關(guān)于一次有意義的班會(huì)作文錦集10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的一次有意義的班會(huì)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一次有意義的班會(huì)作文 篇1

　　今天，我們開了一次以：“珍惜現(xiàn)在，放眼未來(lái)”為主題的一次班會(huì)，因?yàn)榻裉煊质俏覀兯哪昙?jí)的家長(zhǎng)開放日，所以我們的家長(zhǎng)也可以參加這一次的班會(huì)。

　　隨著上課鈴的打響，我們的班會(huì)也隨即的開始了。班會(huì)的第一項(xiàng)活動(dòng)老師在黑板上寫：“1、朋友2、重點(diǎn)中學(xué)3、父母4、老師5、愿望”五個(gè)詞語(yǔ)。當(dāng)老師寫完這些東西以后，就對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們從這些選項(xiàng)中劃去三項(xiàng)，只留二個(gè)選項(xiàng)。”我聽了老師的這些話，心里想：天哪！這些都是我喜歡的啊，該怎么選呢？我沉思了一會(huì)兒，就把我的“愿望”給劃掉了，然后我又把“重點(diǎn)中學(xué)”給劃掉了。最后，只留下“父母”和“朋友”供我選擇，而正是這一次的選擇，又使我陷入了沉思中……我沉思了好久、好久，我才慢慢的用那只顫抖的手握起那只小巧玲瓏圓珠筆，極不情愿把“父母”給劃掉了。

　　事后，有的同學(xué)問(wèn)我為什么要?jiǎng)澋簟案改浮保�而要選擇“朋友”？我聽了以后，就對(duì)他們說(shuō)：“我之所以會(huì)選擇朋友，是因?yàn)槎嘁粋�(gè)朋友多一條路，只要你多一個(gè)朋友你就多一份快樂(lè)，少一份憂愁。”可是還有的同學(xué)卻對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)良心的東西，不選擇父母，卻選擇什么朋友。”我聽了就對(duì)他們說(shuō)：“雖然父母哺育了我們，但我們總不能一輩子跟在父母身邊吧，不能一輩子依靠父母，俗語(yǔ)說(shuō)得好：一個(gè)好漢三個(gè)幫，因?yàn)槊總�(gè)人都需要一種真摯的友誼啊！”那些人聽了我的回答，也都信服地走了。回家的時(shí)候，媽媽向我提出和同學(xué)相似的問(wèn)題，我聽了媽媽問(wèn)題，我也向在學(xué)校那樣如實(shí)地說(shuō)了。媽媽聽了我的回答，就對(duì)我說(shuō)：“鐘赫，你的回答很棒，媽媽希望你能早日學(xué)會(huì)自己一個(gè)人的獨(dú)立生活。”

　　我想告訴大家：我不想做一只鳥翼下的雛鷹，而想做一只神氣的雄鷹，去搏擊那萬(wàn)里長(zhǎng)空。

一次有意義的班會(huì)作文 篇2

　　我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”(三國(guó)志)中也有記載：“讀書百遍，其義自現(xiàn)。”

　　古人對(duì)讀書尚有精辟的論述，何況生活在高科技時(shí)代里的我們，更應(yīng)該堅(jiān)持讀書，不斷充實(shí)自己。

　　今天，我們班舉行了一次有意義的班會(huì)：書香一路伴我行。

　　隨著“上課。起立，老師好。”的聲音，這一次班會(huì)拉開序幕了。

　　主持人的一番話把班會(huì)推向高潮：“下面，請(qǐng)欣賞一段小品。”

　　只見(jiàn)溪宇澄拿起一張紙對(duì)后面的“服務(wù)員”說(shuō)：“我要‘腦白全(金)’、‘黃錢(金)搭檔、‘灰菜’、‘黃菜’、‘綠菜’、‘紅菜’、‘ 黑菜’、‘太(大)白菜’。”

　　后面的“服務(wù)員”被他氣得火冒三丈，逃跑了。

　　通過(guò)這次班會(huì)，我懂得了讀書是很重要的。

一次有意義的班會(huì)作文 篇3

　　進(jìn)入了新的學(xué)期，我們的學(xué)習(xí)生活也拉開了帷幕。面對(duì)兩極分化的初二階段，每個(gè)同學(xué)都已制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　3月5日的下午，初二（4）班的同學(xué)們舉行了新學(xué)期第一次班會(huì)活動(dòng)。首先，主持人許晨蕾和陳怡琪向我們了解了寒假中做的有意義的事。文靜的女生們坐在座位上安靜思考，而男生們卻管不住自己的嘴了。他們迫不及待地向主持人匯報(bào)，于是各種各樣有趣的事從男生口中溜出，如自己收了多少紅包，和鄰家老奶奶吃年夜飯等等……第一個(gè)環(huán)節(jié)就在我們的笑聲中結(jié)束了。

　　接著，我們開始了猜燈謎活動(dòng)。燈謎不多，所以大家都抓緊了機(jī)會(huì)，等待腦中得到答案。這一環(huán)節(jié)，女生們開始踴躍起來(lái)，她們的嘴中蹦出一個(gè)又一個(gè)答案。也讓主持人驚訝不已。

　　最有趣的活動(dòng)開始了：K歌。第一輪是猜歌游戲。主持人依次放出5首曲子，讓我們猜分別是什么歌。由于這些都是流行歌曲，所以頓時(shí)就被猜出了。第二輪是唱歌，主持人打出了規(guī)則。第一小節(jié)，唱出個(gè)中含有顏色的詞。這可難不倒大家，一只只高舉的手讓主持人不知請(qǐng)誰(shuí)回答……第二小節(jié)，唱出含有數(shù)字的歌。這似乎也輕而易舉……

　　最后，我們談了自己對(duì)新學(xué)期的打算，這也是最重要的。初二正是兩極分化的階段，怎么能不制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢？同學(xué)們說(shuō)出了自己心中的想法，時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間一次有意義的班會(huì)課就這樣結(jié)束了……

一次有意義的班會(huì)作文 篇4

　　已是下午第二節(jié)課了。

　　溫柔的陽(yáng)光透過(guò)明亮的玻璃窗，瀉在剛被擦過(guò)的黑板上。黑板上寫著“未來(lái)在召喚”五個(gè)大字。在今天的班會(huì)上，老師要給我們談遠(yuǎn)大的理想，聽說(shuō)還有實(shí)物展覽。我看著窗外，盼著老師的到來(lái)。

　　不一會(huì)兒，門開了，只見(jiàn)汪老師拿著一個(gè)雪白的手絹包走了進(jìn)來(lái)。她像往常一樣走上講臺(tái)，清了清嗓子，舉起手絹包放在胸前，用緩慢的語(yǔ)氣說(shuō)：“這是我收藏的一些科學(xué)家、文學(xué)家的照片，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)欣賞一下。”

　　在全班六十多名同學(xué)的注視下，小鈺第一個(gè)走上講臺(tái)。她眨著那雙美麗的眼睛，看著那張照片。她的表情很驚訝，本來(lái)就很大的眼睛變得更大了。接著，同學(xué)們依次上去觀看。而每個(gè)人下來(lái)時(shí)，臉上都有一種很難描述的表情：興奮、疑惑、沉思、憧憬，好像什么都是，又好像什么都不是。終于輪到我了。我懷著激動(dòng)的心情走上臺(tái)去，“啊，這哪里是科學(xué)家、文學(xué)家？這照片上明明就是我呀！”我不敢相信，揉了揉眼睛，又仔細(xì)一看：這就是我呀！

　　全班同學(xué)懷著和我一樣的'心情，看完了這“有趣”的照片。老師問(wèn)我們看到了誰(shuí)，我們大聲說(shuō)：“看到了自己！”

　　“不，你們看到了未來(lái)的科學(xué)家、文學(xué)家！”老師激動(dòng)地講著，眼睛里透出了期許的目光。那一瞬間，我心靈的天窗敞開了，我理想的種子發(fā)芽了……

　　我又一次凝視著“未來(lái)在召喚”五個(gè)大字，在黃澄澄的霞光里，個(gè)個(gè)都鑲上了金邊，多么壯麗的一幅圖畫啊！我似乎看到了那幅畫里煥出朵朵絢爛多彩的理想之花。

　　晚上，我做了一個(gè)有趣的夢(mèng)：我駕駛著銀鷹，翱翔在祖國(guó)的藍(lán)天，勘探那無(wú)盡的寶庫(kù)。

一次有意義的班會(huì)作文 篇5

　　今天我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的班會(huì)，這次班會(huì)以“珍愛(ài)生命，防溺水”為主題，主持人就是我們班的語(yǔ)文課代表－－易桑羽同學(xué)。

　　班會(huì)一開始，主持人就指導(dǎo)我們把準(zhǔn)備好的防溺水照片貼在班級(jí)公告欄里。同學(xué)們都非常積極，有的粘貼照片，有的把收集到的資料貼在相應(yīng)的照片下面，十幾分鐘后，那個(gè)小小的班級(jí)公告欄就變成了防溺水，安全教育宣傳窗的世界。主持人說(shuō)，現(xiàn)在我請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)來(lái)介紹一下，你發(fā)現(xiàn)了我們周圍有哪一些安全隱患和要注意的一些防溺水安全措施吧。

　　我們班美麗的學(xué)習(xí)委員楊子萱在同學(xué)們熱烈的掌聲中，不慌不忙地走上了講臺(tái)。繪聲繪色的講述著自己收集到的有關(guān)珍愛(ài)生命，防溺水的主題班會(huì)資料。并向孩子們發(fā)出了六點(diǎn)倡議。

　　我們班的優(yōu)秀的小廣播員胡可兒同學(xué)一上臺(tái)。就朝我們唱起了防溺水安全之歌。唱完歌之后，她又向我們朗讀了防溺水安全知識(shí)。接下來(lái)，又有好多同學(xué)一一介紹了他們準(zhǔn)備的一些防溺水方面的知識(shí)。最后，溫柔可親的楊老師為我們做了總結(jié)發(fā)言。讓我們深深的體會(huì)到了安全的重要性。

　　這次主題班會(huì)雖然已經(jīng)結(jié)束了，可老師和同學(xué)們的話卻深深的印在我的腦海里，它給于我們的不僅僅是知識(shí)，更向我們傳達(dá)了安全教育的重要性和安全教育的意義！

一次有意義的班會(huì)作文 篇6

　　今天下午，我們班舉行了一次別開生面的班會(huì)。

　　‘叮零零······”，上課鈴聲響了。語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，看了看坐得整整齊齊的同學(xué)們大聲說(shuō)：“五·一班講文明守紀(jì)律主題班會(huì)現(xiàn)在開始！”雷鳴般的掌聲打破了教室里的沉寂··· ···

　　語(yǔ)文老師說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，新的學(xué)期又來(lái)到了，我們又長(zhǎng)了一歲，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。下面請(qǐng)各個(gè)小組的同學(xué)上臺(tái)發(fā)言··· ···

　　首先，第一組的徐暢開始發(fā)言，她說(shuō)：我們的祖國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。文明是一種無(wú)與倫比的美！古人說(shuō)，于細(xì)微之處觀察人。當(dāng)我走在馬路上，看到我們同學(xué)輕聲問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明；當(dāng)我踏入校園，看到我們的同學(xué)向老師問(wèn)候的時(shí)候，我看到了文明；同學(xué)們，愿文明之花開遍我們校園的每個(gè)角落··· ···

　　緊接著，我也在我們第一小組發(fā)了言。我說(shuō)：雖然，我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！

　　難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”嗎？在這里，我要大聲呼吁：行動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們！從自己做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，告別不文明的行為。爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生··· ···

　　這次有意義的班會(huì)讓我受益匪淺！

一次有意義的班會(huì)作文 篇7

　　盼啊，盼啊，終于盼到了周五的班會(huì)課。班會(huì)課前，我們幾個(gè)“工作人員”迅速而不慌亂的準(zhǔn)備起來(lái)。

　　班會(huì)課前，我懷里像揣了只兔子似的，心“怦怦”跳個(gè)不停，因?yàn)檫@次我擔(dān)任的是個(gè)新職務(wù)：攝影師。依照班長(zhǎng)劉雨晴的要求，要把整個(gè)班會(huì)全過(guò)程都拍下來(lái)，可誰(shuí)知中途是否會(huì)發(fā)生意外情況？比如：中途攝像機(jī)無(wú)電，快速切換鏡頭時(shí)怎樣不使畫面模糊……就當(dāng)我為這些事發(fā)愁時(shí)，“叮叮叮……”上課鈴響了，我的身子微微一震，心想：豁出去了，隨機(jī)應(yīng)變吧。拍攝前，劉雨晴似乎看穿了我的心思，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你害怕是因?yàn)槟愕膬?nèi)心在作怪，只要克服了內(nèi)心，就能成功！”她的話語(yǔ)中帶著堅(jiān)定，她的一番話使我的心情舒暢多了，信心也足了。班會(huì)開始了，我果斷的按下拍攝按鈕，只聽“嘀”一聲，拍攝開始了，我模仿爸爸拍攝的樣子，先站在一個(gè)能拍攝全班景像的位置拍一段時(shí)間，然后分別從正面、側(cè)面和后面拍攝主持人，“舞臺(tái)人員”和觀眾（同學(xué)）。

　　禮儀小記者田沖出場(chǎng)了，我要對(duì)他實(shí)行“跟蹤服務(wù)”，他走到哪里，我就要攝到哪里。田沖走到嚴(yán)冰玉面前說(shuō)：“說(shuō)說(shuō)你的看法。”嚴(yán)冰玉說(shuō)：“我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)公物，懂禮貌……”我還拍攝了令人捧腹大笑小品之“二話西游”，其中有一句最好笑，就是閔常嘉說(shuō)的：“我是天賜美男子豬小戒！”搞得全班同學(xué)哄堂大笑。通過(guò)這次班會(huì)，讓我懂得了，做事只要勇于拼搏，堅(jiān)定信念，努力不懈就能馬到成功。

一次有意義的班會(huì)作文 篇8

　　“今天，我們開個(gè)班干部評(píng)選會(huì)，怎么樣？”老師微笑著問(wèn)大家。“好！”大家異口同聲地說(shuō)。

　　“今天不是大家選，而是同學(xué)自己根據(jù)條件來(lái)推薦自己當(dāng)干部，如果大家都同意，就定下來(lái)了。”老師說(shuō)。

　　老師拿粉筆不停地畫著：“大隊(duì)長(zhǎng)1名，正班長(zhǎng)1名，副班長(zhǎng)2名，學(xué)習(xí)委員……”

　　教室里靜得連根針掉在地上也能聽見(jiàn)，同學(xué)們心里七上八下，有的想：當(dāng)干部耽誤了學(xué)習(xí)怎么辦？有的想：不當(dāng)！我還要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)哩……王小龍登上講臺(tái)說(shuō)：“我學(xué)習(xí)成績(jī)不好，紀(jì)律也很差勁，可我決心改正，請(qǐng)?jiān)试S我當(dāng)個(gè)副班長(zhǎng)！”說(shuō)罷，大家紛紛表示同意。

　　眨眼間，十多名同學(xué)當(dāng)上干部，而“老干部”始終沒(méi)有一個(gè)上臺(tái)，他們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

　　終于，當(dāng)了一年班長(zhǎng)的譚真激動(dòng)地登上講臺(tái)，說(shuō)：“我仍然愿意當(dāng)班長(zhǎng)，希望大家繼續(xù)幫助我，使我有更大的進(jìn)步！”“嘩……”一致通過(guò)。譚真含著淚花說(shuō)：“謝謝大家！”

　　坐在一旁的老師說(shuō)話了：“瞧瞧譚真，打破了‘老干部’的那種要面子的沉默！”說(shuō)罷，膘了我一眼。

　　我當(dāng)了3年大隊(duì)長(zhǎng)，是老師的得力助手，今天不上去是因?yàn)椤��?/p>

　　老師似乎看透了我的心思，說(shuō)：“早讀全由班長(zhǎng)管，大隊(duì)長(zhǎng)管紀(jì)律。”

　　我“騰”地站起來(lái)，走上講臺(tái)：“我能當(dāng)，我有3年經(jīng)驗(yàn)！”“嘩……”老師領(lǐng)頭鼓掌。接著，文體委員、小隊(duì)長(zhǎng)、科代表……一一選了出來(lái)。就這樣，自我推薦了一批中、小隊(duì)干部。

　　干部們站在講臺(tái)前，我代表他們向全體同學(xué)表示：今后凡事都要以身作則，不當(dāng)手電筒、雞毛撣子，只管別人，不嚴(yán)格要求自己。一定遵守紀(jì)律，給同學(xué)們做出榜樣。

　　老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“我送你們8個(gè)字：‘嚴(yán)于律己，言行一致！

　　在一片歡笑聲中，班會(huì)結(jié)束了。

一次有意義的班會(huì)作文 篇9

　　第一個(gè)比賽是綁鞋帶，在隊(duì)輔導(dǎo)員從我們四個(gè)組選出周嘉能、陳卓君、譚學(xué)銘、何家儀四位同學(xué)，輔導(dǎo)員數(shù)一、二、三，他們馬上開始綁鞋帶，而旁邊的同學(xué)就不斷地為他們加油，最后是我們組得了第一名。輔導(dǎo)員給我們畫上一面紅旗，組員們都高興都拍起了手掌。

　　第二個(gè)比賽輔導(dǎo)員為了增加難度，要參賽的隊(duì)員把鞋子脫掉再穿上，結(jié)果我們小組又得了第一名，輔導(dǎo)員再次給我們畫了一面紅旗，我們終于忍不住叫了起來(lái)。

　　第三個(gè)比賽是收拾文具，輔導(dǎo)員重新請(qǐng)那四個(gè)同學(xué)出來(lái)，叫他們拿出文具并把它們弄得亂七八糟，然后輔導(dǎo)員數(shù)一、二、三，看誰(shuí)能在最短時(shí)間內(nèi)把文具收拾整齊。這一次我們組輸了，可是組員們都沒(méi)有泄氣，接著下來(lái)的比賽中組員們都很努力，最后我們組還是以五面紅旗數(shù)勝出。

　　在今年的玉會(huì)里，每個(gè)同學(xué)都很努力地為自己的一組爭(zhēng)紅旗的同時(shí)也表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)友愛(ài)。這一次的班會(huì)大家都玩得很高興，這真是一次有意義的班會(huì)。

一次有意義的班會(huì)作文 篇10

　　“我是鬧鐘人，九點(diǎn)，四點(diǎn)……”老師發(fā)著口令，同學(xué)們不約而同地?cái)[出手勢(shì)……噢，原來(lái)，佐文班的同學(xué)們正在上以“與時(shí)間賽跑”的班會(huì)課。

　　老師先告訴我們：“時(shí)間，在不同人的手里有著不同的經(jīng)歷，有的在人短短的時(shí)間內(nèi)能創(chuàng)作輝煌，創(chuàng)造奇跡……有的人卻……現(xiàn)在給大家一分鐘時(shí)間，看你們能做些什么？”

　　說(shuō)著，老師拿出幾張卡片，每張卡上有著不同的問(wèn)題：說(shuō)出成語(yǔ)，歇后語(yǔ)、英語(yǔ)單詞，乘法口訣……老師將這些卡片發(fā)給每個(gè)同學(xué)，讓大家嘗試在一分鐘“爭(zhēng) 分奪秒”做事情。當(dāng)“十、九、八……”最后進(jìn)入十秒鐘的倒計(jì)時(shí)，同學(xué)們都手忙腳亂，我也忙不迭地寫著英語(yǔ)單詞。不一會(huì)兒，時(shí)間到了，老師將幾位同學(xué)的卡片 拿到幻燈片上展示給大家看，只見(jiàn)卡片上有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)：狐假虎威……有歇后語(yǔ)：孫權(quán)招親——賠了夫人又折兵……有英語(yǔ)單詞：boy、eat……不過(guò)，大 家都寫得歪歪斜斜，很是潦草。

　　展示完卡片，老師又對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是擠出來(lái)的，是靠我們平時(shí)累積的，接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看看平時(shí)你們?nèi)辗e月累的成果吧！”頓時(shí)，教室里像 炸開了鍋，不一會(huì)兒，講臺(tái)上就堆滿同學(xué)們?nèi)辗e月累的成果，有剪紙“金豬納福”，有模型飛機(jī)，紙折成的鳥……真是一個(gè)比一個(gè)精彩，一個(gè)比一個(gè)好看，大家的歡 呼聲此起彼伏……

　　接著，老師遞給肖宇同學(xué)一張紙條，讓他上臺(tái)“度量生命”。“假如這是我們的生命線，”老師說(shuō)明道，“請(qǐng)你們撕下已過(guò)去的時(shí)間和畢業(yè)后離開學(xué)校后的時(shí) 間，看看剩下在學(xué)校讀書的時(shí)間有多長(zhǎng)。”照著老師說(shuō)的做，最后，肖宇同學(xué)手上只留下很小的一段線條。看著短短的一段線條，同學(xué)們眼睛睜得大大的，很是吃 驚，大家紛紛發(fā)表自己的感想，有的說(shuō)：“專心致意學(xué)習(xí)的時(shí)間是多么短暫。”有的說(shuō)：“時(shí)間是多么寶貴，我們應(yīng)該好好把握現(xiàn)在短暫的時(shí)間好好學(xué)習(xí)。”……

　　最后，大家共賞時(shí)間格言，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”等大量格言，讓我領(lǐng)悟到日月如梭這個(gè)道理，我們應(yīng)該好好地利用時(shí)間。

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