關于真情感受作文八篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的真情感受作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
真情感受作文 篇1
有時父母給予我們的關愛，我們并不會接受，是因為我們沒有去感受過。感受父母的真情，我們會發現很多很多。
在我的記憶中，爸爸媽媽永遠是忙碌的，他們從未關心過我。我取得了好成績，他們只會讓我繼續努力。考試考砸了，他們也只會一味地批評。我曾經想過，爸爸媽媽是不是不愛我了?小小的我充滿了悲傷。隨著年齡的增長，我上了初中，可他們對我的關心少之又少，關心的只有我的成績。年齡的增長，我也漸漸懂事，看著父母日漸消瘦的臉龐，我也明白了他們當初的用意。細細想想，父母給予我們愛時，有時只是給愛的方式錯了，可只要我們細細感受這份真情，我們也能發現其中的愛。每當我生病時，父母是很著急，日夜照看我，直到我病好了，活蹦亂跳地玩耍時，他們的臉上才會露出笑容。父母的笑容就是一份真情。
其實，真情就想是一杯茶，初品時路帶點苦味兒，可慢慢體會，就會有一股沁人心脾的清香。茶就是如此，真情又何嘗不是如此?它需要我們慢慢地感受，感受苦澀的真情中，所包含的甘甜。
真情是一種感覺，想柔風拂面的愜意，像玫瑰盛開的芳香。但有時這種感覺隱藏得很深，需要細細感受，在感受真情的過程中，我們感受到很多很多。感受真情，要有一顆純潔的心靈，要有甘于淡泊的胸懷，這樣，你便感受到其中的幸福。在收獲這份真情后，英愛懷著一顆感恩的心，去回報父母，給予他們更多的愛。
在父母弄錯愛的給予方式時，我們更要去細細感受這份真情，感受這份真情帶給我們的幸福。姐姐中考失利后，讀了幾年技校，便早早地步入了社會，父母不想讓我跟姐姐一樣，就讓我努力學習，并不停地給我買資料，可我并不領情。等我上了初中，媽媽就讓我考這所學校，那所學校，為的就是讓我有一個好的學習環境，因為我不爭氣，辜負了父母的期望。現在，看著同齡的朋友去外面上學，我明白媽媽的用意。在這里取得更好的成績，照樣可以上高中，上大學。我要努力學習，用好的成績去報答父母給我的這份情。
真情感受作文 篇2
他；有一雙小而黑的眼，他；有無比好的心靈，他；是我的同學——曾欣杰。
有一次，我約著曾欣杰和幾個同學一起去操場踢球，幾乎一節課都是用踢球，幾乎一節課都是用踢球，來消磨了時光。可是，由于廣播出了點問題，我們走得又遠了一點，所以沒有聽到老師說下課了。
我們踢了許久，發現四周早已空空如也，一個人也沒有，于是，我拉著曾欣杰的手連忙往教室跑！“呀！這么多同學都回來了！”我的心出現了凹凸不平的感覺。
李老師一眼就看到了我們倆，于是打手勢讓我們先站在了一旁。經過長期表現，李老師知道曾欣杰很誠實所以讓他說明理由。就這樣，我們“遲到”的理由“涓涓流出”。“好吧！曾欣杰你下去吧！”之前我心里埋怨到：“好煩！為什么說清了理由后曾欣杰就可以下去，而我不行；況且我在操場上也沒有玩……”一連串的憤怒和疑問驅使著我。終于，我忍受不住了，剛想發言。要坐下的曾欣杰霎時說了出來：“李老師，何雨璽在下面是沒有玩的，我可以做證！”我被震住了！“好吧！何雨璽你也下去吧！”李老師說到，于是，我頭也不回的上了位，此時的我有一種說不出的滋味。”李老師其實并沒有錯，那是因為我也曾保留過這樣的習慣，再是剛剛曾欣杰的舉動讓我感到他像我的救兵，在我無助的伸出了他的援助之手。
下課了，我來到了曾欣杰的旁邊剛想說謝謝，可是曾欣杰似乎讀懂了我的心，說：“不用謝！”并說：“如果你以后也遇到了這種情況，如果向我一樣就好了！”于是這句短短的話死死的扣在了我的心里。
從此我一心不讓別人受到委屈，心保留了下來，竟管有的時候，我會遭到老師的批評，可是我也感受到了其中的快樂，因為幫助之后，我永遠不會受到譴責。
這已經是一年級的事了，可能他早已忘了，可我會將此事銘刻心中！
真情感受作文 篇3
在秋天的第一個夜晚，月光是那么皎潔，天空已從湛藍變成了漆黑。月夜下，我彈起了鋼琴。
一首古樸典雅的樂曲從我手上的鋼琴中流淌下來，一個個閃耀的的音符穿成在一起，從小節到一段，每個音符的聲音，不管強弱，每一句都發自我的內心。
只有鋼琴聲嗎?不，還有嘩嘩的流水聲。這流水聲不是別的，而是媽媽在洗衣服。
那雙手，天天不是泡在洗碗水里，就是泡在洗衣盆里的那雙手;那雙拿刀做飯的母親的手，又在洗衣服水里泡著!它，又在忙碌，勞累了一天，卻不能停留。在電腦下的鍵盤上敲打，那一個個字是媽媽的成就。看著自己沅凈的衣服，她露出了會心的微笑。
一個孩子正在悄悄的注視著媽媽的手，那雙泡在水里的手，如同魚兒一樣在衣服上穿梭著。
注視之時，那位母親沒有察覺。
第二夜，當悠揚琴聲再度響起時，母親的手又在忙碌。
真情感受作文 篇4
世界上任何一個角落里，都有真情，人人都想著幫助別人。這不，今天我就遇到了一位好心人。
今天上午，我照常上完補習班后趕12路公交車回家。上車后，我看見有一個座位，就急急忙忙地跑過去，不經意地用手一摸，呀！怎么是濕的啊！原來，今天早上剛下了雨，沒關窗，雨點兒全飛進來了。“怎么辦呀！我又沒帶紙！”匆忙的我干脆直接用手擦，可是基本上沒有什么效果。突然，一雙手伸了過來，也跟著我擦了幾下。哦，原來是旁邊的那個抱著吉他的大哥哥呀！這次他拿出了紙，遞給了我，我說了聲“謝謝”，就急忙用紙把水漬擦干凈。哎呀！太臟了！我拿著臟兮兮的紙，正準備穿過人群丟進垃圾桶時，沒想到那位大哥哥一下子把紙“搶”了過來，放進吉他旁邊的小口袋里，然后下車了……
我望著他的身影，非常感謝他，還不由自主地在心中喊道：“還是好人多啊！”
這次我遇到了個好人，沒準下次就是你哦！我們一定要團結友愛，多多幫助他人。互助絕對最快樂！
真情感受作文 篇5
這使我想起牛頓這位一代杰出的學者、現代科學的奠基人，他發現了萬有引力定律，建立了成為經典力學基礎的牛頓運動定律，出版了《光學》一書，確定了冷卻定律，創制了反射望遠鏡，還是微積分學的創始人……功績顯赫，光彩照人，可當聽到朋友們稱他為"偉人"時，卻說："不要那么說，我不知道世人會怎么看我。不過我自己只覺得好像一個孩子在海邊玩耍的時候，偶爾拾到幾只光亮的貝殼。但對于真正的知識大海，我還是沒有發現呢。"有這樣謙遜好學，永不滿足的精神，牛頓的成功是必然的！
古今成大事業、大學問者，無不是因為有了這種謙遜好學，不恥下問，甘拜人師，永不滿足的精神，才達到人生的光輝頂點的。
中國有句古話："學海無涯"。面對大千的世界，知識的寶山，惟有謙遜好學，不恥下問，甘拜人師，永不滿足的精神，才能在人生的漫漫征途中不掉隊，為祖國做出應有的貢獻。
我們要有勇氣像竺可楨老人那樣說出"我知道得太少"。有這樣，才能在求知的崎嶇道路上奮然前行！
真情感受作文 篇6
真情，對一個人來說，有時是傷感，有時是激動，有時還是感動。談到真情，不由得我想起一年前發生的一件事，那時我確實感受到了真情，但它既不是傷感，也不是激動，而是一種十分令我懷念的友情和感動。
去年學校舉行的運動會，我參加了400米跑步。我想：既然報了名就一定要跑好，給班級爭光，所以那幾天我只要已有時間就練習跑步
到了比賽那天，老師一聲令下我信心百倍的沖了出去。果然，功夫不負有心人，一圈下來我遙遙領先。正當我得意之時，腿忽然軟了一下，露出痛苦的表情，同學們看到后一個個都為我加油鼓勁，我感動極了。可是我的腿非常疼，導致我只跑了第二名。
比賽后，我全身無力，同學們馬上扶著我坐下休息，平日里那些調皮搗蛋的男生這時也忙著給我買水。而我卻在一邊悶悶不樂。幾個好朋友圍上來問我怎么了，我只在一邊搖頭并沒有說話，朋友們好像看穿了我的心事，對我說道名次并不重要，大家都知道你已經盡力了，你仍然是我們的驕傲！望著同學們一個個真誠的眼神，我流下了感動的淚水。那一次我感受到了真情！
感受真情使我懂得友誼的'珍貴；感受真情讓我在一次次的經歷中成長；感受真情讓我悟出了人生真諦：一個人只有在一次次的受到真情的感動后才能成長！
真情感受作文 篇7
夕陽西下，我走在回家路上。
看著自己的影子渙散地指向一邊，眼里也滿是大大小小的七彩光圈，感覺到身體正在接受著一天中太陽最后揮發出的力量，從心底到便涌起對大自然贊嘆：這美如仙境的世界，少不了夕陽的點綴。
但是，當你一步跨進家的門檻后，才會深深體會到家的溫馨，才是永不改變的真諦。
混合的色彩歷歷在目，熟悉的氣味在空中飄蕩，輕輕地走到寫字臺前，坐下，讓家的溫暖陪你暢游書海，累了身體緩緩靠在椅子上，閉目養神，讓心得以放松。
我時不時就被那家常飯誘人香氣擑到了餐桌旁，還沒坐下，媽媽便從廚房沖出，半瞇著眼，在冒著氤氳熱氣的燉鍋里鉤出幾塊最大的肉，一邊使勁吹氣，一邊急急地往我碗里送。那溫馨的場面如此簡單而平常，卻你得上世界最美味可口飯菜，因為一盤盤里盛的，是父母無限關愛與說不盡的愛。
晚上，與家人坐在電視機旁，彼此眼神的傳遞，討論著話題或思考人生，不就是那一句貼心話，每字每句都不知心嗎？無不體現出家的溫暖嗎？把學習、工作中一些煩心事訴說遺忘掉，把繁重的包裹從心底拋下，同時將開心事與彼此分享，體驗其中快樂，讓快樂源泉在心中無限流淌。不僅體驗其樂，還能分擔其憂傷，難道家所給予的真情不是你鼓足面對生活勇氣與信心的加油站嗎？因此家的真情是最自然的流露。
此時已近深夜，帶著疲憊的身子，慢慢向床駛去，床是我今晚歸宿，是夢的起始站，把枕頭稍稍翹起，摸出二本書，不在因為書中顛沛流離的情景而落淚，而是因為書中歡喜而開心，把一切情感藏于心中，不浮現于表面，不一會兒踏著文字來到夢鄉。
我又一次站在夕陽下，指著西方的落日說：“我再也不贊美你，因為家所生吐露的真情才最美好。”
真情感受作文 篇8
寒假終于來了，春節快要到了。一天早上，爸爸要去農村走訪慰問貧困戶。從小在城里長大的我，想看看鄉下是什么樣子、結識幾位小朋友。我的想法得到了爸爸的贊同，我匆忙收拾了幾件學習用品，跟著爸爸往鄉下走。
我們坐的汽車在寬闊的馬路上奔馳著，大約過了半個多小時，駛入了一條山路。這條路雖然用水泥鋪過，卻是坡陡路窄、蜿蜒崎嶇。車子走在上面，一會像離弦的箭，一會又像笨重的牛車那樣慢，最后終于在半山腰一個小山村旁停了下來。一下車，一位農民伯伯迎了上來，領著爸爸和我走進了一戶人家。進到屋里，一個比我大幾歲的小女孩正在收拾屋子。我仔細打量著屋子，房間很小，而且很暗，擺設也特別簡陋，一張床上擺滿了雜亂的衣物，床頭的桌子上放著一臺破舊的黑白電視機，黑乎乎的墻上貼滿了獎狀。聽農民伯伯說，小女孩的父母在很遠的南方打工，每年只回家過年待幾天，現在家里只有她和弟弟兩個人，姐姐上六年級，弟弟上二年級，平時吃飯由親戚幫著照顧，上學、洗衣、睡覺則全靠他們自己；兄妹倆生活雖然很艱苦，但特別懂事，都是學校的三好學生。爸爸把帶的錢和東西送給了姐弟倆，然后介紹我和她們認識，我便把帶來的鋼筆、本子遞到了弟弟的手里，并問了他很多學習、生活方面的情況。開始他還比較羞怯，我問什么他答什么，后來慢慢熟悉了，他也打開了話匣子……時間過得真快，很快就到中午了，爸爸還要回單位有事，該和他們說再見了。我告訴她們，缺什么學習用品可以寫信或打電話。姐弟倆高興地點了點頭，眼淚在眼睛里打轉。
回家的路上，我思緒萬千。這些留守兒童生活那么艱苦，卻那么懂事，自立自強，勤奮好學。我們這些生活在城里的孩子，要什么有什么，卻不知好好珍惜，有時貪玩、淘氣。一種慚愧之情涌上我的心頭，與剛才認識的兩位小伙伴相比，我們是多么“幸福”啊！我們應該向他們學習，并幫助他們，共同進步。走訪留守兒童家庭，使我深刻地理解了義教的意義，山里不少孩子家里窮，很少到城里去，不可能像我們一樣了解很多課外知識，而義教正是給了他們一個機會。希望通過這些活動，可以幫助他們多了解外面的世界。在成長的道路上，不應該讓一個留守兒童掉隊。
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