【精品】愛心作文五篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的愛心作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛心作文 篇1
老陳的豬肉又鮮又嫩，深受大家的好評。這不，老陳肉店門前已大排長龍老陳，給我切兩斤豬肉，我孫子就喜歡你這兒的肉，別的他可不吃。一位老奶奶說。老陳拿起刀剛要切時，后面的人開始喊了，老陳，能不能快點(diǎn)兒，我趕時間！怎么這么慢呀，我還要去接兒子放學(xué)呢！快點(diǎn)兒，我要趕火車！大家不要急，很快，很快！老陳一邊切一邊笑著說。老奶奶付了錢，拿了肉笑呵呵地走了。
突然，從遠(yuǎn)處傳來嗒嗒的聲響，大家循聲望去，只見巷口走來一個人，他戴著墨鏡，手中有一根盲棍，他慢慢摸索著向我們走來，�。≡瓉硭且粋�盲人！他走到我面前，問：請問這是老陳豬肉鋪嗎？我呆住了，但又猛得點(diǎn)頭：是，是！這兒就是老陳的豬肉鋪！盲人叔叔聽了，臉上露出一絲滿意的微笑，然后，他向隊伍后面走去。正在這時，大家不約而同地說：您可以不用排隊，我們可以再等一會兒。盲人叔叔向大家鞠躬：謝謝，謝謝大家。老陳取出肉，左一刀，右一刀，麻利地切一塊精瘦肉，放在電子稱上一稱，正好一斤。老陳用塑料袋裝好，我接過肉，遞給了盲人叔叔。盲人叔叔再次向大家鞠躬道謝。隨著嗒嗒聲漸漸變小，盲人叔叔遠(yuǎn)去了。
我抬起頭來，老陳豬肉店上方關(guān)心、幫助殘疾人，讓殘疾人感受到愛的陽光這幾個大字深深地印入我的眼簾，我的心不禁與大海一樣澎湃起來。
愛心作文 篇2
小愛心最近迷上了《中國通史》，她好想回到古代去看看。晚上躺在床上，她還在想，古代是什么樣子的呢？那個房子是不是很漂亮？
想著想著，她就迷迷糊糊地睡著了。忽然，一個小仙女出現(xiàn)了，她笑瞇瞇地對小愛心說：“嗨，你要不要回到古代，去看看那些美麗的廊亭��？”
小愛心迫不及待地回答：“好的，謝謝你哦！善良的小仙女！”
小仙女就呼的一聲，吹了口哨，她的飛毯就過來了，帶著小愛心和她自己一起飛到了公元前200多年——一座皇家園林。
哇，小愛心被眼前的風(fēng)景給迷住了：一座五彩繽紛的亭子，一條彎彎曲曲的長廊，兩座美麗的月亮門……跟現(xiàn)代的公園可不一樣啦！
抬起頭來，天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，云兒雪白雪白的，空氣無比地清新。
小愛心想：“這是皇家公園，肯定住著皇帝和皇后，我要去見見他們！”
于是，小仙女就帶著小愛心來到了金碧輝煌的宮殿——這可是秦始皇的宮殿哦。大門緩緩地打開了，小愛心就一個箭步躍上了臺階，蹦到了皇帝面前，想仔細(xì)看看他的模樣。你們都知道秦始皇脾氣暴躁，他看見這么一個小孩闖進(jìn)了宮殿，就大喝一聲說：“哪里來的.毛孩子！快把她抓起來！”
小愛心嚇壞了，趕緊逃跑……
“哎呀！嚇?biāo)牢伊�！”小愛心驚醒了，“原來，這是一場夢啊！”
愛心作文 篇3
之前聽說過李鎮(zhèn)西老師的書很值得一看，說的話很有道理，于是就利用假期拜讀了一下李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》，讀完之后覺得深深地佩服他。
李鎮(zhèn)西老師說：“素質(zhì)教育，首先是充滿感情的教育。一個受孩子衷心愛戴的老師，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起�！蔽曳浅ＵJ(rèn)同用愛心去教育孩子的學(xué)生，也一直用這樣的方法去感化學(xué)生，去教育學(xué)生。對于品行端正、成績優(yōu)異的學(xué)生，我想每個老師都是愛的，但是對于一些總是惹禍、成績不好的學(xué)生，老師們也都是頭疼的。對于后進(jìn)生，我總覺得是個巨大的麻煩，有時會想他要是不在我們班該多好啊，但這樣的想法是不切實(shí)際的，也不對，正因為有了后進(jìn)生，才有我們教師存在的意義，如果每個孩子都是聰明伶俐的，那還要我們老師做什么呢？
對于后進(jìn)生，我們更要用真誠的愛去教育他們，把他們當(dāng)做朋友，去了解他們，或許你把他們當(dāng)朋友時，他們也愿意敞開心扉和你交流，告訴你生活中、學(xué)習(xí)中遇到的困難。你對學(xué)生的關(guān)愛，學(xué)生是能感覺到的，只要真心付出，學(xué)生也一定會真心喜歡你的，利用你的人格魅力，讓學(xué)生喜歡你的課，這也是一個好辦法。李鎮(zhèn)西老師有關(guān)后進(jìn)生的每天“自省”的習(xí)慣，我覺得非常好，也想以后用到自己班級中去：一問今天影響同學(xué)學(xué)習(xí)沒有？二問今天上課開小差沒有？三問今天學(xué)習(xí)上提出什么問題沒有？四問今天的功課復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)沒有？五問今天做過什么不文明的事沒有？六問今天說過臟話沒有？七問今天戰(zhàn)勝弱點(diǎn)沒有？八問今天有進(jìn)步?jīng)]有？九問今天有什么遺憾沒有？這些都是平常生活中可能遇到的小事，學(xué)生也會經(jīng)常打小報告，那通過學(xué)生的每天自我反省，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，從而自己改正問題。
作為一名人民教師，我們應(yīng)該以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，奉獻(xiàn)我們的愛心。
愛心作文 篇4
一部丟失的手機(jī)，一份捐款記錄，一位險些誤入歧途的年輕人，一次愛的感染與傳遞。我想這是一部喜劇，因為結(jié)局皆大歡喜，一切美好的事物沒有被撕裂。年輕人最后說：“我不能用貪心對待愛心�！�
可如今，以貪心對待愛心的的悲劇卻在屢屢上演，自古以來“好人有好報”的信條一次又一次的被挑戰(zhàn)、被撼動、被褻瀆�！芭碛畎浮薄霸S云鶴案”類似事件屢次發(fā)生，熱心路人扶起跌倒老人反被誣告、索賠。究其緣由無非是貪心。老人被撞倒后料想找不到肇事者，但不能就這么拜拜被撞倒一回，于是抓到一個算一個。莫大的悲劇！同樣的還有紅十字會的信任危機(jī)：豪車別墅天價發(fā)票還有理不清的善款賬目，這些都深深傷害了人們隨錢物一起寄出的愛心。以貪心傷害愛心，其惡劣的后果顯而易見——人的愛心是神圣不可侵犯的，它就像含羞草的葉片，稍被觸碰就會輕輕地合攏；像一只刺猬，在柔軟的腹部被攻擊時就會團(tuán)成球，以滿身的刺面對世界。這些刺，就是冷漠。
令人欣慰的是，我們也看到一些人為了保護(hù)愛心所采取的一系列行動。首先就是北大副校長那段激昂澎湃的演說：“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是訛?zāi)�，北大法律系給你提供法律援助，要是敗訴了，北大替你賠償！”此番言論立即受到廣大網(wǎng)友好評。但這種“撐腰體”顯然治標(biāo)不治本，而且適用范圍極窄。要改變這種現(xiàn)狀，必須法律道德雙管齊下。深圳首先行動起來：《深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)救助人權(quán)益保護(hù)規(guī)定》八月一日正式實(shí)施，它被人們親切的稱作中國的首部“好人法”：助人行為原則上被免責(zé)，救助人做無罪舉證改為被救助人做有罪舉證，誣告救助人將受到處罰……這部法律的出臺，一定程度上可以減少好人做好事的后顧之憂，不再需要如周立波調(diào)侃的那樣拍照錄像找路人作證。雖然此法的實(shí)際效果仍需時間的檢驗，但它算得上是一個標(biāo)志，標(biāo)志著好人開始受到法律的更多保護(hù)。道德的培養(yǎng)同樣重要。法律畢竟是處在道德之后的最后一道底線。各大媒體加強(qiáng)宣傳，搜集好人好事進(jìn)行播報，進(jìn)行道德模范評選之類，無非是希望提高人們的道德水平。古人倡導(dǎo)“以德報怨”，我們不要求你如此，但至少請別“以怨報德”。
勿以貪心傷愛心，這份愛心才能不斷生長、傳遞，為世界奏響更動人的樂章！
愛心作文 篇5
7月27日無錫舉辦了一次“暢游太湖”活動，這次活動還邀請了1992年巴塞羅那奧運(yùn)會女子游泳冠軍、美國舊金山第一棒火炬手林莉參加。26日晚上，我早早地來到林莉要入住的賓館等候，想一睹這位奧運(yùn)冠軍的風(fēng)采。由于交通問題，直至11點(diǎn)多，林莉才來到賓館，我立刻來到她的房間內(nèi)，然而等待林莉的人們早就將她的房間擠得滿滿的。透過縫隙，只見林莉穿著一身運(yùn)動服，梳著一頭短發(fā)，鼻子上架著一副藍(lán)框眼鏡。別看她身材魁梧，但她卻和藹可親，向我們友好地打招呼，然后又與以前的隊友們聊家常，樣子親切自然。這時，有人提出讓她把奧運(yùn)火炬拿出來讓大家開開眼界，林莉笑瞇瞇地一邊從包中取出火炬，一邊說：“這火炬是我最珍貴的東西，若損壞或丟失，都是金錢無法彌補(bǔ)的�！迸c此同時，大家都向著“祥云”火炬圍攏過來。我更是興奮不已，瞪大了眼珠，目睹了“祥云”火炬的尊榮。此時，林莉?qū)⑽覀兝^去舉著火炬與她一一合影。大家都喜笑顏開，笑呵呵得與林莉合影留念，雖然林莉一臉的疲憊，但她仍滿臉微笑與我們每一個人照相。輪到我了，我的心“咚咚”亂跳，林莉一把將火炬塞入我的手中，摟過我的肩膀，只聽“咔嚓”一聲，我與這位奧運(yùn)冠軍便留下了永恒的紀(jì)念。
事后，我拿著這張照片總會回想起這位親切友好的奧運(yùn)冠軍。
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