童話故事作文6篇(精)

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的童話故事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話故事作文 篇1

　　從前，有只小猴子種了一棵桃樹。一年又一年，桃樹長大了，該結果實了。

　　這一年的春天來到了，小猴子來到山上看桃子結果子沒有。

　　他看見樹上長出了嫩綠的葉子，并且開出了許多粉紅色的小花，高興極了，久久舍不得離去。他就躺在桃樹旁邊的石頭上看著桃樹，不知不覺睡著了。小猴子開始白日做夢了：小猴子夢見許多又紅又大的桃子朝他飛過來，它享受著桃子的.美味高興得都笑出聲來了。

　　過了些日子，小猴子又來到樹下，他看見桃樹上果然結出了許多又紅又大的桃子，高興得手舞足蹈。一不做，二不休，我以后天天來看它，它就能長得更快了，那么我就能美美地吃上一頓桃子宴了。小猴子這樣高興地想著，它哪里知道，一些小蟲子已經(jīng)悄悄地進到桃樹的身體里了。

　　有一天，小猴子又上山，發(fā)現(xiàn)樹上生出許多蟲子，心想：咦，這是怎么回事？桃樹爺爺說：“這是你從來不管它的結果，你只想坐享其成，這怎么可能？天下哪有不勞而獲的？”可小猴子根本不聽，它想：我從沒管它，桃子不也結了那么大嗎？我要的是桃子。

　　可有一天，小猴子看見桃子全掉光了，它傷心地哭了。

　　經(jīng)過這次痛苦的教訓，小猴子明白了：只有付出辛苦的勞動，才能收獲到豐碩的果實。他暗暗下決心，要改掉不勞而獲的壞習慣，做個愛勞動、聽勸告的有心人！

童話故事作文 篇2

　　從前桌子和鉛筆是一對很好的朋友。鉛筆每次在桌子上寫東西的時候，其實都在給桌子講故事，而桌子又為鉛筆提供寫東西講故事的.平臺。日子就這樣一天天過著。

　　可是有一天，不知為什么鉛筆不給桌子講故事了。桌子就問鉛筆“今天你怎么了，為什么不講故事給我聽了？”鉛筆不耐煩的說：“哦！對不起我給忘了，以后再說吧。”桌子聽了只是有點不高興，倒也沒說什么。鉛筆心理卻想：你一天到晚就待著，什么也不干，我干嘛要天天給你講故事呀！()就這樣的冷戰(zhàn)持續(xù)了幾天。直到后來鉛筆都不跟桌子說話了，要是說話也是一些壞話。桌子沒過多久就發(fā)現(xiàn)鉛筆非常的瞧不起他，后來連自己也覺得自己沒什么本事，有點兒自卑。這樣鉛筆就更覺得自己了不起了。一副驕傲自大的樣子。

　　有一天鉛筆被小主人扔到河里了，正好被桌子發(fā)現(xiàn)，并且用它那剛學會的游泳本領，及時的救上了鉛筆。鉛筆被救上來之后心懷愧疚地說：“謝謝你桌子！對不起！我不應該自大瞧不起你，其實我們每個人都有長處和短處，不能只看到別人的缺點。請你原諒我。”桌子說：“沒關系，要不是你對我的態(tài)度，我可能還學不到更多的東西呢！”

　　桌子和鉛筆從此又成了好朋友，又過上了比以前更好的日子了。

童話故事作文 篇3

　　從前，有一條可愛活潑的魚兒生長在一條清澈陰涼的小河中。一天，魚兒的媽媽對她說:“天氣那么美好，去和青蛙哥哥玩一下吧!”魚兒興高采烈地答道:“好的'，媽媽，青蛙哥哥長什么樣子的?”“綠色的 ……”還沒等媽媽答完，魚兒就追不及待地向前游去了。

　　一會兒，魚兒就在水中看見一個綠色的東西在河岸上擺來去，于是就急匆匆地走上去說:“青蛙哥哥，我能和你玩嗎?”“哈哈，我并不是青蛙，我是荷葉，青蛙會游泳，你到那達去找吧。”

　　魚兒告別荷葉后，就往前游去了。

　　不一會兒， 一個正在游泳的小東西出現(xiàn)在魚兒眼前。于是魚兒游上前喊:“喂，青蛙哥哥，你能和我一起玩嗎?”那個小東西轉過頭來笑著答道:“我不是青蛙，我是龍蝦，青蛙有腿，你到那邊找吧。”

　　魚兒又告別龍蝦，慢慢往前游去。河水潺潺流著，魚兒慢慢游著，仿佛與魚兒共談心聲。一下子，魚兒一轉眼，就看見一只有腳的在西向她游來。這時，魚兒想:這一定是青蛙哥哥了，要不他怎么會游來找我?當有腿的東西還沒游到魚兒前時，魚兒就迫不及待地大喊著:“青蛙哥哥，你在這里，我找你真辛苦呀!”這時那東西抬起頭一看就哈哈大笑地說:“哈哈，我是烏龜，青蛙有兩條腳，你到那達去找吧!”

　　魚兒告別烏龜后，心里有點無耐，也有點生氣，她想:“到底怎么回事?媽媽說是綠色的，荷 葉卻說是會游冰的，龍蝦又說青蛙有腿，而烏龜說只有兩條腿，到底哪個正確呢?”于是，魚兒就待在一旁苦想不得其解。突然，魚兒的眼睛一轉，想:是不是他們說的特征加起來呢，青蛙是綠色、會游泳的、有兩條腿呢?

　　于是，魚兒繼續(xù)往前游去，想看是否能找到。游了一會兒，魚兒果然看到有這些特征的一個東西在前面。魚兒上下打量了一下，對那東西說:“請問你是青蛙哥哥嗎?”“是啊。”魚兒高興地歡乎起來。一五一十地把事情的經(jīng)過說出來。說完后，他們都哈哈大笑起來，笑聲上江水滿漾起來……

　　是啊，在生活中，當我們聽到他人的敘述應要冷靜分析、仔細仔慮，而不是直接采取。只有這樣，才能走向勝利!

童話故事作文 篇4

　　雨過天晴，天空中飄著朵朵白云，有的像在山坡上吃草的山羊，有的像蹦蹦跳的.白兔，還有的像白色的棉花糖。

　　今天是媽媽的生日，小象想去給媽媽采花，小象走呀走，看到橋對岸長著許多花，小象高興地說：“太好了，我終于找到花了。”小象的肚子胖得像吹足了氣的氣球，我真為它捏了一把汗。突然，小橋被壓彎了，小象差一點就被河水沖走了，小象害怕極了，趕緊退回來，拍了一下胸口說：“嚇死我了，嚇死我了。”橋過不去，這可怎么辦呢？它歪著頭苦思冥想起來。

　　突然，小象想出辦法啦。它用鼻子一卷，小橋就翻過來了。小象高興極了，它抬著頭、翹著長鼻子過去了。

　　從小象的身上，我明白了遇到困難要用智慧去戰(zhàn)勝它的道理。

童話故事作文 篇5

　　在大森林里，小動物們過著和諧快樂的生活。

　　又是一個寒冷的冬季，北風呼呼的刮著，雪花從天上飛舞著落下來，真冷呀！小白兔出去找東西吃，它扒開雪一看，哈！雪底下有兩根胡蘿卜！它高興極了，它就想：我應該帶給朋友們嘗嘗。它跑到小猴家，敲了敲門，沒人來開門，它就把蘿卜放在了窗臺上。就回去了。

　　小猴也出去覓食了，它扒開雪一看，樂了！雪底下藏著兩顆飽滿的花生，它想：天氣這么冷，我應該把花生帶給朋友們吃。于是，小猴跑向小鹿家，經(jīng)過自己家的.時候，它看見窗臺上放著兩根胡蘿卜，小猴想：這肯定是朋友們給它的，我把蘿卜帶去和小鹿一起吃吧。它帶上胡蘿卜，去到小鹿家，敲了敲門，沒有人給它開門，它就把蘿卜放在了窗臺上。

　　這時，小鹿也正在雪地里找吃的呢，它扒開雪一看，嘿嘿，有一棵大白菜，小鹿高興極了，它提著青菜，朝小熊家跑去，跑過自己家的時候，它看見自己家門前有些腳印，它納悶兒地說：“奇怪，誰來過我家啦？”，它看見窗臺上放著蘿卜，就明白了。哦！原來是朋友們給它送吃的來了，它帶上蘿卜，跑到小熊家，敲敲門說：“有人嗎？”沒人回答它，它便把蘿卜放在了門口。

　　小熊也在雪地里找東西吃呢，它扒開雪一看，喲！一根白薯，小熊拿著白薯，向小白兔家跑去，它也想和朋友們一起分享。跑到自己家門口，看見門口有根蘿卜，它很奇怪：“這是從哪兒來的？”它很快就明白了，原來是朋友們給它送吃的來了。它把蘿卜也帶去了，想和小白兔一起吃！小熊跑到小白兔家門口，透過窗戶，看見小白兔正在午睡哩！它輕輕的推開門，把蘿卜放在了桌子上，便悄悄離去了。

　　小白兔醒來，睜開眼睛一看，：“咦！蘿卜回來了！”它也很快就明白了，是朋友們給它送吃的來了

童話故事作文 篇6

　　房間里有一只貓和一條魚。貓的外貌是黑白相間的，而魚的頭部是紅色，身體是黃色，尾巴則是黑色的，魚的頭上還有像鯨魚一樣的小孔，十分美麗。它們彼此之間是鄰居，也是非常要好的朋友。

　　有一天，貓突然跳到了桌子上，對著在魚缸里的'魚說；“我們一起玩吧！”魚興奮地跳出了水面，說：“好的！”但是，等貓一伸爪子，魚便游上去故意讓貓去撫摸它那濕濕的頭，貓一碰到水，便收回了爪子，這樣來回幾次后，貓和魚都發(fā)現(xiàn)了各自的弱點：貓不能下水，而魚卻離不開水。這樣使它們很煩惱，貓便低下頭，彎下身子想辦法，而魚則在水中游來游去，也在想辦法。突然，貓靈機一動，說；“我們可以一個用爪子在水里拍，而另一個在水里來回跳躍，就像乒乓球組合一樣，我是乒乓球拍，你是乒乓球！”魚聽后連聲叫好，然后，它們試了一番貓的辦法后。果然可以，這樣它們竟然玩了兩個小時，那時天已經(jīng)快黑了。

　　最后，貓告別了魚，便開始了自己的夜間活動—捉老鼠，貓說；“每一只貓到夜間的時候一定要盡自己的責任去思考自己所作的每一件事！”

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