感受溫暖作文(集錦15篇)

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的感受溫暖作文，希望能夠幫助到大家。

感受溫暖作文1

　　總會(huì)有一些感動(dòng)的時(shí)刻，比如暖流，觸動(dòng)一個(gè)人內(nèi)心最柔軟的心弦。總是有一個(gè)溫暖的時(shí)刻，跨越很長(zhǎng)時(shí)間，激勵(lì)人們前進(jìn)。生活中的溫暖，就像你心中的種子，可以綻放出希望和美麗，給人力量在艱難的時(shí)候挺身而出。

　　感受生活的溫暖，獲得強(qiáng)大的力量。

　　回顧歷史長(zhǎng)河，我似乎在風(fēng)雨中看到一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影。

　　在一個(gè)國(guó)家毀滅和丈夫去世的時(shí)代，是什么讓她承受了這種令人心痛的痛苦和難以忍受的痛苦？它是瓶子里驕傲的梅花，窗戶里溫暖的陽(yáng)光，小巷里孩子們的笑臉，我心中的希望。痛苦是存在的，但生活的溫暖并沒(méi)有減少。失去了丈夫、照片、朋友和家人。他們的幫助，他們的關(guān)心和問(wèn)候，以及他們?cè)谒�最難過(guò)的時(shí)候的勸說(shuō)，都匯聚成一縷溫暖，掃清了她心中的希望，給了她堅(jiān)持下去的力量。她懷著敬畏的心情寫(xiě)作，用她的心戰(zhàn)斗。像梅花一樣，它已經(jīng)盛開(kāi)了幾千年，永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝。

　　“不怕狂風(fēng)驟雨，我只是說(shuō)，煮酒和花�！壁w卿從生活中感受到溫暖，并獲得了更多的力量。這股力量支撐著她平靜地面對(duì)風(fēng)雨，寫(xiě)下了不朽的篇章。她不再害怕，而是用詩(shī)歌贊美希望，描繪一個(gè)溫暖而盛開(kāi)的世界。

　　當(dāng)我走在時(shí)間的階梯上，我仿佛聽(tīng)到了一代偉人的歌聲。

　　荒蕪的土地，破敗的草房，蘇軾在這里過(guò)著自力更生、瀟灑自在的生活。他的妻子和孩子陪著他，與詩(shī)歌俱樂(lè)部的朋友分享好消息。是他被降職時(shí)妻子不拋棄、依賴的伴侶；正是這個(gè)孩子在耕種時(shí)用笑聲撫慰他的心靈。是詩(shī)詞友們說(shuō)呀說(shuō)呀，啟發(fā)他積極面對(duì)。這些溫暖，讓他忘記了生活中的煩惱，給了他面對(duì)生活得失的力量，讓他看到了風(fēng)雨過(guò)后的美麗風(fēng)景。他笑著走向大江東去。然而，他看到了生活的起伏。他生活得很愉快。

　　“竹竿和芒鞋比馬輕，誰(shuí)怕？我將在煙雨中度過(guò)我的一生�！鄙�活的溫暖給了蘇軾樂(lè)觀的力量。他不再因?yàn)榈玫胶褪�去而感到悲傷和快�?lè)，而是去發(fā)現(xiàn)生命的美麗，輕輕地歌唱，踩著馬，走出自己的榮耀。

　　基于當(dāng)代，有多少人被生活的溫暖賦予了強(qiáng)大的力量？那些平凡的工人，那些日復(fù)一日?qǐng)?jiān)守崗位的人，是生命中平凡的一部分，他們綻放著溫暖和希望，激勵(lì)著他們努力工作，給他們力量去崛起。他們?yōu)樽约旱拿魈於鴬^斗，為自己的理想而拼命前進(jìn)，這樣生活才會(huì)燦爛，歲月才會(huì)如夏花般美麗。

　　感受生活的溫暖，獲得強(qiáng)大的力量，閃耀光芒。

感受溫暖作文2

　　總有一些瞬間的感動(dòng)，如一股暖流，觸動(dòng)人心底最柔軟的心弦；總有一些片刻的溫暖，跨越漫漫時(shí)光，鼓舞人一路前行。生活中的溫暖，就如心間的種子，不經(jīng)意間撒下，卻能綻放出郁郁蔥蔥的希望與美好，在苦難的日子里，給予人奮起的力量。

　　感受生活中的溫暖，能獲得強(qiáng)大的力量。

　　追溯歷史的長(zhǎng)河，我仿佛看到了風(fēng)雨中清照?qǐng)?jiān)強(qiáng)的身影。

　　身處國(guó)破家亡的時(shí)代，卻又失去了丈夫，這撕心的痛苦，難以咽下的辛酸，是什么支撐著她堅(jiān)持下去？是瓶間梅的傲然盛放，是窗間灑下的和煦暖陽(yáng)，是巷子里孩子們盈盈的笑容，是心中的希望�？嚯y是有的，可生活中的溫暖卻不減。失去了丈夫，清照還有朋友，還有家人。他們的傾囊相助，他們關(guān)切的問(wèn)候，他們?cè)谒�最難過(guò)時(shí)的勸導(dǎo)，都匯聚成了縷縷溫暖，蕩起了清照心中的希望，給予了她堅(jiān)持下去的力量。她凜然執(zhí)筆，以心相抗，如一朵梅，在歷史長(zhǎng)河的河畔，盛放千年，永不凋謝。

　　“不怕風(fēng)狂雨驟，恰才稱，煮酒殘花�！鼻逭諒纳�活中感受到了溫暖，更獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量。這股力量支撐著她坦然面對(duì)風(fēng)雨，寫(xiě)下了不朽篇章。她不再害怕，而是用詩(shī)詞贊頌希望，描繪出一個(gè)春暖花開(kāi)的人間。

　　沿著時(shí)光的腳步向前，我仿佛聽(tīng)到了一代偉人的高歌。

　　一個(gè)荒廢的土地，一個(gè)破敗的草屋，蘇軾卻在這里自力更生，活得瀟灑自在。妻子兒女相伴身邊，以詩(shī)會(huì)友共敘佳話。是妻子在他被貶時(shí)不離不棄，相依相伴；是孩子在耕作時(shí)用歡聲笑語(yǔ)，撫慰他的心靈；是詩(shī)朋詞友在談笑中，開(kāi)導(dǎo)他積極面對(duì)。這些溫暖，讓他忘卻了生活的煩惱，給予了他坦然面對(duì)人生得失的力量，讓他看到了雨過(guò)天晴的美麗風(fēng)景。他大笑大江東去了，看卻人生風(fēng)風(fēng)雨雨，自活自逍遙。

　　“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！蹦切┥�活中的溫暖，給予了蘇軾樂(lè)觀的力量。他不再因得失而悲喜，而是去發(fā)現(xiàn)生話的美好，輕歌踏馬，走出屬于自己的輝煌。

　　立足當(dāng)代，生活中的溫暖給予了多少人強(qiáng)大的力量？那些平凡的工作者們，那些日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持在崗位的人們，正是生活中平凡的點(diǎn)滴綻放出溫暖與希望，激勵(lì)他們努力拼搏，給予了他們奮起的力量。他們?yōu)樽约旱拿魈於鴬^斗，為理想拼命前行，讓人生從此熠熠生輝，讓歲月如夏花般美好。

　　感受生活的溫暖，能獲得強(qiáng)大力量，綻放光彩。

感受溫暖作文3

　　在我們逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，對(duì)友誼的需要也愈加強(qiáng)烈。在與同學(xué)或朋友的交往中，我們能感受到苦澀、甜蜜，溫暖、悲傷……

　　那天，數(shù)學(xué)老師要求我們每組制作一份超大的手抄報(bào)，要求放學(xué)后必須交。在課間也沒(méi)有完整的時(shí)間去完成，于是，只好在即將放學(xué)的前幾分鐘開(kāi)始制作這份手抄報(bào)。但是，一到放學(xué)點(diǎn)兒，我們組的同學(xué)幾乎都一溜煙似的跑了，我是組長(zhǎng)，只好留在教室里和另一位還未離開(kāi)的同學(xué)來(lái)完成。

　　然而，2個(gè)人的速度一定沒(méi)有5個(gè)人快。其他組的同學(xué)逐漸完成了手抄報(bào)，我們組卻剛寫(xiě)完標(biāo)題。正當(dāng)我為難時(shí)，我的朋友她過(guò)來(lái)了。她們組即將完成，不需要她幫什么忙了，于是她來(lái)到我們組幫幫忙。

　　我們投入地制作著，速度倒是快了許多。卻還是差著一些進(jìn)度，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，已有好多別的組完成了手抄報(bào)。我越來(lái)越焦急。猛地一抬頭看了眼表，差點(diǎn)沒(méi)忍住驚叫出來(lái)———已經(jīng)5：45p.m了，超出放學(xué)時(shí)間40分鐘。5：50食堂就沒(méi)飯了。我和她都是住宿生，必須在食堂吃飯，于是，我沖著她說(shuō)到：

　　“你趕快去吃飯吧，就快沒(méi)飯了，順便幫我也點(diǎn)一份吧�！蔽疫B忙說(shuō)道。

　　“好的好的，你要什么？”朋友問(wèn)。

　　“隨便，牛肉面就好。”我答道。

　　我又很快地投入到手抄報(bào)的制作中了。終于，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的制作，我們組的手抄報(bào)圓滿完成了。我和我們組的同學(xué)站起身觀賞了一下我們的成果，真是越看越喜歡啊。

　　任務(wù)完成了，心里的石頭也落地了，頓時(shí)心情豁然開(kāi)朗。于是，我打算去食堂看看是否還有飯了。時(shí)間過(guò)去這么久了她還沒(méi)有回來(lái)。

　　“她可能忘了幫我買(mǎi)飯吧！哎呀，管她呢，手抄報(bào)做完了，真是心情愉悅啊。”我想到。

　　正當(dāng)我與我們組的同學(xué)一塊離開(kāi)教室時(shí)，看見(jiàn)了我的朋友飛奔過(guò)來(lái)。我很是疑惑，她為啥跑回來(lái)了？等她到我身邊，才發(fā)現(xiàn)，她竟然拿著一盒打包的牛肉面！我連忙問(wèn)道：

　　“你咋打包回來(lái)了？”

　　“你們組不是沒(méi)畫(huà)完嗎，我就幫你打包回來(lái)了，趁熱吃吧�！�

　　“那你沒(méi)吃飯嗎？”

　　“哎呀，我今天不餓，肚子難受，不想吃了�！迸笥汛鸬�。

　　我頓時(shí)鼻頭一酸，感動(dòng)地?fù)肀Я怂�，這一刻，我感到了溫暖。

　　我重新回到教室里，坐在座位上大口大口地吃了起來(lái)。手里捧著這碗溫暖的牛肉面，內(nèi)心思潮澎湃。這碗看似普通的牛肉面，卻蘊(yùn)藏著友誼和溫暖，令我在這涼爽的秋天卻感受到了異常的溫暖。

　　確實(shí)如此，在當(dāng)我們陷入困境或焦急時(shí)，朋友或陌生人給予你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都將讓你感受到溫暖。溫暖不一定是給予什么價(jià)值連城的東西，可能就像這最普通的一份牛肉面，亦或一句話，就會(huì)讓我們感動(dòng)不已。

感受溫暖作文4

　　放學(xué)了，我高高興興地背著書(shū)包往學(xué)校門(mén)口趕。今天是星期五，放學(xué)比平時(shí)早，而且全校學(xué)生一起放學(xué)，校門(mén)口人山人海。車(chē)子、學(xué)生、家長(zhǎng)來(lái)來(lái)往往，把這里圍得水泄不通。我東張西望，就是不見(jiàn)媽媽。我想：人這么多，媽媽的車(chē)一定開(kāi)不進(jìn)來(lái)吧！不如我到馬路口去找媽媽。

　　我好不容易才從喧鬧擁擠的人群中擠出來(lái)，可左找右找就是看不到媽媽的身影。其他家長(zhǎng)接著自己的兒女陸續(xù)從我身邊經(jīng)過(guò)……媽媽可能還沒(méi)有來(lái)吧。刺骨的寒風(fēng)迎面吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫，趕緊把拉鏈拉到頭頸。北風(fēng)呼呼地刮著，媽媽怎么還沒(méi)來(lái)，可能是什么事耽擱了？不會(huì)呀，媽媽一向很守時(shí)，從來(lái)都是她等我的。我焦急地在寒風(fēng)中等呀等，一會(huì)兒跺跺腳，一會(huì)兒搓搓手。時(shí)間也像蝸牛爬似的，過(guò)得特別慢�？墒�，路口的車(chē)子越來(lái)越少，而媽媽還是沒(méi)有出現(xiàn)。我感覺(jué)越來(lái)越冷，時(shí)不時(shí)地往手上哈著氣。自己回家的學(xué)生也一批批地乘車(chē)走了。不如我也自己走回家吧，可媽媽來(lái)了，看不到我會(huì)著急的。再等等吧。時(shí)間一分一秒地向前移動(dòng)著，我實(shí)在等不下去了，各種各樣的設(shè)想在我腦中浮現(xiàn)，我要自己回家。于是我咬咬牙，頂著風(fēng)，快速地向家的方向走去。

　　一路上，討厭的風(fēng)把我的臉吹得又干又疼，我背著沉重的書(shū)包逆著風(fēng)走走，跑跑，跑跑．走走，吃力得呼呼喘氣。啊——馬路終于走完了，還剩下鄉(xiāng)村的小路。小路上顯得更加幽靜，耳邊的北風(fēng)卻像一只張牙舞爪的龍?jiān)谔焐衔柚�，一點(diǎn)情趣也沒(méi)有。離家不遠(yuǎn)了，一看手表都走了半個(gè)小時(shí)了。忽然，一輛熟悉的汽車(chē)正朝我駛來(lái)，轉(zhuǎn)彎時(shí)發(fā)出了刺耳的剎車(chē)聲，看得出是開(kāi)得太快了。哦，是媽媽，原來(lái)她忘了接我，頓時(shí)，我生氣極了，很不自然地向前走著。媽媽已經(jīng)到了我面前，一下車(chē)就趕緊給我套上大衣，說(shuō)：“你凍壞了吧！對(duì)不起呀，億億，媽媽記錯(cuò)日子了。對(duì)不起……”

　　聽(tīng)著媽媽的話，我的委屈漸漸地蒸發(fā)了，想想媽媽每天那么忙，還要天天接我。無(wú)論什么天氣，無(wú)論什么時(shí)間，媽媽總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校門(mén)口，耐心地等著我，自己是多么幸福呀！“億億，你一定很冷吧，對(duì)不起……”媽媽的話又在耳邊響起�！皨寢�，我不冷，自己走回家也挺好的！”我抱緊媽媽，那一刻，我感受到了從來(lái)沒(méi)有用心去感受的溫暖和幸福。從我來(lái)到這個(gè)世界，媽媽帶給我的溫暖和幸福一直在我身邊。

感受溫暖作文5

　　走在依舊去上學(xué)的小路上，經(jīng)過(guò)那依舊的補(bǔ)鞋小攤旁，看見(jiàn)補(bǔ)鞋奶奶臉上那依舊的笑容，我的思緒又回到了那個(gè)充滿溫暖的補(bǔ)鞋小攤中

　　還清楚的記得那天，我起床時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)45分了，我匆忙地接過(guò)早餐，以百米速度沖向?qū)W校，可是，跑到半路，卻摔了個(gè)“狗啃泥”。低頭一看，只見(jiàn)鞋子整個(gè)鞋底已經(jīng)脫離了，這時(shí)的我便一眼看到了一家補(bǔ)鞋店，我急忙跑過(guò)去，慌忙地對(duì)店主說(shuō)道：“叔叔，我的鞋子爛了，你可以幫我補(bǔ)一補(bǔ)嗎？”“小姑娘，補(bǔ)鞋是可以，可你有沒(méi)有帶錢(qián)��？”店主以質(zhì)疑的口氣問(wèn)道�！斑@個(gè)”我的臉紅了起來(lái)�！白咦咦�，沒(méi)帶錢(qián)還讓我做什么生意�。　钡曛鲄柭暫鹊�。沒(méi)辦法，我只好灰溜溜地出去了。

　　此時(shí)，我猶如熱鍋上的螞蟻，十分焦急“如果現(xiàn)在就跑回學(xué)校，肯定會(huì)被同學(xué)笑話的，這可行不通；但如果再不回學(xué)校，就會(huì)遲到的，怎么辦，究竟該怎么辦？就在這緊急時(shí)刻，響起了一個(gè)聲音：“小朋友，怎么了，是不是鞋子爛了，快過(guò)來(lái)，奶奶幫你補(bǔ)一下！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，只見(jiàn)一位滿頭白發(fā)的奶奶坐在一張小木凳上，面前擺了一個(gè)補(bǔ)鞋的工具箱，旁邊還擺著幾雙破了的鞋子。原來(lái)這位老奶奶也是補(bǔ)鞋的，因?yàn)檫@個(gè)小攤在一個(gè)不起眼的小角落邊，因此才沒(méi)注意到。這時(shí)我仿佛看到了救星，我飛奔過(guò)去，不安地說(shuō)道：“奶奶，我沒(méi)帶錢(qián)，可是鞋子爛了，你可不可以先幫我補(bǔ)一下，我明天再給你錢(qián)！”奶奶的回答出乎我的意料：“沒(méi)問(wèn)題，你先把鞋子給我吧，我以最快的速度幫你補(bǔ)好，以免你遲到！”頓時(shí)，我心里的焦慮全被這親切的話語(yǔ)給抹掉了，我連忙把鞋子遞給奶奶，只見(jiàn)奶奶左縫右補(bǔ)，時(shí)而瞇著眼，時(shí)而皺皺眉，一會(huì)兒的功夫，鞋子補(bǔ)好了。我感激不已地說(shuō)道：“奶奶，謝謝你，我明天一定會(huì)把錢(qián)給你的！”“別說(shuō)那么多啦，先去上課吧，遲到了可不好！”奶奶一邊笑著，一邊向我揮手再見(jiàn)。“嗯！”我?guī)е�輕松的心情一路奔去學(xué)校！

　　第二天，在那個(gè)不起眼的小角落里，我找到了那位慈祥的老奶奶，我把錢(qián)給到了奶奶手上，奶奶卻親切地說(shuō)道：“小朋友，不用了，縫一縫用不了多少錢(qián)，就當(dāng)做我送你的吧！”我聽(tīng)后，心中有著一種莫名的感覺(jué)，帶有感動(dòng)，帶有溫暖。此時(shí)一縷陽(yáng)光照在了奶奶滿面皺紋，但永遠(yuǎn)都帶著和藹的微笑的臉上，顯得格外耀眼！

　　至今，補(bǔ)鞋奶奶那光輝的形象永記我心。的確是啊，假如溫暖是美味的果實(shí)，那關(guān)愛(ài)就是那顆種子；假如真誠(chéng)是甜美的食物，那關(guān)愛(ài)就是那最為重要的材料；假如和諧是一片大海，那關(guān)愛(ài)就是那一點(diǎn)一滴的水！關(guān)愛(ài)是一種付出，關(guān)愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)是一種美德，學(xué)會(huì)給予他人關(guān)愛(ài)，才是做人的最高境界！

感受溫暖作文6

　　二年級(jí)下學(xué)期，老師要我們練習(xí)跳長(zhǎng)繩。

　　“��！那我不會(huì)怎么辦？”我驚呼。

　　好朋友彭加勒馬上自告奮勇地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)教你吧！”

　　彭加勒真是一位貼心的好老師。

　　體育課上，我和彭加勒一起排在長(zhǎng)繩隊(duì)的尾部，她站在我后面。

　　“到你了就盡管往里面跳，不要害怕�！�恐懼是魔鬼嘛’。”她對(duì)我說(shuō)。

　　看著前面跳過(guò)去的一個(gè)個(gè)同學(xué)像輕盈的燕子，我心想：“看來(lái)，跳長(zhǎng)繩也并不是很難嘛。”可是當(dāng)快要到我的時(shí)候，我又開(kāi)始害怕了：長(zhǎng)繩會(huì)不會(huì)打在臉上？打著了會(huì)不會(huì)很疼？如果沒(méi)跳過(guò)去，他們會(huì)不會(huì)笑話我？

　　輪到我了，我害怕得直往后退，其他人都在大聲叫：“快跳呀，快跳呀！有什么好怕的？”我都想要放棄了，這時(shí)，彭加勒湊到我耳邊說(shuō)：“勇敢一點(diǎn)，克服這一次就好，加油！”

　　我感覺(jué)勇氣又回來(lái)了。對(duì)，不能放棄！我像其他人一樣跳了進(jìn)去。哎呀，不好！落地時(shí)我腳踩到了繩子。第一次并沒(méi)有成功�！皼](méi)關(guān)系，至少你已經(jīng)不再那么害怕了。”彭加勒安慰我。

　　那一次雖然沒(méi)有過(guò)，但是我心里有一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就感。

　　恐懼在一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，可是我還是老跳不過(guò)去。一次，我的臉被長(zhǎng)繩抽到了，“哎呀！”我驚叫起來(lái)，被長(zhǎng)繩打著可真疼，臉上火燒火燎的，難受極了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我趕緊捂著臉，跑到了一邊。彭加勒也跑了過(guò)來(lái)，她關(guān)切地問(wèn)我：

　　“沒(méi)事吧！”

　　“嗯！”我捂著臉回答。

　　“堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)！”她鼓勵(lì)我。

　　“沒(méi)關(guān)系�！�

　　“確定？”

　　“確定�！�

　　“真的？”

　　“真的�！�

　　“真的確定？”她笑了。

　　“討厭！”我也破涕為笑。

　　呵呵呵，哈哈哈！我們倆笑成了一片。

　　“現(xiàn)在你的問(wèn)題是老跳不過(guò)去�！庇幸淮紊象w育課，彭加勒認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：“你得克服這個(gè)問(wèn)題。”

　　她先示范給我看，我看的十分認(rèn)真：先進(jìn)去、起跳、落下，再迅速出去……，然后她說(shuō)：“現(xiàn)在，我們?nèi)ゾ毩?xí)吧！”

　　我們排在隊(duì)伍的后面，輪到我了，我像彭加勒一樣起跳、落下……，我竟然跳過(guò)去了！我很驚喜，彭加勒也一臉的喜悅。

　　“你跳過(guò)去啰！你會(huì)跳長(zhǎng)繩了！”說(shuō)著，她給我一個(gè)大大的擁抱。

　　我也十分興奮，我終于會(huì)跳長(zhǎng)繩了！喜悅和感激交織在一起，我也給了她一個(gè)大大的擁抱。

　　那一次，我感受到了友誼的溫暖。

感受溫暖作文7

　　雨，它有一種神奇，它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氛圍，攜刻成一種記憶。—————題記

　　記憶中的那個(gè)雨天，一個(gè)人獨(dú)自在路邊徘徊，眼前，是迷茫一片，雨絲飄在我的頭上、臉上，也打在我的心上，那樣冷、那樣沉、那樣痛……，我好想大哭一場(chǎng)。

　　考試成績(jī)下來(lái)了，班上有96分的好成績(jī)，而我，只考了80分！一向名列前茅這次卻名落孫山，媽媽的勞累、爸爸的期望、姐姐的信任，一股腦兒地傾瀉下來(lái)，一齊涌入我的心頭。我此刻的心情不知怎能樣描述才好，不知道傷心，也不知道悲哀，更不知道痛哭。我的心好像變成了一塊石頭。一個(gè)勁地向下墜落、墜落……。

　　不知過(guò)了多久，我頭上、臉上全都濕漉漉的了，晶瑩的水珠順著臉頰流下來(lái)，分不清是雨水是淚水。淚眼模糊中，一個(gè)慈祥的面孔出現(xiàn)在我眼前，是媽媽！媽媽發(fā)現(xiàn)了我，撐著一把小紅傘走過(guò)來(lái)，著急地說(shuō)：“怎么這么傻呀？不會(huì)找個(gè)地方避雨嗎？你瞧，身上都濕了！”說(shuō)完便脫下自己的外套給我披上。暖流剎那間涌遍我全身。我偷偷打量了一下媽媽：媽媽快40歲了，中等身材，濃密烏亮的長(zhǎng)發(fā)，大而有神的眼睛，秀氣、明亮、濃黑的眉毛，高高的鼻梁下是張紅紅的小嘴。在我印象中媽媽過(guò)去年輕又活潑，但如今皺紋已悄悄地爬上了媽媽的眉梢，媽媽現(xiàn)在顯然有些憔悴。她平日處處為我操心，而如今我卻用80分成績(jī)來(lái)回報(bào)她，不爭(zhēng)氣地淚水又一次涌入眼眶……。

　　媽媽見(jiàn)后似乎都明白了，出乎我意料的是，她只是輕輕地用手撫摸著我的頭，慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，考試考砸了？唉！都怪媽媽考試前沒(méi)提醒你多檢查，媽老了，老記不住這事，下次媽一定記住提醒你。傻孩子，快回家吧！淋壞了身子多不好呀！”看著媽媽那日漸憔悴的容顏，聽(tīng)著媽媽那純樸而又讓人心痛的話語(yǔ)，我再也無(wú)法掩飾自己的內(nèi)心痛楚，撲到在媽媽的懷里，任雨水飛濺，任淚水滑落。媽媽呀！你如大海般包容著我的所有，可是不爭(zhēng)氣的女兒總是令您失望，女兒對(duì)不住您！如海的媽媽呀，女兒今后一定要努力學(xué)習(xí)，以最好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答您！

　　“怎么啦，孩子。”“哦，沒(méi)什么。”我垂下眼簾，“啪”的一聲，一滴滾蕩的淚水劃過(guò)掉到我手心中；又“啪”的一聲，一滴晶瑩的水珠跌到我的唇邊，我品嘗著這雨水的滋味，暖暖的，咸咸的……。

　　雨，仍然下著，淅瀝淅瀝的，敲打著葉子，撫摸著大地……泛起漣漪，震撼著我整個(gè)心靈。是��！風(fēng)雨之后才能見(jiàn)彩虹。

感受溫暖作文8

　　站在冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我不禁感慨著當(dāng)我感受生活中的溫暖時(shí)，所獲得的力量之強(qiáng)大。

　　小學(xué)五年級(jí)時(shí)，我作為校隊(duì)代表參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)。然而，在我的第一個(gè)項(xiàng)目60米中，因起跑器使用不當(dāng)，我重重摔倒。那時(shí)，我倍感失落，甚至很自責(zé)——接力賽的名單已經(jīng)上報(bào)，無(wú)法修改了，我的失誤很有可能還會(huì)影響團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)。我獨(dú)自去醫(yī)務(wù)室處理好傷口后回到休息區(qū)。

　　在休息區(qū)的隊(duì)友見(jiàn)狀，都對(duì)我送來(lái)一句句的關(guān)切的話語(yǔ)，在這個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天煨暖了我的心，讓我感受到了溫暖。三位即將和我一起出戰(zhàn)接力賽的學(xué)姐貼心地清理出一塊休息區(qū)域，讓我的雙腿能夠完全伸直，又從醫(yī)務(wù)室取回消毒酒精、棉簽為我清洗傷口，中午，他們又為我打飯打湯，陪我去洗手間，傾盡全力地照顧我。教練也趕回休息區(qū)，鼓勵(lì)我不要灰心，名次沒(méi)有那么重要，盡力去跑就可以了。無(wú)論是教練還是隊(duì)友，他們從沒(méi)有考慮我的受傷會(huì)拖整個(gè)團(tuán)隊(duì)的后腿，而只想到了如何減輕我的心理壓力，如何讓我找到狀態(tài)……

　　我感受到一種無(wú)與倫比的溫暖，這讓我獲得了一種堅(jiān)持下去的強(qiáng)大力量，不再萬(wàn)念俱灰，重新拾起自信，決心好好備戰(zhàn)接力賽。

　　第二天，初晨的陽(yáng)光灑在赤紅的跑道上。我的三個(gè)學(xué)姐早早地來(lái)到訓(xùn)練場(chǎng)，陪著我熱身，嘗試加速跑，鼓勵(lì)我說(shuō)：“以我們的實(shí)力，正常發(fā)揮一定能得冠軍�！碑�(dāng)我們即將走上跑道之時(shí)，一個(gè)粗獷而熟悉的聲音在耳畔響起：“ＸＸＸ，加油！”我一回頭---是教練。他站在高高的看臺(tái)上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我揮著手。

　　那一刻，我心中的繭殼片片剝落如花：隊(duì)友的關(guān)心、教練的鼓勵(lì)都帶給我無(wú)限的溫暖。當(dāng)我感受這份溫暖的時(shí)，我感覺(jué)受傷的雙腿充滿了前進(jìn)的力量。

　　站上跑道，我的心中燃起無(wú)限斗志。當(dāng)我拿到接力棒后，完全忘卻了傷疤不斷撕裂帶來(lái)的隱隱陣痛，全力沖刺，順利交棒。最終，我們獲得了冠軍�；氐叫菹�區(qū)，所有的隊(duì)友們都為之喝彩。我看到了我的好朋友給我錄下的視頻，視頻中，全隊(duì)隊(duì)友們的加油聲在耳畔久久回蕩。我眼前漸漸模糊了……

　　當(dāng)我們感受溫暖時(shí)，能驅(qū)散心中的陰霾，獲得鼓勵(lì)和勇氣。而這，正是強(qiáng)大力量的源泉。盡管現(xiàn)在的我已不再是田徑隊(duì)的隊(duì)員，但是，多年之后，當(dāng)我重拾在那年秋天隨風(fēng)飄落的記憶的落葉，感受這份溫暖時(shí)，依然感到渾身充滿無(wú)限動(dòng)力，獲得一種強(qiáng)大的力量。將來(lái)，我也愿用自己的付出，讓他人感受溫暖，讓他人同樣獲得強(qiáng)大力量。

　　讓我們以感受生活中的溫暖為翼，獲得強(qiáng)大的力量，越山高水長(zhǎng)……

感受溫暖作文9

　　愛(ài)與溫暖是形影相伴的，比起愛(ài)情的溫暖甜香如蜜，友情的溫暖舒適似風(fēng)，我更喜歡親情的溫暖安心勝光，無(wú)怨無(wú)悔。

　　初中有一個(gè)冬天為了上學(xué)方便就住在奶奶家，平日里早晚放學(xué)都是步行，有時(shí)看到一排排候在路邊的家長(zhǎng)安心等待的身影，有時(shí)聽(tīng)到一聲聲關(guān)切的詢問(wèn)，心里像是籠上一層薄霧，說(shuō)不上難過(guò)，只是有點(diǎn)點(diǎn)落寞，我在想，要是有人在一個(gè)地方靜靜牽掛著我多好。

　　我裹緊棉衣安靜地往前走著，街旁自由的歡笑與人流的熱鬧絲毫不能減輕寒風(fēng)的凜冽，天黑得早，遠(yuǎn)處明明滅滅的燈火取代了漫天紅霞，空氣中盡是飯菜的濃香。拐進(jìn)一條深巷，我就能瞧見(jiàn)自家那幢燈火通明的居民樓了，下意識(shí)地望向自家的'窗口，不由得一愣，半開(kāi)的窗口處立著團(tuán)黑影，不敢猜測(cè)是誰(shuí)，也不知那人等著誰(shuí)，在無(wú)數(shù)的光芒中顯得格外不起眼。走到樓下又抬眼望了望，窗戶已經(jīng)闔上，那個(gè)黑影也隱去了。

　　心里頓時(shí)有個(gè)想法急于驗(yàn)證，噔噔跑上樓梯，一把推開(kāi)未鎖的大門(mén)正與把熱好的飯菜端上桌的奶奶撞個(gè)正著�！鞍ミ�，丫頭你怎么才回來(lái)?我在窗口望了好幾次，快來(lái)吃飯，中午吃那么少現(xiàn)在肯定餓壞了�！蹦棠痰男︻佋谖颐媲皽厝岬木`放著，一時(shí)間我竟被幸福感淹沒(méi)，搶過(guò)飯碗大塊朵頤。這股暖流在心底流淌著，纏綿著，似是無(wú)法觸摸，卻又讓我真正感到它的醇厚溫暖，哪怕吃完飯寫(xiě)完作業(yè)在我被寒意悄無(wú)聲息地侵襲時(shí)也不曾退卻，此時(shí)早已深夜。

　　小心地掀開(kāi)被子拱進(jìn)去和奶奶擠在一處，瞬間溫暖鋪天蓋地包圍了我，一陣陣舒暢。我自小身子虛，一到冬天晚上在桌前寫(xiě)完作業(yè)手腳四肢冰硬似鐵，非得睡著之后體溫才會(huì)漸漸恢復(fù)，每到這時(shí)候便是在冰火兩重天間無(wú)限掙扎。怕驚醒早已睡熟的老人家，我往床邊湊了湊蜷縮成一團(tuán)不敢再動(dòng)。黑暗的房間里很寂靜，我能聽(tīng)見(jiàn)奶奶平穩(wěn)的呼吸和客廳里鐘擺晃動(dòng)的節(jié)奏，床咯吱響了一聲似是奶奶翻了個(gè)身醒了，我沒(méi)說(shuō)話意識(shí)還很清楚。奶奶輕輕靠過(guò)來(lái)，兩腳一動(dòng)把我的腳嫻熟地夾住，兩只手摸索過(guò)來(lái)又一把蓋住我的手，“嘶——”奶奶深吸了一口氣，“手腳這么涼，以后作業(yè)早點(diǎn)寫(xiě)完早點(diǎn)上床�！蔽疫砹艘宦�，看不到奶奶的神情卻盡是奶奶的溫?zé)�，耳邊傳�?lái)她的低語(yǔ)：“小時(shí)候你手腳就是我這么捂熱的呢�！�

　　那個(gè)夜晚我睡得從來(lái)沒(méi)有那么香沉過(guò)，溫暖輕柔宛如云端，而那以后的夜晚手腳也不再冰冷。或許很多時(shí)候愛(ài)一個(gè)人就是不想再讓他感覺(jué)的寒涼的煎熬吧，就想送給他整個(gè)春暖花開(kāi)，就想贈(zèng)給他一場(chǎng)喜樂(lè)無(wú)憂，奶奶，我想祝您平安永遠(yuǎn)，福壽康健。

感受溫暖作文10

　　一個(gè)周日的中午，我上完課和媽媽一起乘出租車(chē)回家，當(dāng)我正在和媽媽談心時(shí)，突然車(chē)子猛地以加速，緊接著一個(gè)急剎車(chē)，最后只聽(tīng)“鐺”的一聲巨響，我還不及反應(yīng)，前額已經(jīng)碰在前方的護(hù)欄上，而且頭還“嗡嗡”直響、媽媽趕緊把我拉出車(chē)外，我覺(jué)得臉上有液體往下流，用手一摸，是血，眉毛上面火辣辣地痛，媽媽已經(jīng)嚇呆了，這時(shí)，一輛出租車(chē)停在我們身邊，司機(jī)從車(chē)內(nèi)探出頭來(lái)急切地說(shuō)：“別害怕，給孩子看病要緊，快！快上車(chē)，我送你們上醫(yī)院。”

　　說(shuō)著下車(chē)打開(kāi)車(chē)門(mén)，媽媽用面巾紙捂住我的額頭快速上了車(chē)，叔叔把車(chē)門(mén)關(guān)好，提醒我們坐穩(wěn)，便飛也似的開(kāi)起車(chē)來(lái)，不一會(huì)兒就到了三潭醫(yī)院，叔叔趕緊向掛號(hào)外跑去，我和媽媽緊跟在他的后面，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有外科大夫值班時(shí)，司機(jī)叔叔狠狠地跺了一下腳說(shuō)：“可惡！”又回過(guò)頭對(duì)媽媽說(shuō)：“我們還是去兒童醫(yī)院吧！”在我們?nèi)�兒童醫(yī)院的路上，又遇到塞車(chē)，叔叔不停地回頭看我， 我的前額還在流血，急得他滿頭大汗，把去汽車(chē)?yán)�叭按得直響，最后繞道而行，才來(lái)到兒童醫(yī)院，媽媽三步并作兩步跑去掛號(hào)，叔叔帶我來(lái)到外科，一邊走還一邊安慰我，經(jīng)過(guò)大約十來(lái)分鐘的止血和麻醉，縫合工作開(kāi)始了，盡管我的頭昏昏的，還是能聽(tīng)到叔叔和媽媽的談話。“這孩子真堅(jiān)強(qiáng)，流了那么多血也沒(méi)哭一聲。”

　　聽(tīng)到叔叔的話我心里熱乎乎的，心想這個(gè)叔叔真好，就像我的親人一樣。當(dāng)我從急診室出來(lái)的時(shí)候，叔叔迎面走了過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“孩子疼不疼��？你真是這個(gè)！”說(shuō)著大拇指。這是我端詳著叔叔，一雙大眼睛，眼睛上方有一雙濃黑的眉毛，一頭蓬松松的頭發(fā)下有三道淺淺的皺紋，臉被曬得發(fā)黑，一雙粗糙的大手，一看就知道他工作很辛苦。

　　我坐在急診室門(mén)口的椅子上，聽(tīng)到媽媽對(duì)叔叔說(shuō)：“您辛苦了，真不知怎么感謝您，您給我留下電話號(hào)碼好嗎？還有這是給您的車(chē)錢(qián)�！眲e了！這點(diǎn)兒小事兒算不了什么，這些錢(qián)您還是給孩子買(mǎi)點(diǎn)兒東西吧！孩子沒(méi)事就好。說(shuō)完，叔叔沖我笑了笑，轉(zhuǎn)身向醫(yī)院大門(mén)走去，媽媽追了上去，可叔叔加開(kāi)腳步離去了。望著他離去的背影，我心中感慨萬(wàn)千，司機(jī)叔叔與我們素不相識(shí)，卻熱心幫助他人，令我感受到了關(guān)愛(ài)的溫暖。這件事深深地感動(dòng)了我，以后我也要向這位叔叔學(xué)習(xí)多給予他人關(guān)愛(ài)與幫助，讓我們生活的這個(gè)世界充滿愛(ài)。

感受溫暖作文11

　　生活中，溫暖總是無(wú)處不在，家人間輕聲的問(wèn)候，朋友間仗義的相助，陌生人無(wú)聲的關(guān)懷，這些都是溫暖。而我們也需要用自己的內(nèi)心去感受這些溫暖，使它們成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，從中獲得強(qiáng)大的力量。

　　感受生活的溫暖，使心中充滿善意，獲得強(qiáng)大的力量。

　　海倫凱勒從小就是一個(gè)不幸的孩子，沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的她對(duì)世上的善意與溫暖了解不深。直到她遇到了她的第一位老師。在黑暗的日子里，在老師的指導(dǎo)下她開(kāi)始學(xué)習(xí)，她并不聰明，許多問(wèn)題不能理解，老師卻沒(méi)有因此厭煩，而是一直很耐心也很用心的教導(dǎo)她，用她精心準(zhǔn)備的材料讓她明白單詞所代表的意思。不僅如此，她在生活中也對(duì)海倫凱勒有著無(wú)微不至的關(guān)懷，在精神上指引她看向心中的光明。而在長(zhǎng)年累月的相處中，海倫凱勒也感受到了老師給她帶來(lái)的黎明般的溫暖，她的心中由空洞變得充滿了善意與溫暖，她開(kāi)始希望成為像老師一樣的人，幫助社會(huì)上更多的人，她開(kāi)始更加努力地學(xué)習(xí)，高求對(duì)待自己，用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活中的困難與黑暗。最終她終于完成了《假如給我三天光明》這部激勵(lì)無(wú)數(shù)人的巨作，并在慈善事業(yè)上取得了不凡的成就。

　　海倫凱勒從老師的身上感受到了生活的溫暖，將它們收入自已的內(nèi)心，并成為她不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)創(chuàng)作、盡力幫助他人的強(qiáng)大動(dòng)力。

　　感受生活的溫暖，使心中充滿感激，獲得強(qiáng)大的力量。

　　前段時(shí)間，一張大眼睛女孩的照片在網(wǎng)上廣為流傳，這位生活貧困卻仍然熱愛(ài)生活與學(xué)習(xí)的女孩引起了社會(huì)各界的關(guān)注。很多人向她伸出援手，在好心人的幫助中，她更加深刻地感受到生活中、社會(huì)中的溫暖，心中也是無(wú)比地感激，她更加努力學(xué)習(xí)知識(shí)，希望用知識(shí)改變命運(yùn)，不讓那些幫助過(guò)她，帶給她溫暖的叔叔阿姨們失望，也不讓為她拍攝照片的鄉(xiāng)村攝影師失望。一天幾公里的山路，無(wú)比艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一切都不能阻擋她的步伐，這一切都比不上好心人給她帶來(lái)的溫暖與力量。終于，她在這強(qiáng)大力量的幫助下，成功走出了鄉(xiāng)村，考上了很好的學(xué)校。

　　一個(gè)農(nóng)村孩子想要走出去是何其不易，而正因?yàn)榇笱劬ε�孩從幫助中感受到了溫暖，并�?duì)此心存感激，她才有了更大的決心與力量成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人而努力。

　　享有幸福生活的我們，生活中的溫暖更是源源不斷，我們要用心感受生活中的溫暖，并將它們長(zhǎng)存心中。它們會(huì)給我們帶來(lái)強(qiáng)大力量，讓我們成為更好的自己。

感受溫暖作文12

　　百姓登上大雅之堂，是20xx春晚的一大進(jìn)步。春晚十幾年來(lái)成為明星大腕兒喧鬧的舞臺(tái)已經(jīng)令人感到厭倦，今年的晚會(huì)散發(fā)著令人感懷的平民氣息。一些給人留下深刻印象的節(jié)目無(wú)不打上了“老百姓表演” 的烙印。這其中，最讓人感動(dòng)者，莫過(guò)于打工子弟朗誦的《心里話》�！皠e人和我比父母，我和別人比明天”，語(yǔ)言樸實(shí)得令人落淚。春晚把“表演者”首次聚焦到社會(huì)最底層，讓農(nóng)民工的娃娃登上熒屏，道出了令13億中國(guó)人深省的話語(yǔ)。還有，由70多名西藏日喀則牧民表演的舞蹈《飛弦踏春》，把藏舞近乎原汁原味地搬上春晚舞臺(tái)，老牛皮靴子踏得地板山響，向觀眾傳達(dá)的，是那種最讓城里人想念的、難得一見(jiàn)的快樂(lè)。此外，由40多名大學(xué)生表演的舞蹈《進(jìn)城》，則把農(nóng)民工進(jìn)城后由茫然到奔波的過(guò)程刻畫(huà)得惟妙惟肖，看得人心里跟著熱乎。這些節(jié)目所選擇的題材、尤其是表演者，都是最普通的平民百姓！它們不求讓個(gè)體的名字顯赫春晚舞臺(tái)、沒(méi)有捧紅任何一個(gè)“個(gè)人”，而是以一種整體的群落所營(yíng)造的樸實(shí)無(wú)華的氛圍，溫暖著每一位中國(guó)百姓，讓老百姓能“從藝術(shù)中發(fā)現(xiàn)自己”，因而感到十分親近。

　　許多年來(lái)，春晚的舞臺(tái)極盡豪華與富麗，無(wú)論整體的舞臺(tái)包裝還是單個(gè)的節(jié)目包裝，都華美得令人窒息。而在今年的晚會(huì)上我們卻感受到一陣清幽之風(fēng)、一股清雅之氣，一種古樸的純美風(fēng)格。這就是由舞蹈《小城雨巷》、雜技《俏花旦》、武術(shù)《行云流水》等節(jié)目所營(yíng)造的審美意境。舞蹈《小城雨巷》取材于詩(shī)人戴望舒的《雨巷》――江南雨巷，細(xì)雨蒙蒙，執(zhí)傘少女，如一枝枝空谷幽蘭！好一幅水墨山水的畫(huà)卷，好一首詩(shī)情畫(huà)意的歌吟。這份純凈，這份充盈，這份古雅，在浮躁喧囂的都市生活中已難以重現(xiàn)，與其說(shuō)我們喜愛(ài)這個(gè)舞蹈，不如說(shuō)，我們懷念那悠然逝去的清新、甜美歲月。同樣，在雜技《俏花旦》中，我們看到了兒時(shí)玩過(guò)的“抖空竹”。30歲以上的人多半都玩過(guò)這種中國(guó)的傳統(tǒng)玩具，而20歲往下的人恐怕連見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種“怪物”吧�！肚位ǖ�》把中國(guó)傳統(tǒng)的好多美好元素都集中在一起：雜技的絕活，戲曲的服飾扮相，刀馬旦的功夫，以及從前孩子愛(ài)玩的抖空竹游戲……從中讓我們感受到傳統(tǒng)文化的嫵媚，傳統(tǒng)歲月的溢彩流光。而武術(shù)《行云流水》，則進(jìn)一步讓觀眾在太極拳、羽扇、素白寬口的對(duì)襟衣等中國(guó)文化的魅力中，感受到傳統(tǒng)文化的游刃有余、揮灑自如，從而把觀眾再一次帶到對(duì)傳統(tǒng)的感懷之中。

　　時(shí)光不斷地奔赴向前，但美好的情懷不應(yīng)隨著時(shí)光的飛轉(zhuǎn)而流逝掉，在傳統(tǒng)中、在曾經(jīng)流轉(zhuǎn)的歲月中，我們有取之不盡的寶藏。豬年春晚在艱辛的努力中為中國(guó)百姓竭力呈現(xiàn)的，就是這樣一種溫暖的感受。

感受溫暖作文13

　　不知為何，在這心煩意亂時(shí)，心中感覺(jué)突發(fā)靈感。其實(shí)，很早的時(shí)候，我就想要?jiǎng)?chuàng)作一篇屬于自己的文章，但由于沒(méi)有時(shí)間，所以無(wú)法實(shí)現(xiàn)，也一直沒(méi)有嘗試。但沒(méi)想到在這嘈雜的環(huán)境之中，竟然生出一絲創(chuàng)作的念頭，想到便做。剛剛寫(xiě)完一小段，一位同學(xué)經(jīng)過(guò)，站在我身邊，可能是由于我把本子放得不易看清的緣故吧，那位同學(xué)站了一小會(huì)兒，便被我發(fā)覺(jué)了，隨即用手去遮擋，那位同學(xué)可能是因?yàn)楹闷姘�，�?zhí)意想要看，我便一邊用手遮擋一邊口中說(shuō)道：私人筆記，禁止觀看。那位同學(xué)無(wú)奈走開(kāi)。被打攪得沒(méi)有了繼續(xù)寫(xiě)的心情，便邀了一個(gè)朋友到校園內(nèi)散心。吃過(guò)飯，趴在教室門(mén)口的欄桿上，感到無(wú)聊，便回到自己座位。拿出了英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)，卻只是盯著潔凈的頁(yè)面發(fā)呆，發(fā)覺(jué)自己并沒(méi)有心情寫(xiě)作業(yè)，這與往常是不同的。以往這個(gè)時(shí)候，只要一有空閑，我便會(huì)在座位上寫(xiě)作業(yè)，預(yù)習(xí)功課。只有實(shí)在無(wú)事可做時(shí)，才離開(kāi)座位�？涩F(xiàn)在，我卻身感乏力，就連拿起筆都似乎感到是在嚴(yán)重耗費(fèi)僅剩的分毫體力。但如果我不表達(dá)出自己此時(shí)此刻自己的心情，又感到實(shí)在可惜。所以，我應(yīng)將自己此時(shí)此刻的心情印在這上面。

　　回想，剛剛從小學(xué)升入初中，那時(shí)的自己，在老師眼中絕對(duì)是一流的差生，曾被老師多次罰寫(xiě)檢討。那時(shí)的自己，感到所謂的友情是重要的，所以，在友情與學(xué)習(xí)之間，我毫不猶豫地選擇了友情。那時(shí)，我覺(jué)得自己成功了，覺(jué)得在學(xué)校在同學(xué)面前很抬地起頭。在被老師批評(píng)時(shí)，不但不覺(jué)得慚愧，反而還覺(jué)得是自己有能力的體現(xiàn)。只是，當(dāng)我拿起了電話，撥通了我父親的電話號(hào)碼，不知怎的，那往常熟悉的電話按鍵，此時(shí)卻是那么的陌生，此時(shí)此刻，那往常靈巧的手，此時(shí)卻是那么的沉重。就像有一支管子，從我的胸膛只插入我的心臟，隨著我每按一下，都仿佛抽走了我的血，使我喘不過(guò)起來(lái)。當(dāng)電話那邊傳來(lái)父親那熟悉卻又充滿關(guān)懷的聲音時(shí)，平時(shí)我與父親交談時(shí)的輕松不知哪里去了，就連說(shuō)話時(shí)嘴唇都在不由自主地顫抖。因?yàn)槲覟槲乙郧暗乃�作所為，為以前的幼稚，而感到后悔。我后悔沒(méi)有聽(tīng)父親的話；我后悔沒(méi)有聽(tīng)老師的悉心教導(dǎo)；我后悔對(duì)不起家中日夜期盼自己成才的二位老人。我的淚水不由自主地奪眶而出。從那以后，我決定改變自己。因?yàn)槲乙獮樽约贺?fù)責(zé)任；我要為父親分擔(dān)憂愁；我要讓老師重視與我；我要讓日夜在家中期盼我的二位老人看到他們的期盼終于沒(méi)有白費(fèi)。

　　現(xiàn)在的我，已厭倦了那些所謂稱兄道弟的生活，所以我決定要刷新自己，但我并不否認(rèn)曾經(jīng)所犯的過(guò)錯(cuò)。現(xiàn)在的我，已決定走入現(xiàn)實(shí)中，接受現(xiàn)實(shí)的洗禮，體會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘酷，因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)了殘酷，才會(huì)感受到生活中的點(diǎn)滴溫暖。

感受溫暖作文14

　　我剛生下來(lái)不久，爸爸因車(chē)禍不幸身亡，撇下媽媽，無(wú)法生存，只得離家出走，改嫁他人，剩下一個(gè)不滿周歲的嬰兒，嗷嗷待哺，無(wú)人照管。

　　一天過(guò)去了，沒(méi)人來(lái)喂奶，兩天過(guò)去了,也沒(méi)人來(lái)喂奶，三天過(guò)去了，還是沒(méi)人來(lái)喂奶。這可怎么辦呢？饑餓危及著生命，眼看著我快要不行了。幸虧爺爺發(fā)現(xiàn)了，撥打了120，及時(shí)送往醫(yī)院。在醫(yī)生和護(hù)士的照料下，很快恢復(fù)了健康。我出院后，無(wú)家可歸，爸爸沒(méi)了，媽媽沒(méi)了。只剩下一口破鍋、一雙筷子、一個(gè)碗和快要倒塌的四間房子。這悲慘的場(chǎng)景，爺爺看了非常傷心，禁不住唉聲嘆氣。恨恨的說(shuō)：你這該死的爹娘，沒(méi)給孩子留下幸福，卻給孩子留下了悲傷。爺爺越說(shuō)越生氣，淚水在他的眼睛里盤(pán)旋、傷心在他的腦�；厥�，無(wú)辜的孩子遭受著悲慘和創(chuàng)傷，爺爺越說(shuō)越生氣，導(dǎo)致血管崩裂，氣絕身亡，爺爺死后。任務(wù)全落在了奶奶的身上，他白天去干活，晚上回來(lái)照顧我，又挖屎，又擦尿，洗褯子，喂孩子。在奶奶的照料下，我茁壯成長(zhǎng)，漸漸的長(zhǎng)大了，奶奶把我送到了學(xué)校讀書(shū)，任務(wù)更加繁重，不但要掙錢(qián)養(yǎng)家，還要給我交學(xué)費(fèi)，接送我上學(xué)和回家，還要幫我做功課，還有做飯洗衣服，好心的鄰居看見(jiàn)了，都覺(jué)著心痛，他們來(lái)我家勸說(shuō)奶奶，你這樣干早晚會(huì)累死。你不如把孩子送人，你也圖個(gè)清靜，這樣下去不是把孩子餓死，就是把你累死，你考慮咋樣是好。奶奶想了想，可也是，就這樣長(zhǎng)期下去，準(zhǔn)沒(méi)有好，于是奶奶給我找了個(gè)人家。

　　車(chē)來(lái)接人了，奶奶抱著我，剛往那個(gè)人手里一遞，只聽(tīng)奶奶嗷的一聲，哭了起來(lái)，我也哭了。那個(gè)人生氣地說(shuō)：我們不要了，拜拜。他真的回家了，我真的不到他家去了。生活陷入了更加困難的狀態(tài)，如同生在火里，如同長(zhǎng)在冰上，一天要頂十年熬，在這樣的日子里，奶奶想起了，毛主席的教導(dǎo)：哪里有困難，就到那里去，越是困難的地方越是要去。毛主席又說(shuō)：下定決心，不怕?tīng)奚�，排除萬(wàn)難去爭(zhēng)取勝利。是他老人家給了我們生活的勇氣，指明了前進(jìn)的方向，讓我們走出困境，重見(jiàn)光明，我現(xiàn)在不用奶奶接送我上學(xué)，我自己能去，我利用課余時(shí)間，能到工廠里掙點(diǎn)錢(qián)，減輕奶奶的負(fù)擔(dān)，現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，由原來(lái)的十幾分提高到了幾十分，并且我還學(xué)會(huì)了文學(xué)創(chuàng)作，我在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了好多篇文章，如：《我愛(ài)我的祖國(guó)》、《我讀了劉胡蘭一書(shū)有感》、《難忘的一件事》等。這些成就來(lái)自何方？答案只有一個(gè)，那就是我的爺爺奶奶，爺爺已經(jīng)沒(méi)有了，但我的奶奶還在，她將永遠(yuǎn)是我的精神支柱。他將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，讓我成為更好的。

　　在這里讓我忠心感謝我的爺爺奶奶，你的熱心讓我感受到了父母般的溫暖和父母般的愛(ài)。

感受溫暖作文15

　　總有那么一些瞬間的觸動(dòng)，比如一股暖流，觸動(dòng)了人們心中最柔軟的心弦；總有那么一瞬間的溫暖，跨越了漫長(zhǎng)的時(shí)間，激勵(lì)著人們前進(jìn)。生活中的溫暖，就像心中的種子，可以不經(jīng)意間播下，卻能綻放出茂盛的希望和美好，給人在苦難的日子里奮起的力量。

　　感受生活的溫暖，獲得巨大的力量。

　　回首歷史的長(zhǎng)河，我仿佛在風(fēng)雨中看到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影。

　　在國(guó)家毀滅的時(shí)代，卻失去了丈夫，這種令人心碎的痛苦，難以下咽的辛酸，是什么支撐著她堅(jiān)持下來(lái)？是瓶房里盛開(kāi)的梅花，是窗房里溫暖的陽(yáng)光，是弄堂里孩子們的笑臉，是他們心中的希望。有苦難，但生活中的溫暖并沒(méi)有減少。失去了丈夫，李清照，朋友和家人。她們的幫助，她們的關(guān)心問(wèn)候，她們?cè)谒�最難過(guò)的時(shí)候的勸說(shuō)，都匯聚成一縷縷的溫暖，在她心中激起了希望，給了她堅(jiān)持下去的力量。她寫(xiě)得肅然起敬，用心戰(zhàn)斗，像一朵梅花，開(kāi)了千年，永不凋謝。

　　不怕風(fēng)雨，就說(shuō)，煮酒花。李清照從生活中感受到溫暖，獲得了強(qiáng)大的力量。這股力量支撐著她從容面對(duì)風(fēng)雨，寫(xiě)下了不朽的篇章。她不再害怕了。相反，她用詩(shī)歌來(lái)贊美的作品王，描繪了一個(gè)在春天盛開(kāi)的世界。

　　隨著時(shí)間的腳步前進(jìn)，我仿佛聽(tīng)到一代偉人在歌唱。

　　一片荒蕪的土地，一間破舊的茅屋，但蘇軾卻在這里自強(qiáng)不息，過(guò)著瀟灑的生活。老婆孩子互相陪伴，用詩(shī)歌與朋友分享故事。是妻子在他被降職時(shí)從不離開(kāi)，并伴隨著依賴；種田的時(shí)候是孩子用笑聲和歡笑安慰自己的靈魂；談笑風(fēng)生的是詩(shī)友，開(kāi)導(dǎo)他積極面對(duì)。這些溫暖讓他忘記了生活的煩惱，給了他冷靜面對(duì)生活得失的力量，讓他看到了風(fēng)雨過(guò)后風(fēng)平浪靜的日子里的美景。他笑著去了大江洞，卻看到了人生的起伏，活得自在。

　　竹竿草鞋比騎馬還靈巧，這是什么可怕的事？一件蓑衣雨衣，讓風(fēng)雨，依舊過(guò)我的生活。生活的溫暖給了蘇軾樂(lè)觀的力量。他不再因?yàn)榈檬Ф�悲喜交加，而是去發(fā)現(xiàn)新詞的妙處，去唱歌踩馬，走出自己的輝煌。

　　以現(xiàn)在的年齡來(lái)說(shuō)，有多少人是被生活的溫暖賦予了巨大的力量？那些普通的工人，那些日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持在崗位上的人，是生活中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，綻放著溫暖和希望，激勵(lì)著他們?nèi)ヅ�力，給他們力量去崛起。他們?yōu)榱俗约旱拿魈於鴬^斗，為了自己的理想而拼命前進(jìn)，這樣生活才會(huì)發(fā)光，歲月才會(huì)像夏花一樣美麗。

　　感受生活的溫暖，獲得巨大的力量和光芒。

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