精選什么感受作文合集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的什么感受作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
什么感受作文 篇1
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讀書(shū)已經(jīng)成為當(dāng)今十分普通的事情。書(shū)里的世界是最美妙的，書(shū)中的智慧也是最無(wú)窮的，它很平常，卻因智慧而顯得璀璨奪目。其實(shí)剛開(kāi)始我對(duì)“智慧的美麗”的理解并不深刻，直到有一天，我讀了“不讀書(shū)，無(wú)以言”這樣一句話，我才真正理解了如何感受智慧的美麗。
書(shū)，不僅僅是增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富感情，更是可以體會(huì)到世界的精彩與生活的美好。無(wú)論是沐浴著清晨的陽(yáng)光還是享受著黃昏的美景，捧著一本自己最喜歡的書(shū)坐在沁著絲絲涼意的草地上，享受著碎碎的陽(yáng)光灑在身上、映在身上的慵懶愜意，汲取著書(shū)中最有營(yíng)養(yǎng)的篇章。這就是感受著智慧的美麗。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”是啊，如果失去書(shū)中那清雅的醇香，世界將會(huì)變得多么黯淡無(wú)光！舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，當(dāng)我們按照化學(xué)書(shū)中的步驟去實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，看到試管中呈現(xiàn)出美麗的液體時(shí)，你會(huì)感嘆，感嘆自己從書(shū)中學(xué)到了這樣奇妙的東西。這也是感受著智慧的美麗。
而至于剛剛所說(shuō)的“不讀書(shū)，無(wú)以言”，相信大家更是深有體會(huì)。在如今這個(gè)社會(huì)早已不是“學(xué)好數(shù)理化，不怕走天下”了，更重要的是“會(huì)說(shuō)話”。別人會(huì)通過(guò)你說(shuō)話的字里行間看出你這個(gè)人是否肚子里有墨水。而這樣的“境界”更是需要你多從書(shū)中探索。只有懂得多了，才有話和別人說(shuō)，才能聽(tīng)得懂別人在說(shuō)什么，傾聽(tīng)的過(guò)程也是“讀書(shū)”的過(guò)程，各抒己見(jiàn)的交談才更有意義。這同樣是感受著智慧的美麗。
夜晚，樹(shù)影婆娑，萬(wàn)籟俱寂。此時(shí)的你也不妨拿出書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品味一番，讓月光伴著你一同去尋找，一起去感受，感受那智慧的美麗。
什么感受作文 篇2
都說(shuō)母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，這一點(diǎn)我深深地感受到了。
從電梯間到家門(mén)口的走廊很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我提著沉甸甸的書(shū)包慢慢地走著。輕輕敲了敲門(mén)，沒(méi)人回答，于是我取出了家門(mén)的鑰匙。
回到家我渾身像散了架，想到平日媽媽開(kāi)門(mén)幫我提書(shū)包又扶我進(jìn)屋的情景，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的孤獨(dú)。媽媽不在家，依舊在冰箱上留下一張紙條，大意是交代她的去向及晚餐之類瑣碎的事，她甚至還提醒我別忘了吃個(gè)蘋(píng)果。這樣的紙條已在我抽屜里存了厚厚的一摞，每每總是這樣開(kāi)頭：“雯雯，真對(duì)不起，迎接你的又是一張紙條……”在媽媽眼里，我是個(gè)永遠(yuǎn)都長(zhǎng)不大的孩子。
擰開(kāi)水龍頭，順手拿起旁邊的“Clean＆clear”，洗去臉上一天的灰塵。這還是媽媽送給我的。她說(shuō)，青春期了，要注意清潔自己的皮膚，說(shuō)著就變戲法似的拿出了這瓶泡沫潔面乳。雖然當(dāng)時(shí)我臉上一個(gè)痘痘也沒(méi)有，可還是堅(jiān)持著用到現(xiàn)在。媽媽的那份細(xì)心很讓我感動(dòng)。
藥水的作用讓我一下子覺(jué)得清爽起來(lái)，坐到桌前開(kāi)始吃晚餐。晚餐的分量并不大，可有葷有素，搭配得極其合理，大概媽媽是怕我得個(gè)營(yíng)養(yǎng)不良什么的。聽(tīng)奶奶說(shuō)我小時(shí)候媽
媽拿白紗布包著白菜擠出汁水喂我喝，并說(shuō)那是極好的東西。可我總是不配合。后來(lái)媽媽嘗了一口就吐了，說(shuō)要想辦法改進(jìn)味道。媽媽，您為我的成長(zhǎng)操盡了心!
飯后一個(gè)人坐沙發(fā)上，很懷念我和媽媽一起坐著談話的情景。已經(jīng)好久沒(méi)那樣了，因?yàn)槲覀兌济ΑＧ椰F(xiàn)在也都只是象征性地問(wèn)問(wèn)。我說(shuō)的新鮮事，媽媽怎么會(huì)感興趣呢?畢竟，我們是兩代人。
已經(jīng)10點(diǎn)半了，明天就要中招考試了，我上床關(guān)上燈。黑暗中我聽(tīng)見(jiàn)媽媽回來(lái)了，腳步很輕，許是怕吵醒我。她進(jìn)了我的房里，在“熟睡”的我額上輕輕一吻，又笑著轉(zhuǎn)身出去帶上了門(mén)。雖然我看不見(jiàn)，但我相信一定是這樣的。
明天就要考試了，我一定會(huì)努力的，為了媽媽的愛(ài)更為了我自己。我會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)媽媽的，就像媽媽會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)我一樣。 于是在考場(chǎng)上，我記下了這最偉大的愛(ài)!
什么感受作文 篇3
炎炎夏日，窗外的榆蘭被微風(fēng)拂的陶醉，搖搖曳曳，飄飄蕩蕩，似是在竊竊私語(yǔ)。一束陽(yáng)光穿透玻璃，射到泛黃的木桌上。教室內(nèi)，急促的鈴聲驅(qū)走了懶散，大家表情嚴(yán)肅地坐在座位上，迎接神秘人物——語(yǔ)文老師的閃亮登場(chǎng)！
在緊張的期待中，語(yǔ)文老師的身影也漸漸出現(xiàn)在我們眼前。嘿！眼看這老師身材魁梧，自帶氣場(chǎng)，一雙炯炯有神的大眼睛如同夜明珠閃著熒光，鼻子像龍鼻，嘴巴似菩薩，一看面相就是位慈祥的文人雅士。氣勢(shì)嘛～就像是位國(guó)學(xué)大師，又像位歸隱山林的居士，令大家琢磨不透。但見(jiàn)老師“啾”的拿起一根粉筆，勢(shì)如破竹般的在黑板上寫(xiě)出了這么幾個(gè)字“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”。語(yǔ)文老師富有生趣的說(shuō)到：“大家猜猜我姓什么叫什么？”我心想：不就是個(gè)詩(shī)名嘛，和老師的姓和名有什么關(guān)系呢？同學(xué)們頓時(shí)也議論紛紛，觀點(diǎn)也各不相同，有的說(shuō)叫“孟鶴”，有的說(shuō)叫“孟之”，還有的說(shuō)叫“黃廣”，大家的答案是五花八門(mén)。突然，有一個(gè)同學(xué)竄起來(lái)說(shuō)“您叫黃鶴樓！”大家立刻哈哈大笑起來(lái)。在這眾口皆云的情形下，您開(kāi)口了，“本尊不才，姓孟浩然的‘孟’！之廣陵的‘廣’！嘿嘿～”大家全部樂(lè)開(kāi)了花，我不禁嘆到：這種將詩(shī)名和自己姓名巧妙結(jié)合的自我介紹方式還是第一次見(jiàn)到，真是別具一格，獨(dú)具匠心啊！
語(yǔ)文老師為了讓我們更好的應(yīng)用語(yǔ)文知識(shí)，為我們“插播”了一段廣告——“國(guó)窖1573”。最令我記憶猶新的是語(yǔ)文老師在模仿廣告配音時(shí)的表情和聲調(diào)，磁性的低音，舒緩的節(jié)奏，豐富的情感，獨(dú)特的見(jiàn)解，以及最后那迷人而又特別的轉(zhuǎn)音“嗯～”真是令人回味無(wú)窮，有余音繞梁之感。我心想：這還是我認(rèn)識(shí)的語(yǔ)文嗎？原來(lái)語(yǔ)文并不是只有枯燥和無(wú)味，它更是一種深?yuàn)W與歡笑的演變！是一種凝天地之情露，匯萬(wàn)物之情感的升華！
語(yǔ)文天生重要！它散發(fā)著靈性和藝術(shù)氣息，每一個(gè)文字都匯聚著時(shí)代文明的演變，擁有著自己獨(dú)特的文化和情感。就是這富有特色而又充滿歡笑的課堂，讓我在那一刻感受到了語(yǔ)文的樂(lè)趣！
什么感受作文 篇4
藍(lán)色的天空一望無(wú)際，如同藍(lán)寶石般透亮，偶爾飄過(guò)幾塊綿柔柔的白云，給湛藍(lán)的天空點(diǎn)綴了種種色彩。
清新柔軟的春風(fēng)拂面吹來(lái)，陣陣花香撲鼻而來(lái)，花草叢間，偶爾還會(huì)有幾只小巧玲瓏的蝴蝶蜜蜂在飛來(lái)飛去。我獨(dú)自漫步在公園里，這萬(wàn)物生機(jī)，絢麗多彩的風(fēng)景讓我忍不住多看兩眼。
遠(yuǎn)處大樹(shù)下，有一堆黑糊糊的東西，我好奇地走上前觀看。我蹲下身來(lái)，輕輕用樹(shù)枝挑開(kāi)，一只肥碩圓潤(rùn)的大蟲(chóng)子趴在跟前，幾只身軀小巧玲瓏的螞蟻在一旁不停徘徊。
只見(jiàn)，一只如黑豆粒大小的螞蟻?zhàn)呱锨皝?lái)，它用兩只靈敏的短觸角嗅了嗅，并用前肢上前摸了摸，便迅速返回到同伴身邊，報(bào)告情況。同伴們一起湊成堆，商討著計(jì)劃。它們的黑珍珠般的頭圍成一個(gè)圓圈，發(fā)表著各自的意見(jiàn)，時(shí)而爭(zhēng)辯，時(shí)而達(dá)成共識(shí)，有模有樣。
不到一會(huì)兒，幾只螞蟻散開(kāi)，各自站到食物的一角，把前肢輕輕地往上一放，翹起后腿，用盡全身力氣去抬食物。雖說(shuō)團(tuán)結(jié)力量大，可如此重的龐然大物對(duì)它們來(lái)說(shuō)搬起它來(lái)可是比登天還難。
在一旁觀看的我，急得滿頭大汗。就當(dāng)我想拿起樹(shù)枝幫助它們挑起時(shí)，幾只精靈般的螞蟻又聚在了一起，商量著解決的對(duì)策。
一會(huì)兒，七八只螞蟻一起走到了食物的一端，將細(xì)小的手臂彎曲起來(lái)，放在肥碩的蟲(chóng)子上，同時(shí)，后肢一蹬，用力一推……不可思議的事情發(fā)生了，沉重?zé)o比的蟲(chóng)子正在一點(diǎn)點(diǎn)的向窩移動(dòng)，越來(lái)越近，越越近，走過(guò)路過(guò)的螞蟻看到后都趕來(lái)幫忙，這端擠不開(kāi)擠那端，緊接著，白白胖胖的大蟲(chóng)上布滿了小精靈。
幾分鐘后，食物運(yùn)到了家門(mén)口。
此時(shí)此刻，我深深的被螞蟻的魅力所震撼。如此小以致于小到不起眼的生靈，竟有如此偉大的力量精神。團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，堅(jiān)持不懈種種信念全都匯聚到了小螞蟻的身上，它們用自己的行動(dòng)證明自己不是最弱小的。
黑色的小精靈啊，你的魅力就如藍(lán)天上的白云，為五彩斑斕的生物世界，增添了色彩。
你的魅力如清涼的泉水，涌進(jìn)我的心中。就如柔和的春風(fēng)，撲面而來(lái)。就如火紅的太陽(yáng)，溫暖全身。
我深深的感受到了螞蟻的魅力，震撼無(wú)比。
什么感受作文 篇5
愛(ài)，是媽媽用手摸摸我的頭，
問(wèn)問(wèn)我有沒(méi)有不適，
讓人在寒冷中感到無(wú)限溫暖。
愛(ài)，是爸爸冒著雨到學(xué)校來(lái)接我，
好讓我不變成落湯雞，
但他卻從家中跑到學(xué)校。
愛(ài)，是外婆半夜爬起來(lái)幫我蓋被子，
我可能在夢(mèng)中沒(méi)有感覺(jué)到，
但是，卻讓我不會(huì)著涼感冒。
有友愛(ài)，
使我們?cè)诶щy面前凝結(jié)在了一起，
在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上為同學(xué)加油，
在同學(xué)生病時(shí)去看望他。
是母愛(ài)，
使我在沮喪時(shí)有人安慰，
在泄氣時(shí)給你鼓勵(lì)。
是這種愛(ài)，
讓全世界人們?cè)?.12大地震中出手相助，
是這種愛(ài)，
讓大家在甲流期共同抗擊。
愛(ài)，是不能用金錢(qián)所買(mǎi)的，
愛(ài)，是不能被大水沖蝕的，
愛(ài)，是不能被炮火打破的，
愛(ài)，是不能用語(yǔ)言描訴的。
愛(ài)，是你我之間的橋梁，
愛(ài)，是有形與無(wú)形之間的連線，
讓我們懷著一顆赤子之心，去感受愛(ài)吧！
什么感受作文 篇6
那是一片藍(lán)色，與天空相似的'顏色。那是海洋，它的魅力，令我心安。——題記
小標(biāo)題：初識(shí)海洋
“你知道嗎，這個(gè)世界上除了天空是藍(lán)色，還有海洋是跟它一樣的顏色。”外婆柔聲地說(shuō)著海洋的故事。還在很小很小的時(shí)候，我就知道海洋，它是藍(lán)色的，純凈而遼闊，似天空，卻不是天空。它比陸地寬廣，比陸地的生靈安靜。在那深深的海底，是鯨魚(yú)在歌唱，海洋中它的歌聲最是動(dòng)人無(wú)雙。我還看見(jiàn)，鯊魚(yú)露出尖齒，游蕩在珊瑚礁之中，隨時(shí)準(zhǔn)備好撕碎獵物。暗色的魚(yú)群悄聲無(wú)息地穿過(guò)島嶼。海面，則是一如既往的風(fēng)平浪靜，成群結(jié)隊(duì)的海鷗飛過(guò)，一切都那么安靜。藍(lán)色，令人心安的藍(lán)色。
“孩子，有機(jī)會(huì)請(qǐng)?zhí)嫖胰ヒ?jiàn)一見(jiàn)那片藍(lán)色的海洋吧……”。語(yǔ)畢，是一聲低沉的嘆息。
小標(biāo)題：耳聽(tīng)海洋
“對(duì)，就是這個(gè)音符，你彈一遍試試。想象著你在海邊，海風(fēng)吹起，靜謐美好。”隨著最后一個(gè)音符落下，我收回在鋼琴上的雙手。海洋到底是怎么樣的呢？一曲《海》，讓我再次想起那片故事中藍(lán)色的海洋。鋼琴聲中它時(shí)而安靜時(shí)而喧囂，前一刻風(fēng)平浪靜，后一秒波濤洶涌。
塞上耳機(jī)，傳來(lái)海浪的聲音，沉靜了躁動(dòng)的心靈，壓下煩悶的情緒。我提筆書(shū)寫(xiě)。海洋，那究竟是什么樣的存在？魅力如此之大，仿佛要蠱惑人心。海洋，從小惦記到現(xiàn)在，它只是一片藍(lán)色嗎？風(fēng)起，我聽(tīng)見(jiàn)了——海洋的聲音。陽(yáng)光下的海，起潮時(shí)的海，暴雨時(shí)的海，夕陽(yáng)下的海。同是海洋，卻演繹著不同的樂(lè)章。
“你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，那是，屬于海洋的聲音”。
小標(biāo)題：心懷海洋
眼見(jiàn)之處，皆是藍(lán)。外婆曾說(shuō)，大海與天空是同樣的藍(lán)色，海天一色。而我認(rèn)為海是安靜的，即使浪潮翻涌也讓我覺(jué)得那是寂靜的，令人心安的顏色。我看見(jiàn)了海洋，沒(méi)有想象中我激動(dòng)的情緒，有的只是與海一般的沉靜，是千帆過(guò)后的沉默。似乎忘了我是誰(shuí)，我所遭遇的困難，我無(wú)處發(fā)泄的怒火，一切一切，隨著這片藍(lán)色沉在海底。不過(guò)是瞬間，卻恍若隔世。什么是魅力？這就是了吧，讓我記掛如此之久。藍(lán)色與沉靜，是它獨(dú)特的魅力，源于自然，令我心安。
我替你見(jiàn)到了海洋，與你說(shuō)的一樣。藍(lán)色，沉靜，蠱惑人心的魅力。我在心底回答了仿佛在耳畔再次聽(tīng)到的聲音。我聽(tīng)到了，海洋的奏樂(lè)，依舊是令人心安的聲音。
現(xiàn)在，我想說(shuō)，海洋與天空是一樣的顏色。但是，海洋獨(dú)具令我心安的魅力，我感受到了它的獨(dú)一無(wú)二。
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