愛心的作文精華6篇
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的愛心的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛心的作文 篇1
這次的愛心手拉手活動又是學人知本的同學辦理的，記得上一次是在杭州的魯迅小學中的體育館里舉辦的，這次是在我們紹興的柯橋初中里的體育館里舉行的活動，我還看到了他們學校里公告欄上的優秀生中有盛雪菲的名字，原來她在這個學校。
主要是我的爸爸是這次活動中的'一位主角，我才混了進來做這個學校的學生。真的是蠻有趣的！我不僅從中獲益了許多知識，還交了不少的初中生做好朋友，這個活動使我受益匪淺。
本活動跟上次在魯迅小學的活動幾乎一樣，所以我很會玩。開始是放各種音樂，讓我們進來手拉著手跳舞，真是有這么多的同學敢跳的呢。
活動辦到三分之一就要分組了，我也被糊里糊涂的分到了第10組，其中有好多膽子大的人，因為活動中要和小組的人圍成圓圈拉著手，我倒是沒什么事情，但我注意了我對面的女生，看看他們會怎么樣做，因為這個女生旁邊是一個男生，本來我想肯定不會牽住，可令我癡呆的是，他們兩個誰也沒多說一句就拉住了手，是萬萬不像我們學校那么見外的。
這個活動當然有受益的階段，我們有一個游戲是這樣的，就是一個人到中間去，其余的人都要當作小草，維護他繞一圈，不管是誰，都到過中間去，男生推過女生，女生也推過男生，根本沒出現小學發生過的事。
最后一個階段是最無聊的，也是最好的一個階段，就是用一條藍絲帶系給你想系的人，中間有一個大圈，第一次是家長們去拉著手，第二次是義工，第三次是學生，第四次是老師，第五次是LP12的員工，就是參加了人知本的同學們，他們都圍成了圓圈，然后讓主持人宣讀一些感人的故事，接著其余的人都可以拿著藍絲帶去系在他們的手臂上，戴眼鏡的人還被別人系在了眼鏡上，真是有趣呢！為什么要系藍絲帶呢，因為藍絲帶有一個感人的故事。
這次的活動真是有趣，真是刺激，真是值得去玩。
結束的時候我們還偷偷的去拿了裝飾體育館的氣球，搶的可激烈了。如果下次還有活動，我一定又去玩。
愛心的作文 篇2
生活中，處處有著感人的身影。無論是在大街上，還是在學校里，感人的身影時時刻刻都會出現在我們身邊。正因為有了這些感人的身影，我們的社會才會被愛心，和諧所包圍。
一天，我在街上閑逛。突然，一位吃著零食的男生進入我的眼簾。只見他把吃完零食剩下的垃圾袋隨手扔在地上，揚長而去了，其實不遠處就有一個垃圾箱。垃圾箱上寫著一行字“文明只差一步。”是啊，只要人們再往前多走一步，就能將垃圾準確無誤地仍進垃圾箱。可是，為什么這一步大家都不愿意邁出去呢？也許，大家會認為這不過是一件雞皮蒜毛的小事。可事實上，這不但影響了環境的美觀，由此可能引發細菌大量繁殖，疾病四處傳播……最后受害的還是我們自己。
這時，我真想把垃圾撿起來，扔進垃圾箱，可是我膽小不敢；可我是一名少先隊員，“保護環境”是每個少先隊員應盡的職責……正當我猶豫不決地時候，以為大姐姐從我身邊經過，將垃圾扔進了垃圾箱。此時，我心中充滿了愧疚與感動。我恨自己的膽小怕事，做什么是都不能“紙上談兵”；崇拜大姐姐的高尚品質，她是我學習的榜樣。
愛心是一米陽光，溫暖人們博大的胸懷；愛心是一滴甘露，滋潤人們的.心田；愛心是黑夜里的一盞明燈，照亮人們前進的步伐……同學們，讓我們行動起來，讓愛心的火苗熊熊燃燒吧！
愛心的作文 篇3
在萬物復蘇的陽春三月，班主任丁老師對我們全班同學宣布：“在本周，我們要在學校大操場舉行一場愛心義賣，希望大家勇于參加，積極奉獻出自己的一份愛心！”丁老師剛說完，我和全班同學就高興在歡呼雀躍，把整個教室吵得熱鬧非凡，每個人都迫不及待在期待著那一天的快快到來。
時光飛逝，義賣的那一天終于在我們的盼望中到來了。義賣剛開始，義賣現場就人聲鼎沸，異常火爆。早到的同學們高聲在吆喝著：“快來看一看啊！快來看一看啊！真的是貨真價實啊！”琳瑯滿目的商品讓我眼花繚亂，我在店面里東看看，西瞧瞧，突然尋覓到了我心儀已久的物品，那是我最想要的《冒險小虎隊》，一上前詢問，這書竟然賣到10元一本，我使出砍價的渾身解數，讓對方打了一個五折，心想：這人也太黑了，幸虧我很會砍價，不然我就慘了。后來，當我準備買另一樣東西的時候，一摸口袋，“哎呀！”剩下的'九元錢竟然掉了，好慘啊！都怪我這馬虎的壞毛病，我只好無奈在回到了自己的攤位前，義賣快結束的時候，我們班的推銷員陸佳俏拿起塑料巴掌高喊：“快來啊！最后的大減價，再不買就再也沒機會了！”一些人聽到這句話，飛快在趕過來做最后的瘋狂采購。
通過這次愛心義賣，很多同學以優惠的價格購買到自己心儀的物品，同時我們班也得到了三百多元義賣款，全部捐獻了出去，奉獻出三百多份愛心，在收獲物品的同時還奉獻了愛心，義賣真是一舉兩得。
愛心的作文 篇4
一月二十九日，我們“未來之星”雛鷹假日小隊。相約去江寧一家貧困人家進行春節慰問。我們剛進入橫溪鎮，就看到了一個非常可愛的卡通西瓜娃娃，站在馬路邊歡迎我們，還有馬路兩邊排了一排的，西瓜形狀的小亭子，可漂亮啦！我心里想，這么漂亮的地方難道還會有窮人嘛？帶著這個疑問我們來到了事先約好的那戶人家。
剛走進她家院子，就看到了一個穿著護衣的阿姨，旁邊站著一個小女孩和一個小男孩，當施維昕媽媽告訴我們她們就是我們慰問的對象時，我們趕緊把帶來的零食、玩具、文具和學習用品、等等……送到那個姐姐和弟弟的手上。然后我們又拿出帶來的福字，幫她們貼到門上和窗戶上。
進屋后我看到他們家是真的好困難哦！簡直可以用家徒四壁來形容！除了一張大大的`桌子和幾張破舊的凳子外，幾乎找不到一件像樣的東西，聽阿姨講：前幾年她們家還蠻好的，可自從她愛人得了重病后，她的家就慢慢的破落了，為了看病幾乎把家里所有的值錢東西都賣了，可最終還是沒有留住她的愛人。現在家里不但欠有外債，還要供養年邁的婆婆和一雙兒女，日子很是艱難，還有那位小姐姐，她的右手因為小兒麻痹癥而落下了殘疾，寫字和做事也只能用左手了。但是她們姐弟兩人都很堅強，在學習上特別的用功，年年都獲得了三好學生，看著那灰暗的墻上貼滿了鮮艷的獎狀，我們不由得肅然起敬！在心里暗暗地為她們喝彩。
在回來的路上，我們都很沉默，心里都在想著那對姐弟，在那么艱苦的條件下，還能那么樂觀的面對生活，學習那么的好！而我們呢？比起她們我們在生活上簡直就是在天堂，可在學習態度上我們卻比她們差了好一大節哦！是不是應該好好的反審一下自己吶？
愛心的作文 篇5
這是一塊愛心型的石頭，上面有著密密麻麻的斑點，中間還有一道印痕。這塊石頭從哪里來?它記錄著什么樣的故事?石頭上面為什么會有斑點和印痕呢?
從前有一個獵人和他的妻子幸福地生活在山上。有一次，獵人在山上打獵時，發現了一塊近似愛心的石頭，他興奮極了，連忙回家告訴了妻子。妻子一聽，第二天一早就起來獨自進山采石，可是卻迷了路。獵人等到天黑也不見妻子的身影，就連夜趕路，進山找妻子。他知道妻子是因為愛心石才上山的，于是他先找到了愛心石，帶著這塊愛心石去找尋妻子。他白天躲避著猛獸，晚上找個石洞休息，用石頭和木棍來磨這還不完整的愛心石。
有一次，一只老虎在早晨偷走了獵人的愛心石，獵人知道后兩眼直冒火，氣憤地找到了老虎，一箭射死了它，不過石頭上留下了老虎牙印和斑斑點點。就這樣，一天又一天過去了，終于有一天，他驚喜地發現了妻子的'腳印，他又獲得了新的希望，冒著生命危險滑到了半山腰去尋找他的妻子。果然，獵人的妻子正困在這里。兩人一相見，無比激動地擁抱在了一起。愛心石和上面的痕印和斑點就是他們愛情最好的見證!
就因這個故事，才有了現在的愛心石。這個故事中的獵人憑他那堅持不懈的精神，最終成功了。所我們也要像獵人一樣有著不放棄的精神。
愛心的作文 篇6
這是一個真實的故事，用第一人稱的寫法，娓娓道來，真誠樸實，親切自然，就像行云流水，因而格外感人。故事塑造了“我”和“上海阿婆”兩個人物形象。“我”是個聾啞兒童，父母親和爺爺奶奶都從河南到上海打工，家境困頓，無疑是一個“弱勢群體”的代表。但“我”身殘志不殘，向往學校，有著強烈的求知求學的愿望。那么由誰來幫助“我”來實現這一美好的心愿呢？
那就是故事所著重刻畫的“上海阿婆”。對阿婆的肖像描寫雖然只有這樣寥寥幾筆：“我們里弄里有位 阿婆，頭發花白了，樣子很和善，總是笑瞇瞇的。”但卻通過多層次的行動描述來寫活這個人物。首先是為“我”上學“東打聽，西打聽”，接著在酷暑中帶“我”去聾啞學校懇求老師，并自己“出面做擔保，又到居委會去開了證明，學校才破格（非上海戶口）同意我入學的。”然而臨近開學時又起波瀾，“我”突然生病發高燒，又是阿婆出錢叫出租車送“我”去醫院打針、吃藥。當讀完一個學期時，因無錢交費，眼看“我”就要輟學，又是阿婆“說服媽媽堅持住，想方設法讓我讀書”，“之后，學校的老師來家訪了，說是減免下學期的學費了……”就是這樣一位普普通通的市民，用自己的愛心點燃了“我”希望的燈。其實“上海阿婆”所代表的是“當代人民”。作品所頌揚的正是這種以救助幫困為樂的社會氛圍和時代精神。
冰心曾手書了這樣一句銘言：“有了愛就有了一切。”在愛心的呵護下，“我”以頑強的.學習意志，僅半年多就“學會了1-100以內的加減法，會默寫一年級的語文課本”。面對著這一切，“我在心里說：‘上海真好！阿婆真好！’”
是的，這真的是一支美麗的心曲，是一支用愛心照亮成長之路的動人樂章！
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