軍訓感受作文

時間：2021-05-23 20:16:24 [第一單元]表達自己的某種感受和思考我要投稿

有關軍訓感受作文合集8篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的軍訓感受作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關軍訓感受作文合集8篇

軍訓感受作文篇1

　　今天本來是寫新聞一類的文章，可是我不得不臨時改變主題來寫軍訓前的感受。

　　離明天軍訓就剩一碗之差，我的內心還是藏不住我的興奮，想想去年的軍訓，我們彼此都不熟悉，但在這從中又成好朋友，從不好意思變得開放，經過一段又了解了彼此。

　　去年軍訓，我聽表哥說很累，我就把它想的特別可怕，可實際并不累，反而覺得很有趣，更有趣的是，在我結交朋友的生涯中，有一段很有趣的故事，在大多數人交朋友都是直接說：“你好，你叫什么名字？”可在我上了初中以后，卻有一段很有趣的故事。

　　在軍訓過后，有很多人就問你和郭格是怎么認識的？我和郭格會異口同聲的說：“踩手認識的。”這個怎么說呢？有一次軍訓的下午，我趁休息的時候去喝水，郭格也在我旁邊，我站起來時不小心踩著她的手，就這我們聊著聊著就認識了！

　　還有一次一天的軍訓結束了，我的水喝完了，想再去買一瓶水就去征求謝老師的同意，沒想到李佳琪也想買水，我說：“一起吧！”就這樣又結識了一位朋友。

　　我的初一很有趣，軍訓也很有趣，期待明天的魔鬼訓練！

軍訓感受作文篇2

　　剛邁進大學校門，我就迎來了人生中的第三次軍訓。這次軍訓比上次軍訓嚴格、辛苦了許多。軍訓磨礪了我，培養了我。當我抱怨軍訓辛苦時，舍友們可親的笑臉讓我感到了莫大的安慰。這次軍訓讓我獲得了一份珍貴的禮物——同學間純真的友誼。我是一個動手能力很差的人，每次疊被子時我就頭疼。面對笨手笨腳的我，舍友們伸出雙手熱情地幫助我，使我每一天都在感動中度過。同學間的互助互諒，也使我很快融入到集體生活中。看著同學關愛的目光，聽著教官諄諄的教導，我深深地知道，唯有認真努力才能回報他們。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，相信在這兒的每一位“現代”學子都會憑著頑強的毅力堅持下去，堅定地走完這段充滿凝重和令人回味的軍訓旅程，做一名優秀的“現代”學子！

　　軍訓留給我的不僅是永恒的記憶，更多的是人生的真諦。我想經過軍訓的磨練以后，我的大學生活一定會煥發光彩，在今后的學習生活中，它會成為我前進的不竭動力。

　　軍拳剛強，軍姿颯爽，看個個戰友立于若愚湖畔播撒晨光。早飯依舊可圈可點，可挑可選。讓來自天南海北的同學們倍感溫馨。

　　集合。看到教官遠遠地站在那里，便拔腿就跑。我們被帶隊到操場去盡享陽光，如海天黃豆般充分暴曬。汗珠在后背沿著脊柱在打保齡球，圓圓滾滾。齊步，正步的互相變換和團隊的整體磨合還真是不容易。每一分力氣不僅要會用，還要用到一處去。我踢了幾趟正步下來，就感到不能輕易支配身體了。還好團長在操場上勸慰。兄弟們也在烈日下打軍體拳。我們的閱兵方陣怎肯輕易服輸。

　　整個上午，就被懶懶的太陽烤得暖洋洋的。

　　下午，教官給我們拿來了兩把槍當福利。每名有志之士都拿著槍拍了幾張照片。并且認真聽教官了一些槍的知識。

　　戍國衛家，保親護友就靠得這桿槍啊！

　　槍放下了，重量卻記在了心里。這不僅是一桿槍的重量，還是一個國家的重量，千千萬萬人民的重量……

　　那天下午，畫面似乎定格在柳堤湖畔。教官拿著槍匍匐在地上為我們演示，每個人都捧著羨慕的眼神看著。永遠地看著……

　　懷著欣喜和忐忑不安的心情，緊張而充實的大學之旅正式啟程。看著一張張陌生的面孔和感受著充滿清新氣味的校園，我心中的激動難以撫平，只因我的生活將會被青春的氣息所充盈。首先，將要面對的大學第一課，便是軍訓。

　　軍訓的真意在于培養人的吃苦耐勞精神和磨練人的堅強意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句話我在軍訓中感觸良深。

　　烈日酷暑下，教官用他沙啞但卻強有力的聲音喊著口令，我雖然很累，很曬，但是一想到教官，我又有什么理由去喊累喊曬呢？想必所有同學的心聲都是相同的，所以大家都堅持著，展現我們的錚錚傲骨。我們不屈不撓，絕對的服從命令，聽從指揮，昭顯我們的青春風采。

　　為期數十天的軍訓雖然短暫，但意義深遠。在此，讓我們向所有的教官致敬，以最完美的軍訓成果回報他們的`辛勤付出！讓我們用鋼鐵般的意志來實現心中的夢想！讓我們用鋼鐵般的背脊來完成祖國建設賦予我們的使命！

軍訓感受作文篇3

　　一年一度的軍訓剛剛過去，在這次軍訓中我受了很多苦，也學到了很多東西，感受到什么是團結……

　　我已經是第三次參加軍訓，每一次都有一件最有意義的事，今年軍訓我覺得“團隊扶橋”最有意義。

　　“沐浴陽光，快樂成長，認識自我，放飛理想。”這響亮的口號聲從訓練基地傳出來，這聲音震耳欲聾。我們正在等待“團隊扶橋”活動開始。活動規則是：一個班分成兩列隊伍，兩個人一根木板放在肩上，兩個人面對站著，讓一個人從木板上爬到主席臺，每個人輪流，每個班要有三名保護隊和一名啦啦隊長，保護隊負責左右兩邊與下面保護每一個人。

　　軍訓感受當“團隊扶橋”活動開始前，我和對面的同學扛著一根木板，開始時，陸陸續續一個人接著一個人爬過來。當快要輪到我時，我緊張極了，害怕自己不行。突然，教官拍了一下我的背，我立即爬上木板，一步一步向前爬。一路爬過來，聽見一聲接一聲的“張洋加油，張洋加油！”……我的腦子一片空白，我只看著前方的木板，想著怎么爬過去，聽著一片加油聲……我終于爬了過來，我迅速跑回我的崗位，繼續扶著木板。我比剛剛堅定多了，我一邊扛著木板，一邊為正在爬的同學加油。從剛剛爬完的那一刻起，我感受到同學們對我放入期望是那么大，我也要信任同學們。接著，連老師都要參加這個活動，老師順利過了我們搭的橋。最后，我們帶歡樂的心情結束了這個活動。

　　這次軍訓雖然吃了不少苦，但我學到了很多原來不知道的東西，我下次還要參加這樣有意義的活動。

軍訓感受作文篇4

　　在這五天的軍訓中，同學們有哭過，也有笑過，最重要的是我們學會了獨立生活。

　　每天早上同學們用五分鐘的時間穿好衣服、整理好床單和疊被子，然后到宿舍門口排隊。接著拿著自己的洗漱用品到下面去。之前我不習慣，被子疊得有點亂，床單也刮得不是很整齊，經過唐老師耐心地指導，我終于學會了。

　　接下來我們進入訓練，學習了軍歌、交警指揮操......艱苦的訓練中，大家都受過懲罰，但我們沒有放棄。因為我們是五（2）班的，是一個集體。董教官的一句話令我們印象深刻——有獎就有罰。我們看到了自己的不足之處，我們的站姿、坐姿都要像旗桿那樣筆直。

　　我印象最深刻的兩節活動課是勞動體驗種西瓜和重返走長征路。這兩節活動課使我體會到了勞動體驗種西瓜能使我們體會到了農民伯伯很辛苦，因此，我們懂得了先苦后甜的道理。重返走長征路使我體會到了以前紅軍的艱苦，他們的精神勇敢無畏、堅持不懈值得我們小學生學習，使我們懂得只要團結協助，就能成功。

　　軍訓會讓你變得很有禮貌，一男一女兩名同學只要看到老師、教官，就喊“一，二”，我們一起說：“教官好”或“老師好”。

　　這次軍訓讓我懂得如何獨立生活和生活技巧，鍛煉了我們面對挫折的意志力，提高了我們的素質和紀律，改掉了我們在家嬌生慣養的壞習慣。

　　在此，我真心的感謝董教官和唐老師耐心指導我們班60名同學。董教官您辛苦了！我也不會忘記曾經鍛煉過我意志力的地方——華陽營地。

　　教官曾告訴我們，無論在軍訓時或學校之間互相比賽時，全班、全校同學只有一個目標，一個絕不會打消的念頭，“堅持到底，為班爭得榮譽，為校爭光！”

　　以前我們是依賴父母的“掌上明珠”，如今我們已是堅強的“小軍人”。我為自己在軍訓期間所學習到的知識和所創造的一番成績而感到驕傲，感動自豪。

軍訓感受作文篇5

　　軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我并告訴我要堅持到底，勝利終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時間已不在是時間，縱然兩腿發酸卻換得一身挺直。每次的堅持到底都會讓我超越自己的感受。有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執著。如果沒有這種訓練，我都不知道片刻的休息都會成為一種施舍，與平時休閑時間相比，那叫做真正的“奢侈”。

　　這次軍訓帶給我的不僅僅是身體上的煅練，還有思想上的薰陶，意志上的垂練，留給我印象最深的是軍人嚴謹的作風、堅強的毅力以及不怕苦、不怕累、嚴守紀律和艱苦樸素的精神。烈日下，站軍姿，齊步走...最大的考驗就是得每刻保持精神的高度集中。我們雖然站得汗流浹背，雙腿酸痛，但仍然堅持，同時也深深體會到“苦”乃軍訓之首。這些苦讓我們明白并相信軍訓是我們正式進入學習生活之前十分重要的一次鍛煉，也是人生一份不可多得的一筆財富。

　　這次軍訓建立了許多歡樂的友情，不單讓同學們在軍訓的日子里學會同甘共苦、勵志前進。軍訓只是逝去了我青春年華的一點點，但逐漸長達成熟的我更加渴望保有持久身的軍訓體驗。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，是我的精神隨之煥然一新。它將會延伸到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最美麗，軍歌最嘹亮，做軍人最自豪，而軍訓的日子就像風雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

軍訓感受作文篇6

　　軍訓結束了，有一些戀戀不舍。這幾天我們經歷了很多，體回到了軍訓有苦也有樂有苦大家一起吃，有樂大家一起分享，學會了怎樣獨立生活，怎樣做飯——

　　我認為軍訓期間，最有意思的事，就是拉鏈，每一個人都背著自己的包，里面裝有水，裝有零食，一路上邊走邊笑，歡聲笑語充滿了山里，走了一半我就感到很累了，山上非常好玩，我們的體委和班長還有副班長都很好，體委去的時候書包塞滿了水，誰的水喝完了，體委就把它買的水給同學們均一些，要么就是整瓶給人家喝，回來的時候書包里全是空瓶，水都喝完了。班長也很好，把她自己的零食拿出來分給大家，副班長也是把自己的東西拿出來與大家分享。他們對同學們都很好，一路上同學們歡聲笑語，聊天的聊天，玩耍的玩耍，很開心——

　　野炊也很好，食材有方便面。雞蛋。楊白菜。雞。西紅柿。醬油。醋。鹽。味精。油。先把東西都切好，不久，炊煙便升起來了，我跟班長。體委。還有幾個好朋友一組。他們先炒雞蛋西紅柿，我時不時的站在鍋邊看兩眼，看看做好了沒有，其余的時間便和朋友坐在旁邊聊天休息，不一會兒，一道菜完成了，看上去怎么不像雞蛋呢？他們把雞蛋炒成沫了，碎的不能行，雖然看樣子不太好，但是味道怎么樣呢，還是一會兒去品嘗一下吧！（其他菜我就不一一列舉了，直接跳到最后一道菜吧）最后一道菜就是做雞啦！剛開始體委在燉雞，過了一會兒，教官過來，對我們說。照你們這個做法，再過好長時間也做不好，教官把鍋端下來說。不能燉，必須炒，才能熟得快。于是體委把鍋里的湯油倒掉，又開始炒，過了好長時間終于能吃上飯了，當我們吃飯的時候，人家有的小組就已經快吃完了。品嘗一下菜吧！味道還不錯！畢竟我們對做飯都不老練，做成這樣已經很不錯了吧！

　　軍訓過得太快了，仿佛時間一瞬間就從我們身邊溜走。走的時候，同學們都紛紛落淚。我還是很懷念在軍訓期間的那段時光，同學們都放開身心的玩，都很放松，生活也很融洽，教官對我們也挺好的！

軍訓感受作文篇7

　　這幾天，我們進行了軍訓。這次軍訓讓我感受很深。也對我有很大的幫助。

　　軍訓第四天中午，天上下起了雨，我們冒雨軍訓。同學們雖然在雨中軍訓，但狀態仍然很好，精神抖擻，絲毫不減剛才，下雨也讓天氣變涼快了，我們有氣勢并洪亮地喊著我們班的口號：“團結互助，自率自強；揚五班威，振五德強。” 在匯報演出的時候，同學們認真地做好每一個動作：稍息；跨立；停止間轉法；齊步走與立定；正步走與立定。認真地想著教官告訴我們的竅門：正步走時“慢、高、節奏”雖然最后每個班都得到了金獎，但我們努力了，我們付出了，我們就勝利了！雖然同學們彼此不怎么了解，但這次軍訓讓我們更加團結，也讓我有很大的收獲。

　　收獲一：我的肩向后張了，腰挺直了，我更加有自信了。

　　收獲二：學會如何正步走了。

　　收獲三：鍛煉了我的身體，讓我更加強壯了。這些就是軍訓帶給我的感受和收獲。

軍訓感受作文篇8

　　軍訓就像是產品質量檢查機構，來檢查檢查我們祖國的花朵到底只是開得美，經不起風霜的玫瑰還是能夠傲立風雪的梅。幾分鐘的軍姿，就出現四五個人將近暈倒，一天的訓練，學生普遍叫苦連天，這是他們交出的成績。軍訓是對高中教育只重視智育而忽視體育的一個鮮明暴露。體質不行，但是可以堅持，身體不行，也可以強意志。頑強的意志可以成為甚至超出身體的作為主要力量助推學生完成軍訓。

　　我見過學生的意志，那可能是高三時能夠頑強地學習與拼命，在屢次模擬考中鍛煉的抗挫與抗壓能力。向來沒有天生的意志，只有后天鍛煉的意志，過去十幾年的經歷是一次鍛煉，如今的軍訓也將是一次鍛煉，過了這村就沒有這店了，所以大學生應該抓住機遇迎接挑戰。

　　由于軍訓對象的學生以及軍訓組織者的教官對于軍訓意義的不理解，對軍訓深層價值的淺薄執行，導致了本來應該作為國防教育，作為集體主義愛國教育，作為鍛煉身體磨練意志的軍訓異化成為了一種教官折磨大學生的變態經歷，變成了為了應付領導檢查的形式主義，變成了各種矛盾爆發的內在潛因。

　　早有人提議，老三樣“站軍姿，走正步，軍體拳”已經不適合時代的需求，一場汶川地震早已暴露出學生安全教育的空白，那么為何不在軍訓的時候傳授些學生安全知識，加深他們的安全意識，急救意識呢。若干年以后，你不會再一展你的軍姿，日常生活，踢正步也會被認為神經病，反而在危急時刻，安全知識可以救人一命。

　　再說國防意識與愛國主義教育。回顧歷史，最真摯，最偉大，最感人的愛國主義就濫觴在戰爭中，而當今世界可謂是風云變幻，雖然和平發展是世界的主流，但是伊納克阿富汗戰爭，利比亞，敘利亞內戰已經向每個國家提了個醒，若想主權民族的獨立就必須要高瞻遠矚，居安思危，強大國防，對我們的青年學生這些后輩軍進行國防教育。在看當今中國社會，學生只關心自己的生活，問政意識不足，愛國激情不夠，國防意識不強，真可謂當是另一種意義上的武風不振。我們的教官，應該在軍訓休息的間隙，在站軍姿的過程中，不斷地以最新的時事為切入點，譬如最近的敘利亞問題以及中國南海等歷史問題，然后再其中灌輸我們的戰爭知識，激起愛國情感，而不是只會傻傻得拉歌比賽。

　　世界是多元化的，每個人的個性也是多元化的，然而軍訓就是一場規范化，統一化，而缺乏人性化，每個人的體質不同，每個人的意志力不同，每個人對于軍訓的理解都不同，然而我們的訓練是集中的，是消滅個別的一般的訓練，是不講情面的一致對待。所以我們的教官應該向學習孔子的因材施教，軍訓過程中更加人性化。

　　教官把好嚴與松。教官的嚴格，也許能夠更加鍛煉到學生，然而如果不會適當地完成任務，片面地追求那個所謂的盡職盡責，也許會造成學生事故等重要安全事故。

　　軍訓征文無個性，抄襲嚴重，學生缺乏對于生活的思考與記錄能力。學校每年都會進行軍訓征文，然而題材太過于狹隘，僅限于軍訓感想之類，建議擴加到“軍訓詩歌，軍訓新聞，軍訓評論，軍訓攝影”，然而對于軍訓感想而言，如今很多學生對于事情是沒有感想的，所謂的感想很可能是“累”，以及對于教官的咒罵，所以大多數學生走向了抄襲網上的軍訓感言，不會感受與思考業已經暴露無疑。

　　所以說，軍訓的意義十分的重大，而這種意義在學生的體現是十分的痛苦與不解，這就需要我們的教官，我們的班助成為這個意義的宣傳機構，只有宣傳到位，才能意義入腦入心。而只有一件事情的意義明晰，才能激起我們對完成事情的決心與勇氣。

　　軍訓，不應該無意義。

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