愛(ài)心作文

時(shí)間：2024-08-08 13:04:36 愛(ài)心我要投稿

(熱)愛(ài)心作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的愛(ài)心作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(熱)愛(ài)心作文

愛(ài)心作文篇1

　　師者之愛(ài)心，是孩子一生應(yīng)該擁有的精神禮贈(zèng)，有一顆如水的愛(ài)心，平等地對(duì)待學(xué)生，和善地對(duì)待學(xué)生，用智慧的光芒引領(lǐng)學(xué)生，做孩子人生的導(dǎo)游，為孩子指點(diǎn)迷津，為孩子的人生把舵領(lǐng)航。

　　這一星期一直在進(jìn)行感恩的讀書(shū)活動(dòng)，到了周末迎來(lái)了期待的雙休日，便引導(dǎo)學(xué)生給無(wú)私奉獻(xiàn)的母親寫(xiě)祝福賀卡，感謝母親艱辛的養(yǎng)育之恩，誰(shuí)料楊同學(xué)語(yǔ)出驚人：“老師，我不愿寫(xiě)。”

　　作為人子孝大于天，怎可以如此冷漠的對(duì)待養(yǎng)育自己的母親呢？當(dāng)時(shí)我火冒三丈，怒氣沖沖地疾步走到他的面前，當(dāng)我彎腰的一瞬間，想到了李鎮(zhèn)西老師的話：只有童心能夠喚醒愛(ài)心，只有愛(ài)心能夠滋潤(rùn)童心。

　　于是，我彎下身子撫摸著他的頭柔聲問(wèn)道：“孩子，怎么啦？”

　　他吞吞吐吐不愿道出緣由，我拍了他一下肩膀，低語(yǔ)：“請(qǐng)你來(lái)一下。”

　　在和全班學(xué)生有一段距離的講臺(tái)上，我蹲下身心和孩子進(jìn)行平等的交流，也許孩子明白了對(duì)他的尊重，對(duì)我充滿(mǎn)了信任的暢所欲言，從交談中知道他的父母離異，母親改嫁后再也沒(méi)有來(lái)看過(guò)他們兄弟兩個(gè)，而父親為了一家的生計(jì)常年在外跑車(chē)，自然無(wú)暇感情的傾注，自己的親哥哥還是個(gè)殘疾人由爺爺照應(yīng)，而這個(gè)年齡階段的孩子是最需要親情的沐浴的.，可是對(duì)他而言卻是遙不可及，關(guān)鍵自己還充滿(mǎn)一絲希望的繼母，來(lái)后又生了個(gè)女兒，于是他總認(rèn)為繼母只考慮自己的孩子，而從未顧及他們。

　　其實(shí)孩子的認(rèn)識(shí)有點(diǎn)偏離，這位繼母是位可敬的母親，她曾給我發(fā)短信求助我?guī)兔φ{(diào)解和孩子的關(guān)系，多么值得尊重的母親，孩子也是善良懂事的，引導(dǎo)他去體諒理解作為繼母的不容易，不要聽(tīng)信他人的言語(yǔ)，發(fā)自?xún)?nèi)心的試著走進(jìn)繼母，接納繼母，給自己一個(gè)融合的家庭。

　　孩子在不斷思索后決定要給“媽媽”寫(xiě)賀卡。

　　老師，擁有一顆愛(ài)心，就是一位壯志凌云腳踏實(shí)地的實(shí)干家！老師，擁有一顆愛(ài)心，就是世間最美最幸福的天使！老師，擁有的是學(xué)生，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜！

　　珍愛(ài)學(xué)生，猶如父母！

　　猶如父母，珍愛(ài)學(xué)生！

愛(ài)心作文篇2

　　今年的9月2日至4日，我們學(xué)校組織全體教職員工體驗(yàn)的日子。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職員工關(guān)心的具體體現(xiàn)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)深知健康的身體是干好工作的前提和保證。

　　我作為學(xué)校的一名普通教師，對(duì)學(xué)校這一活動(dòng)首先是感動(dòng)，感動(dòng)于校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師們的體貼和關(guān)心，帶著這份感動(dòng)，我想的更多的是如何感謝這些給我們關(guān)愛(ài)的人，唯有在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，努力工作，這也許就是對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)們最大的支持和感謝！

　　作為教師，我們深知肩上擔(dān)子的重大，這些天真爛漫的孩子們，不但需要我們教給他們知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們做人，作為孩子們的引路人，我們必須用自己的言行影響每一位學(xué)生，讓每一位孩子都成為社會(huì)的有用人才！

　　我們學(xué)校的班主任在生日那天，都會(huì)收到校長(zhǎng)送去的生日禮物——鮮花，誰(shuí)收到這份禮物都會(huì)感動(dòng)好多天，盡管他們工作很忙，很辛苦，但是因?yàn)橛行ｉL(zhǎng)細(xì)心地關(guān)懷，他們的心里一定是甜的。

　　當(dāng)我們被別人愛(ài)時(shí)，應(yīng)該想的.就是怎樣去愛(ài)別人，回饋這份愛(ài)心。教師的愛(ài)可以說(shuō)是無(wú)私的，我們有責(zé)任愛(ài)自己的每一位學(xué)生，讓孩子們?cè)诔錆M(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中生活，學(xué)習(xí)，那將是一件既快樂(lè)又幸福的事。

　　既然選擇了三尺講臺(tái)這個(gè)人生舞臺(tái)，我們必須帶著那份沉甸甸的責(zé)任，帶著心中的那份愛(ài)心引領(lǐng)孩子們走好自己陪他們走的那段路，哪怕自己再苦再累，也不能給孩子們的人生留下遺憾！

　　心中有愛(ài)，我們的人生一定是快樂(lè)的，所以我們沒(méi)有理由不選擇做個(gè)心中有愛(ài)的快樂(lè)人！

　　當(dāng)我們學(xué)會(huì)了感恩，也一定就學(xué)會(huì)了回饋愛(ài)心！

愛(ài)心作文篇3

　　看到題目，你一定會(huì)很好奇：愛(ài)心怎么能蒸排骨呢？哈哈，其實(shí)并不難。且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

　　首先把切好的排骨洗凈，加上調(diào)料和地瓜粉拌勻，然后放進(jìn)蒸籠里蒸熟。愛(ài)心，我們是用小西紅柿做的。材料準(zhǔn)備好了，我們開(kāi)始吧！

　　“拿一個(gè)小西紅柿。”爸爸說(shuō)，他拿著一把水果刀教我：“先斜切一下。”“斜著切？好的'。”我說(shuō)。“接著把斜著切掉那一塊去掉。”爸爸繼續(xù)說(shuō)道。我問(wèn)：“然后呢？”他說(shuō)：“然后把剩下部分對(duì)半切。”我照做了，可是沒(méi)看到愛(ài)心呀！爸爸說(shuō)：“別急，你看，把它翻過(guò)來(lái)拼在一起，一個(gè)愛(ài)心就做好了。”呀！不難！我也學(xué)著做起來(lái)：先斜著切一刀，去掉切下的部分，然后再對(duì)半切，反過(guò)來(lái)拼成愛(ài)心。一會(huì)兒，我就做好許多的愛(ài)心。

　　我們把蒸好的排骨裝在盤(pán)子中間。我細(xì)心地把愛(ài)心在盤(pán)子邊整齊地排成一圈，然后在每個(gè)愛(ài)心之間，又?jǐn)[上一些綠色的黃瓜配色，美味的愛(ài)心蒸排骨就做好啦！

愛(ài)心作文篇4

　　人，有各種各樣的，勇敢的，真誠(chéng)的，善良的.……而我的身邊，有一位充滿(mǎn)愛(ài)心，又守信的人，龔天龍。愛(ài)心，是一種讓人溫暖，快樂(lè)，幸福，讓我覺(jué)得多么美好的一件事情。而守信，會(huì)讓別人相信她，對(duì)她很放心。

　　我們班的冷老師有一段時(shí)間咳嗽咳的很厲害，說(shuō)話有時(shí)都說(shuō)不出來(lái)，全班既是焦急，又很無(wú)奈，下課時(shí)，這成了同學(xué)們的重點(diǎn)話題。

　　龔天龍信誓旦旦的說(shuō)：“我明天一定要帶藥給冷老師。”

　　第二天，龔天龍果然守信帶了一包金嗓子喉片放在了講臺(tái)上，冷老師走進(jìn)教室，看到了喉片，得知是龔天龍信守昨天的諾言時(shí)，微笑著夸贊道：”龔天龍真是一個(gè)既有愛(ài)心，又守信的人呀!”

愛(ài)心作文篇5

　　六一兒童節(jié)那天，我們學(xué)校舉行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，同學(xué)們從家里帶來(lái)玩具、文具或書(shū)轉(zhuǎn)讓?zhuān)瑢Q來(lái)的錢(qián)捐給貧困兒童。

　　我是我們班的營(yíng)業(yè)員，也是搬運(yùn)工，我和其他三個(gè)同學(xué)把班上同學(xué)捐上來(lái)的物品從班級(jí)搬到體育館，抬的時(shí)間可把我們累快了。

　　鈴聲敲響了，義賣(mài)活動(dòng)正式開(kāi)始，同學(xué)們魚(yú)灌而入進(jìn)入體育館，向各班的店鋪一擁而上，挑選著自己喜歡的'東西，可把營(yíng)業(yè)員們忙得暈頭轉(zhuǎn)向。

　　我們班張博睿揮舞著彩棒吆喝：“走過(guò)路過(guò)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)!”聽(tīng)了張博睿的推銷(xiāo)有些同學(xué)就停下腳步來(lái)光顧我們的小店，邰婉約也在一旁搖著清脆鈴鐺伴奏，我和其他同學(xué)忙著賣(mài)貨收錢(qián)。我還拿了一大袋玩具到店外兜售，一邊走一邊吆喝：“大家快來(lái)買(mǎi)哦，全部一元一個(gè)，隨便挑!”聽(tīng)了我的叫賣(mài)，許多同學(xué)把我圍了起來(lái)，搜我的袋子，其中有一個(gè)同學(xué)一下子買(mǎi)了十個(gè)，我又送他一個(gè)。

　　義賣(mài)結(jié)束后，我們一算帳，一共賣(mài)了好幾百元，今天我們度過(guò)了一個(gè)有意義六一。

愛(ài)心作文篇6

　　今天是五一勞動(dòng)節(jié)，我準(zhǔn)備幫媽媽做些家務(wù)事，以減輕她的家庭負(fù)擔(dān)。可是，我做什么好呢?啊!想起來(lái)啦!媽媽經(jīng)常包餃子給我吃，那今天就讓我做一頓愛(ài)心美味餐給媽媽吃吧!說(shuō)干就干，Let’s go!

　　我拿著自己的零花錢(qián)跑到菜市場(chǎng)，買(mǎi)了半斤薺菜、半斤豬肉和一些餃子皮，然后提著一大包原材料跑到奶奶家，讓奶奶教我包餃子。

　　奶奶指點(diǎn)我先洗菜，再把菜剁碎，和肉放在一起攪拌均勻。在剁薺菜的過(guò)程中，我的手被刀劃破了好幾次，“血濺當(dāng)場(chǎng)”，疼得我眼淚都快要掉下來(lái)了，不過(guò)我并沒(méi)有氣餒，堅(jiān)持拌好餃子餡。

　　包餃子正式開(kāi)始啦!我用勺子舀一勺餡料，放在餃皮中央，用手指沾一點(diǎn)水(奶奶告訴我這樣可以讓餃子皮更有粘性)，涂在餃子外圍的那一圈，接著，把兩邊餃子皮抬起來(lái)輕輕一捏，等到它們“閉嘴”后，再把旁邊張開(kāi)的兩雙“眼睛”合攏，往中間再一推一捏，就包好了。可是，世界上許多事情都是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我總是在最后一步出錯(cuò)，要不就是“眼睛”塞不進(jìn)去，要不就是塞的時(shí)候把餡給擠出來(lái)，更可氣的就是這些調(diào)皮的'餃子娃娃們一下鍋就張開(kāi)了她的小嘴唱起歌來(lái)，成為一鍋肉餡湯。于是我在奶奶的指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，終于克服了“漏餡”的難題。實(shí)驗(yàn)成功，我捧著四十多個(gè)餃子回到家，把這些小寶貝們送進(jìn)冰箱冷凍室藏好，可千萬(wàn)不能讓媽媽發(fā)現(xiàn)了。

　　第二天一大早我就悄悄起床了，不僅為媽媽下了一份我親手包的餃子，還把餃子擺成了一個(gè)愛(ài)心形狀。

　　媽媽品嘗我的成果后，笑著夸獎(jiǎng)道：“你真是個(gè)好孩子!你做的愛(ài)心餃子和你的愛(ài)心串在了一起，媽媽很欣慰擁有你這樣的乖寶貝!”

愛(ài)心作文篇7

　　有一種愛(ài)心是別人獻(xiàn)給我們的，還有一種愛(ài)心是我們獻(xiàn)給他人的。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我獻(xiàn)愛(ài)心的故事吧！

　　在一個(gè)烈日炎炎的中午，姥爺陪我踢完球，我們倆準(zhǔn)備去坐地鐵。進(jìn)入地鐵站臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)是人山人海，大概有一百多人。這時(shí)，地鐵緩緩地進(jìn)站了。大家爭(zhēng)先恐后地往地鐵上擠。我和姥爺也被擠上了地鐵。地鐵上沒(méi)有座，我和姥爺只能站著。

　　下一站，一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺出現(xiàn)在地鐵車(chē)廂門(mén)口，他衣冠很不整齊，但看得出來(lái)不是因?yàn)樨毟F，分明是被人群擠上來(lái)的。只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗，面紅耳赤。我想：我是不是應(yīng)該盡快想辦法讓老爺爺坐下啊！這時(shí)，一位阿姨給我讓了一個(gè)座，但是一位叔叔沖了過(guò)來(lái)。我以迅雷不及掩耳的速度坐在座位上。這位叔叔很不開(kāi)心，臉上的'表情分明在說(shuō)：“這小屁孩，竟然敢搶座！”我但并沒(méi)有理會(huì)，耳朵也像塞了棉花一樣，什么都聽(tīng)不進(jìn)去。過(guò)了一會(huì)兒，老爺爺氣喘吁吁地挪了過(guò)來(lái)。

　　當(dāng)時(shí)，我心里像有兩個(gè)小人在打架，一個(gè)是讓我繼續(xù)坐著，另一個(gè)是讓我站起身來(lái)讓座。一個(gè)說(shuō)：“小主人，你踢了一個(gè)半小時(shí)的球，多累啊！還是別讓座啦！”另一個(gè)說(shuō)：“小主人，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，這很好啊！”最后的結(jié)果是“讓座”贏了。我連忙起來(lái)讓老爺爺坐，老爺爺很開(kāi)心。“謝謝你，小朋友。”老爺爺滿(mǎn)臉皺紋，笑起來(lái)很和藹。

　　阿姨給我讓座，是阿姨對(duì)我的一份愛(ài)心。我又把座讓給老爺爺，是將這份愛(ài)心傳遞下去，愛(ài)心不間斷，這樣我們的生活就會(huì)充滿(mǎn)愛(ài)。

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