【精選】愛國的作文集錦9篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的愛國的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛國的作文 篇1
還記得十幾年前，那場戰(zhàn)火硝煙的地方嗎？還曾想起過那令人苦不堪言，令人家毀人亡的戰(zhàn)爭嗎？些雖然已經結束，但并不代表它不會再重新開始！人們的團結是必不可少的，人民的心始終都要在一起。
或許是異國·異事·異人異物，讓你眼花繚亂，讓你進入混亂，但你唯一不能忘的是，你愛著自己的國家�？吹絼e國那么美好，富饒，甚至是堪稱完美的創(chuàng)造。你是否陶醉了，也許你是如此想的，但愛國人是這樣想的：“這個是怎樣弄的，我一定要學會，等我回國，就可以讓我們國家也有了，肯定要比這兒更好。”這樣的人如果他不優(yōu)秀，起碼，沒人認為他是個傻子，更不會有人嫌棄他，你知道為什么嗎？國人們，你們的愛國心是何時丟失的，是遨游在異國風情中嗎，是迷倒在了萬千花叢中了嗎？還是埋葬在了你的良心里。
如果一個人他十分優(yōu)秀，優(yōu)秀得一塌糊涂，可他卻是為外國人賣命的，這種人值得我們贊賞嗎？這樣無良心之人，是外國人也會拋棄的，他們也許一開始會利用你，達到目的之后，還不是把你一腳踢開，因為你畢竟是不好的人。是本國人的`血脈，就不要在其中參雜著污漬，這樣只會不干凈。當你想背叛本國時，我想說請把我們的血脈還給我們，因為他是圣神的，而你不是。你只是一個軀殼，一個傀儡。
愛國之心你還有嗎？何時丟失的，去把他找回來吧，如果你想失去靈魂失去心，失去一切，成為一個忘恩負義的人，沒心沒肺的人，那就放棄他吧！我相信你一定會后悔的。愛國之心人人必有！
愛國的作文 篇2
在明亮的燈光下，我一次又一次反復閱讀著《幾十年愛國小心翼翼》這一篇文章。德國人從來不高呼愛國，他們種花是給大家看的……一件件看似渺小的事情深深地印在了我的腦海中，揮之不去。
本文作者陳平在德國學習生活多年，他發(fā)現：德國人在生活中，從不濫用“大眾”這個詞匯，只有一個大眾，那就是大眾汽車。為什么？因為在二戰(zhàn)時期，希特勒過多地利用和強調大眾這個詞匯。德國的民眾很少聚集在一起高呼愛國，甚至唱國歌也是在20xx年的世界杯在德國舉行，才重新流行起來。在德國的學校里，孩子們很少高唱國歌，即使是大型聚會，他們也會遵守秩序，因為他們知道，我們延續(xù)的是日耳曼人的驕傲與精神。
德國人難道就不愛國嗎？其實不是，但是德國的愛國主義不會輕浮于表面，比如，你和他們談起德國的不好，他不會馬上急赤白臉的跟你解釋，他們很自信，有時說到德國的制度，他們還要自嘲幾句。德國的足球贏了，德國的球迷們會歡呼雀躍，但他們理智地說，這只是一場比賽，跟國家的強弱無關。
在一次調查中，我再一次看到了德國人的精神：幾位中國留學生在德國的兩個電話亭上分別寫上“男”“女”兩個字，然后，在一個角落里觀察結果，他們發(fā)現，寫有“男”這一個字的'電話亭后面，排起了長龍般的隊伍，而寫有“女”這一個字的電話亭后面竟空無一人！那些留學生走上去問，你們?yōu)槭裁床坏搅硪粋�電話亭去打電話呢？德國男士說：“因為那個是女士電話亭�！倍�，這些男士們還意志堅定地站在那兒。
看到這兒，我也明白了。當我們抱怨學校集會秩序混亂、風景區(qū)過度擁擠、公共設施破損嚴重時，何曾想過作為中國的公民，具體做了什么，有沒有堅持到底？有沒有教育或引導好自己的親人。
愛國，就要像德國人一樣從小事做起，像春蠶一樣一點一點地蛻變，一絲一絲地奉獻。正如文中所說：本來理智的德國人，更加理智和內斂，他們淡化國家情緒，強調全民的權利，完成了成熟的蛻變。只要我們中國人學習德國人的文明習慣，愛國就不是空談，就一定可以讓中國更加的強大！
愛國的作文 篇3
愛國家，是每一個公民義不容辭的責任，而“愛”的基石是“學會感恩”。只有懂得感恩，學會感恩，才會學會去“愛”身邊的每一個人。
感恩是每個人每天都該做的。感恩老師，是他們教會咱們新的知識，使咱們的思維更加敏捷，眼界更加開闊；感恩同學，是他們每天的陪伴，使咱們的生活充滿色彩，給咱們帶來歡樂；感恩親人，是他們的哺育和關愛，使咱們快樂的生活，幸福的成長。
人生中成長的回憶錄有太多太多，大多數都早已忘記，卻有一些埋藏在記憶深處，珍藏至今。再拿出來品味，會使人回憶無窮。
一塊碎花布，一只呢子小熊，一輛玩具小車，一袋水果糖。這是以前我過生日時收到的禮物，我當時高興得合不攏嘴�，F在想想，我當時真的好容易滿足；一雙雪地靴，一件蕾絲上衣，一件羽絨服，一個水晶保溫杯。這是今年我的生日禮物。我開心的數著，可一會兒眉頭就皺起來了：“媽媽，還忘了一件手表！”
沒有人回答，我推開門向客廳望去，媽媽趴在沙發(fā)上，頭上的汗還沒被擦下去，雖然天還很冷；而爸爸正耐心的為媽媽按摩腰。原來媽媽為了我的禮物到處奔波，腰病又犯了。我的心酸酸的。
一下子，什么東西硬是闖進了我的腦子，一幕幕像放電影一樣在我腦海中一一呈現：這一幕是我上幼兒園時收到媽媽送我的巧克力后親吻媽媽的臉；這一幕是新年時，我剛收到紅包為媽媽捶背；還有一幕是我和媽媽從超市回來后幫媽媽打掃房子。每一幕中，媽媽的臉上都洋溢著幸福。
不知不覺，什么東西模糊了我的雙眼。透過這層模糊的東西，又看到了剛剛發(fā)生的`一幕的回放：在得到無數份昂貴的禮物后仍在所求，卻拋棄了價值連城的“感恩”。
我再也站不住，輕輕走到父母身邊，說：“爸爸，您去休息一會兒吧，我來�！�
我知道我揉得并不好，但媽媽卻很舒服的樣子。趁她閉眼的功夫，我眼角流出了熱乎乎的東西，有說不出的心酸。
白云感恩藍天，給了它翱翔的地方；魚兒感恩綠水。給了它暢游的地方；花兒感恩土地，給了它生長的地方。人更要感恩一切，而要想做到這點，就要不要忘記做起。
愛國的作文 篇4
中國，我的祖國。這個響亮的名字從我懂事起就銘記在我的心中。就好像一棵千年古樹一般在我的心中扎根！
我愛我的祖國，也愛祖國的大好河山。不僅如此，就連那一草一木、一花一石、一磚一瓦我也倍感親切。在我的頭上有那千年積雪的珠穆朗瑪峰、有莽莽的黃土高原、有一瀉千里的黃河和長江、更有那說不盡道不玩的江湖沼澤——祖國的大好河山呀！哪一個不是經過勞動者雙手的經營。哪個地方沒有流過勞動者的汗，淌過戰(zhàn)士們的血？
我愛我的祖國，也愛祖國的燦爛文化。有時我在朗讀中國詩歌中的名句時。竟也會感動。穌東坡哪“庭下積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的'閑適；陶潛那“采菊東籬下，悠然見南山”的舒適；以及司馬遷那“常思奮不顧身，而殉國家之分”的忠純，我也從中體會到了最細微的感情。琢磨其中耐人尋味的思想，想象到其中優(yōu)美的圖景。感觸到其中鏗鏘的節(jié)奏，宛轉悠揚的旋律。領略到其中言外神韻。當我讀到得意處時就不覺反復吟讀。悠然神往。當它觸動到我心靈的褶皺的深處，我就不覺熱淚盈眶。
我愛我的祖國，我愛祖國的語言！他的每一個詞語。每一個字都同我的生活血肉相連，同我心間一起跳躍，從最簡單的一句話中我可以聯(lián)想到一長串的人物畫廊，聯(lián)想到這一系列的三川。深林，村舍，田野，池塘，湖泊……
每當我看到電視熒屏上那一幅幅顏色各異的棋子時，我會為我們那副鮮艷的五星紅旗而驕傲，因為。我——是中國人。為祖國悠悠洪荒的身影，為祖國忍辱奮爭的尊嚴，為祖國挺直不屈脊梁。為祖國日新月異的燦爛今天，讓我們深深地驕傲。明天，就讓祖國為我們地崛起·繁榮·輝煌而無比自豪！
愛國的作文 篇5
有人說，所謂“大國民心態(tài)”，即寬容、大氣，懂得理解、尊重和兼收并蓄。我覺得他說的很對。也許你有權利不去欣賞一個人，但是你卻有義務去包容一個人。如果每個人都可以用這樣的心態(tài)去看待生活，那么這個中國，就是一個在世界上站穩(wěn)了腳步的大國。
愛國主義是什么？愛國主義就是指個人或集體對“祖國”的一種積極的態(tài)度，一種支持的態(tài)度。而不是做做樣子寫幾個字掛個橫幅，就可以說你很愛國。愛國。不僅僅是言語，更是行動。
回想起自己以前所認識的“愛國”，和自己以前所做出的“愛國”，不禁笑了。幼兒園升旗的時候，我總會大聲的唱著國歌，對著國旗行注目禮。小學的每個星期一，我總會把紅領巾洗的干干凈凈。八月的假期我做了張愛國的手抄報，過后我便取得了獲獎證書。
我認為，這些便是我可以做到的熱愛祖國，也許不止這些。但是，用自己樸實簡單的行動，去感動身邊的人。用自己的心靈，去接受“中華”二字的洗禮。用永不放棄的.精神去拼搏每一件事。為的是成長，為的是長大后報效祖國。如果不能站在臺上，那么站在幕后又有何妨？
我認為，這便是我可以做到的愛國，這便是我應該做的愛國。
愛國的作文 篇6
愛國，這個詞聽起來離我們很遙遠，什么是愛國?怎樣做才算是愛國呢?這一個個問題閃爍在我心中�？戳恕伴_學第一課”后，我終于明白了……
愛國，顧名思義，就是熱愛祖國的意思。怎樣做才是愛國呢?做好自己應該做的事情就是愛國。比如：一個老師，管好自己班上的每一名同學就是愛國;一個工人，加工好自己的每一個零件就是愛國…… 而作為初中生的我，自己該做的是什么呢?愛同學、愛家人、愛班級就是我們應該做的。
愛同學，就是和同學分享。用片中的話說，就是：“你有快樂的心情，與同學分享，就等于快樂加倍;你有優(yōu)秀的'成績，與同學分享你的智慧，就又造就了一個好學生!”學會與同學分享，就要從平常的小事做起，在同學打飯排不上隊時，遞給他一個面包;在同學不會做某事時，上前為他指點迷津…… 這都是愛同學的表現。
愛家人，就是替家人承擔。在家里，不能當“衣來伸手，飯來張口”的小皇帝、小公主。要替家人承擔，幫助家長做家務，自己的事情自己做，盡量讓家長少操心，別讓他們在外工作很長時間之后，回到家里還要忙很多家務，不得休息。
愛班級，就是為班級爭榮耀，為班級服務。該自己值日的時候，要認真、不偷懶;當班級需要自己的時候，要挺身而出，不推脫，并且努力把班級委托的事情做到最好;在平時，遵守課堂秩序，上課認真聽講，自習課不說話，不亂動，不影響他人，認真自習…… 這就是愛班級的表現。
不要想著愛國有多么遙不可及，愛同學、愛班級、愛家人，就是愛國!同學們，讓我們行動起來吧!
愛國的作文 篇7
在對自己眾多的稱呼中，梁思禮最喜歡“老白鼻”，這是父親梁啟超對他的昵稱。風趣的父親將英語Baby(寶貝)一詞漢化，“老白鼻”三個字成為梁思禮特有的甜蜜。
天津市河北區(qū)民族路46號，有一幢白色的意式建筑，這就是梁啟超的“飲冰室”。在這里，梁啟超醉心學術，文思泉涌，新論迭出;在這里，他度過了人生最后的14年;這里，被他第九個孩子梁思禮視作樂園。
1924年出生的梁思禮，很受父親的寵愛。梁啟超給遠在海外的大女兒梁思順的信中這樣寫道：“老白鼻一天天越得人愛，非常聰明，又非常聽話，每天總要逗我笑幾場。他讀了十幾首唐詩，天天教老郭(保姆)念，剛才他來告訴我說：‘老郭真笨，我教她少小離家，她不會念，念成鄉(xiāng)音無改把貓摔�！幻婺钫f一面抱著小貓就把那貓摔地下，惹得哄堂大笑�！毙胖械摹袄习妆恰本褪橇簡⒊钚〉膬鹤恿核级Y。就是這個“老白鼻”，后來成了中國航天CAD技術的倡導者和奠基人。
“飲冰室”里的大書柜上擺滿了線裝書，匯集了父親收集的各類珍本善本。但對于三四歲的“老白鼻”，更感興趣的是父親從各國買回的放在書柜下面的一盒盒明信片。這些明信片有畫有字兒，成了“老白鼻”的小兒書。父親對“小兒書”的講解，讓不滿5歲的梁思禮知道了文藝復興、達芬奇和米開朗基羅。
不幸的是，1929年，梁啟超永遠地離開了，56歲的他沒有實現花甲之年后將精力側重于子女教育的諾言，那一年，“老白鼻”不滿5歲。北平各界舉行公祭，全場嗚咽，只有這個孩子以為常常把自己放在膝頭的父親睡著了。
九子女中，思順、思成、思忠、思永、思莊都接受了父親的國學教育;思達、思懿、思寧盡管沒有聆聽過父親的課，但父親的弟子謝國楨的.教導讓他們獲益匪淺;梁思禮遺憾自己國學功底在兄妹中最弱。但“愛國”這一課，梁思禮從未缺席。
南宋名臣陸秀夫懷抱少帝投海、岳母刺字“精忠報國”……在梁思禮小時候聽過的故事、背過的古詩中，留給他印象最為深刻的就是那首“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”�，F在想來，好像父親從他很小的時候就在以這種方式熏陶他的愛國思想。
除了言傳，父親的身教是“愛國”最真實的樣本�！皭蹏葒睅缀跏橇杭揖抛优奶ビ��！叭吮卣嬗袗蹏模缓蠓娇梢杂么笫隆�，梁啟超生前的話語，指引了梁家九子女未來的路。
早在全面抗戰(zhàn)爆發(fā)前，四哥梁思忠從美國西點軍校畢業(yè)，回國參加抗擊日軍進犯上海的“一二八”戰(zhàn)斗，后因病早殤;二哥梁思成患重病依然潛心研究我國古建筑;三哥梁思永是著名的考古學家，抱病拼命工作;五姐梁思懿積極參加進步學生的愛國運動，是抗日救亡運動的骨干;六姐梁思寧在抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后參加了新四軍;梁思禮抱著“工業(yè)救國”的理想，在美國攻讀博士學位之后，毅然回國參加新中國的建設。梁啟超的《少年中國說》最先感染自己的子女，九子女中七個出國求學或工作，但都相繼歸國，報效祖國。
回憶中，梁思禮瞇起了眼睛：“父親對我的直接影響較少，但他遺傳給我一個很好的毛坯，他的思想通過我的母親及他的遺著使我一生受益�！�
歷史學家傅斯年語：梁任公之后嗣，人品學問，皆中國之一流，國際知名。
愛國的作文 篇8
愛國主義是人們忠誠、熱愛、報效祖國的一種集體感。我們應該熱愛祖國山河，熱愛民族的歷史，關心祖國。
我們應該熱愛公益活動，幫助殘疾兒童，會唱國歌，聽到國歌時要立即起立。要保護環(huán)境、節(jié)約資源。用餐時要文明有序，還要把漢字寫好，我國的漢字歷史悠久，所以一定要把漢字寫好，盡量減少些錯別字。
熱愛祖國，是每個人都應該做到的，第一：我們要知道自己的使命，我們要認真學習，報效祖國，要把祖國建設的更強，把祖國建設得更好，建設了好的國家，就不會受別的國家欺侮了。第二：我們要愛國，我們的國家雖然還不發(fā)達，人民還不富裕，還需要我們去建設，去耕耘，所以我們要關心國家大事，我們要照著顧憲成先生說的.那句話做：“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事、事事關心。”第三：到國家需要我們的時候，我們要積極參加保衛(wèi)祖國，誓死捍衛(wèi)祖國尊嚴，哪怕是犧牲了，也是光榮的。顧炎武先生說“天下興亡匹夫有責。”
如果我們從小就在心中種下了一顆愛的種子，一顆對祖國和人民充滿深情和關愛的種子，就等于為我們今后的人生點亮了一盞明燈，就會讓我們今后的成績更加優(yōu)秀、輝煌！
愛國的作文 篇9
那些人輕蔑地看了少年一眼，不再理會他，就像他是空氣一樣。他們繼續(xù)抱怨著，繼續(xù)漫罵著。少年再也無法忍受，他漲紅了臉，緊皺眉頭，把兩只拳頭攥得緊緊的，眼里閃著一股無法遏制的怒火，好像一頭被激怒的獅子，大聲呵斥道：“我的祖國根本不像你們所說的那樣，她是我心目中最美的國家！那里有世界上最漂亮的熱那亞海灣，有但丁、達芬奇、伽利略、哥倫布等等那么多偉大的詩人、畫家、天文學家、航海家。那里環(huán)境優(yōu)美，物產豐富，人民善良！我的祖國一點也不骯臟，我們國家的'人民一點也不愚蠢！你們不能侮辱我的祖國！”
乘同一條船回國的意大利人聽見了少年和那些人的爭吵，紛紛趕來和少年團結起來，他們肩并著肩手挽著手，憤怒地說：“這個孩子說的沒錯！意大利是我們的祖國，是神圣不可侵犯的！要是我們肆意侮辱踐踏你們的國家，你愿意嗎！你們這些愚昧無知的家伙，輪船馬上抵達意大利了，你們睜開眼好好看看吧，看看意大利到底是不是你們口中形容的那么骯臟�！�
那些人沉默了，不一會兒，輪船行駛到意大利熱那亞海灣，拉響汽笛靠岸了，那些曾經對意大利出言不遜的人，被眼前熱那亞海灣的美景吸引住了，他們一個個羞愧的低下了頭，向那個少年和意大利人誠懇地道了謙，從此以后沒有再說過任何侮辱意大利的話。
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