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實用的風雨作文900字7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的風雨作文900字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風雨作文900字 篇1
風聲雨聲中，我閉上雙眼，站在路中央，演著自己的獨角戲。
起航
揚起風帆，立起桅桿，收起船錨，吹響號角。他們用力將船推離村莊，淚眼模糊的目送我駛向遠方。那村莊，是我從未離開過的避港，而今，我背井離鄉，為的是那心中的天堂。
我拾起船槳，起航，伴著那一襲格格不入的白色紡紗裝。
看著前方，我充滿向往。太陽初升，融化了心底的冰霜；鳥鳴悅耳，喚醒了沉睡的夢想。我斗志昂揚，似乎看到了前方的希望。漸漸地，我逼近海的中央，天水一線，滄海茫茫，一個人不知該如何面對孤往。無助的我有些惆悵：不知路在何方……用冰冷的海水拍拍額頭，我告訴自己：振作精神，希望就在前方！
海波倒映著斜陽，反射成道道虹光；帆布隨風輕輕飄揚，發出好聽的聲響；天空中時而劃過翅膀的痕跡，海面上時而躍動著飛魚的向往。一切似乎都那么平靜、美好，轉動著天空的`方向。可我不曾想，接下來的，是大風大浪。
碰撞
第二個黎明遲遲沒有來到，頭頂的天空一片兇相。烏云籠罩，狂風怒號，浪濤滾滾，波高萬丈。船在海上迷失了方向，東搖西晃。我一次次的摔倒船上，眼神迷茫、身上布滿了傷，疼痛的讓我發狂、丟掉堅強。船的搖擺讓我開始不安、開始狂躁，開始恐懼甚至絕望。這一切讓我驚慌，我竟然開始：等待死亡……
狂風撕裂了我的帆布，卷起層層巨浪，一聲一聲，像刺在我的心上；浪濤裹住我和船，我早已把持不住方向，緊緊抱住桅桿，我希望出現那圣人，幫我平息這風浪。驚恐中，一只海燕從我頭頂迎風而上，不言痛惑，那么堅強。我于是振作力量，不顧濕透的衣裝，站起身子挺起胸膛，張開雙臂，咆哮遠方……
扯下紡紗裝的裙擺，將它系于桅桿之上。狂風下，絲絲相連，緊緊相牽。于是船又完整，接下來，需要我掌控的楫棹。我狼狽的抓起船槳，握住新的方向。這一次，不管風如何呼嘯，雨多么殘暴，我再也不會，跌倒路上。
待續
接下來的航行必將困難重重、磨我志向。我將碰到的，是待我許久的次次魔障。它的艱難，也許是我一生不能想象。巨大的礁石會一次次壓住我崇尚的夢想，白茫茫的霧氣將使我迷失前進的方向，漩渦激流是檢驗我能否堅持的最高審判長。我會絕望。但在那最后一道魔障背后的，定會是我從沒見過的美麗景象：那兒擠滿了陽光、歡笑，繁花盛開、郁乎蒼蒼，是每個人向往的天堂；那兒有家，有他們，有我兒時的幻想。那里就像是我的村莊，我不必再一個人海上流浪。
布幕之下，我盡情的陶醉在自己的芬芳，隨心暢想。舞臺之上，燈光明亮。沒有道具沒有伴唱，我一個人演著沒有劇本的獨角戲，不知疲倦，沒有彷徨；舞臺之下，寂靜遼曠。沒有觀眾沒有鼓掌，有的只是我幻想的微笑臉龐，親切美好，眾生百相。
大幕永遠不會拉上，我的舞曲終不散場。
直到有一天，我找到了我自己的殿堂，披上那襲破碎的白色紡紗裝，大步走向屬于我的光芒萬丈！
時間來過，卻又匆匆離開。我轉過頭，頂著風雨，還得繼續走下去。
風雨作文900字 篇2
“鈴鈴鈴鈴……”上課啦上課啦。一晃三年，就這樣不知不覺中度過了。
還記得三年前的那個金秋9月吧？當我們第一次跨進中學大門的時候，是怎樣的激動，緊張和滿懷憧憬？還能記得剛入中學校園時，我們規劃三年的中學生活的情景嗎？還記得你我初次相識在食堂打熱水時的互相謙讓嗎？……三年里，我們歡呼，我們歌唱，我們跋涉，我們耕耘。那難忘的一幕幕，猶如昨天。三年后，在那個生機盎然的初夏時節，在我們即將面臨人生的又一次抉擇時，讓我們回首一起走過的人生風雨歷程。
三年，不長不短的黃金歲月，或喜或悲，或惱或憂，一路歡歌笑語，一路風雨相伴。可曾記得，因為半塊橡皮，你我爭得面紅耳赤？可曾記得，因為道道不解難題，你我爭鋒相對，誰也不服輸？可還曾記得因為你我淘氣，頑皮，把大青蟲放在女同學桌子里，嚇得女生嗷嗷大叫嗎？后來被班主任叫到辦公室狠狠訓斥一頓？你我大眼瞪小眼……。回想起來歷歷在目。這三年里，我們收獲了青春，收獲了汗水，也收獲了滿滿的同學情，師生愛。親愛的同學們，請把我們成長的點滴都記錄下來吧，那是我們最為珍貴的成長記憶，也是人生中的一道獨特風景，若干年后想起來，也許你我還會哈哈大笑呢！
瞧，教室里，有我們瑯瑯的讀書聲，操場上，留著我們青春的身影，樹蔭下，小路邊，灑下了我們串串笑聲……一段段多么美好的時光啊！回顧我們共同生活的點點滴滴，有許多令我們感動的人和事，有時也許是很小的一件事，很簡短的一句話，甚至是一個動作，一個眼神，都能成為我們永恒的記憶。還記得那個多雨的季節嗎？因為我感冒發高燒，是你陪著我，扶著我，幫我打雨傘，帶我去醫院看醫生，打針，吃藥；是你無微不至的照顧我，讓一個留守兒童的我感受到親人般的溫暖，感受到同學間的真摯情感，此刻的我，甚至都希望自己的病不要那么快的好起來，那樣就可以……。這可是我心中的秘密哦！雖然有點自私，但是那是我最真的想法！呵呵，因為此刻，我是最最幸福的人，有你們，大伙兒，我的同伴的`陪伴，我不再孤單，不再寂寞，不再有孤獨無助的感覺，感覺特別的幸福。也許你不經意間早已忘懷，可是在我這里已經成為了永久的記憶。
我最親愛的小伙伴們，我們的成長離不開彼此的關心和幫助，離不開親人的嘮叨和老師的尊尊教誨，我們的每一點進步，都凝聚著無數人的關心，關愛。謝謝你，親愛的同學，敬愛的爸爸媽媽，尊敬的老師，以及所有以各種方式關注，支持我們成長的人們，是你們讓我們能夠健康快樂的成長，是你們讓我們懂得人間的真情，也是你們讓我們學到了更多的知識，本領……在即將離別的時候，縱有千言萬語，也不能表達我此刻的心情，就讓我們用自己的方式描繪出心中的那份感動吧，我們將以實際行動，用自己的青春和熱血，譜寫一曲曲動人的青春之歌，一定不辜負你們對我們年輕一代的殷切希望。
“鈴鈴鈴……”伴隨著鈴聲，我們將步入另一個屬于各自的人生路程，加油吧，伙伴們！咱們大學再見！
風雨作文900字 篇3
在五年的小學生活中，未免有過風風雨雨，吵吵鬧鬧，但，風雨過后，我們又看見了彩虹，不是么？“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”這是一首歌詞中寫到的，可生活不也如此么？人生路上，未免有些挫折與委屈，可是若不經歷這些，怎能長大？不經歷風雨怎能見彩虹？夜空過后，又見璀璨的黎明。挫折過后，又見久違的感動。猛烈的暴風雨過后，又是一道絢麗的彩虹。
那是一節炎熱的體育課，剛做完立臥撐的我早已大汗淋漓。忽然，我聽見一個熟悉的聲音在叫我，我一轉頭，程銘雨在向我招手。我笑著走了過去。這時，旁邊的李寒姝對我說：“小唐姐，到我這里來坐。”說完并讓出了個座。我不好拒絕這份熱情，便把手伸向她。同時，我還聽到了程銘雨對王冰潔說的一句話：“你看吧，我就說嘛，唐靜皓她就不是真心對我們的。”她還似有似無地瞟了我一眼。我的小宇宙徹底爆發了，指著程銘雨的鼻尖恨恨地說道：“程銘雨，你別不知好歹，你在私下議論我的不是，我的脾氣，我都忍了，一直都把你當做最信任的朋友！現在，你又來挑撥我和我最好的朋友——王冰潔，你知不知道這樣真的很缺德？沒想到我唐靜皓最信任的人竟然是這副嘴臉，你太讓我失望了！”說完，我還覺得不解氣，又加了一句：“雖然我心眼小，但不缺；雖然我脾氣不好，但不是沒有。請不要來挑戰我的底線！你別以為我不知道你做的那些事！”說完，我就自顧自地走了，還時不時的嘀咕：“哼，這就是所謂朋友么？朋友就是隨時懷疑、議論對方么？”我微微側頭，發現她們又興致勃勃地聊起我的脾氣、不是，好像什么都沒發生一樣，這一幕刺痛了我的雙眼，難道沒了我她們就會很好的在一起么？好啊，我甘愿退出！中午放學，我回到家中，抱著枕頭大哭了一場。我的內心十分糾結。是啊，我不想失去我最信任、最好的朋友，可是，這是我自己做出的決定，誰又能彌補這個空缺？我提起筆，快速的寫了兩封信，一封寫給王冰潔，一封寫給程銘雨，我該反省我自己的沖動，她們也一樣。下午，我來到教室里，托同學將這兩封信放在她們的桌子上。過了一會，她們兩人陸續來了，程銘雨看見了桌上的信，翻了個白眼帶些輕蔑的說：“又來了！”我慢慢悠悠的走過去，皮笑肉不笑的說：“程銘雨同學，請注意你的'說詞哦，我們才做過幾次朋友？你就說‘又來了！’”就這樣，我和程銘雨你一句我一句的打了一場口水仗，漸漸地，程銘雨站了下風，被我說哭了。看著她哭紅的眼睛，我絕情的走了，不帶一絲惋惜，一絲可憐。她請孫錦源帶她回了一封道歉信，表達她的愧疚，她出言不遜的歉意。看了信，我覺得我也有做錯的地方：五年的同窗生活，是這么說散就散的么？經過長時間的心理戰斗，我們終究還是和好了。
經過暴風雨的洗禮，彩虹還是那般絢麗。就像我們的友情，經過挫折才更加深厚。“陽光總在風雨后，烏云上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”這首歌久久在我耳畔回蕩……
風雨作文900字 篇4
一夕秋雨，時疏時驟，梧桐瑟瑟，不覺一地清冷。臨窗而坐，放下手中的功課，略享受幾分鐘簡單的閑靜。
“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”，秋來已有些時日，但這雨卻是頭一遭。天氣轉涼，心情也跟著淡而無欲起來。重復機械的日子過久了，這樣的雨天便顯得彌足珍貴，我自然不忍心辜負。
素來喜歡梧桐。它是平凡卻深沉的。人稱梅蘭竹菊為“四君子”，想來讀書人喜歡這四者居多。梅花凌霜而開、清香傲骨，但終究是奇絕之伍，沒有小人物簡單的生活感受；蘭是如玉的君子品格，香氣淡雅，可卻失于筋骨，空有柔美之姿卻無剛正之氣；竹虛心勁節但又太過硬直；菊花“孤標傲世偕誰隱”的氣節向來為隱士所好，可終究只是殘花弱骨，況又孤介太過。如果說喜梅蘭之輩稱為“君子”，那么我這喜好梧桐的便也不做這君子，且自當個大俗的凡人，無欲無求，平靜度日。
窗外驟雨初歇，清風近嗅桐葉，帶來心頭幾點恬靜。許久以前也曾醉心于詩詞雜談，淺近也好、深奧也罷，總喜歡寫些小句子，辭藻華麗，用在文章中也是風花雪月。也時常留意窗外的雨，但更多的是空添憂愁，枉自嗟呀。總有顆急功近利的心，不免就有些膚俗幼稚。只是那時候又怎知道階前的雨要比馬路上伸縮傘下的雨更耐聽，又怎明白街旁做行道樹的法國梧桐當不起古風幽趣呢。
時值秋日，梧桐葉開始變黃，平凡和普通，不是松柏，怎禁得起歲月蹉跎。曾想過成為軍人，挺拔如松柏，堅毅又有擔當。但時至今日我也只能把做軍人定義成是夢了，注定成不了松柏的梧桐，院角窗前地立著，總是不起眼地任由風吹日曬，會默默地由時光如同雨一樣滴到階下，什么也不多說。平凡人一生的價值似乎微渺，但是總不會缺乏精彩，正如梧桐木是做琴的'好材料。
偏好梅蘭竹菊的，又不乏隨波逐流之輩。清雅異常，是君子的品格，于是人云亦云地說喜好梅蘭，其實幾日后難說又要欣賞海棠的風韻了呢。風雨總是多變，卻不曾遺忘本心，風始終為風，雨始終是雨，人亦是如此，總歸要有所堅持，不能迷失自我。
喜歡這樣微雨的天氣，總是淡淡的。蘇東坡曾有“一蓑煙雨任平生”的境界追求，但依舊做了政客，憂心于案牘冗雜，我到想到了劉禹錫的陋室，既然有閑靜逍遙的心，又何必為功名世祿所牽絆呢？如果可以選擇，我寧愿是株梧桐，淡泊平靜，不求人頂禮膜拜，也不求有鳳凰來棲，平平淡淡卻好。
《紅樓夢》中探春是喜梧桐的，我最喜歡探春，大氣、淡泊。賈寶玉一味享樂，求富貴自在；林黛玉當局者迷，只知多心憂愁；薛寶釵倒是旁觀者清，卻終究沒有認清自己的出路。相比之下不逐流俗又不忸怩拖沓的蕉客三姑娘我更鐘愛，詩才不及湘云，審美也不比妙玉清高，但平凡中總有不同，淡泊中又顯剛毅。
恰似梧桐。
做個平凡人，寧靜致遠，卻不肯失卻自我；成個小人物，淡泊明志，又不屑沽名釣譽。
秋窗秋雨，一夕燈起，梧桐其葉，點滴清風。
不忍辜負，便由我再靜聽片刻吧。
風雨作文900字 篇5
冬天，寒氣逼人，呼呼的冷風像匕首一樣刮向過路人的臉頰。路上的人們個個縮著腦袋，蜷著身子在來來往往的車輛邊行走著。天上的雪花簌簌地落在了地面好似結了一層厚厚的冰。風在刮著，雪在下著。一切都顯得那么平常。
住在Ｓ市中心的一位十八九歲的女孩透過玻璃窗，看著紛紛落下的雪花陷入了回憶：這是一位熱愛音樂的女孩，擁有著許許多多的夢想。在她心靈深處最渴望的理想是做一名出色的歌手。而偏偏她五音不全，唱歌時走調得厲害。她知道自己的缺陷，所以不敢當眾唱歌，生怕被別人取笑，只能在心里默默地跟著音樂打著節拍。她知道當歌手的希望十分渺茫，但她是真心地愛著音樂，千種磨難萬種打擊都不能動搖她對音樂的熱愛與渴望，她極力地改正自己的發音，試了一次又一次。每次都以失敗而告終。父母一再勸阻她，對她說：“你看，試了那么多遍結果不也一樣。有些事情是天注定的，孩子，放棄吧！這是不可能實現的`愿望。也許你與音樂有緣無份。這樣堅持下去只是徒勞。”女孩含著淚水，不顧父母的阻攔，繼續地從她嘴里發出變形的音符。后來，她對父母說：“這個世界上沒有不可能的事，只要你愿意去做，就一定會實現。”女孩的父母只好無奈地搖了搖頭。
就這樣，女孩憑著堅強的意念和對音樂的追求與熱愛唱了一年又一年。雖然每次結果并不樂觀，但女孩不因此而傾覆。她對自己說，別擔心，幸運之神一定會降臨在你頭上。你已經付出了太多太多。終究是會有回報的，靜靜地等待，你一定會成功的。有一次，女孩鼓足勇氣上了臺，唱起了一首《在希望的田野上》，不料，剛開始唱了一句，臺下馬上就起了一片笑聲。她知道同學們笑什么，女孩羞愧地下了臺，在眾多同學的笑聲中跑了。女孩傷心地哭著，在一望無際的海邊沙灘上流著像斷了線的珍珠一樣的眼淚。她曾經迷茫過，她曾經痛苦過，她也曾經想過放棄。這些年來，她經歷了許許多多的辛酸苦辣。她知道被人輕視，被人嘲諷的味道。現在，女孩感到十分迷茫。她不知道自己堅持了兩年多的音樂道路是否就在這一瞬間破滅。女孩哭了很久，也想了很久。過了很長一段時間初中，她在淚水中清醒了。女孩表現得異常鎮定，平靜地說：“我是不會放棄的，命運的能耐再大，最壞也不過如此。我要堅持下去。加油！”
又過了一年又一年，命運好像做了退卻。幸運之神到來了，女孩的發音準了。這讓她感到無比的激動，無比的自豪。這時她已經是一個十八九歲的花季少女了。在任何一處場合，都會有她的出現，都會有她甜美的歌聲伴隨著。高考時，女孩考入了S市音樂大學，成了一名大學生。原本她可以考入更好的大學的，可她不肯。她要為她熱愛的音樂事業留下輝煌的業績。
從十四歲開始，女孩就開始了自己的音樂生涯。一直堅持了四年，才有了回報。這是多么漫長的日子啊！
女孩看著樓下來來往往的行人與漫天的大雪，不由得一笑：“春天快要來了。”
風雨作文900字 篇6
生活就像一條曲折蜿蜒的山路，在這條山路上行駛久了，就會遇到各種各樣的天氣，有時陽光明媚，有時陰雨連綿，甚至會遇到暴風雨。幸運時你會找到一間小屋避雨，但更多的時候總是被暴風雨淋得遍體鱗傷。
小時候，我總以為自己是最幸福最快樂的，因為我不但有父母給予的愛，還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺給予的愛。我就像生活在蜜罐里一樣，每天都覺得天很藍，陽光很明媚。我從來也沒見過暴風雨，更沒有體會過那種暴風雨來臨時的感受。
晴朗的日子在慢慢減少，我卻沒有意識到這是暴風雨來臨前的預兆。
姥爺住院了，因為糖尿病，以前也有過類似的事情，不過是輸幾天液體就好轉了。但是這一次不一樣，很長時間都沒有好轉，一種不祥的預感籠罩了全家。
最后一次見姥爺，是在醫院的病房里，姥爺很安詳、很安詳。他靜靜地躺在那里。不過，姥爺臉上不見了昔日的神采，平時偏胖的身材，這時只能用瘦骨嶙峋來形容了。“姥爺，我來看你了。”姥爺微微睜開眼睛，只是很虛弱地看了我一眼，然后又閉上了。這是最后一眼，雖然只有幾秒鐘，但是卻永遠刻在了我的腦海中。在那個眼神中，包含著許多無以言表的感情。
姥爺去世后，有許多人送來了花圈，花圈堆滿了院子。其中有的是親戚送的，有的是姥爺生前的朋友、同事送的，更多的是一些我不認識的人送的。姥姥站在院子中央，對著上百個花圈深深地鞠了一躬，以表示對所有人的謝意。
以后的三天，我如行尸走肉一般，已不記得自己都做了些什么。一切對于我來說，都像是一部電影，我，只是一名觀眾。
如今我坐在姥爺的書桌前，一切都是那么熟悉。瞧，姥爺一臉扎扎的大胡子，那時，我總是喜歡摸一摸，臉挨著臉，纏著姥爺給我講故事。至于講的是什么故事，我現在已經不記得了，只知道那些故事是書本上從來沒有的。那時的我字寫得不是很好看，姥爺握著我的手，一筆一畫教我，還不時對我說：“漢字要寫得方方正正，占在田字格的最中間。做人也要這樣，正正規規，頂天立地。”
在我腦海里有許多關于姥爺的記憶，現在再也不會有新的記憶出現了，只剩下回味了。對姥爺的記憶中斷是在四年前，最后的一個片段定格在了那個冰冷的.中午。姥爺去世后，我塵封了一切回憶，直到姥爺去世三年后，我才再次打開這些塵封的記憶，但每次心中都會滑過隱隱的一絲疼痛。
我最大的心愿就是希望姥爺再給我講一段故事，握著我的手再寫一個字，再讓我摸一下那一臉扎扎的胡子。但我知道，一切都過去了，不會再來。
書架上姥爺的書依然還在；筆筒里姥爺用過的筆依然還在；那把不知剪了多少紙張的剪刀也還在，那“做正正規規的人，做頂天立地的人”的余音更深刻地留在了我的腦海之中……
風雨作文900字 篇7
人的一生，就像一條坎坷路，當你走到盡頭時，你的生命也隨之而結束。但在這走的過程當中，我們經歷過風雨，也看見過彩虹。
天氣不可能每天都是風和日麗，就像人的心情不可能永遠都這么好，也想我的成績，不會一直保持在一個水平線上，總是起起伏伏，不穩定，讓我的身心都備受摧殘。
“這孩子腦袋瓜挺聰明的，就是不肯發狠心去學。”老師總是對我的家長重復著這幾句話。家長們也總是用無奈的眼光來瞅著我，希望有一天我能良心發現，發狠的去學習，將成績保持在一個較高的水平線上。我也總是在心里不停地對自己說：你啊你，怎么這么不爭氣，老是一次考得好，一次考得壞，就不能爭點氣，考好這么兩三次，不用天天被老師吵，被家長批么？
這種話說起來像句玩笑，可內心的無奈也只有自己感受得到。每當老師這樣說時，胸口的苦澀便大片大片的蔓延開來。誰不想讓自己的成績好一些？我自己問自己。一開始，我是老師和父母的驕傲，他們提起我時，總會用一種欣慰的口氣，說：“哎呀，這個孩子怎么怎么優秀，很聰明。”之類的話。其實這種話，誰聽了都沒我聽了心里高興，就像嘴里被塞進去了一塊糖，甜滋滋的。可是后來，連續的考試失利，讓父母和老師口中的夸獎變成了責備。他們面無表情的面孔和責備的話語，總是讓我在夢里一次又一次的被驚醒，汗水沾濕了發絲，我很害怕，害怕他們對我徹底的失望。
老師和父母一次又一次的安慰我說：一時的失敗并不能夠代表一切，這只能說明你這段時間的學習狀態有所下滑，調整好心態，準備迎接下一次考試。”可他們眼眸深處那淡淡的失望還是深深刺傷了我那顆敏感而脆弱的心。我不能再讓他們失望了，我意識到。
于是，我不再陷入無止境的，懊惱的'循環中，我開始振作，冷靜分析考試失利的原因，找出自己的不足之處，努力地將自己的短板補上去。那些我之前用來閑聊、發呆的時間，都被我合理利用，規劃。我開始相信自己，相信自己的拼搏，一定會換來豐碩的回報。果不其然，下一次考試中，我正常發揮，考出了自己應有的水平。我很開心，看見家長和老師那欣喜的目光，我暗暗地下定決心，下一次，也不會讓他們再次失望。
其實，我明白，也看得開，連續的考試失利并不能將我完全否定，這就像人生路上突然下起了一場連綿的小雨，雨停了，陽光自然就會出現。這就當是對我心態的一種磨練，將我的意志力鍛煉地更加堅韌不拔，不會因為一兩次的考試失利就讓我對自己失去信心，讓自己的心態失衡，從而誘發下一次的失敗。但我一定會更加努力，更加有干勁，不再讓老師和父母對我一次又一次的失望。
人生路上，風雨連綿，但我一直相信：陽光總在風雨后，也相信，到最后，天邊會有一道燦爛的彩虹，引領著我前行的腳步。
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