有關愛的感受作文匯編9篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的愛的感受作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛的感受作文 篇1

　　小時侯，生活真的很簡單，我被兩雙大手托著，感受離天更近的距離；長大了，生活也變得復雜起來，在困倦的學業里，仍有著愛的力量支撐著，努力地走向快樂。

　　父母的關懷撐起了我小小的一片天空，我沉溺在愛的包圍中，細細品味著絲絲甜蜜。

　　成長中，我默默記下了愛的感覺，從點點滴滴里，看到美麗：

　　最簡單平凡的故事，最動人心弦的過程。母愛就是存在于平凡的關愛里。為了讓我在炎熱的夏天里感到絲絲涼意，千尋萬尋，在不知多少個超市里找到制造冰淇淋的模具，辛辛苦苦地自制出雖不算最可口，但能把濃濃愛意融化在心里的甜蜜的雪糕。那時，唯一的感受就是溫暖，漸漸地回憶著每一點滴的心情。

　　最細小普通的表達，最微妙難覺的關懷。父愛就是保留在默默的鼓勵中。從小到大，父親都是懷著與我作朋友的想法，嬉笑里，玩耍中，溝通時，無聲無息地從每句話語，每個動作中滲透出來的.不善表現的父親的愛意。存在不等于偉大，嬉戲不等于溺愛，這是父親的宗旨，對我的最深沉而偉大的父愛。

　　于是，在這最誠摯的愛里，我感受著永久的情意。

愛的感受作文 篇2

　　開學第一天，我既興奮又激動，因為今天我要自己回家了！當想到可以和同學們一起在夕陽中奔跑時，我情不自禁地激動起來。

　　“叮叮叮……”，放學的鈴聲如約而至。我迅速收好書包沖出教室，那一刻，我深深地體會到了自由的感覺，我像一只籠中鳥突然被放出籠子一樣歡快！

　　我和同學們說說笑笑，別提多快樂了。聽，我們談得是多么投機，笑得是多么響亮，但快樂的時光總是短暫的，不一會兒，我們就走出了校門，只好依依不舍地向對方揮揮手，在校門口分離。

　　走在回家的.路上，聽著鳥兒的鳴叫，蟬兒的歌唱，感受著溫和的陽光，心情是何等的愉快！自己走的路果然不一樣！我在心中愉悅地想著。

　　轉眼之間，我就到了“險關”——馬路邊。但我并未慌張，仔細觀察左右兩邊，發現車來車往，根本就沒有可乘之機，但我仍耐心等待著。終于，功夫不負有心人，車與車之間出現了空隙，我急忙向前走去，可左方突然開來一輛電動車。我被嚇得十魂丟了九魂半，連忙退回。幾分鐘之后，我終于找準時間，沖到了“對岸”成功闖過了這一道“險關”。

　　到了小區的路上，我對自己的“豐功偉績”非常滿意，有點沾沾自喜，竟忍不住笑出聲來。

　　突然，我的第六感覺告訴我：后面有人跟蹤我！我故意加快腳步，那人也加快腳步，我故意又慢下來，那人也慢了下來。我心頭一緊，渾身冒出冷汗，會不會是像電影、電視里放的綁架兒童的呢？我定定神，猛一回頭，竟是老爸！他正賊兮兮、小心翼翼地跟著我。見我發現了他，哈哈大笑起來。

　　原來老爸嘴上說我長大了，可以自己回家了，但他還是不放心，于是請假回來一路跟蹤我到現在，想看看我自己回家的全過程。他高興地說：“你表現很好，可以自己走回家，這下我真正放心了！”

　　聽了老爸的話，我十分感動，淚水在眼眶里直打轉。爸爸一方面想鍛煉我獨立自主的能力，另一方面又是那么的“擔心”我，我真正體會出了爸爸對我深深的愛。

愛的感受作文 篇3

　　幸福是什么，是在繁華的別墅里，自由自在，有吃又玩嗎？是在找到好的工作崗位，工錢多嗎？還是見到了自己癡迷的歌星，明星，主持人嗎？是的，每個人都有著個個角度的幸福。我就有這么一段使我感受最深刻，最幸福的事。

　　在這陽光明媚的中午，大街上安靜而又祥和，人們都在各自忙碌著自己的事情。可就在這個時候，一支鴨隊————鴨媽媽和九只可愛憨憨的鴨寶寶，出現在寬敞的馬路上。九只鴨寶寶一只接著一只排著整整齊齊的隊伍，一搖一擺的跟在鴨媽媽的身后，而鴨媽媽則不慌不忙地帶領鴨寶寶們往前走去。來往的汽車立即像聽到了無聲的命令似的'，自動停下車，排起了一條長龍般的車隊。

　　突然，有一位老人家開著車，可能是老人家眼花，沒有看到鴨寶寶那瘦小的身軀。直接開著車穿過九只鴨寶寶之間，老人家看到其他車是停在路上的，就在這時剛好停在九只鴨寶寶之上。九只鴨寶寶們下得縮在一起，微小的聲音“嘎嘎”好像在叫“媽媽，我要媽媽！我要媽媽！嗚嗚嗚。”鴨媽媽好像聽到了叫聲，便扭回頭看了看，那一瞬間，我們也想有個美好的結果，那就是鴨寶寶平安無事。鴨媽媽看到九只鴨寶寶在車子底下，而且在哭泣。鴨媽媽可能在想；我的寶貝沒有事吧？一定不要出什么意外呀！著急得都要哭了似的，鴨媽媽快速跑到車子旁邊去救鴨寶寶們。那一刻，我們感到感動。可能鴨媽媽的身軀太大了，鉆不進車下。這時，我們全都沉浸在這傷心的情景，沒有人去幫鴨媽媽。鴨媽媽一邊哭泣著，一邊想鉆進車下。這時，有一名中學生急急忙忙跑過去，慢慢地爬到車下，鴨媽媽氣喘吁吁地叫道；“寶貝們，沒事了！媽媽在這別害怕！”中學生輕輕的捉住九只鴨寶寶，把它們放在鴨媽媽身邊，鴨寶寶被嚇得傻乎乎的，與鴨媽媽縮在一起，“嘎嘎”叫到。慢慢地寶寶們平靜下來。鴨媽媽與鴨寶寶你親親我，我抱抱你的動作。使我們在這個街上感受到幸福的存在。

　　幸福，幸福就是一家人團聚在一起，快快樂樂的生活。這就是我從鴨媽媽的愛中感受到的幸福。

愛的感受作文 篇4

　　昨天的考試卷發下來了，成績很不好，語文91分，老師用鮮紅的筆寫著91分，還圈上了83名；數學更慘，只得了82分。要是媽媽看見了這個成績，不知道要氣成什么樣子，我想象著暴風雨的來臨。只好藏起我往日的張揚，靜悄悄的寫著作業。

　　媽媽忙完了，過來看我寫作業了，我只好勇敢面對了，把試卷遞給媽媽。媽媽看著我的成績，臉一下子紅了，好久沒有說話。我的心一下子加快了跳動，等待著媽媽的責罵。可是等了一會，不見媽媽出聲，我抬起頭，看媽媽的`臉，媽媽的臉不紅了，變柔和了，她語重心長的對我說：“孩子，今天這些題，你都不應該錯，你不是不會，都是因為沒有認真讀題、審題吧，要是你考試時用點心，一定不會打這么少分。”我默默的點了點頭。然后，媽媽就開始輔導我寫作業。媽媽那溫馨的話語，像一股暖流，流進了我的心田，滋潤著我健康成長。

　　感受媽媽的疼愛，享受著媽媽的溫暖，我心里暗下決心，我一定要努力學習，考試時用心答卷，不辜負媽媽的苦心，用我的努力換取媽媽的欣慰。

愛的感受作文 篇5

　　爸爸的愛是非常珍貴的，是無論多少金錢也買不來的，是什么東西也取代不了的，是世界上最無私和無價的`。

　　記得有一次，我考試沒考好，覺得回家肯定會被爸爸批評。當把試卷交給爸爸的那一瞬間，我都不知道會被罵成什么樣子，哪知道爸爸不但沒有罵我，反而鼓勵我說：“考試一次沒考好不要緊，關鍵是要知道錯在哪，以后不要犯同樣的錯誤就行了。”每天放學，爸爸都會把我錯的那些題目細心地給我分析，耐心地把我教會，很快，又一次考試了，我考了九十幾分，回家時，爸爸看了我的試卷，滿意地說：“這就是努力學習的成果，以后你也不能驕傲，也要好好學習，天天向上，遇到難的別急，多開動腦筋，沒有解決不了的難題。”

　　經過這件事情，我想對爸爸說：“爸爸，謝謝你。”

愛的感受作文 篇6

　　成長中，有無盡的關懷；成長中，有揮之不去的煩惱；成長中，有無盡的師愛。王老師，您就是為我遮風擋雨的大樹，您就是澆灌我心靈的清泉，您就是滋潤我心田的雨滴。俗話說，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"這難道不是您教書育人一直以來的原則嗎？

　　不知道你還記得嗎？有一次媽媽出差，爸爸去旅游了，沒人給我梳頭，整天悶悶不樂的。下課之后也不和同學們在一起玩。幾天后，您好像看出了我的心思，把我叫去了辦公室，替我梳了一個漂亮的頭。問我："怎么了？你可以把老師當做你可以傾訴的對象。"頓時，忍了好久的眼淚噴涌而出。老師一把就把我摟進懷里，親切地對我說："別哭，老師知道你的心情！"

　　不知道為什么，聽到這句話后，心里好像有一縷陽光射到了我冰冷的心上，我擦了擦眼淚，把事情對老師說了一遍。老師用慈祥而親切的目光注視著我的.眼睛并耐心的聽著我的訴說。

　　當老師聽完后，對我說："沒事，你要學會長大，父母總有一天會離開你，你要堅強，如果想媽媽了，你就把我當做你的媽媽吧！"我急忙推辭說："那怎么行呢！"老師再次用溫和的語氣對我說："沒事，老師不介意！我也有和你這么一個大的女兒，她也不在我的身邊，雖然我很想念她，但很少去看她，因為一直沒時間，如果你不介意，就叫我一聲媽媽吧！"我想了想，最終答應了老師。

　　在以后的幾天里，老師對我的照顧無微不至，讓我真正的感受到了溫暖，這溫暖遠離了我好久好久，但它又不斷的接近我，讓我的心充滿陽光。

　　媽媽出差回來了，但老師依然像以前關心我，愛護我，對我的愛從未停止。

　　正是您給我的愛，關心。在我每次受傷，心情低落時想起您我說的話，想起您對我的好，想起您對我的關愛與照顧。

　　我親愛的王老師，我們己經兩年沒見，不知道粉筆的灰塵是否將您的頭發染白；不知道風雨的侵蝕在您臉上留下了多少皺紋；不知道您還記得我嗎？記得我們之間發生的點點滴滴嗎？老師，就讓我把這些記憶寫給您，讓您去慢慢回憶，也許我們永遠不可能再見，但只要有這些回憶就夠了...........

　　老師，我最親愛的老師，讓我最后再叫您一遍老師吧！如果以后您老了，走不動了，那我去照顧您，就像您照顧我一樣。

愛的感受作文 篇7

　　歲月在那時鐘的鈔針里一點點逝去，當我伸手企圖將它挽留，可它仍從我的指縫里無聲的流走。又是一個五月的來臨，在異鄉漂泊的日子，我喜歡一個人獨自站在樓頂，望著那幢校園，望著那座大橋上來回奔馳的車輛，霎時間回憶如雪片般翩躚。

　　兒時的一幕幕浮現眼前，母親是一位平凡既淳樸的人，一生對什么人都是和藹可親，雖然沒有受過任何高等教育，但她有一種讓我無法學到的涵養，有著像海一樣的廣闊胸襟，能容下生活上那些是是非非。在我記憶腦海里，母親從來沒有對我發對一次火，總是默默無聞的關心我們。當我做錯了事，母親總會溫和的說，孩子還小，等長大了就會懂事的。那時候聽了這話心里總是曖曖的感覺。就這句話卻無形的給我一生的鞭策，時刻提醒我，我長大了，不能在做錯事。

　　隨著年齡的增長，我慢慢有了自己的空間。當我跨出家鄉的第一步時，我清楚的記得，母親的囑咐變得哽咽，當我轉身的一瞬間淚水忍不住淌下，在漸漸遠去的路上，我回頭看到母親依然在那看著我的'身影。心中暗下決心，媽媽，兒子一要讓你幸福，一定會孝順您的。

　　轉眼十幾年了，每年的五月我都不曾回家，沒能對母親送上一束康乃馨，沒有親口說一聲，媽媽，母親節快樂！母愛是一杯熱茶，清香而溫曖；母愛是一汪清泉，平淡而清甜；母愛是家，當受傷和孤單時的避風港，母親是……我無法用言語訴盡，更無法用文字寫盡母親對孩子的愛，但我深知：母愛是崇高的愛，只是給予不求索取，不溯既往，不討恩情，孩子的幸福是母親一生的期望。

　　今年的五月，又不能回家，感謝公司給予這個平臺，雖然我知道自己的文筆不夠好，無法將母親的愛細膩的表達下去，但我還是寫了這篇平凡的文字，來表達對母親的感謝，祝愿天下所有的母親節日快樂！

愛的感受作文 篇8

　　星期日下午，我鎖著門準備午睡。

　　我剛躺下，突然傳來了一陣敲門聲。我忙著下床去開門，原來是媽媽，媽媽手里端著一碗湯顯然是要我喝的。我用閩南話問：這是什么?我定睛一看，說了聲：豬心湯!當說完之后，看了看爸媽的表情與眼色，我便知道我犯錯了。

　　大家肯定想問，就說了豬心湯怎么就犯錯了?原來啊，爸爸買了豬心來給我們補補，可煮的時候卻不夠，只好少了叔叔那份。叔叔并不知道煮了豬心湯，所以即便少了他的也無妨。可我這么一喊，他肯定就知道了，所以只好給他盛一晚，不然也不好意思。

　　我、哥哥、弟弟和叔叔都盛了一碗。只剩一碗了，爸媽就在互相讓著，都說自己不愛吃，最后還是給爸爸吃。爸爸就想分給媽媽一起吃，但媽媽拒絕了。爸爸又把他碗里的豬心一個不剩地分給了我和哥哥，我和哥哥都讓爸爸自己吃，可爸爸卻說他不愛吃。我知道爸爸并不是真的.不愛吃，只是為了把豬心分給我們，讓我們多吃點多補補而編的善意的謊言。我卻很愧疚，因為這畢竟是因為我亂說話才造成的，所以我恨不得找個老鼠洞鉆進去。我也向爸爸那樣，要分給媽媽吃，說我吃不下去，但也失敗了。我多么希望媽媽能接受，那樣至少我心里的愧疚會減少一些，但并沒有如我所愿。

　　通過這小小的豬心湯，我感受到了父母對我們的愛，同時也懂得了：以后不可以毫無顧忌，不加思考地亂說話了!

愛的感受作文 篇9

　　愛，是人世間最美好的東西，愛，無處不在。可我們是否能夠抓住愛感受到愛呢？愛，往往從我們身邊走過，而我們卻沒有發現。有人說他不懂愛，沒有得到愛。其實，愛，很簡單，有時候，愛也許是母親的一句叮嚀；有時候，愛也許是父親的一次輕撫；有時候，愛也許是老師的一個微笑；有時候，愛也許是同學的一點幫助。魯迅先生從一部刻印粗拙的《三海經》中感受到了長媽媽真摯的愛；偉大的愛國詩人朱自清從父親平常的背影里感受到了父親深沉的愛；而我卻從我和老師的那次談話中感受到了老師對我關切的愛。

　　我步入初中以來，潘老師一直擔任我的班主任。他認真負責，關愛學生，善解人意，真的令我非常敬佩，我也從心里把他當成自己的長輩和朋友。但是，膽小的我總覺得我和老師之間還有一段距離。因此，我一直不敢主動和老師說話。讓我改變的是那次和老師之間的印象深刻的談話。

　　也許是進入了青春期吧，我變了很多，變得任性了，以致有些叛逆。這些現象不僅表現在家里，還表現在學校。初一時教我們英語的郭老師對我們要求很嚴格，我的英語基礎不好，本就不喜歡上英語課，現在又有了這么一個嚴厲的老師就更不喜歡上英語課了。一個星期天的晚自習，是英語自習，我竟然逃課不上學了。這連我自己都不敢相信我竟然會逃課，因為我是從來不逃課的。

　　班主任來班上巡視的時候，發現我沒來上學，馬上一個電話就打到了我家。爺爺聽說后又生氣又著急，立馬電話告訴了遠在杭州打工的爸爸。之后的情況就可想而知：當晚，第一時間全家人都發動了，爺爺奶奶，外公外婆，舅舅，哥哥都出來了，親戚家，朋友家，同學家，網吧里，到處找。最后還是舅舅從網吧里把我拖了出來，送到了學校。班主任潘老師見到我后，并沒有生氣，等我的家人離開后把我叫到了辦公室，開始了那一次讓我永生難忘的談話。

　　老師開始并沒有直接進入正題，而是輕言細語親切地問我：“你晚上吃飯了嗎？現在餓不餓？”我本來就膽小，加之剛才舅舅對我那一番責備，心里就不痛快，所以我沒有回答，也不吱聲。老師見我一聲不吭，又耐心地開導我：“巧鈺，你別緊張，老師在這里沒有埋怨你，也沒有責怪你。老師很想知道你心里的苦衷，你說說看，也許老師可以幫助你，為你分憂解愁呢。”聽了老師這番話，我緊張的心理輕松了很多，我就把我不愿意并害怕學英語的心理說了出來。老師聽了以后，說：“啊，原來是這樣。那你為什么不跟老師交流溝通呢？”之后，老師又反反復復地從各個方面講到學習英語的重要性和必要性，并舉出許許多多的例子進一步開導我。漸漸地我似乎明白了自己是多么的無知，同時也明白了老師對我的教育是多么的真誠，還明白了家人對我的`期望又是多么的殷切。此時，悔恨的淚不自覺地流淌著：我對得起生養我的爸爸媽媽嗎？對得起照顧我的爺爺奶奶嗎？對得起教育我的班主任嗎？對得起老師那寬容理解鼓勵我的話語嗎？我不知哪里來的勇氣，說道：“老師，對不起，我錯了！讓您操心了。我保證從今以后再也不做這樣的傻事了！”

　　回到教室的路上，我看著皎潔的月亮忽然從云層中鉆了出來，校園里頓時一片明亮。我閉塞的心里開朗了很多，壓抑的心里也輕松了很多：老師，我有如此大的轉變，真得好好感謝您！

　　老師，謝謝您對我的信任和理解！

　　老師，謝謝您對我的寬容和開導！

　　老師，謝謝您對我的鼓勵和鞭策！

　　老師，謝謝您對我的幫助和關愛！

　　那一次談話，讓我茅塞頓開；那一次談話讓我獲益匪淺；那一次談話讓我銘刻心底；那一次談話讓我永生難忘！

　　那一次，我真真切切地感受到了老師您那份真摯的勝過父母的關愛！