實用的貝殼作文錦集9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的貝殼作文9篇，希望能夠幫助到大家。
貝殼作文 篇1
我珍愛的東西猶如天空中的繁星多得數也數不清。有同學送我的生日禮物，有我得到的獎品，還有各式各樣的玩具。可我覺得最珍貴的還是這枚小貝殼。
它是如何到來的.？那得從去年的夏天說起。暑假里我們一家人去西沙灣旅游。西沙灣的海是溫柔的，如同一個少女，羞澀地向我們靠近。而我一來到海灘，就和海浪來了個擁抱。開始和海浪玩耍，海水只沒過我的小腿，我兩腳用力踩在沙里，準備接受浪花的洗禮。這時浪花大搖大擺地向我滾來，卻慢慢失去了動力，碰到我時就只有撓癢癢的勁了。
不過浪花好像還不示弱，一個接著一個地朝我涌來。我有點招架不住，向后退了幾步。只覺得我的腳踩到了什么硬物上，頓時我的腳像在烈火上烤著似的，疼得厲害。我蹲下身子，把它拿了起來，原來是一個小貝殼。
我本想直接將它扔向大海，懲罰它剛剛對我的傷害。可我很快就打消了這個念頭，既然我與小貝殼相遇，就是一種緣分。于是我把它清洗干凈，帶回了家。
小貝殼只有核桃那么大，潔白的身軀上帶有三條不規則的印痕，這是歲月留給它的印廄。由于這份特別我一直珍藏著它。
我喜歡這枚小貝殼，還因為它能帶給我好運。每次考試帶著它，我都能取得好成績。或者在遇到什么難題時，我只要拿出小貝殼摸摸它，這些難題就會迎刃而解。
這枚小貝殼雖然不值錢，可對我來說卻是萬分的珍貴。它是上天賜給我的幸運小貝殼。
貝殼作文 篇2
閑時收拾雜物，在我那雜亂不堪的書桌的一角，一個小小的水晶盒在書堆中等待了多年終于見了陽光。我將它打開，一枚小小的貝殼躺在寶藍色的絲絨上，我仿佛又回到了那片海，那片沙灘，聽到了陣陣海浪。
那是我第一次見到真正的大海，陽光照灑在金色的海灘上與那雪白的海浪相會形成兩層浪潮去沖洗那岸邊的礁石。我被深深的震撼了，小小的我與這片海比起來是那么的.渺小，這美麗的景色迷住了我。
大海終究是大海，只有一層層的海浪，飛來飛去的海鳥還有那吹不盡的海風，我開始厭倦了，心里想著什么時候能離開這個全是水的地方。我見撿了跟塑料棒在沙灘上畫圈，只盼著爸爸的事能早點辦完。
我不停的在沙灘上畫圈，海浪不停的沖洗過來，一個穿著藍色衣服的女孩在我周圍走來走去，不時看看我。終于，在我在我畫第一百個圓圈時，我丟下手里的塑料棍，問她：“你有什么事么？”她一邊向我走來，一邊說：“我只想告訴你垃圾別亂丟。”說完撿起我腳下的塑料棍裝進了手里的袋子。“你在這里撿垃圾干嘛”我好奇的問道。“當然是保護環境了”她對我笑笑。“我是這里的志愿者。”“這有什么好玩的。”“大海這么美，沒有垃圾不就更美了，大海還會帶來一些好看的貝殼，你看，我今天撿了這么多。”她打開另一個袋子，里面放了很多美麗的貝殼。
很快，我們就成了好朋友，我知道了她的名字叫燕子，在大海上自由飛翔的燕子。在那幾天我們一起來海邊檢貝殼，清垃圾。
終于，我要回家了，在汽車站買票的時候我才發覺，我是那么舍不得那片海，那飛翔在海上的燕子。
“等等……等一下。”我身后傳來了那熟悉的聲音，如那海燕的鳴叫一般清澈。“送給你”燕子很快來到了我面前遞給我一枚貝殼。“別忘了我，再見！”
我拿著這枚小小的貝殼，踏上了回家的汽車。回到家我找出了姑姑從外地帶
給我的水晶盒，我空了它很久，終于找到了合適的東西。那貝殼在手中輕輕的，牽動我的情思。
貝殼作文 篇3
不知從什么時候開始，我們學校開始流行一種游戲——拾貝殼。它讓我的學校生活變得多姿多彩，其樂無窮。
“叮鈴鈴——”清脆的鈴聲響起，同學們一窩蜂沖了出去，到操場上瘋玩。這時，身為“拾貝殼游戲社團”的組長魏思源威嚴地說：“今天拾貝殼的目標是十五個，每組三個，已經夠寬容的'了，下面開始分組……”我被分到魏思源和沈欣怡那一小組，我們都是“高手”呢！所謂拾貝殼，就是在操場跳遠的沙坑里面挖貝殼，找貝殼，雖然對大人們來說，這是實在是一件很無聊的事，但我們依然能玩的高高興興。開始挖貝殼了！我找了一個小樹枝在沙坑里挖呀挖呀，終于在一個地方找到了貝殼。這時，我發現小魏竟然用手挖，而且速度飛快，一下子就挖到了三個貝殼，頓時，整個沙坑飛沙走石，而我也變成了“沙人”……小欣呢？她雖然也是用樹枝挖的，但她很厲害，沒一會兒就挖個好多個貝殼。我呢？則在那里慢悠悠地挖，而且十分注意清潔衛生，所以速度跟蝸牛沒差多少了……這時，我腳一踹，希望把腳里的沙子弄出去，但“砰”地一聲，原來我踹倒了護導老師！這位老師訓起人來就像滔滔江水，連綿不絕，又如黃河泛濫，一發不可收拾。直訓得我耷拉著腦袋，一聲都不敢吭。但當老師氣急敗壞地走了以后，我又開始專心致志地挖貝殼了。
后來，我的衣服，褲子，鞋子里都是沙子，被媽媽狠狠罵了一頓。但我卻在心里很開心，因為我還在想著挖貝殼的事情呢！
貝殼作文 篇4
海螺和貝殼是形影不離的鐵哥們兒，它們曾一起被沖上岸，沖下岸。再過幾天，就是海螺的生日了，貝殼準備送一條項鏈給海螺。
第一天，貝殼夾住了幾條漂亮的小魚，裝了一些干凈的細沙，就在家里孵珍珠。孵啊孵啊，日子一天又一天過去了，離海螺的生日越來越近，這可把貝殼急壞了，因為貝殼還沒有孵出珍珠來，它想：如果到了海螺的生日，我還沒有孵出珍珠，那就不能做項鏈了，如果做不成項鏈，海螺兄弟會責怪我嗎？貝殼想到這傷心極了，就在這時貝殼覺得自己的身體里有一個硬硬的東西在滾動，它輕輕地打開了殼，驚喜地發現里面有一對晶瑩剔透、飽滿圓潤的珍珠，貝殼開心極了，便用細細的絲線把珍珠串起來，做成了兩條精美的項鏈，貝殼笑瞇瞇地看著項鏈，小心翼翼地把項鏈放進漂亮的盒子里，便睡了。
第五天，當貝殼再次打開盒子時，驚訝地發現：項鏈不見了！貝殼急得哭了起來，說：“明天就是海螺的生日了，但項鏈卻在這時候丟了，哎！該怎么辦呀？”貝殼決定去尋找項鏈。它來到珊瑚面前，問：“珊瑚姐姐，你看見我的項鏈了嗎？”珊瑚搖搖頭說：“我沒看見什么項鏈。”貝殼只好默默地走開了。它又來到礁石面前問：“礁石大叔，你看見我的項鏈了嗎？這可是我給海螺的`生日禮物呀！”礁石一臉無奈地回答：“孩子，我沒看見你的項鏈。”貝殼又問了海龜、白化魚、海葵……大家都不知道。貝殼只好垂頭喪氣地回家了。這時，一條小丑魚游了過來，脖子上掛著兩條項鏈，貝殼眼前一亮，攔住小丑魚問：“你從哪里來的兩條項鏈？”小丑魚看了看自己脖子上的項鏈，說：“哦，你說這個呀，我是從離那邊珊瑚十米遠的石頭上撿到的。”貝殼高興極了，急忙說：“這是我的，是我的！”小丑魚疑惑地問：“真的是你的？”貝殼使勁地點點頭，要回了項鏈，當它回到家時，已經很晚了，貝殼重新把項鏈裝回了盒子里，并放在了枕頭下面睡覺了，貝殼還夢見海螺看見了它的禮物很開心。
第六天，到了海螺的生日，貝殼換上盛裝，提著盒子來到了海螺家，果然，正如夢里所見，海螺真的很開心。貝殼把一條項鏈掛在了海螺的脖子上。這時，有許多小魚拼成了七個大字——友情是最美好的。
是啊！友情是最美好的。如果你遇上了它，就一定要好好珍惜。因為它是金錢買不到的，一旦錯過了，就不會再有。
貝殼作文 篇5
今天，我去姐姐家玩，阿姨的店后面有一塊空地，那里有一堆沙子，和操場上的差不多，那些土上有許多貝殼，漂亮極了！我高興的對姐姐說：“我們去撿些貝殼來玩吧？”“好呀，好呀！”姐姐興奮地回答。
我們來到空地上，走到沙子旁邊，不禁皺了皺眉頭，“這上面只有一些石頭呀，我剛才好像還看見了貝殼呢。”我生氣地說，“怎么現在不見了呢？”姐姐說“說不定在下面呢，在找找吧。”說著便找來兩根木棍，在沙堆上刨呀刨，刨到中間的.時候，我們看到了許多貝殼四散分開著，有大的，有小的，有扇貝型，有星型的……，我小心翼翼地將它們裝進袋子里，更加小心地往下刨，“哇，好漂亮！”我和姐姐幾乎異口同聲地說，我們看見了一個色澤很亮的貝殼，表面特別光滑，底部筆直，上面彎彎曲曲的，好像被卷過一樣，姐姐把她最漂亮的珍珠鑲嵌在最頂部。
貝殼真漂亮！挖貝殼真有趣！
余姚市新城市小學四年級:溜掉的小魚
貝殼作文 篇6
今天，我讀了一篇短文叫貝殼。這篇短文的作者叫席慕容。他的作品讓我知道了如何面對人生，給我帶來了很大的啟發。所以我不能獨自來分享這種感悟。
“作者建起的貝殼里面的肉體早已死去，在海浪的沖刷下生命的'痕跡完全消失。為了這樣一個短暫、微小的生命，為了遮陽一個脆弱、卑微的生命，上蒼給他制作起據所時是多精致、多仔細、多么的一絲不茍啊！”這句話給了我愛的啟示，即使是上蒼不會它很短暫的生命，而給樸實很好的居所。
“比起貝殼的生命來，我在這時間能停留的時間和空間是不是更長更多一點呢？是不是也應該用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加一絲不茍呢？”人生的價值是可貴的。生命雖然短暫而渺小，但人們應該給后人和社會留下一些有價值的東西。
“這是一顆怎樣固執又簡單的心啊！”這句話開始我沒有深刻的明白，后來知道這是一個非常深刻的哲理。自強不息，矢志不渝是一顆固執的人，對社會、對人類就是一個簡單的人生，要做出貢獻。
我們對待人生需要堅持不懈，對任何事都應該細致、仔細、一絲不茍的精神，不要讓自己有任何遺憾。當我們來到時間時，就應該知道自己面對的人生是如何的。我們面對以下人生應該走怎樣的路，都要我們自己去實踐。
在現實生活中，就有一些人不敢面對事實。比如說：“今年有各種考生因感到自己沒考好，跳樓自殺。雖然我沒參加中考，但我知道這種壓力特別大，但不會因為沒考好而自殺，不值得，那有比自己生命更重要的東西。”
我想路德維希凡貝多芬，大家一定知道吧，他26歲就開始耳聾，直到48歲全聾。他在與病魔作斗爭時，還堅持創作，終于在1817～1823年間貝多芬完成了宏偉的，充滿著哲理和英雄性的不朽之作《第九交響曲》。之后他曾擬了《第十交響曲》的一些主題。1826年12月，他從外地回到維也納，路上受了風寒，從此一病不起，使《第十交響曲》成為絕響。
是啊，人的一生是短暫的，但它可以隨著你而變得比別人更精彩！
貝殼作文 篇7
洗完了海水澡，我們正在回旅館換衣服的時候，看見沙灘上有許多貝殼，我們就和爸爸異口同聲地說：“我們來揀貝殼吧。”于是，我們就趕快換好衣服，帶好了袋子，全副武裝，大步大步跨下樓，全速行駛到了海灘上，開始了揀貝殼的游戲活動。
我們開始揀不到好的、漂亮的貝殼，爸爸不停地安慰我。果然，我見到了一個又大又漂亮完整的貝殼，我才起了勁兒，一連揀到了好多貝殼，還揀到了好多海螺。爸爸還發現了一個海星，妹妹是見什么都要，剛剛碰了一下海星，爸爸連忙阻止他，說還不知道是不是活海星，小心被它蜇到。我妹妹連忙縮回了手，把手動動它，沒動靜，才確定了它不是活的，我們總算松了一口氣。
我們還看見了大礁石，上面長滿了海蠣子寄生在大礁石上留下的痕跡。不過它都是死掉了的海蠣子留下的，因為它趁漲潮，大礁石都在水里的時候寄生上去的`，可是一落潮，它離開了水，就死了。我們一看天色不早了，就開始往回走，我看見了海葵，還有像海參一樣的生物。
我們回到了旅館，滿載而歸，看著自己的小貝殼，我們真開心。
貝殼作文 篇8
從小到大，我收到的禮物，不知有多少。它們帶著許多人對我的關心，像貝殼一樣在記憶的沙灘上嬉戲，回憶的思緒如同海浪不時把它們推向我記憶的前端，又不時把它們埋沒在歲月的大海中。唯有這樣一顆光彩奪目的貝殼，一直在我的記憶中閃耀，從未被遺忘，它就是媽媽送我的十歲生日禮物——滑板。
今年，許多人都愛玩滑板，我也對這個東西產生了興趣，于是，媽媽就給我買了一個。國慶節的一天下午，我和劉博濤在牡丹公園玩了好長時間后，我們倆和兩個媽媽一起去看滑板。因為我們不懂，所以劉博濤就成了決定者。我們先到上海市場的大張里看，那里的滑板雖然才68元，但是質量很差，都是鋁輪子，沒有鋼輪子質量好，我媽媽當場就給否決了。在劉博濤的推薦下，我們坐出租車來到廣州市場，找到了他說的那個專賣輪滑的“鐵騎兵團”。我媽媽給我看的滑板的軸承和輪子是最好的，鋼的；牌子也是質量好的.“鑫奧林”，價錢是328元，店里做活動是290元，我們砍到了280元。那天我太高興了！因為，我媽媽給我買的是店里最好的滑板！
我相信，這顆光彩奪目的貝殼會繼續在我的記憶中閃耀！因為，它包含著媽媽對我那無私的愛，哪份禮物能代替它在我心目中的地位呢？
貝殼作文 篇9
看啊，掛飾品商店門前有一個水族箱里面有一個藍色紫鉆嵌有銀色外邊的新型掛飾，掛飾的左側則是這家店老板在游玩時從河邊撿來的一片貝殼。
對，就是它，那一個不起眼的殘缺貝殼，棱角臟了。不完不全的它有望找到一個好貝殼和它在一起，哦，殘缺的它。
過去了很久，掛飾店老板又拿來了兩只貝殼許多水草，掛飾被人買走了，店老板準備做成一個水族箱那兩只貝殼——我們先暫且叫他們一個阿貝一個阿仙吧。
殘缺的貝殼遇見了阿仙對她一見鐘情，與她從天聊到地，與其這么說，還不說是從自己的身世說到這家掛飾店兩只沒見識的貝殼知道的也就這么多了。
哦，接下來介紹的是店老板的兒子，那個愛偷偷摸摸亂動東西的'小孩子桀驁不馴的小比利這兩天，他看準了那只水族館的貝殼白玉貝就是我所說的阿仙，那孩子把阿仙掏了出來躡手躡腳的去一邊做他的雕刻貝殼去了，額，其實就是把他的名字刻上去。
對，到這里阿仙就沒有了與殘缺的貝殼的邂逅了。
殘缺的貝殼傷心失落他的情緒異常不滿，而后4天后，殘缺的貝殼被小比利扔到了土里。哦。僅僅邂逅了兩次相見——再見。
殘缺的貝殼的愛情是殘缺的，甚至說不上愛情，只是邂逅了，說到這，貝殼就罷了。
殘缺的貝殼多年后被兩個孩子挖了上來他沒死，可以說土里面有溪水叫他活了下來，當孩子們把這只貝殼裝進一個魚缸里時，殘缺的貝殼側面正有一只白玉貝，她有著不平滑的背面上面刻著“比利”。
誰知道，到底是不是最后的邂逅，兩只貝殼的愛情。
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