小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文

時(shí)間：2023-02-28 11:39:32 保護(hù)環(huán)境我要投稿

【精品】小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文合集10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文合集10篇

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文篇1

　一個(gè)星期五的下午，海洋學(xué)院的大姐給我們上了一堂“保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境”的班會(huì)課。

　　先是一個(gè)胖乎乎的大姐姐給我們講了非常完美的.寓言故事，講的是因?yàn)槿祟惒槐Ｗo(hù)環(huán)境，大海里的小魚都死了，我想：我們應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，看到別人不保護(hù)環(huán)境要?jiǎng)窀妗Ｎ覀兌悸牭媒蚪蛴形丁?/p>

　　這時(shí)，另一個(gè)大姐帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上畫畫。我是第一組的，所以由我們先畫。我想：保護(hù)環(huán)境就是讓花兒開得更艷，讓鳥兒飛得更高。于是，我興致勃勃地拿起畫筆，在畫布上畫了美麗的花朵和幾只小鳥，我由衷地祝愿：讓小鳥在蔚藍(lán)的天空中自由自在地翱翔吧！其他小朋友也在認(rèn)真地想，仔細(xì)地觀察、，動(dòng)情地畫。不一會(huì)，一幅五光十色、絢麗多彩的畫出現(xiàn)在我們眼前。

　　最后，我們用畫當(dāng)作背景，拍了一張美麗的照片。

　　下課鈴聲響了，我依依不舍地跑進(jìn)教室。我對(duì)這節(jié)班會(huì)課真是記憶猶新啊！

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文篇2

　　水資源是人類生活中不可缺少的東西，沒有水源，就沒有人類。按理說，我們應(yīng)該要合理保護(hù)水資源，但我們身邊的小河，小溪等等，卻都是垃圾。

　　我家附近，有一條清澈見底的小河，水中有許多大魚小魚游來游去，偶爾還能看到幾條大金魚呢！可現(xiàn)在，那條清澈見底的小河已經(jīng)不存在了。

　　看看現(xiàn)在的河那條清澈見底的河呢？那在水中快活自在地游來游去的魚兒們呢？它們，都去哪兒了？只有一條黑乎乎的河，滿河的'死魚和垃圾。

　　這條小河變了。

　　奶奶告訴我，他們以前都是直接喝河里的水的。可是現(xiàn)在，河水根本不能喝，又臟又臭。

　　為什么小河會(huì)變了呢？那還得從我們?nèi)祟惖娜粘Ｉ钪姓业皆颉?/p>

　　人們經(jīng)常在河中洗衣服，將垃圾倒進(jìn)河中，把廢水排入河里……等等，使水資源受到污染。

　　我們呼吁：保護(hù)環(huán)境，從我做起；保護(hù)水資源，人人有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來吧！

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文篇3

　　每當(dāng)我去上學(xué)的時(shí)候，望著那被霧霾籠罩的長(zhǎng)江岸邊，心里就情不自禁地泛起了一絲擔(dān)擾，我們美麗的長(zhǎng)江岸邊正在遭受著破壞。

　　我聽以前住在這里的大人說：以前的江水清澈見底，就像一面鏡子，看得見河底的沙石，還能看見成群繩索隊(duì)的魚蝦在水中嬉戲。岸上綠樹成陰，而且每個(gè)季節(jié)都有花兒開放，空氣也清新甜潤(rùn)，從這一頭還能眺望到另一頭的景色呢！這里真是一個(gè)迷人的地方。

　　讓我們看看現(xiàn)在，這里正悄悄地發(fā)生著變化。由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，河道不斷挖掘，污水都流進(jìn)了長(zhǎng)江里，江水變成了渾黃色，河里的魚類也越來越少。岸上到處都是垃圾，常常發(fā)出刺鼻的氣味，岸邊的建筑工地日夜施工，塵土飛揚(yáng)，就像給宜昌披上了一件黃色的衣裳。

　　為什么在這么短的時(shí)間內(nèi)宜昌就發(fā)生了這么大的'彎化呢？正是因?yàn)槲覀儊y丟垃圾、污水亂排亂放、汽車、工地越來越多，各種不愛護(hù)環(huán)境的行為造成的。霧霾天氣就是在提醒我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)自已的家園，所以就讓我們從現(xiàn)在開始阻止一切不愛護(hù)環(huán)境的行為，共同保護(hù)我們的美麗家園吧！

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文篇4

　　上次，我們?nèi)ヂ犃艘粓?chǎng)非常精彩的環(huán)保講座。

　　教授伯伯講了許多許多知識(shí)，有什么“環(huán)境是什么，怎么保護(hù)環(huán)境”等等知識(shí)，讓人意猶未盡。

　　我最感興趣的就是關(guān)于污染的知識(shí)了。教授伯伯說，污染分為很多很多種，有“工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染”等等的種類，讓人忍不住驚訝地叫出聲來：沒想到污染這群壞蛋還分為這么多家族哩！說不定你就被別人傳染或把別人傳染了其中的一個(gè)家族呢！教授伯伯還說了，用白熾燈比用節(jié)能燈泡更節(jié)約呢！

　　污染環(huán)境的后果，當(dāng)然是壞后果了，魚類死亡，人類患上不治之癥，或是更可怕的`后果，讓人不堪設(shè)想。或許，有些人覺得現(xiàn)在扔一張廢紙，隨地吐痰，丟一些果皮在地上，以為沒什么大不了，其實(shí)，如果這種情況多了，那時(shí)的后果就不能用沒什么大不了來形容了。到那時(shí)，再后悔，再抱怨，也是無能為力的了。

　　想想我平時(shí)寫完作業(yè)不關(guān)臺(tái)燈，把水龍頭關(guān)上時(shí)不擰緊，看到水一滴一滴留下來，就當(dāng)沒看見，扔垃圾有時(shí)扔到垃圾桶旁，也不管了，經(jīng)常見到一些關(guān)于節(jié)約的話，就當(dāng)一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出。臉一下紅了，就連西紅柿看到都會(huì)含恨而死（它以為沒人比它更紅）。一想到以后的結(jié)果，我不禁倒吸一口冷氣。

　　聽了這場(chǎng)講座，我下定決心，一定要少用水，少用電，把垃圾丟到垃圾桶里，爭(zhēng)做一位環(huán)保小衛(wèi)士，或許改變不了什么，但可以從自己做起，來保護(hù)環(huán)境。否則到最后，留給我們的只能是無盡的悲哀了。

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文篇5

　　讀完上述資料以后，我感到保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，只要有一些人破壞環(huán)境，我們的家園還是要遭殃。

　　如果政府不重視，許多人都有可能不知地球正面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。即使有一半的人通過網(wǎng)絡(luò)等途徑知道要保護(hù)環(huán)境，并這么做了也沒用，地球還是會(huì)遭到破壞。如果人民不重視，政府再大力宣傳又有什么用呢？人民群眾都不去執(zhí)行，政府總不能在每個(gè)人的家里安裝一個(gè)攝像頭吧！可見要想保護(hù)環(huán)境，必須靠所有的`人同心協(xié)力才能完成。

　　現(xiàn)在讓我們談一談人民、政府應(yīng)該如何具體地保護(hù)環(huán)境。不容質(zhì)疑的是摩托車和汽車是破壞環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)住Ｒ虼耍畱?yīng)該預(yù)算許多開支，研究怎么造，或者從國(guó)外賣一些氫氣汽車、氫氣摩托車。并在全國(guó)設(shè)立許多收購(gòu)點(diǎn)，把現(xiàn)有的摩托車、汽車全部高價(jià)收購(gòu)并改裝成使用氫氣的汽車、摩托車。還要立一條規(guī)定“必須在某月某日之內(nèi)把所有的都交到收購(gòu)點(diǎn)，違者每日罰款五十元。”人民就應(yīng)該積極地配合政府的行動(dòng)。為了讓中國(guó)徹底不污染環(huán)境，還須將燒煤的發(fā)電廠關(guān)掉。這樣做以后，我們就不用再擔(dān)心環(huán)境問題了。

　　可見，只要我們共同努力，保護(hù)環(huán)境不在話下。

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文篇6

　　一切事物出自造物主之手的時(shí)候都是完美的，但是人類在無形中卻破壞了這一切。

　　——題記

　　密布的烏云沸騰著淹沒了天空，霎時(shí)間，天地間的光明被一片黑暗吞噬的一干二凈，大地迅速的崩裂，沉睡百年甚至千年的火山一齊噴發(fā)，漫天的火山灰將世界徹底吞沒，無數(shù)地火山石燃燒著猙獰的火焰漫天飛舞，無數(shù)的生靈接連被從世上徹底抹去，臨死前發(fā)出撕心裂肺的叫喊，人類孤獨(dú)、無助、絕望的聲音同時(shí)響徹大地

　　我猛地從床上坐起來，不知何時(shí)已是滿頭大汗，夢(mèng)中驚悚的一幕幕依然歷歷在目。瑪雅人預(yù)測(cè)的世界末日明明已經(jīng)在昨日平安度過，可我為什么還會(huì)做這樣一個(gè)夢(mèng)呢？而且是那么的真實(shí)，真實(shí)地令人難以置信！思索了半天，我實(shí)在找不到原因，便不再去想了，反正只是一個(gè)夢(mèng)。

　　閑著沒事，我就隨便拿了一本書來看，一個(gè)名為《全球熱帶雨林十年后消失》的文章引起了我的注意，我這才明白，那個(gè)夢(mèng)或許并不是假的，也或許在將來的.某一天，這一切就會(huì)真實(shí)的發(fā)生，人類將在那一天徹底消失于世間，而這一切的罪魁禍?zhǔn)讜?huì)是人類自己。

　　我們所生存的地球正在被慢慢的破壞，如果人類不停止破壞的話，遲早有一天地球上所有的生靈都會(huì)因人類而滅亡，白鰭豚的滅亡就是最好的例子。

　　拯救地球已經(jīng)迫在眉睫。如果任憑環(huán)境無休止地惡化，人類在地球上看到的最后一滴水，將是自己的眼淚。

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文篇7

　　春天到了，小華一家開車去公園賞花。

　　車子一進(jìn)公園，小華就透過車窗看見公園里綠樹成蔭，百花盛開，環(huán)境十分美好。

　　小華在車?yán)锍酝晗憬叮碗S手把香蕉皮向車外扔去。媽媽發(fā)現(xiàn)了，柔聲細(xì)語地說：“小華，你看看前面的牌子上寫著什么？”小華順著媽媽手指的方向看去，只見不遠(yuǎn)處的牌子上寫著“保護(hù)環(huán)境”四個(gè)大字，他頓時(shí)就明白了媽媽的意思，慚愧地說：“我知道錯(cuò)了。”小華叫爸爸停了車，迅速下車把地上的香蕉皮撿起來，扔進(jìn)了旁邊的果皮箱。小華的`爸爸媽媽在車?yán)锒枷蛐∪A豎起了大拇指，好像在告訴小華，保護(hù)環(huán)境也是一道美麗的風(fēng)景！

　　我們都要向小華學(xué)習(xí)，做一個(gè)知錯(cuò)就改、保護(hù)環(huán)境的好孩子。

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文篇8

　　在千萬年以前，追溯到生物的進(jìn)化，從單細(xì)胞動(dòng)物開始，到直立行走的人類。最初的人類，因?yàn)閷?duì)萬物的不確定，內(nèi)心里謹(jǐn)慎而遲疑，對(duì)大自然充滿了敬畏，他們祭神、占卜，做各種事情來探視自然的心意。漸漸地，人類走向文明，也擁有了更多盲目的勇氣，開始探索自然、了解自然，自以為熟知自然，掌握自然，于是越來越不把自然放在眼里，征服的欲望一天比一天強(qiáng)烈。為了自身，越來越不理會(huì)地球的死活。而當(dāng)遭遇了自然的報(bào)復(fù)，發(fā)現(xiàn)環(huán)境的惡化，才開始亡羊補(bǔ)牢，卻也是本末倒置地，以為自己掌握著自然的`命運(yùn)。

　　我們居住的地球是經(jīng)過億萬年的漫長(zhǎng)演化，才逐步形成了今天能夠適合生命生長(zhǎng)的環(huán)境，地球正是有了生命而變得繽紛多彩，美輪美奐。在幾十萬年前地球孕育出了高等生物？？人類。然而隨著人類活動(dòng)范圍的不斷擴(kuò)張，我們的生存環(huán)境也變得越來越糟糕起來，我們周圍的一些丑惡現(xiàn)象比比皆是。比如：亂扔垃圾，浪費(fèi)水資源，甚至連江河湖海都被污染得污濁不堪。我還親眼看到過那些堆積在馬路邊上的“垃圾山”，那些垃圾一袋一袋地堆起來，大到舊電器，小到果皮，它們賭在馬路上，又臟又臭，還防礙了人們的通行。大家看我們美麗的生活環(huán)境正遭到破壞，我們能視而不見嗎！現(xiàn)在全球提倡低碳生活，就是善待自然的表現(xiàn)，從個(gè)人開車的減少到空調(diào)溫度的固定；從節(jié)約水資源到不浪費(fèi)每一張紙，都感受到人類環(huán)保理念的加強(qiáng)。記得一句廣話說的好：“人要善待自然，否則我們看到的最后一點(diǎn)水就是我們?nèi)祟愖约旱难蹨I。”請(qǐng)保護(hù)環(huán)境吧，這也是在保護(hù)人類自己。

小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文篇9

　　地球是茫茫宇宙間已知的一艘載有生命的航船，我們?nèi)祟愂沁@艘船上的乘客。當(dāng)船艙漏水的時(shí)候，誰能說這艘船的沉沒與自己無關(guān)?面對(duì)地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)實(shí)，任何一個(gè)有良知的人都會(huì)明白：保護(hù)環(huán)境、拯救地球，是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任。生態(tài)不分民族，環(huán)保跨越國(guó)界。保護(hù)地球家園是我們?nèi)祟惖呢?zé)任，我們決心投身保護(hù)環(huán)境、建設(shè)地球美好家園的崇高事業(yè)中去。

　　現(xiàn)在，某些地方即使是在公園，人們也沒有保護(hù)好環(huán)境。例如，今天早晨，我到四海公園去呼吸新鮮空氣，一位小朋友在前面一邊走著一邊吃著香蕉，吃完香蕉之后，他隨手就把香蕉皮扔到路邊。路邊已不僅僅是一兩處骯臟的地方，果皮紙屑引來了蒼蠅嗡嗡地吵鬧。雖然環(huán)衛(wèi)工人每天都要清掃公園的小路，可是每天的垃圾仍然不見減少。

　　一位老奶奶走了過來，她蹣跚的腳步走得有點(diǎn)吃力。看到路旁的香蕉皮，她佝僂著身子蹲下來，想把香蕉皮撿起來。看到這一幕，我三步并作兩步跑過去，把香蕉皮撿起來，往垃圾箱里狠狠一扔。再回轉(zhuǎn)身扶著老奶奶到一邊的長(zhǎng)椅上做著。

　　老奶奶對(duì)我說：“你真是一個(gè)好孩子。”聽了這話，我有點(diǎn)臉紅，因?yàn)樵谄綍r(shí)，我也不是很在意環(huán)境衛(wèi)生的。

　　除了亂扔垃圾，還有讓人頭疼的問題。就是一次性餐具。

　　具我所知，每天產(chǎn)生的184萬只一次性飯盒大多還只能混在其它垃圾中，通過填埋的方式處理。這些不能降解的塑料終究會(huì)越積越多，人們賴以生存的環(huán)境將會(huì)被越來越多的廢舊塑料所占領(lǐng)。用可降解飯盒是一種有效方法，但其分解不徹底，還存在一些危害。

　　而一次性筷子情況同樣不容樂觀。一棵生長(zhǎng)了20年的大樹，僅能制成3000至4000雙筷子。我國(guó)的一次性筷子產(chǎn)業(yè)每年要向日本和韓國(guó)出口150億雙木筷。全國(guó)每年生產(chǎn)一次性筷子耗材130萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。

　　一次性餐具百害而無一利，有什么好的、可行的方案避免一次性餐具的使用嗎?網(wǎng)友們提出了各種方法：自帶碗筷，使用折疊餐具，筷子盡量用久一點(diǎn)，停止一次性餐具供應(yīng)，全面使用循環(huán)餐具等等。這些方法種停止一次性餐具供應(yīng)，全面使用循環(huán)餐具比較具有可行性。我們對(duì)此方案能否接受問了一些網(wǎng)友。“現(xiàn)在鐵餐盤幾乎每家餐廳都有供應(yīng)，也還可以接受，但是循環(huán)筷子的話感覺衛(wèi)生不能保障。”“這是個(gè)誠(chéng)信問題。老板說循環(huán)餐具，尤其是筷子，很衛(wèi)生，可實(shí)際誰知道呢。很多消毒柜是當(dāng)擺設(shè)的，根本不開。這是雙方面的'問題，僅僅我們一方作努力是不夠的。”這值得我們思考。

　　中國(guó)正以歷史上最脆弱的生態(tài)系統(tǒng)，承受著歷史上最多的人口和最強(qiáng)的發(fā)展壓力。我們只有一條長(zhǎng)江，毀掉了不會(huì)再來，我們只有一個(gè)家園，失去了不會(huì)再有。愛國(guó)的公民，請(qǐng)首先愛護(hù)這個(gè)民族賴以生存的根基，請(qǐng)從一點(diǎn)一滴的環(huán)保行為作起。

　　在未來的世紀(jì)里，中國(guó)，是由于可持續(xù)的發(fā)展立足于世界民族之林，還是因?yàn)樽詺Ъ覉@的短期行為亡國(guó)滅種。在很大程度上，取決于整個(gè)民族能否建立起環(huán)境意識(shí)，取決于你、我、他，我們每一個(gè)人的行動(dòng)。

　　綠色環(huán)保，匹夫有責(zé)。