【必備】感受作文五篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的感受作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感受作文 篇1
夏天，是孩子們最喜愛的季節(jié)。當(dāng)太陽像爐子一樣炙烤大地時(shí)，他們拿著游泳圈，來到河邊脫下衣服，箭一般跳進(jìn)水中，像魚兒似得游來游去。
夏天是一個(gè)說翻臉就翻臉的季節(jié)。當(dāng)你玩得正開心時(shí)，剛剛還是晴空萬里，一會(huì)兒就烏云密布，孩子們只好紛紛上來，忙著穿上衣服就往家里跑。夏天的天氣很奇怪，所以大家多注意哦！
夏天它會(huì)給人們帶來歡喜和憂愁，在我眼里，夏天是美麗的，夏天是迷人的。
夏天的日落也很美麗，太陽快要落山的時(shí)候，是多么壯觀啊！我最愛看那一幕，所以我每天都站在矮墻上觀看日落。
太陽快要落入西山時(shí)，大地?fù)Q上了另一種服裝，但我有些舍不得太陽公公離去，所以會(huì)低聲說：“太陽公公，再見。”這時(shí)，院子里的雞鴨尋找食物，只有一只公雞昂首挺胸地唱著歌“喔喔喔”站在墻頭，好像夸太陽公公日落真好看，好像使人進(jìn)入仙境一般。
秋天到了，一陣風(fēng)吹過，樹葉一片又一片地落地，仿佛是秋的信使，它是想告訴人們：秋天到了。
它踏著輕盈的腳步悄悄地來了。
它飛過田野，飛過高山，秋天的果實(shí)是五彩斑斕的，秋天的顏色是金黃的，秋天的聲音是悅耳的，秋天的味道是香噴噴的……
夏秋是多么的美好啊！
感受作文 篇2
四季不同的變換帶給我們不同的心情，而不同的心情可以感受到不同的意境。
——題記
草長鶯飛的三月是匆忙的，不知不覺中便已尋不見它。或許還可以嗅到它的味道，卻不是那么清晰。春，是溫柔的，正是如此所以才會(huì)感覺到它走得匆忙，因?yàn)槊篮玫氖挛锟偸亲叩锰^倉促。每每微風(fēng)吹來如同母親輕柔的手撫過臉龐，輕柔卻不失慈祥。春是溫婉且不失活力的。
酷熱難耐的夏季是漫長的，時(shí)間行走得總是太過于緩慢，它的熱烈總是讓我們難以招架，而夏季的雨如同它的酷熱一般。夏雨是猛烈的，它沒有春雨的婉約，亦沒有秋雨的冷酷，落雨之前不曾下著細(xì)雨作為鋪墊。它總是很直接，豆粒般大小的雨滴密密麻麻地從高空砸落下來，原是光滑的田間小路在此刻被砸得坑坑洼洼，一番風(fēng)雨過后才會(huì)逐漸平息。夏雨亦是夏季，是熱烈的，也是熱情的。
俗話說“一場(chǎng)秋雨，一場(chǎng)寒”是不錯(cuò)的。秋的冷酷亦是秋雨所帶來的寒冷，而秋也是惆悵的，自古以來秋季都是被冠以思念的'季節(jié)。在校園里漫無目的地行走，不經(jīng)意瞥見了梧桐的落葉，恍然大悟。原來夏季已走，秋季已至。望著泛黃的梧桐葉，猛然憶起，雖然環(huán)境相同，可時(shí)過境遷之后原來的事物早已物是人非。然而我不曾知道，遠(yuǎn)在他方的你們是否安好？秋季是冷酷亦是思念的。
冬季便略顯得單調(diào)而圣潔了，如同冰雪女神一般神圣中透著冰寒，盡然它很單調(diào)但卻不可否認(rèn)它的清麗素美。雪花代表著冬季，紛飛了一整夜的大雪，清晨起床便可看見一整塊白色的幕布仿佛早已籠罩了這片天地一般。直至夜晚，他方的故人早已歸來。窗外的寂靜與飯桌上的熱鬧形成了鮮明的對(duì)比，外面雖泛著寒冷可屋內(nèi)的孩子們卻已打成一片，吵鬧卻不失溫暖。這是冬季，寒風(fēng)料峭中透露出遠(yuǎn)方的故人期盼已久的溫暖。
春的溫婉，夏的熱烈，秋的冷酷或惆悵，冬的冰寒和溫暖，每個(gè)季節(jié)都有著不可或缺的使命，不同的色彩和不同的感受。而我們是觀賞和感受它們的旁觀者，以自己不同的心情去感受它們所帶來的境界，正所謂“千種心情，萬種意境”。
感受作文 篇3
我房間的窗前，生長著一棵老榆樹。
又是一年春天，陽光和煦、微風(fēng)輕拂的日子，不時(shí)還傳來一陣陣的鳥鳴。道路兩旁的柳樹首先長出了嫩芽，漸漸地，但又像一夜之間，所有的樹都幾乎都暈染上了一層盈黃的綠色光影，使得春顯得格外溫柔。然而，窗外的那棵老榆樹，卻依舊是干枯的樣子渾身被堅(jiān)硬結(jié)實(shí)的樹干包裹，故意與這個(gè)美好的春隔離，它是頑固的，我這樣想。
這棵老榆樹的樹干扭曲著，長著堅(jiān)硬的結(jié)，樹枝也雜亂無章，顯得很滑稽。和這個(gè)溫柔美好的春天顯得格格不入，這也許不是它的錯(cuò)，經(jīng)歷過歲月流逝、人物變遷的古老靈魂也許再承受不起枯榮的變化，失去了對(duì)青春的向往使得它失去了春。轉(zhuǎn)過頭，不再看這棵樹，但卻有些替它惋惜。春是一棵樹的希望吧，是因?yàn)樗狭耍艧o力追逐希望。
腦海中泛起去年的時(shí)候，老榆樹的葉子就已經(jīng)變得枯黃，滿是蟲子啃食后留下的洞，我開始理解老榆樹會(huì)捱不過今年了，但內(nèi)心深處就像有一個(gè)細(xì)小而堅(jiān)定的聲音在反抗著，希望老樹能再次擁入自然的懷抱。
又是一場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨，我打開窗，享受難得的清新。眼前晃過一抹綠色，陰沉的天頓時(shí)照亮我的眼。是老榆樹的芽！雖然弱小，卻是那樣真切可愛的綠，在雨水的洗刷下變得油亮，像是有一道光芒，竟令我不敢正視。我以為，衰老是任誰都改變不了的，但自然確實(shí)有這樣的化腐朽為神奇的能力，令我看到了老榆樹的堅(jiān)持，心也為之震撼。歲月變更，草木枯榮，日子仿佛就是這樣一天天平淡度過，不會(huì)留下太多痕跡，但誰又能否認(rèn)，那一草一木，鳥獸蟲魚，山河流水，甚至于我們自己，都不屬于自然呢？每一個(gè)人，每一種事物，都在用自己的方式，奉獻(xiàn)著我們的價(jià)值。像老榆樹那樣，安祥地度過自己生命的最后，不留遺憾。
重聽那雨聲，那落在地面上的雨珠都有了韻律；那風(fēng)，那光，仿佛都有了生命，訴說著天地的美。
感受作文 篇4
17年前的12月20日，你定會(huì)和我一樣，控制不住那份澎湃心潮。在那一天，曾“寄人籬下”幾個(gè)世紀(jì)的澳門，終于回歸到祖國的懷抱，分散多年的親人相持兩手淚眼汪汪。那是一個(gè)光榮、揚(yáng)眉吐氣的好日子，一個(gè)撼動(dòng)天地的時(shí)刻如同巨石擊起了千層大浪。
不管是站在電視機(jī)前，還是立在國旗下，人們都昂首挺胸，專注地凝視著五星紅旗和蓮花圖案的區(qū)旗在澳門上空冉冉升起。鏡頭里閃過一張張熱淚盈眶的臉，人們的思緒，久久地被揪著，時(shí)間仿佛也停滯下來了。鏡頭在拍攝，燈光在閃爍。瞬間是短暫的，卻在相機(jī)里化成永恒。
幾百年的風(fēng)雨，幾百年的滄桑，凝于短短一句問候：澳門啊別來無恙？從此，澳門，終于可以重新展開新的一頁。同樣也標(biāo)志著中國960多萬平方公里的國土上，再也沒有殖民統(tǒng)治。多少年來的傷口，終于可以愈合，在中國的歷史上，卻留下一道傷疤。
對(duì)于過去，我們無法忘記，因?yàn)榭粗鴤郏覀兊男倪�會(huì)隱隱作痛。但是我們不能不釋懷、不自豪，因?yàn)槲覀兪菓{借著國家的日益強(qiáng)大，以和平的手段讓國土失而復(fù)得。現(xiàn)在的中國，在國際上有了舉足輕重的地位和名望；愛好和平、以和為貴的中華民族已經(jīng)贏得了世界的尊重。想起我們那些為新中國成立而浴血奮戰(zhàn)的前輩們，戴著鐐銬跳起最美的舞蹈。而今，我們雖傷痕累累，也要攜著傷疤綻放燦爛的笑容。
如今，我在每天的晨曦中立于學(xué)校的操場(chǎng)，向著徐徐上升的國旗，唱起激昂的國歌。我不知道其他同學(xué)是否也和我一樣，會(huì)滿腦不停地播映著一幅又一幅令所有中國人激動(dòng)的場(chǎng)景：體育健兒項(xiàng)掛金牌站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，在奏響的國歌中對(duì)著全場(chǎng)、全世界唱出中國人的驕傲……我會(huì)激動(dòng)不已，真的激動(dòng)不已。這是我們?nèi)A夏兒女共同托起的黎明，而澳門回歸的鐘聲，將永遠(yuǎn)回蕩在每個(gè)人的心頭，激勵(lì)我們前進(jìn)。
感受作文 篇5
九月的金色陽光灑遍了人間，我們共同攜手迎來了新的學(xué)年。在新的學(xué)年里，我有了一份新感受。
開學(xué)的第一天，我坐在新教室里，看著那些陌生的、熟悉的面孔，心里不禁惶恐起來------這么一大堆作業(yè)，我該找誰幫忙呢？可是，我現(xiàn)在看著同學(xué)們，就像狐貍夠不著葡萄那樣焦急，但又無可奈何地轉(zhuǎn)身離開。
最終，我選擇了自己解決難題。我獨(dú)自捧起作業(yè)，搖搖晃晃地開始我的“辦公室之行”，作業(yè)像一堆隆起的山丘，都快抵達(dá)我的頭部了，這一切都襯得我的身軀更加瘦小。眼看作業(yè)就要集體落難了，突然，一道背影從我面前閃過，緊接著，我手上的作業(yè)少了一大疊。
我正惶惑著，耳畔傳來了熟悉的聲音：“我來幫你吧。”我抬頭望去，看到了那張臉龐：凌亂的頭發(fā)，寬大的眼鏡，塌鼻子上那雙細(xì)小的眼睛。盡管以前我不喜歡這張臉，但現(xiàn)在，我覺得它很靚麗，比那些虛假的面具耀眼得多。
“你怎么了？”她拍了拍我的肩膀，沉重，有力。我被這有力的力量給喚醒了，那顆沉睡的心也漸漸復(fù)蘇起來。她簡(jiǎn)明的行為和言語，打開了我內(nèi)心進(jìn)步的門窗，使白毛大雪的冬天變成桃紅柳綠的春天，受到陽光的沐浴。新學(xué)年，我有了一種叫溫暖的感受。
開學(xué)了大概兩三天，正是星期四，有一節(jié)美術(shù)課。美術(shù)課，老師教我們折一朵花瓣，每個(gè)人拿出一張紙。老師在前面講步驟，我們?cè)谙旅娌僮鳌?/p>
老師在前面講得唾沫星子直飛，還不時(shí)地比劃給我們看，但任她怎么費(fèi)勁，我的腦海里還是一片空白。長時(shí)間埋頭于書本之中的我，腦子里盡是些數(shù)學(xué)公式、物理實(shí)驗(yàn)、語文課文、英語單詞等等的東西。現(xiàn)在面對(duì)實(shí)際操作，我竟束手無策了。
我就這樣盯著白紙呆看了好一會(huì)兒。憑借第六感，我察覺到有一道目光正注視著我以及紙。于是，我下意識(shí)地抬起頭，發(fā)現(xiàn)前座的女生正柔和地看著我，我懂了她的意思：她想幫我。
果不其然，她柔聲細(xì)語地對(duì)我說：“給我吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭把紙遞給了她。紙?jiān)谒种邢衤犜挼男⊥尥蓿邸⒄郫B經(jīng)過一大堆動(dòng)作后，我都變得暈頭轉(zhuǎn)向了，而她卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙，儼然天地間似乎只剩了她和紙。
我被她這種神情所感染，也專注地看著紙。良久，花瓣折完了，而她，也變成了一朵花，綻放光彩。“你的手可真巧！”她回以一聲“咯咯”的爽朗笑聲。這笑聲直闖進(jìn)我的心田，那一朵花似的笑容也停留在我的記憶中，永不忘懷。同學(xué)間的情誼也因這小小的歡愉而不斷增進(jìn)。
新學(xué)期，我有了一種溫暖的感受。讓我們伴著金秋的燦爛陽光，攜手共做陽光少年吧！
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