小學學作文900字

時間：2021-07-01 17:15:05 900字我要投稿

小學學作文900字匯總10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的小學學作文900字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學學作文900字匯總10篇

小學學作文900字篇1

　　天下間最真摯的是母愛，最無私的是母愛，最偉大的是母愛，最永恒的更是母愛。而經過那次后，我對母愛的感悟就更深了……那天，天空正飄著雪花。我打著傘回家，一不小心，傘掉進了淤泥里，被泥巴弄得很臟。回家后，我怕媽媽罵我，想洗干凈。但是這樣冷的天，下水該多冷呀!于是，我悄悄地把傘放到門的角落里。夜晚，我正要睡覺，忽然聽見“刷刷刷”有節奏的聲音進行著。我尋聲躡手躡腳地來到衛生間，扒開一條門縫往里看，媽媽正在刷桑只見她躬著腰，一只手緊握住板刷，板刷上沾滿了黑色的淤泥，手上漂浮著黑色的泡沫，另一只手配合地按住雨傘，傘斜放在盆里，盆中的水幾乎變成了污水，可媽媽還在認真地刷著。她的手一下下地搓傘上的泥，不時用腰抵住墻。她的臉上露出痛苦的表情，豆大的汗珠從額頭滲下來，她緊鎖著眉頭，一絲不茍地刷著。潔白的傘面慢慢顯現出來，黑色的淤泥慢慢被抹下去。媽媽漸漸露出欣慰的笑容，鎖住的眉頭又舒展開了。突然，媽媽以迅雷不及掩耳之勢抽回了那凍得絳紫的手，她的眉頭皺成一團，呀!手上裂開了好幾道血口子，還有那么多的老繭!媽媽強忍著痛，一下一下哈著氣，仿佛這能減輕痛苦似的，又把手伸到冰涼刺骨的水中去了……我緊抵住嘴唇，簡直不敢相信這一切。

　　媽媽的手一次又一次地縮回伸出，她忍受著多么大的痛苦!最終媽媽還是忍痛把傘清洗干凈了，潔白的傘面上綻開著幾枝高雅素潔的百合，可是這百合能比得上媽媽對我的愛嗎?不能!百合再高雅素潔，能比得上母愛的真摯感人嗎?世上的東西都不能與偉大的母愛相比!慢慢的，我的眼眶濕潤了，不知怎的，心中總是難安……這時，媽媽扶著墻艱難地站起來，可倚靠著墻不能動了，我拭干淚，急忙推開門，扶住媽媽，無意間卻碰到了她的手，天啊!這還是媽媽那柔軟、細膩、溫暖的手嗎?我哽咽著說：“媽，您的手……”媽媽吃了一驚，后又笑著說：“孩子，怎么把你吵醒了?真對不起。我只是想倒水，不礙事。

　　哦，手……手沒事的……你快去睡吧!”“怎么行呢?傘是我弄臟的，可卻是您刷的。還有您的手怎么會沒事呢?……您回屋睡吧，我扶您。”我強忍住要留下的淚，把媽媽扶到床上，轉身時用余光看到了媽媽欣慰的笑容……我端起盆，忽然明白為什么媽媽老用腰抵住墻了，我的淚水呼地涌了出來——原來那是媽媽的腰疼病又犯了……媽媽，您讓我對母愛有了更深的感悟：母愛是浩瀚的大海，我就是一條舟，依偎在大海的懷抱;母愛是寬廣的天空，我就是一片云，飄浮在天空的邊際;如果母愛是溫暖的陽光，我就是一棵草，享受著陽光給予我的愛。其實，我覺得母愛更像是一把純潔的雨傘，處處都有它的身影，也是默默地奉獻著，而且同樣的真實、美好……

小學學作文900字篇2

　　旭日東升,一群孩子背著書包蹦蹦跳跳去上學,每次經過一座大門樓時,都要齊齊地喊一聲"崔爺爺".夕陽西下,放學的孩子回來照例是齊齊一聲"崔爺爺".門內的老人便微笑著"啊--啊--"兩聲,點一點頭.黃昏中老人臉上一片祥和.他是我的爺爺,一個退休教師,我和我的父輩兩代人的啟蒙教師.他是我們全村人心中的"老師".

　　爺爺性情溫和,我從未見他發過脾氣.但是現在,他招呼孩子們除了那兩聲"啊--啊--"之外,便只有那僵硬的微笑--他中風失語快一年了.

　　爺爺在我們村教了一輩子書--反正村里人一提"老師"便肯定是指我爺爺."老師到家里來勸小剛上學了.""老師把小虎留下背書了.""老師又給逃學的小立捎來糖塊了."了娶媳婦了,都要請老師當"主賓",還非得讓他"坐大柜"--撰寫一副喜聯是必不可少的.尢其是到了年底,爺爺的大桌子上便早早地摞起了厚厚的紅紙,南頭北頭的都來求春聯.

　　爺爺寫啊寫啊,一直寫到年三十晚上,還寫不完,常常忙得吃過年夜飯才能為自家寫上一副.但是他樂呀,從來沒說過一個"累"字.我這時便當他的下手,拉了春聯擺到床上、箱子上去晾,有時地面上也只留下個插腳的空隙.滿屋紅艷艷,飄溢著墨香,喜氣洋洋的,驕傲得我認為只有我們家的"年"最紅火.

　　爺爺也是桃李滿天下,我的四叔在城里教書,張家三大爺當上了縣里審計局的局長,還有比我大幾歲的長新,現在正讀研究生呢……每年寒假暑假,學生們便常結成群來看"老師.有時還要歡飲幾杯,聊個夠才走.耳朵里滿是"祝老師健康!""祝老師長壽!"的祝福聲.

　　爺爺喜歡孩子們,看到小孩子就生出滿臉的慈詳.爺爺退休幾年了,不去學校了就常聽收音機.我們一回到家,他便問我們?知道中國的飛船快要上天了嗎?""知道中國科考隊在北極點插上五星紅旗了嗎?"到了晚上,還常有小學生來打爺爺解答書上的難題.

　　"啊--啊--"然后是微笑,僵硬的微笑.生病后,爺爺一點也沒有委靡頹唐的表現,每天看著小學生們上學、放學,臉上洋溢著孩子般天真的笑.他就這樣安詳地同孩子們打著招呼,聽著他的收音機.也許他一輩子講了那么多,竟甘于在寂寞的無聲世界里,送走一個個夕陽.

　　冬天到了,昨天還下了一場小雪,晶瑩的雪花在夕陽中熠熠閃光,交爍出五顏六色的光彩,如同童話一般.爺爺該回到屋子里來了吧?我還想讓他試試寫個大?福"字貼到大門上呢

小學學作文900字篇3

　　有個小姑娘叫米米，長得聰明可愛，可就是有一個壞毛病——不愛洗澡。

　　一天放學后，臟得像只小花貓一樣的米米剛一回家，媽媽二話不說，拉著米米就去衛生間洗澡。突然，電話鈴聲響起來，媽媽忙跑去接電話，米米一不小心把香皂摔倒了地上，剛要撿起來，一個芝麻大小的東西把米米拉進了香皂里。

　　走進香皂，一股清香撲鼻而來，一個聲音響起來：“歡迎來到香皂世界。”米米睜開眼，只見一個小姑娘站在她面前，，“我叫小晴”，小姑娘說，“我們交個朋友吧！”米米高興地說：“好呀，我叫米米，很高興認識你。”小晴上下打量了米米一會，說：“先到我家去洗個澡，我再帶你參觀我們香皂世界吧。”一聽說要洗澡，米米死活都不干，小晴費了九牛二虎之力，才把米米拉回家。

　　來到小晴家，小晴媽媽一見到米米，就驚訝得叫起來：“天啦，這孩子怎么臟成這樣！”說完，馬上就用玫瑰花瓣做成的香皂給米米洗澡，不到三分鐘，米米就被洗得干干凈凈，渾身散發出玫瑰花香，原來小晴的媽媽是香皂世界有名的清潔大王呢！

　　走出家門，小晴叫了一輛的士，米米一看，樂了，原來的士是用香皂泡泡做的。米米不敢坐，小晴輕輕一拽，米米就上車了，嘻嘻，泡泡做的車子也能載人，米米覺得新奇極了。車子飛一般地向前駛去，眼看就要和前面的車子撞在一起了，米米嚇得閉上了眼睛。小晴卻笑嘻嘻地說：“沒關系，挺好玩的。”果然，車子撞到一塊后，竟然“啪”的一下彈開了，米米心里的大石頭總算落了地。

　　她們來到泡泡廣場，廣場上人山人海，原來這里正在舉行“香皂杯”泡泡少年大賽，比賽的項目之一就是看誰最干凈，一位渾身上下干凈得像白雪公主的小姑娘當選為大賽的冠軍，米米羨慕地說：“原來干凈的孩子這么受歡迎啊！”

　　接著，小晴又帶米米來到了她的學校，學校看起來像一個巨大的香皂盒，教室里擺著許多大浴缸、毛巾、香皂，墻壁上鑲嵌著許多奇怪的按鈕，原來，香皂學校里每天都要上洗澡課呀！米米想：“幸好我不是這個學校的學生，要不考試不及格，多難為情啊！”

　　走出學校，小晴碰到表姐珍妮，珍妮告訴她倆，她正準備去香飄飄超市應聘，于是，米米跟著她倆來到超市，超市有十層樓，其中有八層樓是賣清潔用品。珍妮姐姐因為拿到了香皂大學的“最干凈學生”榮譽證書，順利地通過了考試，成為香飄飄超市的部門經理。

　　最后，米米跟著小晴來到了香皂醫院，醫院里的病人，都是身體太臟又不愛洗澡的人，他們正在接受醫生的治療，一直要到學會洗澡、喜歡上洗澡才能出院。

　　過了幾天，米米想媽媽了，小晴依依不舍地把米米送回去，米米眼前一黑，又回到了家中。

　　媽媽問米米哪里去了，身上怎么這么香，米米調皮地說：“我去香皂世界旅游了，能不香嗎？媽媽，我以后要勤洗澡，做個干凈的好孩子。”

小學學作文900字篇4

　　過了一個鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，搭拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……

　　突然，一陣巨痛把凡卡從美夢中驚醒，他揉揉朦朧的睡眼，抬頭一看，原來是老板和老板娘回來了，他們正用兇惡的目光看著可憐的凡卡，說道：“凡卡，你怎么不去找看我的.孩子呢？卻在這睡覺，我一定要好好教訓你。”說著，老板便把凡卡拉出門外，用皮帶抽打他，這時，皎潔的月光也暗淡了許多，仿佛在為凡卡的悲慘遭遇而感到傷心。“叮咚、叮咚……”十二點鐘了，老板聽見了鐘聲，方才停手，自己走進了房間，但是把凡卡鎖在了門外，邊關門邊說：“哼，我倒要看看，這小東西凍了一夜后，還敢不敢不好好照顧小寶寶。”凡卡聽后，內心痛苦極了，想到，親愛的爺爺，我真希望您收到信后能趕快來接我，我再也忍受不住這痛苦的煎熬了，救救我吧！

　　時間一分一秒的過去了，天快亮了，整晚凡卡都蜷縮在大雪狂舞、滴水成冰的房外，沒有絲毫火爐的溫暖。“咯吱”門開了，老板見凡卡一直蹲在屋外，手和腳都已經被凍得通紅，寒風吹亂了凡卡那整齊的黃發，這一幕本是可以打動任何人的，可是，仍也動搖不了老板那顆殘酷、冰冷的心，他抽出皮帶，板著臉問道：“臭東西，知道悔改了嗎？”凡卡被這恐怖的聲音嚇了一大跳，連忙回答：“老板，我知錯了，原諒我，原諒我吧！我再也不敢了。”這時，老板娘出來了，笑了幾聲，對老板說：哎呀，就這小東西，這次看在上帝的面上，先免了他吧，如有下次，再打也不遲嘛！“凡卡聽后，點了點頭，懇求了老板好長時間，他才答應。

　　回到屋后，凡卡躲在陰冷的過道里，不露面，怕犯了錯，害老板娘又責罵他。“嗨”隨著一聲打招呼，吵醒了熟睡的小寶寶，凡卡又挨了打，始終逃不了這場厄運。

　　凡卡一心想讓爺爺接他回家，可是一天兩天都過去了，他一直沒見到爺爺的身影，便下定決心自己無論如何都要跑回村子去，和爺爺在一起。晚上，趁老板和老板娘睡后，他跑出了那間豪華的房子，也逃出了令他痛苦總折磨他的人間地獄，但是，外面刺骨的寒風仍舊使凡卡這九歲的小男孩承受不住，昏倒了，在夢里他看見了自己最親愛的爸爸媽媽，他飛快的撲入父母溫暖的懷抱，叫道：“爸爸媽媽，我知道這是夢境，我不想再醒過來了，不要再受煎熬，求求你們，帶我走吧！”爸爸媽媽聽后，對他說：“孩子，你真的想去天堂嗎？哪兒沒有痛苦和煩惱，只有快樂，還有安琪兒的陪伴，我們帶你去，走吧！”說著，便拉凡卡飛到了快樂的天堂。然而，就在他飛上天空的一剎哪，掉下了一顆明亮的小星星，在天上劃出一道燦爛的光，這一切都預示著凡卡已經脫離了痛苦，快樂幸福的生活來到了他身邊，因為天上掉一顆星，就說明有一個靈魂升到了上帝那兒去。

　　第二天早晨，老板娘見凡卡沒有來叫醒他們，便大吼起來，卻一直沒有回音，直到七點他們去參加圣誕舞會時，才發現凡卡原來已經在雪地里死去了，但是臉上還掛著一絲微笑，老板和老板娘知道這一切都是自己造成的后，一直站在凡卡墳墓旁深深的懺悔、懺悔……

小學學作文900字篇5

　　光陰荏苒，歲月如梭，共和國歷經風雨，迎來了61歲華誕。61年，這在人類歷史長河中只是短暫的一瞬，然而，這建國61年對于中國人民來說意義重大，偉大的祖國正發生著翻天覆地的變化。六十一年里，人們的生活從無到有，從差到優，生活質量顯著提高，這些變化單是從百姓最普通的衣、食、住、行中就能看得清清楚楚。

　　衣：說起在“衣食住行”里排行老大的“衣”來，奶奶就拉開了話匣子：“我小時候，家里孩子多，衣服都是老大穿完老二穿，老二穿完老三再穿，那真是新三年、舊三年，縫縫補補又三年啊。過年的時候誰要是能穿上一身新衣服，那在同伴中可神氣了！長大以后吧，又都是清一色的藍灰衣服，色彩沉悶，樣式也土。你看現在的衣服，顏色多多啊！哪還有穿破衣服的，都是什么時候想買了就買。”媽媽也說：“可不是，現在和以前不同了，人們穿衣服講究品牌、講究時尚，走在大街上，五彩斑斕的多養眼啊！別說壞了不穿，就是買回來過后不喜歡直接打入冷宮的也有啊！”奶奶感嘆道：“真是時代不同了！”

　　食：民以食為天。對于爺爺奶奶小時候來說，“吃飽”就是幸福的事了。那個年代食物缺乏，飯里沒有一滴油，一天到晚窩頭咸菜，有時還要打野菜充饑。到了爸爸媽媽小時候，日子就好多了，五谷豐登，不再愁吃，“吃好”成了當時人們的追求。過年過節，雞鴨魚肉也就大盤大盤地端上了餐桌。現如今，人們對于吃的要求越來越高，不僅要“吃好”，而且還要“吃得健康”。人們開始講究營養均衡、粗細搭配。以前用來充饑的野菜、粗糧，如今已成為餐桌上的健康食品。

　　住：聽爺爺說以前人們住房條件很差，大多是低矮的藍磚土坯房，一大家子擠在一起，只求有個遮風擋雨的地方。后來有了寬敞明亮的紅磚平房，房子高了，面積大了，也能多添置一些家具了。到了八十年代，人們把電視、洗衣機請回家，人們的生活才開始豐富起來。現在更不得了，一幢幢樓房拔地而起，室內裝修也講究現代化、藝術化。空調、電腦、液晶電視、全自動洗衣機一應俱全，而且連小孩子都有了獨立的空間。人們足不出戶就能享受高品質生活。這些變化真是讓人難以想象！

　　行：行的變化也相當驚人。以前人們出行都是靠腳走路，聽說千層底的鞋也能磨穿，可想腳有多不舒服了。后來進步了，有了自行車，但當時農村根本就不通公路，大都是泥土地，路面凹凸不平坑坑洼洼的。雨后可就更慘了，道路泥濘難行，濺起的泥水會糾纏你的褲腳，把你變成一個泥猴。現在可好了，不但城里柏油路又寬又平，村里也都通上了公路。摩托車、電動車、公交車進入了人們的生活，人們出門相當便利了。甚至有不少富裕的家庭有了自家的小汽車，駕車旅游已不再是天方夜譚。

　　人們的衣食住行如同芝麻開花——節節高。奶奶總說我們趕上了好時代。是啊，如此美好的黃金時代我們要加倍珍惜維護，希望祖國明天越來越好，人民生活幸福萬年長！

小學學作文900字篇6

　　一天，火辣辣的太陽照射著大地，剛從外面歸來的我急忙沖進浴室，準備洗個冷水澡，誰料，開起水龍頭，水卻是一滴一滴往下滴，我納悶：早上還是有很多水的啊？這時，表妹走了進來，拍著手笑笑說：“表姐，你看，這里就像下過雨一樣，我做的不錯吧！”聽了她的話，我火冒三丈：“誰叫你這樣浪費水的，你看都沒有水了，你知不知道水很重要啊！”我揚起手，準備打她，她委屈地說：“是你說的，水反正多得是，用不著珍惜。”我的手沒有落在她的身上，反而無力的落下，我猛然想起，確實有那么一天……

　　那一天，我和表妹去農田干活，回家的路上經過一排水龍頭，我和表妹打開水龍頭，洗完手后，表妹使出吃奶的勁把水龍頭擰緊，而我用過的水龍頭還在不停地掉“眼淚”，表妹看了看，對我說：“表姐，你看你用過的水龍頭，還沒擰緊呢！”我卻回答說：“這又沒什么大不了，只不過幾滴水嘛！”她又接著說：“可是你看這墻上貼著的“節約用水”這四個字，不就是在提示我們要節約用水嗎？”我笑了笑，說：“反正這世界上有那么多水，再說，就我們兩個人不節約用水又沒什么大礙。”表妹似懂非懂地點點頭，也學著我，再洗了一次手，和之前不同的是，她沒有把水龍頭擰緊，任憑水不停地流……

　　表妹的哭聲把我拉回了現實，我急忙蹲下來，對她說：“對不起，是我的錯，我教錯你了，我們確實應該節約用水，汪洋的大海是靠水滴匯聚，而天際的荒漠緣于水底的消失，一滴一滴的水是靠我們節約下來的，我們應該努力做到節約用水，并且監督他人，讓我們從現在起節約用水吧！”表妹笑著點了點頭。她馬上跑回房間，拿出白紙和水彩筆，在紙上寫了大大的“節約用水”四個字，然后貼到了水龍頭旁邊，看了她的做法，我高興地笑了，應為我的錯誤，造成了表妹的錯誤，又因為我的改正，使表妹也改正了她的錯誤。所以我一定要好好的做任何一件事，不讓他人因我的錯誤而造就另一個錯誤。

　　確實，節約用水很重要，也許你也會有跟我之前一樣的想法——水并不重要，我現在鄭重地告訴你，水是很重要的，設想一下，一個水龍頭每秒鐘滴一滴水，那么一天又有多少水了呢？當我們在浪費水的時候，我們也應該想一想，那些極其干旱的地方，那兒的人在過著怎樣的生活，水對那些地方又是多么的重要，如果我們在沙漠里艱難地尋找著出路，毒辣辣的太陽照射大地，身處這樣的環境，也許我們會想：要是當初沒有把那些喝不掉的茶倒掉，沒有把那沒用的水倒掉，那么現在我就可以喝上干凈的水了吧！請大家想一想，沒有水的世界會怎樣，草兒枯死，花兒凋謝，那么地球上將毫無生機，布滿了尸體，地球將會消失。如果我們不能從身邊的小事做起，如果我們不珍惜水資源，如果我們還在毫無節制地浪費水，那么這一切將會變成事實，我們將不復存在，也許有人會說：“這太夸張了吧！這是不可能的事！”但這確實可能，如果不從現在做起，那么以后后悔也來不及了。

　　因此，我們要從現在做起，節約每一滴水，別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。

小學學作文900字篇7

尊敬的老師們：

　　下午好！

　　前幾天有幸聆聽了我校幾位老師的展評課，讓我受益匪淺，在這里主要針對姚敏老師和劉君碧老師的習作教學，談談我的收獲.

　　習作對于老師和學生來說，都是一個難點，許多學生面對作題仍然無言以對、空話假話連篇，而這次兩個老師的習作訓練內容，更有利于老師去引導學生說出學生的心里話，不再懼怕作文。依據《新課程標準》對中高年級的習作要求“懂得寫作是為了自我表達和與人交流，珍視個人的獨特感受。”在本節習作指導課上他們把這一要求與知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三維目標有機地結合起來，培養學生真實地表達自己的習慣，培養學生表達有序的能力，以及由感到說，由說到寫的正確表達的方法。

　　語文特級教師高林生在《小學作文教學應有的突破》一文中提出“作文是一個人在表述動機的驅動下，遵循約定俗成的語言規則，選擇合適的詞語、句子，以別人可以理解的方式，表述自己的情感和思想，并以線性文字編碼顯現其結果的過程”。這其實點明了作文的實質，“言為心聲”，“情動而辭發”，而現在學生為了作文而作文，提到作文就頭痛，我覺得這兩節節習作課的重點還是要讓學生打開話匣子，說出真話，然后，順水推舟，由說到寫。寫作文的難點放在了怎樣把事情的經過寫清楚，怎樣抓住事情中的主人公的神態、動作、語言以及心理活動來寫具體”。另外，讓每一個學生從別人的評價中完成對自己作文的正確認識，那些寫得好，那些還不足，可以怎么修改，這也是促進學生寫作水平。

　　說到這節作文課的教學方法和學生的學法，使我想起了這樣一句俗話“落在貓腳爪下的夜鶯是唱不出歌來的”為學生營造寬松的表達氛圍、和藹的創作氣氛，讓學生盡情地釋放生命的活力，盡情地傾吐自己的所見，所聞，所感。變“要學生寫”為“學生要寫”，把學生引入“成長”、“有趣”的境界，文思如泉，妙筆生花。這樣的方法就是最好的方法。從語文新課程標準的“人文性”出發，尊重學生，尊重學生的個性表達，引導學生走出怕作文的怪圈，讓他們自由的去表達。根據學生的心理特點采用談話法，談論“成長”，”回憶童年“這樣一個話題，是非常有吸引力的，關鍵是喚起學生的童心，”學生可以在這節課上愉快地討論，暢所欲言地表達，把真實的心境說出來，寫出來，與別人交流，這是討論法。另外正確的評價自己的習作和別人的習作，從而陶冶情操，愉悅身心，增長知識，培養了能力。這是評價法。在這節課上，如果要把教學方法歸納出來，大概有談話法、疏導法、討論交流法，評價法。

　　這兩節課的設計上從習作本質的特點出發，倡導學生自主、合作，探索的學習方式，在課上注重滲透心理健康教育。實現語文習作教學的目標，過程，方法，內容的四結合。讓我們非常明了的感受到從激趣——審題——選材——說作文——評作文——寫作文——改作文這一教學流程的清楚和流暢，師生互動，生生互動，合作交流，傾吐真言。達到了預設的教學效果。

小學學作文900字篇8

　　父母每年都給我買很多書，其中不乏的讓我入迷的冒險類和科幻類小說。不過這次南京少兒圖書館推薦的《尼魔島》深深觸動了我的心靈，它是集冒險與科幻于一體的童話故事，讓我懂得了許多做人的道理。

　　首先讓打動我的是，故事的主人翁妮恩與琪琪（海獅）、佛烈德（蜥蜴）和奇卡（大海龜）等小動物們之間的互幫互助、生死與共的友誼。當妮恩還是一個嬰兒的時候，她的媽媽深入一頭藍鯨的肚子里，可是沒想到的是藍鯨受到可惡的特洛波旅游公司的郵輪的驚嚇，潛入了深深的海底，從此妮恩的媽媽就失蹤了。主人翁妮恩和爸爸在找媽媽的途中來到了尼魔島，與琪琪（海獅）、佛烈德（蜥蜴）和奇卡（大海龜）生活在了一起，他們個性各異，但關鍵時刻總能互相照顧，相互鼓勵。當妮恩感到寒冷和孤獨時，琪琪讓她躺在它寬厚、溫暖的“懷抱”里，佛烈德乖巧地依偎在她的身邊。有一天，偷獵者們抓走了海獅琪琪。在琪琪被捉的那一刻，妮恩想都沒想，腦海只有一個念頭：快就琪琪！她不惜一切，和佛烈德一起勇敢地跳入大海、爬上小艇，登上游輪，與心狠手辣的教授斗智斗勇，終于解救出了琪琪的同時，也救出了好多小動物。在游輪上，當教授厲聲訓斥妮恩時，琪琪游到船邊，用力跳起來后又重重地落下，把教授濺得如落湯雞一般。琪琪又跳起來，對準教授，用力把球頂過去，教授伸出雙手接住球，但沒注意到地板濕滑，于是整個人重重地坐在了地上。還有為了逃脫教授的追逐，大家逃離游輪跳入大海時，琪琪一直馱著他的好朋友們，即使累得氣喘噓噓也絕不會丟下它的主人和佛烈德……最后成功逃脫了特洛波旅游公司，重獲自由。

　　讓我更加感動的是，小主人翁妮恩，從小失去母愛，不足四歲的她在父親的養育下，通過自己的努力，成長為一位果敢、堅毅的小冒險家。小小年紀就學會了跟隨父親做實驗，每天幫著父親記錄浮游物的種類和生長情況，幫父親做實驗、照顧果園。她還成功地造出了椰子木筏，而且她的這個創造還意外地成功救起了她爸。

　　《尼魔島》這個十分美妙的童話故事，給我上了生動的一課。跟我們比起來，她的生活比我們艱難百倍、千倍；跟我們自己比起來，她的生活自理能力為什么卻強過我們百倍、千倍？因為他身上有我們所沒有或者做得不夠的閃光點。妮恩是一位“小小魯濱遜”，我們要學習她那珍惜友誼、勇敢進取的品質，我們要弘揚她那樂觀開朗和冒險精神。

　　如果有一天，我能到那白色的貝殼海灘、淡金色的沙子、黑色的石頭，綠色的雨林植物充滿神奇的小島上，我一定要擁抱一下可愛的琪琪、奇卡，還有那調皮的佛烈德，我還要勇敢地體驗一下可以讓人從頂端暢快滑下的瀑布。我在遙遠的中國衷心祝愿妮恩和杰克、艾利思他們在尼魔島上開心、幸福！

小學學作文900字篇9

　　“你入學的新書包，有人給你拿，你雨中的折傘有人給你打，你愛吃的三鮮餡有人給你，你委屈的淚花有人給你擦……”每當這首歌在耳邊響起的時候，我都沉浸在幸福和感動之中因為，在我的成長過程中，是媽媽給了我無私的愛，溫暖了我前行的旅程。

　　媽媽的愛無時無刻不體現在我的學習生活之中。

　　媽媽的愛像一條河。在媽媽的愛河里，我就是那自由快樂的小金魚，都說魚兒離不開水，花兒離不開秧。同樣，我的成長離不開媽媽溫暖的關懷。曾記得，去年暑假我們全家出去旅游，一路的好風景盡收眼底，可偏偏不巧的是，回來時臥鋪票十分緊張，連硬座才好不容易買到。車廂內人流涌動特別的擁擠，而且我們還要做十五個小時的車才能到家，由于上車時間是晚上九點四十，當時的我有疲勞有困倦，剛剛坐穩我就困得睜不開雙眼了，這是媽媽似乎看出了我的想法，就對我說：“寶貝，來躺在媽媽腿上睡吧”，我變躺了上去，媽媽急忙把她的外衣脫下來蓋在了我的身上，漸漸的我就進入了夢鄉，朦朦朧朧中，我似乎感覺到媽媽的手一直在握這我的手，還是不是的輕輕的撫摸著我的額頭……。第二天早晨醒來，我發現媽媽摟抱我的姿勢一直沒有變，而且能夠感覺到媽媽已經是十分的疲勞，我急忙從媽媽的懷里下來，此時媽媽一動都不能動了，應該是兩腳發麻，胳膊酸痛吧，看到此情此景，我的鼻子一酸，強忍住淚水再次撲到媽媽溫暖的懷里，喃喃的對媽媽說：“我愛你媽媽！。是啊，您溫暖的懷抱永遠是我幸福的港灣，我愿意一輩子在您的愛河里暢游”。

　　媽媽的愛是一首歌。在美妙的旋律中，我就是那跳動的音符，都說小曲兒好唱口難開，櫻桃好吃樹難栽。的確如此啊！有一次，爸爸出差回來給我買回了北京烤鴨，爸爸剛進屋我就迫不及待的打開包裹，全然沒有考慮什么淑女形象，就狼吞虎咽的大吃起來，吃著吃著，我忽然發現媽媽一直站在一旁，用欣賞和滿足的眼光看著我，這是我才反應過來我似乎有些過分了，我急忙說：“媽媽你快來吃啊”，媽媽說：“我不愛吃這東西”。當時，我知道媽媽是為了讓我多吃些。后來我從我小屋的門縫，看到媽媽正在吃我啃過的骨頭，而且嚼的有滋有味，我的心頭一熱，淚水再次迷濕了我的雙眼。是啊，生活是一首歌，在媽媽愛的旋律中，我就是那五線譜上躍動的音符。

　　媽媽的愛是一首詩。在和諧押韻的韻腳中，我就是那流動的詩行。我們一家人在如詩如畫的美好生活中，共同編織著未來的人生畫卷。媽媽對我的愛就是早餐時的一杯熱奶；就是上學出門時的一聲叮囑；就是臨睡前給我捂熱的溫暖的被窩……每一聲問候，每一個鏡頭，每一個生活畫卷都組成了這有豐富內涵的無字詩。

　　成長的旅程中有媽媽愛的陪伴，讓我感受到陽光的般的溫暖，媽媽的愛比天高比地闊，讓我在愛的天空里快樂健康的成長，我要懷著一顆感恩的心，在愛的旅程中走好溫暖的旅程。

小學學作文900字篇10

　　在鳥語花香的春天，是誰輕聲告訴我：珍惜擁有的，不要讓美好的季節留下太多的遺憾。漫步鄉間小路上，眼望著路旁的小草，心也隨之遐想。小草無時不顯示出生機勃然。是啊，在這春暖花開的季節，它的生命需要一次挫折，也許是小草的生機勃然觸動了我沉湎的心。我不想讓美好的季節從我的身邊悄悄溜走，我要撥動心眩為自己奏響前進的樂章。用心銘記住時光的微笑和它匆匆的腳步，過去的就讓它過去吧！抹去心頭的遺憾和悲傷，抬頭看看前方，人生漫長豈能迷失方向！過去的歲月隨輝煌，可它記錄的是歷史，人生路漫漫豈能讓腳步成為生命的句號！過去的歲月雖然令你不堪回首，可它收藏了你拼搏進取的熱情，讓你的腳步邁出作日的門檻！前方是花的海洋。

　　在大雨傾盆的夏天，是誰輕聲告訴我：不要走開，風雨過后是彩虹。風曾經響在耳旁，雨曾經飄在胸前，走在滂沱的土地上，用勇氣為自己撐起一吧傘，任其接受大雨的洗禮。地面上留下了一竄竄的腳印，每一個腳印上又跳躍著我活力四射的心。捫心自問，遭受大雨的“侵襲”為的又是什么呢？難道僅僅是為了欣賞雨后的彩虹？或者是向眾人證實自己的勇敢？這時我也不能給自己一個確切的回答。但在內心深處我還是希望能夠欣賞到雨后的彩虹。彩虹固然美麗，可欣賞那瞬間的美麗，需要付出代價。仔細想起，人生又何嘗不是呢？朋友，人生道路上風雨不期而至，請不要走開，風雨過后是彩虹。

　　在落英繽紛的秋天，是誰輕聲的告訴我：生命本身就帶有某種無堅不摧的鋒利。再秋風的催促下，花兒凋落了。朋友你看到了嗎？那枝頭掛滿了成熟的果實，那里面就是一個個新生的生命——種子。它們將在整個冬季繼續生命的力量，等一陣春風吹過沉睡的大地時，便會在泥土中探出頭來，然后追求生命的真諦。但那陣春風吹過大地，直到把大地叫醒時，我才明白了花兒選擇凋謝的原因。正如高三的莘莘學子，寒窗攻讀十年，繼續了童年的天真浪漫，收藏了青春的頑強進取，用自己的誓言來換取六月的收獲。生命本身就是這樣，收獲的過程需經歷一個漫長的黑夜，但黎明終歸會來到，因為生命的本身就帶有某中無堅不摧的鋒利。

　　在大雪紛紛的冬天，是誰輕聲的告訴我：保持自己的本色，不要刻意的包裝自己。村后的河邊其實就是一個堆放垃圾的場地。它為了掩飾自己坑臟的體質，借用雪來裝飾自己，當太陽從地平線升起的時候，雪花就會含淚散去。其實我就是我----一個出自農家的孩子，沒有必要刻意地包裝自己。但是我常用手中的拙筆來美化自己，我左腳站在父親的肩上，右腳站在母親的肩上，但是，我還是沒有夠到天上的星星。我要在生活中做真正的自我，用樸實的心去描寫生活。朋友，你在生活中是什么態度？

　　在一個多情的雨季一個聲音回蕩耳畔，朋友，你聽到了嗎？

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