七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作500字：感受自然（通用55篇）
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作500字：感受自然，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇1
暑假里，我獨(dú)自來(lái)到四季花海，找的了一處?kù)o謐美好的森林，開(kāi)始了悠閑的一天。
我漫步在林間的羊腸小道上，陽(yáng)光撥開(kāi)運(yùn)城，被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，漏到我身上，變成淡淡的輕輕搖曳的光暈；灑在地上，變成了斑駁的光斑。我伸出手，撫摸輕柔的陽(yáng)光、茂密的枝葉，然后饒有興趣的一蹦一跳的踩著光斑，暖洋洋的。
玩累了，我便坐在一塊大石頭上休息，一陣帶著清新泥土芳香的風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出“颯颯”的聲音，一些枝頭不知名的淺白色小花簌簌飄落，飛花若雪。我被這浪漫美好的畫(huà)面所吸引，一掃之前的煩悶，風(fēng)包裹著我，周?chē)黄o謐美好。
“啾——”天空中突然傳來(lái)一聲高昂激奮的鳥(niǎo)鳴，就像有人往平靜無(wú)瀾的池塘里扔了一顆石子，在我的心上漾起陣陣漣漪。“它是多么的自由自在、快樂(lè)呀！我要是也能像它那樣就好了。”我不禁在心中感嘆，生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋！
我閉上眼，感受著自然，感受著那種寧?kù)o，都說(shuō)男生深沉，女生幽怨，此刻的我卻被那絲絲芳菲微風(fēng)送拂的花香和那纏綿的雨絲沁潤(rùn)的溫柔靜氣。靜得像一潭水，似乎所有的生靈都已經(jīng)睡了，一切顯得那么安謐……就這樣，靜靜的坐在石頭上，任思緒飛瀉，讓溫情滿溢，心猶如一泓碧綠的泉水在天影映波的飄渺中，輕輕蕩漾。這真是“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”。
“啊”我伸了個(gè)懶腰，看著漸漸暗下的天色，帶著愉悅的心情回家了。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇2
歲月流逝，不復(fù)返。城市的破舊也不再出現(xiàn)，一片繁榮，一片煙霧，這樣好嗎？有些人喜歡這樣的生活，緊張，但卻豐富。可有些人對(duì)這樣的生活總是不愿多說(shuō)。我是后者。我接受不了喧鬧，我喜歡純樸，自然。世間賜予人類(lèi)本是森林，藍(lán)天白云，但最終卻淪為了一片荒漠。我想，我一定要回歸到大自然的懷抱，傾聽(tīng)她的心聲。
走在泥濘的小路上，雖沒(méi)有城市的道路寬闊，但走在上面的感覺(jué)卻舒服多了，不怕被石頭羈絆，因?yàn)槁放缘囊磺卸际谴笞匀坏奶焓梗嘈潘粫?huì)傷害你。湖水清澈見(jiàn)底，大自然的眼睛，沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，天然的美，真實(shí)，我不喜歡虛偽。城市里的自然風(fēng)光寥寥無(wú)幾，他們破壞了天然的美，卻不惜重金打造人工湖。人們喜歡，但他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)大自然的杰作，就算巧奪天工又能怎樣？我似乎融在了一片了綠色當(dāng)中，小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)叢里飛來(lái)飛去，盡情的唱著歌兒。曾經(jīng)，它們自由自在；現(xiàn)在，他們總是逃避著人類(lèi)。這一切，都是人類(lèi)惹的禍，他們拿起打獵的槍?zhuān)敛涣羟椋诵员幻利惖拇笞匀晃笥直蛔约旱牧贾輾В伪啬兀?/p>
作為大自然中的一員，我認(rèn)為我們已經(jīng)疏遠(yuǎn)了大自然，這一切的一切又能怪誰(shuí)了？是麗質(zhì)的大自然，還是無(wú)知、幼稚的人類(lèi)？一定是后者，可恨又可笑，卻又可憐。
我愿做一只喚醒人類(lèi)良知的小鳥(niǎo)，我不怕獵人，我不怕鮮血，我要改變?nèi)祟?lèi)對(duì)大自然的看法……
生活在這片土地上，我欣慰。愿人們認(rèn)識(shí)到：我們離不開(kāi)大自然，它為我們創(chuàng)造條件，而我們卻無(wú)情的傷害它，是不是太自私了？
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇3
我舒適地斜倚在公交車(chē)上，鄰座的男孩徜徉于游戲的長(zhǎng)廊中，埋首苦玩，穩(wěn)如泰山；對(duì)面的大叔漫游于動(dòng)漫的殿堂中，低頭直視，堅(jiān)如磐石。
每個(gè)人都低頭沉浸于虛幻的世界里，缺乏了熱絡(luò)的交流，空氣彷？紡？崴頻模？腋械焦錄龐擲淝濉我提著背包愉悅地踏上香溪之旅，一上了車(chē)，映入眼簾的是一顆顆黑壓壓的頭，大部分的同學(xué)注意到我的存在，也只是迅速地抬起頭，便又低了下去，這種情形使我有些憂心。進(jìn)入了香溪園區(qū)，那參天古木矗立在各個(gè)角落向我們招手，那清澈小溪流遍整座森林跟我們問(wèn)好那清新祥和的幽境令人悠然神往，陶醉其中，忘卻所有俗事。我無(wú)意地回首，竟發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)還專(zhuān)注于手上的手機(jī)，對(duì)周?chē)利惖沫h(huán)境渾然不覺(jué)，真所謂入寶山，空手回，這讓我回憶起前天的報(bào)導(dǎo)，有名少年因?yàn)榈皖^玩手機(jī)，沒(méi)有注意來(lái)車(chē)，而喪失生命，同時(shí)我也想起爸爸曾說(shuō)的話，電子產(chǎn)品是方便我們的工具，千萬(wàn)不要成為他們的奴隸，低頭族成天生活在虛擬當(dāng)中，他們漸漸脫離現(xiàn)實(shí)，失去了人與人的聯(lián)系，甚至丟掉了自己的性命。
科技日新月異，手機(jī)的功能越來(lái)越多，低頭族也現(xiàn)身于各個(gè)角落，不過(guò)我認(rèn)為這是個(gè)極劣的現(xiàn)象，低頭族不再關(guān)心生活，無(wú)心觀賞身旁的美；他們不再留意旁人，失去關(guān)懷別人的愛(ài)，這樣整個(gè)社會(huì)將被寒霜覆蓋，缺乏人情的溫暖，讓我們挺直那彎曲的脖子，抬起頭，嗅嗅這世界的芬芳吧！
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇4
站在樹(shù)下，我抬頭看見(jiàn)了春天新長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽，我還看見(jiàn)一陣風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)了已經(jīng)長(zhǎng)大的葉子，吹得它們搖搖晃晃的，像是在對(duì)我招手，像是在邀我去更近一步感受自然。
每到一個(gè)季節(jié)的伊始，我都喜歡走進(jìn)大自然里，去用心感受一下自然，這種感受總能帶給我心曠神怡的感覺(jué)，讓我在學(xué)習(xí)的時(shí)候更加用功，也讓我在玩耍的時(shí)候更加開(kāi)心。我把這些叫做大自然的魅力，只有親近過(guò)大自然的人才能夠感受到這種大自然的魅力，才可以更加了悟?qū)W習(xí)與玩耍的真諦。
在每一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，我會(huì)去大自然里觀察嫩葉、新芽和花朵，我會(huì)從每一片葉子里讀懂春的語(yǔ)言，也會(huì)從每一朵花里看到春的奧秘，我會(huì)為春畫(huà)一畫(huà)速寫(xiě)，也會(huì)為春寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)，這些都是我用心去感受自然的結(jié)果，而不是我感受自然的原因，要說(shuō)原因，那在每個(gè)季節(jié)只有一個(gè)，我喜歡大自然。
到了夏天的時(shí)候，我會(huì)用我的全身心去喜歡大自然，去感受大自然的魅力。我會(huì)像個(gè)野孩子一樣跳進(jìn)池塘里游泳，我也會(huì)像每一個(gè)調(diào)皮的孩子那樣爬到樹(shù)上去看遠(yuǎn)方的風(fēng)景，我會(huì)收藏每一片意外掉落的葉子，也會(huì)親吻每一朵夏天里盛開(kāi)的鮮花。這樣做，只是為了感受自然。
連我自己也以為，秋冬季節(jié)的蕭條和寒冷會(huì)阻攔我去感受自然的腳步，然而沒(méi)有，我依然添了些衣服跑到外面去感受自然。我會(huì)拾起地上好看的葉子回家珍藏，也會(huì)把每一顆掉落在地的松果用籃子裝回家，送給我身邊的同學(xué)們做禮物。我會(huì)畫(huà)下紅了的香山，也會(huì)記錄下了雪的故宮，只因?yàn)檫@些都是大自然的一部分，我喜歡大自然，我需要不停地感受自然每一個(gè)時(shí)期的變化。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇5
早晨，從家里出發(fā)，出門(mén)就呼吸到了滿懷的新鮮空氣，這可給我的一天帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的好心情。
我與爸爸上烈士陵園轉(zhuǎn)了一圈，那些螞蟻是我要拜訪的第一個(gè)好朋友，俯身凝視那圓圓的分成三段的身體，成天沒(méi)日沒(méi)夜地工作著，它們又是為了什么呢？肯定是為了它們的家庭吧！為蟻后提供食物，更好地繁殖新的小螞蟻來(lái)。若我是一只小螞蟻的話，我也會(huì)為家庭而奔波忙碌的。
這里的每一塊石頭是我的知已，拾起一塊，輕輕擊打，我聽(tīng)見(jiàn)了那時(shí)間無(wú)限的回聲，靠在一棵大樹(shù)上，看那被鋸斷的大樹(shù)，仿佛我就是一棵大樹(shù)，我的血液不停地在我的年齡之輪中流淌，使我加倍地茁壯；我的手變成樹(shù)枝，在樹(shù)葉的幫助下變得嫩綠；我的腳猶如樹(shù)的根須，扎入地下和巖層；我的頭好似樹(shù)冠，在陽(yáng)光的沐浴中快速成長(zhǎng)；我的身體也變成了樹(shù)的軀干，給我的一身四處提供著養(yǎng)份，還支撐著那龐大的身體。我仿佛探尋到了大自然深處蘊(yùn)含著生命的哲理，時(shí)間在匆匆中來(lái)回不停地流動(dòng)，而我以前的那四千多個(gè)日夜有多少是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的。
同學(xué)們，光陰似箭，日月如梭。我們不能再這樣虛度光陰了。我們要向那些公蟻學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它們那種家庭無(wú)私奉獻(xiàn)且不求回報(bào)的精神，它們的家就相當(dāng)于我們的祖國(guó)，我們也要為我們的國(guó)家做奉獻(xiàn)，大自然，我敬它，我愛(ài)它，所以我一定會(huì)保護(hù)它。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇6
在一年四季里，我最喜歡的要數(shù)秋天了。因?yàn)樗粌H是個(gè)金色的季節(jié)，還是個(gè)收獲的季節(jié)，是個(gè)成熟的季節(jié)。
一陣風(fēng)吹過(guò)，路邊的樹(shù)便落下第一片葉子，是秋姑娘的信使，他告訴人們：秋天來(lái)了。
是的，秋姑娘來(lái)了，踏著輕盈的腳步悄悄的來(lái)了。她揮動(dòng)著彩裙，將金黃和清風(fēng)灑向大地。于是，果園里有了累累碩果，農(nóng)田有了豐收的喜悅，天空中有了絲絲涼意……
秋天是什么顏色的？看，田里的稻子高昂起他那金黃的笑臉。秋風(fēng)吹來(lái)，稻浪滾滾，一層又一層的涌過(guò)來(lái)。“浪”尖上，閃爍著太陽(yáng)的光芒，秋天是金色的。哦，不對(duì)，秋天又是紅色的。看，楓葉是那么紅，那么艷，充滿了生機(jī)，就像一團(tuán)火焰，燒滿了整片山野。不，都不對(duì)，秋不是黃色的也不是紅色的，秋應(yīng)該是五彩斑斕的。
秋天是什么聲音的？聽(tīng)，那點(diǎn)點(diǎn)的秋雨，綿綿的秋雨，滋潤(rùn)著大地，地面上大大小小的水洼積滿了水，它們緩緩地流向深溝，匯聚著今年的深情和來(lái)年的希望。這秋雨宛如是甘甜的泉水，流過(guò)了人們的心田。
秋天是什么味道的？嗅一嗅，那一簇簇、一團(tuán)團(tuán)的桂花，散發(fā)出沁人心脾的香味兒，像一杯香茶，那香味留在唇齒之間，永不消散。還有那菊花，有黃的、白的、紫的，像龍飛，像鳳舞，像節(jié)日的焰火，在微風(fēng)中亭亭玉立，婀娜多姿，五彩繽紛。
秋很美，但是秋又讓我多了幾分愁。
我經(jīng)常漫步在雨里，人秋雨打濕我的臉頰，任秋風(fēng)吹亂我的頭發(fā)。一些往事在心頭纏饒，那時(shí)，我終于悟出為什么“愁”字是這么寫(xiě)，“秋”字下有一“心”。秋天應(yīng)該是喜悅的，因?yàn)樗鞘斋@的季節(jié)，可是秋天又有了幾分悲涼，也許這是秋天特有的感覺(jué)吧！
我愛(ài)秋，愛(ài)秋的顏色，愛(ài)秋的聲音，愛(ài)秋的味道，更愛(ài)秋天里那幾絲無(wú)名的傷感！
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇7
大自然是人類(lèi)的家園，大自然是神奇、美麗的，它是美麗神話中的天堂……
大自然以最獨(dú)特的手法，裝點(diǎn)了我們周?chē)屛覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受心靈的美麗。
大自然是綠油油的稻田，在里面我們返樸歸真，它就仿佛是一面有著神力的鏡子，它照出了最真實(shí)的你，照出了你那純潔的心靈。他能讓你感受到天堂無(wú)與倫比的快樂(lè)，他能讓你心情感到十分舒暢。
當(dāng)我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥(niǎo)兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)，用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個(gè)美好幸福的家園。
大自然是那茂密的樹(shù)林，它是無(wú)私的，他無(wú)私供給人類(lèi)森林資源、免費(fèi)給人類(lèi)提供“氧吧”。啊！你就是天神的歡娛，生命的動(dòng)力。在你那里是我可以修身養(yǎng)性，在你那里，你能陶冶我們的情操，哦，這多么讓人心動(dòng)。
大自然你就是一本好書(shū)，你常常告訴我們做人道理——無(wú)私奉獻(xiàn)。
大自然你就是生命的源泉，如果沒(méi)有你呀！世界任何生物將會(huì)滅亡，這后果真是不堪想象。
大自然你就是人類(lèi)生存的守則，你上面寫(xiě)著，哪里有自然資源，應(yīng)該有序的利用，可是有些人破壞了你的自然規(guī)律，結(jié)果他們不僅給自己帶來(lái)麻煩，還會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)了災(zāi)難。洪災(zāi)泛濫不就是人類(lèi)自食其果嗎？比如說(shuō)現(xiàn)在的“SARS”變異冠狀體病毒，為什么會(huì)有這種病毒侵入呢？也許是人類(lèi)不注意保護(hù)自然環(huán)境的后果吧？
大自然你是人類(lèi)的母親，我們永遠(yuǎn)愛(ài)你，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇8
這個(gè)世界是一個(gè)五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變得更加豐富多彩。讓我們擦亮眼睛發(fā)現(xiàn)自然的美，讓我們用心感受自然。
春天，大自然從熟睡中漸漸蘇醒過(guò)來(lái)，小草從土里探出腦袋出來(lái)，小花也競(jìng)相開(kāi)放，大樹(shù)冒出了嫩芽，河流也歡快地哼著小曲，世間萬(wàn)物在一夜之間全部歡騰起來(lái)，它們給人帶來(lái)生機(jī)活力，也給人帶來(lái)希望，一個(gè)美好的開(kāi)始，所謂“一年之計(jì)在于春”，大概沒(méi)有人不喜歡春天吧！
夏天的夜晚，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)也包含無(wú)限的愜意，草叢間知了跟蛐蛐一起歌頌對(duì)夏天的熱愛(ài)，伴著這大合唱使人慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，夏天太陽(yáng)直掛頭頂，人心情浮躁不定，但是在大樹(shù)底下便絲毫感覺(jué)不到熱意，所謂“大樹(shù)底下好乘涼”啊，我想肯定也有不少人喜歡夏天吧！
秋天，一個(gè)豐收的季節(jié)，滿世界都是金黃色的，時(shí)不時(shí)還會(huì)飄來(lái)農(nóng)民伯伯歡快地笑聲，他們?cè)诖禾觳ハ路N子，通過(guò)半年的辛勤勞作，終于開(kāi)花結(jié)果回饋?zhàn)约毫耍@能不快樂(lè)嗎？還有各色各樣的水果，這種滿足感是無(wú)法用言語(yǔ)形容，你會(huì)不喜歡秋天嗎？
冬天，大地被蓋上了一床白色大棉被，整個(gè)世界被銀白色覆蓋，孩子們?cè)谘┑厣隙蜒┤耍蜓┱蹋雭?lái)這個(gè)帶人些許寒意的季節(jié)也就孩子們更愛(ài)吧，不過(guò)冬天也有熱鬧的時(shí)候，那就是這一年結(jié)束，另一年的開(kāi)始——春節(jié)，這個(gè)意義非凡的日子，我想，對(duì)冬天喜愛(ài)的人也不少吧！
大自然的懷抱很溫暖，沒(méi)有煩惱沒(méi)有壓力，剩下的只有享受，陪伴，還有傾訴……拋下一切，用心去感受這大自然的美！
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇9
大家是否還能記得，過(guò)去十年或二十年里，家鄉(xiāng)到底是什么樣的。樹(shù)木、小草、花兒、蝴蝶、鳥(niǎo)兒......到處是美妙的絲竹聲，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親在大樹(shù)下講述所見(jiàn)所聞，真是其樂(lè)無(wú)窮。當(dāng)然，這都是大自然的美，十年前家鄉(xiāng)的美。
可是如今，一片的荒涼，代替它們的是鋼鐵是土磚，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親也不交往了。讓人感到真的很...... 我懷戀小時(shí)候的時(shí)光，記得從前樹(shù)木茂盛、花草遍地的時(shí)候，我?guī)е壹业墓饭方?jīng)常進(jìn)去玩。那是天氣晴朗的一個(gè)春天，花的上面有很多很多的蝴蝶，狗兒猛地竄了一下，好像是在賽跑的運(yùn)動(dòng)員。突然，蝴蝶們受到了驚嚇，呼哧呼哧的拍打著翅膀---飛了起來(lái)。哇！我只是在電視里看到夜間許多的螢火蟲(chóng)的美麗景象，但沒(méi)想到白天而且是無(wú)意間能看到這樣的美景。
看到它們自已地飛著，頓時(shí)我的腦海里想起了小時(shí)候的我。我找了塊空曠的草地，就這么躺了下來(lái)，看著一望無(wú)際的天空，看著美麗的蝴蝶們旁邊還有一道清流，鳥(niǎo)兒們唱著高歌。樹(shù)上、地上、水里到處都蘊(yùn)含了無(wú)窮的“寶藏”，“這兒的景色太美了”。那時(shí)的我不自情的說(shuō)道。由此我聯(lián)想到了我獨(dú)自一人穿越在原始森林里的畫(huà)面，一張張圖片在我的眼前閃過(guò)，像是放電影的一般。又到了一條小舟上，這條小舟正逆流而上想回到出發(fā)點(diǎn)，但是水流太快，只有順著水流走。
我想留住從前美麗的大自然，想再次地去體會(huì)大自然，但是這個(gè)機(jī)會(huì)沒(méi)有了，我長(zhǎng)大了。隨著時(shí)代的變遷，代替樹(shù)木的是沒(méi)有生命的鋼鐵。那只小舟也越飄向遠(yuǎn)方，所以我希望大家能夠多植樹(shù)，留住生靈們賴以生存的大自然，他們和咱們一樣，應(yīng)該有自己的家，而且咱們保護(hù)好他們的家的話，可能就不必愁動(dòng)物們與咱們?nèi)擞卸啻蟮母裟ち恕?/p>
所以我愛(ài)著生靈們，也愛(ài)著大自然。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇10
大自然中間，有高山，有流水，有古跡......我們要用心感受，才能體會(huì)到其不一樣的美。
山川之美，古來(lái)共談;歷史長(zhǎng)河，喜山好水者竟躍。陶潛種豆南山下，采菊東籬邊;李太白遙看瀑布掛前川;柳宗元伐竹取道，暢游小潭......
美好自然，胸懷等我們?nèi)ジ形颉Ｄ憧稍谘籽紫娜沼H手撫摸過(guò)河邊的一塊鵝卵石?你可曾在寒冬臘月俯下身來(lái)注視過(guò)那挺立風(fēng)中而不倒的一顆小草?那你是否曾恍恍惚惚感到燙手的巖石是如此清涼，凄清的小草正迸發(fā)著生命的熱情?此時(shí)，我們得到了一種完全不同于眼前的風(fēng)景，這是只有用心才觀察到的自然之美。
春天出去踏青，滿目稚嫩的新綠““遙看近卻無(wú)””，可你用心看見(jiàn)了纖纖細(xì)草正節(jié)節(jié)拔高，草莖中的養(yǎng)分正在飛速地運(yùn)輸;你是否用心聽(tīng)到了風(fēng)正在和小草愉悅地交談?
夏日炎炎，到小河去潛水，清泉從你的肌膚上緩緩流過(guò)，沖走夏日的煩躁。你是否感覺(jué)到清涼的河水也滾燙無(wú)比?
春華秋實(shí)，秋天天高氣爽，風(fēng)和日麗，瓜香萬(wàn)里，果甜一方。你可否看見(jiàn)凋零的枯葉正在做最后一搏，展現(xiàn)其生命之美?你是否知道豐收的作物即將走完生命的最后一程?
到了白雪皚皚的冬季，一切事物都昏昏沉睡，似乎沒(méi)有了一絲生氣。那你是否看見(jiàn)在白雪下面又是一個(gè)生機(jī)勃勃的春天?
世界之大，生命之奇，自然之美，實(shí)值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味一番了。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇11
小時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)的就是大自然彈的鋼琴曲，它好似一種神奇的聲音，像小鳥(niǎo)在竊竊私語(yǔ)，不，又像天地的友誼之音，不，它是一種永遠(yuǎn)說(shuō)不出的聲音，像天籟之音，也好似是作曲家編織出來(lái)的一個(gè)和諧而優(yōu)美的音符。 記得我9歲的時(shí)候，那是一個(gè)下午當(dāng)我往窗外一看，發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，緊接著，又有一道閃電從天而降，快速地從一端劃向天空的另一端真像一把刀劃破了一塊很大的布匹。剎那間，嘩，嘩，嘩，雨下了起來(lái)，閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響，雨就像斷了線的珍珠從天空中灑了下來(lái)，我隔著有點(diǎn)模糊的窗戶望去，樹(shù)木呀，車(chē)子呀，房子呀，馬路呀，全都看不清。漸漸地，我開(kāi)始迷戀起了這大自然的雨景，大雨打在窗戶玻璃上
是誰(shuí)在唱歌？原來(lái)是雨和玻璃霹靂啪啪地奏樂(lè)呢！聽(tīng)！還有呼呼的聲音，哦！原來(lái)是風(fēng)婆婆在唱歌呀，這聲音真悅耳&& 雨慢慢變小了，嗒，嗒嗒，滴，滴滴，嗒，滴，嗒嗒，滴&&這聲音聽(tīng)起來(lái)真令人陶醉呀！不一會(huì)，天晴了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，好似一道彩虹橋，紅，橙，黃，綠，青，藍(lán)，紫，使我想起了我童年吃得棒棒糖，又像仙女的彩霞衣，這畫(huà)面，如人間仙境一般！在這煩躁的夏天，如果靜下心來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)這美麗的天籟之音，會(huì)是一種怎樣的感受呢！
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇12
大自然讓我為之震驚、為之折服，為之崇敬，為之謳歌，靈魂也變得堅(jiān)韌而強(qiáng)大。就讓我們?yōu)橹钌畹鼐瞎伞！}記 大自然能給我們很多啟示，滴水能夠穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒，大地能載萬(wàn)物，是在告訴我們學(xué)習(xí)要廣讀博覽；大海能納百川，是在告訴我們做人要寬宏大量。
期盼寒來(lái)暑往，臥看花開(kāi)花落，靜觀云卷云舒。大自然就是這么多變化多端。令我們喜愛(ài)、敬畏，讓我們一起走進(jìn)大自然中去吧，游魚(yú)在清澈的溪水中嬉戲，飛鳥(niǎo)倏忽間越過(guò)水面，魚(yú)兒們立刻抱頭鼠竄；蛐蛐在草叢里專(zhuān)注地歌唱，梅花鹿蹦跳就跑來(lái)溪水邊找水喝；小松鼠調(diào)皮地躲躲藏藏，大自然象征著新生，造就了一切的生命。 古有盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z補(bǔ)天。人類(lèi)開(kāi)辟的大自然，沒(méi)有大自然人類(lèi)將暗無(wú)天日，毫無(wú)生機(jī)。何來(lái)的青蔥樹(shù)木、繁花嫩葉。今日的和諧生活將灰飛煙滅，枝頭的蟬聲響聲徹耳，給寂靜的夏日增添了一片樂(lè)音，不再沉寂。大自然是這么的美，向大自然深深地鞠躬吧！
干涸的土地，光禿禿的樹(shù)頭，凋謝的花朵，荒涼的草地。顯得悲慘，因?yàn)樽匀坏膯适В瓉?lái)了這些的災(zāi)難。然而，大自然為了一切的生物，奉獻(xiàn)了自己，成全了萬(wàn)物。蹦蹦跳跳的、含苞盛開(kāi)的、枯燥無(wú)味的，都因自然的存在，而充滿了生機(jī)，漂亮的色彩。
所以，心存感恩向大自然深深的鞠躬吧。是它給了我們新生的力量，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，大自然讓我們學(xué)會(huì)了給予，付出自己力所能及的；所獲得的將是快樂(lè)、幸福。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇13
感受自然，停下你的腳步靜靜聆聽(tīng)大自然的聲音，關(guān)注這周而復(fù)始的四季，春天的訊息跳動(dòng)著，所有的眼睛都注滿了渴望。天空是潔凈的，當(dāng)呼嘯的鴿群劃過(guò)之后，瞬間凝固了蔚藍(lán)。南風(fēng)里有青草的香味。黑黝黝的灌木叢里冒出一層暗綠的芽胞，橫豎都成行，像一封信，密密麻麻的“字”寫(xiě)在灌木的手心里。春天與人間的通信，字跡是綠色的。在柳樹(shù)那里，枝條邊寫(xiě)邊蘸浮露裊然的池水，不然字跡綠的不深。
人們常說(shuō)：“一年之計(jì)在于春！”春天賦予生命，春天的腳步悄然來(lái)臨，小河之水，悠閑的魚(yú)兒貪愛(ài)，喜鵲站在電線上。聽(tīng)那云雀被俏麗的夕陽(yáng)感染，嘰喳成一曲悅耳的歌，聽(tīng)那麻雀的吟誦，啁啾成一首纏綿的詩(shī)。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，鴨子得意洋洋的翹起自己的尾巴上的黃羽毛，激起湖上的圈圈漣漪。魚(yú)兒們也收到了信號(hào)－春在空中蕩漾。
和春天相約，必須走出家門(mén)，感受大自然，去張開(kāi)雙臂，擁抱春天，和春天說(shuō)一聲：“你好，春天。”小草看到花朵爭(zhēng)奇斗艷的盛開(kāi)，而自己是滿身暗淡的綠。不好意思探出頭來(lái)。可又是打探敵情，只好換上了綠旗袍，站在山坡上一碧千里，我忽然有種居高臨下的感受。和春天相約，痛苦煩惱隨之拋到了九霄云外，連踏青的人也異口同聲地說(shuō)：“春天美好，春天美好。”
自然像一條絢麗的彩虹，生活像一杯濃香的咖啡，自然像一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲，生活就是蔚藍(lán)浩瀚的大海。看看大自然，生活中的酸甜苦辣給生活增添了情趣。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇14
看看花，看看樹(shù)，再看看那可愛(ài)的魚(yú)兒、無(wú)拘無(wú)束的流云，天地間的一切都那么令人心曠神怡。此時(shí)的我也猶如天地間的一個(gè)精靈，天地間的一切都屬于我。
萬(wàn)類(lèi)春天競(jìng)自由！在大自然的懷抱里，我也努力地展示真實(shí)的自我。我想起李樂(lè)薇在《我的空中樓閣》中說(shuō)的一句話：“大自然是一幅天然的巨畫(huà)。”的確，大自然的美是無(wú)窮無(wú)盡的，而每一個(gè)人，只不過(guò)是這幅巨畫(huà)上的一點(diǎn)色彩罷了。
既然世界這么美好，那么我們有何理由不去用心感受它呢？繁忙的工作，緊張的節(jié)奏，在我們整日為事業(yè)拼搏、為生活奔走的忙碌之后，是否也應(yīng)該多走近大自然，去領(lǐng)略大自然無(wú)窮無(wú)盡的美呢？
涼涼的雨絲拉回了我的思緒。感謝大自然，感謝它賜予我們?nèi)绱说拿谰埃兄x它給予我們生命的啟迪。
想到這，我不再抱怨世事的繁瑣，我仿佛看到絢麗的彩虹在向我招手。
站在風(fēng)中，任憑那溫柔的雨兒不斷地落下，甜甜的……
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇15
十一長(zhǎng)假，我們趁機(jī)出門(mén)走走。換換心情，感受一下大自然。
沿著路窄車(chē)少的鄉(xiāng)村小道，路過(guò)“秋千群”，來(lái)到黃河岸邊的濕地，發(fā)現(xiàn)一大片蘆葦蕩。這里人很少，沒(méi)有歌舞，沒(méi)有叫賣(mài)，沒(méi)有金碧輝煌，沒(méi)有濃妝艷抹，這里只有秋天清冷的風(fēng)和午后的殘陽(yáng)，還有時(shí)不時(shí)飛過(guò)的水鳥(niǎo)，一切都是冷冷的、淡淡的。我抖了抖身子，縮了縮脖子，把手插進(jìn)了口袋。
眼前，風(fēng)把蘆花吹成了一盞盞飄揚(yáng)的旗幟，自由搖曳，自由歡唱。一條小徑穿過(guò)這一望無(wú)際的蘆花蕩，直通遠(yuǎn)方。站在這里，周?chē)囊磺卸际庆o靜的，慢慢地你也會(huì)靜下來(lái)。
蘆花其實(shí)是一種很常見(jiàn)的植物，生于江河湖澤、池塘溝渠沿岸和低濕地，為全球廣泛分布，除森林外各種有水源的空曠地帶常常形成連片的蘆葦群落。它是陸地的邊沿，是水岸的花邊。生于荒野，長(zhǎng)于貧瘠。春天芳草遍地，夏日綠波萬(wàn)頃，秋季蘆花漫天，隆冬百鳥(niǎo)酣棲。
突然很想像蘆花一樣，沒(méi)有被誰(shuí)知道，也不會(huì)被誰(shuí)忘記，不會(huì)活在別人的記憶中，也不為別人而活。生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻灑脫閑淡，一切都很簡(jiǎn)單自由。
如今，找熱鬧地方容易，尋清凈地方難；找繁華地方容易，尋拙樸地方難；找人工開(kāi)發(fā)的地方容易，尋自然形成的地方難。尤其是節(jié)假日，能找到這樣一個(gè)地方真是難得啊。
人總是善變的，愿像這蘆花一樣，恬靜淡然。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇16
呼吸清新的空氣多舒服呀!在森林里唱歌、歡笑、打鬧。這感覺(jué)真的很棒!
有一回,我和爸爸去了一座山上,至于那是什么山嘛,我已經(jīng)不記得了,但我還很清楚的記得它帶給我的感覺(jué)。
住在大城市里的孩子是不懂得山里的孩子的幸福.因?yàn)樯嚼锏暮⒆虞^自由,負(fù)擔(dān)很輕;而城里的孩子缺少自由,負(fù)擔(dān)很重!所以,我才會(huì)選擇去山上,我想感受一下大自然給予我的自由,我想感受一下大自然給我的歡笑!
我在草地上奔跑;我?guī)蜆?shù)上的小鳥(niǎo)拍照;我和蝴蝶玩耍。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)它們生活有多么幸福!那么自由!那么輕松!一點(diǎn)都不為學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)煩惱!
微風(fēng)輕輕吹這你的翠發(fā);小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱;蝴蝶和蜜蜂在花叢中玩耍。淡淡的花香飄進(jìn)你的心里;自由緩緩地滋潤(rùn)在你的生活中。忘掉一切,擁抱自然!它能使你昏迷在著美麗的世界里。感受自然的力量吧!它會(huì)讓你越來(lái)越喜歡這個(gè)可愛(ài)又可悲的世界。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇17
生活中不缺少美，只缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
鏡頭一：在高高的圍墻里，一棵參天大樹(shù)生出茂密的枝葉，張望著世界。曾經(jīng)也許只是一株小小的幼苗，抬頭看看仿佛沒(méi)有盡頭的圍墻吧！你的根，深入地底拼命地吸收氧分；你的葉，勇敢向上，不斷地努力生長(zhǎng)。現(xiàn)在，你挺立著，眺望遠(yuǎn)方。當(dāng)初，你為何向上生長(zhǎng)，只因你渴望，那外面的世界！這，是自然的堅(jiān)韌之美。
鏡頭二：任憑風(fēng)吹日曬，高山屹立不倒，他，挺起胸膛！自豪地俯瞰世界；他，走過(guò)了多少歲月，卻依然那樣年輕氣盛；他，高高聳立著，是那樣美。他，高大，偉岸，雄奇，古老。他，經(jīng)歷過(guò)多少歲月，卻屹立不倒；他，飽受過(guò)多少苦難，卻依然偉岸雄奇，是那樣令人沉醉。這，是自然的偉岸之美。
鏡頭三：深藍(lán)色的天幕上，鑲嵌著無(wú)數(shù)明星。或許這時(shí)的我，已經(jīng)不在了，但卻能讓你們看見(jiàn)，我昔日的美麗。夜，神秘莫測(cè)，浩瀚廣闊。我們與天空，是永遠(yuǎn)不過(guò)時(shí)的搭檔，這，是自然的奇妙之美。
自然就像人，或許你也能找到一個(gè)“自己”。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇18
大自然孕育了萬(wàn)物，它的美麗讓人心曠神怡，細(xì)心觀察，你便能發(fā)現(xiàn)這是個(gè)可愛(ài)的世界。
地縫中露出一抹殘綠，一株嫩芽從堅(jiān)固的水泥地中鉆出，它堅(jiān)持不懈，努力突破黑暗，卻被一層又一層水泥地阻擋，似永無(wú)天日般，可它卻做到了，它如雪山上唯一一朵的高嶺之花，通過(guò)毅力重見(jiàn)天日，望到了世間的紛彩。
泥濘的小路上，一枝無(wú)人在意的玫瑰倒在泥土中，它已過(guò)花期，不復(fù)年華，枯萎的玫瓣灑滿大地，誰(shuí)都不知，它從前開(kāi)的有多茂盛，有多招人喜歡，如今卻沾滿泥垢，無(wú)人問(wèn)津，在生命盡頭時(shí)，一向冷艷的它歸順大地。萬(wàn)物凋零，本是劫。大地終對(duì)它說(shuō)一聲：“世界燦爛盛大，歡迎回家！”
一汪清泉正在奮力向前奔騰，他勢(shì)必奪得前茅，風(fēng)雨時(shí)休息，養(yǎng)精蓄銳，任風(fēng)吹拂，不過(guò)巖石碰撞的傷像向前奔騰，它們終于到了大海，可以安全的休息了。
用心感受大自然，才能發(fā)現(xiàn)它內(nèi)在的美與奇妙之處哦，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇19
自然的魅力是如此之大，一風(fēng)一雨，將整個(gè)天地洗禮了一遍；一山一河，賦予了人們一輩子的生活資源；一花一葉，創(chuàng)造出了一個(gè)世界的脈絡(luò)，自然就怎么美麗，讓我們仔細(xì)感悟自然，體會(huì)自然的能量吧！
自然的風(fēng)景是美麗卻又雄偉的，是樸素卻又充滿色彩的。仔細(xì)觀看自然的美景，就會(huì)從一片大草原里面，看到生命的奧妙，看著那一根根的小草茁壯成長(zhǎng)，令人聯(lián)想到自己從小到大的經(jīng)歷一般。看向那一只只牦牛正在緩慢食用草料，就像看到了自己平時(shí)喂食小寵物一樣，那么的具有聯(lián)想性！站在高原上，體會(huì)一陣陣細(xì)小微風(fēng)吹過(guò)，如同接受了自然的雙手撫摸，緩慢地呼吸一口氣，就能將大自然的芳香吸入體內(nèi)，醞釀出一股浩瀚乾坤，感覺(jué)到精氣神充足的人們，也會(huì)感慨說(shuō)上一句：“自然之力，如此奧妙，竟能讓一個(gè)人如此放松，就如同“鳶飛戾天者，望峰息心。經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”之感！”讓我們感受自然，體會(huì)自然的美妙風(fēng)景吧。
自然的“思想”是那么令人琢磨不透，總能在奇妙的環(huán)境里面，給予對(duì)生活失望的人一種冉冉升起的自信；在荒野戈壁的環(huán)境里面，給予破壞自然的人一種毀滅一切的憤怒；在動(dòng)物稀少的環(huán)境中，給予迷茫的動(dòng)物一種生機(jī)感！這就是自然的奇特“思想”總能用我們意想不到的方法，表達(dá)出自己的想法，讓我們順其自然，聽(tīng)從它的指揮，從而庇護(hù)到我們的安全。看向遠(yuǎn)方的山川河流，這些都是自然給山窮水盡的人一種希望，使得讓人們感悟到柳暗花明的贈(zèng)送，讓我們感受自然的思想，順其他的奧妙，努力做到人與自然和諧共生的美景。
自然的細(xì)節(jié)是那么仔細(xì)，存放在生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)之處。當(dāng)人們從石頭上，看出了自然留在這里面的細(xì)節(jié)，就能明確自然意味是多么的巧妙，看向一篇篇飄落的葉子，一次死亡的枯竭，是新生的源泉。而從生機(jī)盎然的葉子里，看這一條條葉脈的流動(dòng)，再脈絡(luò)的血液流通，就像昆侖之水，永無(wú)停息的流通！這便是自然的細(xì)節(jié)之美。讓我們感受自然，感到自然的細(xì)節(jié)之處，改善我們忽略生活中的細(xì)節(jié)的缺點(diǎn)，體會(huì)細(xì)節(jié)的優(yōu)雅。
感受自然，就如同感受仙境生活的種種美景，無(wú)論是一場(chǎng)雨，一陣風(fēng)，一篇草原，都寄托了自然的一些奧妙，而這個(gè)就需要仔細(xì)的了解，感受其中的美景，讓我們放下生活的繁忙，一起感受自然吧！
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇20
在那翻滾的麥田中，有一種文字，在這潺潺的溪水里，有一種話語(yǔ)。大自然的語(yǔ)言，飛在落葉里，大自然的句子，躲在巖石中，我不是詩(shī)人，不能用詩(shī)篇吟誦出碧海青天；我不是歌手，不能用歌詞奏唱出山光水色。但我可以用心靈的照相機(jī)，照下這婀娜多姿的大自然。
麥浪翻騰
一片一片的麥田，已經(jīng)成熟。金黃的麥子在夕陽(yáng)的照耀下，金光閃閃。風(fēng)吹過(guò)，低下頭，似乎是在示弱，又似乎是在以柔克剛。如同驚濤駭浪，不住翻滾。它慢慢起身，緩緩抬頭，卻又被強(qiáng)風(fēng)壓下身子。它彎下身子，卻不掉一粒麥穗，因?yàn)樗靼祝核粡?qiáng)，但它可以退。
溪水潺潺
溪水流過(guò)，透明的流水在密靜的樹(shù)林中加了一些精致的靈動(dòng)。還有一份寧?kù)o，它看過(guò)烈陽(yáng)，淋過(guò)暴雨，也躲過(guò)它們。包容過(guò)它們。它被樹(shù)擋過(guò)，被沙土堵過(guò)，也撓過(guò)他們，流過(guò)它們。它有時(shí)慢過(guò)蝸牛，慢過(guò)烏龜，因?yàn)樗溃毫魉粻?zhēng)先，只爭(zhēng)滔滔不絕。
落葉紛飛
它或是鮮紅，或是淡黃，或是毫無(wú)生機(jī)的顏色，都不妨礙它飛舞的舞姿。優(yōu)美的，輕快的，但卻是短暫的，它還是會(huì)回到地上，它母親的腳下。但它還是放松的，在空中展示出自己最優(yōu)美的舞姿，因?yàn)樗宄郝淙~不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
堅(jiān)硬巖石
它不是冰冷的，它的心是熱的，它不是堅(jiān)硬的，它的心是軟的，它總是把丑陋的一面擺在外面，但它內(nèi)心是美麗的。總有人說(shuō)它不美，但它明白：別人的目光不重要。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇21
大自然很美，可她卻沒(méi)有展現(xiàn)出來(lái)，她把美藏在了奔流不息的大海中，藏在了紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪花中，藏在了朵朵綻放的荷花中，藏在了粗壯無(wú)比的果樹(shù)中，可惜我尋不到這些美，我只能用心靈去感受，這千山萬(wàn)水。
奔流不息的大海：在寬闊的沙灘前，便是海，它張開(kāi)了無(wú)形的雙臂，懷抱了所有的水，是它撫養(yǎng)了水下的生命，它一眼望不到邊，它的心靈也像它一樣純潔、無(wú)私。
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花：雪，它悄悄地走來(lái)了，它，是水的孩子，它用那潔白的身軀蓋住了大地，讓大地變得十分美麗，它雖然不會(huì)說(shuō)話，但它卻用有限身軀保護(hù)了生態(tài)平衡，也保護(hù)了，我們?nèi)祟?lèi)。
朵朵綻開(kāi)的荷花：夏日炎炎中，是誰(shuí)給要被烤化了的大地增添了一絲美感？是荷花。是誰(shuí)在烈日炎炎下給心煩氣躁的人們綻出最燦爛的笑容，是荷花。荷花把自己的全部，奉獻(xiàn)給了我們，它掩蓋住了自己的不好，把最好的一面展現(xiàn)給我們。
粗壯無(wú)比的大樹(shù)：在我家小院前，有一顆大樹(shù)，它像一個(gè)士兵一樣筆挺地立在那兒，它用根須擁抱泥土，喜歡與大樹(shù)們比個(gè)子，所以它的枝葉總能觸摸到天空，秋天時(shí)，它總會(huì)笑著抖落掉身上早已紅彤彤的大果子，為人們解渴解饞，冬天，它總會(huì)脫下那有些破舊的黃衣裳，因?yàn)樗溃禾欤挚梢該Q上綠衣裳了。
這就是大自然的美，它們無(wú)私、可愛(ài)，在我心中，它們是最美的。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇22
大自然是神秘又有趣的，它呼喚著人們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)，找出它的秘密。
春天的花園
春天的花園就給了我個(gè)秘密，它藏在樹(shù)枝樹(shù)干上，一點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽探出了頭，探索的新的世界，桃花和櫻花，則是代表，它們花開(kāi)滿枝，惹人喜愛(ài)，花兒粉粉嫩嫩，雖小但還是很美的。
夏天的池塘
夏天的池塘也給了我個(gè)秘密，它藏在荷葉中，在荷葉叢中可以看見(jiàn)一個(gè)像亭亭玉立的女孩子一樣的花，它就是荷花。荷花粉粉嫩嫩的，十分可愛(ài)，還有一些小蜻蜓看見(jiàn)了它，也十分熱情的飛了過(guò)來(lái)，看樣子十分和諧。
秋天的果園
秋天的秘密和它們不一樣，它在果園里。果園里的葉子黃了，它告訴我們收果子啦，這時(shí)果園瓜果飄香，果樹(shù)上長(zhǎng)滿了果實(shí)，有紅紅的蘋(píng)果，紛紛嫩嫩的桃子，玲瓏小小的李子，還有清脆可口的梨子，它們給果園增添了許多色彩，讓果園變得十分有趣。
冬天的雪
冬天的秘密在山林里。它藏在枝干上，輕輕一搖，雪花就會(huì)從樹(shù)干上落下來(lái)，這時(shí)便是孩子們的天堂，他們?cè)谘┑乩锂?huà)畫(huà)，在雪地上打滾，還打雪仗……十分快樂(lè)。麥田，也同時(shí)被雪覆蓋著，它們像是被蓋了一層被子，風(fēng)一吹像一片銀白色的浪花。雪，除了玩兒和欣賞，還可以幫助植物生長(zhǎng)，雪融成水時(shí)，便會(huì)流入土中，給麥田充足的水源和養(yǎng)分，這就是“瑞雪豐年”的意思。
大自然神奇又有趣，還給了我們果實(shí)，所以應(yīng)當(dāng)保護(hù)大自然，熱愛(ài)大自然。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇23
有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)生應(yīng)從書(shū)本走向生活，從課堂走向社會(huì)，到美麗的大自然中。”這是一句多么簡(jiǎn)單而又多么深?yuàn)W名言啊！是啊，大自然是美麗的，它是純潔的，它是清雅、樸素的，大自然是完全屬于全世界的，它毫無(wú)人工點(diǎn)綴，它是純天然而成的。也許，我確實(shí)沒(méi)有細(xì)心地感受過(guò)大自然風(fēng)光美景，但通過(guò)今天學(xué)校組織的“親近綠色生態(tài)、塑造健康自我”校外實(shí)踐活動(dòng)，我對(duì)大自然，已經(jīng)有了深切體會(huì)。
實(shí)踐活動(dòng)地點(diǎn)在深圳市橫崗園山風(fēng)景游覽區(qū)。才初臨貴景，我已經(jīng)完全投入了自然風(fēng)光的懷抱。四周連綿不斷的山脈拔地而起，高聳入云，巍峨險(xiǎn)峻，多么清雅、多么純樸啊，讓人感到一種力爭(zhēng)上游、剛正不阿的質(zhì)樸美，仿佛籠罩在一個(gè)朦朧的綠色童話中。仔細(xì)端詳一番，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它還別有天地，那高聳的山脈有的像害羞的小姑娘膽怯地低著頭；有的像一匹馴良機(jī)敏的巨馬在急速奔跑；有的又像一只兇猛殘忍的老虎在仰腹大睡……妙趣橫生，啊，大自然是如此般充滿樂(lè)趣，充滿情懷，我簡(jiǎn)直眼花繚亂。只要目光往下一移，你就能看見(jiàn)漫山遍野、叢叢簇簇的花兒，它們一朵朵亭亭玉立，富麗堂皇，給人一種清爽的感覺(jué)。它們競(jìng)相開(kāi)放，互相爭(zhēng)芳斗艷，也許在舉行盛大而隆重的選美會(huì)呢！紅艷艷、金燦燦、藍(lán)盈盈、紫溜溜……五彩繽紛，艷麗多姿，這兒一簇，那兒一簇，令人目不暇接，簡(jiǎn)直看不過(guò)來(lái)。每一朵花都散發(fā)出陣陣幽香，芳香撲鼻，一陣陣輕輕微風(fēng)吹來(lái)，呼吸著大自然的清新空氣，讓人神清氣爽，心曠神怡。左右兩旁長(zhǎng)滿了一棵棵郁郁蔥蔥、枝繁葉茂的千年古樹(shù)。它們是那樣翠綠挺拔、綠波翻涌，青翠欲滴的葉子像一只只小船，在微風(fēng)下緩慢行駛著，可愛(ài)的樹(shù)枝仿佛是孩子凍著了的手，正舒服地伸向溫暖的火爐中取暖。小鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到樹(shù)媽媽的懷抱中，歌唱起清脆動(dòng)聽(tīng)的旋律……
啊，我終于做到從書(shū)本走向生活，從課堂走向社會(huì)，來(lái)到了美麗的大自然！這次實(shí)踐活動(dòng)的大好風(fēng)景將使我永遠(yuǎn)難忘，它使我流連忘返，使我體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體生活，了解了社會(huì)科學(xué)常識(shí)，更重要的是，我真正走向了大自然。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，不要把自己局限在書(shū)本中，親自感受大自然風(fēng)光的典雅，感受大自然景色的優(yōu)美，感受大自然一切的魅力吧！
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇24
出門(mén)，感受清新的空氣，感受林間的鳥(niǎo)語(yǔ)，感受鮮花的清香，感受大自然的四季。
春的寧?kù)o
一陣淅淅瀝瀝的春雨，灑落在人間，喚醒了沉睡的大地。雨過(guò)天晴，小草的身上仍掛著晶瑩的露珠。路旁的花兒，爭(zhēng)芳斗艷，好似春姑娘撒下的彩色線團(tuán)，電線上，幾只燕子站在那兒，吟唱著動(dòng)聽(tīng)的《春之歌》，從背后看，就如同一張嶄新的五線譜，白云漫無(wú)目的飄著。大自然中的春，像是一幅油畫(huà)，春之寧?kù)o，萬(wàn)物皆柔美，不曾蕩漾起波瀾。
夏的熱鬧
時(shí)方七月，綠樹(shù)蔭濃，水面風(fēng)來(lái)，蟬鳴聒耳。夏夜的池邊，那叫一個(gè)熱鬧！青蛙也趴在碧綠的荷葉上休息，一邊“呱呱呱”地叫著，說(shuō)著：“熱啊！”林中的鳥(niǎo)兒也奈何不了的酷暑，到處飛來(lái)飛去，惹得蟲(chóng)子連連驚叫。魚(yú)兒在水中悶的實(shí)在受不了，從水面探出頭來(lái)。頑皮的蝌蚪在盡情的玩耍，圍著荷葉和粉嫩的荷花轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，夏夜可真是熱鬧！
秋的豐收
當(dāng)桂花開(kāi)放，十里飄香時(shí)，我便知道豐收的季節(jié)已經(jīng)到了。麥子早已成熟，金黃金黃的，微風(fēng)拂過(guò)，麥子左搖右晃，從遠(yuǎn)處看就成了一片麥浪，來(lái)到果園，紅彤彤的蘋(píng)果，黃燦燦的香蕉，橙黃色的橘子，掛在枝頭，將枝頭都?jí)簭澚耍r(nóng)們爬到樹(shù)上，摘了一籃又一籃，臉上浮出幸福的笑容中。
冬的典雅
臘月一到，空中便紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下起了鵝毛大雪。白雪覆蓋了一切事物：房屋、大地、樹(shù)木……大地似鋪上了一層銀白色的地毯，雪似無(wú)數(shù)個(gè)小精靈，從天上降落到人間，搭成了冬姑娘的燕尾裙。有時(shí)陽(yáng)光一照，雪就反射出細(xì)小的閃光，美的不知如何表達(dá)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)梅花凌寒獨(dú)自開(kāi)，淡淡的芳香使人心曠神怡，冬天的一切是那么典雅。
這就是我們的自然，讓我們走進(jìn)，自然去感受它的廣闊、深?yuàn)W吧。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇25
我的家里雖然人不多，但必是多彩的家庭，如同萬(wàn)花筒一般。
生機(jī)勃勃的綠色。
當(dāng)你走進(jìn)我的家，你會(huì)看見(jiàn)滿屋子的綠色：電視旁、陽(yáng)臺(tái)上、餐桌旁、柜子上……電視旁的綠蘿長(zhǎng)得最為茂盛，幾條枝葉直垂到地上，沒(méi)有一根葉是枯萎的，全都綠得發(fā)亮。沙發(fā)旁擺著一盆體態(tài)秀麗的文竹，它簡(jiǎn)直就是縮小版的竹子：同樣的枝節(jié)、同樣的顏色……就連意境都一樣。不過(guò)它的枝干特別的細(xì)，感覺(jué)風(fēng)一吹，就連根拔起了。
勤勞打掃的白色
“吱呀——唰唰唰”我們正在做一項(xiàng)大工程——打掃衛(wèi)生。外公拿著拖把，彎著腰，仔細(xì)地擦著地上的污漬。外婆將抹布清洗干凈，隨后開(kāi)始擦桌子。她的手上下擺動(dòng)著，桌子逐漸變得整潔干凈。媽媽提著水壺，正在為十多盆植物澆水，她一手提著，一手在下邊托著，水逐漸滋潤(rùn)了植物，我怎能閑著？站在凳子上，踮著腳，努力地擦拭著窗戶。一家人都在忙碌地打掃著衛(wèi)生。
激烈熱情的紅色
“聽(tīng)說(shuō)今天有奧運(yùn)會(huì)看！”我坐在沙發(fā)上，拿起遙控器，換到奧運(yùn)會(huì)的直播現(xiàn)場(chǎng)，媽媽走過(guò)來(lái)一瞧，嘀咕著：“這是氣步槍比賽吧，那不是楊倩嗎？”我大聲喊道：“什么？中國(guó)隊(duì)要出場(chǎng)了？”眼睛瞪得比銅鈴還圓，“等我一下！”我飛奔回房間，抄起一個(gè)放大鏡就往電視前沖。到楊倩出場(chǎng)了，我象征性地活動(dòng)了會(huì)身子。外婆看到我噗嗤一聲笑了出來(lái)：“是你出場(chǎng)還是人家出場(chǎng)啊？”楊倩舉起步槍?zhuān)闇?zhǔn)靶子。我半蹲著，將放大鏡對(duì)準(zhǔn)把靶子，指著十環(huán)嚷道：“楊倩！這里是十環(huán)！往這兒射！”外公全身貫注地盯著屏幕，外婆一邊嗑著瓜子，一邊看著屏幕。媽媽立在原地，生怕會(huì)影響的發(fā)射。“砰”一陣聲音掠過(guò)，九點(diǎn)八環(huán)！我高興的一句話也說(shuō)不出來(lái)，在客廳中躥來(lái)躥去。外公外婆高興的合不攏嘴，媽媽拍著手笑著說(shuō)：“太好了，中國(guó)首金啊！”一瞬間，我感覺(jué)作為中國(guó)人是我的榮幸。
我愛(ài)我這個(gè)多彩的家庭。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇26
叮咚的泉水聲，清脆的鳥(niǎo)叫聲和大家的歡聲笑語(yǔ)，再加之夢(mèng)幻般的細(xì)雨，組成了一首和諧的美妙音樂(lè)。有人說(shuō)，觀景不如聽(tīng)景，青山應(yīng)該用心去讀，去品，才能感悟出她的博大和深?yuàn)W。閉上眼睛，用心聆聽(tīng)春的呼喚，大自然對(duì)你的呼喚，吐露大自然賜予的芬芳，回味它的秀麗佳境，感受它的氣息，日漸地叫你心醉……
不論山峰、峽谷、山花、小溪、奇石、綠樹(shù)，只須你身臨其境，就能領(lǐng)略到山川的秀美神韻，蕩起你無(wú)邊的思緒。
來(lái)之不容易的假期，散散步，品味一下自然風(fēng)光也是很好的。
選一條悠然自得，清爽飄灑的幽徑，放飛一下心靈的翅膀，細(xì)細(xì)品味著它，享受著它給你帶來(lái)的快樂(lè)。
散步至“曲徑通幽處”，林蔭夾道，好鳥(niǎo)相鳴。清脆的鳥(niǎo)鳴，猶如石子墜入平靜的湖面，蕩起一圈圈漣漪，濃郁的綠色染綠了鳴鳥(niǎo)的羽翼，染綠了清洗的空氣，也染綠了心情。“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”的神秘感讓心中蕩起一絲絲疑惑，更是陶醉在美景好音之中。
繼續(xù)前進(jìn)，春風(fēng)拂過(guò)，前面的綠色流光溢彩。我的視線不由又被你迷人的風(fēng)采吸引，走近你，我的心頓時(shí)輕舞飛揚(yáng)。
眼前是這樣被人心醉的綠。在這片綠中，我可以仰天長(zhǎng)嘯，發(fā)泄心中的憤懣，也可以閉目養(yǎng)神，傾聽(tīng)心跳，感受溫馨。
你攜我來(lái)到一片百花園中，我席地而坐，靜靜地領(lǐng)略這無(wú)邊的歡樂(lè)，沁人心脾的花香讓我心醉。
你說(shuō)你不喜歡單調(diào)。于是蔚藍(lán)的天空深邃而又不乏討人喜歡，縹緲潔白的云兒時(shí)而點(diǎn)綴其間，蔥綠的草地遼闊而又生機(jī)勃勃，這部分都是你別出心裁的精心構(gòu)思。你用翠綠詮釋生機(jī)，用火紅闡釋溫暖，我會(huì)珍惜你的漂亮。
散步返回，回憶剛才的美景，心中有一種說(shuō)不出的舒暢，充實(shí)與快樂(lè)。這是大自然帶給我的。這讓我愈加喜歡它，喜歡它的美，它與生俱來(lái)的風(fēng)韻，它浪漫中透露著現(xiàn)實(shí)，陰柔之中不乏陽(yáng)剛，嫻靜而又活潑。它的所有都是美好的象征。
只須你想，我愿用一生的光陰與你對(duì)話——我漂亮的自然。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇27
依偎在春風(fēng)的懷抱，享受那輕柔的愛(ài)撫；散步在夏夜的小路，感受那靜謐的叢林；徜徉在秋天的豐收，聆聽(tīng)那凋零的音律；投入在寒冬的祝福，幻想那冰雪的奧秘……這就是大自然的美妙，這就是幸福。
自然，要用心靈去歌頌。
大家生活的地方——大自然，她用甘甜的乳汁哺育了大家，為大家打造了一片美好的天地。
一天清晨，我一個(gè)人走在鄉(xiāng)間的小路上，在我的視線里，有一片方形的田野。小麥露出了頭，探望周?chē)木跋螅癯錾膵雰海趮寢尩淖虧?rùn)中一點(diǎn)一點(diǎn)地成長(zhǎng)。當(dāng)太陽(yáng)撒下第一道光輝，禾苗上頓閃耀眼的光芒。“那是什么？”我驚奇地問(wèn)。走近一看，“哦，原來(lái)是露珠”。晶瑩透亮的露珠從禾苗上順著葉面滑到葉芯，頓時(shí)，我的心底感到一絲清涼，仿佛那露珠滴在了我的心里，滋潤(rùn)了我的心靈。我不由自主地想歌頌?zāi)嗤痢⒏桧灱亦l(xiāng)、歌頌自然。那一刻，我感到無(wú)比幸福，由于我知道了怎么樣愛(ài)這片土地。
自然，要用雙耳傾聽(tīng)。
來(lái)自自然的聲音：樹(shù)葉凋落的沙沙聲、田間的蟋蟀的聲、林間鳥(niǎo)兒的啾啾聲……都是大自然豎耳即聞之聲。然而，其他無(wú)聲之信息仍有待大家去探索。
你過(guò)去聽(tīng)過(guò)花開(kāi)的聲音嗎？有人會(huì)問(wèn)：“花開(kāi)無(wú)聲，怎會(huì)聽(tīng)到聲音呢？”其實(shí)，花開(kāi)的聲音是要用心靈去傾聽(tīng)、去感受。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。一夜的滋潤(rùn)，喚醒了花莖的春芽，次日清晨，相繼開(kāi)放了。雖然比喻的是冬雪，但春季的意境已躍然紙上。春季來(lái)時(shí)，繁花如錦，百花昂首挺胸，穿插在百草之間，排列得竟那樣井然有序，沐浴在這燦爛的陽(yáng)光下煥發(fā)光彩。花兒含苞欲放時(shí)，是無(wú)聲的，但“無(wú)聲勝有聲”，這嬌艷流露在其中。
自然，要用雙手去擁抱。
我一個(gè)人走在沙灘上，看著那一望無(wú)際的大海，浩瀚而又碧藍(lán)，腳下踩著金黃色的沙灘，靜靜地向前走著。撿起一片貝殼，細(xì)看它的紋理，是那樣精巧、那樣別致。我想，它們需要公平，上帝讓它們身體渺小，但應(yīng)該愈加漂亮。
我站在沙灘上，回頭望去，一個(gè)個(gè)腳印停留在那兒，但我想，不久，那腳印將會(huì)被泥沙覆蓋。然而，我非常高興，由于，我知道了擁抱大海、擁抱自然。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇28
初春，像平常一樣泛舟前行，徐徐的微風(fēng)拂過(guò)臉頰，白云從頭上飄過(guò)，潺潺的溪水順流而下。我與你在此相遇，于是我開(kāi)始讀你。
清晨，我讀你。“1日之計(jì)在于晨”說(shuō)得真很好。和煦的陽(yáng)光照在河面，仿佛泛起片片金鉑，被人心醉。游人泛舟劃過(guò)河面，一陣漣漪泛起。河面上有一座小橋，橋雖小，但橋上花紋的雕刻卻是獨(dú)具匠心，再加上是早晨，橋、水，還有橋上橋下熙熙攘攘的游人全被籠罩在一片水霧之中，原本就醉人的美景看上去愈加詩(shī)情畫(huà)意。她的美告訴我，她是一個(gè)有故事的人，于是我不忍離去，貪婪地讀著她的所有。
正午，我讀你。一道陽(yáng)光射入眼眸，轉(zhuǎn)身，河面仍是微波蕩漾，但與清晨不一樣的是，河面上看上去暖意融融。本該是一天中最熱的時(shí)候，但此時(shí)卻看上去安逸閑適。向岸邊望去，一片綠色盡收眼底：草兒才剛剛冒出地面，對(duì)這所有感到驚喜又陌生，探著腦袋，盡顯生機(jī)；樹(shù)木的籠罩看上去陰涼舒適，再加上幾抹零星的碎花，頗有一番“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的景象。躺在被圓形陰涼籠罩的草地上，“讀”著這一派美景，真是愜意！
黃昏，我讀你。一陣涼意襲來(lái)，向遠(yuǎn)處望去，金黃色的晚霞占據(jù)了大半個(gè)天空，夜幕日漸籠罩上來(lái)，天空竟下起了淅淅瀝瀝的小雨。
毛毛細(xì)雨，無(wú)聲無(wú)息地飄落著，像是無(wú)數(shù)蠶娘吐出的銀絲，千萬(wàn)條細(xì)絲，蕩漾在半空中，像一條薄如蟬翼的輕紗，為這漂亮的夜景又增添了一絲朦朧美。我打著傘信步于河邊，嗅著花香，小草、大樹(shù)因同意了雨的洗禮而散發(fā)出芳香，這種香氣是那樣的真實(shí)、自然，以至于我都想化作一只翩飛的蝴蝶，留在這片靜謐美好之中。
許久，收回對(duì)你的留戀，悄然離開(kāi)，由于，我不想打破這份寧?kù)o。
而對(duì)于你，我想我是感激的，由于我從你身上讀到了在書(shū)中讀不到的東西：讀你，是快樂(lè)，是頑強(qiáng)，是坦然，是艱辛。你是一首無(wú)言的詩(shī)，是一本無(wú)字的書(shū)，但你卻有著我們的閃光之處。
你的名字叫自然。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇29
心靈，是人類(lèi)最為寶貴的，沒(méi)一刻純潔的心靈，又怎能做好事呢？心靈，是一種決定人的性格好壞事物人的性格雖然非常壞，但是內(nèi)心也會(huì)有意思的善良。用心靈去傾聽(tīng)大自然，用心去放眼觀看大自然的所有，去享受大自然的奧秘和奇妙。
清晨，霧氣還沒(méi)散去，樹(shù)葉上，花朵上，蔬菜上，還停著很多露珠嬰幼兒，天色朦朧，清晨的第一縷陽(yáng)光照射在大地上，新的一天已經(jīng)開(kāi)始了。清晨的大自然就像一個(gè)小嬰幼兒一樣，賴在床上不起來(lái)。遠(yuǎn)處，幾只鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，歡悅著歌頌新一天的到來(lái)。仔細(xì)一看，幾只鳥(niǎo)兒在學(xué)習(xí)飛翔，討人喜歡的鳥(niǎo)兒不停地扇動(dòng)翅膀，望爸爸媽媽親出去找食物的背影，想跟伴隨爸爸媽媽一同出去，堅(jiān)毅的力量是他掌握了飛翔，隨爸爸媽媽一同遠(yuǎn)去。近處，一只公雞在打鳴，在叫太陽(yáng)公公出來(lái)呢。一只肥肥胖胖的貓咪趴在一塊的石頭上睡覺(jué)，懶洋洋的，我打算去逗逗它。我朝他扔了一塊石頭，可惜的是沒(méi)扔到他，他一聽(tīng)身邊有動(dòng)靜，他不理不睬的，站起身，看了我一眼，還是瞇著眼的，扭頭繼續(xù)睡覺(jué)，氣得我直跺腳。“這可惡的大肥貓，沒(méi)事長(zhǎng)那樣胖做什么。”我抱怨的對(duì)那只肥貓說(shuō)。真是一個(gè)朦朧的早晨。清晨的空氣是那樣的新鮮。
白天的時(shí)候，太陽(yáng)公公慢吞吞的爬上了東邊的天空，朦朧的霧氣早已散去，太陽(yáng)的光茫愈來(lái)愈閃耀，藍(lán)天上的白云，是多么潔白呀。白云像是白色的花朵，漂浮在藍(lán)色的遼闊的大海上。鳥(niǎo)兒飛在藍(lán)天上，就像是推進(jìn)白花的小魚(yú)兒。那太陽(yáng)照射出來(lái)的光茫，就宛若海豚躍出水面留下的一條線一樣。風(fēng)在如此的天空中蕩漾，我多么羨慕風(fēng)啊。
臨近黃昏了，那夕陽(yáng)邊紅紅的晚霞，在西邊的天空是多么漂亮，白云也日漸變了，一半紅一半白，人間圣地呀，假如有性能和如此的白云交際，那是多么美好的事情啊。
夜晚的天空，群星日漸織上夜空，月亮在天空上掛著，群星在她身邊玩耍，開(kāi)高興心的。我多么期望目前有一場(chǎng)流星雨，許下我美好的愿望。
大自然的所有是多么的純潔，用心靈去仰望大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然的神奇和奇妙的世界。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇30
春夏秋冬季節(jié)，交替輪回。各有韻味，各有異彩。
——題記
新綠
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，是古時(shí)候詩(shī)人韓愈描繪初春萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。當(dāng)小草剛剛從土里鉆出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，僅是覆蓋了土壤。當(dāng)我推開(kāi)門(mén)窗，映入眼簾的是：冬季過(guò)后，迎來(lái)春季的腳步，四處一片綠油油的，小草偷偷地從土里鉆出了腦袋，柳芽沖破嚴(yán)寒的束縛，也日漸有了新意，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)也長(zhǎng)出了新芽。此刻，我眼中仿佛都充滿了綠，宛若也只有綠。
綠，象征新生。綠，是春的使者。春，宛若一個(gè)剛落地的娃娃，對(duì)所有仿佛都是好奇的。
淡紅
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，描繪了荷花的紅。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，描繪了荷花的高潔。荷花有紅，有粉，還有白，但大家宛若對(duì)紅蓮情有獨(dú)鐘。
當(dāng)大雨到來(lái)時(shí)，那翠綠的荷葉傘撐在荷花的上面，一朵剛出淤泥，還未經(jīng)世事的荷花苞倚在成蓮的枝干上，宛若小孩靠在媽媽的懷抱里避風(fēng)雨。母荷搖晃著身軀，宛若在哄小孩睡覺(jué)。新出的荷，格外的紅，被人想要接近賞析。但是，大家都不會(huì)褻玩它，由于它的高潔儒雅被人敬畏。
金秋
“自古逢秋悲寂寥，我言秋天勝春朝。”古往今來(lái)，古人寫(xiě)秋都是蕭瑟、寂寥、肅殺的。但是，秋在我的眼里金黃、陽(yáng)光、熱烈，代表著期望。由于秋天是收獲的季節(jié)。
秋，農(nóng)民忙于豐收的喜悅中。瞧，遠(yuǎn)外的山坡上，一片金黃，清風(fēng)吹來(lái)，麥子蕩起波紋，像無(wú)邊的麥海，金燦燦的麥子鋪滿了山坡，隱隱還有麥子的香味隨風(fēng)飄來(lái)。閉了眼，仿佛看見(jiàn)熱氣騰騰的饅頭，讓我垂涎欲滴。蘋(píng)果、梨子也散發(fā)出迷人的香味，被人忍不住想要咬一口，那一定非常美味吧！
素白
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，描繪了一夜之間，樹(shù)間仿佛被春季使者眷顧了一樣似的，都綴滿了素白的花朵，其實(shí)，這是冬季使者即將來(lái)臨的前兆。北方的冬季，也有如此潔白的、干凈的雪。
當(dāng)冬季到來(lái)時(shí)，天地間仿佛只有了白。但是，在我的家鄉(xiāng)卻有不同的色彩。冬季，花草樹(shù)木都已凋零，肥沃的土地裸露在外，紅的、黃的、黑的，而那素白的雪仿佛是上天派來(lái)裝扮它的。雪，靜靜地，慢慢地飄落在土地上，為大地穿上了一件潔白的衣衫，把大地址綴得多姿多彩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，紅一塊、黃一塊、黑一塊的，像油畫(huà)一樣，讓人神往。
冬，似水墨畫(huà)，也似油畫(huà)。
春夏秋冬季節(jié)，年復(fù)一年，一遍又一遍的上映，從不混亂，但僅僅是如此單獨(dú)的調(diào)子，我也愛(ài)它，由于它是大自然獨(dú)一無(wú)二的神韻。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇31
前年春節(jié)，我們?nèi)ビ^賞景谷芒玉大峽谷。輕輕地踏在石階上，留下“嗒嗒”聲，風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙作響。花草在風(fēng)中輕輕搖曳著，引得幾只蝴蝶逗留其間，圍著它們翩翩起舞。綠綠的草坪上，開(kāi)著許多嫩黃色的小花，螞蟻一只一只往上爬。毛茸茸的蜜蜂每飛過(guò)一朵花，就停留在花上辛勤地采著蜜，透明的翅膀在陽(yáng)光下發(fā)出彩色的動(dòng)人光芒。調(diào)皮的小鳥(niǎo)從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)，嘰嘰喳喳地唱著歌。被鍍上一層金的樹(shù)葉顯得格外耀眼!
我低頭拾起一朵野菊花，細(xì)細(xì)的端詳起它來(lái)：這野菊花兒不過(guò)拇指大，但卻十分漂亮。花盤(pán)里長(zhǎng)滿了密密麻麻的花蕊，花瓣一片片排列著。里面住著的嬌小居民時(shí)不時(shí)探出個(gè)小腦袋。
半山坡的民國(guó)菜開(kāi)出一大片紫花，和花海一般，風(fēng)一吹，就像波浪一樣層層遞進(jìn)著。忽然，一些種子帶著一小把白色的降落傘離開(kāi)了媽媽?zhuān)p輕地飄向遠(yuǎn)方......
我們繼續(xù)往前走，前面的奇景就像鬼斧神工雕鑿而成。一塊巨大的石頭立在路上方，微微向前傾斜，像一個(gè)巨人向人們鞠躬問(wèn)好。再往前走幾步，兩塊大石頭一上一下的擋住了人們前進(jìn)的道路，中間被修路工人鑿出一道石門(mén)，只能容下一個(gè)人側(cè)身而過(guò)，猶如一道天然的關(guān)卡。這一帶樹(shù)木參天，密密層層的枝葉遮住了天空，千萬(wàn)縷像利劍一樣的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢照射在樹(shù)下的小花、小草上，顯得異常嫵媚。厚厚的落葉堆中，生長(zhǎng)著一些叫不出名兒的小蘑菇，它們似乎很滿足這樣的生活，都綻放著笑臉。狹窄的小路一直順著江邊伸向大山深處。路下是陡峭的石壁，巖石上長(zhǎng)著各種蘭草和各色鮮艷的花兒，它們開(kāi)得正熱鬧。微風(fēng)吹來(lái)，散發(fā)出幽幽的香味，使人心曠神怡。山勢(shì)猛然一拐成了一個(gè)倒“v”，原來(lái)溫柔的江水立即像一頭發(fā)怒的雄獅，咆哮不休，驚動(dòng)了停在護(hù)欄上休息的小鳥(niǎo)……
望著四周的高山，我的心情總是豁然開(kāi)朗。我愛(ài)自然，愛(ài)大自然的綠，愛(ài)大自然的奇，愛(ài)大自然的美。
于是，當(dāng)媽媽問(wèn)起我，我有什么夢(mèng)想的時(shí)候，我說(shuō)，我要做個(gè)文明人，用實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)身邊每一個(gè)人，讓他們?nèi)甲杂X(jué)加入環(huán)保的行列中，珍惜自然為我們提供的一切，共同努力把沙漠變成綠洲。
一個(gè)周末，媽媽又帶我去景谷芒玉大峽谷游玩，去感受大自然那獨(dú)特的魅力。
我們踏著石級(jí)，留下的依然是“嗒嗒”聲，我沉醉在大自然的懷抱中。這時(shí)一陣風(fēng)吹過(guò)，一片白色的葉子在風(fēng)中悠然飛舞，我正要驚嘆是何種神圣的樹(shù)葉，那片白色的葉子輕輕地飄落到我的腳下，使我大吃一驚：原來(lái)是個(gè)白色的塑料袋。
我急忙向四周觀看，呀!眼前的一幕讓我目瞪口呆：路邊的草叢里丟著不少的紙杯、紙碗、包裝食品的塑料袋，甚至還有打碎的啤酒瓶;半山坡上，破衣服，廢紙隨處可見(jiàn)，樹(shù)上掛著的紅塑料袋像花卻那么刺眼……我的心在顫抖，我的淚在流淌，我坐在地上無(wú)聲地哭泣：人們到底是怎么了?大自然如此厚愛(ài)人類(lèi)，人類(lèi)卻是這樣殘忍地對(duì)待大自然!人類(lèi)為什么會(huì)成這樣冷酷無(wú)情?
大自然，總是無(wú)私的給予我們，我們?yōu)槭裁匆诓恢貓?bào)的索取中踐踏它呢?倘若失去了自然的貢獻(xiàn)，那么災(zāi)害也會(huì)越來(lái)越多!人類(lèi)要知道：破壞大自然是不折不扣的自殺行為呀!當(dāng)初我們提出要把沙漠變成綠洲這一想法曾被人取笑過(guò)，說(shuō)是幼稚至極。其實(shí)，不是人類(lèi)做不到，只是因?yàn)槿祟?lèi)的懶惰、懦弱、自私和虛偽導(dǎo)致多數(shù)人不愿意去做。只要我們齊心協(xié)力，堅(jiān)持不懈地去做，又有什么困難可以難倒我們呢?
今天，你種一棵草，我種一棵樹(shù)，他種一棵花，我們就有了綠色的家園;明天，你撿一片廢紙，我拾一個(gè)破杯，他掃一方臟地，我們就有了潔凈的環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，是地球上每一個(gè)公民的神圣職責(zé)。從我們每一個(gè)公民做起，從身邊的每一件小事做起，互相影響，互相監(jiān)督。我堅(jiān)信：“只要功夫深，鐵杵磨成針”。沙漠變綠洲的神話一定會(huì)在人間重現(xiàn)!
讓我們?nèi)祟?lèi)全都攜起手來(lái)，為了地球、為了造福子孫后代，我們應(yīng)該多種綠色植物，合理地開(kāi)采各種資源，愛(ài)護(hù)身邊的一草一木，珍惜一山一水，讓綠色遍布世界。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇32
我喜歡在月色朦朧的夜晚，漫步在柳樹(shù)邊，池塘邊，靜靜地聽(tīng)著風(fēng)拂過(guò)水面的聲音，看著柳條隨風(fēng)舞動(dòng)的婀娜身姿，真可謂是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”；嗅聞池塘中的荷花，那散發(fā)出來(lái)的陣陣清香，使我如癡如醉，沉浸在這花香中；用手輕輕地?fù)崦彳浀幕ò辏琴|(zhì)地，軟綿綿的，好似絲綢一般光滑，我貪婪的欣賞這月色的美景，感受著風(fēng)中旋動(dòng)的耀眼的光彩。
我喜歡“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”的清爽秋天，帶著本書(shū)，到楓葉飄落的樹(shù)林里品味美妙的故事，然后，躺在這楓葉鋪就的烈火般的地毯上，盡情高歌，讓自己的心像小鳥(niǎo)一樣展開(kāi)翅膀盡情飛翔，享受著這無(wú)窮的快樂(lè)。
我喜歡端著一杯熱茶，看著夕陽(yáng)，落日的余暉染紅了窗欞，院子里的那一墻爬山虎，也被映照在玻璃上，像一潭泛著光的濃綠的湖水，還不停地?fù)u曳著。縱然是煩躁的心也在這夕陽(yáng)的普照下，變得清閑愉快起來(lái)，夕陽(yáng)在樹(shù)影里落下的最后一抹微笑，然后，隨著一片嫣紅，消失在金黃色的天空中。
我更喜歡站在廣闊的大地上，看著藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，聽(tīng)著風(fēng)吹的聲音，細(xì)細(xì)的聆聽(tīng)著這天籟之音。這聲音，好像一股清涼的風(fēng)，使自己的心融化在這美妙的聲音中，帶來(lái)一片寧?kù)o，全身輕飄飄的，仿佛也跟著這動(dòng)人的旋律躍動(dòng)起來(lái)，直至完全地融入這美妙的樂(lè)章中。
我尤其喜歡冬天的潔白無(wú)瑕，大地脫去了黃色的外衣，換上了白色的大衣，整個(gè)世界都是粉妝玉砌，銀裝素裹，我的心也被這純潔的白色感染了，也變得純真起來(lái)，靈魂也在這冰天雪地里玩耍，舞蹈。
世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要時(shí)刻留意生活中的細(xì)節(jié)，并以愉悅的心情，以一顆仁愛(ài)的心去面對(duì)世界面對(duì)生活，那么你就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然是多么美，多么的令人向往和陶醉。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇33
雪融化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，春天到了。春天最適合的就是去踏青，放風(fēng)箏，在草坪上野餐。我們就選擇了一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，去擁抱自然，感受自然。
我們的大自然像是一個(gè)寶藏，庫(kù)里面有很多美麗的寶藏。有可愛(ài)的小動(dòng)物，繁茂的植物，還有潺潺的小河。我們這次去感受自然的地方就是一個(gè)大型的野生公園。一進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的就是各種各樣的植物。有高高的柳樹(shù)，壯壯的梧桐樹(shù)。桃花杏花也開(kāi)了。紅的，白的，粉的很是好看。在這里我感受到了勃勃生機(jī)的自然。
再往里走就是一條流淌的小河。河里的水冰冰涼涼，清澈見(jiàn)底。這源源不斷的小河正是折射著有動(dòng)力的自然。更讓我驚喜的是這個(gè)野生公園里的一些小動(dòng)物。樹(shù)上有嘰嘰喳喳唱歌的小鳥(niǎo)，水里有小魚(yú)。草叢里還有一些小松鼠在東藏西藏。還是可愛(ài)。這些動(dòng)物在草叢里玩著鬧著。看著他們可愛(ài)的腦袋，我們咯咯咯的開(kāi)始笑起來(lái)了。
在這樣的大自然中，我感受到了綠色。我很喜歡這樣的大自然。大自然是美好的，我們感受到了它的美麗。所以從我們做起，一定要保護(hù)我們的大自然。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇34
我好久沒(méi)有感受過(guò)外面的世界了，有時(shí)候我都覺(jué)得，自己不是這個(gè)世界上的人，平日里，我最多的時(shí)間都是用來(lái)寫(xiě)文章，很少去外面感受一下大自然。但是，我又害怕出去，因?yàn)槲矣X(jué)得別人總是會(huì)用一種異樣的眼光看我。
但是今天，我“迫不得已”的出去了。是的，是迫不得已，而不是我自己想出去的，是我的媽媽非要帶我出去，說(shuō)是帶我感受自然。還說(shuō)，總是待在家里面，不憋出病才怪呢。
我們的目的地是一個(gè)大公園里，一路上，我都心驚膽戰(zhàn)的，我害怕和別人講話，害怕和別人接觸。就這樣，一路上的忐忑不安過(guò)后，我們來(lái)到了公園門(mén)口。
買(mǎi)票進(jìn)入公園內(nèi)后，看見(jiàn)人們都在拍照片，媽媽提議給我拍一張，我別扭著半天不答應(yīng)，這個(gè)時(shí)候，公園里一只海鷗飛到了我的身邊，我覺(jué)得它好可愛(ài)，忍不住摸了一下它的頭。這個(gè)時(shí)候，它啄了我手里的面包，我忘了身邊有陌生人，禁不住大笑起來(lái)，我覺(jué)得它好可愛(ài)。在這種感覺(jué)的驅(qū)動(dòng)下，我抱著海鷗照了一張相。
就這樣，我的心情放開(kāi)了，看了看周?chē)娜耍l(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我想的那么可怕，他們也并沒(méi)有那樣看我，于是，我主動(dòng)要求媽媽給我多拍幾張，留作紀(jì)念。我們還去了公園的池邊喂海鷗吃東西，看著它們吃的飽飽的，我特別開(kāi)心。
公園往上走兩三公里，有一座山，上面有很多人放風(fēng)箏，我提議要去山頂，媽媽答應(yīng)了，我們買(mǎi)了風(fēng)箏，來(lái)到山頂上，放飛了手里的蝴蝶風(fēng)箏，此刻我的心情很愉悅，絲毫沒(méi)有了平時(shí)的壓抑感。一直到晚上的六點(diǎn)鐘，我們才回家。
這一天感受自然，讓我明白了一個(gè)道理——一個(gè)人千萬(wàn)不要總是待在家里面，這樣就像媽媽說(shuō)的，遲早生病。或許，我真的應(yīng)該有空就多感受自然了。我相信，自然的美，能夠治愈我的不安，自然的秀麗，能夠讓我的心靈變得更加美。就像有一句話所說(shuō)的那樣:“去吹吹風(fēng)吧，能夠清醒的話，感冒了也沒(méi)有關(guān)系”。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇35
你突然發(fā)現(xiàn)了身邊的世界原來(lái)是如此的美麗。那一碧如洗的蒼穹，那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，那濤聲陣陣的叢林，那綠浪起伏的田園，還有孩童們純潔天真的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)不輕輕地?fù)軇?dòng)著我們內(nèi)心深處那也許埋藏了很久的親近自然、感受自然的情懷。那么，讓我們拿起手中的筆，將這難得的瞬間化作書(shū)面的永恒吧。
我們可以細(xì)致觀察，描繪一段美麗風(fēng)光。就像課文《春》一樣，在開(kāi)篇總寫(xiě)春天的景象之后，用第三至六自然段分別描繪“春草圖”、“春花圖”、“春風(fēng)圖”、“春雨圖”四幅畫(huà)面，這樣分類(lèi)描繪，逐層展示。同時(shí)注意全方位觀察，多角度感知。如第五自然段“春風(fēng)圖”，先從觸覺(jué)方面寫(xiě)春風(fēng)的和煦，再?gòu)男嵊X(jué)方面寫(xiě)春風(fēng)的芳香，然后從視覺(jué)方面寫(xiě)春風(fēng)中的美景，最后從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)春風(fēng)里和悅的聲響。這樣調(diào)動(dòng)多種感官，從不同側(cè)面多角度的來(lái)描寫(xiě)春風(fēng)，把難以捕捉的無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味的春風(fēng)寫(xiě)得有聲有味，有情有感。使讀者產(chǎn)生如臨其境、如睹其形、如聞其聲的體驗(yàn)效應(yīng)，讓讀者自然陶醉于其中。我們還可以以景就事，敘說(shuō)一個(gè)美麗故事。我們寫(xiě)景并非單純的寫(xiě)景，還可以在這個(gè)美麗的環(huán)境里敘說(shuō)一個(gè)同樣美麗的故事，將景物和情節(jié)有機(jī)融合起來(lái)。課文《山中訪友》中，“山中的眾朋友”一個(gè)個(gè)向我們走來(lái)，和我們互訴心聲，整個(gè)一個(gè)童話般的世界。要知道，優(yōu)美的環(huán)境讓人心情陶醉，更讓美麗的故事錦上添花。
我們也可以借景抒情，抒寫(xiě)一種美麗情懷。白居易有言：“感人心者，莫先乎情。” 只有充滿感情的準(zhǔn)確生動(dòng)的描繪景物，做到以景物形象感人、以情動(dòng)人，才能給人以思想上的啟迪和美的感受。這又如《紫藤蘿瀑布》一文，面對(duì)盛開(kāi)的紫藤蘿花，作者原先的悲痛和焦慮慢慢都化為寧?kù)o和喜悅，其所蘊(yùn)涵的感情翻涌，皆在對(duì)景物的細(xì)膩描繪中。所以我們要盡量挖掘那些真正打動(dòng)過(guò)我們內(nèi)心深處的東西，讓故事中滲透著真摯濃厚的感情，讓景物里飽含著樸實(shí)濃郁的感情。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇36
我喜歡一個(gè)人漫步在鄉(xiāng)間的小路上，走走停停，看看田埂上那金黃的稻穗；聞聞路邊的野花，那散發(fā)出來(lái)的一陣陣清香，讓人如癡如醉，忍不住想要摘下一朵；聽(tīng)聽(tīng)農(nóng)家小女歡快的歌唱，那悠揚(yáng)的曲調(diào)像一個(gè)個(gè)精靈在翩翩起舞，撩撥著每個(gè)過(guò)路人的心弦。我更喜歡一個(gè)人靜靜欣賞溪流的清流明快，那曲張的流向既不缺乏輕柔，也不盡顯張揚(yáng)，似乎像一個(gè)羞澀的女子，臉上還泛著紅暈；那平穩(wěn)湍急、有條不紊的流速……
雖然不能與洶涌澎湃的黃河抗衡，但它那永不停息、絕不服輸?shù)囊庵緟s讓我佩服；那激情昂揚(yáng)的流向雖沒(méi)有傾瀉而下的瀑布宏偉壯觀，但它有它的執(zhí)著。無(wú)數(shù)條溪流挽救了多少被干旱折磨的人們，成全了多少在沙漠中哭泣的花草樹(shù)木，保存了多少中華大地上肥的土壤。我尤其喜歡一個(gè)人站在平坦的大地上聆聽(tīng)自然神秘而奇特的聲音。有鳥(niǎo)鳴、有呼呼風(fēng)聲、有花蕾的綻放聲、有螞蟻的搬家聲……心情煩躁時(shí)，望著湛藍(lán)的天空，仰視著朵朵白云穿梭自如的婆娑姿態(tài)，你的心會(huì)頓時(shí)晴朗無(wú)比。當(dāng)你屏住呼吸，享受著自然賦予的靈氣，有一種輕飄飄遨游在天街的美妙，這是自然的魅力。我每天渴望獲得自由，唯有將自己全部丟進(jìn)自然，我才真正體會(huì)到什么叫“解脫”，我喜歡這種不被打擾的清凈，我喜歡這種沒(méi)有壓力的束縛，我喜歡這種痛徹心扉的洗滌……
一切的一切，我感謝自然。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇37
這個(gè)世界是一個(gè)五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變的更加豐富多彩。大自然的景色，讓人想變成蝴蝶飛到世界的各個(gè)地方去游覽一番。好多地方的景色讓人留戀忘返。這，就是大自然的神奇。大自然的四季更是讓人回味無(wú)窮。
秋天，樹(shù)枝上的綠葉變成黃色，紛紛落下。給地上鋪上了一層金色的地毯，踩上去發(fā)出“ 忮忮”的聲音。天氣漫漫變涼，讓人感覺(jué)悲涼。街上也變的寂靜了。也沒(méi)有了大自然的生機(jī)勃勃。
冬天，最美的是下雪的時(shí)候了，它給大地穿上了新衣服，一眼望去，到處都是白的。像是到了另一個(gè)世界。天氣雖然冷，但是孩子們還是那樣高興，打雪杖，堆雪人。看到他們。便勾起了我的回憶。我之所以喜歡雪，那是因?yàn)檠┑募儩崳坪踝屓艘幌伦油袅怂械臒⿶馈Ｗ兊拈_(kāi)心了。
春天，樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。早晨，打開(kāi)窗戶，聞到了雨后的清新，聞到了花兒的幽香，看到了鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快的歌唱，風(fēng)兒吹過(guò)湖面，泛起層層微波。
夏天的夜晚是寧?kù)o的，到處漆黑一片，但蟲(chóng)聲打破了這寧?kù)o的夜晚。蟲(chóng)子打起了“交響樂(lè)”天空中，出現(xiàn)了一閃一閃的亮星星，看著這美麗的星星，想起了牛郎織女的故事。還有那皎潔的明月，看著這一切，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)想。
大自然不光是四季美不勝收，它的景色到處都是那么的美麗。
來(lái)到泰山的頂峰，看到這的景色，真的是好美。伸起手，似乎抓到了云，涼涼的，感覺(jué)好舒服。閉上眼，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息。望眼看去，那一座座山印入眼簾，是那樣的小。那就像是詩(shī)人所說(shuō)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
來(lái)到海邊，看著這一望無(wú)際的海，吹著和煦的海風(fēng)，忘掉了許多的煩惱。天空和大海相映，在天空下，人們盡情的沖浪，這時(shí)，大海泛起了層層大浪，波濤如怒，發(fā)出了”巨大"的響聲。海鷗從海上飛過(guò)，似乎留下了痕跡。這一切是多么的美好。
大自然的景色是無(wú)法用語(yǔ)言能形容出來(lái)的，它的美用心才能去感受。
希望這大自然的這種美是是永久不滅的。
在一碧如洗的藍(lán)天上，不時(shí)飄來(lái)幾朵潔白的云彩。它們像害羞的小姑娘一樣，一會(huì)兒躲到東，一會(huì)兒躲到西。快看，幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)，正在玩捉迷藏呢！它們一會(huì)躲到這朵白云里，一會(huì)躲在那朵云里。有時(shí)一架飛機(jī)從湛藍(lán)的天空飛過(guò)，把藍(lán)天畫(huà)上了一道美麗的弧線。
遠(yuǎn)處，層層疊疊、連綿起伏的山巒，猶如一條條長(zhǎng)龍盤(pán)繞在遠(yuǎn)處。山上、山下全長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥、挺拔高大的參天大樹(shù)。一棵棵大樹(shù)都枝繁葉茂，就像是一朵朵綠色的云在遠(yuǎn)方升起。
近處有一片草地，小草碧綠碧綠的，像是給大地鋪上了一層綠地毯。花叢里，鮮花盛開(kāi)了，有黃的，有紅的，有白的，有紫的……星星點(diǎn)點(diǎn)，美麗極了。嬌嫩的花兒散發(fā)出沁人心脾的香味，引來(lái)了蜜蜂和蝴蝶。它們?cè)诨▍仓刑琛⒉擅邸?/p>
樹(shù)林里有小兔、小松鼠和小鹿。它們?cè)谧鲇螒蚰兀⌒⊥谜⒐胶拖闾鸬墓樱∷墒蟛擅利惖孽r花，小鹿在找生火的干樹(shù)枝。它們這是在干嘛呢？原來(lái)，它們?cè)谕孢^(guò)家家呢！你瞧，它們玩得多開(kāi)心呀！
小河清澈見(jiàn)底，清得都能看見(jiàn)河里的小魚(yú)、小蝦和水草。小魚(yú)和小蝦正在水草里玩捉迷藏呢！它們一會(huì)兒游到這里，一會(huì)兒游到那里，生怕被別人捉住。
啊！大自然真美麗啊！
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇38
當(dāng)我坐在公交上旁觀周?chē)娜说臅r(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的人都沉浸在了手機(jī)的世界里。
每個(gè)人都低頭沉浸于虛幻的世界里，缺乏了熱絡(luò)的交流，空氣彷彿凝結(jié)似的，我感到孤寂又冷清。我提著背包愉悅地踏上香溪之旅，一上了車(chē)，映入眼簾的是一顆顆黑壓壓的頭，大部分的同學(xué)注意到我的存在，也只是迅速地抬起頭，便又低了下去，這種情形使我有些憂心。進(jìn)入了香溪園區(qū)，那參天古木矗立在各個(gè)角落向我們招手，那清澈小溪流遍整座森林跟我們問(wèn)好那清新祥和的幽境令人悠然神往，陶醉其中，忘卻所有俗事。我無(wú)意地回首，竟發(fā)現(xiàn)幾位同學(xué)還專(zhuān)注于手上的手機(jī)，對(duì)周?chē)利惖沫h(huán)境渾然不覺(jué)，真所謂“入寶山，空手回”，這讓我回憶起前天的報(bào)導(dǎo)，有名少年因?yàn)榈皖^玩手機(jī)，沒(méi)有注意來(lái)車(chē)，而喪失生命，同時(shí)我也想起爸爸曾說(shuō)的話，電子產(chǎn)品是方便我們的工具，千萬(wàn)不要成為他們的奴隸，低頭族成天生活在虛擬當(dāng)中，他們漸漸脫離現(xiàn)實(shí)，失去了人與人的聯(lián)系，甚至丟掉了自己的性命。
科技日新月異，手機(jī)的功能越來(lái)越多，低頭族也現(xiàn)身于各個(gè)角落，不過(guò)我認(rèn)為這是個(gè)極劣的現(xiàn)象，低頭族不再關(guān)心生活，無(wú)心觀賞身旁的美;他們不再留意旁人，失去關(guān)懷別人的愛(ài)，這樣整個(gè)社會(huì)將被寒霜覆蓋，缺乏人情的溫暖，讓我們挺直那彎曲的脖子，抬起頭，嗅嗅這世界的芬芳吧!
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇39
千萬(wàn)個(gè)人的心中，對(duì)鄉(xiāng)村，有千萬(wàn)種定義。它可能是一望無(wú)際的麥田，可能是蔚藍(lán)的天空，可能是如星般散落的農(nóng)舍，可能是農(nóng)民扛著鋤頭的身影，可能是曲折的小路，甚至可能是一滴流過(guò)皺紋的汗水。千萬(wàn)種定義的匯集，便是那可以觸摸的鄉(xiāng)村。
2月24日，學(xué)校組織高一年級(jí)的同學(xué)到巨峰寺賞桃花，我們是步行來(lái)到巨峰寺的，所以一路上盡享鄉(xiāng)村風(fēng)情。在那里，有許多破舊的小屋，屋里養(yǎng)著許多狗和其它畜牲，路兩旁種滿了高大的香蕉樹(shù)，樹(shù)枝交纏，遮住了毒辣的陽(yáng)光，只留下散落的斑駁的影。樹(shù)木是那么多么的繁盛，午后的陽(yáng)光安靜地流淌。鄉(xiāng)村便是如此，縱然時(shí)光的洪流在它面前喧鬧地逝去，它還是一樣的平靜，一片樹(shù)蔭，就能讓你感受到永恒。
走了好長(zhǎng)的路之后，我們終于來(lái)到了巨峰寺的山腳下，在寺里的師傅的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始上山去賞桃花和領(lǐng)略巨峰寺的雄偉壯觀。在山頂上眺望，底下的美景盡收眼底。山中開(kāi)滿了各色各樣的桃花。
每個(gè)人的生命里，總是有一部分是屬于鄉(xiāng)村的。屬于那無(wú)邊的田野；屬于那安靜的生活；屬于那日出而作日落而息的古老農(nóng)業(yè)文化。這是民族不可改變的東西，以五千年的黃河之水澆灌出來(lái)的中華民族的根本。
觸摸鄉(xiāng)村，不僅僅是去看看那成片的麥田，呼吸那新鮮的空氣，跟重要的是去尋找，尋找我們遺失了很久的寧?kù)o。現(xiàn)在我們?yōu)榱饲巴荆瑸榱死硐攵Φ仄床苌偃ダ頃?huì)鄉(xiāng)村那樣的恬適生活。
伸手觸摸，那真實(shí)可感的鄉(xiāng)村，已經(jīng)融入我們血脈的東西，就會(huì)隨著肥沃的黑土，翻滾的麥浪，坐在老樹(shù)下看四季輪回的心情一一呈現(xiàn)在我們心中。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇40
站在樹(shù)下，我抬頭看見(jiàn)了春天新長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽，我還看見(jiàn)一陣風(fēng)吹過(guò)，吹動(dòng)了已經(jīng)長(zhǎng)大的`葉子，吹得它們搖搖晃晃的，像是在對(duì)我招手，像是在邀我去更近一步感受自然。
每到一個(gè)季節(jié)的伊始，我都喜歡走進(jìn)大自然里，去用心感受一下自然，這種感受總能帶給我心曠神怡的感覺(jué)，讓我在學(xué)習(xí)的時(shí)候更加用功，也讓我在玩耍的時(shí)候更加開(kāi)心。我把這些叫做大自然的魅力，只有親近過(guò)大自然的人才能夠感受到這種大自然的魅力，才可以更加了悟?qū)W習(xí)與玩耍的真諦。
在每一個(gè)春天到來(lái)的時(shí)候，我會(huì)去大自然里觀察嫩葉、新芽和花朵，我會(huì)從每一片葉子里讀懂春的語(yǔ)言，也會(huì)從每一朵花里看到春的奧秘，我會(huì)為春畫(huà)一畫(huà)速寫(xiě)，也會(huì)為春寫(xiě)一寫(xiě)詩(shī)，這些都是我用心去感受自然的結(jié)果，而不是我感受自然的原因，要說(shuō)原因，那在每個(gè)季節(jié)只有一個(gè)，我喜歡大自然。
到了夏天的時(shí)候，我會(huì)用我的全身心去喜歡大自然，去感受大自然的魅力。我會(huì)像個(gè)野孩子一樣跳進(jìn)池塘里游泳，我也會(huì)像每一個(gè)調(diào)皮的孩子那樣爬到樹(shù)上去看遠(yuǎn)方的風(fēng)景，我會(huì)收藏每一片意外掉落的葉子，也會(huì)親吻每一朵夏天里盛開(kāi)的鮮花。這樣做，只是為了感受自然。
連我自己也以為，秋冬季節(jié)的蕭條和寒冷會(huì)阻攔我去感受自然的腳步，然而沒(méi)有，我依然添了些衣服跑到外面去感受自然。我會(huì)拾起地上好看的葉子回家珍藏，也會(huì)把每一顆掉落在地的松果用籃子裝回家，送給我身邊的同學(xué)們做禮物。我會(huì)畫(huà)下紅了的香山，也會(huì)記錄下了雪的故宮，只因?yàn)檫@些都是大自然的一部分，我喜歡大自然，我需要不停地感受自然每一個(gè)時(shí)期的變化。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇41
山川之美，古來(lái)共談。自然孕育了天地萬(wàn)物，并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運(yùn)，面對(duì)青山綠水卻無(wú)法用詩(shī)篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩，來(lái)感受自然的嫵媚。
當(dāng)那火紅的旭日帶來(lái)初升的熱情時(shí)，我們手牽手共同去感受自然。
感受綠色茂林深處的清幽和寂靜，伴著耳畔清脆的鳥(niǎo)鳴搜尋和捕捉我們似乎已經(jīng)失去的自然。
當(dāng)那晴朗的天空帶來(lái)清新的空氣時(shí)，我們唱著歌一起去感受自然。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇42
在美好恬靜的大自然中，我二受到了許多……
風(fēng)和日麗，天高氣爽，我置身大自然中，清風(fēng)襲來(lái)，掠過(guò)一縷風(fēng)，秀發(fā)隨風(fēng)飄動(dòng)，我靜靜的立在大自然中。傾聽(tīng)著大自然的語(yǔ)言。眼前，沒(méi)膝的翠草隨風(fēng)飄 動(dòng)，仿佛海浪，不斷的出現(xiàn)在我的眼前，不斷的涌過(guò)我的雙腿，使人感到十分愜意，美妙。綠浪滾，我情不自禁的跑起來(lái)，腳踩著松軟的土地和嫩綠的花草。云雀驚 動(dòng)了，直沖云天。蝴蝶也飛來(lái)了，在我身邊起舞，草地又恢復(fù)了往日的歡樂(lè)，昆蟲(chóng)在草叢中演繹著自己的名曲。只要我們不去打擾它們，它們還是那么活潑，給大自 然增加歡樂(lè)。
一進(jìn)小溪，石子在腳下，清水涓涓，我在小溪里走著走著，看見(jiàn)了一地石頭，我馬上跑了過(guò)去，哎呦，可燙死我了，往里一看我看見(jiàn)了兩只蟲(chóng)在比力氣，我把那兩只蟲(chóng)子抓了起來(lái)，哇，毛絨絨的。
大自然可真好啊！這么好的東西在城市里可沒(méi)有。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇43
感受大自然是一件多么美好的事情。在這期間，我們可以感受到大自然的美麗、柔和。走進(jìn)大自然，給我的第一個(gè)感覺(jué)就是——舒服。這里的花草樹(shù)木，仿佛都在注視著我，我有點(diǎn)不好意思了。大自然的四個(gè)兒女，都是非常可愛(ài)的。第一個(gè)孩子叫：“春娃”。他可調(diào)皮了，凡是他走過(guò)的地方，都是一片生機(jī)勃勃的景象。他把自己的母親打扮得美麗極了。他喚醒了春花，春草；找來(lái)了燕子，麻雀，和他一起玩耍。
老二“夏娃”又不安穩(wěn)了。他盡愛(ài)出風(fēng)頭，這可把他媽媽急壞了，雷陣雨頓時(shí)“嘩啦嘩啦”得劈頭砸來(lái)。飽飲夠清水的花草們，個(gè)個(gè)精神飽滿，容光煥發(fā)。三弟“秋娃”因?yàn)榉噶它c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)，吃了一頓“竹筍炒肉絲”。秋娃很是傷心，淚水（落葉）悄悄地落下。當(dāng)秋娃走進(jìn)果園時(shí)，他不再傷心了，因?yàn)檗r(nóng)民十分喜歡他，歡迎秋娃的到來(lái)。
排行老四的小妹妹是個(gè)天真無(wú)暇的女孩，她也十分懂事。因?yàn)樗牡絹?lái)，大地媽媽感冒了，她羞愧地為媽媽蓋上了一層白白的厚外衣。冬娃和小孩子們一起堆雪人，打雪仗，好不高興。
大自然，你的美麗讓四季來(lái)裝扮吧！
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇44
這是一個(gè)以保護(hù)自然為主題的令大家震撼的故事。
故事發(fā)生在非洲草原人與自然之間。敘述了一個(gè)打鼓打得好的非洲小男孩賓威利給一個(gè)不珍愛(ài)自然的白人亞蘭德倫帶路在草原上游玩，亞蘭德倫只顧自己一時(shí)的娛樂(lè)就殺死了許多無(wú)辜的野生動(dòng)物。這個(gè)熱愛(ài)大自然的小男孩賓威利十分難過(guò)，便用鼓聲給動(dòng)物們傳遞停息，告訴它們一個(gè)白人想殺死所有的動(dòng)物，讓它們快點(diǎn)逃跑。動(dòng)物們聽(tīng)到了，都逃跑了。亞蘭德倫和賓威利在沙漠里迷了路，賓威利便拿出鼓來(lái)，喚來(lái)了一只羚羊，亞蘭德倫剛要舉槍把羚羊打死，賓威利阻止了他，羚羊把他們帶到了沙漠中的綠洲。
假如你不愛(ài)護(hù)自然，自然也不會(huì)寬待你；假如你愛(ài)護(hù)自然，自然也會(huì)這么對(duì)你。
故事最后寫(xiě)道：放下兇殘武器，和動(dòng)物交朋友。飲進(jìn)生命之泉，珍愛(ài)所有動(dòng)物。所有的生命都是平等的，你不能輕易虐殺一條蟲(chóng)子。
希望大家用心去感受自然，保護(hù)一切比自己弱小的生命。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇45
若要探索自然的奧妙，那么自然的就得投入自然，去親身感受自然。
感受自然，若要感受自然界里變化，最好的就是感受自然的四季。在自然里，四季的變化是明顯的，也是各具特色的。
春天的自然，處處都是新生命，嫩芽、新葉，還有百花。當(dāng)你走在春天的自然里，你會(huì)感受到無(wú)處不在的希望。春天，也就是自然界里另一輪新生命開(kāi)始的時(shí)節(jié)。行走在春天的自然里，你最值得去感受一番的是春天里的百花叢。各種顏色的花會(huì)讓你感受到一個(gè)美麗絢幻的色彩世界。
夏天一來(lái)，自然里就又發(fā)生了一種變化。盎然的綠意帶著喧囂遍布大自然，在最炙熱的陽(yáng)光下，這些綠植給我們提供了一地涼陰。這時(shí)候的自然是靜與鬧最完美穿插的時(shí)節(jié)，有時(shí)候夏日的午后靜得就只有微弱的風(fēng)聲，但有時(shí)候卻又喧囂著無(wú)數(shù)的蟬鳴。夏日的自然于你又是全然不同的一種體驗(yàn)。
夏天過(guò)去了，這時(shí)候你又走進(jìn)了秋天的自然。秋天最是蕭瑟，這時(shí)候的自然界里隨著枯黃的落葉在召喚著冬的到來(lái)。
冬天一來(lái)，自然帶給你的感受主要又兩點(diǎn)，一是寒；二是白。冬天一來(lái)，大地的氣溫急劇下降，呼啦嘩啦刺骨的寒風(fēng)吹著自然界里所有生靈都瑟瑟發(fā)抖。好在大多數(shù)的動(dòng)物都在這個(gè)寒冷的季節(jié)里選擇了冬眠，否則可不知道該怎么去應(yīng)付這一個(gè)嚴(yán)冬了。
然后就在冬日的某一天里，一場(chǎng)雪花飄落。鵝毛的大雪不多久就將整個(gè)大地遮蓋，白色成了此時(shí)自然里的主要色調(diào)，很純凈，還帶著不可褻瀆般的高傲。白色的冬天是多少人所喜愛(ài)的，因?yàn)樵谶@個(gè)白色冬天里的純凈，都宛若能夠洗滌我們的心靈。
感受自然，這就得需要我們走進(jìn)自然，只有走進(jìn)自然后，我們才能感受到自然的各種美麗。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇46
奶奶家住在大山的深處。那兒春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的；夏天是綠樹(shù)成蔭的；秋天是碩果累累的；冬天是寒風(fēng)凜冽、北風(fēng)呼嘯的。
春天，當(dāng)我走進(jìn)后院的那片小樹(shù)林里，鳥(niǎo)兒就在枝頭賣(mài)弄那清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的曲子，似乎是在歡迎我的到來(lái)。花兒在陽(yáng)光的照耀下漸漸綻開(kāi)了那迷人的笑容，迎著微風(fēng)向我點(diǎn)頭招手。清澈透明的溪水從山頭汩汩地流向了遠(yuǎn)方。我來(lái)到一棵樹(shù)下，感受著那淡淡的陽(yáng)光穿透樹(shù)葉的縫隙照射進(jìn)來(lái)的溫暖。
到了夏天，后院的那片小樹(shù)林是涼爽幽靜的。高大的蒼天大樹(shù)為你遮擋下了一大片一大片刺眼的陽(yáng)光，送你一片濃濃的綠蔭還有一些叫不出名字來(lái)的野花也陪你一同在樹(shù)下乘涼。而夏天的雨則是說(shuō)下就下，剛天晴沒(méi)一會(huì)兒，太陽(yáng)便被烏云遮擋了，緊接著便“嘩啦啦”地下起了傾盆大雨，那“滴滴答答”聲音似乎就像一曲優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的小令。
告別了夏天的酷熱，秋的腳步也悄然來(lái)臨了。樹(shù)上的葉宛如蝴蝶般從枝頭落下，在半空中翩翩起舞，仿佛是在告訴我們秋天的腳步已經(jīng)來(lái)了。果樹(shù)上的果子也隨著秋天的到來(lái)長(zhǎng)滿了枝頭。我和爺爺在山上摘了滿滿一筐的果子，望著眼前那一筐果子，我感受到了秋天豐收的喜悅。
秋天一過(guò)，冬便不由分說(shuō)的來(lái)了，連一聲招呼也跟我們不打。寒冷的北風(fēng)夾雜著點(diǎn)點(diǎn)雪花在樹(shù)林里肆意地咆哮著。窗外朵朵梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，毫不屈服。看著那些梅花不屈的精神，我似乎覺(jué)得今年的冬天不再是寒冷的了。
也許這就是神奇的大自然吧！它就像一幅五彩繽紛的畫(huà)卷，需要人們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味、細(xì)細(xì)欣賞，這樣才能發(fā)現(xiàn)它的迷人之處。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇47
突然，下課了，這鈴聲仿佛是在催我快點(diǎn)去給老師背課文。“哦，對(duì)了，我21課還沒(méi)背呢！”我自言自語(yǔ)道。于是我拿出語(yǔ)文書(shū)跑向了語(yǔ)文老師的辦公室。
呀！背書(shū)還得排隊(duì)呢！我一邊等一邊背著21課。風(fēng)煙俱凈，天山共色。
這時(shí)候，風(fēng)如一些玩累的孩子，安靜的蜷伏在兩岸葉子上，比夢(mèng)還要纏綿的塵煙，也被午睡的風(fēng)收拾得干干凈凈。青山一身翠綠，比天空更純凈，那些落花的往事，已隨春天埋進(jìn)了記憶的河床。天靜，山空，這個(gè)夏日的午后，時(shí)光似乎是已經(jīng)停憩。
一葉小舟，是陽(yáng)光的鱗片，在江面上任意漂浮，或東或西，或左或右，沒(méi)有什么，束縛它自由的方向。內(nèi)心的河流啊，隨思緒一路顛簸，趟過(guò)了黑暗的腹地。
從富陽(yáng)到桐廬，一百余里水路，目光所及的江南，被溫柔的流水一一撫摸，奇峭的山峰是大地閃電般的長(zhǎng)劍，披著陽(yáng)光的金縷衣，守衛(wèi)在季節(jié)的入口，水透明地奔跑在歲月逶迤的唇齒間，送走和迎來(lái)一個(gè)個(gè)明明滅滅的日子。山奇，水異，天下獨(dú)此，可以收起所有花兒的言語(yǔ)。
青碧如玉的江水是那位浣紗女子的眼睛嗎？讓每一個(gè)愛(ài)慕的少年，在夢(mèng)境里游過(guò)你青青的發(fā)際，即使是千里之外，依然可以看到心底的純潔！那些流浪的魚(yú)兒，現(xiàn)在終于可以找個(gè)理由安靜地游走在愛(ài)的邊緣，生命的潮水，迷失在青春的期盼里，只有那些細(xì)小的卵石，如手指上的鉆戒，鋪墊在河底，閃著幸福的光華，在一些驚羨的目光中，清晰可數(shù)。
忽然我深醉在大自然中時(shí)我被語(yǔ)言喚醒，這時(shí)已到我給老師背誦了。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇48
感受自然，停下你的腳步靜靜聆聽(tīng)大自然的聲音，關(guān)注這周而復(fù)始的四季，春天的訊息跳動(dòng)著，所有的眼睛都注滿了渴望。天空是潔凈的，當(dāng)呼嘯的鴿群劃過(guò)之后，瞬間凝固了蔚藍(lán)。南風(fēng)里有青草的香味，黑黝黝的灌木叢里冒出一層暗綠的芽胞，橫豎都成行，像一封信，密密麻麻的“字”寫(xiě)在灌木的手心里。春天與人間的通信，字跡是綠色的。在柳樹(shù)那里，枝條邊寫(xiě)邊蘸浮露裊然的池水，不然字跡綠的不深。
人們常說(shuō)：“一年之計(jì)在于春！”春天賦予生命，春天的腳步悄然來(lái)臨，小河之水，悠閑的魚(yú)兒貪愛(ài)，喜鵲站在電線上。聽(tīng)那云雀被俏麗的夕陽(yáng)感染，嘰喳成一曲悅耳的歌，聽(tīng)那麻雀的吟誦，啁啾成一首纏綿的詩(shī)。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，鴨子得意洋洋的翹起自己的尾巴上的黃羽毛，激起湖上的圈圈漣漪。魚(yú)兒們也收到了信號(hào)－春在空中蕩漾。
和春天相約，必須走出家門(mén)，感受大自然，去張開(kāi)雙臂，擁抱春天，和春天說(shuō)一聲：“你好，春天。”小草看到了花朵爭(zhēng)奇斗艷的盛開(kāi)，而自己是滿身暗淡的綠。不好意思探出頭來(lái)。可又是打探敵情，只好換上了綠旗袍，站在山坡上一碧千里，我忽然有種居高臨下的感受。和春天相約，痛苦煩惱隨之拋到了九霄云外，連踏青的人也異口同聲地說(shuō)：“春天美好，春天美好。”
自然像是一條絢麗的彩虹，生活像是一杯濃香的咖啡，自然像是一曲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌曲，生活就是蔚藍(lán)浩瀚的大海。看看大自然，生活中的酸甜苦辣給生活增添了情趣。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇49
秋天的落葉可真美。葉子的顏色更是多姿多彩。有黃色的楊樹(shù)葉，有大紅色的楓樹(shù)葉，還有綠黃相間的樹(shù)葉，顯得那么與諧，真的好像一幅優(yōu)美的樹(shù)葉畫(huà)。秋風(fēng)吹起，葉子們便從樹(shù)媽媽的懷抱里飄落下來(lái)，它們就像一只只漂亮的蝴蝶在飛舞，像只只小鳥(niǎo)在空中自由自在的飛翔，又像演員們?cè)谔罩邪爬佟；鸺t色的楓樹(shù)葉落在地上一大片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像一片燃燒的火焰。一片片葉子，看上去像把小扇子，小巧玲瓏。它們的邊緣已開(kāi)始發(fā)黃，與春天的樹(shù)葉比起來(lái)，可謂是“風(fēng)燭殘年”了。
到了秋天，農(nóng)民們便開(kāi)始忙乎了。天剛蒙蒙亮，人們就拿著鐮刀，推著小車(chē)下地收割莊稼了，瞧！農(nóng)民們的臉上滿頭是汗，他們不停的揮舞著鐮刀，發(fā)出沙沙的響聲，眨眼間，金黃色的稻子鋪滿了一地。
我愛(ài)大自然的美，又愛(ài)美的大自然。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇50
這個(gè)世界是一個(gè)五彩繽紛的世界，正是有了大自然的幾分姿色，讓世界變的更加豐富多彩。大自然的景色，讓人想變成蝴蝶飛到世界的各個(gè)地方去游覽一番。好多地方的景色讓人留戀忘返。這，就是大自然的神奇。大自然的四季更是讓人回味無(wú)窮。
秋天，樹(shù)枝上的綠葉變成黃色，紛紛落下。給地上鋪上了一層金色的地毯，踩上去發(fā)出“忮忮”的聲音。天氣漫漫變涼，讓人感覺(jué)悲涼。街上也變的寂靜了。也沒(méi)有了大自然的生機(jī)勃勃。
冬天，最美的是下雪的時(shí)候了，它給大地穿上了新衣服，一眼望去，到處都是白的。就像是到了另一個(gè)世界。天氣雖然冷，但孩子們還是那樣高興，打雪杖，堆雪人。看到他們。便勾起了我的回憶。我之所以喜歡雪，那是因?yàn)檠┑募儩崳坪踝屓艘幌伦油袅怂械臒⿶馈Ｗ兊拈_(kāi)心了。
春天，樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩綠的新芽，萬(wàn)物從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。早晨，打開(kāi)窗戶，聞到了雨后的清新，聞到了花兒的幽香，看到了鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歡快的歌唱，風(fēng)兒吹過(guò)湖面，泛起層層微波。
夏天的夜晚是寧?kù)o的，到處漆黑一片，但是蟲(chóng)聲打破了這寧?kù)o的夜晚。蟲(chóng)子打起了“交響樂(lè)”天空中，出現(xiàn)了一閃一閃的亮星星，看著這美麗的星星，想起了牛郎織女的故事。還有那皎潔的明月，看著這一切，進(jìn)入了甜美的夢(mèng)想。
大自然不光是四季美不勝收，它的景色到處都是那么的美麗。 來(lái)到泰山的頂峰，看到這的景色，真的是好美。伸起手，似乎抓到了云，涼涼的，感覺(jué)好舒服。閉上眼，深呼吸，似乎聞到了大自然的氣息。望眼看去，那一座座山印入眼簾，是那樣的小。那像是詩(shī)人所說(shuō)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
來(lái)到海邊，看著這一望無(wú)際的海，吹著和煦的海風(fēng)，忘掉了許多的煩惱。天空與大海相映，在天空下，人們盡情的沖浪，這時(shí)，大海泛起了層層大浪，波濤如怒，發(fā)出了”巨大"的響聲。海鷗從海上飛過(guò)，似乎留下了痕跡。這一切是多么的美好。
大自然的景色是無(wú)法用語(yǔ)言能形容出來(lái)的，它的美用心才能去感受。
希望這大自然的這種美是是永久不滅的。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇51
大自然是美麗的，它給予這個(gè)世界生機(jī)與活力，我熱愛(ài)大自然的一切，因?yàn)樗o予了我莫大的快樂(lè)。只要在生活中留心觀察，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一對(duì)敏捷的耳朵，就總能看到、聽(tīng)到大自然的美麗與神奇。
我喜歡大自然的雨，喜歡倚在姥姥家的窗前聽(tīng)雨、看雨。姥姥家的窗戶兩邊種著茂盛的常青藤，從窗子還能清楚的看到遠(yuǎn)處的牽牛花從，每當(dāng)下雨時(shí)，這扇窗戶前就成了我的必去之地。
下雨了，銀絲般的雨不停打到窗子上，時(shí)間一長(zhǎng)，這扇窗子上的雨就仿佛雨簾子一般，場(chǎng)外的景色也變得模糊不清了，只能模糊的看到一點(diǎn)綠色與彩色，這便是常青藤與顏色各異的牽牛花。每當(dāng)這時(shí)，我總是打開(kāi)窗子，也許會(huì)有雨點(diǎn)打在臉上，那種感覺(jué)是非常舒服的，冰冰的、涼涼的。窗戶打開(kāi)了，視線變得清晰起來(lái)，雨中的常青藤與牽牛花也變得更美了，雨水打在青藤翠綠的葉子上，把它的葉子沖洗的青翠水綠、珠爍晶瑩，雨珠兒落在牽牛花上，就像水晶一樣透明美麗，就像調(diào)皮的娃娃一樣，在牽牛花上打著滾兒，然后一不小心，掉了下去，在水中蕩起了一圈圈的漣漪……
雨的聲音是十分美妙的。淅淅瀝瀝，宛如一位絮絮叨叨的少女訴說(shuō)著自己的情懷與心事，有如一首動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲一般，陣陣撥動(dòng)著我的心弦，雨的聲音真實(shí)、自然，像天籟一般美妙，我不禁被窗外的世界所誘惑。
我喜歡出神的看著天空，看天空緩緩飄過(guò)的云彩，天空是多么的廣闊啊！站在下面仰望，總覺(jué)得自己如此渺小。
天上的云真是千變?nèi)f化，它們?cè)谔炜罩袩o(wú)憂無(wú)慮的飄著，或濃或淡，不停的變化著形狀，有的像一片海洋，如果不是云定格在天上，那片海洋一定正翻滾著騰天巨浪；有的像連綿起伏的山巒，有的像一層厚厚的積雪，還有的恰似一團(tuán)煙霧，仿佛一吹就散了似的……
我喜歡觀察自然中的一切，我愛(ài)大自然，只要做生活中的有心人，你就會(huì)從自然中得到啟迪，從自然中得到快樂(lè)！
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇52
大自然是一個(gè)充滿奧秘的生態(tài)系統(tǒng)。
春天，鳥(niǎo)兒唱起了悅耳的歌，蟲(chóng)子們也不甘示弱，紛紛齊鳴。鳥(niǎo)聲、蟲(chóng)聲疊在一起，好不活潑熱鬧。花兒競(jìng)相開(kāi)放，玫瑰、菊花與蘭花在花叢中一爭(zhēng)高下。“我在開(kāi)花！”它們?cè)谛Α！拔以陂_(kāi)花！”他們?nèi)氯隆：麚溟W著翅膀在花叢中飛舞，蜜蜂在辛勤勞動(dòng)。一切顯得是那樣地與諧，那樣地歡快。新鮮的空氣迎面而來(lái)，春風(fēng)掠過(guò)身旁，好愜意的感覺(jué)啊！
夏天，知了依舊高聲唱著“知了知了！’’的老調(diào)，它的歌聲是那么地洪亮，像要全世界都聽(tīng)到似的。在小溪里，魚(yú)兒們?cè)诒M情的游泳，好像在享受夏日的清涼。小狗耷拉個(gè)舌頭，垂頭喪氣。每當(dāng)在夏天，大家都在游泳池里求一時(shí)清涼，那清涼的感覺(jué)貫穿全身，就像在火爐里吃冰淇淋那般清爽。
秋天，到處都是金燦燦的一片。每當(dāng)這時(shí)，農(nóng)民們忙得不亦樂(lè)乎。果實(shí)在樹(shù)上像不耐煩似的，被風(fēng)一吹就搖頭晃腦，像要掉下來(lái)似的。在樹(shù)林里，可見(jiàn)一地落葉。到處都是橙色的一片，樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響，搖來(lái)?yè)u去，就是不松手，像是舍不得樹(shù)似的，終于，在風(fēng)的撞擊下，它依依不舍的松手了，飄落到地上
冬天，到處都是白雪皚皚的一片，大地被覆蓋上了一層白色的銀沙。樹(shù)上堆滿了積雪，光禿禿的，顯得是那樣憔悴，仿佛是一個(gè)在雪中屹立的老人。狂風(fēng)肆無(wú)忌憚地呼嘯，像在歡呼，在笑。在雪中，出現(xiàn)了一朵梅花，它的美麗與周?chē)沫h(huán)境是那樣的不相稱(chēng)，這是“梅花香自苦寒來(lái)”吧。多堅(jiān)強(qiáng)多高傲的生命啊，生活中，又有多少個(gè)在逆境中泰然處之堅(jiān)韌不拔并取得成功的人呢？
上帝賜給我們?nèi)绱随鼓榷嘧说拇笞匀唬覀円嗉诱湎В嗉颖Ｗo(hù)，不要被利益沖昏了頭腦，我們只有一個(gè)地球，它太美麗又太容易破碎了。所以我們要保護(hù)好它，善待地球就是善待自己，保護(hù)地球就是保護(hù)我們的未來(lái)，讓我們攜手創(chuàng)建屬于我們的綠色家園。
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇53
如花的雨季，閱讀輝煌的黎明；如水的心境，閱讀幽靜的夕陽(yáng)；如雪的靈魂，閱讀明凈的青山。大自然如此之美好！
打開(kāi)窗扉，陽(yáng)光靜靜地走進(jìn)來(lái)。窗外，那一片綠意，在心底緩緩蔓延。杏雨濡染的點(diǎn)點(diǎn)花紅，春陽(yáng)沐浴的絲絲碧紋，萬(wàn)物飄逸的層層蔥翠。舞動(dòng)的翅膀，劃過(guò)藍(lán)天，在春的夢(mèng)想里幸福的織綴……
暖暖春暉，沐浴著翡青的草兒。它挺著嫩綠的身子隨風(fēng)搖拽，那么柔軟，那么耀眼，似乎要把蓄積了一年的綠全部獻(xiàn)出來(lái)。草兒們?cè)诟`竊私語(yǔ)，它們說(shuō)：“我們是堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的小精靈。”大概野火燒不盡，春風(fēng)吹又生就很好的應(yīng)證了這句話吧！
春天最神圣華美的饋贈(zèng)無(wú)疑是那姹紫嫣紅的花兒。在這個(gè)花兒們爭(zhēng)放斗艷的季節(jié)里，你是否愿意一睹迎春花迷人的風(fēng)采？她分明是一位最可愛(ài)的小姑娘！下身著一件翡翠般、綠色絲綢般的裙子，上身穿的是金黃色的短衫。春風(fēng)吹拂迎春的短衫，閃動(dòng)著，大概天上那打著轉(zhuǎn)兒，眨著眼睛的星星也不過(guò)如此吧！
清澈的秀水我沒(méi)見(jiàn)過(guò)。我生長(zhǎng)在美麗富饒的山城Fengjie，Chongqing。閑暇之時(shí)，這綠水飄搖的江水則成了我細(xì)細(xì)品味的佳茗，散發(fā)著醇香的氣息。清晨，陽(yáng)光透過(guò)朝霞那絢麗的色彩射到江面上，大概猴子們?cè)谒袚频脑铝烈脖炔簧线@江面上的粼粼波光吧！
桃花灼灼，楊柳依依洋溢著柔情的美，高大的tree則顯示出剛健的美。此時(shí)的tree已經(jīng)散發(fā)出翠綠的光彩，雖沒(méi)有夏日時(shí)的濃陰，但是它似乎是柔情與剛健的合成體，綠溢滿全身，大概這就是春意帶給人的一種溫暖吧！
漫步大自然，曉月聞風(fēng)，開(kāi)啟心扉，詮釋春的風(fēng)流……
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇54
帶著一絲淡淡的喜悅，伴著柔柔的風(fēng)，我走進(jìn)自然。自然的氣息溶入了濕潤(rùn)的泥土，呢喃的燕子，搖曳的垂柳，挺拔的白楊……一切都那么純樸，流露出的就是大自然特有的靈氣。不需要刻意的去渲染，那份生命的綠意足以讓你感到心曠神怡。
一束馬蘭花在路邊盛開(kāi)，那明麗的藍(lán)紫色像團(tuán)火焰在眼前跳動(dòng)；蒲公英帶著茸茸的小傘在樹(shù)林里時(shí)起時(shí)落，不小心落入清澈見(jiàn)底的小溪，隨波蕩到了遠(yuǎn)方；不知名的野花一簇簇地競(jìng)相開(kāi)放，又為自然添上了絢麗的一筆。
漫步于草叢中，用心去貼近，去感受那份久違的寧?kù)o，拾起片片記憶的葉子，回味著往日踏青的樂(lè)趣。鋼筋水泥筑成的灰色世界封住了生命的綠色，呈現(xiàn)在眼前的都就是溫室里的名花綠草，那份驛動(dòng)的激情只能深藏在心底。可當(dāng)我親近自然，才真正尋覓到那份在鬧市中消逝的心境。
靜靜的坐著，什么都不必想，什么也不必做，那倒映在眼中濃濃的綠意會(huì)讓你忘記一切憂愁。
感悟自然，踏出生命的詩(shī)行，體會(huì)到的就是對(duì)生命的悟領(lǐng)與心靈的靜化。美，在自然中流露；美，在自然中升華。
感悟自然，擁抱燦爛的陽(yáng)光，接受那份綠意的洗禮。當(dāng)你在快樂(lè)中尋找到那份淡薄中的寧?kù)o，體味到那份足以讓你感動(dòng)的美景時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：春近在咫尺！
七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然 篇55
放眼自然，處處有著迷人的色彩，第一絲清風(fēng)拂過(guò)，就是萬(wàn)木吐翠的春，這就是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一屢陽(yáng)光灑下，就是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這就是一個(gè)清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開(kāi)，就是五谷豐登的秋，這就是一個(gè)寂寞的季節(jié)；第一瓣雪花飄下，就是凜冽蕭條的冬，這就是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界裝扮得格外美麗。
美麗的大自然啊，你就是多么的美麗，你就是多么的神奇啊，你化成四季，走遍世界，你走過(guò)的地方哪里不就是閃著五彩的光芒。
春雨瀟瀟時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)著我的心弦，把我?guī)肽侨鐭煛⑷珈F、如沙、如塵的世界。那絲絲細(xì)雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，讓我擺脫人間約束，放逐心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏天輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧，山清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無(wú)窮的魅力。空閑時(shí)，我喜歡坐在窗前，打開(kāi)窗戶，讓夕陽(yáng)的余暉照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總就是禁不住在心里高呼：多么美好的人生啊！
秋月掠過(guò)大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開(kāi)音樂(lè)，聽(tīng)一段歡快的樂(lè)曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內(nèi)心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。這時(shí)，我想你又在為化成銀色的使者，繼續(xù)用銀白色裝扮著世界做準(zhǔn)備吧
冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的樂(lè)章，像一幅美麗的圖畫(huà)，讓你浮想聯(lián)翩。再過(guò)一陣，小孩們便會(huì)歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時(shí)候的情景，一種歡樂(lè)莫名地涌上心頭。要就是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢(mèng)會(huì)伴你到天明。
自然，像一條無(wú)比絢爛的彩虹，生活像一杯濃郁可口的咖啡；自然像一支悠揚(yáng)委婉的樂(lè)曲，生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活就是酸、就是甜、就是苦、就是咸，看一看美麗的大自然，我的生活便充滿了情趣。
細(xì)細(xì)品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切就是如此色彩斑斕；細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界就是如此美麗。
【七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元習(xí)作：感受自然】相關(guān)文章：
七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元作文：感受自然11-05
初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文：感受自然作文600字03-24
感受大自然作文怎么寫(xiě)-初一上冊(cè)第三單元作文12-24
人教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文：感受自然02-11
感悟自然作文_七年級(jí)初一上冊(cè)語(yǔ)文第三單元作文03-24
七年級(jí)上冊(cè)第三單元作文500字——感受自然03-24