實(shí)用的童話故事作文常用【5篇】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的童話故事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

童話故事作文 篇1

　　古老的墻角邊，孤零零地開著一朵紅色的小花，在風(fēng)里輕輕地唱著歌。一只黑黑的小螞蟻，順著花枝往上爬，靜靜地趴在花蕊里睡覺。

　　小姑娘經(jīng)過這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里，黑螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。

　　“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書本里傳來了很整齊的細(xì)碎聲音。“是誰？書本也會(huì)說話？”黑螞蟻奇怪極了。“我們是字。”細(xì)碎的聲音回答著。黑螞蟻這才看清，書本里滿是密密麻麻的小字。“我們小得像螞蟻。”字很不好意思地回答。“我……我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個(gè)字了。”黑螞蟻挺樂意做一個(gè)字。

　　書本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。第一天，黑螞蟻?zhàn)≡诘?00頁。第二天，它就跑到了第50頁。第三天，它又跑到了第200頁。所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動(dòng)過了，而這些字從沒想過動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳。“我們真是太傻了。”字對(duì)自己說，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻的樣子，跳跳舞，串串門。這有多快樂呀！

　　舊書不再是一本安安靜靜的書了。

　　有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。啊！這本她原本看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。

　　第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚奇了，她看到的是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。

　　這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會(huì)走路的.字了。”會(huì)走路的字？小姑娘明白了，這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也就變來變?nèi)ァ?/p>

　　是的，第三天早晨，小姑娘在舊書的封面上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)字，它呀，走得太遠(yuǎn)，不認(rèn)識(shí)回家的路了。不過，這些字沒有一個(gè)想離家出走的，它們?nèi)�住在一起，快快樂樂的，每天編出新的故事�?/p>

　　小姑娘再也沒有買過新的故事書。

童話故事作文 篇2

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小兔和公雞在河岸邊的草地上玩“捉迷藏”的游戲。當(dāng)它們玩的正歡時(shí)，公雞不小心掉進(jìn)了河里。

　　“救命啊，救命啊……”這時(shí)，河對(duì)岸一只狐貍聽見公雞的喊叫聲。就流著口水趕忙向公雞跑去。狐貍不懷好意地說：“美麗的公雞，快游到我這邊來，我拉你一把。”

　　公雞正要向狐貍方向游去時(shí)，小兔戳穿了狐貍的詭計(jì)，她趕忙大聲說：“公雞，不要上了狐貍的當(dāng)，狡猾的狐貍想吃你呢！”小兔想把公雞救上來，可是自己也不會(huì)游泳，怎么救公雞呢？正當(dāng)小兔為此發(fā)愁時(shí)，它看見身邊有幾根木頭，靈機(jī)一動(dòng)，立刻想出了主意……

　　小兔馬上行動(dòng)起來，它用繩子緊緊系住了木頭，把木頭推進(jìn)河中，讓公雞抓住木頭，然后使勁一拉繩子，公雞像坐著小船一樣漂浮到了岸邊。小兔伸出友愛之手把公雞拉了上來，公雞得救了！看到快到手的美餐沒了，河對(duì)岸狡猾的`狐貍氣的直瞪眼。

　　被救起的公雞拍打著翅膀，仿佛對(duì)小兔的幫助鼓起掌來，而小兔也為自己幫助了朋友感到高興。

童話故事作文 篇3

　　有一根粉紅色的繩子，它有2米長(zhǎng)，十分美麗。它住在咖啡盒子上，它想一直呆在咖啡盒上。

　　有一天，一位漂亮的`阿姨十分喜歡這個(gè)咖啡盒，就把它買回家了。阿姨看見繩子沒有用了，就把它扔到了一邊。

　　這時(shí)候，一陣風(fēng)把繩子吹到草叢里。綠油油的草叢里，有一只小青蟲在發(fā)呆，繩子看見了，說：“別發(fā)呆了，小青蟲，我來和你一起玩吧！”繩子和小青蟲歡快地在草叢里玩耍。小青蟲對(duì)繩子說：“繩子，我希望你能一直和我玩下去，這樣，我就不會(huì)那么孤單了。”

　　不過玩了幾天，繩子累了。這時(shí)候，又一陣風(fēng)吹了過來，繩子被吹到了幼兒園。繩子看見小朋友們坐在秋千前面哭，繩子跑過去問：“小朋友，你們?cè)趺戳耍俊毙∨笥褌冋f：“秋千的繩子斷掉了。”繩子說：“我來當(dāng)你們秋千的線吧。”繩子把自己接到了斷了的線上，小朋友們又能玩秋千了，小朋友摸著秋千的繩子說：“繩子，謝謝你！”

　　繩子飛呀飛呀，，不知道下一個(gè)目的地在哪里？

童話故事作文 篇4

　　現(xiàn)在正是春天，說來也巧，老樹笨笨終于找到機(jī)會(huì)了。春雨過后，笨笨正在向四周觀察。

　　突然，天空飛來一只小鳥，仔細(xì)一看，應(yīng)說是飛出一只啄木鳥，接著，又飛出一只老鷹。笨笨看了一會(huì)兒才明白過來，原來這只啄木鳥已被老鷹盯上了，作為今天的午餐。忽然，一個(gè)閃電般的念頭掠過了笨笨的`腦子，他不是正在找機(jī)會(huì)嗎？而眼下正是機(jī)會(huì)啊，而且是一個(gè)非常完美的機(jī)會(huì)，可算是一個(gè)一箭雙雕、一石二鳥的好機(jī)會(huì)，既可以救了啄木鳥，也可以與她成為好朋友，事不宜遲，說干就干。

　　于是，笨笨向啄木鳥呼喊，啄木鳥也轉(zhuǎn)身看見笨笨了，笨笨說完，啄木鳥還在猶豫著，老鷹趁此機(jī)會(huì)向啄木鳥飛去，啄木鳥沒看到，但笨笨看到了，急忙對(duì)啄木鳥說：小心身后！老鷹只差啄木鳥十米了、九米了、八米了、七米了、六米了幸好啄木鳥機(jī)靈，連忙飛起來，笨笨也松了口氣，也算是干了一件好事，啄木鳥向笨笨投去了感激得一眼。氣急敗壞的老鷹憤怒的嚎叫著，繼續(xù)想啄木鳥追去。這一次，老鷹的速度更快了，啄木鳥看到這里天高地闊，周圍除了它倆還有其他樹木。于是，向他們求救，但是樹木們都作出了沒有辦法的姿勢(shì)，啄木鳥只好繼續(xù)奔跑，又跑了一陣，就已經(jīng)筋疲力盡了，沒辦法了，就只能心甘情愿地作為老鷹的午餐了，不，還有一個(gè)援兵，那就是笨笨。邊想邊向笨笨飛去，笨笨明白她的意思，就趕忙讓她飛進(jìn)自己肚子上的小樹洞里，飛進(jìn)洞里后，老鷹也飛下來查看情況，雖然能在小樹洞里看見啄木鳥，但飛不進(jìn)去，老鷹失敗了，灰溜溜地飛走了。

　　過了好長(zhǎng)時(shí)間，啄木鳥確定安全后，才飛出來想笨笨致謝，并和笨笨成為了好朋友，笨笨很高興，就邀請(qǐng)她住進(jìn)了自己身上的小樹洞里。

　　每天，笨笨都過著無憂無慮的日子。啄木鳥每天在他身上捉蟲子吃，笨笨很快就長(zhǎng)高了，雖然沒有葉子，但笨笨也非常高興，其他樹木都快羨慕死笨笨了。

童話故事作文 篇5

　　現(xiàn)在，小木偶會(huì)哭，會(huì)笑，會(huì)生氣，會(huì)著急，也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。

　　他繼續(xù)去外面的大世界游玩，小木偶走著走著，就看到剛才騙熊警官的小紅狐，小木偶就趕緊告訴熊警官，并且說明了情況，熊警官紅著臉說：“對(duì)不起，我剛才沒有給你解釋的機(jī)會(huì)，就把你扔出去了，對(duì)不起。”小木偶揚(yáng)起嘴角笑了笑說：“沒關(guān)系，你可以幫我找到那只小紅狐，讓他把書包還給我，好嗎?”“為了表示歉意，我可以幫你找到那只小紅狐，讓他把書包還給你!”話音剛落，小木偶就看到了小紅狐說：“熊警官，你看，那是小紅狐嗎?”小木偶和熊警官走近一看，還真是小紅狐，熊警官說：“小紅狐你太壞了，快把書包還給小木偶。”小紅狐看到是熊警官，扔下書包撒腿就跑，“太謝謝你了，熊警官!”小木偶表達(dá)完謝意以后又繼續(xù)去冒險(xiǎn)了。

　　第二天，小木偶背上昨天找回的書包去上學(xué)了。小木偶剛進(jìn)校門就摔了一跤，“哇……”小木偶大哭起來，突然，一只小花貓走過來問道：“你怎么了?”小木偶回答：“我摔了一跤，好疼啊!你能扶我起來嗎?”小花貓說：“好的`!”小花貓把小木偶扶起來后，從背包里拿出藥膏說：“你傷的好像有點(diǎn)重，我?guī)湍惆�扎一下就沒事了。”“謝謝你!”就這樣，小花貓和小木偶成了好朋友。

　　它倆玩著玩著，愉快的一天就結(jié)束了，小木偶哼著小曲回家了，忽然，從天上摔下了一只小鳥，小木偶當(dāng)時(shí)驚呆了!急急忙忙地跑過去，對(duì)小鳥說：“小鳥你怎么了?”小鳥回答：“我已經(jīng)孤單失群，這七天里，我一點(diǎn)東西都沒吃，我好餓啊!”小木偶從背包里拿出面包說：“小鳥你快吃，吃了就不餓了。”小鳥拿著面包大口大口地吃了起來，邊吃邊說：“謝謝你，小木偶。”小鳥說完又去尋找同伴了。

　　小木偶心想：老木匠說得沒錯(cuò)，笑是很重要的，不過，不能只會(huì)笑。

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