關(guān)于貝殼的作文實(shí)用【5篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于貝殼的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于貝殼的作文1

　　美麗的貝殼令人賞心悅目，它是大海孕育的小精靈。

　　老師要我制作貝殼工藝，爸爸就帶我來到國際水產(chǎn)城買貝殼。一進(jìn)店里，一個(gè)個(gè)貝殼工藝造型千姿百態(tài)。突然，一個(gè)貝殼里閃閃發(fā)亮，我連忙問：“阿姨那是什么？”阿姨微笑地說：“小朋友這是珍珠，它是珠母貝孕育的珍珠，也是人類青睞的'珍寶。珍珠和黃金、寶石一樣是權(quán)利和財(cái)富的象征。人們都非常喜歡戴。”哦，原來珍珠的價(jià)值很高。

　　我挑好貝殼回家的路上，爸爸告訴我鮑的貝殼可以做中藥，它叫“石決明”有平肝明目的功效。今天我學(xué)到了很多關(guān)于貝殼的知識心里暗暗高興。

關(guān)于貝殼的作文2

　　我和爸爸、媽媽從海邊帶回來了一筐貝殼，有金黃色的扇貝，還有有著光潤外表的海螺，還有幾個(gè)珊瑚，還有一個(gè)海星。扇貝的樣子就像一把扇子，它的.外表有很多條紋。海螺的一頭是尖的，海星就像一個(gè)五角星，每個(gè)角上有三個(gè)肉丁，還有一個(gè)長滿刺的海螺，很像個(gè)刺猬。有一種貝殼是白色半透明的，它的樣子像含苞待放的玉蘭花，很好看。還有一種古代人稱為“貝幣”的小貝殼，很好看，很光潤。

　　我最喜歡的就是“貝幣”，因?yàn)樗�特別美，特別潤，特別好看。

　　看見這些貝殼，我就想起大海，沙灘。我喜歡在海邊的陽光下、微風(fēng)里快樂的玩。

關(guān)于貝殼的作文3

　　這個(gè)星期的綜合課我們要品嘗各種鮮美的貝殼了，我叫媽媽給我買來了辣螺和芝麻螺，并精心加工。在星期一的'中午我拿著媽媽的“杰作”來到了學(xué)校。

　　開始品嘗了，我看見一個(gè)個(gè)香螺躺在那里，心想：香螺，一定是很香的吧！我饞得口水都要流下來了。于是，我馬上挑了一個(gè)大大的香螺，用牙簽將肉挑了出來，再蘸了一點(diǎn)海鮮醬，就迫不及待地放入了嘴里。沒想到肉一放入嘴里就覺得惡心，再看看其他的同學(xué)，他們個(gè)個(gè)都吃得津津有味，我也不好意思再把香螺肉給吐出來了。

　　接下來我又繼續(xù)品嘗了：海瓜子、辣螺、花蛤、毛蚶？一節(jié)課吃下來，我的肚子已經(jīng)吃得飽飽的了，那味道真是鮮美啊！

關(guān)于貝殼的作文4

　　今天我們班進(jìn)行了做貝殼畫的活動(dòng)，同學(xué)們都各自準(zhǔn)備了大大小小的貝殼。開始做貝殼畫了，我左思右想，該用貝殼畫什么呢？突然，我靈機(jī)一動(dòng)，有了，我畫一副雨中的貝殼畫吧。于是我先用棕色的水彩筆把樹干畫好，接著，我把五彩繽紛的貝殼都用雙面膠一一粘在了樹干上面用來做樹葉，我還用金黃色的水彩筆把蘑菇的柄畫好，然后我把雙面膠撕下一點(diǎn)粘在扇貝上面，用來做蘑菇的頭部。最后，我用貝殼拼了一個(gè)小女孩撐著傘在雨中行走。就這樣，一副美麗的貝殼畫就誕生了。

　　正在這時(shí)，蔣老師從我身邊走過，看了我做的貝殼畫后說“你做得貝殼畫真有創(chuàng)意”。我聽了蔣老師的`話后，心里美滋滋的。

關(guān)于貝殼的作文5

　　星期五的下午，老師把作業(yè)一布置下來就說：“同學(xué)們，我們這個(gè)星期雙休日去做兩道貝殼菜。”

　　第二天，我和媽媽到菜市場逛了一圈，一看，哇，這么多的貝殼呀！我挑選了兩種貝殼：它們分別是花蛤和海瓜子。回到家，我把花哈和海瓜子在水里泡了五分鐘，之后，第一道菜開始啦，我先把鍋里的水燒開，放上一點(diǎn)點(diǎn)鹽，兩三分鐘后水開了，把洗干凈的海瓜子直接倒在鍋里，海瓜子就像空中的蝴蝶，慢慢地張開了它們的“翅膀”，過了一分鐘，就可以出鍋啦！別看它的.做法簡單，吃起來可美味了。接下來，我在媽媽的指導(dǎo)下，做了一道美味的紅燒花蛤，兩道貝殼菜完工啦！

　　吃著自己做的貝殼菜，我的心里美滋滋的！

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