精選感受作文錦集七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的感受作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受作文 篇1
新的一輪班干部選舉又開始了，經過一番激烈的“斗選”，最終我被選為“正首領”！這個光榮稱號已經離開我很久了。只記得二年級時我曾當選過，感受如何，真的已模糊不清。但，這一次，我卻清清楚楚地感受到我那澎湃如潮的心在劇烈地跳動著！我既興奮又害怕！興奮的是，這是我夢寐以求的職位，今天終于實現！害怕的是，我的這班同學啊，用“小猴子”來形容是最恰當不過。男女同學說是非、動手動腳的比率是一樣！以前的班主任都很頭痛，更何況是我這個長得又不是高大威猛的小男生。誰會聽號于我？想到這里，害怕的心情覆蓋了興奮的心情。
精明能干的班主任好像看出了我的心思，她意味深長地對我說：“國君啊，你要記住：凡事開頭難，但只要用心去做，相信自己，一定能做好！但條件是：要想別人聽號于你，首先你自己要先做好。明白了嗎？”班主任的一番富有哲理的話，讓我茅塞頓開，充滿自信的那個我又回來了，我暗暗下決心：“一定要把工作干好！”。
我的工作開展得也挺順利的，因為我秉承了老師那番話的做法。每天我比其他同學提早10分鐘回校做新一天的準備工作；下課沒時間玩，因為我要看管這班“猴子”；回到家，和好朋友去打籃球的時間沒了，因為我要整理課堂上的筆記，學習不好，怎么服人？累，那是肯定的，但更令我難受的是：我的“鐵哥們”——軍浩，他和我斷絕了兄弟關系。原因是：他以為我們從小玩到大，感情比親兄弟還親，他就經常違反紀律，以為我會庇護他。雖然我也有過一絲的猶豫，但我還是秉公辦事，嚴肅地批評他，扣他的分！所以他就有意疏遠我了。
唉，工作瑣碎，累并孤獨著，我的信念動搖了。開始時的雄心壯志，變得煙消云散。難道真的激流勇退？此時，我耳際卻響起班主任那一番意味深長的話語，感覺班主任那信任、期待、肯定的目光正注視著我……
是的，我不應該放棄，不應該退縮。為了同學們，為了班主任，更是為了鍛煉自己！俗話說：不經風雨，怎能見彩虹！我要依靠其他班干部和同學們，一起同心同德構建團結和諧、積極向上的班集體，我相信我能行！
感受作文 篇2
軍訓作為我們進入高中的第一課，也是很重要的一課，雖然僅有短暫的六天，但它使我獲益匪淺。
在軍訓中我收獲了友情。在六天的軍訓中，我結識了很多新同學新朋友。大家來自不一樣的初中，因為同一個目標相聚在那里，我們一齊訓練，一齊歡樂，一齊努力。在軍訓的最終三天，我和其他三名同學被選為標兵，我們四人的出列順序、站定位置、收隊動作都由我們自我商定，自行訓練。我們在一齊練習跑步，練習立定。站在主席臺下，應對所有同學的注視，即使汗流滿面，汗裹衣裳，我們四人紋絲不動，就像一堵堵堅不可摧的城墻。在“一二一”的口號聲中我們成了朋友；在訓練中我們相互鼓勵，相互幫忙。這使原本炎熱的軍訓有了清涼的氣息，如同夏天推開窗，微風撲面而來，拂過臉龐，清爽舒適，心曠神怡。身體再苦再累但心中永遠是“面朝大海，春暖花開”。
苦澀的軍訓讓我學會堅強。太陽炙烤著大地，地面滾燙滾燙，薄薄的鞋底踏在塑膠跑道上，那熱浪從腳底升起，傳到小腿、背部直至全身，乃至呼吸都是熱的。汗滴順著額頭流到眼角、嘴里，咸咸的、澀澀的，衣服早已濕透全身。此時我們仍在訓練：站軍姿，齊步走，踢正步。每個動作一絲不茍，整齊劃一；每個口號鏗鏘有力，響徹云霄；每個學員都在為連隊成“軍事訓練標兵連”而堅持不懈。我們就像一棵棵在長在哨所邊頑強挺立的白楊樹，在與太陽抗衡，與風雨搏斗。軍訓中我的腳走腫了，聲音叫啞了，皮膚曬黑了，上下樓梯膝蓋都不能彎了，睡在床上一動也不想動了，但第二天起床哨一響，我會一骨碌翻下床，疊好被子，穿好軍裝，精神抖擻地地投入新一天的訓練中。幾天軍訓不僅僅讓我擁有了強健的身體，更讓我有了鋼鐵般堅強的意志。
感恩是我從軍訓中收獲的另一個寶貴財富。首先要感恩陳教師無微不至的照顧：每一天旭日還未東升，陳教師就已站在綠茵操場上；月光灑滿宿舍，陳教師還在每個寢室巡查。其次感恩教官身體力行、認真嚴格的`教導：每個動作他都以最佳姿勢示范給我們，每個同學他都耐心指導，直到動作完全正確貼合標準；嗓子嘶啞了，含片金嗓子，繼續聲嘶力竭；汗水濕了雙眼，用衣袖一擦，繼續訓練。感恩食堂工作人員的認真服務，一日三餐，菜肴各不相同，美味菜肴讓我們疲憊的身體及時得到能量補充，所以即使每一天超強度的訓練，但我一點也沒瘦，反而身強體健。還感恩管理人員的仔細監督，同學們的鼓勵幫忙。總之，感恩的太多太多。
除此之外，軍訓還讓我感受了什么叫團體榮譽感，什么叫雷厲風行，什么叫令行禁止，什么叫服從大局，這些感受就如同天上的北斗星，在黑夜里給我指明了前進的方向。
總之軍訓讓我不忘教師，不忘教官，不忘軍訓的每一天，不忘軍訓每一天上演的點點滴滴。
感受作文 篇3
有時母愛是一種；有時父愛是一種幸福；有時一杯茶是一種幸福；有時一句問候是一種幸福。
而我覺得發呆是一種幸福。
記得有一年，我在上數學課時，覺得非常無聊，就面朝墻壁，放下筆，一會兒就走神了。
我當時在想：我是一朵白云，在一望無際的天空飄來飄去。突然，我感覺身體里好像多了什么東西，越來越難受。低下頭一看，原來是更多的白云在聚集，聚集在我身體里，不一會兒就形成了一朵巨大的白云。這種感覺沒過一會兒就消失了。我和其他白云相互擠壓，相互排斥，我的力量小，擠不過他們，便躲在一邊。我發現我正在和他們分開，越飄越遠。
“你在干什么？這是在上課，不是讓你發呆的地方，站起來，不準坐下。”數學老師嚴厲地批評我，我立馬站起來，不敢想象數學老師那憤怒之極，快要噴火的眼睛。我也就沒看她，低下頭。
我看了看表，我竟然發呆了十分鐘。但在這十分鐘里，我做了一個夢幻的夢。最起碼我還有空閑的時間來做無關學習的事。相比于那些在工作中猝死的人，沒有一點兒時間發呆，無時不刻不在工作，不敢浪費一點時間。我還能發發呆，享受享受生活的美好，雖然我被老師吵了，但還是感受到一絲發呆的幸福。畢竟我發呆還是有好處的——不會成為下一個猝死的人。
發呆，我也能感到幸福。
感受作文 篇4
九月四日是我們學校一年一度的開學典禮。
開學典禮沒開始，學校早就人山人海，大家都像燒開的水一樣沸騰，有說有笑，我們都很興奮。
開學典禮一開始，大家吵鬧霎時肅靜了，校長開始講話，同學們像入了迷一樣專心致志聽校長講話。第一項：唱國歌，廣播里放出了雄偉的國歌，等國歌唱完了，校長說：“請坐。”
第二項：是發獎狀，要發獎狀的同學們都激動的小臉紅紅的。
第三項：是給優秀老師頒獎狀。
我沒發到獎心里很難過，我希望下次能發到獎，領到獎狀的同學也不要驕傲，我會趕上你們的，我相信自己。
看到聽到，我深深知道這學期要更加勤奮的學習，珍惜時間，時間是買不到的，今天走了，就回不來了，我要做一個珍惜時間的學生。
感受作文 篇5
我感受到了愛
我們應該像花感謝春光一樣，用心感悟母愛的點點滴滴——題記
從出生到現在，我不知道哭過多少回，流過多少次淚，唯有那一次淚，讓我終身難忘。
夜深了，窗外的路燈還在不知疲倦地工作著，似乎在陪我學習，同樣陪我學習的還有我的媽媽。我打了哈欠，困倦的對媽媽說：“媽媽，我困了，明天再寫吧？”媽媽搖著頭說：“你怎么可以把今天的事放到明天再去做呢？”“我是人，不是機器，我也會累！”我反駁道。媽媽生氣地說：“學習是你自己的事，寫點作業都覺得累，還去上什么學？”我被激怒了，將作業本撕得粉碎。媽媽氣得臉發紅，一個耳光在我的臉上炸響：“以后你還敢不敢頂嘴？”“不敢，不敢。”我抽抽搭搭地說。媽媽轉身走出我的房間。房間里一片漆黑，淹沒了一個無聲哭泣的我。窗外，路燈還在昏暗的亮著，似乎在陪我無聲哭泣，我的腦海中浮現出我成長道路上曾被淚水打濕的一幕幕場景：蹣跚學步時，我一次次跌倒，任憑我如何哭喊可媽媽從未主動的扶起我卻大聲叫我勇敢往走；上幼兒園的時候，我死活不愿意去，可任憑我如何哭鬧，媽媽還是狠心的把我一個人孤零零扔在幼兒園里；剛小學畢業，媽媽就讓我自己洗衣服，任憑我一次次哭泣，媽媽也不予理睬。我時常懷疑我是不是媽媽親生的，我更反感媽媽的育兒方式。
迷迷糊糊之間，我聽見媽媽輕手輕腳的走進房間，靜靜地坐在床邊，輕輕地撫摸著我還隱隱發痛的臉。我背對媽媽假裝睡去。不知過了多久，聽到媽媽一聲輕嘆，低頭在我臉上輕吻了一下，一滴滾燙的淚珠落在我的臉上。媽媽起身準備離開；我再也忍不住，轉身緊緊拉著媽媽的手，撲到他懷里放聲大哭：“媽媽，我錯了。”
那一瞬間，我明白了，媽媽一直在用這樣令我反感的方式關愛著我。無論我是喜是厭，她都無怨無悔；無論我身在何處，她都不會忘記。我在明白了媽媽的苦心后及時轉身還不算太遲，而轉身時，我臉上流著幸福的淚。
感受作文 篇6
生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。——羅丹
午后三時的陽光暖融融的落于人們的肩膀，散發著溫柔放松的氣息。我獨自一人，慢慢地走在輕柔流轉的清風之中。
嘈雜之聲入耳，我放眼望去，一群游客爭先恐后拿著手機拍照——開得正燦爛的桃花，一簇簇花朵潔白無瑕。
我也走上前去，輕輕地撫摸著那桃花。撫摸它樹干粗糙的紋路，像老人的手掌溫暖而令人安心；撫摸它翠綠色的葉片，它那綠色之中澎湃著強大的生命力。
我嗅著它的芳香四溢，撫過它的柔軟細膩，又看著它閃爍玲瓏剔透的露珠，站起身靜靜地聆聽風與葉片摩挲作出的陣陣樂曲，那是美好的大自然為我們譜寫的歌，只是可惜沒有多少聽眾罷了。
我用心感受這一切。
人們低頭擺弄手機，或是行色匆匆，甚少有人停下欣賞落日的溫柔絢爛，歸巢的倦鳥擦過黃昏，遠處空蕩蕩的原野有一棵樹在回頭張望，每一片枝葉都那么清新動人。
云霞西逝，拖出綿長的流蘇，濃厚的云翱翔于天空。夕陽如畫，風吻晚霞，卻少有人來欣賞。
如果我們能夠用心感受生活，那么這整個世界將對你溫柔以待。
感受作文 篇7
我的名字叫鐘靈橋。從二年級開始，我就學奇趣作文了。學了這么多年，我從沒放棄過。
二年級，幼小的我才剛剛接觸奇趣作文，就愛上了這塊“寶”。
三年級，我對作文的興趣更高了。有的同學學了一兩期就不學了。而我則不一樣，每一期學習都有我的身影。
四年級，我的學習任務漸漸多了起來，但我在周末還是盡量快完成作業，然后來上作文班。
說來也怪，奇趣作文總有一種魔力吸引著我，讓我不停止地學習。
不過，我不但上作文，我還上英語科目。小新星英語不僅符合我們兒童的心理還十分容易學。每次上完作文課，我都去再上一節英語課，雖然累，但我心里卻十分高興。在英語班的同學也能和我打成一團。
老師也不兇巴巴的，反而十分友善。大家都喜歡她。
我覺得，去上奇趣作文不只是去學習的，而且還是邊玩邊學。玩中學，學中樂，這就是我學奇趣作文的感受。
如果你在英語班或某個作文班看見一個蘑菇頭的小姑娘，指不定那就是我喔！
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