班會課的作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的班會課的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班會課的作文1

　　時(shí)間：XX年11月5日15：00地點(diǎn)：四（2）班教室、電腦室

　　人物：陳老師及四〈2〉班學(xué)生情景一：課堂上

　　丁零零……清脆的上課鈴響起，同學(xué)們快速跑進(jìn)教室，只見陳老師匆匆走上講臺。她環(huán)顧了一下四周，面帶微笑地說道：“同學(xué)們，今天這節(jié)班會課我們要討論的話題是：網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)劣，換句話說，就是電腦的問世到底給我們的生活帶來那些實(shí)惠？又產(chǎn)生那些不良的影響？請大家積極思考，踴躍發(fā)言。”陳老師的話音剛落，同學(xué)們便七嘴八舌地議論開了……

　　“老師，我先說。”一位同學(xué)喊道。大家循聲望去，說話的正是班上個(gè)頭最矮但卻是最活躍的小男生吳誠，看他一副急不可耐的.樣子，大家全笑了。“好吧，那你就先說說。”陳老師笑著鼓勵(lì)道。

　　“要我說，電腦只要上了網(wǎng)就可查詢資料，下載音樂還可收發(fā)郵件，用qq聊天。”“還有呢？”老師問道。

　　吳誠不好意思地?fù)蠐项^，小聲地說：“還可以玩游戲。”“哈哈哈……”全班同學(xué)不約而同地笑起來。

　　“還有誰要發(fā)言？”陳老師又問道。“我來，我來…”幾位男生大聲喊道。

　　“請舉手，一個(gè)一個(gè)來回答，這么亂哄哄的，像個(gè)課堂嗎？”陳老師生氣地扳起了臉。幾位男生吐了吐舌頭都不吱聲了。

班會課的作文2

　　星期四下午的第二節(jié)課，我們班和三、一班進(jìn)行了一場既有趣又難忘的“打響響”比賽。

　　首先，老師帶我們到操場上集合。接著，老師教我們折 “打響響”，后來，老師宣布完了比賽規(guī)則，比賽就開始了。

　　我們班第一個(gè)上場的是文進(jìn)，他在練習(xí)的時(shí)候打得特別響，把紙都打破了，可到了正式比賽的時(shí)候，就打不響了。伴隨著大家的遺憾聲，我們的第一場比賽失利了。可我們并沒有喪失信心，在我們的加油聲中，王洪上場了，他精心制作，沉著應(yīng)戰(zhàn)，“砰”的一聲，傳來了震耳欲聾的響聲，我們班終于取得了第二場比賽的勝利。第三個(gè)上場的是牟欣楠，第四個(gè)上場的是葉含淼……雖然他們已經(jīng)很努力了，但還是沒能戰(zhàn)勝對手。最后，我們班以八比十二的.比分輸給了一班。

　　自由活動的時(shí)間到了，同學(xué)們在操場上開心地玩起來。“砰”，“啪”，“咚”，打響響的聲音和同學(xué)們開心的歡笑聲一起回蕩在校園的上空……

　　這一次，我們的比賽雖然輸了，但同學(xué)們玩得很開心，同時(shí)也培養(yǎng)了我們愛集體，愛班級的精神，真希望老師能多組織這樣的活動。啊！“打響響”比賽多么讓人難忘啊！

班會課的作文3

　　昨天我們上了一節(jié)非常有意義的班會課，主題是：好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　曾經(jīng)有人說：21天能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，而31天好習(xí)慣才能定型。在今天的班會課上，大家針對于這個(gè)問題展開了激烈的討論。有的同學(xué)說應(yīng)該養(yǎng)成在樓道內(nèi)漫步輕聲靠右行的好習(xí)慣，讓校園變得更加文明；有的同學(xué)說要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，給自己增添知識；有的同學(xué)說要養(yǎng)成知錯(cuò)就改的好習(xí)慣，讓別人更喜歡自己。

　　大家的提議各具特色，有的提醒了我，有的鼓勵(lì)了我。我認(rèn)為，作為一個(gè)人，應(yīng)該養(yǎng)成講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

　　我是一名衛(wèi)生委員，在這里，我想對大家說：我們應(yīng)該要保護(hù)好教室衛(wèi)生，不隨地扔?xùn)|西。大家想一想，如果我們每人扔一張紙，那我們教室的'地面上就有39張廢紙，如果再沒有人打掃，我們的教室就要變成垃圾場了！所以我們應(yīng)該講究衛(wèi)生，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境。

　　上完這節(jié)班會課，我受益匪淺。以后我要身體力行，不僅要做好自己，更要幫助小伙伴養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓我們更優(yōu)秀！

班會課的作文4

　　今天，我們班開展了一個(gè)特別有意思的活動成語故事表演。這可是我們班的小干部帶領(lǐng)同學(xué)自編，自導(dǎo)，自演的呢！

　　金蕾是大隊(duì)委，當(dāng)然該她第一個(gè)出場了。只見她一手拿著毛筆，一手拿著卡紙走上臺來。她的搭檔鄭林林也緊隨其后。我們都安靜都下來，期待著她們的精彩表演：“賣東西啰！買東西啰！”金蕾大聲吆喝起來。她舉起毛筆，喊到：“我的矛銳利得很，無論什么盾都戳的穿！”原來這毛筆就是“矛”啊！還挺有創(chuàng)意的。同學(xué)們都被她逗樂了。接著她又舉起卡紙，看來這就是“盾”了。她說：“我的盾堅(jiān)固得很，無論什么矛都戳得穿。”這時(shí)鄭林林演的`過路人登場了，她不緊不慢地說：“用你的矛戳你的盾會怎么樣呢？”金蕾啞口無言，說：“這……這……這……”這個(gè)《自相矛盾》的故事表演真精彩，我們情不自禁地鼓起掌。

　　接下來，黃婧穎帶領(lǐng)同學(xué)表演了《掩耳盜鈴》，蔡奇組織同學(xué)表演了《畫蛇添足》，金華杰這一組表演了《拔苗助長》，我?guī)ьI(lǐng)幾個(gè)同學(xué)表演了《狐假虎威》，我們還戴了頭飾呢！

　　這個(gè)活動真有意義，令我難忘。

班會課的作文5

　　在星期一下午的一次班會課上，發(fā)生了一件意想不到的事情。

　　平常每次班會課上江老師都會晚兩三分鐘才來的，可是這次班會江老師卻提前來到教室里。等我們準(zhǔn)備開始唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》時(shí)，江老師突然說這節(jié)班會我們來討論一些事情。

　　聽完后我很納悶：討論什么事呢?老師說的第一件事就是由十一個(gè)人組成的“賣號小組”，他(她)們?nèi)�部都是賣給班里某一同學(xué)網(wǎng)絡(luò)游戲號的，并獲得二百多元錢;第二件事是自從這回《童心向 黨》演唱會得了個(gè)倒數(shù)第二以后，班里的'班風(fēng)就下降了。

　　經(jīng)過這次討論，我更加明白了現(xiàn)在我的任務(wù)是以學(xué)習(xí)為主，要注意團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，賣號的同學(xué)不對，買號的同學(xué)也不應(yīng)該。以后班里的活動我要積極參加，為班級爭光!

班會課的作文6

　　今天班會課上，老師在我們讀完交通安全手冊后，對我們說：“下面我們來做五個(gè)搶答題，誰舉手快，就叫誰，答對了就有獎(jiǎng)勵(lì)。”老師停了一下，開始讀題：“小明……”還沒等老師說下去，張羽翼就以迅雷不及掩耳之勢舉起手來。

　　老師見了說：“張羽翼，我的題目還沒念完呢，你干嘛呀？”張羽翼聽了，只好先放下手，可沒等老師說幾個(gè)字，他又箭似的跳起來，說：“我知道！”同學(xué)們都哄堂大笑。老師也開玩笑地說：“你是神仙啊？我還沒說你就知道了。”張羽翼聽了，不好意思地說：“因?yàn)槲揖拖氲玫嚼蠋煹莫?jiǎng)品。”老師不想打擊他的`積極性，只好在出完題后，先叫他來回答。張羽翼飛快地回答完問題，如愿以償?shù)氐玫搅死蠋煹莫?jiǎng)品。后來，我們都踴躍發(fā)言，一下子就把老師的獎(jiǎng)品分光了。

　　這真是一堂有趣的班會課。

班會課的作文7

　　今天，我們我們班上了一節(jié)活躍的主題班會，名字叫“拒絕零食，杜絕垃圾”。

　　剛開始上課的時(shí)候，老師讓我和余一凡、楊沂林等人一起演了一個(gè)關(guān)于“吃零食有害健康”的'小品。

　　故事情節(jié)是這樣的：我和小明（余一凡飾）放學(xué)一起回家，小明一出校門就到小賣部買零食吃，我先回了家，小明回家因吃過零食而不吃飯，跟母親（楊沂林飾）吵了一架，走出家門找到我，和我一起上街吃零食。第二天小明就生病了。

　　在這個(gè)小品里，盡管我的臺詞很少，可我還是很緊張，心里想著我能演好么？如果演不好，我該怎么辦？此時(shí)我的心里就像十五個(gè)吊桶——七上八下，忐忑不安。畢竟有七八位聽課老師嗎！幸好我的演技還不錯(cuò)，沒出什么岔子。趙釗的演技更是高超，學(xué)賣羊肉串的叫喊聲“賣羊肉串哩”學(xué)的有模有樣，好似他就是干這行的！連老師課后都夸他呢！

　　小品演完后，老師開始上課。老師先講了零食的危害，又講了哪對人體有益些零食，大家聽得都很認(rèn)真。

　　課上最有趣的莫過于小品，它把同學(xué)們的思路都打開了，同學(xué)們都踴躍回答問題，使這節(jié)課既生動又有趣。

　　這節(jié)課真有趣！

班會課的作文8

　　今天，我早早的來到了學(xué)校，因?yàn)槭欣锏念I(lǐng)導(dǎo)要來聽課，校長在28個(gè)班級里選出我們4年3班作為全校的代表，主題是：規(guī)范言行，學(xué)會做人。

　　一進(jìn)教室，同學(xué)們穿著干凈整齊的校服，迎接班會的到來。我的心情很緊張，心里象十五個(gè)吊桶打水？？七上八下的，我想：我在班會上的發(fā)言如果出錯(cuò)了怎么辦？如果小組討論起了爭議怎么辦。我用深呼吸的方法緩解了緊張的情緒。

　　班會開始了，市領(lǐng)導(dǎo)和主任也來聽課了，14同學(xué)們顯得特別興奮和踴躍。班會上，我最喜歡互評〔互相評論〕這一環(huán)節(jié)，我自己看不到的不足同學(xué)們都會幫我找出來，讓我更加清楚的認(rèn)識自己的缺點(diǎn)并及時(shí)改正，我也就會變得更加優(yōu)秀。在活動中，同學(xué)們覺得我在自主學(xué)習(xí)方面做的`不錯(cuò)，還得了個(gè)自主學(xué)習(xí)之星的稱號呢！我一定不會驕傲，還會取得更大的進(jìn)步。

　　我們都知道：一個(gè)知識不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻不能用知識去彌補(bǔ)，可見，品德高尚是多么重要啊！有的同學(xué)可能認(rèn)為，要品德高尚就要做轟轟烈烈的大事，其實(shí)，細(xì)微之處也能見品德，比如上公交車主動讓座，主動撿起起地面的紙。同學(xué)們，讓我們趕快行動起來，做一個(gè)真正品德高尚的人吧！

班會課的作文9

　　星期五的班會終于在大家的期盼中到來了！同學(xué)們都迫不及待地等著老師來頒獎(jiǎng)。教室離一陣嘈雜聲......

　　丁零零，上課鈴響了。黃老師手捧著讓人激動的獎(jiǎng)狀邁著輕盈的步子走進(jìn)了教室，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見老師微笑著走上講臺，準(zhǔn)備好了即將要公示的獎(jiǎng)狀和沉甸甸的獎(jiǎng)品。同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛。老師一本正經(jīng)地說："這次獲獎(jiǎng)的同學(xué)有張馨元、楊釩。""會不會有我呢？"我心里不停的問自己。莫名其妙地緊張極了！接著老師先讓獲獎(jiǎng)的男生上臺，他們各個(gè)精神抖擻，老師還請班級表現(xiàn)棒的女生給他們頒發(fā)獎(jiǎng)狀并佩帶了他們最喜歡的汽車總動員的.徽章，臺下響起一片掌聲。還有個(gè)別粉絲在下面大喊著：“陽光男孩你真棒！”他們一個(gè)個(gè)看上去神氣極了！

　　激動人心的時(shí)刻到了，輪到女生上臺了，終于聽到了我的名字，我們照樣上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，同時(shí)也獲得了最珍貴的微笑徽章。我們還給全班同學(xué)表演了“天使女孩”之歌呢。我們在大家熱烈的掌聲和羨慕的眼神中自信的走下講臺。

　　這是一節(jié)振奮人心的班會課，她給了我收獲和感動，我在心里默默告訴自己：以后爭取每周都能拿獎(jiǎng)！

班會課的作文10

　　上周五我們上了一節(jié)難忘的班會課。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們走進(jìn)教室靜息等老師來上課。只見班主任黃老師精神抖擻地走進(jìn)教室笑呵呵地說：“今天，我們來爭當(dāng)小干部”，“上周五當(dāng)了清潔委員的小朋友起立！”這時(shí)候，有幾個(gè)小朋友站了起來。“你們覺得誰在爭當(dāng)清潔委員時(shí)更盡職呢？”黃老師話音剛落，很多同學(xué)舉起了手，大多數(shù)同學(xué)把票投給了向姝霖，我也毫不猶豫地把票投給了她。最讓我興奮的'是班長的評選了。“請爭當(dāng)班長的同學(xué)起立！”老師溫柔地說到。我立即站了起來，我緊張極了，生怕同學(xué)不選我。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著黃老師在“李雨灝”三個(gè)字后面的票數(shù)，一票、兩票……一直寫到六票。“看來，這個(gè)班長非李雨灝莫屬了！”黃老師笑瞇瞇地說，我的心里終于掉下了一塊石頭。

　　回到家，一聽到爸爸媽媽回來的聲音，我就趕緊跑過去大聲地喊：“我當(dāng)上班長啦！”媽媽眉開眼笑地說：“要為大家服務(wù)喔！”爸爸又補(bǔ)充到：“不要驕傲呀！”我在心里下決心，一定要當(dāng)好這個(gè)班長！

班會課的作文11

　　11月15日，我們班迎來了幾位來自遠(yuǎn)方的校長，他們要來聽我們的班會課。為了班會課進(jìn)行得更加順利，班干部們作了充分的準(zhǔn)備。

　　升旗儀式結(jié)束之后，幾位“客人”尾隨我們回到了教室。大家開始認(rèn)真地聽廣播，廣播結(jié)束后，班會課正式開始。

　　由于同學(xué)們都非常想為學(xué)校爭光，所以大家的表現(xiàn)都特別好，因?yàn)槲覀儾荒芄钾?fù)校長對我們的期望啊！

　　首先，我們進(jìn)入了班干部們?yōu)槲覀兙�心�?zhǔn)備的 “知識搶答”環(huán)節(jié)，大家都踴躍發(fā)言，而且都回答得非常好。接下來，孫老師讓我們交流大家制作的關(guān)于飛鏢的小報(bào)。

　　同學(xué)們畫的`小報(bào)都非常漂亮，大家都爭先恐后地想要介紹一下小組里選出的優(yōu)勝海報(bào)，老師先后請了幾個(gè)同學(xué)來介紹自己的小報(bào)，大家看到他們做的小報(bào)紛紛贊嘆“真好看”，最后，老師選了幾個(gè)畫得特別好的同學(xué)來展示，并讓他們說了自己的制作心得。

　　班會課圓滿成功了，同學(xué)們高興極了，金老師也表揚(yáng)了我們，大家收獲頗多。

班會課的作文12

　　星期二，我們又開展了班會活動。

　　不過因中隊(duì)長開會，所以由宋紛琪來主持。因?yàn)槲覀儼嗟哪衬惩瑢W(xué)和某某某同學(xué)干了某某事，然后又被某某某某發(fā)現(xiàn)了，最后某某某某又告訴了老師（此處省略若干文字），所以我們這次班會的主題是榮恥與共。過程也很簡單，就是先讓某某同學(xué)和某某某同學(xué)講清事情的過程，然后讓我們說她們對不對和如果我們遇見這種情況該怎么辦（有點(diǎn)無聊）。

　　這節(jié)課雖然簡單，但可謂卻一波三折。先是某某同學(xué)和某某某同學(xué)不肯說出這件事的過程，雖然經(jīng)過一番“教導(dǎo)”某某某同學(xué)終于說出了事情的真相，但是某某同學(xué)一直不肯說事情的詳細(xì)過程。然后是我們回答問題時(shí)都不靠譜，最后我們干脆討論了起來。這時(shí)宋紛琪早以忍無可忍了，說時(shí)遲那時(shí)快宋紛琪以掩耳不及訊雷之勢大喊一聲（可能有180分貝）：“安靜。”這時(shí)全班同學(xué)在一秒之內(nèi)安靜了下來，由于聲音太大，所以我感到窗子的玻璃上變成了蜘蛛網(wǎng)狀。

　　這對你來說可能不可能，不過我們的`班會課就是如此。

班會課的作文13

　　“ 鈴鈴鈴......”上課的鐘聲敲響了,同學(xué)們疾速地沖進(jìn)了教室。這是我最喜歡的班會課。高大的身影走進(jìn)了教室。“上課 。”老師大聲地說道，我和同學(xué)們便起身向老師問好。我們剛坐好，老師開口說:“同學(xué)們，今天我們來做個(gè)游戲。”老師的眼里透露著神秘。接著，老師從身后講臺上的粉筆旁邊拿出了一幅五彩繽紛的圖畫，畫上刻著一排又一排的謎語。老師說:“現(xiàn)在我來宣布規(guī)則：首先讓一個(gè)同學(xué)把用紅領(lǐng)巾蒙住自己的眼睛，轉(zhuǎn)三圈去摸那幅畫，摸到哪個(gè)謎語，就把謎底答出來。桌子搬開后，我迫不及待的參加了這場“猜謎”活動。斗志高昂的我打敗了一波又一波的“謎語”衛(wèi)士。我們以驚人的速度把謎語猜完了。這時(shí)，老師把考卷拿了出來，發(fā)了下來，我們一下驚呆了！考的.內(nèi)容與剛才的謎語一模一樣。老師說：“這節(jié)課，我想要同學(xué)們變自信，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)在上課時(shí)很少舉手發(fā)言，所以我想到用這個(gè)方法，讓同學(xué)們找回自信。”老師說完后我們都看著老師以微笑面對我們。我們頓時(shí)恍然大悟。

　　“鈴鈴鈴......”突然,下課鈴再一次敲響了，看著老師走出門外的背影。我們對老師的贊嘆、敬佩之情油然而生。

　　我想，這堂班會課將會成為我們?nèi)松�的新起點(diǎn)。

班會課的作文14

　　今天的班隊(duì)課主題是“勤整理，愛整潔”，由吳定洲同學(xué)主持。

　　剛開始，吳定洲給我們看了一張整理得很干凈的房間照片，問我們：“你們看到這張照片有什么感想？”我看著這整潔的照片心里感覺很舒服。

　　接著，吳定洲又問了我們整理是什么。我心想：整理應(yīng)該是讓我們動起手來，把一些東西有條理地?cái)[放吧！果然，正確答案就是這個(gè)。吳定洲又給我們看了一張很亂的房間照片，看了這張照片，班里不少同學(xué)“嘔吐”了，因?yàn)檫@張照片和上一張比起來是天差地別，滿地的垃圾，到處都是亂糟糟的，使人心里也亂糟糟的。

　　吳定洲做了一個(gè)鬼臉，問我們：“看了這張照片你們有什么感受？”王睿璇回答：“臭襪子滿天飛，到處亂糟糟的，看得出，這房間的主人肯定是一個(gè)十分懶惰的人。”王睿璇把我們大家想說的`都給說了。

　　正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，唐老師讓我們先想想兩張照片，再看一看自己的書桌，有的同學(xué)臉紅了。我看了看自己整潔的書桌，笑了，因?yàn)檎麧嵉牡胤娇偰茏屓诵那槭鏁场Ｎ叶嗝聪Ｍ�同學(xué)們都動起手來，做一個(gè)“勤整理，愛整潔”的好學(xué)生，讓我們的校園變得更加整潔、漂亮。

班會課的作文15

　　伴隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們返回班級，這時(shí)老師也神采飛揚(yáng)的邁著輕快的步伐來到班級，并且對我們宣布了一個(gè)好消息。同學(xué)們聽了這個(gè)消息立刻談?wù)摿似饋怼４蠹蚁肼犅犨@個(gè)消息嗎？它就是。就是我們班要集體到大教室上班會課嘍！你說我們可以不高興的跳起舞來嗎？所以說嘛！

　　接著兩節(jié)課下來了，我們都在反反復(fù)復(fù)的準(zhǔn)備著表演。王老師可真是兢兢業(yè)業(yè)呀！同學(xué)們一開始的激情一下子就跌入了谷底。在進(jìn)場的路上，老師似乎沒有少給我們吃降壓藥，但不知為何，我們似乎都能聽到自己“咚咚，咚咚”的心跳聲。害怕這次的班會課會被搞砸了，害怕自己會給班級的臉上抹黑，還害怕……那么多個(gè)害怕在自己的心頭涌起。

　　我見黃思源和徐志遠(yuǎn)兩名主持人的`精神狀態(tài)那么好，我也變的輕松多了。表演開始了，楊主任和其它六七名評委老師在臺下為我們班打分。正式開始了，我們從一開始的緊張變得十分投入。

　　通過這節(jié)班會課我學(xué)到了許多，比如說上下樓梯不推揉，不打架，不推撞；不能用濕手觸摸電器；不能把道具火種帶入校，以免發(fā)生不必要的傷亡等等，我就不一一例舉嘍！

　　這節(jié)班會課十分成功！

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