小學生節能有我共享綠色的主題班會（通用7篇）

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家都參加過主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是小編為大家收集的小學生節能有我共享綠色的主題班會，希望對大家有所幫助。

　　小學生節能有我共享綠色的主題班會 篇1

　　班會背景

　　人類生長于自然，存活于自然，我們不能破壞自然，傷害我們自己。現在社會倡導低碳生活，我們政府也提出“世界現代田園城市”，“城鄉環境綜合整治”等。號召大家來節約資源，保護環境。作為高中學生，理應加入到節能環保的行列中來。我們要從生活中的點點滴滴做起，一個彎腰或者向前走一步，把垃圾扔垃圾筒，垃圾分類等等。節能環保需要我們全社會的努力，每個人每天出一份力，我們的社會肯定會變的十分干凈。讓我們攜手一起創造吧!

　　班會目的

　　通過主題班會的活動，讓同學們認識到“節能環保” 的知識，并且認識到“節能環保” 的重要性，激發學生愛護環境，理解“節能環保”的深刻內涵。讓他們以實際行動成為“節能環保”的傳播者，成為“節能環保”的踐行者。

　　班會意義

　　在這里我們此次節能環保班會的意義很簡單就是希望大家從現在開始，爭做節能環保之人，做節能環保之事。我相信人人節約一小點，我們的生活將會幸福一輩子!

　　活動過程

　　(一)宣布主題班會開始

　　下面請同學們看一個短篇《節能環保 呼希制作》看完你們想到了什么

　　(二)節能環保知識知多少

　　同學們對節能環保知識的了解多少呢?下面有幾道搶答題。請聽題：

　　1、《中華人民共和國節約能源法》自哪哪月那日起實施( )

　　A.2008年4月1日 B、2008年5月1日 C、2008年6月1日

　　2、“世界環境日”在 ( )

　　A、6月5 日 B、5月29日 C、6月3日

　　3. “世界植樹日”在 ( )

　　A、3月12日 B、3月11日 C、3月10日

　　4. 眼睛勞累了，看一看( )對眼睛有好處。

　　A、紅色 B、綠色 C、黃色

　　5.中國野生動物保護協會的會徽是( )

　　A、大熊貓 B、丹頂鶴 C、駱駝

　　6.減小“白色污染”我們應該()

　　A.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

　　B.亂扔塑料垃圾

　　C.盡量使用塑料制品

　　(三)環境受到破壞的原因

　　(1) 回想我們看過的短片，以前的優美環境到哪去了呢?現在的災害是什么原因造成的呢?

　　(2) 剛才同學們都做的非常不錯，那么除了我們剛才說到的那些，我們還能做些什么呢

　　(四)小游戲

　　道具：

　　10張A4紙板，

　　正面用顏色大字顯示角色身份，例：樹，河流，湖泊用綠色字，

　　背面：角色要做的動作，要說的對白，和時段的說明，

　　一塊大布，最好是金色或土黃色的，用來表示沙漠

　　參與者共10名:

　　人：1名，

　　沙漠：1名，

　　老虎：1名，

　　小猴子：1名，

　　樹木：4名，

　　河流：1名，

　　湖泊：1名，

　　現場劇務1名，迅速的角色及排位

　　場景：

　　所有演員面向觀眾，由右至左：

　　1.人，

　　2.樹木+河流+湖泊+老虎+小猴子，混合站在一起，只有老虎和猴子可以走動追逐

　　3.沙漠，

　　劇情：

　　話筒輪流傳遞使用，用道具紙顯示角色身份

　　1. 沙漠大聲說：我是沙漠，沒有水只有沙，扼殺綠色、扼殺生命是我的拿手好

　　戲!哼哼 (奸笑，并張開雙手拿表示沙漠的道具布，向樹木、河流、湖泊逼過去)。

　　2.樹木，河流，湖泊，拉起手，擋住沙漠的去路：有森林，沙漠就不容易擴張。 沙漠退回去，樹木重新散開。

　　3.老虎吼叫幾聲，說：我是森林之王--老虎，這里有我要喝的水，要吃的肉。之后向小猴子靠近過去。

　　4.小猴子連忙躲到樹木后面：我是小猴子，森林里有我喜歡吃的果子，有我喜歡玩耍的大樹。

　　5.人來了，走到樹木1(相對高大的演員)前面看了又看，說：這樹木真粗壯，可以用來蓋房子(作砍伐狀)。

　　6.樹木1，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到后布板邊。

　　7.然后，人走到樹木2(靚男演員)前面，看了又看，說：這樹開得花真漂亮，挖回家種在院子里多好啊(作挖掘狀)。

　　8.樹木2，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到稍遠處。

　　9. 然后，人走到樹木3(偏瘦演員)前面，看了又看，說：這樹沒啥用，砍了用來煮飯算了(作砍伐狀)。

　　10. 樹木3，此時說出自己對破壞森林的看法，之后站到后布板邊。

　　11.老虎大吼一聲：我的森林呢?沒有森林就沒有我要吃的動物啦!那我就要吃人啦!(撲向人狀)。

　　12.人慌忙向后跑，并拿出一支槍對準老虎，模仿槍聲作開槍狀。

　　13.老虎掙扎倒地，說出自己對破壞森林的看法，之后退到后布板邊。

　　14.小猴子偷偷跑到人的后院那棵樹后：樹林沒有了，吃的東西沒有了，我就要餓死啦!嗚嗚，我只能到人的家里偷東西吃了。(在扮演的樹2前作攀爬、采摘狀)

　　15.沙漠出場，哈哈大笑：沒有了森林，這次我就可以搶到地盤了。說完張開雙手向剩下的樹木4，河流，湖泊逼過去。

　　16.這時場上唯一的一棵樹木4，說到：只有我一棵樹，怎么能擋住沙漠呢?嘆氣之后退到后布板邊。

　　17.河流說：沒有了樹木根系的保護，河流很快也就干枯了，并說出自己對破壞森林的看法，之后退到后布板邊。

　　18.湖泊說：沒有了樹木，湖泊就干枯了，并說出自己對破壞森林的看法，之后退到后布板邊。

　　19.沙漠逼向人和人的家(樹木2)，小猴子躲在樹后，人作抵御風沙狀，并大喊：天啊!越來越頻繁的沙塵暴!我們該怎么辦啊!

　　20.沙漠用道具布將人，樹2，小猴子，都蒙起來，說：哈哈!只要人類還肆無忌憚地繼續砍伐森林，總有一天，地球就是我!偉大的沙漠的地盤啦!(作哈哈狂笑狀)

　　(五)通過這個游戲同學們明白了什么?我們應該保護加入到節能環保的行列中去嗎?

　　(六)回顧這個過程，并讓同學齊讀能做的事。

　　(七)總結

　　邊放圖片邊總結今天的主題班會，號召同學們努力學習，將來為節能環保做出更大的貢獻。為了自己，為了家人，為了大家。

　　(八)欣賞一首環保歌《呼喚》

　　在優美的歌聲中結束主題班會。

　　小學生節能有我共享綠色的主題班會 篇2

　　一、班會目的：

　　地球只有一個，保護自然資源，人人有責。可是，隨著人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪費水、電的現象卻日趨嚴重。開展“節能減排，從我做起”的活動，一方面是為了使學生從小樹立環保意識，另一方面是想通過學生調動家長節約能源的積極性，從而使環保活動從學校走向家庭，從家庭走向社區，走向社會，形成人人關心地球，愛護地球的良好局面。

　　二、班會準備：

　　學生在家中觀察統計用水、用電情況，想想怎樣才能節約一部分水、電，哪些地方浪費現象比較嚴重，其它方面可以怎樣為環境保護做出貢獻，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

　　三、班會過程：

　　師：同學們，大家都知道地球是我們人類的家園，但是隨著人口的不斷增加和人們無節制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，保護地球資源刻不容緩，讓我們也為環保做一份貢獻吧!

　　(一)節約水電

　　師：那同學們討論一下我們生活中要用水用電的地方。

　　1.學生討論：

　　在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

　　電：洗衣機、電扇、空調、冰箱、電視、微波爐、熱水器??

　　水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡??

　　師：那么請同學們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費的觀象?

　　2.學生舉例：

　　如：①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

　　②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

　　③沖廁所很費水，而且沖完后水箱不嚴一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費很多水了。

　　④有時上班忘了關燈，一天沒人，會浪費很多電。

　　⑤我們家的冰箱很費電。

　　⑥洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費了。 ⑦我們家的電視一開就是一天，沒人看也開著，白費電。

　　師：同學們總結出這么多浪費水電的地方，對于一個家庭來說，浪費一些不算什么，可是請大家算一算，我國有13億人口，每人每天浪費1斤水，每天浪費多少?每月多少?每年又是多少?

　　大屏幕出現算式：(0.5×13億× 365天=2372.5億度)

　　3.師總結：多么觸目驚心的數字呀!地球資源再也不能任意浪費了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節約1噸水，1度電，我們全班35個家庭每年就能節約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護地球資源做出貢獻了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，節約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：

　　①做到隨手關燈。

　　②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。

　　③買冰箱時買節能型冰箱，即省錢又省電。

　　④刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。

　　⑤開空調時把門窗關嚴。

　　⑥洗手洗臉時不要長流水，不洗時關上籠頭。

　　⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關也可以省電。

　　⑧我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

　　師：請同學們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節約能源做出貢獻。

　　(二)白色污染

　　廢棄的塑料袋、塑料膜等包裝材料和制品所造成的環境污染。這類廢棄物多為白色，所以稱為白色污染。“白色污染”，是人們對難降解的塑料垃圾污染環境的一種形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環境嚴重污染的現象。所以現在提倡不用或少用難降解的塑料包裝物,購買東西時自備工具,減少它的使用。

　　1.制定措施：

　　①盡量少使用塑料袋和塑料制品的容器。

　　②不到處亂扔塑料袋和一些白色污染的物品。

　　③盡量去超市買東西時使用紙袋子或者布袋子。

　　④不使用不可降解的快餐盒。

　　2.師總結：白色污染對我們的危害有很多很多，所以我們應該意識到白色垃圾的一些害處，從自身做起，不再使用白色污染類的物品。

　　(三)廢電池的危害

　　長期以來，我國生產的鋅錳干電池，不論是酸性抑或是堿性鋅錳干電池，鋅筒作負極均經汞齊化工藝處理，防腐劑則入汞的化合物。科學研究結果表明，汞是嚴重污染環境的元素，具有明顯的神經毒性，對內分沁系統，免疫系統等都有嚴重影響。

　　日常生活中的電池，由于低值高耗、體積小，無直觀危害和直接的環境污染等原因，常不易引起人們的關注。而且電池用完后，人們又習以為常隨手拋棄，結果造成廢舊電池撒落在每個角落。殊不知，這些看起來并不起眼的電池由于含汞污染的物質，當其撒落在自然界后，日積月累，隨著時間推移外層金屬的銹蝕，汞等有害物質就會慢慢地從電池中溢出，進入土壤或經過雨水的沖洗進入河流，進入地下水。因此，廢舊電池的隨意亂扔將給環境留下長期的、潛在的危害，所以電池業對環境危害的特點歸納為六句話;"電池雖小，污染挺大，集中生產，分散污染，短期使用，長期危害。"

　　1.師：我們生活中有這么多的廢品垃圾，我們如何把這些廢品轉換成可以使用的再生品呢?

　　2.生討論：

　　(1)我們可以把廢紙收集起來，將來可以回收到紙廠加工再變成干凈的紙張。

　　(2)我們可以把一些不用的廢品，做成一些小裝飾品。

　　師：同學們說的都不錯，看來你們都動腦筋了。我們總結了節能減排的三字歌：

　　3.出示大屏幕：認綠標、購綠電、拔插頭;爬樓梯、騎單車、坐公交;換燈泡、拎菜藍、用布袋;辦公紙、兩面用、拒紙巾;水資源、巧安排、節水源。

　　4.師總結：能源面臨著嚴重的危機，節約能源成為全球共同關注的話題，保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，維護人類得以繼續生存的未來。

　　5.齊讀：節能減排，從我做起。

　　小學生節能有我共享綠色的主題班會 篇3

　　教育目的：

　　1、通過體驗式活動讓學生懂得垃圾分類的必要性，并掌握垃圾分類的知識與方法。

　　2、在體驗中，讓學生能自己做到節能環保，并把節能環保的理念傳遞給身邊人。

　　3、培養并加強學生的環保意識和合作精神。

　　教育重點與難點：

　　1、通過體驗式活動，讓學生能掌握垃圾分類的知識與方法。

　　2、在體驗中培養并加強學生的環保意識，并能把節能環保的理念傳遞給身邊人。

　　3、能結合專業，把節能環保的理念落到實處。

　　教育形式：

　　游戲活動、小品表演、視頻播放、制作環保作品等。

　　教育準備：

　　收集資料、準備活動、拍攝視頻短片、設計搶答競賽題、制作課件等。

　　教育過程：

　　一、想一想：

　　1、活動：“你算出了什么？”

　　2、垃圾不分類會造成什么危害？（視頻）

　　二、記一記：

　　1、垃圾分類的優點。

　　小品：地球與垃圾的對話。

　　2、垃圾的種類。（視頻）

　　三、答一答：

　　1、有關垃圾分類的搶答競賽。

　　2、對題目進行分析點評。

　　四、分一分：

　　1、學生動手把垃圾卡分類。

　　2、小結。

　　五、傳一傳：

　　1、學生傳遞環保理念。（視頻）

　　2、如何減少垃圾，節能環保。（“頭腦風暴”）

　　六、做一做：

　　1、利用家、學校里的廢舊物品制作環保作品。（分組完成）

　　2、小結并點評。

　　七、總結：

　　教師總結延伸：如果你是一名服裝設計師，你會怎樣把節能環保的理念融入到你的作品當中呢？

　　小學生節能有我共享綠色的主題班會 篇4

　　活動目的：

　　通過本次學習，讓學生意識到節電的重要性，養成節約用電的意識和習慣，掌握一些節約用電的竅門，并能將這種習慣傳播給身邊的每一個人。

　　活動方法：

　　調查報告、小品及討論

　　活動地點：

　　高一(1)班教室

　　活動人員：

　　高一(1)班班主任、全體學生、部分家長代表

　　準備工作：

　　由兩位學生和家長共同記錄周末家中用電情況。由班長和團支書負責計錄并計算本班教室內從早上上學到放學整個一天的用電情況。

　　活動過程：

　　引入：隨著科技的不斷進步，生活中的各種電器成為了的必需品，電燈、手機、電視、電腦、空調、冰箱、微波爐等等。但是恐怕人們很少注意到這些電器的使用隨之帶來的電能的巨大消耗。你們知道我們的教室一天要耗多少電嗎?你們家中一天又要耗多少嗎?

　　一、學生A和學生B分別匯報周末家中24小時用電情況，包括相應時段所用電器和用電量數據。

　　我們家里的電器有哪些?請同學列舉。我們發現每時每刻我們都在用電。

　　二、由班長匯報教室一天的用電情況。

　　我們教室電器有哪些?(電燈、電腦、投影儀、廣播、電風扇、飲水機、空調)

　　整個學校按35個班級算，一天的用電量有多少?一個月的用電量又是多少?

　　三、電力浪費主要是由于人們的節電意識不強，雖然大家都知道電力資源緊缺，但是在我身邊看不到“缺電”的跡象。

　　主要表現：

　　1、整天開電腦掛QQ升級;

　　2、辦公室的燈大白天也都開著，雖然外邊陽光明媚;

　　3、教室里哪怕只有幾個學生也都燈火通明;

　　4、教室里24小時飲水機都開著，或處于待機狀態，

　　5、更聽說有的電腦半年沒關過機

　　6、家里wifi從來沒關過……

　　四、小品《節約用電》

　　(輕音樂，A走上舞臺)。

　　20xx年，費電下班回家，走著走著覺得挺孤單寂寞的，于是就給一群哥們姐妹打電話來家里熱鬧熱鬧。

　　A：“下班總算到家了，先開音響吧。放放DISCO。”扭著腰開始跳舞。

　　就在這時，門鈴響了。叮咚...叮咚叮咚...打開門，一群哥們姐妹相繼走進了家門。

　　B：(問A)“啊!劇本!!你家怎么這么熱啊。(高聲叫到)把空調往下降點，對，16度!”

　　A拿遙控器把空調打到了16度。大家一起跳舞(音樂跟上1分鐘)

　　跳了一會，音樂斷了，屋子黑了...

　　女生尖叫(驚恐的)

　　A：“哇，這么巧，停電了!哇，水也停了!”全體下場。

　　旁白：幾天過去了，水和電都沒有再來。人們由最開始的不習慣變的很擔心，并開始

　　反省自己以前的行為，開始隱隱約約的后悔自己以前的浪費。過了幾天，電和水終于來了，人們在打開電視的每一個頻道都在放著這樣的一個故事：

　　一位母親帶著三個兒子到場。

　　C(媽媽)生命危在旦夕，已經奄奄一息了。

　　D(節水)：“媽媽，節水出去找水了啊，你一定在等我啊，我一定會把水找回來的。”(裝作找東西)

　　E(環保):“媽媽，節電、環保陪著你。媽媽你放心，我們會好好照顧你的。”

　　旁白：節電哭了，突然他拿著淚水來到了媽媽的身邊。

　　F(節電)：“媽媽你喝點水吧，要知道你已經有三天三夜沒有喝水了!”

　　C(媽媽)：“不，我不渴，媽知道你們也有好幾天沒有喝水了，你們喝吧!”

　　FE(節電)、(小品搞笑環保)：“媽，我們不渴，還是你喝吧!”

　　D(節水)：“怎么辦，怎么辦，到現在一滴水都沒有找到，媽媽和兩個弟弟還在家里等著我帶水回去呢?真是急死我了，想想以前：洗手我不關水龍頭，喝不完的水我直接倒悼，和朋友們打水仗，大量的水都被我們白白浪費了，我真是后悔啊!(坐在地上，悲痛的。站起來，回到家)

　　FE(節電)、(環保)：“哥，找到水了嗎?”

　　D(節水)：“沒有，到處都找了。”

　　FE(節電)、(環保)：“哥哥，電也好久沒有來了。”

　　C(媽媽)：“現在你們知道我為什么給你們取名，節水、節電、環保了嗎?我就怕有一天，地球能源被耗盡，美麗的環境被破壞，所以希望你們能節水，節電，環保，我不希望地上最后一滴水是你們的眼淚，地球最終變成黑暗。”

　　DFE(節水)、(節電)(環保)：(齊聲說)“對不起，對不起...”

　　旁白：看到電視所有人都沉默了。為了不讓眼淚變成最后一滴水，不讓地球變得黑暗，我們要不要節約用水用電呢?

　　接著全體人員齊聲說：“要!”

　　旁白：地球是小品劇本我們共同的家園，我們應該保護它。從身邊的舉手之勞的.小事做起。低碳生活是一種態度，而不是一種能力，要做到低碳生活其實很簡單，節約就行!!!

　　五、我們平時生活中應該注意什么?(學生討論各自發表看法)

　　1、電腦，在不使用的時候就關掉，或者至少可以關掉顯示器;如果準備超過一個小時停用時，就將其正常關閉，并拔掉電源插頭。或在離開的時候，把顯示器關掉。因為根據測算，顯示器的耗電量要占整個電腦系統的三分之一左右，把它關掉，相當于省下了一臺25寸電視機的耗電量。

　　2、洗衣機，夏天的衣服不是很臟的，就盡量手洗。而且夏天衣服比較薄，如果分成外衣、內衣、真絲的，寥寥幾件衣服，就要分三次洗衣機洗，還不如手洗來得干脆，而且可以順便在衛生間里玩會兒水，嘩啦啦估計也就半小時就可以把當天的衣服洗了，不僅省電且比較省水;

　　3、電蚊香器，早上記得將電蚊香器的電源開關切掉;

　　4、電燈，多用節能燈。如果把白熾燈改成節能燈，在同樣的亮度下，用電量可以減少到原來的五分之一。根據我國目前經濟狀況，一般家庭都有購買節能燈的經濟能力，所以為了節電節錢，用用節能燈也行。要不，就要記得隨手關燈。

　　5、空調，使用空調前，我們會先開窗通風，空調開啟后不隨便打開門窗。夏天的溫度盡量控制在26-28度之間，據檢測，制冷時溫度每降低兩度，或取暖時溫度每升高兩度，耗電量平均將增加一倍。并要注意經常清洗濾網，也可以起到一定的節能降耗的作用。在人去樓空的時候，一定要記得關掉。

　　6、電視機。不要處在待機狀態。在待機狀態下，既耗電又傷機器。電視機的亮度可以適當調低，這樣既可省電，眼睛也不易疲勞。

　　7、減少電熱水器的使用，安裝太陽能熱水器。出行，少騎電動車，近距離可以騎自行車。

　　8、電水壺燒水要及時灌入保溫瓶中，不要等涼了才想起來。

　　9、家里沒人的時候及時關掉wifi。

　　我們一定要記住，節約電資源是每個人必需做到的!所以每個人應該主動學習這方面的知識，了解節能環保對國家及個人的真正意義，真正樹立起節電環保意識，從現在開始，從一點一滴做起，努力為節能環保，“多盡一份心，多出一份力。”為我們的生活添光彩，努力實現綠色可持續發展，共享白云藍天。

　　六、由家長代表發表自己對節約用電的看法，說說如何在生活中踐行。(目的讓家長在生活中對孩子有著積極的影響，起表率作用)

　　七、總結

　　請學生談談從本次班會中收獲了什么?打算以后怎么做?

　　活動效果：

　　經過本次主題班會，很明顯能夠感受到學生在班級中對節約用電有了深刻地認識。學生課后能及時關燈、關電腦、關投影，放學后能及時關掉飲水機。家長反映孩子在家中也逐步養成了節點的意識。

　　小學生節能有我共享綠色的主題班會 篇5

　　一、活動目的：

　　向學生貫徹“節能減排”思想，大力倡導將節能減排思想落實行動。

　　同學勇于發現學校生活中存在的與節能減排思想相悖的現象與行為，積極思考利于節能減排的金點子，為學校節能減排活動盡自己的力量。

　　二、活動方式：

　　以發言形式進行班級討論會。

　　三、活動地點：

　　七年八班教室。

　　四、活動人員：

　　七年八班全體同學，班主任老師。

　　五、活動流程：

　　1、活動開始。

　　2、主持人：為響應學校號召的“節能減排”活動，我班利用本節班會課召開“如何將節能減排落實到實際活動中”主題班會。首先請各位同學思考一下，在平時日常生活中，你是否經常離開教室的時候，對明亮的燈光熟視無睹？你是否在離開飲水房的時候，對接連不斷滴下的水滴不聞不問？你是否為了下一次開啟電腦方便，而將教室的電腦持續的處于開機狀態？你是否隨心所欲的在草稿紙上亂圖亂畫，隨后揉成一團，隨手丟棄？這樣等等一系列的行為，在你的身上，是否會經常出現？你可曾一過這些行為？下面請各小組討論一下，在你平時的日常生活中，你發現你周圍的人或者你自身存在哪些浪費資源，破壞環境的行為？

　　（小組討論，并派代表班級發言）

　　主持人：剛才各小組就我們日常生活中的浪費現象做了熱烈的討論，從同學們發言的情況來看，其實每位同學都是有明辨是非的意識的，但是在實際的生活中，總會因為各種各樣的理由，尋找各種各樣的借口，而忽略了很多，懶的去把這份心附注行動。下面給大家看幾份有關目前我國的資源緊張情況的材料。

　　（PPT材料放映）

　　主持人：不知大家在看了以上的材料以后有何感想？可以自由討論。

　　（小組討論及發言）

　　主持人：我想剛才各位同學所說均為肺腑之言，在面對如此緊張的環境局勢，可以說，我們在想要偷懶的時候為自己尋找的各種各樣的理由借口將變得蒼白無力。在此，便不再多做言論，只希望大家可以將自己所深刻認識到的附注于行動。將節能減排的思想真正落到實處。

　　如何將這個節能減排的行動落實的更好？不知道各位同學有沒有什么金點子，下面就全班討論一下，為更好的節能減排獻計獻策？（內容附在后）

　　主持人：滴水入海，不見波瀾，但如果是百川歸海呢？倘若我們攜手起來從身邊做起，節約身邊的每一滴水，每一度電，每個人都時刻做到人走燈滅，關緊水龍頭，循環利用水資源等等這一類的細節，那么我們目前資源緊缺的現狀在一定程度上能被緩解，一人節約一滴水，那么十三億人將節約是十三億滴水，將得到的是一個碧水藍天，鳥語花香的世界，那一天，希望離我們不會遙遠。

　　讓我們行動起來，節能減排，從我做起。

　　節能減排金點子：

　　1、學生用試卷印雙面，收集學生用的草稿紙。

　　2、宿舍里供應水限制用量，讓學生感受到水資源的緊迫性與重要性。必要時也可停一天的水，深刻映象，強化認識。

　　3、生活節水妙招

　　淘米水是很好的去污劑，可以留下來洗碗或者澆花。

　　沾了油的鍋和盤子要先用用過的餐巾紙擦干凈，洗起來既節水省時，又可少用洗滌劑，減少水污染。

　　沖洗衣服時，可以加入少量肥皂粉，因為洗衣粉遇到肥皂會減少很多泡沫，既省水又節約清洗時間。

　　洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進大桶收集起來。

　　洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起來洗抹布、擦地板、沖馬桶。

　　4、購物時，自備購物袋或重復使用塑料袋購物

　　總之，還有其他節約能源的方法，需要我們舉一反三，去落實在生活的方方面面。全球變暖給我們敲響了警鐘，地球，正面臨巨大的挑戰。保護地球，就是保護我們的家。讓我們行動起來，拋掉自私自利的陋習，以博大無私的善心、善行，挽救地球家園的命運，維護人類得以繼續生存的未來。

　　小學生節能有我共享綠色的主題班會 篇6

　　活動目的：

　　1、使學生懂得保護環境是小學生必須遵守的日常行為規范。

　　2、培養學生節約水電，保護環境的好品質。

　　3、使學生從身邊的小事做起，做一個節約水電，保護環境的好孩子。

　　活動準備：

　　1、搜集關于電和水的資料。

　　2、講故事《我的節水小故事》。

　　活動形式：

　　討論、表演、講故事

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　1、播放視頻動畫《我們一起來節能》。

　　2、討論動畫片中不正確的行為，引出主題“我是節能小衛士”。

　　二、學習、交流：

　　1、學習節約用電。

　　（1）觀看圖片“浪費電”

　　（2）認識“電”

　　（3）討論：生活中哪些東西用電？

　　（4）討論：如何節電？

　　（5）分享：節電小貼士

　　2、學習節約用水。

　　（1）觀看圖片，初步感知缺水的危害

　　（2）認識“水”

　　（3）討論：生活中用水情況

　　（4）討論：如何節水？

　　（5）分享：節水小故事和節水小貼士

　　三、尾聲、總結：

　　1、除了水與電，還要節約其他資源

　　2、節能拍手歌

　　3、總結

　　小學生節能有我共享綠色的主題班會 篇7

　　主題班會：

　　“節能低碳，從我做起”

　　一、活動背景：

　　目前，地球逐漸變暖，河流山川被工業污染，尾氣排放污染大氣層……人類賴以生存的地球被人類破壞嚴重。為了增強學生節能低碳的意識，培養學生合作的能力及實踐能力，特開了此次班會。

　　二、活動目的：

　　通過這次開展主題班會，將低碳、環保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導學生懂得節約，提高環保意識。同學們通過討論環境保護、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環保意識應貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點滴做起，人人做起，才能形成合力，保護地球，保護我們的家園。

　　三、活動準備：

　　1、教師準備：

　　深入學生，詳細了解班級學生對低碳生活的認識及在日常生活中的具體情況，為班會教育作好充分準備工作。

　　2、學生準備：

　　（1）對自己家的用電量、用一次性筷子數量、扔塑料袋的數量以及扔堿性電池的數量進行調查，查閱有關地球現狀的資料。

　　（2）準備相聲、快板、歌曲等節目。

　　（3）學生制作相應課件

　　3、教室布置：

　　1、教室前面黑板中間位置寫班會主題--《節能低碳、從我做起》主題班會。黑板左側設計對聯，上聯是：地球是我家，環保靠大家；下聯是：地球對我笑，環保我做到。橫批：保護地球。黑板四周配以環保標志和圖案。

　　2、多媒體展示活動輔助課件。

　　四、活動過程：

　　（一）活動基本情況：

　　1、時間：20xx年5月20日星期五

　　2、地點：五（3）班教室

　　3、班主任：z

　　4、主持人：z

　　5、參與者：全體師生

　　（二）活動程序：

　　1、感受生存環境，形成節能低碳意識。

　　2、聯系生活實際，尋找節能低碳竅門。

　　3、欣賞節目，激發節能低碳生活熱情。

　　4、發出倡議，形成節能低碳生活理念。

　　（三）活動紀實：

　　1、感受生存環境，形成節能低碳意識。

　　（1）主持人：我們先來欣賞一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》。同時大屏幕播放地球優美的風光短片。

　　（2）播放完畢，問：現在的地球還好嗎？（學生回答）

　　如果不好，地球存在著什么問題呢？

　　2、聯系生活實際，尋找節能低碳竅門。

　　（1）播放人類破壞自然資源、有關環境變暖的惡果等圖片課件。

　　（2）主持人描述：剛才我們所欣賞到的地球真美！但是，我們也看到有些地方河流干枯、土地荒蕪、垃圾成堆、濃煙滾滾、能源盡失，人們無法正常生活。我們的社會在發展，科技在不斷進步，我們破壞環境、浪費能源的步伐也在不斷加快，社會上有很多這樣的不和諧音符，這一幅幅令人觸目驚心的畫面,就是我們人類在不經意間，一點一滴的累積起來的惡果。同學們，你們每個小組都對一組小項目進行了調查。下面就請各小組根據調查數據做出匯報。

　　（3）學生小組匯報調查數據資料，并交流感受。

　　每個小組分別針對一個項目的調查進行匯報，任務分配如下：

　　第一小組匯報：堿性電池的統計

　　A、姓名、ABCDE合計平均數每家每月用的節數

　　按照這個平均數，全村大約1000戶，一月大概扔電池（x）節。一節電池腐爛在地下以后，破壞一平方米的土地，污染60升水（相當于一人一生的飲水量），那么全村扔的電池要破壞（x）平方米土地，污染（x）升水。

　　看了這些，你們有什么想法？

　　B、節能低碳生活小竅門

　　竅門一：少購買過度包裝商品。

　　在商店購物等日常生活行為中，簡單包裝就可滿足需要，使用過度包裝既浪費資源又污染環境。減少使用1千克過渡包裝紙，可節能約1.3千克標準煤，相應減排二氧化碳3.5千克。如果全國每年減少10％的過度包裝紙用量，那么可節能約120萬噸，減排二氧化碳312萬噸。

　　竅門二：太陽能熱水器省電又省氣。

　　每個家庭安裝2平方米的太陽能熱水器，就可以滿足全年70％的生活熱水需要。

　　竅門三：汽車排量小節能效果高。

　　沒有跑車的華而不實，沒有SUV永遠填不飽的油箱，低價格、低油耗、低污染，同時安全系數不斷提高的小排量車才是新的時尚。

　　還有不能不提的一點是，在停車位緊張的大都市，小巧靈活的小型車更是占盡優勢。

　　竅門四：多乘公車出行減少地球負擔。

　　車越多，路越堵。多乘坐公交車、地鐵出行，不但能避開擁堵，而且節能效果相當明顯。

　　按照在市區同樣運送100名乘客計算，使用公共汽車與使用小轎車相比，道路占用長度僅為后者的1/10，油耗約為后者的1/6，排放的有害氣體更可低至后者的1/16。

　　C、小組長談節能低碳獨特設計：

　　多功能太陽能汽車

　　我設想的交通工具是海陸空太陽能多用汽車。它是用一種高科技合成料制成的，它輕便，快捷。這種汽車可以在地上跑，也可以在天上飛，還可以在海上航行。

　　這種多功能汽車的車頭像飛機，兩側各有一對可以自由折疊和展開的的翅膀，后面還有一個尾巴。當堵車或者路況不好時，它可以在空中飛翔，此時，兩側的翅膀就可以自由伸展。如果遇到危險，兩側的翅膀自然鼓起變成降落傘，非常安全。當它在海上航行時，后面的尾巴可以像魚一樣，左右擺動，幫助調節方向，即使遇到危險情況，它也不會沉入水底。頂上的太陽能接收器可以接收太陽能，蓄電池還可以把剩余的能量儲存下來，以備下雨天、下雪天和夜晚使用。此外，它里面還設計了高能座椅。這種座椅打開之后就變成一張床，椅子下邊的口袋里有充氣被子和枕頭。它里面還有太陽能空調和太陽能增氧機，人在里面很舒服。

　　這樣的汽車不僅制造成本低，而且節能、環保，使用安全。

　　第二小組匯報：塑料袋的統計

　　A、姓名ABCDE合計平均數每家每天扔的個數

　　按照這個平均數，全村大約1000戶，一天大概扔塑料袋（x）個。一個塑料袋平鋪開大概占地4平方分米，把全村用的塑料袋鋪開，占地（x）平方分米，合（x）平方米。

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