包容的作文（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的包容的作文（通用15篇），歡迎大家分享。
包容的作文1
世界上最寬闊的是海洋不，比海洋跟更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人得胸懷。
身處當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，有多少人為金錢(qián)，為權(quán)利，而作出了多少傷天害理的事。若每個(gè)人的心胸都是狹隘的，每個(gè)人都是自私的，那摸社會(huì)上還將重演多少幕骨肉相殘，死不瞑?如此看來(lái)，擁有一個(gè)寬闊的胸懷，一顆包容的心，不僅挽救了無(wú)數(shù)條可面臨災(zāi)難的生命，更將挽回了一個(gè)污濁，渾渾惡惡的社會(huì)的本來(lái)美好面目。
村子里著火了，起火原因是對(duì)門(mén)家的寡婦倒碳灰時(shí)，因著急炕上剛睡醒而哭喊的小孩，所以忘記了蓋住那亮的發(fā)紅的碳，風(fēng)一吹，就把炭子吹到失火主人家的玉米秸堆里，不但燒完了一堆玉米，還燒死了那家人的幾十只近百只羊。村里人指者寡婦的鼻子破口大罵，有不少人勸受災(zāi)人問(wèn)寡婦所要賠償。而匆忙處理完一切的失火主人只是冷靜的說(shuō)了一句：“算了吧�！�
不追究寡婦的責(zé)任，那時(shí)因?yàn)樗且粋�(gè)寡婦，他還在給兩個(gè)孩子作飯，給以個(gè)三個(gè)月大得到孩子喂奶，火已經(jīng)著了，若再要她賠償，不但失去了羊，還給另一個(gè)人增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，何苦呢?
試問(wèn)這樣的社會(huì)怎能缺少一個(gè)寬闊的胸懷，一顆包容的心?如果你擁有一個(gè)寬闊的胸懷，一顆包容的心，那木你將擁有一片茫茫大海，一片無(wú)際的天空。
包容的作文2
有人說(shuō)：包容是浩瀚無(wú)邊的大海，有人說(shuō)：包容是天空云彩綿綿而美麗動(dòng)人，有人說(shuō)：包容匯集了細(xì)土塵沙而巍峨聳立。人～應(yīng)該學(xué)會(huì)包容，才能放出異彩。
記得有一次，王明和李剛不知因?yàn)槭裁丛诔臣�，吵得特別兇。我見(jiàn)勢(shì)勸說(shuō)道：“大家都是同學(xué)有什么可吵的呢！都少說(shuō)一句話(huà)吧�！笨墒秋@然我的卻勸說(shuō)沒(méi)什么效果。他倆居然動(dòng)起了手。王明給了李剛一拳，李剛踢了王明一腳，打的不可開(kāi)膠。不知是誰(shuí)竟然打了我一下，我大叫一聲：“誰(shuí)干的？”王明和李剛不知所措，誰(shuí)都不回答。我怒聲問(wèn)道：“到底是誰(shuí)，不說(shuō)可別怪我不客氣。”這時(shí)他們說(shuō)：怕你��！我生氣地舉起手要打他們倆。
可是腦海里卻想起了老師曾經(jīng)講的一個(gè)故事：清朝宰相張英與葉侍郎比鄰而居。葉家無(wú)理霸占張家三尺地方，張家就寫(xiě)信給在外的張英。張英回復(fù)到“千里家書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇。”張家按信中的意思退后三尺，葉家也慚愧地退了三尺。足以說(shuō)明，包容能化解人與人之間的恩怨�；叵胫�，我又把手放下了說(shuō)：“算了吧！反正也不太疼�！彼麄儌z聽(tīng)后都羞愧的低下了頭。然后向我道歉，之后抬起頭我們相似一笑。選擇用包容解決問(wèn)題，就這樣我們又是好同學(xué)了。
包容是一種美德。包容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人必須要學(xué)會(huì)包容。
包容的作文3
今天好不容易早點(diǎn)放學(xué)，我和朋友約好了一起在我家樓下打羽毛球，我們選了個(gè)相對(duì)空曠的地方。準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)做好后，我們就開(kāi)始分組。
我們分成了兩組，決定拼個(gè)你死我活。戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我們緊握球拍，聚精會(huì)神地望著球；對(duì)方呢？她們也緊握球拍，眼睛里放射出勝利的光芒，似乎勝券在握。
比賽進(jìn)行了一段時(shí)間，大家都像進(jìn)了蒸籠似的，一顆顆汗珠調(diào)皮的跑了又跑。正當(dāng)比賽到了激的時(shí)刻，只聽(tīng)‘‘嘭’’的一聲，我不小心把羽毛球拍打飛了，它飛到了一間屋子里，而且把玻璃打碎了。
頓時(shí)，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，我緊張地想，我應(yīng)該進(jìn)去道歉，并把球拍拿回來(lái)嗎？還是，跟著同學(xué)們一走了之？如果我進(jìn)去一定會(huì)被罵得無(wú)地自容，可是，不進(jìn)去又……
同學(xué)們都議論紛紛，突然，我站了出來(lái)，說(shuō)：“還是我去吧！一人做事一人當(dāng)�！庇谑�，我膽戰(zhàn)心驚地向屋子走去，屋主竟走了出來(lái)，屋主是一位年過(guò)80的老爺爺，他的頭發(fā)是白的，頭發(fā)中還夾著一根根黑發(fā)，慈祥的面孔讓人感到溫暖極了……“小女孩，這球拍是你的嗎？”“是……是的，對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系，你們還小，犯了錯(cuò)誤，只要會(huì)承認(rèn)，會(huì)改正，就可以了。”“可是……老爺爺，謝謝您的包容，謝謝您原諒我們。”我笑著說(shuō)。
“不用謝，做人就要包容，不能斤斤計(jì)較。”
“老爺爺，我明白了�！�
“明白了就好，回去吧�！�
謝謝您，老爺爺，是您讓我學(xué)會(huì)了包容！
包容的作文4
“包容”有寬容，大度，不計(jì)較，有氣量的意思。處在一個(gè)魚(yú)龍混珠的社會(huì)中，如果不能存有一顆包容之心，必有難免遇事煩惱，見(jiàn)人耿耿了，然此煩惱，此耿耿，于事無(wú)補(bǔ)，于已無(wú)益。如果大度能容天下事，宰相肚里能撐船“容得幾個(gè)小人，耐得幾樁逆事，過(guò)后頗覺(jué)心胸開(kāi)豁，眉目清楊�！�
擁有一顆包容之心還在于化解矛盾，消弭爭(zhēng)端，從而做得成事。學(xué)校要搞文學(xué)競(jìng)賽，同學(xué)于燦就找文筆好的水心幫忙，騙水心說(shuō)是周記，老師要檢查，希望水心用心幫她寫(xiě)一篇。水心信以為真，連夜寫(xiě)了一篇文章，早上交給于燦。幾天后，廣播上播出了水心寫(xiě)的《宿舍鐵事》，但是作者卻成了于燦。面對(duì)這件事，水心坦然一笑說(shuō)：“于燦忙前忙后投稿挺辛苦的，我們應(yīng)該祝賀她！此刻的水心笑容滿(mǎn)面，站在門(mén)口的于燦見(jiàn)此情景，走上前來(lái)，剛要開(kāi)口，水心伸出手說(shuō)：“祝賀你，以后繼續(xù)努力�！鳖D時(shí)二人相擁。此后成了無(wú)所不談的知心好友。
如果心胸狹窄，氣量狹小的人則不然。古時(shí)有位王爺，因被最好的朋友出賣(mài)，誣陷成貪婪的官，被皇帝貶為庶民，氣血攻心，不治而亡。哎！又一條人命啊，我們只能搖頭為之惋惜。
人生在世，大度一些，容別人所不容，笑一笑，其實(shí)也就沒(méi)什么大不了。處處能容，事事看破，自當(dāng)不憂(yōu)不擔(dān)。
嘻！都有點(diǎn)看破紅塵了。
包容的作文5
陳老師在結(jié)束教學(xué)實(shí)習(xí)后不久將離開(kāi)我們。這個(gè)班將被分成幾個(gè)小組來(lái)練習(xí)跳舞。為了給陳先生一個(gè)驚喜，他們將在最后的晚會(huì)上展示他們的技術(shù)。作為告別禮物，她將愉快地離開(kāi)，并祝她成為一名合格的老師。
課后，每個(gè)小組拿出音響，跟著音樂(lè)跳舞。在這一端的“對(duì)不起”舞蹈盡了最大努力來(lái)吸引其他班級(jí)的觀眾。另一端是“無(wú)名小卒”舞，擺著姿勢(shì)，迷人迷人，吸引了同學(xué)們的笑聲。表演嘻哈舞蹈的女孩更是“失敗者不會(huì)輸”，她努力練習(xí)新的舞步。課后十分鐘太短了。我們?cè)谟?xùn)練場(chǎng)地和時(shí)間的分配上有爭(zhēng)議。我們對(duì)彼此說(shuō)了一切，沒(méi)有人會(huì)讓任何人。
利用午休時(shí)間召開(kāi)臨時(shí)班會(huì)。讓我們?cè)跁?huì)上討論這個(gè)問(wèn)題。因此，我們協(xié)調(diào)了練習(xí)時(shí)間，并同意在不干擾彼此練習(xí)的原則下，每個(gè)人都可以跨小組學(xué)習(xí)或加入小組，人數(shù)不限。這讓我們學(xué)會(huì)接受他人，彼此和睦相處。課后將一個(gè)接一個(gè)地播放舞曲。每個(gè)人都將一個(gè)接一個(gè)地練習(xí)。男人和女人也會(huì)互相競(jìng)爭(zhēng)。樓上樓下的學(xué)生經(jīng)常被我們的音樂(lè)所吸引。他們?cè)谒闹芸粗覀�。每個(gè)人都越跳越猛。
我喜歡跳舞。我和每個(gè)人跳舞。我不怕讓自己尷尬。我可以學(xué)習(xí)快速和不同的舞步。最重要的是男孩和女孩和平相處。男孩不再粗魯，女孩脾氣更好。我覺(jué)得每個(gè)人都團(tuán)結(jié)一致，尊重他人，接受他人。當(dāng)我跳舞時(shí)，我深深地意識(shí)到了這一點(diǎn)。
包容的作文6
文豪雨果曾說(shuō)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。是的，人的胸懷可以包容一切，正如俗諺：將軍額前可跑馬，宰相肚里能撐船。
包容，是虛懷若谷，求同存異；寬以待人，嚴(yán)以律己；以和為貴，以德報(bào)怨等等，是人的情操的升華，真善美的閃光。
包容是快樂(lè)的源泉。學(xué)會(huì)包容，不以物喜，不為己悲，生活就充滿(mǎn)陽(yáng)光。別怨天空陰霾，或許這正好給在大野中耕耘、勘探辛勞的人們投下涼爽；別怨公交車(chē)偶爾短暫遲到，或許司機(jī)正在用這分秒的時(shí)間扶一位老人上車(chē)；別怨旁人的缺點(diǎn)，或許他也在忍受像你一樣的折磨；別怨命運(yùn)坎坷，或許它正在磨礪你的意志。少抱怨、多包容，才能在世間播撒快樂(lè)的種子。
包容是友誼的基石。真正的友情，從真誠(chéng)開(kāi)始，用包容維護(hù)。廉頗、藺相如“將相和”，是因包容而永結(jié)友誼，共同保國(guó)。林肯在政治舞臺(tái)上活躍時(shí)，常有一批人和他對(duì)立；他入主白宮后，并未報(bào)復(fù)這些人，而是用包容化為朋友。
包容是成就事業(yè)的重要條件。公子小白盡棄前嫌，任管仲為相，終成春秋首霸。諸葛亮更是以寬廣胸懷贏得孟獲和少數(shù)民族的信服。古今成大事者，必有大胸襟。
但包容不是縱容，不是全部接受。“三人行，必有我?guī)熝伞保�有下句：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
學(xué)會(huì)包容，讓心靈拂掃暗影，卸除負(fù)擔(dān)，馳騁在更廣闊的天地！
包容的作文7
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”這句話(huà)是法國(guó)大作家雨果說(shuō)的。的確，人的心胸是無(wú)比寬闊的，雖然并不是每個(gè)人都是如此，只有學(xué)會(huì)寬容，懂得寬容的人，才會(huì)擁有這樣的心胸。
學(xué)會(huì)寬容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中;而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放，可以使我們的生活變的更快樂(lè)。最該忘記的是你曾幫助的人，你最應(yīng)該原諒是曾經(jīng)傷害過(guò)你的人;最該放棄是功過(guò)事非、名利得失，最需要學(xué)會(huì)的便是寬容別人。
學(xué)會(huì)寬容別人，就等于學(xué)會(huì)善待生活。它可以讓你贏得新的朋友，新的友誼，同時(shí)還會(huì)讓你少一個(gè)敵人，成為融合人際關(guān)系的凝固劑。我們要做一個(gè)和和氣氣，大大方方，不耿耿于懷的人，用一顆寬容之心，去原諒、理解身邊做錯(cuò)事的每一位親戚、朋友。
但寬容決不是縱容、無(wú)原則的放縱。在邪惡、丑惡面前退縮不是寬容，憐憫惡人不是寬容而是虧負(fù)好人、寬容惡霸更是欺壓平民。寬容并不代表無(wú)能，更不是軟弱的'表現(xiàn)。處處寬容別人，絕不是怕事，也不是面對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)能為力、無(wú)可奈何，寬容恰恰是一種得體的淡泊，是一個(gè)人遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、睿智、人格和心胸力量的體現(xiàn)。
寬容是春天的風(fēng)，吹開(kāi)了冰封的大地;寬容是夏天里的余。驅(qū)散了炙熱的空氣;寬容是秋天里的一抹金黃;寬容是冬天里的陽(yáng)光，溫暖了每一寸的土地。
生活中需要一顆寬容的心，讓我們學(xué)會(huì)寬容去體會(huì)人生之旅吧!
包容的作文8
大海包容波浪，于是行成汪洋，海水包容沙子，于是形成沙灘。所以，上帝給予他們同樣的名字：海洋，海灘，容納千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“水寶寶”。包容一句語(yǔ)言，興許會(huì)消除矛盾;包容一個(gè)動(dòng)作，興許會(huì)化解誤會(huì)，包容一種流言，興許會(huì)消睨爭(zhēng)執(zhí)。而此看來(lái)，包容中總會(huì)拉進(jìn)人與人間的感情，讓陌生不在永遠(yuǎn)。
晏子包容楚王的錯(cuò)斷，才會(huì)避免兩國(guó)爭(zhēng)執(zhí)，藺相如包容廉頗的過(guò)錯(cuò)，才會(huì)讓他們由敵到友。
劇《舊唐書(shū)，良吏傳》里講：有一次，軍中舉行宴會(huì)，斟酒人錯(cuò)把醋倒入酒杯，任迪簡(jiǎn)為了不讓為人嚴(yán)厲的李景略處置斟酒人，就勉強(qiáng)將醋一飲而盡，并以酒淡為借口告訴景略另?yè)Q一杯，于是軍中人便都很喜歡他。
任笛簡(jiǎn)之所以能贏的軍中人的喜愛(ài)，主要在于他能善意的包容他人過(guò)失。
人類(lèi)從古到今都是一個(gè)群體，而不僅僅是一個(gè)人，所以，每個(gè)人如果都能在心中給予他人一點(diǎn)位置，寬待他人，世界將會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。
木尼爾那素夫說(shuō)過(guò)“一個(gè)大量得人，他的愛(ài)心往往多與仇恨，他樂(lè)觀，愉快，豁達(dá)，忍讓?zhuān)槐^，消沉，焦躁，惱怒。”
過(guò)往匆人常常是陌生的，但是一個(gè)偶然的不小心便認(rèn)識(shí)了，可是，不同得人所表現(xiàn)的態(tài)度是不同的，有些人會(huì)斤斤計(jì)較，因此，加深了一些不必要的隔閡，而有些人則是一句‘沒(méi)關(guān)系便讓他人心情豁朗，輕松。
由此看來(lái)，包容的不僅僅是別人，更是一種感情的增進(jìn)。
包容就像一盞燈，燈亮了，光明就近來(lái)了，自然，溫暖就會(huì)溢繞著每一個(gè)人，人與人的感情就會(huì)被拉的跟近。
包容的作文9
第二次世界大戰(zhàn)期間，一支部隊(duì)在森林中與敵軍相遇。激戰(zhàn)后，兩名戰(zhàn)士跟部隊(duì)失去了聯(lián)系。
兩人在森林中艱難跋涉，他們互相鼓勵(lì)、互相安慰。十多天過(guò)去了，仍未與部隊(duì)聯(lián)系上。一天，他們打死了一只鹿，依靠鹿肉艱難度日。這以后他們?cè)僖矝](méi)看到過(guò)任何動(dòng)物。他們把僅剩下的一點(diǎn)鹿肉，背在身上。又一次激戰(zhàn)后，他們巧妙地避開(kāi)了敵人。
就在自以為已經(jīng)安全時(shí)，只聽(tīng)一聲槍響，走在前面的年輕戰(zhàn)士中了一槍———幸虧傷在肩膀上！后面的士兵惶恐地跑了過(guò)來(lái)，他害怕得語(yǔ)無(wú)倫次，抱著戰(zhàn)友的身體淚流不止，并趕快把自己的襯衣撕下來(lái)包扎戰(zhàn)友的傷口。
晚上，未受傷的士兵一直念叨著母親的名字，兩眼直勾勾的。他們都以為他們熬不過(guò)這一關(guān)了，盡管饑餓難忍，可他們誰(shuí)也沒(méi)動(dòng)身邊的鹿肉。第二天，他們得救了。
30年后，那位受傷的戰(zhàn)士安德森說(shuō)：“我知道誰(shuí)開(kāi)的那一槍?zhuān)褪俏业膽?zhàn)友。當(dāng)時(shí)在他抱住我時(shí)，我碰到他發(fā)熱的槍管。但是，我想我理解他。我知道他想獨(dú)吞我身上的鹿肉，他想為了他的母親而活下來(lái)。此后30年，我假裝根本不知道此事，也從未提及。他母親還是沒(méi)有等到他回來(lái)，我和他一起祭奠了老人家。那一天，他跪下來(lái)，請(qǐng)求我原諒他，我沒(méi)讓他說(shuō)下去。我們又做了幾十年的朋友�！�
包容的作文10
從前，我心里一直有“法大于情”的想法，覺(jué)得只要?jiǎng)e人有一點(diǎn)錯(cuò)誤，就要嚴(yán)厲懲罰，所以每當(dāng)我做晨讀登記員時(shí)，總會(huì)毫不留情地記下同學(xué)的學(xué)號(hào)，讓老師懲罰，也很愛(ài)告狀。
一次又輪到我晨讀值日。我拿著登記本，在同學(xué)身邊走來(lái)走去，仔細(xì)地觀察每一個(gè)人的神情動(dòng)作，只要有一點(diǎn)注意力不集中的，我都會(huì)用紅筆敲他(她)的桌子加以提醒。在我的管理下，班級(jí)里的同學(xué)全都認(rèn)真讀書(shū)，好像沒(méi)有一個(gè)人還在“神游”。
我站在后排，突然發(fā)現(xiàn)坐在前面的小l把頭探向抽屜里，手也伸進(jìn)了抽屜。我快步走到他面前，一看，喲呵，竟然在補(bǔ)昨天晚上的作業(yè)呢，膽真大。我剛想說(shuō)他，這時(shí)，我們班的數(shù)學(xué)陳老師正站在我身邊，他拍了拍我的肩，“他昨天沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，已經(jīng)夠難過(guò)了，你就讓他補(bǔ)補(bǔ)完吧。”我也只好說(shuō)了句，“好吧，寫(xiě)快點(diǎn)�！�
自那件事以后，我突然學(xué)會(huì)了換位思考，將心比心來(lái)增近同學(xué)之間感情的大橋。懲罰固然重要，但也要學(xué)會(huì)包容。后來(lái)，遇到好同學(xué)不小心犯錯(cuò)，我也一笑而過(guò)，不會(huì)斤斤計(jì)較。對(duì)在早自修時(shí)補(bǔ)昨天作業(yè)的人，我也只會(huì)提醒讓他(她)快點(diǎn)兒補(bǔ)，不會(huì)過(guò)分嚴(yán)格……在別人犯錯(cuò)時(shí)，我也會(huì)想到別人的難處，而且同學(xué)們也覺(jué)得我善良了好多，更愿意和我接觸，我的朋友也更多了。
不過(guò)，對(duì)于那些早自修看漫畫(huà)，上課玩玩具的人，我也嚴(yán)懲不貸，因?yàn)槲医^不能讓一個(gè)壞主意得逞�，F(xiàn)在如果再轉(zhuǎn)到我晨讀值日，大伙兒也不會(huì)那么緊張，氣氛也好很多了。
包容的作文11
一個(gè)人，如果沒(méi)有了愛(ài)，就沒(méi)有了活下去的動(dòng)力。一分愛(ài)，是一份永恒的鼓勵(lì)，可以成為支撐我們精神的支柱。母愛(ài)也是如此。生命中最重要的東西也莫過(guò)于此了。
一次，我考試成績(jī)十分不理想。拿到卷子時(shí)，我眉頭一皺，不知該如何讓媽媽簽字。想著想著，不禁嘆了口氣。到后來(lái)，我甚至開(kāi)始胡思亂想：媽媽不愛(ài)我了怎么辦？媽媽她會(huì)打我吧？我想到這時(shí)，都不敢繼續(xù)想了！我煎熬地度過(guò)了一分又一分鐘。
回家了，我拿出那張?jiān)嚲�，呼了一口氣，輕輕地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)裉煳铱荚嚵��！?/p>
媽媽笑著說(shuō)：“考了幾分哪？寶寶？”
我低頭說(shuō)：“考得不太好，才90分�！�
我不敢抬頭，緊張地氣氛把空氣都凝固了。剎那間，我好想挖個(gè)洞馬上躲進(jìn)去。這就是“暴風(fēng)雨前的寧?kù)o”吧。
但媽媽的回應(yīng)使我出乎意料！她竟然只是讓我加強(qiáng)復(fù)習(xí)，并說(shuō)：“這次是粗心還是不會(huì)？不會(huì)就馬上問(wèn)同學(xué)和老師。別落下。找出出錯(cuò)的原因，下次加油！”
我的心總算放下來(lái)了。霎時(shí)間，幸福感與愛(ài)環(huán)繞在我的身邊。媽媽大概知道，我其實(shí)是個(gè)自尊心很強(qiáng)的人。她這么做，是在呵護(hù)我幼小的心靈。此刻，我像一顆小草，沉浸在被愛(ài)澆灌的幸福中。我不能再考差了。我想，不管是為了我，還是為了媽媽。
果真，通過(guò)平時(shí)的努務(wù)與細(xì)心第二次測(cè)試，我考了95分，有了很大進(jìn)步。這進(jìn)步，出自于媽媽對(duì)我愛(ài)的鼓勵(lì)！這份愛(ài)使我在人生的道路一步一步穩(wěn)穩(wěn)地向前走去，去迎接遠(yuǎn)方勝利的太陽(yáng)！
包容的作文12
藍(lán)天之美，在于它無(wú)比高遠(yuǎn)，能容納白云；大地之美，在于它無(wú)限廣闊，能容納生靈萬(wàn)物；海洋之美，在于它無(wú)比遼闊，能接受萬(wàn)娟溪流。人之美，不在其表，而在其里。真正的美，并不是擁有花容月貌，而是擁有一顆寬容的心。
寬容，架起友誼之橋梁，幸福之溪水，成功之天路。擁有寬容，就擁有美麗，莊重而深沉的美麗。人生之路，充滿(mǎn)未知，也許忽有一叢荊棘將你刺的遍體鱗傷，但衣衫襤褸的你，是否繼續(xù)前進(jìn)，就看你是否有一顆寬容的心。
成功的背后，黑暗時(shí)�；\罩一切。登上山峰的美麗的背后也難免會(huì)有一些在山路上跌倒的泥狠，此時(shí)的寬容，并不是放縱，而是掙脫成功道路上的勒絆。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。成長(zhǎng)路上，也許你曾今被他人誤解過(guò)，傷害過(guò)，但一笑而過(guò)的寬容會(huì)為你贏得他人的尊重和信任。寬容正如荊棘下的玫瑰，采摘它，我們被刺的同時(shí)手留余香。
寬容是成功的鑰匙，在眾人之中為你博得喝彩；寬容是美麗的彩虹，在生活之中讓你大放異彩。美麗的世界，綻放著寬容的鮮花，流淌著寬容的溪水，醞釀著寬容的漿果，斜掛著寬容的明月，飄逸著寬容的扉音......擁有寬容，你就擁有了整個(gè)世界。
智者寬容，寬容的人，雖然被刺傷過(guò)，但其生命最為美麗！恰如明珠，雖有裂痕但不能掩其光輝。
學(xué)會(huì)寬容，讓一笑而過(guò)為你帶來(lái)美麗。
生活如山，一笑而過(guò)為徑。大千世界，擁有寬容，你就擁有美麗，請(qǐng)記住，寬容著，人間之最美。
包容的作文13
小時(shí)候，媽媽常常告訴：包容別人就等于包容自己。那時(shí)我一直都不明白那句話(huà)是什么意思，自從那件事發(fā)生后，我明白了。
那天，語(yǔ)文課上完后，我們要下樓去上體育課。我把眼鏡取下，揉了揉眼睛，放在課桌上，就離開(kāi)了。在體育課上，我們盡情的揮灑汗水，在赤紅的跑道上飛奔，下課了我們慢慢地走進(jìn)教室，當(dāng)我走進(jìn)教室驚天動(dòng)地的事發(fā)生了——我眼鏡不見(jiàn)了。
下節(jié)課要開(kāi)始了，上課看不見(jiàn)怎么辦呢？我同桌也在幫我尋找，她驚訝的從講桌上，拿下來(lái)兩樣?xùn)|西。一個(gè)鏡片，一個(gè)是鏡框，我拿著這兩樣?xùn)|西，手都在發(fā)抖，
“怎么會(huì)這樣了。”我焦急的說(shuō)。
這時(shí)有兩個(gè)男生走了過(guò)來(lái)，鞠了一躬，小聲地說(shuō)道：“對(duì)不起，你的眼鏡是我們弄壞的，多少錢(qián)我們賠�！彼麄�?cè)捯魟偮�，我正�?zhǔn)備破口大罵的時(shí)候，手一用力，把鏡片又鑲了回去，又把話(huà)咽了回去。這時(shí)我恍然大悟，媽媽的那句話(huà)我好像明白了。我微笑的說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，眼鏡都修好了�！�
“包容別人就等于包容自己”那時(shí)我是這樣理解這句話(huà)的：包容他們無(wú)意把我的眼鏡弄壞懂得，包容自己的壞習(xí)慣，不把眼鏡放入眼鏡盒。當(dāng)一個(gè)人選擇了計(jì)較，那么他滿(mǎn)頭的陰霾，如果一個(gè)人選擇了包容，那么他擁有一片藍(lán)天。
包容別人就等于包容自己。
包容的作文14
比海洋更遼闊的是天空，你天空更遼闊的是人的胸懷。這句話(huà)我們耳熟能詳，可，又有多少人真正理解，真正做到呢?
包容有時(shí)是一份鼓勵(lì)，是一份熱情，更是一份真情。因?yàn)榘�，世界才�?huì)溫暖。
記得小時(shí)候，我有一位比較吝嗇的朋友，有什么小秘密都不肯告訴我。一次，她把東西搬到寢室，我無(wú)意中看到她的文具盒，她的文具盒不吸引我，吸引我的是那個(gè)文具盒的密碼。我拿起文具盒，向她詢(xún)問(wèn)密碼，可她一把奪過(guò)文具盒，死活不肯告訴我，我心里難免有一點(diǎn)小難過(guò)�！拔覀円黄鹜媪诉@么久了，怎么連密碼都不告訴我�！蔽依^續(xù)追問(wèn)，“給我說(shuō)一下，我又不會(huì)偷你的東西”。“不是因?yàn)檫@個(gè)，這是我的隱私，我不愿意告訴別人”她說(shuō)。“隱私?我都把我的筆記本密碼告訴你了，我有在乎過(guò)這是我的隱私嗎?不就是一個(gè)密碼嗎!至于這么守著。”
我從未發(fā)過(guò)這樣大的火，從那開(kāi)始以后，我都沒(méi)有再理睬她。
一次，嫂嫂帶著女兒正在讀我的日記。我整個(gè)人都崩潰了，那是我的隱私。那是我才體會(huì)到隱私被人竊讀的滋味是多么難受。想起幾年前發(fā)生的事情，我看到了自己的過(guò)錯(cuò)，我不應(yīng)該想努力了解別人的隱私。有時(shí)候朋友之間的小秘密是存在的，只要兩個(gè)人真心交朋友。
后來(lái)，我們和好如初。包容可以修補(bǔ)友誼的裂縫，可以省略不必要的爭(zhēng)吵。我曾忽略過(guò)它，但我現(xiàn)在努力讀懂它。給朋友一個(gè)空間，給自己一份包容。
包容的作文15
包容?包容是什么呢?
小時(shí)候，無(wú)論是爺爺奶奶還是爸爸媽媽都常常在我耳邊說(shuō)這樣一句話(huà)：“包容，孩子你一定要學(xué)會(huì)包容，等會(huì)包容別人的缺點(diǎn)，包容別人不足的地方。”這樣一句話(huà)簡(jiǎn)單的話(huà)，竟然陪伴了我十三年。
在我上三四年級(jí)的時(shí)候，我努力的去讀懂包容，可我還是不知道包容的真正含義。直到有一次，我讀懂了它。走在大街上的我，忽然停住了腳步眼睛盯著前方。因?yàn)�，我看到了這樣的一面場(chǎng)景：一個(gè)小女孩，她因?yàn)榧依锩鎸?shí)在是太貧窮了，而她非常的想看書(shū)卻沒(méi)有錢(qián)。她便走到書(shū)店里面趁人不注意的時(shí)候，她悄悄的拿走了一本書(shū)。這個(gè)小女孩便躲在一個(gè)挨有路燈旁邊，拿起書(shū)看了起來(lái)……直到晚上書(shū)店里的店員在查看圖書(shū)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少了一本150元的圖書(shū)。這位店員她便去調(diào)看了白天的監(jiān)控錄像，她驚訝的發(fā)現(xiàn)偷書(shū)的竟然會(huì)是一個(gè)不滿(mǎn)十歲的小女孩。由于出于店長(zhǎng)要求必須找到偷書(shū)的小女孩，要她必須把書(shū)退還回來(lái)才可以。
店員找了大概一個(gè)小時(shí)，終于在一盞路燈旁找到了這個(gè)小女孩。小女孩的心里非常的恐懼，怕店員把她送到警察局去�？墒牵陠T并沒(méi)有這么做而是輕輕的蹲下來(lái)對(duì)小女孩說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小妹妹。阿姨幫你把這本書(shū)買(mǎi)下來(lái)好嗎?”“嗯”。小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從這個(gè)事情中，我真正的讀懂了包容，這位店員阿姨她包容了小女孩的過(guò)錯(cuò)。我努力的讀懂包容，我讀懂了。
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