貝殼作文通用[7篇]

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的貝殼作文7篇，希望對大家有所幫助。

貝殼作文 篇1

　　時光如流水，轉瞬即逝。嫣然回首，眼前一片迷茫。過去的日子已永不復返，曾經擁有過的美好童年也早已成為過往云煙。現在所擁有的`是多了一份成熟，多了一份穩重。

　　輕輕敲開記憶之門，用心靈去追尋，用靈魂去探索，用執著追求去激勵成長。偶然發現，在一片記憶的海灘生有一顆并不完美的貝殼。我停下思緒，默默地沉思。

　　童年時代的我，頑皮，莽撞。五年前的一個夏天，我與弟弟玩捉迷藏。哈哈，廚房最好藏。我奔進廚房，哪里知道一沖進去就撞到了溫瓶。只聽到一聲響，呀，不好，溫瓶打破了。第一時間的想法就是逃之夭夭。我拔腿就跑。不久，傳來媽媽憤怒的質問。弟弟跑了過去，結果弟弟被媽媽誤會了，弟弟無論怎樣解釋媽媽都不相信。我躲在一旁看著。耳邊似乎響起了一個聲音，你不誠實，不誠實，敢做不敢當。我心中像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，真不是滋味兒。我站了出來，告訴了媽媽是我打破的。雖然被訓了一頓，但比心里過不去要好。

　　雖然這已經是五年前的一件事了，但迄今為止我依然記憶猶新。

　　即使這個貝殼并不是光芒四射，但是它拯救了我的誠實，讓我學會了誠實。

貝殼作文 篇2

　　星期六，外公送給我一包他從沙泥船上撿來的貝殼。這包貝殼大大小小，花花綠綠的可真漂亮呀!我從中挑了一顆漂亮的.長長的貝殼，想做一條漂亮的項鏈。

　　爸爸把貝殼尾部用砂輪片小心翼翼地磨平，然后用針輕輕地開了一個孔。開孔過程中，爸爸的手還被針扎破了。接著，我用一根紅繩從孔里穿過，打個結。貝殼吊墜完成了。然后紅繩兩邊分別串上彩色的珠子，每個珠子下面都打個結，防止珠子移動。就這樣，一條美麗的項鏈在我和爸爸的巧手下完成了。在陽光的照射下，項鏈發出五顏六色的光芒，可漂亮啦!

　　我想把這條項鏈送給我最愛的媽媽。項鏈戴在媽媽的脖子上，變得更加閃爍!媽媽也更漂亮了!

貝殼作文 篇3

　　實驗三小一年級林祖賀

　　星期六下午，火辣辣的我和同學一起去海邊玩。

　　大海真美啊！藍藍大海和無邊無際的天空連在了一起，海面上，漁船還急急忙忙的捕魚。一群群海鷗在自由自在地飛翔。海浪一個接著一個不停的歌唱。沙灘就像鋪上一地的金子。

　　我們迫不及待的來到了沙灘上，海邊有許多美麗的`貝殼。有白的，有綠的，還有藍的。形狀都千奇百怪，有的像恐龍，有的像魚，還有像兔子，美麗極了。

　　我們連忙彎下腰，伸出手去撿貝殼，在撿貝殼的時候我撿到一個海螺，還看見一只海鷗在自由自在的飛。撿完貝殼，我在比誰的貝殼多，一個兩個三個。一會兒，每個人的籃子都滿了。今天真開心啊。

貝殼作文 篇4

　　一到青島，我們就來到了“金沙灘”。蔚藍的大海一下子就把我的心牢牢鎖住了。來到這里前，我曾經許多次想象大海的模樣，現在它終于出現在我的眼前啦！海浪發出輕微的聲音，像在與我打招呼：“來吧，來吧，到我的懷抱里來吧！”金沙灘與大海連在一起，像一塊巨大的黃布，岸邊嬉戲的人群變成點綴在黃布上的一顆顆“鉆石”。我迫不及待地脫去鞋子，一下子奔到了沙灘上。

　　“好舒服啊！”我感嘆道。柔軟的沙子把我的腳埋了下去，像一位母親在給孩子蓋被子呢！

　　“貝貝，下去撿貝殼啦！”太棒了，我期待已久的`撿貝殼活動終于開始啦！

　　瞧，岸邊有好多貝殼呀！它們形狀各不相同，有扇子形的，有錐形的，有螺號形的……仔細看，每一個貝殼上都有不同的花紋呢！我連忙俯下身子，撿起貝殼來。

　　才一會兒工夫，我的手上已經裝滿各種各樣的貝殼啦！

　　就在這時，一陣海浪涌了過來，沖走一些貝殼，又推上來了一些新的貝殼。我趁著這一機會，撿了不少漂亮貝殼。于是，便有了一種炫耀的想法。我找來伙伴，得意地說：“看我桶子里的貝殼，漂亮吧？你的呢？”

　　我邊說邊探過身子向他的桶子里看去。不看不知道，一看嚇一跳，他桶子里的貝殼竟然比我的更漂亮、更多。我挺嫉妒，連忙掉頭繼續撿起貝殼來。媽媽見我這么努力地撿，便也來幫忙了！

　　漸漸地，我的小桶里裝滿了貝殼，我要把親手撿起的這些貝殼送給爸爸和朋友們，他們一定會十分高興吧！帶著美好的心愿，我登上了去酒店的汽車。

貝殼作文 篇5

　　我是一只非常美麗的小貝殼，我的殼上投射著太陽、月亮、星星，還有長虹的顏色，還顯示著浪花、漩渦和朝峰起伏的形狀。我和我的家人，朋友一直快樂的生活在大海的深處。海底的世界非常美麗，長長的海草象綠色的綢緞在水里飄來飄去。五顏六色的小魚在水草中快樂的玩著捉迷藏的游戲。

　　我很喜歡在海底和小朋友一起生活，一起玩耍。每天快快樂樂的的生活著。不過我有一個愛睡懶覺的習慣。有一天，我剛剛睡醒長長地打了一個呵欠。一不小心把一粒沙子吸進了肚子里，我使勁的想把它咳出來，不料它卻牢牢的在里面不肯出來。我痛得滿地打滾，連殼上的美麗圖案也失去了往日的光彩。我覺得我成了世界上最難看的貝了，我失去了做貝的.榮耀。我每天痛苦的生活著。

　　有一天我們被沖上了沙灘。螞蟻、蟲子立即圍了過來。把我們的軟肉吃掉，只剩下了兩片硬硬的殼。在海邊玩耍的小朋友發現了我瓦礫似的殼。他們一腳將我踢回了大海，同時一顆亮閃閃的東西滾了出來。

　　小朋友們把它撿了起來拿去去見大人。“這是什么?”“這是珍珠。”“珍珠是哪來的?”“珍珠是沙子鉆進貝里，貝用它的血和肉磨制而成的。”“那么說，這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”

貝殼作文 篇6

　　記憶沙灘上的貝殼

　　記憶沙灘上，有許許多多的貝殼點綴，最閃耀的那個貝殼里又會有怎樣的回憶？-題記

　　在我的記憶沙灘中，最閃耀的那個稱為老師。

　　從小到大我們接觸過不少老師最讓我懷念的是我一年級的語文老師，也就是我的棒棒糖老師。大家注意別把我老師想成棒棒糖一樣的容貌。

　　之所以被稱為棒棒糖老師的原因又是什么？請往下看。

　　棒棒糖老師有著仙子般的容貌，烏黑筆直的頭發像瀑布似得，炯炯有神的大眼睛上有一個“保護屏障”，也就是大家熟悉的眼鏡，櫻桃小嘴，白皙的皮膚女生看了羨慕不已，說高又不高的個子，從遠處望去就如仙女下凡一般。

　　依稀記得老師結婚給我們發喜糖的'場景。那時候我們都還小，老師好久不來給我們上課，天天都是數學老師來上數學，我們超級想念我們的語文老師，我們就派出了我們的小偵探—班長同志去辦公室一探究竟。結果，什么也沒探到。有一天老師突然來給我們上課，手里還提了一個超級大的袋子，老師告訴我們她結婚了。我們也沒什么理解，只是知道結婚就要有糖，老師說這次來是為了給我們發糖，我們倍兒高興有的同學都跳了起來。老師先抓了一把糖一扔，反應快的同學抬起腿來就跑去撿糖，可惜可惜啊，我被冠上了反應慢的稱號。老師過來問我你怎么不去搶，我說還沒反應過來老師偷偷地給我了3塊糖，老師走后我剝開糖紙，把搪塞進嘴里，糖甜甜的，心中暖暖的。

　　最后我來揭曉被稱為老師棒棒糖老師的原因！1。老師給我的糖有一個是棒棒糖2。老師笑起來甜甜的，棒棒糖也是甜甜的。

　　我喜歡吃棒棒糖但是我更喜歡我的棒棒糖老師。

　　棒棒糖老師是我記憶沙灘中那個最閃耀的貝殼。

貝殼作文 篇7

　　在我有記憶的時候，腦海里浮現出很多故事，大部分都是媽媽帶我去爬山，但我最深刻的是一次泰國海邊之旅。

　　在暑假時，我飛到泰國去了，爸爸帶著我去海里游泳。但是，我不敢下水，只好在沙灘上玩沙子，揀貝殼。泰國的海灘雖然不大，可沙灘上貝殼多了去了!數也數不清，好像比天上的星星都多呢!于是，我用100泰銖買了一個花籃子裝貝殼，因為手里實在拿不下了。貝殼的形狀千奇百怪，每一個都有不一樣的.故事。我想貝殼大多數都是被海水沖過來的，如果在一個地方待著，那貝殼一定會自己送上門的。

　　我拿著花籃，坐在沙灘上，一邊等著海水能打過來更多好看的貝殼，一邊端詳著自己撿來的哪個更漂亮，籌劃著回去如何做成貝殼手鏈或項鏈。但海水打過來好幾次了，始終沒有見到有貝殼沖上來。我真的有點失望，看來守株待兔的方法是不靈的。于是我改變了策略，準備把腳下的沙子挖一挖，說不定沙子里面就會有好看的貝殼。我滿懷喜悅的心情挖呀挖，挖呀挖，忽然手指碰到了一個硬硬的東西，感覺可能是貝殼，于是我把旁邊的沙子松了松，露出了一個漂亮的大貝殼，貝克上美麗的條紋清晰可見，顏色艷麗喜人!我小心翼翼地把它放在籃子里，打算繼續挖下去尋找更多可愛的貝克。忽然，我的手很疼像被夾子夾了一樣，我仔細一看，原來是一只寄居蟹，我打擾到它休息了，所以它用鉗子狠狠地夾了我一下，算是對我的回敬。我小聲地說了聲對不起，忍著痛悄悄地離開了。

　　我看著籃子里可愛的貝殼，憧憬著著如何編織自己美麗的夢。再看看自己被夾紅的手指，想象著被我打擾的寄居蟹如何生活，感覺這次海邊之行收獲頗豐。

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