精選小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇1
我們生活在一個(gè)美麗的地球上，每天都有無數(shù)未知的事件在刺激著我們的大腦，瞬息萬變。我們從別國眼中的東亞病夫變成了亞洲的強(qiáng)國，我們?cè)诟袊@社會(huì)的進(jìn)步，祖國的發(fā)展。我們從吃不飽，穿不暖的時(shí)期，到現(xiàn)在的中國夢(mèng)，人人奔小康。生活水平越來越高，我們的生活質(zhì)量越來越有檔次。可是我們的生活環(huán)境呢？你瞧：原來那湛藍(lán)的天空、潔白的云朵、燦爛的陽光、清新的空氣、茂密的森林，清澈的河水……這一切都該從哪里去找尋呢？
爸爸總是一臉愁苦地回憶起兒時(shí)的故鄉(xiāng)。我總是不明白，爸爸為何愁苦，不是還待在這里嗎？未曾離開故鄉(xiāng)啊。于是爸爸跟我分享他童年的趣事。他和小伙伴去池塘捉魚，去河邊抓螃蟹，那時(shí)一手一個(gè)準(zhǔn)。看到了伸手去抓，又有一頓美味的晚餐了。那時(shí)的一年四季是那么的分明，爸爸最愛夏天，坐到草地上，望著夏天的夜空，認(rèn)真的數(shù)著一顆顆星星，青蛙會(huì)很識(shí)趣的來給伴奏，呱呱呱真好聽。可是……爸爸不再說話。
我想我似乎明白了爸爸的憂傷，他所體驗(yàn)過的美好，我都未曾見過。如今換成的是一棟棟高樓大夏，一輛輛飛馳而過的跑車。每天的天氣預(yù)報(bào)都會(huì)及時(shí)的提醒人們，今天的空氣質(zhì)量咋樣，哪里哪里又有霧霾，哪里哪里又有臺(tái)風(fēng)。
郁郁蔥蔥的樹林，清新甜潤的空氣都去哪兒了呢？誰是劊子手，慢慢的抹殺了這一切？是人們用這些樹木有的蓋成了一棟棟樓房，有的做成了各式各樣的家具，還有的隨著煙囪冒出滾滾濃煙而消失得無影無蹤了！無知的人們啊，你們醒醒吧！你們把一棵棵樹木砍光了，使得裸露的土地不斷擴(kuò)大。空氣更得不到凈化，人們因此也就呼吸不到清新的空氣；啄木鳥、杜鵑、毛毛蟲等一些小動(dòng)物，也因此沒有了自己的家園，多可憐呀！隨著人們生活水平的提高，家家戶戶也有了汽車。在我們享受汽車帶來的舒適方便的同時(shí)，汽車排放的尾氣也嚴(yán)重污染著環(huán)境。工廠廢品廢物竟排放丟棄，使得河水不再清澈見底，而是變得又臟又臭。
人們對(duì)地球索取多，保護(hù)少。為了眼前的利益，人們?yōu)E伐樹木，濫墾草原……河流在哭泣，森林在吶喊，地球在呼換。親愛的`朋友們，你們聽到了嗎？
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，保護(hù)地球母親，還大地一片綠色。我希望能讓爸爸重新獲得微笑！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇2
可他一直很冷靜，甚至，身體里都沒有溫度？我不愿意接受父母會(huì)變老的現(xiàn)實(shí)，而這些絲毫阻止不了時(shí)間的流逝，阻止不了父母日漸增多的白發(fā)與皺紋，這些歲月的痕跡至少有三分之一是因我而起。出去吃飯的時(shí)候，我問她，媽，怎么那么浪費(fèi)。畢業(yè)季，不舍記憶，畢業(yè)季，不舍你？
漫畫畫的是在人行道旁，行人川流不息。
路旁一個(gè)垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒有一個(gè)人把它們撿起來丟進(jìn)垃圾桶。
兩個(gè)小學(xué)上見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶。其中一個(gè)小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的側(cè)面：文明，只差一步！呼吁大家要愛護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象。
看完這幅漫畫，不禁心生感慨。
確實(shí)，文明只需一步。可現(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個(gè)城市的公共環(huán)境，這樣的人這不應(yīng)該！
進(jìn)一步想，難道這一堆垃圾只有這兩個(gè)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)嗎？肯定不是。可是，人們往往只是抱怨扔垃圾的人不守公德，而沒有想自己把垃圾撿起來。只是舉手之勞，卻不愿意動(dòng)手做。垃圾還是躺在垃圾桶旁，指責(zé)又有什么用？
相比之下，這兩個(gè)小學(xué)生多么值得我們學(xué)習(xí)啊！面對(duì)垃圾，他們毫不猶豫，直接撿起來，也沒有嫌臟。他們用行動(dòng)維護(hù)了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護(hù)靠大家的積極行動(dòng)，只要每個(gè)人都積極行動(dòng)起來，就一定會(huì)有一個(gè)美好的生活環(huán)境！
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇3
星期五一大早，我背起書包高高興興地來到學(xué)校，只見同學(xué)們都安安靜靜地坐在教室里等待老師的到來。很快，走廊外傳來一陣輕盈的腳步聲。不一會(huì)兒，老師熟悉的身影就出現(xiàn)在教室的門口。
上課了，一雙雙期待的眼睛望著講臺(tái)上的老師，不知道今天老師會(huì)給我們講什么新的知識(shí)呢？老師看了我們笑了笑，拿著粉筆在黑板上工工整整地寫下“還我們綠色家園”幾個(gè)大字。看著這幾個(gè)字，同學(xué)們紛紛展開了討論。鄧?yán)蠋熆闯隽宋覀冃闹械囊苫螅瑸榇蠹医忉屃似饋怼Ｅ叮≡瓉砝蠋熞獛覀兊奖鄙饺デ謇砺愤叺睦剑?/p>
懷著激動(dòng)的心情，我們徑直來到北山，同學(xué)們像一只只嘰嘰喳喳的小鳥飛進(jìn)了樹林里，四處搜尋著垃圾的蹤影，開始了這一天忙碌的“工作”。大家每到一處，就彎下腰撿起地面上的垃圾。撿了許久，有些同學(xué)開始感覺到腰酸背痛了。看著汗流浹背的學(xué)生們，老師走過來說：“孩子們，加油呀！看誰是真正的環(huán)保小衛(wèi)士？”聽了這話，我們又信心十足地開始撿起了垃圾……
在回學(xué)校的時(shí)候，我看見一個(gè)小弟弟正準(zhǔn)備將香蕉皮扔在地上，就飛快地跑上去阻止，讓他把香蕉皮扔到垃圾桶里。為了提高人們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，我們還一邊揮舞著手中寫著環(huán)保標(biāo)語的紙條，一邊喊著我們自己創(chuàng)意的環(huán)保口號(hào)。
我希望大家和我們一起保護(hù)環(huán)境，打造一個(gè)綠色、美麗、潔凈的家園。
小學(xué)保護(hù)環(huán)境作文 篇4
昔日清澈見底的小溪，現(xiàn)在已經(jīng)變得渾濁不清；昔日活潑亂跳的小魚，現(xiàn)在已經(jīng)變得奄奄一息；昔日枝繁葉茂的大樹，現(xiàn)在已經(jīng)變得光禿禿了。一幅幅令人毛骨悚然的景象，讓我情不自禁的站出來，因?yàn)閻圩o(hù)環(huán)境，應(yīng)該從我做起。
那一天，吃完晚飯，一家人高高興興的到六干橋散步，我們有說有笑，一陣微風(fēng)吹過，夾雜著一陣刺鼻的惡臭，我往河里一看，水已經(jīng)渾濁不堪。一堆垃圾上面飛著蚊子和蒼蠅。爸爸無奈的說：“ 我小時(shí)候這里的水很清，還經(jīng)常來抓魚哩，看看咱們這條河，污染的太厲害了，你一定要保護(hù)好環(huán)境。”突然，我看見一個(gè)小弟弟吃完冰糕把袋子隨地一扔，想起爸爸說的話，我趕快跑過去說：“ 小弟弟，我們不能隨地扔垃圾。”小弟弟聽過臉紅了，趕快把垃圾撿起來扔到了垃圾桶，說 ：“小哥哥，我以后不再隨地扔垃圾了。” 我和爸爸媽媽欣慰的笑了。
通過這件事我明白了，愛護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，愛護(hù)環(huán)境，從我做起！
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