精選最深的感受作文（通用21篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的最深的感受作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　最深的感受作文 篇1

　　有些同學(xué)在寫(xiě)假期生活的作文時(shí)，不是覺(jué)得沒(méi)什么東呻好寫(xiě)，就是寫(xiě)起來(lái)平平淡淡，沒(méi)有深度。為什么會(huì)這樣呢!其中一個(gè)重要原因，就是不善于捕捉那些曾經(jīng)使自己發(fā)生興趣或者受到感動(dòng)的事，來(lái)作為作文的內(nèi)容。 這次選登的幾篇反映寒假生活的作文，是取材較好的此子。

　　它們反映生活的角度各不相同，但都有真情實(shí)感。倪江同學(xué)寫(xiě)的是從探討井水冬暖夏涼的現(xiàn)象中，佳得了大白然的一個(gè)奧秘;匡雪婷同學(xué)則是寫(xiě)了在失敗后，終于找到了做 “不倒翁”的訣竅;楊偉強(qiáng)同學(xué)寫(xiě)的是在困難時(shí)得到一位4 歲小姑娘的幫助，使他久久難忘;而戴蕓同學(xué)則寫(xiě)了在除夕全家放焰火的笑聲里，感到了家庭生活的歡快和樂(lè)趣;邢袂菊同學(xué)生動(dòng)地記述了初一早晨看扭秧歌的情景，描繪出了北國(guó)農(nóng)村那種歡樂(lè)而熱烈的節(jié)日氣氛;三年級(jí)的小朋友劉眾子同學(xué)，寫(xiě)了大年夜放煙花的動(dòng)人景象，抒發(fā)了對(duì)美麗而歡騰的大年夜的贊美之情。這些內(nèi)容看起來(lái)都很平常，可對(duì)小作者們來(lái)說(shuō)，卻都有一種不平常的感受。他們緊緊抓住了這種不平常的感受，把它寫(xiě)了下來(lái)，所以作文的主題也就顯得很有深度了。

　　同學(xué)們的假期生活原是豐富多彩的，只要做生活的有心人，觀察，勤于思考，抓住自己感受最深的東西，怕是一件極小的事，也可以寫(xiě)得很有意義。 當(dāng)然，抓住了自己感受最深的東西，還要善于把它表達(dá)，出來(lái)，讓別人讀了你的作文，也產(chǎn)生同樣的感受才行。這除了要寫(xiě)出真情實(shí)感，還要講求一點(diǎn)寫(xiě)作的方法。在這方面，這幾篇作文和日記也有值得學(xué)習(xí)的地方。

　　比如《一件小事》，開(kāi)頭由一句詩(shī)人題，就顯得很新鮮; 作文的主題是歌頌小姑娘助人為樂(lè)的精神，卻沒(méi)有寫(xiě)一句空洞贊揚(yáng)的話，而是在結(jié)尾時(shí)寫(xiě)道:秀葬天的許多事，“隨著時(shí)光的流逝，印象都越來(lái)越淡薄了，唯獨(dú)這件小事還清楚地留在腦海里，那個(gè)小女孩甜甜的話語(yǔ)，輕捷的身影，仍久久地留在我的心里。”這樣結(jié)尾，不僅照應(yīng)了開(kāi)頭，而且巧妙地點(diǎn)明了主題。 從記敘順序看，《一件小事》是按事情發(fā)展的經(jīng)過(guò)來(lái)寫(xiě)的;《日記兩則》則是按思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程來(lái)寫(xiě)的(結(jié)構(gòu)上屬于“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題—分析問(wèn)題-一解決問(wèn)題”的方法);《看 秋》和《放煙花》的記敘方法又別于上述三篇，是以時(shí)間為 經(jīng),空間為緯，分別把“看秧歌”和“放煙花”的情景有條 不紊地記述下來(lái)。由于小作者們記述有序，布局得法，所以 作文的層次顯得十分清楚。從這幾篇作文的記敘方法，我們 又可以明白這樣一個(gè)問(wèn)題:寫(xiě)作文要有一定的順序，不然， 東，一句，西寫(xiě)一句，就會(huì)寫(xiě)得亂而沒(méi)有條理，即便有再 深再好的感受，也難以使別人體會(huì)到。 有了一定的順序，還要注意突出重點(diǎn)。是重點(diǎn)的部分要 寫(xiě)得詳細(xì)，不是重點(diǎn)的地方應(yīng)寫(xiě)得簡(jiǎn)單些。

　　最深的感受作文 篇2

　　老師提前一天告訴了我們說(shuō)：“咱們星期四會(huì)有外校老師聽(tīng)課和講課一天，你們要調(diào)整好，上課時(shí)也要好好配合，認(rèn)真聽(tīng)。”我們頻頻點(diǎn)頭。

　　終于星期四到了，老師和學(xué)校做好了充分的準(zhǔn)備，從那天早上進(jìn)入教室門的那一刻起，就覺(jué)得與往常上課不一樣，同學(xué)們迅速交好作業(yè)并安靜的坐在位置上等待上課。安靜的預(yù)習(xí)著語(yǔ)文老師前一天布置下的課。我們讀了一遍又一遍，保證不會(huì)出任何差錯(cuò)。那節(jié)語(yǔ)文課我們聽(tīng)的格外的認(rèn)真，緊張。后面坐了一排老師，同學(xué)們也都努力表現(xiàn)出了最好的自己。

　　下一節(jié)我們上的英語(yǔ)，這節(jié)英語(yǔ)課是外校老師跟我們講的。老師往課堂上一站講起了一節(jié)45分鐘課的英文。這節(jié)課讓我感受到了自己的不足，以前總覺(jué)得自己英語(yǔ)學(xué)得不錯(cuò)，但這節(jié)課卻讓我聽(tīng)的絞盡腦汁，很是費(fèi)勁。但是有聽(tīng)懂的也要努力配合。我們這節(jié)英語(yǔ)課使我終身難忘，老師那一口流利的英文是我向往的樣子。

　　歷史課上很是放松了一把，老師的熱情調(diào)動(dòng)了我們的興趣，老師以我們?nèi)菀桌斫獾梅绞脚c我們熱情的互動(dòng)講下了一節(jié)不一樣的歷史課。

　　這幾節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，看得出我們很累。那是因?yàn)槲覀兞?xí)慣了平時(shí)上課的懶散與分神，在這幾節(jié)課中卻格外的緊張，希望將我們最好的一面展現(xiàn)給其他老師。使我們一時(shí)改變不過(guò)來(lái)。這就看出來(lái)我們需要改變我們平時(shí)的上課狀態(tài)。并不是我們課上的很累而是我們的精神很疲倦。如果我們?cè)谶@樣下去，班集體會(huì)怎么？我們自己又會(huì)變成什么樣？我們要改變，這樣說(shuō)的我們才可以看見(jiàn)自己的未來(lái)，使它不再是想象。不一樣的老師，不一樣的方式。但這次聽(tīng)課可以使同學(xué)們毛病，并改正。

　　這就是我們感受最深的一堂課。

　　最深的感受作文 篇3

　　“五一”放假七天，我與爸爸去姑姑家，主要是為了看望奶奶，同時(shí)，也是為了找我的表妹麗麗玩。

　　到了姑姑家后，我看到客廳里有好幾個(gè)人，每人手里都提著大包小包，裝得鼓鼓囊囊，臉上露出焦急、緊張的神色。我感到很奇怪，就問(wèn)我的表妹麗麗：“這是些什么人？他們是干什么的？”我的表妹驕傲的說(shuō)：“我爸是局長(zhǎng)，這些人有求于他，包里裝的肯定是禮物啦！”我聽(tīng)了后氣憤的說(shuō)：“社會(huì)主義國(guó)家還有這種事情！”我的表妹埋怨的說(shuō)：“這樣的事多了，你還能管得了？”說(shuō)完后就拉著我看小人書(shū)去了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我的姑父回來(lái)了。他一看這些人手中的大包小包，生氣的說(shuō)：“你們這是干什么？我們這次工程招標(biāo)實(shí)行的是公開(kāi)、公平競(jìng)爭(zhēng)，各位還是請(qǐng)便吧！”有幾個(gè)聽(tīng)后，灰溜溜的走了，還剩下一位討好的說(shuō)：“王局長(zhǎng)，你說(shuō)的在理，不過(guò)我們還是朋友嗎？我給孩子買了一點(diǎn)東西，還是應(yīng)該留下的嗎。”說(shuō)著，他從提包里拿出了一些花花綠綠的糖果、玩具等，讓人看的眼花繚亂。

　　我姑父生氣的大聲說(shuō)：“請(qǐng)把你的東西收起來(lái)！”這時(shí)，我表妹可動(dòng)心了，又是打手勢(shì)，又是擠眼睛，懇求把東西留下來(lái)，而我的姑父好象沒(méi)看到一樣，堅(jiān)決讓那位叔叔把東西帶走，并送他出了門。

　　我的姑父回來(lái)后，對(duì)我的表妹嚴(yán)肅而耐心的說(shuō)：“爸爸是一名共產(chǎn)黨員，絕不能開(kāi)后門，更不能收禮，你這個(gè)‘紅領(lǐng)巾’可要配合好吆！”我的表妹也不好意思的低下了頭。我看到這種情況激動(dòng)的說(shuō)：“姑父，所有的共產(chǎn)黨員干部都和你一樣就好了。”，我姑父謙虛的說(shuō)：“抵制不正之風(fēng)，每個(gè)人都有責(zé)任啊！”我聽(tīng)到姑父的這句肺腑之言后，覺(jué)得象一陣春風(fēng)一樣吹進(jìn)了我的心田。

　　最深的感受作文 篇4

　　這個(gè)暑假，我參加了一個(gè)有趣的夏令營(yíng)，叫“情親中華·山西運(yùn)城”，其實(shí)這個(gè)夏令營(yíng)是給華僑設(shè)計(jì)的，為了讓他們了解自己的祖國(guó)。我沾哥哥的光，也進(jìn)了這個(gè)夏令營(yíng)。期間的讓我感受最深的活動(dòng)當(dāng)然是去鹽湖了。

　　運(yùn)城鹽湖也叫中國(guó)死海，我對(duì)它很好奇，想知道它到底能不能讓人漂浮起來(lái)。我?guī)е�好奇心跟著團(tuán)隊(duì)來(lái)到了一個(gè)旅游基地。在里面，我們先體驗(yàn)了一下鹽水溫泉，水是黃褐色的，因?yàn)槔锩娓缓瑢?duì)人體有益的礦物質(zhì)，空氣中彌漫著一種咸咸的味道。池子里有許多高壓噴頭，噴出的高壓水灑在身上雖然有點(diǎn)疼，但非常舒服，我享受了很久，直到項(xiàng)目結(jié)束。

　　然后我們?nèi)�鹽池感受了一下“潞鹽浴身”，一進(jìn)鹽池的房間，只見(jiàn)一片雪白，地上全是鹽，要做的就是跳進(jìn)去把鹽蓋在自己身上。但我們并沒(méi)有這樣做，而是把它當(dāng)沙子玩起來(lái)，我們一會(huì)挖溝渠，一會(huì)建城堡，玩得不亦樂(lè)乎，把鹽當(dāng)沙子玩，這真是太爽了！

　　之后就到了我夢(mèng)寐以求的地方——鹽水漂浮的這個(gè)池子，這池子里的水是紅褐色的，發(fā)出一種說(shuō)香不香說(shuō)臭不臭的奇怪味道。我很興奮，也有一點(diǎn)害怕，興奮是因?yàn)檎l(shuí)都沒(méi)有試過(guò)輕輕松松漂在水面上，而害怕是因?yàn)檎l(shuí)都不想泡在一個(gè)充滿未知液體的池子里。但我還是鼓起勇氣向水中進(jìn)發(fā)，一開(kāi)始還好，但水位剛到腰部，一陣火辣辣的疼痛像野火燒一樣蔓延到整個(gè)腰部！我想肯定是那個(gè)高壓噴頭把我噴傷了，但我還是忍者痛往前走，啊！更痛了，這時(shí)我的身體已經(jīng)變得輕飄飄的了，好像再走一走就真的可以漂浮起來(lái)，但因?yàn)檠�部像針扎一樣，我只好悻悻地放棄，急忙上岸清洗。看著同伴自由自在地在水面漂著，我真羨慕啊！

　　還好，最后還有一個(gè)“黑泥浴身”項(xiàng)目，黑泥來(lái)自鹽湖湖底，看起來(lái)像芝麻糊。我進(jìn)去后，跟伙伴一起玩耍，這里每個(gè)人都像個(gè)黑人一樣，除了臉是白色的，有些人臉上都有幾滴“芝麻糊”，最好玩的是我可以浮起來(lái)！雖然黑泥池子只有40厘米深，但我竟然碰不到底。我躺在一張柔軟的泥床上。這種感覺(jué)太奇妙了！

　　這就是給我留下深刻印象的運(yùn)城鹽湖。我們中國(guó)人不需要去遙遠(yuǎn)的以色列，就可以感受到“死海”的神奇，這是大自然的饋贈(zèng)，我們真得好好保護(hù)它。

　　最深的感受作文 篇5

　　世間萬(wàn)物，許多都可以用金錢交易的方式來(lái)得到，唯有人與人之間的情無(wú)法用金錢來(lái)衡量。

　　徐老師已經(jīng)陪伴我們四年多了，她關(guān)心我們，呵護(hù)著我們，教會(huì)我們?cè)S多道理。四年級(jí)時(shí)，一個(gè)星期四的下午，我的知自己英語(yǔ)第一次考了九十分以下，我簡(jiǎn)直不敢相信。等再三確認(rèn)后，整個(gè)人都呆了，眼淚如同斷了線的珠子一般劃過(guò)我的兩頰，我伏在桌子上，不停的抽泣著，一旁的好友不停的安慰著我。鈴，上課了，我不想讓老師知道，逼迫自己收回眼淚，可眼淚不爭(zhēng)氣，止都止不住。細(xì)心的徐老師正在改作文，發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，悄聲問(wèn)其他同學(xué)：聶玉瑩怎么了?好像是因?yàn)闆](méi)考好。一旁的同學(xué)如實(shí)說(shuō)道。等我好不容易平復(fù)了心情拿著作文給徐老師改時(shí)，徐老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：這只是一次小考，將來(lái)你還要面對(duì)中考、高考，還有其它挫折，要學(xué)會(huì)去面對(duì)，這次失誤了，就去找原因，去解決它，對(duì)不對(duì)?那次以后，我也有過(guò)幾次失誤，但我漸漸學(xué)會(huì)去面對(duì)，我很感謝徐老師。天下無(wú)不散的宴席雖然我們與老師們的這段師生緣不是永恒的，但我們會(huì)將這份情永存心中。

　　我與劉思穎相識(shí)在二年級(jí)，她是個(gè)活潑開(kāi)朗，滿臉洋溢著笑容的女孩。我們之間無(wú)話不談。在學(xué)習(xí)上，我們互相競(jìng)爭(zhēng)、互相討論，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。我受傷了，她關(guān)心我：疼嗎?;她傷心了，我安慰她：別哭了，笑一笑。;考得不好時(shí)，我們互相安慰：沒(méi)關(guān)系，下次考好點(diǎn)。轉(zhuǎn)眼，我們一起相伴玩耍有四年多了，在此期間，我們一起笑過(guò)、哭過(guò)，希望我們兩個(gè)能做一輩子的朋友。

　　都說(shuō)母愛(ài)似水，父愛(ài)如山，是啊，世界上最不會(huì)變的就是親情。在記憶中，每天回家，都是熱乎乎的飯菜擺在桌上。吃飯時(shí)，爸爸媽媽總是把好吃的往我和姐姐碗里夾。晚上，媽媽總會(huì)習(xí)慣性的起來(lái)看我有沒(méi)有蓋好被子。上學(xué)時(shí)，每逢下雨，爸爸總會(huì)開(kāi)車送我，等到學(xué)校后，又不放心的打電話給我，問(wèn)我有沒(méi)有打濕。每天，爸爸媽媽細(xì)心呵護(hù)著我們，他們的恩情唯有長(zhǎng)大再報(bào)。

　　老師如園丁用純凈的露水灌溉著我們，如母親關(guān)心著我們，是師生情;兩人互相陪伴玩耍，必要時(shí)刻伸出援手，陪伴你、關(guān)心你，是友情;每天被他們呵護(hù)，你孝順?biāo)麄儯�是親情。世間萬(wàn)物，唯有情無(wú)價(jià)。

　　最深的感受作文 篇6

　　人生百味雜陳，但有一種味道最令我難忘，那就是——甜。甜，具有超強(qiáng)的吸引力，讓你無(wú)法抗拒它的誘惑。甜，是在春天里釀的第一桶蜂蜜;甜，是在夏天里的一支解暑的棒冰;甜，是在秋天里捧在手中的第一杯奶茶;甜，是在嚴(yán)冬里的一碗熱騰騰的甜湯。

　　在我三年級(jí)時(shí)，我很榮幸地被選上了參加區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)投擲組。項(xiàng)目是壘球和鉛球。無(wú)論天氣如何，我從不缺席每天的訓(xùn)練。記得有一次，我感冒很嚴(yán)重，又是咳嗽，又是鼻涕，精神狀態(tài)也不好。媽媽在我早上出門時(shí)，勸我請(qǐng)個(gè)假，姐姐也在下午發(fā)消息問(wèn)我是否吃得消。最好就請(qǐng)一次假。我雖然有點(diǎn)累，但還是堅(jiān)定的回答：“沒(méi)事兒，我可以的!”

　　一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練過(guò)去了，很快就到了比賽的日子。站在賽場(chǎng)上，我深深地吸了一口氣，決心發(fā)揮出了自己最好的水平。可是，我失敗了，沒(méi)有進(jìn)前八名。我蹲在場(chǎng)地旁邊的草地上，望著前八名的幾個(gè)人進(jìn)行著最后的決賽，久久不肯離去。突然，我無(wú)聲地哭泣起來(lái)，所有的苦，所有的失望，都如山洪暴發(fā)似的涌了出來(lái)。

　　這時(shí)，有個(gè)人的手搭在了我的肩上，我扭頭一看，是熟悉而又陌生的校長(zhǎng)。說(shuō)熟悉，是因?yàn)閹缀趺刻於寄茉谛�園里看到校長(zhǎng);說(shuō)陌生，是因?yàn)槲抑皇窃趯W(xué)校集會(huì)時(shí)看過(guò)校長(zhǎng)演講。他安慰我道：“這位同學(xué)，沒(méi)事，拿沒(méi)拿名次不重要，你付出了，經(jīng)歷過(guò)，就已經(jīng)很了不起了!”我聽(tīng)完，不知道從哪來(lái)的一股力量讓我一個(gè)勁地將淚水憋回去。校長(zhǎng)走后，我仰著頭，望著這廣闊的天空，默默地在心中定下了決心：我一定要奪到冠軍。

　　在之后的兩年內(nèi)，我日復(fù)一日地訓(xùn)練著。無(wú)論是狂風(fēng)暴雨，還是身體不適，我從來(lái)不缺席。每天放學(xué)后，都可以在操場(chǎng)上看到我揮灑汗水的身影。每當(dāng)看到老隊(duì)員光榮“退役”，或是新隊(duì)員加入，都讓我心中的目標(biāo)更加明確了。

　　終于，在第三次區(qū)里的比賽中，也就是今年這一屆，我成功奪冠!和三年前的成績(jī)一對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練后，我的壘球成績(jī)整整進(jìn)步了20米。一股甘甜的滋味涌上心頭，那種甜味兒不僅來(lái)自親朋、好友、老師、同學(xué)的夸獎(jiǎng)，更是一種體驗(yàn)自身成長(zhǎng)的甜!

　　最深的感受作文 篇7

　　十月一日是國(guó)慶節(jié)，學(xué)校放了七天假。在假期中，令我感受最深的一次體驗(yàn)是我們一家和琪琪姐姐一家到“金長(zhǎng)城”玩了。

　　十月三日，我們一家到琪琪姐姐家去了。那天下午，秋高氣爽，天空像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵，雪白雪白的，想奶汁澆上去的一樣。爸爸說(shuō)：“走，我們到長(zhǎng)城去玩一玩，這么好的天氣，坐在這里，不是白白浪費(fèi)了這美好時(shí)光嗎！走，我們到長(zhǎng)城去體驗(yàn)一下吧！”“哇”太好了，太好啦！我高興地跳了起來(lái)。于是，我們兩家人就高高興興地出發(fā)了。

　　到了車站，我們驚呆了，那里人山人海，全是去“金長(zhǎng)城”的游客。等了很久，車來(lái)了，我們好不容易才“鉆”進(jìn)了車內(nèi)，但是，就算“鉆”進(jìn)了車內(nèi)，也是一點(diǎn)空隙也沒(méi)有，人擠人，都快擠死、悶死了，純粹是“下餃子”了。“天吶！多久才能到達(dá)終點(diǎn)？”很多人都抱怨起來(lái)。終于，我們可以下車了，到達(dá)“金長(zhǎng)城”了。

　　下車了，空氣都新鮮了許多，我們隨著流水般的游客到了長(zhǎng)城的入口，那里有賣吃的、有賣玩的，到處都是一片欣欣向榮的景象。我們準(zhǔn)備爬山了，琪琪姐姐喊道：“一、二、三，開(kāi)跑！”我們便拼命、努力地向上爬，勞累、燥熱已經(jīng)占據(jù)了我身體每一個(gè)角落，我拉著爸爸努力地走，盡管拉著爸爸，我輕松了一點(diǎn)，但我還是累得汗流浹背、氣喘吁吁，雖然累、苦、渴，這三個(gè)“大將”時(shí)常讓我們想放棄“戰(zhàn)斗”，但是，只要想到“勝利就在眼前”，我們又會(huì)鼓起勇氣，繼續(xù)拼命的往前走......功夫不負(fù)有心人，我們終于到達(dá)了長(zhǎng)城的頂端。

　　當(dāng)我們到了長(zhǎng)城頂端的時(shí)候，已經(jīng)累得快不行了，真想直接下山了，只有爸爸說(shuō)：“既然都上來(lái)了，就到廟里去看看嘛！總不能白跑一趟呀！”于是，我們進(jìn)了寺廟，到了寺廟的高塔，我們看到了最壯麗的景觀，從高處往下看的“長(zhǎng)城風(fēng)光”——游客們穿著五花八門的衣服在攀登，長(zhǎng)城旁的高山大樹(shù)格外顯眼，雖然，金長(zhǎng)城和萬(wàn)里長(zhǎng)城比起來(lái)純粹是天壤之別，金長(zhǎng)城顯得那么微不足道，但是，這還是我一生中見(jiàn)到的最壯麗的景象。

　　這次爬長(zhǎng)城，令我感受最深，讓我更深刻地感受到了什么叫“累”、什么叫“苦”、什么叫“渴”，讓我充分領(lǐng)略到了“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。這是我一生中令我感受最深的一次體驗(yàn)。

　　最深的感受作文 篇8

　　暑假里，我有一件很令我難忘的事情。不是當(dāng)“老師”，不是當(dāng)“家長(zhǎng)”更不是夏令營(yíng)。好吧，告訴你吧，那就是當(dāng)――“戶主”。

　　那一天，我跟媽媽、爸爸說(shuō)：“我想當(dāng)一次戶主，行嗎？管一個(gè)星期，錢給我管，只給我14塊錢就行了。每天早上到我這兒拿，我買菜、做飯、交電費(fèi)等，可以嗎？”媽媽、爸爸本來(lái)就有點(diǎn)懶，但對(duì)我管錢還不相信，就問(wèn)：“你行嗎？”

　　“當(dāng)然！”我對(duì)爸媽不相信我有點(diǎn)不高興。

　　“好，就這樣定了，睡覺(jué)吧！”爸媽終于答應(yīng)了。

　　“對(duì)了，你們還要叫我媽媽哦！”我嬉笑到，爸媽愕然。

　　第二天一大早，我先爬到“女兒”身邊，輕聲說(shuō)：“起床了，太陽(yáng)曬屁屁了！”話還沒(méi)有說(shuō)完，“女兒”就從床上跳起來(lái)說(shuō)：“綺綺也是早起的乖孩子呦！”

　　我又潛（有點(diǎn)象小偷呀）進(jìn)爸爸（哦不，現(xiàn)在是“兒子”了）的房間大吼到：“大懶蟲(chóng)，快起來(lái)！”（尖叫聲達(dá)100分貝）只聽(tīng)“咚”的一聲，爸爸被嚇得滾到床下去了。哼，知道我獅吼功的厲害了吧！我心里暗暗得意。

　　把“孩子們”轟起來(lái)后，我就要開(kāi)始我的早餐之行了。

　　我先從冰箱里拿出兩個(gè)雞蛋，打在碗里攪拌好，再將煤氣爐打開(kāi)，倒點(diǎn)油在鍋里，最后將雞蛋倒入鍋里炸。“啊！”我尖叫起來(lái)，原來(lái)是我的手被油星燙著了，連忙把手放在自來(lái)水龍頭下沖洗，等手不疼了，再瞧鍋里，早已慘不忍睹了。

　　我又拿出了一個(gè)大面包，將它切成一片片，我已經(jīng)很仔細(xì)了，可仍把面包切得大小不均，看著都影響食欲。

　　最后，我從冰箱里取出牛奶倒好，看著自己弄的這頓豐盛的早餐，小聲的對(duì)“孩子們”說(shuō)：“開(kāi)飯了！”原本高興的來(lái)吃飯的“孩子們”看到這所謂的豐盛早餐時(shí)，笑容便僵住了。

　　吃完早飯后，我讓“孩子們”做功課去了，而我左手拿只掃把，右手拿個(gè)拖把，肩上搭著抹布，真是個(gè)地地道道的清潔工呀！我用了整整五個(gè)小時(shí)才將房間整理干凈。清潔大工程完工后，我已腰酸背痛，身子都直不起來(lái)了。

　　晚上，是休息時(shí)間了，我坐在沙發(fā)上看電視，可這時(shí)，門鈴想起了。原來(lái)是收電費(fèi)的，“天啊，六百元！”我大叫起來(lái)。

　　這一天過(guò)后，已花了630元，唉，這一天就花了這么多錢，那以后怎么辦啊！

　　當(dāng)戶主不容易啊！

　　最深的感受作文 篇9

　　親情，像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你；親情，像一艘輪船，載著你起程遠(yuǎn)航；親情，像迷茫中的一塊指路牌，為你指引前方的道路；親情，像一盞燈，照亮你應(yīng)走的人生；親情，像一杯茶，可以溫暖你的心靈；親情，像我心中的一縷陽(yáng)光。

　　那天早上，我坐在飯桌前，看見(jiàn)桌子上的早飯，我卻一點(diǎn)食欲也沒(méi)有。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發(fā)呆，心里不停地埋怨著：“天天早上都吃這些，都吃膩了！”奶奶見(jiàn)我一副不高興的樣子，便問(wèn)我其原因。但我沒(méi)好氣兒地說(shuō)了奶奶一通，奶奶沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。

　　我走在上學(xué)的路上，雖然已進(jìn)入了春天，但是天地在那時(shí)仿佛凝結(jié)了。書(shū)上的鳥(niǎo)兒也是不時(shí)凄涼地叫兩聲，好像在為我的行為而感到傷心，也好像在指責(zé)我。

　　放學(xué)了，我拖著沉重的步子走進(jìn)家里，我一抬頭，看見(jiàn)飯桌仍舊和以前一樣擺滿了香噴噴的飯菜。現(xiàn)在，我和奶奶打“冷戰(zhàn)”了，可是她卻仍然默默地做著這些，我的心里更慚愧了。我吃完飯后正準(zhǔn)備去寫(xiě)作業(yè)。我推開(kāi)房門時(shí)卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的書(shū)桌干凈而又整齊，臺(tái)燈也被調(diào)到了適當(dāng)?shù)牧炼龋�桌上放著一杯泡好的菊花茶，濃香四溢；�?shū)架也收拾的井井有條，好似一個(gè)知識(shí)的天堂……看見(jiàn)這些，我心中蕩漾起了無(wú)限的感動(dòng)。我悄悄地走了過(guò)去，猛然間，我發(fā)現(xiàn)了書(shū)桌壓著一張字條：“今天，我們不在家，晚上看書(shū)別太晚。天冷，要蓋好被子，別著涼了……”

　　看到這兒，我再也忍不住了，趴在床上號(hào)啕大哭起來(lái)。我深深地感受到，愛(ài)，有時(shí)是無(wú)聲的，無(wú)聲的愛(ài)，可以讓每個(gè)人的心變得溫暖，而這種溫暖，即使在寒冬的逼迫下，也永遠(yuǎn)存在。就像那一縷陽(yáng)光，時(shí)常溫暖著我的心。

　　在最無(wú)助的路上，親情是最持久的動(dòng)力，給予我們無(wú)私的幫助和依靠；在最寂寞的路上，親情是最真誠(chéng)的陪伴，讓我們感受到無(wú)比的溫馨和安慰；在最無(wú)奈的路口，親情是最清晰的路標(biāo)，是那一縷陽(yáng)光，指引我們成功到達(dá)目標(biāo)。

　　這是一篇敘事的作文，主次分明，詳略得當(dāng)，“親情，像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，像沙漠中的一汪清泉，可以在你困難時(shí)幫助你”等語(yǔ)句十分貼切，渲染了氛圍，敘事清晰、完整。

　　最深的感受作文 篇10

　　樂(lè)是一首輕快的歌曲，樂(lè)是一渠清涼的泉水;樂(lè)是一絲甜爽的芳香。每個(gè)人的生活中，自然也會(huì)有不同的詮釋的樂(lè)。

　　迷人的大自然會(huì)讓你感到樂(lè)。走在校道上一側(cè)是一排桂花樹(shù)，秋天，那金黃金黃的桂花就袒露出臉頰，嬌小的花瓣湊在一堆，在葉的掩映下，如天空中的繁星點(diǎn)點(diǎn)墜于凡塵，點(diǎn)綴校園，頑皮的風(fēng)穿梭于樹(shù)梢之間，桂花輕輕搖曳著，散發(fā)出典雅的幽香，雖淡，卻沁人心脾，那清香猶如一注清水，洗凈了我的心靈，我踏著點(diǎn)點(diǎn)桂華鋪成的地毯，陶醉其中，這是享受的樂(lè)。

　　小表弟的傻笑也會(huì)讓你感到樂(lè)。有一次帶著他出去玩，一路抱著這個(gè)一歲多的小家伙也挺不安分，左扭一下，右扭一下，小手把我掐得生疼，好不容易熬到了步行街，剛一放下他，他便如猛虎下山，四處亂躥，仿佛不知道累，我一直跟在他身后，緊緊盯著他，生怕他摔了、跑丟了。過(guò)了半個(gè)鐘頭，我被他折騰得上氣不接下氣，這小東西還挺會(huì)察言觀色，屁顛屁顛地跑向我身邊，沖我甜甜一笑，那笑容天真無(wú)邪，肉嘟嘟的臉上也紅潤(rùn)潤(rùn)的，他用手指戳了戳我的臉，依在我的懷中，我本想批評(píng)他，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，既好氣又好笑，看看他的笑容，我樂(lè)了，這是被他人信任的樂(lè)。

　　成功的喜悅更讓人樂(lè)。為了這次主持人的選拔賽，我準(zhǔn)備了許久，每天一遍遍地練習(xí)著，終于迎來(lái)了比賽，我深吸一口氣，向同學(xué)及老師點(diǎn)點(diǎn)頭，挺直身板，踏上舞臺(tái)，那燈管刺的我睜不開(kāi)眼，我鞠了個(gè)躬，開(kāi)始了我的朗誦，那些詞語(yǔ)仿佛已刻在我的腦海，一個(gè)個(gè)字如泉水自然而然地涌出口，十分奇怪的是，我明明上過(guò)那么多次舞臺(tái)，有了充分的經(jīng)驗(yàn)，可自己見(jiàn)到那一片茫茫大海，手還是有些抖，有些無(wú)力，手心不停地冒冷汗，渾身冰涼涼的，我努力平復(fù)著自己的心情，好在我平時(shí)練習(xí)足夠，我能夠流暢地、完整地、有感情地完成了這次比賽，下了臺(tái)，我坐在椅子上。默默祈禱著，別人的表演都已無(wú)心觀看，心中像千萬(wàn)只螞蟻在撓。天公不負(fù)有心人，我由于落落大方、吐字清晰、感情充沛、即興回答問(wèn)題也十分優(yōu)秀，從幾百號(hào)人中脫穎而出，我拿到晉級(jí)卡，不停地四處鞠躬，觀眾的掌聲、同學(xué)的贊嘆、家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)讓我喜極而泣，只有歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，才能獲一方功名。這便是成功的樂(lè)。

　　樂(lè)是無(wú)處不在的，它的詮釋更是無(wú)窮無(wú)盡，品這些詮釋的同時(shí)，何不也是一種樂(lè)呢?

　　最深的感受作文 篇11

　　小學(xué)六年中，我上了約七千多節(jié)課，但是，我至今沒(méi)有忘記五年級(jí)時(shí)趙老師給我們上的那堂人生哲理課。

　　那時(shí)，我們班關(guān)于某兩個(gè)同學(xué)的“愛(ài)情”故事謠言四起，他倆的“流言蜚語(yǔ)”成了我們班同學(xué)茶前飯后討論的主要話題，而且越說(shuō)越懸，使人觸目驚心。這件事讓當(dāng)時(shí)我班的同學(xué)幾天內(nèi)“發(fā)揚(yáng)光大”，終于傳到了趙老師的耳朵里。趙老師幾經(jīng)思考，決定給我們上一堂人生哲理課。

　　那天，我們班同學(xué)依舊籠罩在數(shù)學(xué)競(jìng)賽考前復(fù)習(xí)的緊張氣氛中。到了下午體育課過(guò)后有一節(jié)趙老師教的活動(dòng)課，我們本以為這堂課又要去做題了，都死氣沉沉地坐在位子上，等著一大堆復(fù)習(xí)題目的到來(lái)。

　　“零零……”上課鈴打響了，我們只好抬起頭，強(qiáng)打著精神去上課。不一會(huì)兒，趙老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)了教室，奇怪的是他并沒(méi)有拿什么參考書(shū)之類的東西來(lái)。等到全班同學(xué)都到齊了，他才說(shuō)：“同學(xué)們都很累吧？”“累！”全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)道。“那我給你們講一個(gè)故事，如何？”趙老師神秘地說(shuō)道。“好！”“耶！趙老師要給我們講故事嘍！”全班同學(xué)雜亂無(wú)章地說(shuō)。“從前，印度有一個(gè)高僧，他帶著兩個(gè)小徒弟云游四方。他教導(dǎo)兩個(gè)小徒弟，要四大皆空，不吃酒肉，不近女色，小徒弟牢記在心。他們走到了一處小溪邊，看見(jiàn)了一個(gè)女人在哭泣，他們?cè)儐?wèn)她哭泣的原因，原來(lái)是因?yàn)樗�要過(guò)河但過(guò)不去，高僧二話沒(méi)說(shuō)，背著女人就趟過(guò)河去，小徒弟跟在后面。高僧將那個(gè)女人背過(guò)了河，小徒弟心理很疑惑：師傅不是說(shuō)要不近女色嗎，他怎么還去背人家？但出與情面，小徒弟沒(méi)敢說(shuō)，直到了第二天，在一次閑聊中，小徒弟才將這個(gè)問(wèn)題說(shuō)了出來(lái)，高僧說(shuō)：‘我只背了她不到一柱香的工夫，而你們卻記了她兩天的時(shí)間。助人為樂(lè)不是我們佛家所倡導(dǎo)的嗎？你們是不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)急的？徒兒，做人要大度怎可如此小心眼。’”趙老師停了口氣，又說(shuō)：“同學(xué)們，我講這個(gè)故事不僅要教育你們做人要大度，也希望你們從今往后少傳一些同學(xué)之間的閑話，他只弄了她一下，你們可不要在記兩天了！”我們都知道這是趙老師對(duì)關(guān)與那兩個(gè)同學(xué)的翻案，我們聽(tīng)了這個(gè)故事，都自知理虧，也就沒(méi)說(shuō)什么。但趙老師這種為了同學(xué)用心良苦的精神是值得肯定的。

　　再想想我原來(lái)也說(shuō)過(guò)這件事，又想想趙老師為這件事用心良苦的表現(xiàn)，我真是無(wú)臉去面對(duì)趙老師。但是我聽(tīng)了趙老師的這節(jié)課后，受益匪淺，從今往后在也沒(méi)傳過(guò)這件事了。

　　趙老師不僅是我們的老師，也是我們永遠(yuǎn)的知心朋友！

　　最深的感受作文 篇12

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”是的，軍訓(xùn)就是這這句詩(shī)的最好詮釋。

　　盼望著，盼望著。初中生活如約而至，而開(kāi)學(xué)第一課軍訓(xùn)也拉開(kāi)了帷幕。“教官來(lái)了！”我引頸探望，只見(jiàn)教官們邁著整齊的方步，喊著震天響的口號(hào)向我們走來(lái)。我看呆了，羨慕不已，巴不得趕快訓(xùn)練成他們這樣。

　　我們的教官身著筆挺的軍裝，英姿颯爽；透露著嚴(yán)厲的氣息，不怒自威。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

　　軍訓(xùn)里眾所周知的基本動(dòng)作就是軍姿了。這有什么難的？站著還不簡(jiǎn)單嗎？我不禁想。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，平常電視上看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作，實(shí)則難以保持不說(shuō)小蟲(chóng)在腿上爬來(lái)爬去的刺癢，就連眼睛也不好受，被汗水腌得火辣辣地痛，更別說(shuō)兩腿有多么酸痛了。可真是紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行啊！

　　好不容易挺到了中午，我才發(fā)現(xiàn)腿早已麻木了，早上的決心與對(duì)軍訓(xùn)的迫不及待，已隨力氣煙消云散了。

　　下午的練習(xí)早早開(kāi)始了，這次是蹲姿。我竊喜，蹲著一定比站著舒服多了吧！但事實(shí)擊碎了我的幻想，軍人的蹲姿與與我所認(rèn)為的大不相同！身子全壓在右腳跟上，別提有多難受了，而且天公不作美，熾熱的太陽(yáng)如萬(wàn)道金箭，照得我無(wú)處可藏，眼前不時(shí)出現(xiàn)黑斑。可我仍堅(jiān)持著，同學(xué)們也在忍受，我為何不行？世上沒(méi)有攻克不了的困難！我暗自鼓勵(lì)自己。后來(lái)的轉(zhuǎn)向原地踏步等動(dòng)作也令我大跌眼鏡，但我從未放棄過(guò)，將其一一攻克了。

　　短短幾天軍訓(xùn)生活讓我的意志力得以上升到一個(gè)新的境界，為今后的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)，也讓我有了集體意識(shí)。

　　在周五的會(huì)操中，我們班成為了全場(chǎng)的亮點(diǎn)，那整齊劃一的步伐贏得了全校喝彩，那嘹亮的口號(hào)壓過(guò)了喧鬧聲，連校長(zhǎng)也贊不絕口，對(duì)我們刮目相看。

　　我被自豪與驕傲充斥著，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，一路踏荊棘，回看，變成了無(wú)數(shù)繁花。

　　成績(jī)出來(lái)了，我們班當(dāng)之無(wú)愧地摘得桂冠！我一蹦三尺高，喜不自勝。汗水澆灌的成功最令人高興！

　　軍訓(xùn)結(jié)束了，但克服困難的過(guò)程仍在繼續(xù)。軍訓(xùn)中教會(huì)我向困難挑戰(zhàn)；教會(huì)我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格；教會(huì)我團(tuán)體精神，這些都將伴我一生。大雪壓青松，青松挺而直，敢想敢沖、砥礪前行，永不言棄！這就是我從軍訓(xùn)中悟得的信條。

　　最深的感受作文 篇13

　　秋天是迷人的，大雁南歸、楓葉似火、碩果累累、瓜果飄香。秋天的美真是別具一格，正是秋游的好時(shí)節(jié)。我們學(xué)校也不錯(cuò)過(guò)這美好的時(shí)光讓我們也踏上了“長(zhǎng)陽(yáng)”之旅——體驗(yàn)農(nóng)民的生活。

　　這一天我早早的起床帶著開(kāi)心又激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，看到同學(xué)們已經(jīng)站好了隊(duì)，我趕緊帶領(lǐng)我的隊(duì)員加入他們的行列。

　　出發(fā)了，我們這次的導(dǎo)游名叫“小李哥”，特別有趣，一路上給我們介紹了許多風(fēng)景。

　　很快，我們到達(dá)了第一站——絲瓜基地。

　　絲瓜基地可大了，一眼望不到頭，絲瓜架上掛滿了絲瓜，有的又直又粗，有的彎彎的。風(fēng)吹來(lái)時(shí)，左右搖擺很好看。老師一聲令下，我們立馬沖入這絲瓜的海洋，你摘一條，我摘一條，大家摘得很開(kāi)心，體驗(yàn)著前所未有過(guò)的勞動(dòng)的快樂(lè)，在這里我們摘了許多絲瓜，但有的同學(xué)不知道越大越老，盡摘大的，以為越大越好，還好以前奶奶告訴過(guò)我，絲瓜越小越嫩，炒著吃才好，大了老了，只能曬干了用于清洗東西。所以這一站我的收獲很大喲。

　　接著，我們來(lái)到了第二站——紅薯基地。

　　領(lǐng)到工具后，我們就開(kāi)始挖了，開(kāi)始我們拿著鏟子亂挖，結(jié)果挖了半天連紅薯的影子都沒(méi)看到，后來(lái)我們只好請(qǐng)教家長(zhǎng)了，聽(tīng)了家長(zhǎng)的解說(shuō)，我們終于知道方法，就是要順著藤的根部挖下就有了，不一會(huì)兒就有成果，一會(huì)兒聽(tīng)到這里再喊我挖到了，一會(huì)兒聽(tīng)到那里再喊我挖到了，每每挖出一個(gè)紅薯，他們還要品頭論足一番，說(shuō)它們長(zhǎng)的像什么什么，看到大的，就說(shuō)“這個(gè)紅薯太給力了”。在這一站我也挖了幾個(gè)即“健康”又“漂亮”的紅薯。

　　最后，我們來(lái)到了第三站——燒烤基地。

　　辛苦一上午了，終于可以享受自己的勞動(dòng)成果了，在家長(zhǎng)的幫助下，我們架起了燒烤架，把自己摘來(lái)的絲瓜和挖來(lái)的紅薯去皮洗凈，切成片串起來(lái)放到燒烤架上烤，不一會(huì)兒陣陣香氣傳來(lái)，我們的食物烤好了，吃著自己親手采摘、親手烤制的美味食物，每個(gè)人臉上露出了開(kāi)心的笑容。

　　哈哈……伴著我們的笑聲秋游結(jié)束了。這次的活動(dòng)讓我們受益匪淺，使我們體驗(yàn)到了農(nóng)民伯伯的不容易，我們吃的食物都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)得到的，所以以后我們更應(yīng)該尊重農(nóng)民伯伯！這一段美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)留在我的回憶里！

　　最深的感受作文 篇14

　　我來(lái)談一下吧。我進(jìn)入這個(gè)幸福的團(tuán)隊(duì)將近一學(xué)期了，我最大的感受是，我覺(jué)得我們一年級(jí)組是一個(gè)“團(tuán)結(jié)、合作、和諧、向上”的團(tuán)隊(duì)。就拿排練重陽(yáng)節(jié)節(jié)目來(lái)說(shuō)吧，大家都想辦法，出主意，齊心協(xié)力搞節(jié)目，胡老師是總指揮，王玉峰老師是總導(dǎo)演，劉愛(ài)菊老師是朗誦指導(dǎo)，我們年輕人跑腿兒，維持家長(zhǎng)隊(duì)和學(xué)生隊(duì)的秩序，大家都互相協(xié)作，盡心盡力。在我們節(jié)目被否定的情況下，我們不氣餒，在短短的一周內(nèi)又重新編排節(jié)目，加班加點(diǎn)地練習(xí)，最終得到了大家認(rèn)可，網(wǎng)上的票數(shù)是最高的。

　　再說(shuō)我們的徒弟匯報(bào)課。我們組年輕老師較多，他們肯學(xué)，師傅們愛(ài)教.每位徒弟的匯報(bào)課都蘊(yùn)含著師傅和全體老師的心血。每節(jié)課我們組全體老師都積極地去聽(tīng)，并提出寶貴意見(jiàn)，有的老師提供課件技術(shù)上的支持，有的老師給予教法上的指導(dǎo)，還有的老師會(huì)針對(duì)課的細(xì)節(jié)進(jìn)行雕琢。徒弟們更是虛心求教，精心磨課。功夫不負(fù)有心人，我們共同打造的組每一節(jié)課都受到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，徒弟們順利過(guò)關(guān)。

　　還有我們的課間操，一年級(jí)孩子小，我們語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師共同商議，合作，如何讓孩子站隊(duì)，培養(yǎng)好孩子各種習(xí)慣。跑操時(shí)，語(yǔ)數(shù)兩位老師一前一后，使孩子們能有秩序地跑操。現(xiàn)在我們一年級(jí)孩子課間操已經(jīng)成為了我校一道亮麗的風(fēng)景線。另外，我們?cè)缱x和午后靜悄悄、搬書(shū)、分書(shū)等等都合作得非常愉快。

　　最后，我要說(shuō)一說(shuō)我和我搭檔栗歡老師的故事。這半年我身體不太好，剛開(kāi)始是吃中藥，還沒(méi)剛好兩天又發(fā)高燒。每天都要去醫(yī)院輸液。每天早上上完第一節(jié)課后去輸一晌，下午放了學(xué)還要去輸。當(dāng)時(shí)孩子們還沒(méi)上課間操，都是在班里老師看著，我每次給栗老師說(shuō)時(shí)，她總是說(shuō)：“沒(méi)事，邢老師，你別管了，學(xué)生交給我，你嗓子不好少說(shuō)話，趕快去醫(yī)院吧。”我真的很感動(dòng)。一周下來(lái)，她的嗓子啞了。我心疼得真想流淚。我們就是這樣，工作中遇到挫折時(shí)，互相幫助，互相協(xié)作，決不讓工作落到地上。我們一年級(jí)組就是一個(gè)這樣既團(tuán)結(jié)互助協(xié)作，又積極努力向上的團(tuán)隊(duì)。大家幸福地生活在這個(gè)大家庭里，工作著、快樂(lè)著并感動(dòng)著。

　　最深的感受作文 篇15

　　這天，我又跨入我們可愛(ài)又溫馨的教室，迎來(lái)了具有挑戰(zhàn)性的新學(xué)期。我背著新書(shū)包來(lái)到了教室，就感覺(jué)到這天教室里的氣氛異常活躍。同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，像麻雀開(kāi)會(huì)一樣嘰嘰喳喳。

　　我好不容易才擠到了自己的座位上。旁邊幾個(gè)尖子生正湊在一起談笑風(fēng)生。我把書(shū)包放進(jìn)抽屜里，也趕忙探過(guò)身去聽(tīng)了聽(tīng)。

　　“再在家待一個(gè)星期，我必須會(huì)憋出病來(lái)的。最后開(kāi)學(xué)啦，又能夠見(jiàn)好朋友。又能學(xué)到新知識(shí)，真是開(kāi)心！”曹悅甩動(dòng)著她兩只可愛(ài)的羊角辮興奮地說(shuō)。

　　朱峰煜在一旁也附和道：“是啊，是啊。開(kāi)學(xué)啦，不用再做家長(zhǎng)那些乏味的習(xí)題了。”

　　“但是上學(xué)了，又有接連不斷的考試了，考不好，多難受啊……”

　　“難受什么呀！上課專心聽(tīng)，課后認(rèn)真做作業(yè)，還愁考不好？杞人憂天！”

　　“哈哈，哈哈……”說(shuō)著說(shuō)著，他們紛紛笑了起來(lái)。我也受到感染，跟著“嘻嘻”笑了。

　　“哎，假期怎樣這么短呀！每一天都在題海中遨游，都快被淹沒(méi)了，好不容易做完了，又是個(gè)令人厭惡的開(kāi)學(xué)。倒霉！”當(dāng)我正轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回座位時(shí)，“男高音”郭睿尖尖的聲音傳人我耳朵。原先教室后面幾位成績(jī)差的同學(xué)也在那兒議論紛紛。好奇心驅(qū)使我又走過(guò)去湊起了熱鬧。

　　“你以為就你一個(gè)人痛苦啊！上學(xué)了，又要考。考不好，同學(xué)笑，老師怪，家長(zhǎng)罵，那滋味，怎一個(gè)‘苦’字了得！”朱敏接過(guò)了話茬。

　　“老天也太不公平了吧！你瞧瞧人家周燁凡、金琛皓，德智體美勞全面發(fā)展，樣樣都是頂呱呱！我們呢，就別提嘍！”我聽(tīng)著范明皓這話怎樣酸酸的，正要跟他理論。老師踩著高跟鞋的步點(diǎn)走了進(jìn)來(lái)。大家都百米沖刺般地各就各位。

　　平時(shí)一向遲到的徐子佳這天在開(kāi)學(xué)的第一天又遲到了。他一手拎著個(gè)書(shū)包，一手捏著根油條，屁顛屁顛地走進(jìn)教室，涼鞋拖在地上“啪嗒啪嗒”作響。我們都屏住了呼吸，全體關(guān)注著他。他一看見(jiàn)“高高聳立”著的老師，嚇得滿臉通紅，慌忙藏掖著油條，沖到座位上坐了下來(lái)。結(jié)果當(dāng)然是可想而知了，徐子佳被老師狠狠地K了一頓，頭埋得更低了，看樣貌是差極了。誰(shuí)讓他一覺(jué)睡到太陽(yáng)曬屁股才起來(lái)呢！

　　哈！開(kāi)學(xué)頭一天真是“幾家歡喜幾家愁”呀！

　　最深的感受作文 篇16

　　開(kāi)學(xué)第一周，基本是在圖書(shū)館和教室度過(guò)的。每天充實(shí)地忙碌著。跨專業(yè)，沒(méi)有本科專業(yè)基礎(chǔ)，壓力不是一般地大。這從我這周以來(lái)猛增的食欲便能感知到。但索性，自覺(jué)還是在自己所能掌控的范圍之類。生活有規(guī)律的作息著。六點(diǎn)起床，喝蜂蜜水，吃早餐，操場(chǎng)上讀英語(yǔ)每個(gè)細(xì)節(jié)我都當(dāng)成享受。在經(jīng)歷了周三一天不斷往返于研七教室（學(xué)校某教學(xué)樓6層）和二教6層的匆忙與大汗淋漓后，我那輛歇息了近兩個(gè)多月的自行車又被我從車棚里拉出來(lái)派上了用場(chǎng)。有些課沒(méi)聽(tīng)太明白，大部分時(shí)間自己還是在惡補(bǔ)、自學(xué)。慢慢感悟到自己大學(xué)本科四年，學(xué)到最受益終身的莫過(guò)于養(yǎng)成了靜下心學(xué)習(xí)的能力。每晚九點(diǎn)以后在操場(chǎng)上和同學(xué)邊聊天邊跑步，除了一種征服自己懶惰的滿足感之外，更享受的是學(xué)校操場(chǎng)上青春洋溢的酣暢感覺(jué)。

　　學(xué)習(xí)始終是我的生活主旋律，盡管偶爾也會(huì)犯點(diǎn)小懶，效率不是太高。新的階段，班級(jí)的概念更進(jìn)一步的淡化模糊了。宿舍里新的室友，基本上目前都還屬于君子之交淡如水的類型。盡管有過(guò)一兩次臥談，話題無(wú)非也就是情感。我不是一個(gè)很喜歡和他人談?wù)撟约旱那楦械娜耍�總覺(jué)得每個(gè)人都有自己的故事，沒(méi)有必要和外人談及。如果非要以交換彼此的故事來(lái)當(dāng)作打開(kāi)友誼的大門，我不習(xí)慣。或許一向我就不是一個(gè)擅長(zhǎng)很快地與人建立感情的人吧！只有長(zhǎng)時(shí)間地相處下去，才知道彼此的性格合不合拍。時(shí)間會(huì)證明友誼的真與假。表面的和諧，不是我所希冀的友誼。

　　呵呵！總覺(jué)得自己在一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)著。淡定了許多，看開(kāi)了許多。很多自覺(jué)還不錯(cuò)的習(xí)慣慢慢在培養(yǎng)著，一些不好的陋習(xí)也在努力一點(diǎn)點(diǎn)地克制。近來(lái)天氣變化多端，連我這個(gè)堅(jiān)持鍛煉的人也竟然感染熱傷風(fēng)了。繼咳嗽，嗓子冒煙之后，今天開(kāi)始轉(zhuǎn)為流鼻涕。自嘲還好不是甲流。即便有點(diǎn)小不適，今天的香山之旅照舊實(shí)施。雖說(shuō)早上起來(lái)風(fēng)有些大、溫度涼了些，不過(guò)到了山上開(kāi)始爬的時(shí)候，迷人的陽(yáng)光也就出來(lái)了，汗水驅(qū)走寒意，真是舒服極了。伴著音樂(lè)，一級(jí)一級(jí)臺(tái)階，踏實(shí)地邁著，真誠(chéng)的幸福！

　　秋天來(lái)了，生活很美好。吸取教訓(xùn)，不再權(quán)衡事情的利益，簡(jiǎn)單真誠(chéng)的做好該努力做好的一切，就很滿足。微笑生活每一天，加油！嘻嘻。

　　最深的感受作文 篇17

　　在這次香港的游學(xué)中，我們?nèi)サ饺齻�(gè)令我印象深刻的地方：南元朗官吏小學(xué),香港中央圖書(shū)館和基督教香港信義會(huì)信愛(ài)學(xué)校。

　　在南元朗官吏小學(xué)的一天中，我最喜歡的就是制作“心意木牌”的環(huán)節(jié)。那兒的老師先給我們講解心意木牌的制作方法和過(guò)程，然后我們就開(kāi)始了。首先我把自己的祝福語(yǔ)認(rèn)真想好，并字跡端正的寫(xiě)在了木牌上，再給我的祝福語(yǔ)配上精美的配圖，我看了看學(xué)校的資料，于是決定畫(huà)一池荷花，用粉色的彩鉛給荷花穿上了一件新衣裳，然后在木牌的反面加了一朵艷麗的藍(lán)玫瑰，用作裝飾。最后，我點(diǎn)綴了幾只五顏六色的小蝴蝶，代表著我和香港的同學(xué)一起制作木牌的歡樂(lè)時(shí)光。當(dāng)我正在欣賞自己的“作品”時(shí)，老師宣布交換木牌了。我非常激動(dòng)，真希望對(duì)方會(huì)喜歡，也希望我們的友誼地久天長(zhǎng)。

　　第三天我們?nèi)チ讼愀壑醒雸D書(shū)館，我被那里的藏書(shū)數(shù)量給驚呆了。整個(gè)圖書(shū)館一共有十二層，每層都很大，而且每層都分門別類，共藏書(shū)230萬(wàn)冊(cè)，是全香港最大的公共圖書(shū)館。一樓是大廳，用來(lái)借書(shū)和還書(shū)；二樓是兒童圖書(shū)館，我就是在兒童圖書(shū)館看的書(shū)。三樓四樓是成人借閱圖書(shū)館，里面有很多大人在看書(shū)。五樓是地圖圖書(shū)館，聽(tīng)講解員說(shuō)這里有全世界各個(gè)角落的地圖。六樓是青少年圖書(shū)館和語(yǔ)言學(xué)習(xí)室，可以學(xué)習(xí)各國(guó)語(yǔ)言。七樓以上是中央?yún)⒖紙D書(shū)館，對(duì)于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)幾乎是看不懂的。我在兒童圖書(shū)館里，翻看著自己感興趣的圖書(shū)，發(fā)現(xiàn)這里有繁體中文，簡(jiǎn)體中文，英文，法文等等，還有很多是我看不懂的語(yǔ)言。

　　最后一天去的是基督教香港信義會(huì)信愛(ài)學(xué)校。學(xué)校的體育老師教我們?cè)鯓油妗安屎鐐恪保�原�?lái)彩虹傘是一項(xiàng)室外活動(dòng)的游戲，我們和香港的同學(xué)一起玩得非常有趣。學(xué)校還送了我們很多禮物留作紀(jì)念。

　　五天的游學(xué)一眨眼就過(guò)去了，我們依依不舍地離開(kāi)了那美麗的校園，離開(kāi)了友好的伙伴，離開(kāi)了那熱情的老師，離開(kāi)了那神圣而快樂(lè)的地方。我們有歡笑，有收獲，有不舍，有依戀。雖然這次旅途酸甜苦辣，但是在我們的記憶中是美好的，也是開(kāi)心的'，給自己的第一次游學(xué)經(jīng)歷畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　最深的感受作文 篇18

　　溫柔的春雨，暴躁的夏雨，凄冷的秋雨，皚皚的冬雪，每一場(chǎng)你肯定都經(jīng)歷過(guò)。但它們卻不是無(wú)情的飄落，在瀟瀟灑灑的飄落中，也存留著些許溫暖。

　　天氣昏暗，伴著呼嘯的陰風(fēng)刮來(lái)，便知要下雨了，果不其然，一會(huì)兒天空中就飄飄灑灑的降下了這沒(méi)有溫度的水滴。秋天的雨啊，寒冷，刺骨。而那天我又身著單薄，不一會(huì)便開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖。我抱緊自己慢吞吞地走在回家的路上，雙腿仿佛被灌滿的鉛，才走出沒(méi)幾步，身上就無(wú)一處是干燥的，雨滴順著我的發(fā)梢流到我的臉上，從我的臉上又流到衣服上，隨后消失不見(jiàn)。

　　我無(wú)意地環(huán)顧四周的景象，與我一同放學(xué)的同學(xué)有的身邊有家長(zhǎng)，有的有同伴。而只有我一個(gè)人是孤獨(dú)的，是孤零零的存在。看著他們彼此在互相取暖，互相關(guān)心，心中難免苦澀。而這苦澀的感覺(jué)伴隨著秋雨，讓我更加寒冷，牙齒、嘴巴都在不停的顫動(dòng)。

　　就在這個(gè)令我十分寒冷的時(shí)刻，我看到了前面仿佛有一團(tuán)光，閃的我?guī)缀醣牪婚_(kāi)眼。走近一看，竟然是我的爸爸。他就那樣站著，站著注視著我，我的雙腿仿佛沒(méi)有了羈絆，飛快的沖向了爸爸。我來(lái)到他身邊，他把裝在袋子里的衣服給我拿了出來(lái)，給我披上，披上的那一刻，溫暖好似又回到了我的身邊。

　　我和爸爸一起走在回家的路上，爸爸的嘴里還在不停的說(shuō)著：“早就讓你多穿點(diǎn)衣服，就是不聽(tīng)，現(xiàn)在凍著了吧……”這從前讓我煩心的話，現(xiàn)在卻沒(méi)有了絲毫煩躁只剩下溫暖，仿佛就像一個(gè)暖爐在烘烤著我的內(nèi)心。暖融融的，讓這寒冷連同刺骨的秋雨也顯的那么可愛(ài)。爸爸依舊撐著傘，而我依舊仰視著爸爸。看著爸爸那高大的身軀，那慈祥的面容，讓我感受到了以前沒(méi)有感受到的幸福。我就這么仰視著爸爸，就在這時(shí)我突然被拽了一下子，把我拽醒了，原來(lái)我差點(diǎn)被車撞上，還好爸爸拽了我一下，爸爸看著模糊的我說(shuō)：“看著我干啥，不看車，被雨淋糊涂了？”我沒(méi)回答，卻笑了，發(fā)自內(nèi)心的笑容，止不住的笑意，這一刻我感覺(jué)整個(gè)世界都變得美好了。

　　在這秋雨中，我感覺(jué)的不只是它的寒冷，更多的是它帶來(lái)的溫暖。以往感覺(jué)寒冷的東西都是無(wú)情的，但這秋雨卻帶了溫暖的愛(ài)。秋雨啊，你放肆的下吧，我不會(huì)再懼怕你的寒冷，因我已發(fā)現(xiàn)了你帶來(lái)的溫暖。

　　最深的感受作文 篇19

　　“一二一”，伴隨著教官的口令，我們第一次精彩的軍訓(xùn)生活開(kāi)始了，沒(méi)有想象中的劇烈運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有冷酷古板的教官；當(dāng)然，也沒(méi)有想象中的那么好玩；有的只是挺拔整齊的軍姿，嚴(yán)厲與溫和并存的教官，以及鏗鏘有力的步伐。我們聆聽(tīng)激昂的旋律，糾正錯(cuò)誤的步伐，揮灑一滴滴汗水，希望在軍訓(xùn)的最后一天給老師，家長(zhǎng)，教官和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一只有紀(jì)律，有組織，有素質(zhì)的、朝氣蓬勃，激昂向上的隊(duì)伍。軍訓(xùn)中，我們收獲的不僅僅是身體素質(zhì)的提高，更多的是同學(xué)之間的默契協(xié)作，團(tuán)隊(duì)精神得到很大的提高。

　　“抬頭、挺胸、站立、手掌閉攏貼于腰間。”嚴(yán)厲的教官，每隔一會(huì)兒就會(huì)重復(fù)這一句話。我們按照教官的要求，小心翼翼的去做，生怕一不留神就被教官抓住了把柄，然后哭喪著臉接受懲罰，每次站完軍姿，我的腿和膝蓋都會(huì)有些麻木酸痛，猶如搖搖欲墜一般！

　　比站軍姿更難受的，那便是極其吸引眼球的正步了。我到現(xiàn)在還能十分清晰的記得練正步時(shí)的慘狀。同學(xué)們一個(gè)個(gè)抬起腿用另一只腳支撐著，左搖右晃，全身上下都顫抖著，最難受的就是抬起的那只大腿，那真叫一個(gè)“累啊！”，教官還不停的叫我們把腿抬高，可是真沒(méi)有繼續(xù)往上抬的力氣了。

　　“倒計(jì)時(shí)30秒，要是我看見(jiàn)腳著地的就加時(shí)間。”練習(xí)正步的我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，是崩潰的，因?yàn)榻坦贁?shù)著就去糾正別的同學(xué)，而那段時(shí)間，教官是不會(huì)數(shù)數(shù)的，這在無(wú)形之中又增加了時(shí)間，令苦苦支撐的我叫苦不迭。通常在最后幾秒，就會(huì)有同學(xué)堅(jiān)持不住，導(dǎo)致腳跟落地，于是我們榮幸的接受了教官賜予我們的寶貴時(shí)間。

　　在緊張訓(xùn)練之余，教官也安排了許多活動(dòng)來(lái)使我們放松，比如唱歌，做游戲之類，有時(shí)教官會(huì)親自領(lǐng)唱，讓我們跟著他們的調(diào)子一起唱，各連隊(duì)的戰(zhàn)士都十分興奮。但是，在軍訓(xùn)中，我們也犯過(guò)不少錯(cuò)誤，也曾令教官非常生氣，教官曾一度不讓我們訓(xùn)練，讓我們承認(rèn)錯(cuò)誤，道歉，當(dāng)然后來(lái)還是原諒了我們，從此我們訓(xùn)練時(shí)不再像以前那么吊兒郎當(dāng)了。

　　軍訓(xùn)已接近尾聲，我們即將和陪伴了將近一星期的教官說(shuō)再見(jiàn)。縱有千般不舍，也阻擋不了戀戀不舍的分別。自此一別，也許我們和教官以后都不會(huì)再次遇見(jiàn)，但這短暫而充實(shí)的時(shí)光會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我們的青春記憶里。

　　最深的感受作文 篇20

　　在社會(huì)匆匆的腳步之下，為了追趕潮流，有多少人囫圇吞棗般一掠而過(guò)的感受社會(huì)，從而失去了享受生活的真正意義；又有多少人因敏感的應(yīng)對(duì)新變化，從而丟失了感受生活的樂(lè)趣。

　　可若你放慢感受，因?yàn)榈�定，因�(yàn)橛崎e，因?yàn)槁�，你有了更多的時(shí)間去感受生活，去領(lǐng)略風(fēng)景，去體驗(yàn)變化。

　　誠(chéng)然，年輕人對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的敏感，會(huì)使其具有更廣泛的社會(huì)知覺(jué)范圍和更豐富的社會(huì)知覺(jué)內(nèi)容。可大千世界，科技新陳代謝，改革步步推進(jìn)，變化應(yīng)接不暇，而具備較高社會(huì)感受性的你匆忙地應(yīng)對(duì)著，失去了空間，失去了休閑，也失去了生活的樂(lè)趣。正如日本作家坂田歸一所言：“匆匆的時(shí)光里，若你匆匆地走，空于一地匆匆的腳印。”

　　既然如此，不妨放慢感受，保持對(duì)社會(huì)的“鈍感”，從而活的更從容、更堅(jiān)定、更理性，于是有了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在生活；楊萬(wàn)里放慢感受，于是有了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的悠閑安逸；陳忠實(shí)放慢感受，于是聽(tīng)到了白鹿原上的深情呼喚；范雨素放慢感受，于是體悟了詩(shī)歌帶給生活的美好。因?yàn)榉怕�感受，你有了更多的時(shí)間去享受生活，你可以在沙灘上漫步，感受陽(yáng)光沐浴在身上的溫暖；你可以在田園里寫(xiě)生，感受大自然的美好在身邊環(huán)繞；你也可以在山頂上俯瞰，感受巍哉壯兮的大好河山。生活，因?yàn)榉怕�感受而更顯得從容。

　　但這并不意味著你失去了對(duì)社會(huì)的敏感。放慢感受，是你不必時(shí)刻關(guān)注著那些娛樂(lè)新聞，但仍需知道社會(huì)的大事；放慢感受不是你“兩耳不聞窗外事，一度拘泥于一方天地”，而是跟隨自己的心聲，慢慢卻堅(jiān)定地感受人生；放慢感受，是一種從容、淡定、理性的心態(tài)，是不在車水馬龍的喧囂中迷失自我。《奇葩說(shuō)》嘉賓李誕有言：“生活不是一昧的追逐，是放慢腳步，靜下心來(lái)，感受生活的每一筆歡喜。”日本作家村上春樹(shù)也曾感慨：“從來(lái)只是匆匆，恍惚間放慢腳步，也驚嘆于慢下的世界之美，讓人寧?kù)o而溫和。”的確，正是因?yàn)檫@紛繁蕪雜的“信息化”世界，我們才更需要放慢感受，仔細(xì)品味人世。

　　快世界的節(jié)奏令人迷失，滿世界的美卻亟待發(fā)現(xiàn)。

　　青年人，放慢感受吧！帶著一份“鈍感”，一份從容，去體會(huì)生活之美。

　　最深的感受作文 篇21

　　進(jìn)入高中的第一堂課，沒(méi)有在那安逸的教室里，而是在那滿懷‘熱情’的操場(chǎng)上。對(duì)于我們這些生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑一大考驗(yàn)，逼迫我們從簡(jiǎn)便自在的暑假生活中脫離開(kāi)來(lái)，參加嚴(yán)格的訓(xùn)練，理解陽(yáng)光的洗禮，獨(dú)自去應(yīng)對(duì)種種考驗(yàn)。

　　軍訓(xùn)剛開(kāi)始，同學(xué)們都神采飛揚(yáng)，對(duì)于軍訓(xùn)充滿了好奇，也對(duì)于這個(gè)新的團(tuán)體，充滿了期待。前兩天還有這新鮮感可言，抱怨聲也就不是很多，到了第三、第四天，每個(gè)人都開(kāi)始抱怨，抱怨站軍姿很累，抱怨太陽(yáng)很曬，每刻都期待著哨聲后的那句‘各連隊(duì)過(guò)來(lái)組織集合，準(zhǔn)備開(kāi)飯’，每一天休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)早就印在了每個(gè)人的心中，慢慢的，心在不覺(jué)中開(kāi)始變化，無(wú)意中，也就少了些抱怨。

　　‘軍訓(xùn)’這個(gè)聽(tīng)著都讓人毛骨悚然的詞，帶著我們開(kāi)始了新一段的心路歷程。雖然軍訓(xùn)使我們感到疲憊不堪，但我們心里為自己感到驕傲，自豪。為我們?cè)谘籽紫娜罩袚]灑的汗水而驕傲，為我們?cè)陲L(fēng)雨交加能夠堅(jiān)持不懈戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)而自豪。回想軍訓(xùn)的每一天，我在不經(jīng)意中笑了，想著教官們各種趣味的口令聲，想著軍綠中各種燦爛的笑臉，想著我們連口號(hào)的霸氣，這所有的一切，都作為我人生中最美麗的記憶被我銘記于心。雖然在最終沒(méi)得到錦旗，但我想說(shuō)，軍訓(xùn)帶給我的，比這面錦旗更重要，錦旗只代表了一時(shí)的榮譽(yù)，而真正讓我銘記的，將跟隨我一生，錦旗代表的是學(xué)校的認(rèn)可，雖然我們連軍姿可能沒(méi)他們站得好，齊步可能沒(méi)他們整齊，正步也可能沒(méi)他們走得漂亮，但我能夠自信的說(shuō)，這次軍訓(xùn)我們感受到的、感悟到的，必須不會(huì)比他們少，甚至更多。敢于說(shuō)這話，不在與勇氣，而在于我們連的團(tuán)結(jié)一心吧，起碼在我看來(lái)我們五連是最棒的！

　　我們剛?cè)敫咧校�軍�?xùn)讓新同學(xué)們與教師彼此熟悉、信任；習(xí)慣被嬌生慣養(yǎng)的我們，在那里明白了絕對(duì)服從；本來(lái)埋頭在書(shū)桌上的我們，正好所以而學(xué)會(huì)堅(jiān)持；而身體與思想，自然在這個(gè)過(guò)渡期中，受軍訓(xùn)的影響，日漸趨于成熟。實(shí)際上，語(yǔ)言上的描述頻頻顯得無(wú)力。是因?yàn)榕c實(shí)際效果的不可替代相比，文字很難訴說(shuō)我們內(nèi)心因軍訓(xùn)而成長(zhǎng)所帶來(lái)的激動(dòng)。相信每一位同學(xué)，都將永遠(yuǎn)地銘記、感激這次軍訓(xùn)夏令營(yíng)，以及它帶給我們的一切完美的改變。

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