【推薦】感受作文600字匯編九篇
無論是在學校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的感受作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文600字 篇1
這幾天，同學們說的最多的話就是“太熱了”。每節課下課后，許多人走出悶熱的教室，站在走廊上吹風，緩解壓抑的情緒。現在已經進入了夏天，溫度越來越高，空氣中浮著燥熱因子，上課時拿著幾張報紙扇扇風，扇得累了，就用一句“心靜自然涼”來讓自己忽略高溫，發現不起效，又繼續拿起報紙用力地扇。
夏天給人最大的感受是熱。太陽在這個季節總是工作得特別起勁，出來得早落得晚，中午更是驕陽似火，只有晚上微風吹來才有絲絲涼意。夏天的另一個特點是綠，道路兩邊的樹、草茂盛地生長，一種象征生命的綠映在眼中，刻在心里，陽光透過樹葉在路面現出斑駁的影子。
我是喜歡夏天的，它是活潑與生命的代表。即使熱得滿頭大汗，熱得心浮氣躁，依然精力充沛，不像冬天的沉睡和死氣沉沉。在夏天發生的事總是更能讓人記住。猶記得讀初中時夏天同周圍的人說話時的神情場景，記得他們跟我說的笑話、贊揚、氣話，記得大熱天走在街上被曬得皮膚疼，記得乘公汽時手拉吊環的感覺，記得一個人窩在房里吃冰淇淋、玩電腦。所有這些因為發生在明媚的夏季而被我們的記憶儲存，回想起來幸福而憂傷。
夏天有最長的假期，我們可以玩個夠。在夏天，我們成為新班級的一員，結識更多的朋友，開始新的校園生活；在夏天，要面對分離，不能再在同一教室學習、打鬧，不能天天見面、相互損；中考高考在夏天舉行，多年的努力在這一季節得到回報，我們將進入理想的學校繼續人生旅程。
夏以獨特的光熱吸引著我。我記得那些夏天發生的事，陪我度過夏天的人，我擁抱每一個夏天。
感受作文600字 篇2
這是我初中生活的第四周，回想起開學第一周到現在，初中生活真是酸甜苦辣，樣樣都有。
酸。記得開學前一天夜晚，為了每天有好精神面對新同學，新老師，以及我期待已久的初中生活，我可是早早就歇息了。第二天早上，我儀表整齊地站在鏡子前，我在心里想：梁燕華，加油！從今天起你就是初中生啦！來到教室，我驚訝的發現同學們早就坐在教室里了。教室的氣氛很沉悶，和以前活躍的班級有不同。我心里酸酸的，眼眶有點熱。也許我還沒有適應吧！有點懷念小學同學了。
甜。開學第二周了。大家相處得也越來越好，辦事的同學漸漸熱絡起來了。下課的時候，女生總是喜歡圍在一起討論一些各自感興趣的話題。活潑點的女生就會打打鬧鬧，互相逗逗。我和同桌的關系也很好，我們時不時開開玩笑，討論一些數學難題。下課的時候，我總會停下手中寫作業的筆，用手托著下巴。看著大家開心的樣子，我心里暖暖的，甜甜的，好像吃了棉花糖一樣柔軟甜蜜。
苦。上初中了，科目也增多了。地理的北緯、南緯、東經、西經搞得我頭暈目眩。而語文要背文言文，我是第一次接觸這么長的文言文。我可是下了功夫努力了一番，連睡覺前都要背幾次。數學就更是讓人難以理解了。上課時我注意做筆記，努力跟上老師的步伐，讓自己保持頭腦的思路清晰。雖然努力的過程很艱苦，但是收獲終點的果實時是甜美的。
辣。我發現，初中的老師們真是很有個性。他們都有自己的教學方式。上不同老師的課都有不同的感受，唯一相同的感受就是---辣。老師們很看重自己教的科目。對學生們總是傾盡所有知識，從不同角度讓我們得到跟多知識。一波又一波的知識向我們涌來，那種快感辛辣而直接。
初中三年還很長，大家有時間慢慢磨合、相處。希望我們班的同學能攜手共進，三年后都能考上理想的學校。
感受作文600字 篇3
我站在寂寥無人的曠野中，感受著風。我仿佛聽到了東北大興安嶺那高高的白樺林在低吟淺唱；我仿佛聽到了塔克拉瑪干沙漠那漫天黃沙的怒吼與咆哮；我仿佛聽到了南沙群島瞭望著無邊的“藍色國土”那新鮮并帶有咸味的鏗鏘的歌聲。
我去了北國的邊疆，那里的風聲像晶瑩的、凌厲的冰霜之劍，一寸一寸地侵蝕著你的身軀。
我去了南國那素有“魚米之鄉”的人間天堂。這兒的風像充滿著柔情和溫暖的一汪清泉，滋潤著這南國大地的每一寸肌膚。
轉眼之間，我又搭著風之快車來到了烏江之畔，我仿佛聽到了“西楚霸王”那不羈的笑聲和勁風穿刺過他手中那把利劍的搖曳之聲。
驀地，我隨風穿越來到了汨羅江邊，我聽到了屈原正在大聲吟唱《離騷》：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……我仿佛聽到風從他的拂袖穿過挽留的聲音。
正當我還在不住的惋惜的時候，卻不知道自己已經來到了“詞女之夫”的卷簾外。看著她“簾卷西風，人比黃花瘦”的樣子又多了一份遺憾與哀愁。
忽然，一陣怪風將我拉到了汶川地震的昔日災區，蕭瑟的風卷積著枯葉慢慢飄過這片廢墟，心中涌起一股“滿目蕭然，感極而悲者矣”的凄涼。這時，一絲夾雜著歡聲笑語的風聲從背后吹來，順眼看去，那是重建后的災區啊！仿佛不存在昔日的悲愴，有的只是繁榮。
感受過神州大地的悲愴與輝煌，感受過歷史偉人的前赴后繼，感受過先人們的豪邁與迷惘，我心中有的卻不是悲涼，有的只是感慨。
看那遠遠的樹林頂梢的搖曳，你會感受到那是風在唱歌。
感受風，也許你會聽到不一樣的聲音，哪怕只有樹林搖曳的聲音！
感受作文600字 篇4
出門，感受清新的空氣；來林，感受清脆的鳥聲；到河，感受水的冰涼；看花，感受千枝吐蕊的丁香；去大自然，感受四季的世界。
感受春天，瞧，翠綠的大幕徐徐地拉開了。春姑娘穿著五彩的衣裳輕快地走上了舞臺。她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五彩繽紛的鮮花，向下撒去，鮮花飛向綠色的大堤，飛向綠色的樹林。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花，鮮花在萬綠叢中開放，猶如在綠色的綿緞中，用五色的細線繡出的花朵。啊，春天，你真的是美麗極了！
感受夏天。夏天就像一位生機勃勃的少年。看，他熱情，歡快地跑來了！大地上頓時出現一片火熱的陽光。大樹張開了無數的臂膀遮住了酷熱，灑下一片陰涼；而莊稼則充分吸收著陽光，轉眼從嫩綠變成深綠，孕育著豐收的希望；蟬不分晝夜地賣弄自己的喉嚨，不知疲倦地唱著，青蛙也不甘示弱地想與蟬較量一番，各種小蟲與鳥兒也來湊熱鬧，共同演奏著一曲歡快的大合唱。
感受秋天，身穿金黃色的衣衫來到了人間，大地上立即變得一片金黃。秋天從身邊拿出一只小口袋，變戲法似的取出一顆顆豐碩的果實。那口袋里有無窮無盡的果實，拿也拿不完。那沉甸甸的果實飛向了大地，綴滿了枝頭，好一派碩果累累的豐收景象啊！
感受寒冷的冬天，梅花卻堅韌不拔！大地好像鋪上了一層潔白的棉被；路上，非常少有行人與車輛，這是一個寂靜的世界；近看，濕漉漉的樹枝染著透明水滴。在北方，雪就像雪糕一樣，讓人忍不住要流口水……這是一個充滿著想象力的世界！
自然，需要我們去保護，去感受！
感受作文600字 篇5
有人說：“母愛如水，父愛如山。”小小的我生活在一個普通的三口之家里，卻被濃濃的愛意包圍著。
那是某一天的晚上，我突然感受到身體有些不適，頭昏昏沉沉的，身體開始發燙。一向挨著枕頭就睡著的我卻一反常態，在床上翻來覆去睡不著。還在為我洗衣服的媽媽聽到我哼哼唧唧的聲音，連忙跑到我的房間問我：“寶貝，怎么了？”我難受得話都不想說。媽媽一摸我的腦袋，一副吃驚的樣子，然后立刻去拿體溫計。
在給我測量體溫的五分鐘里，媽媽一直握著我的小手。“啊！39、5度，發高燒了！”媽媽趕緊去叫準備睡覺的爸爸。爸爸一聽，火速跑下樓去發動汽車。并不高大的媽媽也抱著沉沉的我跑了下來。那一次，爸爸以閃電麥昆的速度、板牙的停車技術把我送到了醫院。一通排隊、量耳溫、驗血忙碌之后，醫生說只是冷熱交替引起的發燒，沒有什么細菌感染，吃點退燒藥就行了。爸爸媽媽這才長吁了一口氣。回到家里，已經凌晨兩點了，我準備上床睡覺了，可一看爸爸媽媽還在為我整理藥物，還輕聲討論明天為我這個小病號準備什么可口的飯菜，他們的臉上流露著擔心和慈愛……
這一刻，我的眼前出現了一幕幕場景：幼兒園放暑假時，爸爸媽媽擔心我一個人在家不安全，又不想把我送到培訓班里過早地學習，就上班一同帶上我去工廠邊工作邊教我跳繩、畫畫……一上小學，每次考試，媽媽都再三叮囑我不要緊張，要放輕松，每天晚上爸爸在廚房忙碌的身影……想到這些，我不禁流下了熱淚。
這世上沒有比父母的愛更珍貴更無私的東西了。幸福的我幸運地感受到了這種愛！
感受作文600字 篇6
坐在課室里，眺望遠處的景色，幻想著晚上洋洋灑灑、浩浩蕩蕩的場面。天——空——忽然失去了光澤，霎時間，藍天白云煙消云散，取而代之的是烏云籠罩，陰雨綿綿。狂風大作，發出“沙沙……”的聲音，大雨如排山倒海般地接踵而來。全部人的心都提到了嗓子眼，都為晚上能否如期舉行器樂節及英語節的晚會而擔心。
正在這時，老天擦干了眼淚。大伙兒虛驚一場，都露出了燦爛的笑容。晚會倒計時正在接近歸零。道具燈光準備好了，同學們準備好了，嘉賓各就各位。現在萬事俱備，只欠東風。大伙兒難免有些緊張，不過我們養精蓄銳，蓄勢待發。
忽然，燈光暗了下來，全場一片漆黑，變得鴉雀無聲。不久，聚光燈打開了，三位生機蓬勃，充滿青春活力的主持人出現在觀眾面前，晚會拉開了帷幕。
主持人報幕，第一個節目是《天空之城》，指揮曹老師微笑著走向指揮臺。火一樣蓬勃的頭發，穿著黑色的制服，好專業的樣子。一曲終了，全場立刻報以掌聲。
緊接著，十余個精彩的表演使觀眾們完全被音樂所深深感染。音樂碰撞出的火花，青春帶來的活力。最后一個節目《龍的傳人》把氣氛推向最高潮。
全場屏息凝神，曹老師舉起了雙手，“嗖”的一聲，只見初二級的同學站了起來，初一級的同學都拿起了樂器。壯觀的場面一觸即發——八百人的中西樂器合奏，八百人的合唱。
曹老師用手比劃了一下，霎時間，各種樂器發出的聲音，合唱的聲音交匯在一起，形成了音樂的海洋，原本平靜的海面變得波濤洶涌，掀起巨浪。優美的聲音一直縈繞在每個人的耳畔，在場沒有一個不被這動人的音樂吸引，紛紛投入了音樂的懷抱中。忽然，各種樂器接連發出同樣的一個音調，交匯在一起。此時，音樂變得錯綜復雜，，不由得感到一陣刺耳。只見指揮舉起手，把拳頭一手，聲音戛然而止。全場立即掌聲雷動，聲音經久不息。曹老師鞠躬示意，全場報以最熱烈的掌聲。
表演結束，觀眾們依然久久不愿離去。因為我們演繹了音樂之美，他們感受到了青春的活力！
感受作文600字 篇7
春天到了，美麗的春天令我們陶醉。
有人說，春天是用眼看見的。我便認真地觀察： 那些“春天的使者”從南方飛回來了，一個個落在電線上，恰似五線譜，給春天譜寫一首贊歌。它們帶著剪刀似的尾巴，斜飛于曠亮無比的天空之中，有的還發出“嘰喳”的聲音，從這里的.稻田上飛到那邊的高柳下，如果把這景色畫成一幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。另幾只在波光粼粼的湖面上橫晾著，翼尖或剪尾偶爾沾了一下水面，那小圓暈，一圈一圈的蕩漾開去。那邊還有幾對飛倦的幾對鳥兒，閑散地在纖細的電線上休息，仿佛在欣賞著這大好春光。還有千條萬條的柔柳，隨風起舞。紅的、白的花兒，青的、綠的草，像來趕集似地從四面八方聚攏來，形成了爛漫無比的春天。
有人說，春天是用心聽到的。我便用心地聽：如毛的細雨從天上灑落下來，發出淅淅瀝瀝的聲音；解凍的小溪，唱起了“泉水叮咚”的美妙樂曲；美麗的鳥兒們，也來湊熱鬧。它們舉行了一場盛大的演唱會，演奏了一首關于春天到來的贊歌。
有人說，春天是用鼻子嗅到的。我便努力地嗅：解凍的土地散發出濃郁的泥土清香；還有那令人久聞不愿歸去的百花齊放的迷人的芳香，沁人心脾。
有人說，春天是用腦想象的。我便大膽地想象：藍藍的天空白云飄，白云下面牛羊跑，他們盡情地享受草地的芳香；一群群小朋友在小橋流水旁嬉戲玩耍；學校里的學生正在國旗下宣誓……
春天是美麗的、動聽的、芳香的、令人向往的……
正是這些美好的事物，繪成了一幅絢爛多彩的春天的畫卷，讓人流連忘返，陶醉其中。
感受作文600字 篇8
煙花綻彩，鼠去牛來，今日又回到了熟悉的校園？開學嘍！ 校園中的一草一木又度過了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土……敬愛的老師們，親愛的同學們，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說：一日不見，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室里不斷飛出歡聲笑語？談論著趣事，交流著收獲，品評著新衣……的塵土。
舊的一年過去了，新的一年開始了，在新的一個學期里，我們應該做好每一項義務。叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的同學們帶進了凈化的學校。過了許久，我們班的同學們才到齊了。這是為什么呢？是有的同學不甘情愿，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？老師在臺上侃侃而談，我們在下面靜靜的聽。我認為同學們不但不要打架罵人，還團結友愛，互相幫助，真像一個美滿樂趣的大家庭。上課時，同學們認真聽講，積極發言，不懂就問，也沒人拒人與千里之外。我感受到了歡樂，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發新書嘍！”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦！ 班上的男同學爭先恐后，班上的男同學爭先恐后，我們在搬書的地方等了很久才搬到書，我拿了一摞書，真累。
可以這樣說，我的初一生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，會像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！
感受作文600字 篇9
記一次當老師的感受以前，每當看見老師生氣時，面紅耳赤對我們發火的樣子，就覺得挺好玩，有時我甚至在下面用手捂著臉竊笑，一點不了解老師為什么會這樣生氣，總覺得老師的嘮叨是多余的，可是自從我當了一次小老師時，就對老師的看法有了很大的改變。在一個星期六下午，調皮的妹妹纏著我讓我教她學古詩。我便一本正經地拿著一本古詩書，抄了一首詩在黑板上，還沒等我開口，妹妹就搶著說道：“我會，我會！”說完，便嗲聲嗲氣的讀了起來：“白天依山盡，黃河人海流。欲窮十里日，更下一層樓。”我聽了，哭笑不得，耐心的說：“這讀日，不讀天；……”妹妹似懂非懂的點點頭，我對她的態度很滿意，就繼續講往下講，可她堅持不了幾分鐘，就旁若無人的玩起貼畫來了，一邊把貼畫沾在書桌上，一邊用她那雙大眼睛打掩飾地盯著我，我心想：既然她在聽我講，就算了吧！但是她突然像發現新大陸似的冒出一句話：“姐姐，你的眼睛皮怎么一只單一只雙呀？”我氣憤極了，這小家伙不但不聽講，還挑人家短處說，我掄起拳手，想要嚇唬嚇唬她，沒想到她不但不怕，反而還說：“人家說‘君子動口不動手，大人不計小人過嘛！’”
我聽了，無言以對，這時我真想變成一頭大獅子把她一口吞下去。接下來我又教她詩意，我教了幾遍，直到她有個大概的了解，才讓她去背。可是，我剛轉過身，妹妹卻“吱溜”一下，躥到我面前說她已經全會背了，我很驚訝，說：“會背了，背來聽聽！”她背道：“《登鸛雀樓》”又撓了撓腦袋問：“姐姐，作者是誰呀？我記不起來了！”唉！真是“恨鐵不成剛”啊！通過這件事，我能體會我們在學習上的懈怠，老師是多么著急；我們上課時做小動作，老師是多么生氣；我們不理解她的嘮叨，老師是多么的心酸。“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”這句詩不是我們老師真實的寫照嗎？
【【推薦】感受作文600字匯編九篇】相關文章：
【推薦】感受孤獨作文02-22
感受音樂作文【推薦】02-22
【推薦】感受音樂作文02-22
【推薦】生命感受作文匯編七篇04-04
【推薦】讀書的感受作文匯編九篇04-03
【推薦】感受作文400字匯編四篇04-03
【推薦】父母感受作文匯編十篇04-01
【推薦】我的感受作文匯編7篇04-01
【推薦】秋天的感受作文匯編10篇03-30
【推薦】生活的感受作文匯編5篇03-29