【精品】愛(ài)心的作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的愛(ài)心的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)心的作文 篇1
最近爸爸媽媽很忙，我已經(jīng)一個(gè)月沒(méi)吃到家里的飯了，每天不是外賣就是學(xué)校的盒飯，真想念家的味道啊!今天是周末，天氣很好，我和媽媽打算動(dòng)手做個(gè)周末大餐。
我們一大早，就來(lái)到菜市場(chǎng)，挑選了一斤鮮活的大蝦，還有一斤活蹦亂跳的小河蝦，能做個(gè)全蝦宴了吧！我打算做兩道菜，油炸小河蝦和烤蒜蓉粉絲開(kāi)背大蝦，——這是暑假，我和爸爸在北戴河的一家餐廳吃過(guò)的，特別好吃，讓我記憶猶新。采購(gòu)的時(shí)候，當(dāng)然要選最鮮活的食材啦；回家的路上，我們可犯了愁：這么活蹦亂跳的，該怎么讓他們自然死亡，總不能直接活著下油鍋吧，那也太殘忍了，哎，犯愁！媽媽太久沒(méi)有下廚，在這方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，苦思冥想，終于想出一個(gè)辦法——先用很多黃酒把活蝦泡醉了，這樣希望他們能感受不到痛苦吧。
媽媽處理蝦的時(shí)候，我先用溫水把粉絲泡上，然后開(kāi)始洗菜、剝蒜、剁辣椒，做準(zhǔn)備工作。我已經(jīng)不是第一次做飯了，我是一個(gè)有一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的“新手小廚師”；媽媽當(dāng)然也不是第一次做飯，但她是一個(gè)長(zhǎng)期缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的“沒(méi)經(jīng)驗(yàn)廚師”。我覺(jué)得我可能更厲害一點(diǎn)，可以稍微指導(dǎo)一下媽媽。
切蒜末的時(shí)候，我不是很熟練，蒜末崩的到處亂飛，像子彈一樣；媽媽教了我一個(gè)小竅門，用一只手按住刀的一頭不抬起來(lái)，另一只手拿著刀把有規(guī)律的切過(guò)去，有點(diǎn)像碾壓過(guò)去，可以把蒜末切得又細(xì)又勻，還不會(huì)到處亂濺。我切得正高興，媽媽回頭一看，大叫說(shuō)：“哎呀，別切啦，夠好的了！再切就成泥啦！”
接下來(lái)，是最重要的工作，媽媽負(fù)責(zé)做大蝦的填料，我負(fù)責(zé)給大蝦開(kāi)背。媽媽拿出專業(yè)精神，先上網(wǎng)學(xué)習(xí)了一下，我探頭一看，她居然還在看做填料的視頻呢，看來(lái)等會(huì)兒的效果會(huì)很不錯(cuò)哦！我用剪刀從蝦頭和蝦身之間的縫隙剪進(jìn)去，剪得越深越好，但是不要剪斷，這樣才能把蝦肉很好的展開(kāi)；還要把蝦頭上的尖刺和胡須剪掉，不然會(huì)扎到手，很疼的！我開(kāi)好蝦背，媽媽的填料也出鍋啦，果然效果不同凡響，特別好吃！我用小叉子偷偷嘗了一下，簡(jiǎn)直太美味了，用來(lái)當(dāng)拌飯的醬也不錯(cuò)啊！
我把泡好的粉絲鋪在烤盤的最下面，上面又均勻的鋪了一層金針菇，這樣的好處是，大蝦被烤出來(lái)的汁水可以被粉絲吸收。
然后把大蝦頭尾相接地?cái)[上，和媽媽一起把冷卻后的填料填到蝦背上，剩下的全都灑到周圍的粉絲和金針菇上。全部處理好之后，我們把盛滿大蝦的烤盤放到已經(jīng)預(yù)熱好的烤箱里，烤箱預(yù)熱了210度，定時(shí)15分鐘。
利用烤大蝦的時(shí)間，我和媽媽去炒小河蝦。青色的小河蝦在熱油里一滾，很快變紅了，我一邊迅速翻炒，一邊嘗嘗有沒(méi)有熟，稍微加一點(diǎn)點(diǎn)鹽，就可以出鍋了！再等一小會(huì)，大蝦也烤好了，香氣撲鼻，非常好吃，和我在餐廳吃的好像沒(méi)啥區(qū)別嘛！雖然我和媽媽都是新手，但是，手藝可一點(diǎn)兒也不差！
爸爸加班回來(lái)，我們就可以開(kāi)動(dòng)了！忽然，我大叫一聲：“啊，媽媽，忘了蒸米飯了！”媽媽得意洋洋地說(shuō)：“別擔(dān)心，我一回來(lái)就先蒸上了！你看，生活中，到處都需要計(jì)劃好時(shí)間，做飯也不例外！”這頓飯，我和爸爸吃的特別開(kāi)心，希望每周都能吃到美味的家庭大餐！
愛(ài)心的作文 篇2
何為愛(ài)心，愛(ài)心的意義就是有一慈愛(ài)的心，今日我在電視中看見(jiàn)了貧苦的孩子，見(jiàn)到了孩子的愿望。
這個(gè)世上有千千萬(wàn)萬(wàn)的人在受苦，如果我是一位施舍者，就會(huì)有金錢來(lái)幫助他們；如果我是一位畫(huà)家，我會(huì)有我的畫(huà)來(lái)幫助他；然而我什么都不是，我只能有那平凡的文字來(lái)幫助他們；
我記著電視中兩位主持人各猜的是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)、錄音機(jī)。可你們想不到他要的是臺(tái)燈，一定有人會(huì)問(wèn)你這么好的機(jī)會(huì)要一個(gè)臺(tái)燈是不是有點(diǎn)可惜了，不，你們錯(cuò)了他之所以要臺(tái)燈，是因?yàn)樗母改冈缇腿ナ懒司褪Ｏ滤退母绺缦嘁罏槊撬母绺缱屗狭藢W(xué)，他放學(xué)回來(lái)幫他哥哥干活，直到深夜才有功夫?qū)W習(xí)，可我們現(xiàn)在的學(xué)生有幾個(gè)像他這樣的，我們現(xiàn)在是衣來(lái)張手飯來(lái)張手。之所以要一盞臺(tái)燈就是為了晚上能學(xué)習(xí)。
我還記著一位記者來(lái)災(zāi)區(qū)，這位記者到的時(shí)候正在上課，走進(jìn)了教室，可沒(méi)有一位學(xué)生站起來(lái)、嚷嚷。下課記者問(wèn)他們你們?cè)趺床桓吲d一位學(xué)生回答我們不是不高興我們?cè)谏险n不管有多大的誘惑我們；還有在災(zāi)區(qū)的孩子沒(méi)有學(xué)校他們?nèi)ピ诰葹?zāi)的帳篷里學(xué)習(xí)；還有的孩子在廢墟里拔出了學(xué)習(xí)的課本繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)的精神我們有嗎？我們現(xiàn)在是恨不得有人來(lái)，這樣我們就不用上課了。
我們寫完了學(xué)生在寫一寫老師。
老師是我們的榜樣。我們是樹(shù)苗，老師是修剪我們的員工。有一些老師不為金錢留在山區(qū)只為培養(yǎng)出一批又一批的學(xué)生，還有一些老師自動(dòng)成為老師，培養(yǎng)一批又一批的學(xué)生。還有老師為了交學(xué)生走上幾里路來(lái)到學(xué)校教學(xué)。
我在這里向愛(ài)心人士來(lái)幫助他們。
愛(ài)心的.作文 篇3
我們班有寫接力口記的習(xí)慣，每個(gè)接力日}己小組都會(huì)有一個(gè)筆記本．我們小組的筆記本紙質(zhì)并不理想，一連兩個(gè)學(xué)期都是這樣。但是，無(wú)論紙質(zhì)有多差，無(wú)論如何重編接力日記小組，我對(duì)五年級(jí)下學(xué)期那場(chǎng)“愛(ài)心接力”還是會(huì)記憶猶新
那時(shí)，我們小組的筆記本紙質(zhì)簡(jiǎn)直糟糕透了。書(shū)寫時(shí)，阿細(xì)的鋼筆都會(huì)滲過(guò)紙張，在留下一些斑閡：點(diǎn)點(diǎn)？我們小組的成員都忘不了要墊摯板。這下，不論輪到誰(shuí)寫，都要滿書(shū)包里找墊板，別提有多麻煩了。可這也沒(méi)辦法，本子總不能不用了啊。
大約在第五輪我寫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，在空白紙張的下面多了一張單面覆膜的厚紙板。顯然這是有人有意夾進(jìn)去的。紙板上用藍(lán)色圓珠筆清楚地寫著“本組墊板”四個(gè)字。有了這張“墊板”，我們也就不剛著急找墊板了，而且，我也沒(méi)有寫出“水墨效果”的字。
這個(gè)墊板被我們墊了一周后，再次輪到了我寫。我又不由自主地翻出了那張墊板。這時(shí)，我看到“本組墊板”四個(gè)字的旁邊又多出了幾行用粗碳素鋼筆寫上去的字：“公共用品，請(qǐng)多愛(ài)惜，謝謝合作。”筆跡和上次截然不同。我看著墊板上那工整端莊的十二個(gè)字，驚訝之余，還有一絲溫暖涌上心頭。那天晚上，我也在那張墊板上添了兩行字。
那兩行字寫的是什么我已經(jīng)記不得了，只記得當(dāng)它再次傳到我這兒時(shí)，已經(jīng)被另一位組員圍了一圈花邊，還畫(huà)了好幾個(gè)圖案。
現(xiàn)在，我已經(jīng)被分進(jìn)了另一個(gè)小組，那張墊板也從筆記本中消失了，但我依舊懷念那一張“愛(ài)心墊板”。
愛(ài)心的作文 篇4
因?yàn)橛袗?ài)，黑暗的盡頭閃爍著光明，因?yàn)橛袗?ài)，荒蕪的山上閃現(xiàn)著綠色，因?yàn)橛袗?ài)卑微的生命閃耀著夢(mèng)想，把愛(ài)心帶給他人，讓人間希望永存！
那是一雙雙清澈透亮的眼睛，那是一張張溢滿笑意的臉龐，那是一個(gè)個(gè)視力衰弱的孩子，他們看不清五彩繽紛的花朵，乍不清蒼翠欲滴的樹(shù)葉，看不清綠如翡翠的湖水。他們是一群弱視的兒童，他們生活在灰暗之中，他們也渴望光明。
“《讀者》光明行動(dòng)”就像一縷光照進(jìn)了他們黑暗的生活。因?yàn)樨毟F而無(wú)法治療的弱視兒童們，得到了廣大愛(ài)心人士的幫助，贈(zèng)送的治療儀器，免費(fèi)的治療活動(dòng)，話語(yǔ)中的安慰鼓勵(lì)，讓這群眼中只有黑色的孩子們看到了色彩繽紛的世界，感受到了暖暖的人間真情。
愛(ài)心就像一縷暖光把黑暗的生活照亮，把愛(ài)心帶給他人，讓世界光芒萬(wàn)丈！
愛(ài)心的作文 篇5
早讀課上，“機(jī)靈鬼”何宗瑤拿出一罐藍(lán)色的噴霧劑，對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們，這是一罐空氣消毒劑，是我媽媽單位的技術(shù)人員連續(xù)工作了幾個(gè)星期研制出來(lái)的。現(xiàn)在，它己經(jīng)投入市場(chǎng)。媽媽讓我?guī)б还迊?lái)，每天在教室里噴一噴，凈化空氣。”說(shuō)完就把空氣消毒劑放到講臺(tái)上。
“何宗瑤的媽媽想得真周到。”
“謝謝何宗瑤的媽媽!”
就在大家嘖嘖稱贊的時(shí)候，費(fèi)凡拿出一塊藥電說(shuō):“這是藥皂，同學(xué)們飯前便后記得用它來(lái)洗手。”說(shuō)著，把藥電放到講臺(tái)上。
“假小子”吳佳瑜舉著一支像牙膏一樣的東西說(shuō):“這是潔手凝露，不用水洗，只要滴幾滴在手上抹一抹，手上的細(xì)菌就會(huì)被消滅。”
“媽媽讓我?guī)?lái)兩瓶花露水，說(shuō)讓住宿生洗完澡后涂一涂。”袁聰邊說(shuō)邊把兩瓶花露水放到了講臺(tái)上。
不一會(huì)兒，講臺(tái)上又增添了滴露消毒液、84消毒液……
看著講臺(tái)上的東西，班主任劉老師激動(dòng)地說(shuō):“謝謝同學(xué)們，也謝謝各位家長(zhǎng)!大家都關(guān)心著我們班級(jí)這個(gè)大家庭，有了這樣的關(guān)愛(ài)，我們同學(xué)一定會(huì)健康地成長(zhǎng)!”劉老師‘頓了頓，接著又說(shuō):“這些東西都放在講臺(tái)上好像不太合適。”
“把這些東西放在櫥柜的抽屜里吧!”衛(wèi)生員顧晨提議道。
黃子碩跟著補(bǔ)充道:“這個(gè)抽屜，我們就稱它為‘愛(ài)心抽屜’吧!”
“好!好!”同學(xué)們一致贊同。
現(xiàn)在，我們每天都用“愛(ài)心抽屜”里的物品做好清潔衛(wèi)生工作。
愛(ài)心的作文 篇6
在我們班里，有一位同學(xué)，你每一提起他的名字，任何人都會(huì)對(duì)他稱贊不已，實(shí)際上，與他相處很久的人指導(dǎo)他的另外一面——富有愛(ài)心，我就是知道的人之一。
話說(shuō)一次，我被老師罵了一頓，心里非常難過(guò)。我沮喪的走進(jìn)教室，此時(shí)，善于察言觀色的他立刻發(fā)覺(jué)了我的不對(duì)勁——眼眶哄哄的。“你哭了吧？”“沒(méi)有！”我堅(jiān)決否認(rèn)，因?yàn)樗坏┱f(shuō)出去就會(huì)讓我丟盡了臉面。可是在他再三追問(wèn)下，我也只好默許他的說(shuō)法了。我心里已經(jīng)準(zhǔn)備好了接收嘲笑，可是與我想的截然相反，他拍了拍我的減半，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要傷心，會(huì)哭的男人才是真正的男人。”還裝模作樣的哭了幾聲，逗得我破涕為笑。巴金說(shuō)過(guò)，如果你把憂愁與朋友分享，憂愁將少一半。此時(shí)，我的憂愁就只剩下四分之一了。他真是一個(gè) 用愛(ài)心安慰人的好受，讓我心里平靜了下來(lái)。
在平時(shí)，他在班里顯得各位富有愛(ài)心。一次，有一位同學(xué)肚子痛，吐了一地，他第一個(gè)沖上前去，幫助打掃地板，為嘔吐的人默默付出愛(ài)心，不像其他人一樣，皇馬躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還做出一幅厭惡的表情。而且，那個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)題不會(huì)做，哪個(gè)同學(xué)完成不了任務(wù)，都會(huì)到他那里求道答案，他也不厭煩同學(xué)的問(wèn)題，他總是耐心的指導(dǎo)同學(xué)，指導(dǎo)他會(huì)了為止。
我可以說(shuō)遇見(jiàn)他是我莫大的榮幸，這樣一個(gè)富有愛(ài)心的人，誰(shuí)不會(huì)跟他做朋友呢？
愛(ài)心的作文 篇7
生活中，愛(ài)心無(wú)處不在。
那是在一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，有一個(gè)名叫王寶乾的同學(xué)被一輛黑色奧迪A6撞了個(gè)四腳朝天，被汽車主迅速送到醫(yī)院，被診斷為粉碎性骨折。
第二天，老師把這個(gè)不幸的消息告訴我們，并抱了一個(gè)紅色的捐款箱，對(duì)我們說(shuō)：“王寶乾同學(xué)做手術(shù)需要5萬(wàn)元錢，他們家交不起，我們都來(lái)獻(xiàn)一份愛(ài)心，好不好?”“好!”大家異口同聲地回答。
同學(xué)們紛紛把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)，10元、5元等，紛紛落入捐款箱。捐款箱里的錢越來(lái)越多，為王寶乾搭起了一條生命之橋。
放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)買了一束花，去看望他，把花放在床頭，并對(duì)他說(shuō)了許多安慰的話。
唉!世界就是這樣，大難之后有大福。
愛(ài)心的作文 篇8
冰心說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在又；走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”愛(ài)也是需要播種的，需要澆灌，才會(huì)開(kāi)花。
我家鄰居阿姨的女兒今年才5歲，小小的她天真中透著稚嫩，記得有一次她生日，我送給了她一個(gè)可愛(ài)的布偶，她十分開(kāi)心，請(qǐng)我吃了美味的蛋糕，還不停的說(shuō)著“謝謝”，看到此情此景，我心中蕩漾著快樂(lè)。原來(lái)，給予他人一點(diǎn)快樂(lè)和愛(ài)心，你將收獲更大的快樂(lè)。那個(gè)布偶放在我家時(shí)，我還沒(méi)有過(guò)如此快樂(lè)的時(shí)刻。
又有一次，在一個(gè)熾熱的夏天里，我因人不舒服導(dǎo)致精神不怎么集中，老師叫我回答問(wèn)題時(shí)我也是恍惚的，說(shuō)著說(shuō)著人就暈了過(guò)去，我從小體質(zhì)弱，三天兩頭的往醫(yī)院跑，可是這次，我臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)青，沒(méi)有絲毫的血色，一下子倒在了課桌上，老師被嚇個(gè)半死，只好給我“揪痧”，揪過(guò)的地方都已經(jīng)紫的發(fā)黑了，老師說(shuō)還好及時(shí)，不然我的小命就沒(méi)了。事后，老師又問(wèn)這問(wèn)那，關(guān)心著我。老師樸實(shí)的語(yǔ)言，隱含的確是博大的胸襟與愛(ài)心，我真唯有這樣一位好老師而快樂(lè)！
請(qǐng)記住，當(dāng)你將你心中愛(ài)的種子播撒給身邊的每一個(gè)人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在播撒愛(ài)的種子間人與人的關(guān)系變得多么美好！付出愛(ài)心是一件多么快樂(lè)的事！
愛(ài)心的作文 篇9
迎著晨風(fēng)輕輕地拂過(guò)面頰，牽動(dòng)著你我他那顆充滿火熱情懷的真摯的心。愛(ài)心的絲帶更是拉進(jìn)彼此心靈之間的距離。當(dāng)你帶著愛(ài)心付出那份高貴的友情時(shí)，你度過(guò)了人生最精彩的一刻。
陽(yáng)春三月，我到表哥家度周末，我坐在寫字臺(tái)前，看見(jiàn)寫字臺(tái)的玻璃板下壓著一張照片，照片上的人是一臉帥氣的表哥， 另一位穿著樸素的衣服，土里土氣的布鞋，從穿戴上很容易看出照片上的另一位男孩是來(lái)自鄉(xiāng)村的。表哥和那個(gè)鄉(xiāng)村男孩手中捧著一條火紅的絲帶，臉上都露出樸實(shí)而又天真的微笑。我指著照片好奇地間正在看書(shū)的表哥：“照片上的人是誰(shuí)？這張照片是為了紀(jì)念什么活動(dòng)照的？”表哥看了看照片，臉上立即掛滿了喜悅，他帶著興奮的聲音說(shuō)：“照片上的人是我的朋友，他是名農(nóng)村學(xué)生。學(xué)校開(kāi)展了手拉手活動(dòng)，我報(bào)名參加了，因此，也就認(rèn)識(shí)了他。”“噢，原來(lái)是這樣”。我若有所思地說(shuō)，“這條紅帶子是什么意思？”“紅絲帶”，表哥一邊說(shuō)，邊又露出和照片上一樣樸實(shí)的微笑，“意思是用這火種一般熱情來(lái)連接我和他的心靈。紅絲帶告訴我用火種一般的情懷去為他奉獻(xiàn)愛(ài)心。我給他了幾百元生活費(fèi)和一雙運(yùn)動(dòng)鞋，他接到這些禮物高興的不得了。為了體驗(yàn)生活，我還要求去他家作客， 他興高采烈地答應(yīng)了。”“后來(lái)呢？”我饒有興趣地問(wèn)。“后來(lái)，我當(dāng)然就去啰！走在路上，他給我講了好多鄉(xiāng)間趣聞，他口才好，我還得知他在家鄉(xiāng)除上學(xué)，還要幫父母干農(nóng)活，他喜歡讀書(shū)，也喜歡勞動(dòng)。”講到這，表哥停了一下，臉上似乎蒙上了一層不悅的表情。“我到了他家，看到了他家的貧寒，除了一部小黑白電視機(jī)和個(gè)小柜子，家里沒(méi)有像樣的家具，食品也很簡(jiǎn)單，當(dāng)我看到他大汗淋漓干著農(nóng)活時(shí)，心里一顫，走的時(shí)候又留下一百多元錢。”“現(xiàn)在呢？”“我們兩年未見(jiàn)面了。在這兩年里，我給他匯過(guò)款，也寫過(guò)信，但不管多久沒(méi)有見(jiàn)面，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住他和那條紅絲帶。”表哥說(shuō)完，拉開(kāi)抽屜，拿出一條紅色帶子，表哥看了一會(huì)紅絲帶，也許在回味那段時(shí)光。
表哥參加了手拉手活動(dòng)，用自己的行動(dòng)寫了一首愛(ài)心的小詩(shī)，譜寫了一曲動(dòng)人的樂(lè)章。愛(ài)心，你聯(lián)系起人與人之間的真誠(chéng)，人與人之間的感情，你是溝通的橋梁！
三月的微風(fēng)吹進(jìn)了窗子，紅絲帶飄了起來(lái)。愛(ài)心的絲帶，你體現(xiàn)了純潔高貴的友情，火熱奔放的情懷，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你——愛(ài)心絲帶。
愛(ài)心的作文 篇10
在我所熟悉的人中，我最敬佩的人是我的奶奶。
那是去年冬日的一個(gè)中午，我放學(xué)回到家，剛進(jìn)大門，便驚異地發(fā)現(xiàn)一輛嶄新的三輪車，車上還放了兩大箱“三笑”牌牙刷。我覺(jué)得奇怪，便去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“這是你奶奶的，她要去賣牙刷。我和你爸爸不讓她去，可她怎么也聽(tīng)不進(jìn)去。”我又問(wèn)：“奶奶為什么要去賣牙刷？”媽媽回答說(shuō)：“她說(shuō)她在家里太寂寞。”
從那時(shí)起，我便常常看見(jiàn)奶奶彎著腰騎著三輪車到菜市場(chǎng)去賣牙刷，雖然整日很忙，但奶奶顯得格外精神。
有一日晚上放學(xué)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)桌上擺著許多好吃的菜，那氣氛好像是在等什么重要的客人。我急忙去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“在等你奶奶。”正說(shuō)著，奶奶騎著三輪車回來(lái)了。爸爸連忙迎上去，把奶奶的三輪車接了過(guò)來(lái)，媽媽也打來(lái)了一盆熱水，讓奶奶洗臉，然后把她扶到飯桌前坐下。這時(shí)，我從媽媽的口中得知，奶奶辛辛苦苦賣牙刷掙的錢都捐給了一位山區(qū)的失學(xué)兒童。那位失學(xué)兒童在重返校園的第一日，就給我們家寄來(lái)了一封感謝信，她在信中說(shuō)，要以最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答我的奶奶。爸爸、媽媽準(zhǔn)備這桌豐盛的晚餐，就是給奶奶“慶功”的！
此時(shí)此刻，我望著正在吃飯的奶奶，忽然覺(jué)得奶奶是那么偉大，那么令人敬佩！
【愛(ài)心的作文】相關(guān)文章：
愛(ài)心作文：愛(ài)心捐款06-27
愛(ài)心永恒作文-愛(ài)心12-22
愛(ài)心的紙花作文-愛(ài)心作文01-10
愛(ài)心作文：感人的愛(ài)心故事05-01
用愛(ài)心培育愛(ài)心作文03-10