關(guān)于獻愛心作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的獻愛心作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
獻愛心作文 篇1
我是有愛心的小朋友
今天老師發(fā)了短信：小朋友們要給貧困地區(qū)的小朋友捐款。
貧困地區(qū)的小朋友太可憐了，因為他們買不起書，上不起學(xué)。所以，我要獻出我的一份愛心，小朋友一定會問：“是什么愛心呢？”
我把我平時攢的零花錢湊齊了13元錢捐給貧困地區(qū)的小朋友。雖然錢并不多，但我獻出了我的一份愛心！
獻愛心作文 篇2
最近，張老師從山區(qū)回來了。她不僅帶回一路風(fēng)塵，還帶回了山區(qū)的消息。聽說，那里的孩子很少見到外面的世界，他們家里都很貧困，就連讀本課外書都是奢望。張老師希望我們把自己的課外書捐給山區(qū)的孩子。
聽完以后，我們深受感動。全班同學(xué)都想為山區(qū)的孩子獻一份愛心，讓山區(qū)孩子能盡快看上課外書。
說干就干，韓旭捐了4本，張洪偉捐了2本……就連班上最最摳門的“小氣鬼”肖陽也捐了1本。我可不能落后��！
晚上，我翻箱倒柜，居然選出了36本書。這些都是我的寶貝��！我愛不釋手地摸著那嶄新的書皮，心里難受極了。既然老師說自愿捐獻，我干脆捐一本算了�？晌覄傁氚褧掌饋�，腦海中就浮現(xiàn)出孩子們那一雙雙期待的眼睛。我一咬牙，一跺腳，把36本書都塞進了書包。
張老師和同學(xué)們見我捐了這么多書，都豎起大拇指，夸我有愛心。我想到自己的猶豫，不禁一陣臉紅，趕緊把頭藏起來。
如今，我看著空蕩蕩的書柜，一點都不后悔。因為我似乎看見了山區(qū)孩子那甜甜的笑臉。
獻愛心作文 篇3
20xx年12月8日放學(xué)時，李老師說：“同學(xué)們，你們現(xiàn)在生活過得是不是很幸福？”“是！”同學(xué)們齊聲回答，李老師接著又說：“可是，現(xiàn)在離你們很遠的地方，那些災(zāi)區(qū)同學(xué)們的生活還非常艱苦，他們有些甚至連吃飯都很困難，我們是不是應(yīng)該伸出援助之手�！薄皼]錯�！蓖瑢W(xué)們又說。“同學(xué)們，請大家想一想，如果愿意向貧困山區(qū)捐款的同學(xué)請舉起你的小手來�！崩罾蠋煹脑捯魟偮�，霎那間，全班的60多只小手都舉起來了，同學(xué)們捐款的熱情特別高，這充分表達了我們3·4中隊的少先隊員對災(zāi)區(qū)人民的愛心。
回到家里，立馬拿出我心愛的存錢罐。我的存錢罐外形是一個哆啦a夢，一個大大的腦袋，兩個那么有神的眼睛，長著左三根右三根的貓胡子，一個紅紅的鼻子，雙手伸進他的百寶袋里，下面有一個蓋著的小孔。我平常都把存儲的錢全部從這個小孔里放進去，從不亂花。今天我打開蓋子一看，一分、兩分、五分、一角、兩角、五角的硬幣，一角、兩角、五角、一元、五元、十元……面值的人民幣都有，我從中精心挑選了三張嶄新的十元人民幣，準備將這三十元錢捐給貧困山區(qū)的同學(xué)們。
第二天，我和同學(xué)們一起把錢都交給了李老師，我們捐了錢后，我捐的錢數(shù)是全班第二位。
獻愛心作文 篇4
假期里，我和同學(xué)們決定做一件有意義的事——收廢品、獻愛心。我和五個同學(xué)一大早就趕到興居花園，分成兩組，每組三個人，開始我們的愛心行動了。我們第一組敲開了第一戶人家，開門的是一位老奶奶，我們說：“老奶奶，您家有廢品嗎？”“干什么��？”老奶奶很奇怪，我們連忙說：“我們收集廢品，把賣廢品的錢捐給貧困山區(qū)的小朋友”。
“這么乖啊”老奶奶高興地說，連忙把家里的廢紙和好幾個瓶子給我們。我們高聲說：“謝謝奶奶，再見！”想不到第一家就有那么大的收獲，我們高興極了。一連去了，幾十家，可能是上班時間，很多家里都沒人。我們兩組收集了很多廢品，然后和我們自己家里帶來的廢紙一起拿去賣，一共賣了36元錢，捐到學(xué)校的愛心箱里。
收集了半天時間，我們跑了很多層樓，累得滿頭大汗，但是我們很高興，我們把錢捐給貧困山區(qū)的孩子，憑自己的力量獻了一份愛心。
獻愛心作文 篇5
“冬天來了，春天還會遠嗎？”迎著冬風(fēng)，我思考著。不禁想起了災(zāi)區(qū)的小朋友。在那次地震以后，給他們的身體留下了無法彌補的傷害，也給他們的心靈留下了無法愈合的傷口。但他們的春天又在哪里呢？在寒冷的冬天里，他們是否有一件能夠保暖的衣服呢？……….
終于，機會來了。原來我們學(xué)校組織同學(xué)們?yōu)闉?zāi)區(qū)獻一份愛心，拿出還好一點的可以保暖的衣物給災(zāi)區(qū)的小朋友。這件事情在學(xué)校有了積極響應(yīng)。我更是激動無比。
星期四那一天，我早早地起來收拾衣服，媽媽也起來陪我一起收衣服。媽媽從衣柜里拿出一件她才買的衣服，塞到我的口袋里“媽，這衣服你才買，咋就捐了呢？”“咳,不要緊。反正買了不穿，還不如捐給災(zāi)區(qū)，為災(zāi)區(qū)的人們盡盡自己的義務(wù)！”媽媽解釋道。經(jīng)過了半個多小時的準備，我?guī)е话墓哪夷业拇觼淼搅私淌遥憧匆娡瑢W(xué)們拎著大包小包地走進教室。
“現(xiàn)在請同學(xué)們拿出自己捐贈的衣物，到我這來登記！”譚老師發(fā)話了，同學(xué)們一邊提著衣服，一邊爭先恐后地舉起手來，一只只胖乎乎的小手如雨后春筍般冒出來。
不一會兒，講臺上已經(jīng)堆滿了大包小包的衣服�！皸顨g上來！”我提著袋子走了上去�！皫准抟拢俊薄捌呒�！”我自信滿滿地回答，“還有兩件毛衣！”“好，下去吧！”我把袋子放在講
臺上，心想：“我肯定是最多的！”后來，老師叫我們把衣服提到捐贈那里。“報告！”“進來！”眼前的景象讓我大吃一驚，面對如山似的衣服，我們這幾包顯得多么微不足道。
災(zāi)區(qū)的小朋友們。我相信，有了我們這些四面八方的人的支持和關(guān)愛，你們的`春天不遠了！“團結(jié)就是力量，團結(jié)是金，團結(jié)是剛………..”這首團結(jié)之歌一直在我的耳邊回蕩，回蕩……….
獻愛心作文 篇6
我記得在一個下午，我們?nèi)熒鸀槲涔︵l(xiāng)三年級的一位得白血病的同學(xué)捐款。捐款活動開始了，楊老師捧著一個上面畫有一顆愛心的小箱子走上臺。
她說：“同學(xué)們，和我們同市的一位名叫費永收的同學(xué)得了白血病，讓我們伸出援助之手來為他獻出一份愛心吧！”話音剛落，我們就井然有序地走上臺，我捐了五元，陳安琪捐了四元，她說：“對于需要幫助的人，我們都要獻一份愛心。
有可能他們就差這點救命錢，如果我給了他，就等于拉他一把�！闭娓腥�。我看著老師從箱子里倒出的錢，心想：這位素不相識的費永收同學(xué)一定會戰(zhàn)勝病魔的！我真心希望這位同學(xué)能夠早日康復(fù)，返回快樂的校園！
獻愛心作文 篇7
也許，我們都明白這樣一個道理:一個民族的希望，在于有充滿活力的一代青年;一個民族的驕傲，在于有層出不窮的杰出人才。而人才素質(zhì)，不僅要有一定的專業(yè)知識和能力水平，還要有良好的心理素質(zhì)。那么，當(dāng)前大學(xué)生的心理素質(zhì)狀況又如何呢?從近幾年部分高校對大學(xué)生心理素質(zhì)狀況的調(diào)查來看，卻令人優(yōu)慮，豈止優(yōu)慮，簡直就是震驚。這決非危言聳聽，請聽下面一組數(shù)字:在北京的16所高校中，因心理疾病休學(xué)、退學(xué)的大學(xué)生人數(shù)分別占總休學(xué)、退學(xué)人數(shù)的37.9%和64.4%;清華大學(xué)學(xué)生中，因心理疾病休學(xué)、死亡的人數(shù)分別占總休學(xué)、死亡人數(shù)的51.03%和50%，天津高校的5萬大學(xué)生中就有8000名學(xué)生存在不同程度的心理障礙。數(shù)字是枯燥的，然而枯操的數(shù)字卻真實地反映了當(dāng)代大學(xué)生心理素質(zhì)存在問題的嚴峽性。這些一向被學(xué)校、家庭乃至全社會都引以為自豪的大學(xué)生，在還未給國家和人民做任何貢獻的時候，卻因心理疾病而不得不休學(xué)、退學(xué)、死亡，甚至走上犯罪的道路,這無疑給我們的高等教育敲響了警鐘。
嚴峻的現(xiàn)實，使我這位心理學(xué)教師進一步強化這樣一種意識:高等學(xué)府不僅是學(xué)術(shù)的殿堂，心理素質(zhì)教育同等重要;我不僅是一位科學(xué)知識的傳遞者，同時也應(yīng)成為學(xué)生心理健康的保健醫(yī)生。
不是嗎?他們沖過“七月流火的季節(jié)”，懷著成功的喜悅，跨進大學(xué)的門檻，那種為了“升學(xué)”而被壓抑的各種要求，這時期顯得那么強烈。他們心中充滿了希望與抱負，也有煩惱與仿徨;他們精力充沛，卻又變化無常;他們自我意識濃厚，卻又不知何去何從。他們希望得到老師的關(guān)懷與幫助，得到理解與指導(dǎo)，得到寬容與微笑。為此，在教學(xué)中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，保持良好的志向水平，我總是努力把與教材有關(guān)，又是當(dāng)代最前沿的，最新的信息，最新的成果，及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，傳授給他們，開闊他們的視野。為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，我總是努力把那些最貼近他們的生活，又最典型的例子結(jié)合心理知識給他們講解，使他們能觸類旁通。
然而，課堂畢竟是一個有限的空間，對于大學(xué)生中的人學(xué)適應(yīng)問題，角色變化問題，交往中的認識、情緒及人格障礙問題等等，僅靠課堂教學(xué)是難以解決的。我便充分借助心理咨詢室的有利條件和老師們一起利用業(yè)余時間與同學(xué)們談心、交，了解他們的學(xué)習(xí)，了解他們的生活，發(fā)現(xiàn)問題及時提供方法上的幫助與指導(dǎo)，使他們學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會交往，學(xué)會用正確的態(tài)度和行為對待生活中的一切困難，成為生活中的強者。
獻愛心作文 篇8
今天我能為貧困地區(qū)的兒童捐獻五元錢 ，心里挺寬慰的。因為對我們來說雖然是小小的幾元錢，可對貧困地區(qū)的兒童來講，已經(jīng)是一份愛心希望了。
曾經(jīng)謝老師讓我們把賣報體驗生活的錢，捐獻給“免費午餐活動”的兒童；在汶川大地震時，我們也伸出支援的手去幫助他們，讓他們看到溫暖和希望。這是什 么？這就是愛的奉獻。這次，蔡老師也叫我們共同行動起來捐獻活動，助人為樂，每人捐一元錢以上均可。我回到家經(jīng)爸爸先拿五元錢準備。來到學(xué)校，我立刻把錢 交給了組長，組長不停記載著；一元、二元、五元……還發(fā)現(xiàn)“小可愛”同學(xué)竟然整整捐出五十元！這是一個不小的數(shù)目，也是她對貧困地區(qū)的兒童的特別奉獻。當(dāng) 然，不管錢捐多少，都是大家愛心的表現(xiàn)。
在這些小小的數(shù)目里，不僅僅寄去了我們捐出的錢，還寄去了我們學(xué)校的愛心，希望的光芒！
這是心的呼喚，這是愛的奉獻，是生命的源泉，只要人間多點愛，世界將會更美好！
獻愛心作文 篇9
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”每當(dāng)唱起這首歌，我便會想起在大山，災(zāi)區(qū)的同學(xué)們。
今天班隊課上，學(xué)校給我們講了在災(zāi)區(qū)的同學(xué)們是怎樣生活的，并放了一段視頻�？戳硕唐�，我深有感觸。
你瞧，和我們一樣大的孩子們正在挑水，放牛，燒飯。而我們，在家里什么事也不干，都是大小姐，大少爺。正是在災(zāi)區(qū)，森林中的孩子，他們也許上不了學(xué)，一輩子都不能穿暖，睡個好覺或安安心心的讀書。正是有了這樣的環(huán)境，才讓他們有著發(fā)奮圖強的精神。看到這里，我的眼圈紅了，滿腦子都想著要幫助他們。我渴望馬上飛到災(zāi)區(qū)，去幫助他們。
回到家，我情不自禁的把我的舊衣服裝起來，寄到災(zāi)區(qū)去。剛剛那短片的鏡頭在我腦子里回蕩著，他們挑水，砍柴……的畫面。雖然那些同學(xué)上不了學(xué)或不能安心上學(xué)，但他們依然希望未來。我在遠方默默的祝福他們，希望他們能乘著希望的“飛船”周游世界。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……·”同學(xué)們，讓我們攜手去幫助他們，讓世界變得更美好。
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