有趣的班會作文集合九篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的有趣的班會作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的班會作文 篇1
今天最后一節課是班會課，這次班會舉行了自理比賽，有趣極了！
第一項，系紅領巾大賽！我們大家都做好準備動作，時刻準備“出戰”！我也不例外！當老師說：“開始”！我們都如小獵豹的速度開始系，這時老師說：“好！盧果第一個系完”。我也加快速度！又有一個同學系好了，正在這個危急時刻，我也系完了，我自信地高高舉起手。老師點了盧果、饒語宸、張芷萌、廖思萌、曾可馨……，可全是女生，這個好機會我怎么能錯過呢？我高高地舉起手，心理在想著：求求您了！就選我吧！何老師好像看透了我的心思，竟然點我了！我高興地跑向講臺，“3、2、1！開始！”我們聽了飛速系著紅領巾，想不到第二輪的第一名又是盧果，緊接著是另一名同學，這時我也系好了！我急迫地舉起手，可為時已晚！我和另外幾名同學被淘汰了。但我也不是很遺憾，因為參賽的就我一個男生，所以全班的男生都在為我加油！那一句句“加油！”讓我又充滿了鼓勵！
第二項，系鞋帶，因為上一輪我參加過，所以我沒有選上，但初賽又是盧果勝了，決賽，黃成燦又選上了，可能盧果已經參加了兩輪了，有點累了，黃成燦舉了手后盧果才舉手，但盧果已經很棒了！
第三項是清理書包，我迅速清理完書包，舉了手，老師又點了我，我把書包拿給老師看，但可惜的是我有些本子和書放在了一起，有的還放倒了，唉！我的清理能力還要加強呀！
第四項，打掃本組衛生，我又舉了手，何晨萱也舉了手，這次由組員選擇，組員又再次選了我，組員的信任給了我莫大的鼓勵。老師說完“開始”，我迅速掃了起來，組員也很配合我，我掃到了第一排，可黃成燦先舉了手后我才舉手，這時，吳頤格大聲說：“第一組的人往我們這邊踢垃圾！”評判管家何大俠鄭重地說：“第一組取消比賽資格！”最后，何大俠宣布：“黃成燦第一名！王梓藝第二名！因第一、二組發生了矛盾，成績無效！”我們第二組聽了瞬間臉耷拉下來，我心里更不是滋味！
最后盧果、黃成燦、王梓藝分別是今天活動的第1、2、3名，今天的班會課真是有趣極了！
有趣的班會作文 篇2
“噢!噢!”咦?原來充滿朗朗讀書聲的校園，怎么一下子變得熱鬧起來了?噢!原來是為了迎接新的一年，學校開展了許多有趣的活動，在我們班級里還開展了描寫有趣的主題班會作文課呢!
你瞧，胡可、樊宇佳和楊思捷她們正在臺上唱歌，她們的唱得可真好聽，熱鬧的教室一下子安靜了下來，同學們靜靜地聆聽她們的優美的歌聲，陶醉在美妙的音樂中。
接著是魯國偉為我們表演魔術。只見他手上拿了包巧克力，吃了兩顆后，他摸了摸肚子，這時，大家都很緊張，不知道他會變出什么來。一眨眼，只見魯國偉伸出手，手里多出了一包一模一樣的巧克力。這讓我們十分疑惑，同學們有的站起來，有的問這是怎么變的，還有的直接走到舞臺上，要找出破綻到底在哪兒……教室里一下熱鬧起來了。最終還是魯國偉自己解開了其中的奧秘，原來這奧秘在他的袖子里。哈哈!
然后是趙越博表演拉小提琴，他用小提琴拉出了優美的音樂，熱鬧的教室再次安靜下來，大家都沉靜在這美妙的音樂聲中了。
就這樣，班級里一會兒安靜，一會兒熱鬧，一會兒又安靜……很快，快樂的班會活動就結束了，今天可真是快樂的一天!
有趣的班會作文 篇3
今天第五節課是班會課，只見主持人劉源大步流星的走上講臺，清了清嗓子，對臺下的同學們說：“今天，我們的班會主題是：語文知識大比拼。”說著，他用粉筆在黑板上寫了七個大字。
班會開始了，劉源對我們說：“今天的班會的內容十分多，可真是豐富多彩呀!有成語接龍，有傳話游戲，還有笑話和朗讀作文，另外呢，還有猜字謎的游戲呢，可精彩了!”
最好玩的要數傳話游戲了，劉源對每一組的前面一個同學說了一句話，第一組是：“早上起床吃飯�！钡诙M是：“我幫媽媽干活。”我們這一組是：“同學一起爬山�！边^了一會兒，三個大組的最后一個同學便把話傳下去了。第一組是：“山上去吃番。”大家聽了，笑得前俯后仰。接下來，是我們三大組了，他們傳上去的是：“同學一起扒山。”同學聽后，哄堂大笑起來，最后的是二大組傳上去的，更可笑，他說：“我幫媽媽干火。”同學們聽完后，有的笑得都快倒下去了!因為紀律不好，并且每大組都沒有傳對，所以三個大組各扣了三分，哎，真糟糕!
接下來，鐘子賢也和我們做了一個有趣的游戲。名字叫“正反”，規則是，鐘子賢說什么，大家不能按照他說的去做，應該做相反的事。游戲開始了，鐘子賢說“下課”，同學們則坐在座位上。他說“坐下”，我們就起立。還有一次他說不要說中國話，那些頭腦簡單的同學呢，則嘰哩呱啦的叫了起來，原來呀，不要說中國話就是不要說話，大家又被扣了幾分。
游戲結束了，三個大組以負二分，打成了平手。這堂描寫有趣的主題班會作文課在一片歡笑聲中結束了。
有趣的班會作文 篇4
今天，張老師給我們上了一節有趣的班會，主題是“成語故事我來講”，一次有趣的班會作文。
張老師問：“哪位同學第一個上臺‘演講′？”大家都不敢第一個上去，我心里在想：要第一個上臺，需要很大的勇氣，我行嗎？張老師用期待的目光望著同學們，正在這時，陸宇軒勇敢地走上講臺，可他緊張得連話都說得結結巴巴，但這時，大家不但沒有笑話他，反而為他鼓掌。陸宇軒在大家的鼓勵和幫助下，說完了“背水一戰”這個故事，小學四年級作文《一次有趣的班會作文》。我非常佩服陸宇軒的勇氣，同時也驚訝于他在班級的進步。后面還有施岳琪、袁一清、費雨馨等同學紛紛上臺演講，他們各自講了：荊軻刺秦、才高八斗、嗟來之食------。
我也不甘示弱，鼓起勇氣走上了講臺：“今天我給大家講一個成語—田忌賽馬。”底下響起了雷鳴般的掌聲，我的好朋友李凌雁和翁灝洋還向我豎起了大拇指，這使我信心大增，說話也不結結巴巴了，腿也不發抖了，活潑開朗的性格表露出來，笑得甜滋滋的，讀得脆脆的：“齊國有一名大將，田忌很喜歡賽馬------”同學們個個聽得津津有味，在我說完了成語故事回到座位時，同學們還在回味田忌賽馬的故事中。
在張老師的總結中，下課鈴響了，這次班會，我學到的成語故事還真多呀！
有趣的班會作文 篇5
星期五，陽光明媚，七彩的花朵綻開了笑臉，暖洋洋的陽光灑在我們的臉上。在這一天，我們班展開了一次描寫有趣的主題班會作文。
首先，我們班的文藝委員——施睿昕拉開了序幕，經久不息的掌聲驟然響起，在掌聲中，第一輪抽簽正在開始，“4號，4號是誰?”在一段響亮的聲音中，張子陽緩緩地站了起來，眼神十分緊張，兩條眉毛像打了結，緊鎖在一起，又好像犯了什么錯誤似的。我猜想，他此刻的心情一定像十五個吊桶打水——七上八下。但當施睿昕說：“背《登鸛雀樓》�！睍r，張子陽頓時露出了笑臉，似乎松了一口氣，然后胸有成竹地走上前去，流利地背完了這首詩，贏得了大家熱烈的掌聲。
下一位可有天壤之別了!他就是沈干。在下面，他七嘴八舌地說著，有時還要笑話別人�？傻搅松厦妫胩煲矝]從牙縫擠出一個字來，看他那臉，羞得通紅，頭不由自主地低了下去，幾根頭發好像也在為主人感到丟臉，紛紛垂了下來。這時，張老師說：“我們每個人都可能會遇到尷尬的事，這時你最需要的是別人的理解和關心，我們更不能幸災樂禍。另外，更不能因為自己知道了一些而自滿，其實，你并不怎么樣�！甭犃死蠋煹脑�，我們明白了許多。
時間像飛箭，一晃兒，活動已接近尾聲，可一次也沒抽到我，我又有點慶幸又有點生氣，慶幸的是如果自己上了臺，心像小兔子一樣亂躥，說話結結巴巴，出了洋相怎么辦?生氣的是為什么抽了那么多的簽還沒抽到我!本來又是一個展示自己的很好的機會。
此時，回想這次活動，我感慨萬千：有些人因為回家沒有做充分的準備，出了洋相;但還有些人把這次活動當成一次展現自己，超越自己的機會，從而贏得了同學和老師的肯定。我想對那些只把筆頭作業當作業的人說：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。”是呀，成功只青睞于為之付出努力的人。
有趣的班會作文 篇6
班會課會有趣嗎？當然不會．但是，你們一定會問：＂為什么你的題目會是‘有趣的班會課＇呢？＂你們有所不知，那一天的情況是這樣的：
我們最愛的潘老師提著一袋袋花花綠綠的零食走進了課室．我們那好奇的心靈又開始散發了：學校不能帶零食，潘老師平時還強調我們絕對不能帶零食來吃，可是為什么現在當然，不只有好奇的心靈，還有好奇的嘴．我們班最頑皮的男生陳啟敬迫不及待的問：＂老師，是不是要給我們吃��？＂沒等老師說話，可愛的女生何**馬上說：＂你呀，就是嘴攙，怎么可能呢？＂潘老師對陳啟敬溫柔的說：＂你呀，還猜得真準！我們今天就要好好的慶祝一下元旦�。ⅲ⒁。⒄n室里一片歡呼。
潘老師就像總理一樣鄭重的說：＂馬上就要到一年一度的元旦了年也馬上要來到了，今天，我們就要好好的慶祝一下！還有，今天是李**同學的生日，我為她準備了一個特別的禮物，請徐老師端出來！＂
徐老師慢慢的把一個生日蛋糕（這是我見過最漂亮的生日蛋糕）端了上來，潘老師馬上在電腦上放出了祝你生日快樂的歌．我們都跟著唱了起來：＂祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂讓人驚訝的是，李**竟然感動得流下了眼淚．她站起來說：＂謝謝各位同學，謝謝大家��！最要感謝的是潘老師，上一次潘老師過生日，全班都準備了豐厚的禮物，只有我忘記了送．我從來沒有對潘老師說過自己的生日，可她李**說不下去了，眼淚像河水一般的.流了出來，她再也控制不住了，飛奔去廁所哭泣．我們全班一片掌聲．潘老師也流下了眼淚，對同學們說：＂會感恩的同學就是好同學！好了，我們來開開心心的慶祝元旦吧！＂＂好哦�。�
潘老師把零食平均的分給我們班的每一個人，并對大家說：＂潘老師買的這些零食都是對身體沒有害的哦！＂
這時，李**回來了，她的手里捧著一束美麗的鮮花，馬上獻給了潘老師．原來，李**利用剛才的時間在學校里的小賣部買了一束美麗的鮮花！潘老師也激動的流下了眼淚，說：＂謝謝**，謝謝！＂同學們一陣掌聲
一節有趣的班會課就這樣不知不覺的過去了。
有趣的班會作文 篇7
星期一，在我們班舉行了一場主題班會——“關于網絡用語的利與弊”。同學們都做了充分準備，開始大家還是有些害羞，在老師的鼓勵下，大家躍躍欲試，而且講得很有道理。我和趙龍雨同學的《百家講壇》也很幽默地詮釋了“網絡用語”的意思和它的利與弊。從同學們的演講中，我也分析出了網絡用語的幾個出處。
1.貼吧、論壇等網絡社交網站用語。比如“斑竹”指版主，副版主為“板斧”，“菜鳥”指電腦水平較低的人。
2.漢語諧音造成的詞語。如“大蝦”——大俠的諧音，指網齡比較長的資深網友。
3.“借代”而形成的詞語。如“沙發”指第一個回帖的人，“椅子”指第二個回帖的人，“板凳”指第三個回帖的人。
4.中文縮寫形成的詞組。DD指東西，GG指男生，MM指女生。
5.英文縮寫形成的詞語�！癐服了U”意思是我服了你，“CU”意思再見，“IC”意思我看見了。
6.音譯形成的詞語�！叭鲇欣币馑荚僖�，“3Q”意思謝謝你，“9494”就是就是，“7456”氣死我了。
每樣事物都有它的兩面性，觀察角度不同，詮釋的觀念也不同。
網絡用語的利在于：
1.方便，快捷。網絡用語使我們說話語言簡潔，傳達速度快包容信息量大，麻煩地解釋一大堆。
2.時髦，新潮。網絡用語，網絡用語，大部分來自網絡專屬用語，把這種語言帶入平時的說話聊天中，使人感到十足的新鮮感，幽默風趣，也是交際時的常用語言。
3.安全，有保障。武俠小說里的暗語通常是特別難解的，網絡語言也是，有時也有聽不懂的，所以用來作“暗號”也是比較有保障的。
有“利”就有“弊”，網絡用語的弊在于：
1.惡搞性太強，也包含了不少不文明詞語，在罵人的時候會有人經常用到，但是覺得很沒有素質，不文明，所以請慎用。
2.作業老師看不懂。在學生作業上那些不知所云的文字，就是我們在網絡聊天中常用到的網絡用語，將它運用到作業中，年輕點的老師還看得懂，年紀大一點的老師就只能畫一個大叉了，所以請不要在作業中常用網絡用語。( )
3.考試當中不可用。20xx年高考考綱規定，語文不考繁難字，運用生造的網絡語言可能會被扣分。所以，不可以在考試中運用網絡用語。
4.可能是對母語的污染。有人對網絡用語嗤之以鼻，認為網絡用語污染了漢語言的純潔，不應該使用網絡語言。
每個事物都有兩面性，網絡用語也是如此。如果我們能清楚的認識到網絡用語的利與弊，果斷使用網絡用語，就會使我們的生活更加豐富多彩。
有趣的班會作文 篇8
“哈哈…”“嘻嘻…”校園里不時傳出一陣陣笑聲，想知道正在發生什么事嗎？到我們班級一探究竟吧。
今天班會課，李老師象往常一樣早早來到教室，但今天老師的笑容有點神秘。只見她來到黑板前，“噌噌”兩筆畫了一個圖案。由于反光，我只隱約看見了一個腦袋的輪廓。李老師說：“今天我們來做一個游戲，游戲之前，先來找個碴，看看這個小三毛少了什么？”“找碴”？這可是我的強項！我盡量把目光放得遠一些，原來老師在黑板上畫了一幅三毛的頭像，“啊，這個小三毛少了鼻子！”正在大家沉默之際，我以迅雷不及掩耳之勢大喊。老師說：“沒錯，還是鄭蘊杰的眼睛亮，今天的游戲就是‘畫鼻子’。鄭蘊杰，你先來吧”。
我自信滿滿地走向講臺，心想：畫個鼻子還不容易？老師您就瞧好吧。老師這時卻不聲不響像變戲法似地拿出了一條紅領巾，放在手里打了個結兒。我想：我沒犯錯吧，為啥如此“大刑伺候”？正在我納悶之時，老師走到我身后，用紅領巾把我的雙眼蒙了起來。這不僅是蒙上了我的眼睛，也蒙了我一頭霧水。
老師不緊不慢地說：“好了，轉三圈后去畫吧�！蔽一派窳�，依照老師的話轉了三圈后晃晃悠悠地往前走去。誰知，我走反了方向，有些人提醒我，有些人卻慫恿我繼續往前走…總算是摸到了黑板，老師遞給我一只粉筆，我只能憑印象摸索著畫，待解開紅領巾一看，天！這是什么呀？一半鼻子畫在了耳朵邊，一半畫在了嘴巴下，大家捧腹大笑，笑得肚子痛，笑到嘴巴歪。
正在大家爆笑一團的時候，老師一語驚醒夢中人，這是游戲呀，一個人參加怎么夠？大家躍躍欲試，都想大顯身手。嘿嘿，不知是大顯身手還是大出洋相、大爆笑料呢。
好戲來了，咱們班的小將杜昀達上場了，他不管三七二十一，在黑板上瞎涂了一陣，摘巾一看，暈！鼻子呢？眼睛里呢，又是笑倒一片…最后還是呂俊霖在老師地提醒下“完成”了作品，一節班會課在歡笑聲中完美落幕。
“畫鼻子”這個游戲太好玩了，讓我們小小的教室充滿歡笑，也給我們枯燥的學習生活增添了樂趣，寓教于樂，其樂無窮。
有趣的班會作文 篇9
想起還未從小學畢業的自己，心里就感覺暖暖的，那么幼稚，卻又不失快樂。所有的一切在自己的眼里都是些值得大笑一場的笑料。
馬上就要小升初了，心里不免有些緊張，作業日漸增多，老師的諄諄教導，總是在耳畔邊響起；家長的千萬句叮嚀，卻又總是那么溫暖。五年了，也可謂是到了一個畫上完美句號的時間了。心里怎能不緊張？成敗在此一舉，還不是要好好努力？于是，題海來了，每日都活得很累很累，笑容漸漸的從臉上消退。
從未想過，那是在一節班會課上，一切皆安靜，我還在為今晚的作業奮筆疾書，突然，老師的手一拍，便是一聲清脆，驚醒了我們，猛一抬頭，便看見老師滿臉的笑意。我們一致不解老師這神秘的笑容，但是，老師說：“今天，咱們讓幾組同學來表演一下弟子規吧！”老師沖我們笑笑，我們倒是一臉釋然，完全沒有剛才解難題時的眉頭緊鎖，我們大呼一陣，然后便拿起弟子規來好好準備了，一年未復習，還不知把這些忘到哪里去了。
待一切都準備完畢，我，便拉著我的“鐵五角”奔向了講臺。輕咳一聲，便就此拉開了序幕。“同學們好！背一下弟子規！”我和其他四人便搖頭晃腦的朗誦起來，故意拉長聲音，結果被“老師”給說了一頓，“你們早上沒吃飯嗎？有氣無力啊…你們這速度比蝸牛還慢！”我們在臺上的四個人假裝一臉難堪，卻逗得臺下的人笑的前仰馬翻，一個個高蹈拊膺的樣子，實在是不把我們表演看在眼里。若我們是一個精彩的開場，那也便是不錯了。后來，又上了幾組，兩人結合，可謂是妙語連珠，足夠品味的了，一些經典的名句，全被用上了，活學活用不說，但也把自己平常所積累的幽默段子揮發的淋漓盡致了。
“你在背什么亂七八糟的？”“弟子規啊……”
“弟子規？你又沒有弟弟背這個干嘛？”
“這是用來約束自己的行為的。”
“什么亂七八糟的，背書去！”
聽了這些話，誰又能控制住自己不去捧腹大笑？
歡聲笑語，頓時充溢了整個教室。難得的笑聲，劃破了周圍的一片寧靜。哈哈，那是最真誠的笑聲。
真是一堂有趣的班會！
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