感受秋天作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的感受秋天作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受秋天作文1
農村的春天是活潑的，夏天是熱情的，冬天是嚴肅的，而秋天是繁忙的、熱鬧的，我最喜歡農村的秋天。
農村的秋天到處一片金黃。瞧，前幾天，田野里鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片。金黃的油菜花謝了，花瓣落成的地毯，是又香又軟。…農村的春天是活潑的，夏天是熱情的.，冬天是嚴肅的，而秋天是繁忙的、熱鬧的，我最喜歡農村的秋天。
農村的秋天到處一片金黃。瞧，前幾天，田野里鵝黃嫩綠，芽苞初放，轉眼間，到處金燦燦的，猶如鋪上了金片。金黃的油菜花謝了，花瓣落成的地毯，是又香又軟。農村的秋天是一派豐收的景象。
看，那果園里的人們正忙碌地摘著果子。蘋果們好似小燈籠，掛在枝頭，有些卻像調皮的小娃娃，跟果民們玩起了捉迷藏；橘子也不賴，壓得樹枝喘不過起來；香蕉再愛熱鬧，急忙化妝趕來……
農村的秋天到處洋溢著歡笑聲。孩子們在樹陰下玩游戲，講笑話，猜謎語，常常傳來歡樂的笑聲，就連一向嚴肅的老人們，也來熱鬧一下。每當大人們忙完手頭上的活后，也會跟著孩子們跳跳繩，踢踢毽子，捉捉迷藏，大人們跳不好了，孩子們便發出搞笑的聲音。農村的秋天，有五彩繽紛的顏色，有干不完的活，還有孩子們的歡笑聲，簡直是一幅自然的田園風景畫。
感受秋天作文2
今天學校里組織我們去九峰公園，天空瓦藍瓦藍的，云朵在天空的懷抱里歡樂地哼著歌。淡妝濃抹的大山美極了，柳樹姑娘順著秋姑娘的氣息，梳理著自己美麗的長發，地上滿是一叢叢，一簇簇的蒲公英，一陣風吹過，就像軍事部落里發來了指令，小傘兵就紛紛降落下去。
一進去就可以看見一條小溪，小溪里有一條條小金魚在歡樂地嬉戲。這里的水真靜呀，靜得像一面未打磨的鏡子；這里的水真綠呀，從旁邊看就像一塊無暇的翡翠，從高處看就像一條巨大的綠色絲帶。一道道地梯田，五顏六色，就像一塊彩色的布，沿著中間的田埂，走上來，就像一個天然的橋體。
然后我們歡天喜地地撲進了橘子園里，里面的橘子千姿百態，有的把自己暴露在外面展示著自己的魅力，有的`像一對天生的好朋友些在一起形影不離，有的像一位害羞的小姑娘一樣用天然的、綠色的面紗蒙著自己，還有的像一個大胖子，吃飽了，挺著肚子正在享受沐光浴呢！
“采菊東籬下，悠然見南山。”清山綠水梯田河流，一個個撒野的孩子。真是“地上孩兒跑，海里魚兒游。”
感受秋天作文3
秋姑娘邁著輕盈的步伐，涼爽的秋風掃去了夏天的炎熱，就像秋姑娘在旋轉中揚起的美麗裙子一樣，秋天的風浮在臉上，就像母親撫摸你的臉龐。秋天的風把銀杏和樹葉都吹黃了。三五成群的大雁向遙遠的南方飛去，它們那優雅的身姿襯托著這如寶玉般的光潔藍天，那黑白相間的羽毛映照著東方的晨曦，閃閃發光，美麗極了。
秋天在哪里？秋天在落葉里，有的落葉已經變成黃色的了，有的落葉，橘中帶一點紅，有的落葉是一種火紅火紅的顏色，春天還在哪？在遠處的群山里。大山已經從蒼綠變成了橘黃色，天已經過去，秋風掠過大地，四處留下了秋天的足跡，山上秋天漫步在桂花的枝頭上，他一路走過，桂花相繼綻放，燦爛的黃色給大山增添了一道亮麗的風景，一陣秋風拂過，菊花輕輕地搖擺著，好像在向我們報告，秋天來了，秋天來了，秋天在野花叢中玩耍，野花綻開了笑臉，紅的，白的紫的，五彩繽紛，像天空的`彩虹，野花一朵比一朵美，好像在比美。
秋姑娘走過的地方都會長出碩大的果實，農民伯伯，非常感謝秋姑娘他們今年又可以大豐收了，黃澄澄的鴨梨，紅彤彤的蘋果，綠茵茵的葡萄啊，可真甜呀。果園里的蘋果好像害羞了似的，個個臉蛋都是紅彤彤的，躲來躲去。梨子更是迫不及待的長出來，一個比一個胖，一個比一個大。葡萄雖然是紫色的，但看起來是此中泛黑，就像小孩們兒的黑亮亮的眼。
啊，秋天是多么一幅美妙的圖畫啊，我用一生賞析你。
感受秋天作文4
我們告別了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。秋姑娘輕輕一吹，吹黃了稻子，吹紅了楓葉，吹熟了果實。看，田野像金色的海洋，在秋風的吹動下發出“嘩嘩”的聲音，好像在說：“我成熟了，快來割我呀！”這時，幾個農民伯伯背著鐮刀和籮筐大步走了過來，沒過幾天，稻子就被割完了，美麗的稻海不見了，只剩下光禿禿的土地。
秋天的花園五彩繽紛。菊花展開嬌嫩的花瓣，像人們表示秋天的喜悅；金黃色的桂花散發出迷人的芳香；美麗的山茶花被秋風喚醒了，它連忙展開花瓣。
秋天的果園是一個香氣撲鼻的地方。蘋果甜甜的，菠蘿酸酸的，橘子香香的'-----好多好聞的氣味，都躲在水果里。蘋果樹上長滿了紅紅的大蘋果；葡萄架下一串串晶瑩剔透的大葡萄饞得人直流口水；柿子樹上掛滿了打籠似的小柿子，它們一個挨著一個，爭著要人們去摘呢！小朋友常常在果樹下玩耍，時不時飄來淡淡的清香。
秋天是個多彩的季節，是一個芳香撲鼻的季節，是一個充滿歡笑的季節。
感受秋天作文5
秋高氣爽，一葉知秋，我們又迎來了一年一度的秋天，下面，就讓我們來感受一下秋天吧！
秋天，一個涼爽的季節，秋風吹動我的頭發，“好涼爽啊！”我說。我們在秋天里，可以到你家附近的.公園里，撿剛剛掉下來的落葉，如果你想把它（落葉）做得更精致，你可以把它（落葉）的桿子先剪掉，再把葉子剪得像花一樣。還有很多好玩的東西等著你去發現呢！
秋天，楓葉變得紅彤彤的了，螞蟻與當起了輸運工，忙著儲存糧食，大雁也排成人字飛回來過冬了！地上的小草墨綠色顯出來了。知了也不會再像夏天那樣“知了，知了”地叫了。
在秋天，早上起來得把被子抱得緊緊的，要不會著涼的！而在夏天，早上起來得把被子扔在一旁，這樣才涼快。這說明秋天比夏天冷得多！
看！稻谷像看著秋姑娘可愛天真的樣子，笑彎了腰！豐富多彩的秋天，帶給大地的是歡樂，帶給人們的是一首歡樂而又溫柔的歌！
盡管秋天對一些人是一種不好的心情，但對我們這些孩子來講，秋天，是我們挺喜歡的季節！
感受秋天作文6
夏天，拿著涼扇，氣喘吁吁地走了；秋姑娘則挑著豐收的擔子，邁著輕盈的步子，微笑著走來，把豐收的喜悅傳遞給我們。
路邊的大樹，葉子黃了，風一吹就飄飄悠悠飛了下來，像蝴蝶一樣，跳著美麗的舞蹈，落在地上，鋪了一條金黃的毯子。
瞧瞧田野里吧！高粱像個喝醉了酒的漢子，在那左搖又擺；又像一片熊熊烈火鑲在金子上的的一塊紅瑪瑙，格外顯眼、格外漂亮。
金黃的玉米地里，玉米爺爺的胡須拉下來好長；玉米奶奶樂開了花，漏出滿嘴金牙，笑得合不攏嘴；玉米姐姐可是個害羞的姑娘，玉米皮緊緊地裹住她那嬌小的身軀，始終不愿將自己美麗的容顏顯示給大家。
現在最不舒服的要數孕婦大豆了，挺著鼓鼓的肚子坐也不是站也不是。有的已經開了點縫，大豆寶寶好像要出來似的.。“啪——啪——”大豆寶寶一個一個地蹦了出來，一個比一個蹦得遠，可能是因為這個世界太美了，想去闖蕩一下。
田野是一片生機勃勃的景象。
看了田野，再去瞧瞧果園吧！
柿子樹上，一個個柿子像一盞盞紅燈籠，擠擠挨挨的爭搶著讓人取下來。
提子，可甜了，像塊紫水晶，又像個紫珍珠，晶瑩剔透，真想串成項鏈送給媽媽。
橘子，黃澄澄的，老遠就可以聞到橘子的香氣，甜甜的，一聞就讓人陶醉其中，我很喜歡橘子。
果園也是一片歡樂的景象。
你好！秋天，明年秋天我再與你相見。
感受秋天作文7
“一葉之秋”，秋天已經在不知不覺中來到了我們的身邊，校園中的忽在一夜之間綻放，整個校園都沉浸在桂花那濃郁的花香中，學生們都為之雀躍，爭相奔走相告，被這濃濃的花香所陶醉。
我趕緊調整了課文順序，把《搖桂花》這篇課文提前。讓孩子們感受桂花的樂趣。同時，我們又剛剛學完一組課文就是有關秋天的主題，但我們在課堂上感受秋天的美——飄零的落葉、金黃的.稻子、紅紅的高粱、各種溢著香味的水果、火紅的楓葉、清香的桂花……這種種學生從書中了解，但真實的事物又是如何的，有很多學生還是很茫然，于是，我想帶著他們找找校園中的秋天。
當我們排著整齊的隊伍走來到桂花樹下，大家驚喜地看到了滿樹的桂花，一片金黃，知道這就是老師說的，同時還發現了有很多的桂花已經落到了地上，有幾個女孩子蹲下身子撿了起來，于是，我就停下腳步讓孩子盡情地撿了起來，大家說著、笑著，都說要把這些桂花拿回家曬干，可以泡、做桂花圓子、桂花糖……
領教了孩子們撿桂花的熱情，使我明白秋天不能僅僅停留在課堂上，生活中的秋天更能吸引孩子們，引導他們去發現，才能真正感受到秋天就在我們的周圍。
當來到兩幢教學樓的中間時，那兩棵大大的松樹吸引了大家，紛紛圍著鐵樹七嘴八舌地說開了：有的說鐵樹的葉子很硬很硬的，碰上去很痛的。是這樣的嗎？我讓孩子們自己試一試，孩子們都伸出小手，小心翼翼地、試探性地碰了一碰，馬上尖叫起來，“哇！好痛啊！像針！像劍！”雖然有點被針刺的感覺，但孩子們就是那么的好奇，試了一次又一次，樂此不疲。
我希望他們明白秋天離我們很近很近，她就在我們的身邊，我們一呼吸就能感覺得到她的存在，生活需要一雙會發現的眼睛。
感受秋天作文8
秋天是一首詩，秋天是一幅畫，秋天是一首歌。秋天帶我走進了一個童話般的世界，我愛秋天。秋天是一個金黃的季節，花草樹木經過了一夏天茂盛的洗禮，也走到了生命的盡頭。樹葉飄飄灑灑的從樹上落下來，有的在空中輕盈地旋轉著，有的在空中翩翩起舞，好像還不甘心落下，非要展現一下它那優美的舞姿才肯罷休。落葉落在大地上，編織成了一條金黃色的地毯，軟綿綿的，走在上面可舒服了。
秋天也是一個收獲的季節，是農民伯伯們最高興的季節。秋波澹澹，碩果累累，農民們都在秋季累彎了腰。你看!田野里，農作物都換上了金黃色的禮服。高粱漲紅了臉，稻谷笑彎了腰，一顆顆碩果都快壓斷了枝頭，無不迸發出旺盛的活力。連小鳥也想一顯身手，表達自己的喜悅之情，這不，在空中唱起了秋的贊歌。秋天悄悄地來了，沒提前給人們一點兒信息。有些動物和植物也因為秋的到來改變了生活方式。小燕子成群結隊地飛向南方，在春天生機盎然的松樹葉變得光禿禿的了。秋天帶給我的不僅是豐收的喜悅還有一種悲涼的感覺。
記得妹妹一家離開這兒的`時候就是秋天，他們一家去了遙遠的大慶，我唯一的小妹妹也不在我的身邊陪伴我了。每逢秋天將要到來的時候，我都會想起我的妹妹，給她一聲親切的問候。秋天，帶著落葉的聲音來了，也帶著流水的聲音走了。人們都說秋天是收獲的季節，春天的種子在秋天會收獲。現在我將要播種下知識的種子，等待著下一個秋天的到來。
感受秋天作文9
盼著，盼著，夏姑娘去了——推著熾熱的驕陽，秋妹妹來了——領著枯敗的落葉，一切全在悄無聲息中發生。
那颯爽的秋風夾著繽紛的秋葉，用自己獨特的美讓愛秋的人又投入了她的懷抱。
我走在去公園的.路上，路旁那一位位高大魁梧的巨人——銀杏樹，挺立在自己的崗位上，好像無堅不摧！可一陣蕭瑟的秋風吹來，銀杏樹葉紛紛揚揚地飄落下來，似黃蝶蹁躚！不，應該更像信紙飛舞！我認真地拾起每一封秋妹妹給我們寫的書信——落葉，只見一把把小扇子金黃金黃的，松松軟軟的，那條條交錯的紋路，不就是秋妹妹對我們的句句真摯的問候嗎？
此時，我感受到了：秋天，在我手中！
走進蜿蜒的長廊，我看到長廊兩側的幾顆楓樹，她們點綴著長廊，好似天邊最后的一抹淡淡的云霞，絢爛多姿，我連忙跑過去一賞為快。
看，那楓葉，每片都由五片略微發紅的小葉子組成，細細端詳，好似一只只小巧玲瓏的手。我想：假如這一片葉子是一只手的話，那整棵楓樹豈不是千手觀音了嗎？
這時，我感受到了：秋天，在我眼中！
來到荷花池邊，荷花早已凋零，荷葉雖依然蒼翠碧綠，但秋風掠過，荷葉左右晃動，搖搖欲墜，他沒有了夏日中的飽滿精神，變得萎靡不振、無精打采。夏日成片的浮萍，此時，也枯萎了。我蹲下身，用手拽來一片荷葉，頓時，一股清香鉆入我的鼻子，沁入我的心田。從這醉人的清香中，我似乎聽到了荷葉正向我申訴：秋天的我勝于夏天的我！不要看我的外表！這句話深印在我心中。
此刻，我感受到了，秋天，在我心中！
感受秋天，秋天感受，使我情不自禁地贊嘆道：真是一感能知秋哇！
感受秋天作文10
秋天來了，腳步輕盈的秋姑娘也來到人間。她踏過綠油油的田野，莊稼就變成一片金黃。她路過馬路旁的銀杏樹，金扇子便紛紛揚揚隨風飄落。她走進漫山遍野的楓林，仿佛放了一場熊熊燃燒的大火。火紅的手掌在空中搖曳，似在歡笑，似在鼓掌，一齊歡迎秋姑娘的到來。
秋天真涼爽啊！她不像冬天那樣天寒地凍，也不似夏天那般酷暑難耐。她有著春天的生機盎然，卻多了幾分獨特的魅力——伴著涼爽的清風，傳來收獲的'希望。一陣秋風滑過我的臉龐，就像秋姑娘用她那不涼也不熱的手撫摸著我，真是舒服極了！
秋天是個豐收的季節。菜園里的瓜果蔬菜都已成熟：火紅的石榴笑得咧開了嘴，金黃的橘子黃得像要滴出水來，可愛的山芋也從土里冒出了紫紅色的小腦袋……田野里，也搖曳著一片金黃，顆粒飽滿的稻谷笑彎了腰，火紅的高粱羞紅了臉。大家都為秋姑娘的到來歡欣鼓舞，農民伯伯也喜上眉梢，樂呵呵地贊美著美麗的秋天。
秋姑娘不但帶來了美麗的景色，涼爽的清風和豐收的喜悅，她也熱情地送走了一群大雁。烏黑的大雁有時排成“一”字形，有時排成“人”字形，仿佛是訓練有素的士兵用他們無言的表演傳達著真摯的告別。它們伴著秋風，飛往溫暖的南國。秋姑娘也微笑著一路相送，好像在說：“再見！再見！請明年再來！”
啊！秋天真美啊！美得心里都是甜蜜蜜的滋味。
感受秋天作文11
一年四季，秋天最美。
——題記
一年四季，你最喜歡哪個呢？有人說春，因為題鳥語花香。有人說冬，因為兔像將軍，而我最喜歡秋，因為它是個豐收的季節。
秋天的森林，落葉紛飛，各種菌類在拼了命的往上長，各種動物都出來找尋過冬的食物，人們都爭先恐后的上山采蘑菇。楓葉都掉下來滋潤哺育它們的樹根。
秋天的果園，碩果累累，蘋果，香橙，哈密瓜……一個接一個的熟了，掛在樹上搖搖擺擺，好像在對人們說：“來摘我，來摘我……”如果心情不好，去果園走走，頓時心曠神怡，所有煩心事都跑到九霄云外了。
秋天的城市，一年一度的農博會開始了，如蛇一般的蛇瓜，坦克那么大的南瓜，放在展覽園里，咋一看，讓人驚奇萬分。還有許多稀奇古怪的。農博會還分了不同展區，如沙漠綠化區，水果種植區，蔬菜種植區，菌類溫室大棚……
秋天的`校園，爬山虎爬滿了教學樓一側。花壇里種植了許多花草。有蝴蝶在花壇里翩翩起舞，猶如一個個花仙子。教室里，同學們書聲朗朗，每位同學都在認真的學習。操場上，體育設備一應俱全。下課時，同學們可以在操場上打羽毛球，打籃球，踢足球，跳繩，每個同學都在良好的環境中學習知識。
秋天的你我，心情舒暢，眼前有優美的環境，蟋蟀在唱歌。偶爾望望遠處的高山，一片火紅。桌子上擺著各種水果，足以表現出這是一個豐收的季節。
讓我們走向這些地方，去親眼所見，去感受秋天吧！
感受秋天作文12
在金秋九月的最后一天，我們不僅迎來了祖國母親的生日，我們幼兒園也迎來了第一屆讀書節活動。早晨走進幼兒園，到處彌漫著書香氣息，真是“書香浸潤童年，悅讀滋潤心靈”！
家長、孩子、老師共同開啟了讀書儀式的大門，在儀式上，你可以看到可愛的人偶形象、快樂地孩子和親切的老師，他們共同拿著書在那悅讀。你還可以看到在那圖書的墻體上孩子和家長留下的稚嫩的簽名，還有那五彩斑斕的繪本故事書。吸引著孩子和家長。
在儀式的第一項，你可以看到四位神氣的小旗手，他們神采奕奕，邁著整齊的步伐，將國旗傳遞到升旗手手中，五星國旗在嘹亮的國歌中冉冉升起，全體師生和家長用自己最真摯的目光注視著國旗，好像在說：“媽媽，祝您生日快樂”！
第二項，我們班的小朋友表演了詩歌《如果》，故事《狼和小羊》。他們那稚嫩的童聲，可愛的`模樣，惟妙惟肖的表演，贏得了大家陣陣的掌聲。
第三項，由我們的園長致辭講話，呼吁所有的孩子愛上閱讀，還親自挑選一些書送給孩子、家長和老師，希望激勵大家不斷充實自己。最后我們大家一起喊起我們的口號“一書一世界，越演越開心”！
感受秋天作文13
暑假一轉眼就過去了，炎炎夏日留開了我們，取而代之的是秋天。在林語堂先生眼里，秋天是磅礴，有韻味的。秋天是經歷了滄桑的老人。經歷了兩個季節，他不是喘著氣兒，奄奄一息的，不是人們想像中的凄涼蕭瑟。秋天既有春天的美麗，又有夏天的甜蜜。不只這些，秋天在前兩個季節的醞釀后，還給大地帶來了豐碩的果實。秋天是一個多姿多彩的世界。
林語堂先生所說的秋天是北方的秋天。北方的秋天給人的感覺就是沒有生機，枯葉凋零，凄涼寂寥的。可林語堂先生卻說那里的秋天是磅礴、成熟的。這兩種審美觀沒有對錯。但我更偏向林語堂先生所說的那種。古代許多墨客文人都為秋天灑下了“思鄉淚”、“斷腸淚”，一寫到秋天就想起大雁啊，鄉愁啊，思念之類的。這種寫作聯想到今天就成了中國人的思維定勢。寫文章時一寫到惆悵就用秋天蕭瑟的景色來襯托。然而也是有古人說出不一樣的聲音的，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。我想這一類與林語堂先生一樣，是撇開感情來感受秋天的。
換一個角度來欣賞秋，那肯定是不一樣的。林語堂先生認為秋天像一支被點了很多遍的雪茄，像一塊陳舊的老掉牙的招牌，像一個在爐火上慢燉的黑砂鍋。這種比喻讓人感到一種寂靜又安寧。世界還是那么快改變的'，秋天是一種不變的陳舊的味道。死去的樹葉又會化為營養去照料新生命，年復一年，這些事物永遠不會改變。秋天就是給人這樣一種氣勢，一種經過了很久的磨煉卻始終沒有改變的感覺。這種醞釀后的氣勢在一刻間釋放，就會給人以磅礴之感。
我愛秋天，一位經歷滄桑卻又充滿活力的老人。
感受秋天作文14
我喜歡萬物復蘇的春天，綠樹成蔭的夏天，白雪皚皚的冬天，可我更喜歡這瓜果飄香的秋天。
秋天來了，果園里果實累累，你瞧！火紅火紅的蘋果，在樹葉中若隱若現，像一個害羞的姑娘。紫瑩紫瑩的葡萄像一顆顆紫色的寶石，在陽光照耀下一閃一閃的；金黃金黃的梨，掛在樹上不停搖晃，好像在說：“我已經成熟了，快快來品嘗吧！”
秋天來了，田野又大豐收了，你瞧！黃燦燦的稻子笑彎了腰，沉甸甸的谷子也點頭哈腰，紅彤彤的高粱一大片一大片的，立在田野里笑紅了臉。農民伯伯面帶著微笑收獲著他們的勞動果實。
秋天來了，樹木里落葉飄落下來，你瞧！一片片落葉都離開了大樹媽媽的懷抱，要出去冒險了。火紅的楓葉像一把把飛刀；金黃的銀杏葉就像一把把小扇子，給人們扇風。正所謂：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
秋天來了，菜園里菜味滿園，你瞧！有黃澄澄的南瓜，像萬圣節的燈火，有綠油油的冬瓜，像八十多歲的`老爺爺滿是胡須，還是茴子白，它們圍成一團像是在開會。白菜可不一樣，它們一個個挺直了身子，一動不動地站在那里，還真像是守護菜園王國的士兵呢！
秋天的花園里就更美了，你瞧！五顏六色的花朵千姿百態，像婀娜多姿的少女！
五彩繽紛、果實累累的秋天，你看了能不喜歡嗎？
感受秋天作文15
有人喜歡鳥語花香的春天，有人喜歡綠樹成蔭有人向往銀裝素裹的冬天，而我卻唯獨鐘情那迷人的秋天。
秋天的田野里是一望無際的果實累累的景象。你看那穿著黃衣服的玉米戰士們，身體挺得直直的，好像在保衛著整個家園;你看那白胖胖的棉花娃娃們，正在秋風媽媽的吹拂下慢慢地蘇醒過來;還有高梁、稻子都展示著自己，好像在比誰長得最快似的……整個田野里的果實在秋風媽媽的吹拂下茁壯成長。農民伯伯看到這豐收的景象，臉上洋溢著甜甜的笑容!馬路兩旁，楓樹嬸嬸已換上了金黃色的服裝。柳樹阿姨搖擺著金黃的.頭發，露著它那甜甜的笑容，好像在說：“雖然我的頭發已經枯黃了，但是明年還會長出新的、碧綠而美麗的頭發的!田野中的娃娃們，都一個個躲在秋風媽媽的懷里。
秋天，當落葉凋零之時，正是菊花大放異彩之季。它絢爛多姿，悄然獨立，紅的似火，白的像雪，黃的賽金，粉的如霞，有的像一個個巨大的龍爪，有的像五彩擯紛的煙花，還有的像滿天的繁星。一陣微風吹過，散落的花瓣隨著風兒在空中翩翩起舞，就像一只只色彩斑斕的蝴蝶。在這百花凋謝的季節，只有它們在獨領風騷，爭奇斗妍。
啊，金燦燦的秋天，你雖然沒有春天那樣朝氣蓬勃，但在我的心中，你金色的成熟，不忘樹之根本，甘于奉獻自我，回報根的養育之田的精神是最美的。
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