安全作文

時(shí)間：2021-03-09 15:04:32 安全我要投稿

【必備】安全作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的安全作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】安全作文四篇

安全作文篇1

　　每當(dāng)上學(xué)遇到下雨天，我都會(huì)非常苦惱，撐著雨傘迎著風(fēng)雨走很不方便，傘面遮擋了視線，常常走著走著就碰到了前面的人或其他障礙物，很不安全。

　　有什么辦法解決這個(gè)問(wèn)題呢？

　　一個(gè)星期天下午，我做完作業(yè)以后，望著門外的風(fēng)雨，又想起了這個(gè)問(wèn)題。我撐開(kāi)雨傘，盯著傘面發(fā)呆。當(dāng)我看到玻璃窗時(shí)，一下就想到了解決辦法。

　　我先用剪刀把一塊傘面剪開(kāi)一個(gè)20×20cm的方孔，再剪下一塊21×21cm的透明塑料，然后用502耐水快干膠把塑料塊粘貼在傘面方孔上。做完后，我撐著這把雨傘在風(fēng)雨中走了幾個(gè)來(lái)回，透過(guò)塑料孔，我能清楚地看見(jiàn)前面的路況，根本不會(huì)碰上任何障礙物了。我再也不會(huì)為風(fēng)雨天撐著雨傘上學(xué)苦惱了！

　　后來(lái)，我們班上、學(xué)校里很多同學(xué)都學(xué)了我這個(gè)方法，大家都很高興。

　　我想，要是我把這個(gè)方法告訴制傘廠的師傅，他們也應(yīng)該會(huì)采用吧。

安全作文篇2

　　二十一世紀(jì)，科學(xué)時(shí)代，人們的生活水平日益增高，人們也越來(lái)越關(guān)注食品安全，可就在最近幾年食品安全事件卻在不斷發(fā)生，近幾年的“多寶魚致癌”“蘇丹紅”“問(wèn)題奶粉”“病蟲橘”……事件，令人聞風(fēng)喪膽[注: 喪膽：嚇破了膽。聽(tīng)到風(fēng)聲，就嚇得喪失的勇氣。形容對(duì)某種力量非常恐懼。]。人人都期盼食品得到保障。

　　民以食為天[注: 天：比喻賴以生存的最重要的東西。人民以糧食為自己生活所系。指民食的重要。]，老百姓們的飲食得不到保證，何以來(lái)談健康話題，一句順口溜這樣說(shuō)：““吃動(dòng)物怕激素，吃植物怕毒素，喝飲料怕色素，能吃什么心中沒(méi)數(shù)……”不知道，我們還能吃什么，擺在面前的菜，你敢不敢吃。怕里面有農(nóng)藥殘留物，有蟲子……人心惶惶[注: 惶惶：也作“皇皇”，驚惶不安的樣子。人們心中驚惶不安。]而且磨牙切齒，消費(fèi)者對(duì)政府失去信心，對(duì)商販?zhǔn)バ判摹?duì)生產(chǎn)者失去信心，我們竟沒(méi)想到，我們會(huì)為了食品安全而擔(dān)憂。

　　那些商販的良心還在不在，他們?yōu)榱四菐讉€(gè)黑心錢，把自己的人格與道德無(wú)情的踐踏。還要問(wèn)那些生產(chǎn)者們，你們居心何在，有沒(méi)有想過(guò)事情的嚴(yán)重性，把自己商業(yè)的信譽(yù)毀于一旦[注: 于：在；一旦：一天。在一天的功夫全被毀掉。多指長(zhǎng)期勞動(dòng)的成果一下子被毀掉。]。最后問(wèn)問(wèn)政府，一次又一次的讓不安全食品流向人群，進(jìn)入老百姓的口中，難道這沒(méi)有錯(cuò)嗎?一切的一切全因你們而起。

　　期盼著，食品安全得到保障，但何時(shí)才能達(dá)到這一目標(biāo)，除了政府部門加強(qiáng)監(jiān)督外，也需要消費(fèi)者們提高食品安全認(rèn)識(shí)，不要隨便買路邊攤食品，與“三無(wú)”產(chǎn)品，更不要輕信廣告，俗話說(shuō)得好：“吃一塹長(zhǎng)一智。”更需要那些幕后老板們留點(diǎn)公德心，希望不要為了一時(shí)利益，而付出更大的代價(jià)。

　　誰(shuí)不期盼，能吃上放心的食品，期盼著，等待著……

安全作文篇3

　　說(shuō)起這件事，我就感到痛心，因?yàn)椤?/p>

　　媽媽在不久前，買了一把陶瓷小刀。她對(duì)我說(shuō)：“這把小刀很鋒利，很危險(xiǎn)，你可千萬(wàn)別亂碰呀。”我感到很好奇，心想：不就是一把小刀嗎？有什么危險(xiǎn)的。于是，我走到廚房，拿出媽媽說(shuō)的'那把小刀，用左手食指在刀面上輕輕地一刮，我以為沒(méi)啥事，可結(jié)果血一下子就淌了下來(lái)，我連忙大叫一聲：“媽媽！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的喊叫，立即走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么啦?”我說(shuō):“手指。”媽媽看見(jiàn)我的手流了血，立即從藥箱里拿出一張創(chuàng)可貼給我貼上，血這樣才給止住了，我也感覺(jué)不痛了。媽媽問(wèn)：“你為什么要碰這把刀？”“因?yàn)槲矣X(jué)得這一小刀沒(méi)什么，不鋒利也不危險(xiǎn)，所以我才去碰那一把陶瓷刀。”“這一把小刀看上去的確不鋒利，”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，“可我不是說(shuō)過(guò)的嘛，這把陶瓷刀很鋒利，很危險(xiǎn)，不可以亂碰的啊。”我現(xiàn)在終于明白了媽媽說(shuō)的是真的。

　　媽媽說(shuō)的那一番話，使我深有感觸，我從媽媽的話中也明白了一個(gè)道理，我們還小，不可以亂動(dòng)刀，煤氣灶，電源插座等危險(xiǎn)的物品。要使用的話也要在確保安全的情況下進(jìn)行。這一次是我自己害了自己。

　　這次事件一直令我難忘，因?yàn)榘踩冀K是第一位，我們無(wú)論何時(shí)何地做何事，都要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，要注意安全，要把安全放在心上。

安全作文篇4

　　鐵運(yùn)分公司針對(duì)走出去轉(zhuǎn)型發(fā)展突顯的安全管理和員工素質(zhì)問(wèn)題，深入開(kāi)展以提升安全管理標(biāo)準(zhǔn)化、崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化為內(nèi)容的“雙標(biāo)”考核管理，通過(guò)加強(qiáng)運(yùn)輸生產(chǎn)事前、事中、事后過(guò)程考核管理，有力促進(jìn)了安全運(yùn)輸生產(chǎn)，為公司健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障和支持。

　　完善制度建設(shè)。該公司結(jié)合鐵運(yùn)實(shí)際，制定下發(fā)了《安全生產(chǎn)管理考核辦法》簡(jiǎn)稱“雙標(biāo)”，進(jìn)一步細(xì)化完善檢查、驗(yàn)收、考核和評(píng)定制度，將責(zé)任、考核分解細(xì)化到個(gè)人、班組、作業(yè)過(guò)程和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，嚴(yán)格實(shí)施安全標(biāo)準(zhǔn)化管理。

　　開(kāi)展專項(xiàng)考核。公司組織專業(yè)檢查組，嚴(yán)格按照“雙標(biāo)”安全生產(chǎn)管理、安全技術(shù)管理、設(shè)備和實(shí)施管理、外部行為評(píng)價(jià)、作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全管理五項(xiàng)內(nèi)容對(duì)各生產(chǎn)單位進(jìn)行考核評(píng)定，為消除不安全因素、提升安全管理、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化和保持良好的現(xiàn)場(chǎng)安全作業(yè)環(huán)境起到了積極作用。

　　強(qiáng)化動(dòng)態(tài)監(jiān)管。一是通過(guò)強(qiáng)化公司干部走動(dòng)式管理考核力度，明確檢查內(nèi)容、路線、頻出及質(zhì)量；二是按照“雙標(biāo)”考核辦法要求，對(duì)各生產(chǎn)單位自評(píng)情況進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)定，極大地促進(jìn)了各生產(chǎn)單位管理干部盯現(xiàn)場(chǎng)，抓標(biāo)準(zhǔn)，崗位職工上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活；突出抓好重點(diǎn)環(huán)節(jié)的安全管理，嚴(yán)格班前安全提醒，加強(qiáng)作業(yè)過(guò)程監(jiān)管，做好班后工作總結(jié)，確保了公司安全運(yùn)輸生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化達(dá)標(biāo)工作的順利開(kāi)展。

　　開(kāi)展安全警示教育敲響安全生產(chǎn)警鐘。

　　在“11·28”紀(jì)念碑前，接受警示教育的所有人員神情莊重、靜默肅立。該礦領(lǐng)導(dǎo)代表礦黨政向遇難礦工敬獻(xiàn)了花圈。在哀樂(lè)聲中，全體人員為遇難礦工默哀、致敬。在安全警示碑前全體人員進(jìn)行了莊嚴(yán)的安全宣誓，鏗鏘有力的誓言表達(dá)了全礦廣大干部職工做好安全生產(chǎn)工作的信心與決心。這是該礦安全警示教育的一部分。

　　教育內(nèi)容豐富。該礦及時(shí)收集整理近期發(fā)生的案例視頻，要求各單位認(rèn)真組織觀看、學(xué)習(xí)，切實(shí)把別人的事故當(dāng)作自己的事故看待，把小事故當(dāng)作大事故看待，深刻吸取教訓(xùn)，時(shí)刻引以為戒，抓好超前預(yù)防，堅(jiān)決避免同類事故重復(fù)發(fā)生。

　　隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)。將事故案例警示教育開(kāi)展情況做為日常檢查重點(diǎn)，組織專人檢查各單位事故案例學(xué)習(xí)簽字情況，同時(shí)要求跟班安監(jiān)員和安全管理人員對(duì)井下職工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，重點(diǎn)提問(wèn)事故發(fā)生原因及預(yù)防措施，著力解決事故傳達(dá)學(xué)習(xí)過(guò)程中的“腸梗阻”現(xiàn)象，督促各單位真?zhèn)鬟_(dá)、真貫徹，干部職工真學(xué)習(xí)、真了解，真正認(rèn)清事故的本質(zhì)和危害。

　　嚴(yán)格抽查考試。根據(jù)事故案例的專業(yè)和性質(zhì)，利用班前班后會(huì)時(shí)間，對(duì)各單位相關(guān)或相近專業(yè)干部職工學(xué)習(xí)事故案例情況進(jìn)行抽查考試，增強(qiáng)警示教育的目的性和針對(duì)性，有力促進(jìn)干部職工深刻吸取近年出現(xiàn)的事故教訓(xùn)，切實(shí)杜絕類似安全問(wèn)題發(fā)生。

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