精選愛心作文7篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的愛心作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛心作文 篇1
每當我們坐進寬敞明亮的教室，接受老師傳授知識的時候；每當我們在公園、足球場、藍球場盡情玩耍的時候；每當我們在爸爸、媽媽的呵護下，享受著幸福生活的時候，同學們，你們是否想過，那些貧困山區的同齡人、那些遭受自然災害遇到生活困難的孩子們，此時此刻又正在干什么？相信許多同學會說，想這些干嘛，只要我們過得快樂就可以了。可是那些與我們同齡的孩子們同樣也渴望汲取知識，同樣也希望盡情玩耍。又有誰能給他們伸出援助之手？
前幾天，我在電視新聞里看到，為了幫助那些遭受罕見雪災的人們能和我們一樣過上一個和諧歡樂的春節，我們上海的叔叔阿姨、大哥哥大姐姐們都在盡自己的一份力，積極捐款、捐物。我心里忽然產生了一個想法：何不成立一個愛心基金會，動員同學們一起加入進來，一起來幫助那些需要幫助的同齡人，讓他們也和我們一樣擁有一個快樂的童年，同時我們也一定會得到更多快樂。
在我的愛心基金會里，有的同學捐出了平時節省下來的零花錢，有的同學捐出了自己心愛的學習用品，有的同學捐出了自己平時喜歡的書籍……，在我們大家的幫助下，許多孩子的臉上又重新露出了幸福的笑容。我展開想象的翅膀，腦海里勾畫出我的愛心基金會溫馨畫卷，同學們都成為了愛心基金會的主人，奉獻著愛心，制造著快樂和幸福。
愛心作文 篇2
上星期五，老師告訴我們：“同學們，冬天到了，我們又將迎來“冬日暖陽，愛心傳播“的活動。”聽到這里，大家都議論紛紛，有的想送棉衣，有的想送長褲，還有的想送鞋子……
那天晚上回到家，我一溜煙跑進客廳，把這個消息告訴了媽媽，媽媽大力支持，還幫我一起找。我來到臥室，精心挑選了半個小時，才跳出了一件紫色的棉衣，和兩條暫新的長褲。這些都是剛買來的，只是有點穿不進了。我細心地把衣褲疊好，然后拿出了心愿卡，認認真真地填起來，我祝愿新疆小伙伴們，天天開開心心，學習更上一層樓。我把心愿卡小心翼翼地放進了衣袋。
星期一，我迎著朝陽，背著書包，拎著兩袋沉甸甸的衣服來到了學校的捐贈點——體育館。我一到體育館，把衣服交給了家長義工。頓時，我驚呆了。那小山似的衣服一堆比一堆高；家長義工們忙得不可開交；包裝完了的衣服多得數也數不清。這一件件衣服，凝聚了多少愛心，多少溫暖呀！看著看著，我的眼圈變得紅紅的。
這次活動帶給新疆小朋友的不僅僅是衣服，更帶去的是我們的一片真情。
愛心作文 篇3
我的媽媽在我心里是一位非常有愛心的媽媽，她經常教育我對小動物們要有愛心，媽媽的話我牢牢的記在了心上。
有一次，我們在院子里玩的時候，在花叢中發現了一只受傷的`小鳥，我覺得它很可憐，就收養了它，給她治傷每天都仔細的照顧它。過了幾天，它的病好了，我就把它放回到大自然里了。媽媽知道了這件事，表揚了我，我高興極了。
經過這件事，我在心里想，我一定要堅持做一個有愛心的孩子。
愛心作文 篇4
自從汶川大地震以后，在災區到處再也聽不見歡歌笑語！那些在地震后萬分痛苦的中小學生，失去了美麗、整潔的校園，沒有課外書可以看，甚至沒有了親人和幸福的家庭。
汶川的中小學生在受災后，需要社會各界的友情關懷與捐助，請獻出自己對汶川的愛心，幫助汶川的中小學生。就在這幾天的時間里，我們學校為汶川的中小學生舉行了“捐書活動”。一本本好看的課外書就像一顆顆愛心，即使是再稚拙的課外書，也是一本本無比珍貴的書！
就在我們那明亮又寬敞的教室里，我們四十一位同學都獻出了我們的心意和愛心，一位位同學拿著自己的書走上去，放在那講臺上，就這樣，一本本書慢慢地搭上去，似乎在搭一個對汶川學生的“愛心”，越搭越高，其中捐得最多的同學整整捐了十本。
在捐書活動結束后，李老師叫我調查一下捐書情況，經過我的統計，我興高采烈跑到辦公室，對李老師說：“李老師，我們班同學捐的書一共有82本！”
我們學校差不多有2千多人，我想：全校捐書可能有10000多本吧！那一萬多本書代表著一萬顆愛心！
捐更多書給汶川的中小學生看，使他們有更多的學問，長大以后為祖國爭光，做一個對社會有用的人，加油！努力！奮斗！
一顆顆“愛心書”帶著城北小學的友情駛向汶川的學校，同學們都拿著一本本好看的書津津有味地看了起來，手里捧著充滿愛心和友情的書，對同學們來說是一種何等的激勵！
我想，汶川的中小學生跟我們比起來，我們比他們幸福10倍、100倍、甚至1000倍。所以我們不能浪費書，看一本就扔一本，這是可一種不好的行為！
如果是汶川小學生的話，看完一本，一定把另一本保存起來，以后再看。所以我們要向汶川的小朋友好好學習，天天向上。
汶川的中小學生，我想對你們說：“因為我們是一個溫暖的大家庭，困難是暫時的，相信自已，一定能行”。
愛心作文 篇5
在這個美麗的世界上，我度過了十二個春夏秋冬，十二年來有許多人曾經幫助過我。在這之中，給我印象最深的，卻是我剛上初中時發生的一件小事。 星期五上午最后一節課是體育課。上完這節課，同學們都已是饑腸轆轆了。當我們回到班級，正準備享用一頓豐盛的午餐時，卻發現：飯箱是空的！這是怎么回事呢？ 正當我們大家都迷惑不解時，這節課請了病假的方雪瑩，從窗中探出頭來，沖著大家靦腆地笑了笑，說：“大家進去吧！”這又是怎么一回事呢？ 我們都走進了教室。啊！只見三十九盒飯整整齊齊地擺放在每個同學的桌子上，上面還放著一張濕紙巾。這下我全都明白了：原來，方雪瑩同學在大家上體育課時，幫同學把飯盒放在了大家桌子上。 “嘿，你真行啊！” “謝謝你幫我們拿飯！”同學們都對她贊不絕口。 這時，王老師走進了教室：“同學們，知不知道你們的飯盒是誰放的呢？”“方雪瑩！”大家異口同聲地說。老師露出了贊許的微笑，“對，是方雪瑩同學幫你們放好了飯盒，大家……”話音未落，已被同學們的掌聲淹沒了，一浪又接一浪…… 我低頭看著那盒飯，剎那間，一種感動從心底油然而生！這盒飯，飽含著方雪瑩對同學們的一片愛心啊！ 通過這件事，同學們都變得更有愛心了。只要請過病假的同學，李文琳，信思遠，王靖鴻……沒有一個不幫同學拿飯、放飯盒的。我甚至希望，自己也能夠病一次，為同學們奉獻愛心……
愛心作文 篇6
這個暑假，我和爸爸媽媽去了蒼巖山旅游。
風景真美啊，重巒疊嶂的山峰，放眼望去，此起彼伏，山巒翠綠，天高云淡，隱天蔽日。
在山腳底下，有這樣一幕場景：一位中年婦女提著兩只鳥籠子，每只鳥籠子里都關了二、三十只小鳥，這位婦女不停地叫喊著：“買鳥放生啊！積德行善啊！”
來往的游人絡繹不絕。
“大姐，這鳥多少錢一只？”一個青年游客問。
“不貴不貴，一塊錢一只，買十只再白搭一只，多實惠啊，又能積德行善，你看，這鳥長得多俊啊，買幾只吧”。那個中年婦女說。
眾人紛紛投來了異樣的眼光。
“行行行，我買幾只，就算偉大自然做點貢獻，給，錢。”
“我也買幾只。”
“我買十只。”
……
一只只歡快的鳥兒被放飛到了自由的天空，充滿生機。天空下的那個角落，那個中年婦女正得意的數著手中拿一張張不干不凈的鈔票。
真令人發指。
回到家后，我深刻的反思著這件事。人類口口聲聲的說，動物是人類的朋友，保護動物，人人有責。可是，人類做到了么？是，的確，上述中的人物并沒有殘害動物，可是她的內心卻是多么的丑陋啊！一句“買鳥放生，”卻包含了截然不同的兩層意思。“放生”固然很好，因為大自然是動物們永久的家，是動物們酣眠的歸宿。“買，”顧名思義，與利益息息相關。如果把“買”和“放生”結合在一起，把利益與無私結合在一起，那么現實將揭開你丑陋的面目。
積德行善，多有寓意的一個成語，可是在那些自私自利的人口中說出來，卻是那樣的惡心。那些人到底有沒有想到過為自己濟濟德，行行善，有沒有設身處地地去幫動物們想過，它們畢竟是人類的朋友。
朋友們，讓我們行動起來，共建和諧地球村。多些平等，少些歧視；多些關愛，少些傷害；多些友誼，少些束縛。
我衷心的希望——世間不再有——如此愛心。
暑假真使我受益匪淺。
愛心作文 篇7
昨天，我和媽媽準備到超市里去買點日用品。時間已經不早了，我和媽媽到車站等車。
等車的人越來越多。忽然，我看見一個和我年齡差不多的腿有殘疾的男孩也來等車。一位阿姨看見了，連忙起身搬來一把椅子，放在男孩面前，親切的說：“小朋友，你坐下吧，站著挺累的！”男孩見此情形，轉過身來，很有禮貌的說了一聲：“阿姨，謝謝！”便坐下了。
過了一會兒，車來了，大家都一擁而上。正在這時，不知誰在人群中喊了一聲：“讓殘疾人先上車!”
大家都把目光不約而同地朝男孩投去，還自覺地讓出一條道讓男孩走。男孩有點害羞，慢慢地一瘸一拐地朝車走去。看到他行動這么不方便，我本想上去扶他一把，但又怕難為情。就在這猶豫的一瞬間，媽媽搶先一步去幫了他，在媽媽的攙扶下，男孩上了車。在車上，男孩找了個位子坐下了。
過了幾站后，車上的人越來越多。突然，只見馬路上橫闖過來一個人，司機來了個急剎車，哪知車上男孩的腿被撞了一下，疼得他緊鎖雙眉，臉色都變了。車上的人紛紛都問他疼不疼，有的還幫他按摩，很是關愛。
一切都在愛中進行。相信人間處處都有愛，我們要在享受愛的同時，也給予別人愛。
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