愛國的作文集錦11篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的愛國的作文，希望能夠幫助到大家。
愛國的作文 篇1
愛國無大小，處處是愛國，有的小孩子說：“我們這么小，到底怎樣才是愛國呢？”
“沒關系，我們要從小事做起：農民伯伯用汗水換來的是糧食，是愛國；警察叔叔用思維抓住壞人，是愛國；老師用智慧教給我們知識，是愛國；交警叔叔指揮汽車方向，維護交通安全是愛國；售貨員阿姨把又好有便宜的.物品介紹給廣大的消費者，是愛國；人們之間的友誼和信任，是愛國；爸爸媽媽用勞動換回的金錢是愛國”
我們現在的任務是好好學習，天天向上，長大之后要報答父母，報答祖國，還要報答老師！
愛國的作文 篇2
村頭的英子輟學了。這消息一傳開，各種議論把整個村子掀翻了。張老頭“吧嗒吧嗒”的吸著老旱煙，吐著煙圈：“又不是個男娃子，一個閨女讀那么多書頂個啥用，早學點針線也比讀書強啊”。小河邊上。李家媳婦拉直了她那根長舌頭：“哎呀呀，英子讀書讀得那么好，怎么就輟學了呢，肯定是她爹，舍不得學費，心一狠，就不讓英子上了唄！”周圍的人聽了，只能搖頭嘆頭。
是啊，英子書讀得那么好，怎么就不上了呢？是這么回事，頭幾天啊，英子娘上山去拔草喂羊，結果一腳踩了空，從半山腰上滾了下來，摔斷了腿。醫院里的醫生說要先交住院費，英子爹就把為英子存的學費帶了過去。醫生說這哪夠啊？沒辦法，就把幾只正長肉的羊賣了，東拼西湊，才湊足了住院費，在那住了沒幾天，交不了醫療費，英子爹就騎著除鈴不響哪都響的三輪車，把英子娘接了回來。趕上英子開學。可家里卻也沒啥值錢東西了。
“英子，不是爹娘狠心不讓你上啊，可家里實在沒啥東西賣來供你上學，爹對不住你啊。”英子坐在門檻上，英子一邊燒火一邊抹淚，又懂事地應了爹一聲。
這天早上，天蒙蒙亮，英子就斜挎著籃子上山去摘一些草藥，就瞅著山腳下站著幾個人，急急地在說些什么。英子看他們幾個也不像以前老師常說的壞人，就壯著膽子。走了過去。
“嘿，你們在干啥咧？”
“小姑娘，你住在這村啊？”一個戴著眼鏡的人反問了一句。
“是啊，我這要上山采藥哩。”
“你能幫個忙不？我們三個是縣里的干部，這天還沒亮，那邊的'村出了點事，咱們過來瞧瞧，也沒瞧見這么一個大坑，車子前截栽了進去，出不來了。你能幫忙找幾個人幫我們把車拉出來不？”聲音挺急的，不像在說謊。
“那你們等等”英子一轉身，就往村里跑。
“大柱叔，快來幫忙啊。”
“二牛哥，快幫忙啊。”
一會工夫，叫了七八個人，都跟著英子去山腳，忙活了一個多小時，才把車子拖了出來。
那三個人對大家伙謝了半天，大家伙擺擺手都回自家田里忙了。
“眼鏡”才回想起什么，“小姑娘，這么早你就上山，不用上學啊？”
“嗯，嗯家里沒錢交學費了，我輟學了。”聲音小小的，眼淚又流了下來。
“噢，你放心，我們會幫你重返校園的。”“眼鏡”一邊拍著英子的肩，一邊在思索著什么。
隔天，“眼鏡”又來了。手里拿著一個鼓鼓的大紙包，“英子，這是村里人為你捐的五百塊錢和我單位里頭為你捐的錢，上頭為你的學費，書本費減半，有什么困難盡管說，再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子啊。”
英子圓潤的臉露出幸福的光澤。
學校里。“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們偉大的祖國……”
愛國的作文 篇3
這些天，我的心久久不能平靜，因為在學校里觀看的愛國教育影片《鹿鳴翠谷》讓我深思。
從小小的銀屏上，我第一次真實地領略了抗日小英雄們的風采：抗日戰爭時期，由于鬼子的掃蕩，鐵子哥、鴨蛋姐和文文三個小伙伴和自己的隊伍分散了，他們逃到了山上，正好撿到了失去母親的嬰兒——小石頭，他們躲在山洞里，忍饑挨餓，他們然而他們沒有被困難嚇倒，一邊照顧小石頭，一邊尋找隊伍的蹤跡。饑寒交迫的時候，一只被他們所救的母鹿來到他們的身邊，為他們送來了鹿奶，和他們建立了深厚的感情，在尋找隊伍的過程中，孩子們幾次與敵人相遇，他們手無寸鐵憑著機智勇敢與鬼子周旋著，許多次都是虎口脫險，遺憾的是，在后來敵人的一次搜山行動中，鐵子哥為了掩護弟弟妹妹，不幸中彈犧牲了。鹿媽媽傷心不已，鳴叫聲響透整個山谷。
影片故事情節深深地打動了我，多么勇敢的小伙伴啊!作為一名少先隊員，我既為鐵子哥的不幸遭遇而流淚，更為鐵子頑強的革命精神而驕傲自豪。此時，憎恨日寇，熱愛祖國的情感自心底里油然而生，使我渾身充滿了戰勝一切困難的勇氣。日本侵略者武器先進，軍隊人數多，還有不少漢奸為他們服務。但是他們來到我們中國人的土地上殺人放火，搶劫資源，讓我們的國家受到莫大的.傷害，這種侵略行為，遭到全世界愛好和平的人民的反對。《鹿鳴翠谷》只是中國人民八年艱苦抗戰的一個小小片段，在抗日戰爭時期，犧牲的何止一個鐵子哥呢?
《鹿鳴翠谷》讓我們知道了今天的幸福生活來的不容易，它要求我們繼承革命傳統，愛祖國，愛人民，不怕困難，努力學習，為祖國美好的未來奮斗，再奮斗!是啊，對祖國的愛是一種偉大而深沉的愛。古往今來，不知有多少人為了祖國貢獻了自己的一切。想當年，南宋名將岳飛，從小立志“精忠報國”，一生馳騁疆場，鼓舞了多少人奮發向上的斗志;看今朝，邊防軍叔叔們，拋頭顱，灑熱血，捍衛著祖國的尊嚴。
我們今天的少年兒童要樹立熱愛祖國的思想，就要從點滴小事做起：愛家人、愛同學、愛班級、愛公物，為媽媽洗一次腳，為爸爸倒一杯茶，給同學一次幫助，為班級修一次桌椅，為路人指一次路，點點滴滴都能閃射我們的思想，從“我”做起，從“小”做起!小事不小，小中見大。我相信，在今后的學習、生活中，我會處處以鐵子來激勵自己，從鐵子身上汲取更多，更豐富的養分，做一名愛國愛家的人，做一名對社會有用的人才。
愛國的作文 篇4
自進入近代以來，中國的老一輩浴血奮戰，戰勝了敵人，走過了抗戰，以其精神的支撐，迎來了新中國的誕生，又以艱苦卓絕之姿態完成了社會主義改造，用民族精神喚港澳的回歸……
在《新中國未來記》中，梁啟超曾用深情的筆調寫下“無端忽作太平夢，放眼昆侖絕頂來”，字里行間盡是對未來的期望和美好祝愿。現如今，太平盛世之夢成了現實，歷史陳釀沉淀出的愛國文化依舊芳香四溢，愛國精神將由新的這一代詮釋。
記得小時候曾經在電視上看過一個名為“揚起小小少年的夢想航帆”的主題采訪，記者在街上隨機采訪剛放學的學生們，在面對著“你覺得自己學習是為了什么”的問題，學生們不乏有“為了成為科學家”“為了以后讀更好的大學”等這些有明確的目的的回答，但我發現，更多的.回答卻是“我也不知道”“我媽媽讓我學的”“不學習會被罵”等這些聽起來不太“中國少年”的回答。是啊，當時的我不禁在心里問了問自己：我學習究竟是為了什么呢？我給未來制定了什么目的呢？
無論是“非學無以廣才，非智無以成學”的立志學習，還是“老驥伏櫪，志在千里”的豪情壯志，都堅定的回答了這個問題：我是為了讀書，我是為了成為更好的自己，我是為了國家。“今日之責任，不在他人，而全在我少年”，現在我已從懵懂的少年成長為一名教師，曾經我為振興中華而勤奮學習，現在我也有信心為創造祖國輝煌未來而貢獻自己力量。愿自心出，精需自設。我當繼續保持愛國的思想，努力學習，努力提升自身的教學能力。作為一名小學語文教師，我也應適當地在詩詞教學中，對學生進行精神態度的教育，可喚醒學生的愛國主義精神和民族自豪感，并增添學生的情感體驗，讓學生在學習的過程中體驗自然、陶冶心性，將愛國精神的接力棒傳遞下去。
猶記得曾在紀錄片中看到猶太王大衛，他的戒指內部刻有一句話“一切都會過去”。是的，沒有什么可以永存，再堅固的建筑也會在歷史的風沙中最終成為一把碎土。但前人創作出的精神和美，卻在他們的肉體泯滅后，似一把星火，燃燒在廣袤的大地上，亙古不逝，化形式的過去為精神的永存，成為歷史風沙中的一抹余香。是以契訶夫小說中的一個人物也在戒指上刻上了一句銘文：“一切都不會過去”。時代會變，而先人留下的愛國精神會成為一代又一代后人的精神風標，任他時代文化再兵荒馬亂，我們一抬頭仍能看到它，迅速地調整自己的方向。
愛國的作文 篇5
我從玉皇大帝那里得到了5個包袱，分別是愛國、聰明、美貌、榮譽、金錢，讓我欣喜若狂，興高采烈，在回來的時候，我被一座山攔了下來，正當我心急如焚時，這做山的山神不知從哪兒冒了出來，莊嚴的說：“你想過著座山其實不難，只要你從你的手里拿一個包袱給我，你就能輕而易舉的過去。”
我的嘴里嘀咕著：愛國、聰明、美貌、榮譽、金錢……我轉了轉眼珠子，心想，美貌其實并不重要，關鍵就是你的心靈，外表美，心靈不美，等于丑陋無比，所以我準備丟下美貌，我一把美貌丟下，前面的山就不見了，后面的美貌也不見了，過了著座山，又來到了無邊無際的大海中間的一個小島上。
這時我也十分的想離開這里，海神出來了，它在大海的中間徘徊，對著我慢條斯理的說：“如果想離開這兒，就必須留下一個包袱，不然……”
“現在只有愛國、聰明、榮譽、金錢了，我該怎么辦?”我發出了疑問。錢乃身外之物，如果我沒有了錢，我可以用我的聰明去賺，算了，還是把金錢留下吧，我剛放下金錢，前面就來了一個烏龜，準備把我帶到陸地上去。
我的心里十分沉重，現在只有愛國、聰明、榮譽了，不能在丟下了。不知不覺，我來到了陸地，神不知，鬼不覺闖入了死亡之地，死亡之神就在我的'前面，它對我說：“受死吧!”我央求道：“可不可以不死。”他憂郁了一會便說：“你如果放下你手中兩個包袱，你就可以不死，而且可以走了。”現在我無奈了，一屁股坐了下來，想著：愛國，愛國不能丟下，我身為中國人，我不會丟下愛國的。我無路可選，把榮譽與聰明丟下，就來到了一片森林。
在這陰森恐怖的森林里，我遇見了一幫土匪，土匪也對我說：“不想死，就把你手中的包袱放下，我們就可以放你走，不放只能死!”“愛國，我堅決不能丟下，如果是這樣的話，我寧可去死!”這一席話仿佛被玉皇大帝聽到了，他把我帶走了，我來到了靈宵寶殿，玉皇大帝對著我一絲不茍的說：“你這種愛國的品質讓我欣賞，是啊!如果一個人連他的國家都不愛，這個人會是好人嗎?
說完，我便被玉皇大帝派諸多為神仙送下了凡間。
愛國的作文 篇6
我對中國清朝沒落的那段歷史，一直都不感興趣，不知為何，就是有一種莫名的排斥。
當然，小學課本里不會因為我的排斥而沒有相關的課文，只是現在回憶起來，反倒對以前學習那些課文的態度，有些自責。
小學的很多事情記得很零碎，唯獨有件事，記得挺深的，或許是時間間隔的不是很遙遠，或許，是因為有些特殊的原因，讓我揮之不去。
還是臨近小學畢業的那一個清明節，學校組織我們去烈士陵園掃墓，一路上，我們嘻嘻哈哈的，像是去趕集一樣。到了烈士陵園，同學們講話的依然在講話，嬉笑的依然還在嬉笑，哪怕就算將手中的小白花放在紀念牌前的那一刻，還是顯得那么興奮。還有幾個學生聚在一起，也不知道說了些什么，竟然笑的前仰后翻，惹得一幫學生笑的眼淚都流下來了。如果不看他們上咧的嘴角，不看他們的表情，一定會有人誤以為他們是為烈士們而在“哭泣”呢。我，無意中轉過身，看到老師的臉，發現她的眼里有一種莫名的失望。
那天回到家里，我們應該是寫過作文的.，這是現在回想起來，覺得非常可笑，那天，天上的確飄著蒙蒙細雨，我寫的是：細雨是在為烈士么哭泣，但現在倒確得是在為我們而哭泣的，那個陰沉沉的天啊，是老天因為我們的無知在生氣，變得那么，那么的陰沉.........我們懂得愛國嗎，根本就不懂。我們只是在紙上在文章的最后一句還要添上一句感嘆句“啊，我多么的愛我們的祖國”的無知學生而已。
也不知為何，今天的歷史課上，老師講到英法聯軍，肆意踐踏中國，火燒圓明園，圖片里的圓明園，已經是面目全非[注:樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。]了。看到這些，我有一種想哭的感覺，心如刀絞。我將藏在課桌里的左手，緊緊地握成拳頭，心里酸酸的。像是要將這么多年來，中國蒙受的的奇恥大辱的感覺全部發泄出來，全部彌補過來。但是，我還是好幾次將快溢到眼眶的淚水逼了回去，恨也恨夠了，痛也痛夠了，比恨，痛更難過的也許就是無法表達的傷心和帶著比列強踐踏過的尊嚴吧。哭，其實是不管用的。
我努力想了很久，曾經為什么不會有這樣的感覺，我始終沒想明白，但是就在這瞬間，明白了，歷史課上的感覺，應該就是愛國的含義吧，而曾經的排斥不知是否是對這恥辱不愿提起......
愛國的作文 篇7
終于，我明白了愛國是一種高尚的情操。正是因為心懷對于國家的愛，我才能讓這純潔、空靈的愛國之音震撼我這顆心靈。
“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”是岳飛的愛國的心跳，是那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁之音。岳飛，眾所周知，是一位抗金名將，在南宋時，在郾城大敗金軍，有望收復山河，卻被秦檜和當時的宋王陷害，以“莫虛有”的罪名坑害了岳飛，從此背下了千古罵名，至今，在岳飛墓前，至今還跪著秦檜這一大奸臣。岳飛，不為金軍所懼，只有一腔報國情思，不為奸臣所迷惑，心間震蕩中華大地，這澎湃的心跳，讓我明白了什么是報國。
文天祥的心跳，是那“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，則更表明了他對祖國的忠誠。當宋朝末期踏過中華的千山萬水，文天祥，仍在為大宋朝廷，做著最后一搏，他永遠都不會做亡國奴，元朝給出的高官厚祿，卻不為之所動，即使是在亡國之時，被關押在牢獄，面對忽必烈的親自到來，他不卑不亢，在人生中最后的一段，依然心向祖國，不向統治者屈服，這一切，都讓我聽到了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的民族之魂。
魯迅的心跳，是以筆為槍的勇氣，是那“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的民族之圣魂。烏云滿天電閃雷鳴，在這黑暗與迷茫當中，寒窗之前，閃起點點燭光，魯迅以筆為槍，為喚醒那愚昧無知的人們那無知的心靈，為了挽救一個生命垂危的.國家，他用篇篇利劍，刨開了愚昧無知的國民的心靈，以深沉之音發出了一聲聲吶喊。這探索的心跳，讓我聽到了什么是“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的誓言，對國民之關懷，棄醫從文中所顯露出的偉大。
聆聽愛國的心跳，我的心在愛國的心跳中震撼，在愛國的氣節中感動，在愛國的壯志強音中振奮，我的愛國之心被喚醒，我的報國之志被升華。
“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，回味歷史長河中，那些為國捐軀的仁人志士，他們為國家的興盛常常鞠躬盡瘁，死而后已，不禁讓我為他們豪邁的氣概折服，“少年強，則國強”，歷史的重擔必賦予我們年青一代，只有我們常懷愛國之心，祖國的繁榮將會萬代不衰！
愛國的作文 篇8
讀過《一個有缺口的饅頭》這篇課文，覺得這個故事字里行間露出一縷縷傷感，雖然淡淡的，卻讓人深切地感受到悲傷。
大胡子少校去送軍糧，半路遇饑民搶食饅頭，小女孩雖餓得無比瘦弱，但得知這是送給前線戰士們的軍糧，便把饅頭還給少校，連嘴里咬著的也不例外，一周后，少校來找女孩，女孩卻已經在三天前餓死了。一個饅頭也許可以決定女孩的`生死，但是，在那個戰火紛飛的年代，女孩選擇了祖國的和平——把饅頭還給抗日前線的戰士們。這是怎么樣的一個境界呢？
當讀到女孩把饅頭還回車上那一段時，感到女孩那樣懂事，那樣可憐。同時也對敵人與戰爭多了一份厭惡甚至仇恨。我突然想到了現在我們的生活，當遇到一些事情時，我們大多只想自己，而《一個有缺口的饅頭》中，我看見了人純潔、美好的一面，我禁不住問自己：如果我是女孩，我也會這樣選擇嗎？又是一個黃昏，夕陽中五星紅旗熠熠生輝，這時我似乎聽見國歌的聲音，莊嚴、肅穆，我的心如同天邊的云朵，被愛國的夕陽映得熱血沸騰，腦海中反復出現著那個有缺口的饅頭……
愛國的作文 篇9
愛你發音的抑揚頓挫，愛你筆順的千變萬化，更愛你的意蘊深長。
小時候，記得媽媽教我唱《愛我中華》，從那時起，我就知道，你是祖國的語言，我與你形影不離。
漸漸地我學會了聆聽你那美妙動聽的發音，學會了欣賞你美麗優雅的姿態。你時而溫潤如春，時而慷慨激昂，時而輕言細語，時而暴戾恣睢。我在明媚的春光下抒發感慨，在漫天繁星下記錄點滴，我將你帶給我的感動一一寫在小本上。你已占據我的生活，融入我的骨血。每次和你的`親密接觸都令我心潮澎湃。你讓我有了和祖國對話的能力，和靈魂溝通的本領。那是你成全了我。是你啊--中國話！
可是，對不起，我曾因英語而忽視了你。我一心撲在英語上，將對你的愛戀一點一點地移走。我沒有想到也會寂寞，直到我厭倦了那反復單調的結構，復雜多變的單詞。我才幡然悔悟，我怎么能忘了你--中國話！
還記得古埃及、古羅馬、古巴比倫、中國，同為四大文明古國。你，是中華文明的使者，將中華的馨香散播到另一片星空之下。中華文明因你而閃耀！世界也為你喝彩！古埃及、古羅馬、古巴比倫它們都已被掩埋在歲月的塵埃之下。唯有你依舊閃耀，唯有中國越發的生機勃勃，照耀東方大地。我怎么不為你自豪！
你是傳承千年的珍寶。甲骨文上有你的足跡，《詩經》中有你婀娜多姿的身影，《楚辭》里有你堅勁的氣節……
你是中華民族的精神明燈。你帶給我蘇武堅毅忠貞、大義凜然、視死如歸的民族氣節；你帶給我鄧世昌埋葬在海底的愛國熱忱；你帶給我羅陽用生命詮釋的報國情懷。你更把那愛國的種子深深地扎在我的心底，生根、發芽。指引我為實現民族偉大復興的中國夢奮力前行！
我真的全身心的敬仰你，你不用懷疑。我真的愛的就是你——中國話，愛的就是你——我偉大的祖國！
評語：本文另辟蹊徑從中國的方塊字入手，中國字讓我們認識祖國、世界。從中吸取知識文化，懂得做人的道理，汲取民族的精神力量。讓深深地愛國之情扎根心底，彌漫全文。
愛國的作文 篇10
祖國啊，我親愛的祖國！祖國啊，我為你自豪！當巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，當雄偉的天安門，讓風云迎來東升的太陽。洪亮的`聲音，全世界都聽到了，“中華人民共和國成立了！中國人民從此站起來了！”祖國啊，我的母親！
我曾經在您巍峨的高峰上眺望，贊嘆那日出的磅礴。心中想的是“要為腳下這片土地爭光！”祖國啊，母親！我要對您說：“在您的苦苦規勸下今天，我愿沿著您指引的新生大道翻山越嶺，引吭高歌！”
愛國的作文 篇11
黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角爭鳴。浩浩神州，承載了太多文人的詞墨，戰士的血汗。歷史的旌旗在風煙里獵獵作響。面對時代的選擇，中國在崛起，中國在召喚，召喚那鋼鐵般的堅強，風雨中屹立不倒的脊梁。
xxxx年前，中華大地吹奏響徹云霄的號角。風華正茂的青年人扛起五四的大旗。他們所表現出對民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關注，已作為光輝的一頁載入了史冊。
天行健，君子以自強不息。今天，建設的重任落到我們的身上。我們是民族的脊梁，唯有拼搏，方可堅強，唯有擔當，方成脊梁！
青年者，人生之春，人生之華也。青年人有激情，有血汗。三棲精兵何祥美，99年入伍，初中文憑。入伍后便進行了煉獄般的訓練。啃書籍，做筆記，繪圖表，打下扎實的理論基礎和實戰能力。29歲的他是具備特種爆破，深海潛水，傘機降等30多種作戰本領的軍事尖子。青年人只有擁有激情，才能成就自己，只有接過國家重任，才能保華夏太平！
青年人，有擔當，有責任。為中華之崛起而讀書，我們是文化傳承的使者；敢于擔當，講奉獻，我們是社會責任的擔夫。像洪戰輝，家庭屢遭變故，他卻能克服種種困難，勤工儉學，養活自己完成學業，并把一個和自己沒有血緣關系的小女孩一手養大，供其讀書。他說：“做人要有責任心，能擔多大責任，才能成就多大事業。”民族的責任，青年人不可逃脫，民族的義務，青年人必須擔當。
青年人，有創新，有勇氣。神舟系列航天團隊平均年齡不過三十一二，長江大學舍身救人的英雄不過是在校大學生。青年志愿者張張夏花般的笑臉，無一不體現著當代青年人寬博的胸懷和對社會、對國家的無限熱愛。
但是，作為21世紀的新青年，我們要把目光投向世界，當今的世界并不太平：利比亞戰爭猶如飛鳥的`嘶鳴劃破了世界的安寧，拉登之死又引發了世界新一輪的恐懼。印度國防部部長費爾南德斯公然叫囂：“中國是潛在威脅”，但他的國家依然非法占領著麥克馬洪線以南以及新疆阿克賽欽地區共計12。5萬平方公里的中國土地。阿富汗的戰火，中東地區的槍炮聲一次次把人們從夢中驚醒，紛飛的硝煙反復證明：人類的永久和平還不能到來，戰爭的陰霾還未散盡，民族、宗教、領土爭端還未停歇。霸權主義，強權政治，“右翼”勢力依然威脅著我國安全。
我們有一萬條居安思危的理由，卻沒有一條安享太平的借口，這就是我們心中的憂患和肩上的使命。我們愿意用自己的身軀充當祖國的邊界線，用我們的青春保衛國家。青年的未來就是民族的未來。“今日之責任，不在他人而全在我青年”，我們青年人應不斷
充實知識和思想，推陳出新，與時俱進，鐵肩擔道義。只有這樣，我們才能“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”才能“修身，治國，平天下。”我們是國家的城墻，我們是中華的脊梁。國家在召喚我們，我們還有什么不能奉獻，還有什么能不擔當？我愿意成為中國的脊梁，為祖國，為人民，為我所熱愛的大好河山奉獻我的一生！
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