【熱門】感受作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的感受作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
感受作文 篇1
【作文目的】
1、熱愛自然，體驗自然，欣賞自然中的詩情畫意，陶冶情操。
2、抓住主要特征觀察景物，表現景物的美，表演景物的美，能通過聯想和想像加深對自然的理解，實現與自然的溝通。
3、學會在觀察與欣賞過程中與他人交流。
4、關注自然，關注環境。
【訓練要求】
1、情景交融，寓情于景的表現手法。
2、細致觀察，生動描述事物，抒發感情的寫法。
3、多側面、多角度地觀察并抓住景物的特征進行描寫。
4、恰當運用聯想和想像的思維方式，合理安排文章的層次。
【思路提示】
文題1：走過(四季、春天、夏天、秋天、冬天)
提示一：本文在表達方式上應以描寫為主，在寫景的基礎上，加以感悟，抒發自己的喜愛之情。那么，怎樣才能寫好景物呢?
1、要寫出景物的特征。寫出景物的特征就是寫出一時一地的景物與它時它地景物的不同之處。天下的景物千差萬別、千姿百態，各有自己的特點。要寫好景物，可抓住景物的形狀、大小、色彩、數量、聲響、神韻、變化等這些方面。同時，為了寫好景物特征，我們還要考慮到景物的地域、時令、角度等，選取最具特色的典型景物，然后借助形象感強的詞語直接描摹，用比喻、對比、擬人等修辭手法加以突出，這樣就可抓住景物的特征，使讀者感到鮮明生動，有身臨其境之感。
2、要有合理的順序。描寫景物要按一定的順序，一層一層地寫。有的按景物的遠近寫;有的按方位寫;有的按整體與局部的關系寫;有的按照時間的變換，由早到晚、一年的四季來描述景物。但不能像列清單一樣地把所有景物都寫下來，要抓住特點，有重點地寫。
3、選擇好的角度觀察。首先要確定觀察點，觀察點有定點觀察和移步換景兩種方法，定點觀察也有平視、俯視、仰視、近視、遠眺等很多種，移步換景是不斷變換立足點的觀察方法。
4、要滲透作者的情感。景物本身沒有感情，但是寫景時要把自己的感受寫進去。寫景貴有情，不管寫什么景物都要寫出自己的真情實感。在景物描寫中往往離不開抒情。任何寫景文章都不是單純為寫景而寫景，所描寫景物總要賦予它思想、感情。一篇優美的文章只有滲透了作者的真情實感，才能更好地表達文章中心，準確地抒發作者的情懷。另外在描寫時還要做到情景交融、景中有情、情中有景，只有這樣才能增加文章的感染力，引起讀者的共鳴。
文題2：我們生活在大自然中，雄奇的山峰，廣袤的原野，歡樂的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思;朝暉夕陰，寒來暑往，花開花落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想;在深思和遐想中，我們會有所感悟，請以"感悟大自然"為話題，寫一篇文章。
提示一："感悟大自然"的話題是相當寬泛的，給我們提供了神馳遐想的廣闊空間。寫好此文的關鍵事如何打開思路，以及多角度觀察和立意。我們要在眼前呈現出生機勃勃的大自然，讓大自然的萬千景象奔涌眼底，這樣才能讓思維的觸角多方接觸，給寫作提供無限契機。不要靜止地觀察，要動態地觀察和感知，要感受到大自然的生命，和自己的心靈碰撞，撞擊出思想的火花。山有奇崛險怪，樹有萬種風情，驚嘆世界奇妙多彩;感受小溪的清純，感受大山的倔強，感受"海納百川，有容乃大"的大海胸懷，只要我們用心去和大自然溝通，就會擁抱大自然的給予，筆下涓涓，尺幅天地!
提示二：對大自然的"悟"，首先要有一定的深度，作文的"意"才能有一定的內涵，古人云："意高則文勝。"如果僅僅寫出自然屬性，沒有把它和我們的現實生活和深刻體驗聯系起來，就只能寫出現象而寫不出神韻，作文就失去了靈性。其次，對大自然的"悟"還要集中，不能漫無邊際，浮光掠影。寫"悟"，可以散見于全文，也可以凝聚于篇尾。
提示三：寫這類文章一般從模擬實物的外部形態入手，可以從實物的形狀、顏色、特點等方面入手，進行細致、具體、形象地描摹，然后準確地描述出所寫對象的特征，或以物喻人，或托物喻理。要注意的是，所托之物的品性要與所喻之人或所喻之理有相似點，不可強硬地拉扯在一起，二者要恰切、妥帖。
感受作文 篇2
暑假里最愜意的事莫過于和家人一起出去游玩了。今年，我和媽媽就去了山東海陽感受大海。
經過在車上幾個小時的“長途跋涉”，我們終于到達了目的地—海陽。站在大海邊，欣賞著海景，海風輕輕地吹拂著我們的臉，我不由得贊嘆到：“大海，真美！”碧藍碧藍的大海一眼望不到頭，海浪爭先恐后地向岸上涌來，像掀起了千堆雪。遠處的海面上，數只海歐在自由自在地飛著，偶爾也會看到幾只小艇在海上隨波逐浪。近處的海面上，人們都紛紛穿上了泳衣去親近大海，看著那些此起彼伏的身影真是有趣！忽然，我看見旁邊有個跟我差不多大的女孩穿著泳衣正跑向大海……
游泳？感受大海最好的方式不就是下海游泳嗎？這激起了我的好奇心，平時我都是在游泳池里游泳，在大海里游泳又會是什么感覺呢？在征得媽媽的同意后，我換好泳衣，拿上泳圈，一路小跑來到了海邊。
海邊，風刮得有點大了，讓人感到陣陣涼意。我走在沙灘上，一步一步地接近大海。“嘩”，一個浪頭猛得打了過來，我全身都濕透了，此時，與大海如此“親密接觸”的我非但沒有高興，反而有些緊張了！我在害怕：海浪會不會把我打到海里去啊。我向后退了兩步，回頭看了看后面的媽媽。媽媽看出了我的心思，鼓勵我“勇敢點”。我慢慢地繼續往海水里走，很快海水已經沒過了我的膝蓋，突然迎面打來的浪讓我措手不及，我一下子又被沖回了沙灘，還嗆了幾口海水，“好咸！好苦！”。我一屁股坐在沙灘上，有點氣餒地把泳圈砸在了一邊。這時耳邊傳來了媽媽的聲音：“不要遇到困難就輕易放棄，嘗試有一個過程，多想想自己為什么會失敗”。媽媽的話讓我撥開了云霧見到了太陽，是啊，為什么要放棄呢？我重新拾起了信心，走到了海邊，堅定地一步一步走了下去。當腳下沒有了硬硬的沙灘支撐時，我依靠泳圈在海水里的浮力開始了游泳，此時，我才發現，海并不可怕，其實它有的時候就像媽媽一樣的溫柔。我像一只快樂的魚兒在海中游來游去，盡情地享受著大海帶給我的剌激和舒暢！
這次的海陽之旅我收獲了一份感受大海的經歷，也讓我明白了：做一件事之前，一定不要說“難”這個字，不去嘗試就不會知道結果，也許，嘗試過后會有一份驚喜在等著你。
感受作文 篇3
很喜歡一個人捧著杯子品茶的感覺，看著那漸漸西斜的殘陽，一抹紅霞穿過玻璃，掩映著書房里那一排排早已發黃的線裝書。一縷熱氣沖淡了那層金色，原本卷曲的茶葉在水的滋潤下，舒展開四肢，滲出淡淡的綠色，漸漸的，茶香四溢，沁人心脾。
品書也像是在品茶。
一本書你要反復的讀才能慢慢咂摸出其中的苦辣酸甜，才能體會到其中蘊含的深意。而僅僅走馬觀花的瀏覽是無法感受到那種意境的，恰似人們品茶不僅僅不是為了解渴，更是因為陶醉于那近乎苦澀的清香。
品書，我體會到了李白那“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的飄逸；“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開新顏”的灑脫；“天生我才必有用，千金散盡還復來”的豪情。好一個李白，厭倦了官場生活也能活的這么瀟灑自在。
品書，我聽到了琵琶女那“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語”的纏綿；“嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤”的動聽；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的傷感。白居易借琵琶女之聲說出了心中的苦悶，彈出了心中的不快。
書，帶著我的魂來到了那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達讓我著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩，寶玉的癡情讓人可敬。一切的一切都化為美麗的夢幻，映入我的腦海。大觀園的盛衰讓人看后覺得惋惜，寶玉黛玉的反封建勇氣值得褒獎那段纏綿的愛情令人傷感。
但是隨著世界的進步與發展，書似乎漸漸淡出了人們的生活。更多的人選擇了網上閱讀，還有的人工作太忙，還有的人壓力過大無法靜下心來讀書……理由永遠說不盡，但是我相信，沒有人會忘記那兒時手撫書頁是的那種欣喜與迷戀，沒有人會忘記我們的祖先一筆一筆寫下來流傳至今的書。
書帶給人們的并不僅僅是知識，還有精神的寄托，靈魂的眷戀……書，是我們這個本空虛的世界變得充實起來。
書籍，博大精深，包羅世間萬象，海納百川，靈魂在文學之光的普照下，得到精神的滋養，等到了精神的潤洗，彰顯出人的本性，如那清泉流淌……
感受作文 篇4
堆積如山的作業壓得我喘不過氣，還是放下手中的筆，出去透透新鮮的空氣，尋找心中的綠色。我揉了一下惺忪的眼睛，打開房門，哎呀！一股寒氣向我撲來，我不禁打了個冷顫，立即把身子縮了回來。這時，我才突然明白冬天已經走向成熟。
在媽媽鼓勵下，我還是出了房門，去看看我久違的后花園和街道。
天氣陰沉，滿天是厚厚的、低低的、灰黃色的濁云，還有讓人惡心的污濁空氣依仗著大風迎面刮來。群山早已隱沒在濁云中。這陣勢，真讓人有些喘不過氣來。
只見地面上還有幾片殘破不堪的枯葉孤伶伶地打轉，不時發出“嘩嘩嘩”向大樹告別的聲音。被風一吹，路上就愈發顯得空蕩。幾個稀疏分散的行人艱難地走著：他們貓著腰，捂著嘴，頂著大風，在路上緩慢地挪動著。
我正準備歸去，因為我明白今天的山草綠不起來了，我心中的綠色不能一時實現了。在這萬物蕭條，草木枯黃的深冬，哪來什么綠色？
突然，一個極不起眼的角落里，一株低垂著頭，但仿佛想努力抬頭的嫩綠小草吸引了我。它從堅實的石縫里長出來，莖都彎了。一點也不讓人注意，但它仍舊托著它的葉生存著，放出淡淡的清香。我似乎也聞到了這清香，放慢了腳步，欣賞這小草在默默無聞的生存，感受它透出一種頑強不屈的生命力，似和環境斗爭，又似和生命抗衡，一株樹是渺小的，不惹人注意的，但它的精神是足以讓我想起——寒冬臘月依然在邊疆放哨的兵……
草雖小，雖嫩，可它讓我看見那龐大的精神身軀。我身上頓時涌起一股暖流，這也許就是大自然那偉大的力量吧！那種不斷向伸張的生命力，熱情奔放，而又不失莊嚴肅穆。這其中好似有一種韻味，穩下心思，細細低回品味……
我不禁打了一個寒噤，哦？不知不覺中，我已在風中站了半個多鐘頭了。回到屋里，我身邊好像有種振奮人心而又響亮的聲音：自然，自然，生生不息。
感受作文 篇5
春天到了，窗前的小花兒，又開了。粉紅粉紅的，散發出淡淡的香味，嬌小可人，美麗多姿，雖不算國色天香，卻也別有一番風味。小小的，掛著露珠的綠葉上，臥著幾片凋零的花瓣。已經枯萎了，黃黃的，卷縮在一起。
拾起花瓣，我不禁想起了去年春天，也是這個時間，我與表姐一起將花瓣做成書簽，夾在書中，相視一笑，心被快樂填滿了。凝視著那花瓣，無由來的嘆了一口氣。我，臨近小升初考試，姐姐臨近高考。誰也沒有說，但，誰都知道，我們肩上的擔子有多重。這便像一股無形的壓力，將我壓在“書山”之下，壓得我喘不過氣來。上補習班，去外婆家……諸多事務，讓我根本沒有玩的時間了。
小時候，我和爸爸媽媽一起去放風箏，那時，風箏飛得好高好高，我們笑得好歡好歡。如今，那只風箏也不知丟到哪個雜角堆中了，就算找到了，也再也飛不高了，因為它身上有太多太多的壓力了。
花有開有落，事有始有終，學海無涯，何時是岸啊!
我慢慢走近書柜，緩緩抽出那本夾著書簽的書，輕輕地打開，花，仍未凋零，心，早已凋零。看著窗外自由飛舞的蝴蝶，我久久未語……
感受作文 篇6
一條街。
一個人走在街上。今夜，不知是哪一雙手扯落如潮的記憶，風很遠地吹過來，思念在風里跌落得支離破碎，那碎片里全都是風清云淡的.笑容。
那年的十三歲，天空明亮得像一彎清清的泉水，在嚴寒的冬天里，我需要用被子取暖，但是真正能給我溫暖的則是自己的體溫。別人說：“冬天的陽光很柔和，照在人的身體上暖暖的，有時候會讓人覺得恍惚間是愛情在潤澤著自己。”然而，我自己呢？好冷、好冷，無法有言語表達。
沉默……
也許是因為愛之深，恨之切的緣故吧！
往往在心靈空虛的時候，我們會換一種形式，來添滿心靈深處的寂寞，讓我愛不釋手的，不僅是那些玲瓏般的愛情，還有那種瘋狂的宣泄。
窗外那一場無聲的雨，凄迷地飄落著，像是在訴說一個無言愛情故事，靜靜地聆聽著……
有些事情轉瞬即逝，像雨后的彩虹，天空的流星……
…
感受作文 篇7
一年一度的掃墓，似乎都帶著朦朧的雨絲，讓人分不清遠方的青巒，聞不到空氣中彌漫著的芳香。 ——題記
這次我們提早了過清明節，離真的清明還有十幾天。那時的清明節肯定會下雨的：帶著雨傘，跟著爸媽，在雨中行走；尤其是在農村，清明的人似乎很多，還會聞到鞭炮的火藥聲，人們還念念有詞……
今天一早，我們就去掃墓了。
我也早早的醒來了。
吃完飯，媽媽買來了好多“衣服”“錢”“金元寶”給太婆太公。還有姑婆準備好了飯菜蠟燭等。
準備好了東西，我們就出發了。在爬山的時候，我心里一直忐忑不安的。
到了二老的墳前，我們用鋤頭把墳前墳旁的雜草都給除了，然后我們才把飯菜送給二老吃，再到一到一點酒。
然后就給二老送東西了，我們把之前準備好了的東西送給了他們。后來就開始打鞭炮了。
“噼里啪啦……”鞭炮聲響遍了整個山上……
是農村也好，是城市也好，我們就是這么祭奠親人的。
感受作文 篇8
自然的和諧、自然的美。
帶著朦朧的睡意漫步在田間小徑上。清晨的空氣如此清新，可我還打著呵欠。鄉村的清晨看不到書中描繪的精彩日出，周圍的蟲鳴在我聽來只是一段雜亂無章的曲子，更讓我心煩。
無聊的拍打路邊的野草，有絲絲涼意順手傳來，這讓我頓時清醒了許多。是什么呢？是大自然滋潤萬物的甘霖，我明白大自然是仁厚的。我的心情突然好了起來，環顧四周，一片碧綠，給我一種蓬勃向上的召喚力。回頭眺望所走過的羊腸小道，我震撼了：陽光從樹葉的間隙中瀉下來，在樹葉與地面之間形成一道道光柱。此時大自然是神秘的，我多想沖進那夢一般的境界中，釋放我心中的壓抑。但我止步了，我怕打破這份和諧與寧靜。
夜無語，靜如蓮開。墻角忽然傳來的幾聲蟲鳴，蕩起了絲絲夜的漣漪。通過窗戶望院中景色，朦朧一片，看不真切。
夜的神秘誘導我融入其中，天空中的月亮沒有迎接嫦娥時那樣圓，院中也沒有竹柏，更找不到蘇軾筆下的“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的景象。天空偶有流星一逝，來不及感慨，也來不及嘆息。門前的燈光與月光重疊在一起，是如此和諧，我趕緊退回屋內，熄滅燈光。流星在夜空滑落都沒有發出聲響，怕擾亂夜的寧靜，我又有何資格打破夜的和諧。
七年級初一上冊第三單元習作600字――感受自然
順眼望去，是一座山，南山。
昨天漂過幾絲細雨，使得今日的天陰蒙蒙的。此時的南山恰似一幅水墨的畫，朦朧的美。再透過教學樓去看，紅磚白墻，確把水墨上的山映得可愛別致了。
這是今天的一幅南山景，遠眺的水墨畫。而此前，我曾親近地觸摸它。
深吸著清晨特有的氣息，遂拉上幾個伙伴，去觸摸南山――我的自然朋友。
一級級臺階上去，我聽見了鳥鳴。時值近秋，我愣愣地以為這是幻聽，“你們聽見了嗎？”我問著。“嗯，鳥鳴。”
呵，不錯。這可愛的生靈，究竟是舍不得飛走的，大概是在眷戀著這里特有的大自然的氣息吧。
道旁的樹木仍舊青蔥翠綠，葉沿的露珠垂著欲滴，鳥兒清脆的伴鳴，這是一個多美的早晨。又或著，是另一個春天。
穿過一層一層的綠，泥土的芳香攪和著樹木的清新直撲鼻，真是愜意。“叮咚，叮”這是哪里的泉奏出了如此悅耳的旋律，是不是泛起了層層漣漪？
停住腳，這位是臺階的盡頭。一段泥濘的羊腸路。踏上去，泥土松松軟軟的感覺，道旁一株株挺著的野草，時而晃動著在招手。
還有一段石階，踏上去，很是僵硬吧，還是松軟的泥土好踩。
一會兒就上山了。望去，腳下是一叢一叢的綠，參差不齊的。這里一叢，那里一簇，還有一片小小的林。這樣一搭一配，不勻均，卻很可愛，談不上精致，卻又是美，大自然的美。
記憶回來，眼前還是這般朦朧的山，灰灰的天空，黑綠黑綠的山。不是深沉，是“可愛”。因為那兒有鳥兒清脆的伴鳴，有花，有樹，還有那段泥濘的羊腸路。
感受作文 篇9
朋友，你去過世博會嗎，你去過中國館嗎？沒有去過沒關系，我來介紹給你聽。
這個禮拜三，我們就去了中國館。
來到中國館下，我就被它的樣子迷住了。中國館是大紅色的，它高69米面積約4.6萬平方米。它宏偉，氣派。
一進館內，我們乘坐了電梯來到了第49層——“東方足跡”。這里設有一個超常規的多媒體劇院，由導演陸川指導的8分鐘影片《春天的故事》記錄了改革開放后的故事，讓我們感受到中國城市化進程的宏偉氣魄。
給我印象最深的就是位于41米層的體驗展區——“尋覓之旅”中的國家級名畫《清明上河圖》，這是利用高科技，將被放大至128米“鋪”滿整面墻壁，栩栩如生的再現古代人物。接著我們又乘了白色的游覽車，先帶我們穿過了時空隧道，墻上的畫還會動。接著帶著我們進入了夢境天地。我們先穿過了一座有一座的“冰橋”，橋下還有荷花。過了橋，我們又來到了一棵又一棵的“冰樹”。他們千變萬化，一會兒變紅，一會兒變黃，一會兒變藍。最后我們來到了隧道里的最后一站。這里記錄了城市發展的歷史軌跡，領略中國城市營建規劃的智慧。
我們又看了一部片子《同一屋檐下》。這里的人們這在同一幢公寓里，相互照應，體現出現代人的友好，為我們其他人做出了榜樣。
最后要出館了，只聽見“嘩啦啦”，“嘩啦啦”的巨響，只見一根根的水柱“從天而降”，一會兒呈字幕狀，一會兒出現一個海寶的樣子，真壯觀哪！
要回學校了，我依依不舍得離開了中國館，心想：我們中國人不愧是東道主，中國館建得比任何一個館都要好，都要精彩。我真為我的祖國感到驕傲。
感受作文 篇10
今天，全體大隊委聽了中國航天研究所的張爺爺給我們講關于長娥奔月，神州華彩的科普講座，其中有幾個方面讓我印象特別深。
張爺爺給我們講了月球和地球的構相同、月球上沒有南北磁嘗月球上一年大約有1000次地震，但都是1~2級，似乎感覺不到震動、在月球上看天空是黑的、地球永遠看不到月球的背面、地球一夜是24小時，而月球一夜相當于地球的27天、月球上有很少的水，我也知道了月球和地球的年齡一樣大，都是46億年。
我知道了航天員上月球要干什么：
1.要畫一個完整的月球圖。
2.看有多少石環。
3.探測輻射有多強。
4.探測土壤有多厚。
我還知道其實尿不濕是給宇航員用的，后來全世界都覺得好，就給嬰兒用了。
還有一個小秘密，我要告訴你，從月球拿回來的種子，種出變異的食物，并不是都是又大又好，有的會越長越小，越難吃，大家看到的只不過是好的，但為什么是這樣，目前還在研究中。
通過這次講座，我知道了許多我不知道、認為錯的事，我忠心的謝謝張爺爺，我一定要好好學習，長大以后把張爺爺他們沒有研究出來的東西，弄明白！
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