小學學作文800字

時間：2021-07-16 19:13:54 800字我要投稿

【必備】小學學作文800字匯總七篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學學作文800字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】小學學作文800字匯總七篇

小學學作文800字篇1

　　今天我去小強家玩，看見了他的魚缸里又來了一個“新成員”——一只小烏龜。那只烏龜別提有多可愛了，我也經不起這樣的“誘惑”，便問小強，在那里買的，他說是在超市里，于是我就跑回家，向爸爸發動了“攻擊”，爸爸經不起我的軟磨硬泡，只好答應了，我拿著錢，興高采烈地向超市跑去，于是，我有了這一只小烏龜。

　　買回家后，我又犯了難，我家沒有養烏龜的魚缸，沒辦法，我只好把這個小東西放在了小強家的魚缸里，我把兩只烏龜一對比，嘿！還真有點兒不一樣：我那只烏龜的殼是鮮綠的，而小強那只烏龜的殼卻是深綠色的，難看死了，不過小強的那只烏龜比我的那只烏龜要有活力一些，他的那只烏龜整天在魚缸里游來游去，可我的那只烏龜卻在假山上睡大覺。過了幾天后，我又從超市買了一只大魚缸，于是，我的那只烏龜有又了一個新家。

　　我沒事時，常常盯著那只烏龜仔細看，一顆小小的頭，上面一雙炯炯有神的眼睛，不，完全是水汪汪啊，“人”字形的嘴巴，好像隨時隨地都是一副莊嚴的樣子，在頭頂尖尖的那個地方，有兩個小洞，那是烏龜的鼻孔呢！

　　我的這只烏龜走路時可有趣了。它走路時，都是搖搖擺擺的，像鴨子一樣，把它放在水里，先是在水上面慢慢地游著，但看見人之后，四肢快速地擺動，向水下游去，僅僅只用一秒鐘的時間，就能游到水底，所以我給它取了個外號，叫“膽小鬼”。

　　你們別看這只小烏龜瘦瘦的，它還特別的挑食。

　　一連幾天，我看見這只小烏龜不吃不喝，難道它是在做“絕食”給我看嗎？我可不敢有一點兒馬虎，萬一它被餓死了，我會好心疼的！而且這只烏龜才被買來幾天就死了，我不甘心吶！你看小強那只烏龜還是活蹦亂跳……于是，我又從我的零花錢里拿了幾元錢，以百米沖刺的速度跑進了寵物商店，買了一包烏龜專用飼料。買回家后，我撕開袋子，撒了一些放在魚缸里，心想：“小樣兒，想跟我絕食，哼！我還不信了，難道你還能抵擋住美食的誘惑不可？”

　　到了下午，我跑去看，咦！連一顆也沒有吃耶！唉，我只有去請教小強，小強說：“你難道不知道嗎？烏龜是食肉動物呀！你啊！到市場里買一些新鮮的豬肉切碎，一次只喂一點點就行了。”我照著小強說的去做，果然靈驗了，那些肉幾下子就被烏龜“一掃而空”。

　　一天，我興致大發，拿起照相機就“喀嚓！喀嚓！”地幫烏龜照想相來，把所有相片都傳到了我的空間上，看著相片上小烏龜可愛的樣子，我心里甭說有多高興了。

　　可是好景不長，就在幾天之后，我把烏龜放在陽臺上曬太陽，放下之后就跑回去看電視了。幾個小時之后，我來看小烏龜時，便是它已經不見了，它這一失蹤，我心里空落落的。

　　每當打開空間，看見那只小烏龜可愛的樣子時，我希望它還好好的活著，找到一個好的歸宿。

小學學作文800字篇2

　　到了20xx年，我已經成為一位科學家。有一天，我們接到了“博思”教授的報告：“聽說南極那邊現在不知道有什么變化，請你們考察隊員到南極去考察。”接到報告后，我們拿好保暖衣、吃的、喝的、等發明的東西。

　　準備好行旅后，我們乘著我們新研制的宇宙飛船向太空到南極去。在半路上。我們發現有一架飛碟向我們宇宙飛來，經過我的分析，我確定那就是VFO飛碟，然后那架VFO飛碟就飛到一個星球，于是我們也架著宇宙飛船飛向那個星球，到了星球上，我們個個都穿上了氧氣服，走下宇宙飛船，往下一看，看到的盡是一些外星人，他們怪模怪樣：有的身上長著魚鱗、有的長著觸角、還有的鼻子長在眼睛上……看見了外星人，我一禁伸出我的手，想跟外星人握握手，外星人好像看懂了我的意思，也伸出手來，然后我們就握了握手，接著外星人說了什么，在那里嘰哩咕嚕的，我只好拿出由“博思”教授發明的翻譯耳機，隨后，我把一個耳機給外星人戴上，“外星人，您們好，剛剛去干什么了啊？”外星人回答到：“我們是去南極考察的。”我心想：外星人也到南極去考察？我在心里暗暗的想著，我又問到：“那你們發現南極有什么情況嗎？”外星人連忙說到：“唉，那里花花草草什么也沒有，只有海豹、海獅、其它什么也沒有。“我帶著好奇心說：”那你們能不能帶我們到南極去呢？“外星人點了點頭，然后我們就坐著VFO號到南極去。這時，我的心里樂滋滋的，因為我馬上就可以看到南極了，可怎么還不到，我得拿出”高性超強劑“出來，在VFO上噴了噴，然后VFO號像箭一樣飛到了南極，到了南極，看到南極的景物，果然跟外星人說得一樣，我再也不狠心看到邊樣的情景了，心想：這根本就不是人生存的地方嘛！想完我就從行里拿出了急速小鳥，叫它從中國拿一大袋的各式各樣的種子，急速小鳥不到五分鐘，

　　就叼著一大袋的種子回來了。我叫隊員們一起到有土壤的地方去播種。唉，忙了一天了，該吃晚飯了，我們和外星人都拿出了自己的東西，你吃吃我的，我吃吃你的，都開心地笑了。

　　到了第二天，我看見種子還沒發芽，就心急了，我想要看到南極美麗的世界，嘴里也念叼起來了，外星人聽見了我的話，拿出一個東西，遞給我說：這是“急速生長液”只要滴一滴，植物就會立刻長起來，我試著滴了一滴，芒果樹長起來，我高興極了，一次一次又一次，全部都長起來了，愛斯基摩人看見了，都歡呼起來，“我們有東西吃嘍！我們有東西吃嘍！”看到他們的歡呼，我們也該回國了，回到國后，“博思”教授遞給我一束鮮花說：“你干的非常好！”以后你就是考察隊的隊長！“這是我的一次考察，下次，我要以隊長的身份再去南極考察一次！

小學學作文800字篇3

　　從小到大什么事情都是父母做得主，沒有一件事情是我做主。就連上什么補習班和學什么樂器也是父母做主，這個寒假我要做主安排自己的時間。我便把這個想法告訴了爸爸媽媽。他們同意了。

　　我聽了便制訂寒假作息時間表：早上：6：30起床；7：00吃早飯；7：30—8：30寫作業；8：30—11：30看電視；12：00吃午飯；1：00—3：00看書；3：00—4：00自由活動；5：00吃晚飯5：30—7：00玩電腦；7：30洗臉腳；8：00—11：00看電視；11：00睡覺。時間安排好了我便打印出來貼在墻上，因為爸爸媽媽工作忙沒有時間，我便并請爺爺做監督人。

　　安排好時間我心里別提有都高興！因為爸爸媽媽沒有對我的安排沒有意見的。

　　剛開始兩天我很遵守作息時間的按照時間安排執行。可沒過兩天我就堅持不住了，誰起來懶覺來了。可是作為監督員的爺爺卻嚴格執行起來了。爺爺見我沒有按照時間表上的時間做，立刻來房間喊醒我 .當我睜開睡眼朦朧的眼睛時就看見爺爺嚴肅的臉，很不情愿的起床了。在爺爺的監督下按照時間表執行起來。雖然心里不高興但還是勉強做了起來！這樣一天在爺爺的嚴厲監督下過完了！晚上爺爺便把今天我的表現告訴爸爸媽媽。

　　吃完晚飯爸爸媽媽便找我談話了，媽媽說：你已經長大了。自己能安排寒假作息時間是一件好事情！可是自己規定的時間剛開始兩天自己都不能執行，這樣怎么能好自己的主人呢？爸爸也語重心長說：時間是你自己認真想好以后制定的現在剛剛開始就不能堅持，以后還有很多事情自己做主的，要學會按計劃完成自己的規定！時間是你自己安排的你自己要有信心做好！什么事情都要堅持！不能虎頭蛇尾的`！爸爸媽媽說完后還是肯定了我的時間表，但還讓我自己做好寒假小主人。聽完爸爸媽媽的話我羞愧的低下了頭。

　　在以后的時間里我不再讓爺爺監督了，即使有什么事情不能完成當天計劃的，在前一天我就做好調整，或提前或退后一天做好必須完成的事情，把不重要的事情拿掉，這樣整個寒假完全由我自己做主過完了！爺爺也笑著說：我這個監督員失業了！他說這樣的失業他很高興希望永遠也不要上崗了！

　　通過這次體驗，我對自己有了信心了 .我知道自己可以對自己的事情做主了！通過寒假我也鍛煉小事情自己拿主意，不會猶豫不決的去問父母了。這樣他們也放心讓我自己做一些力所能及的事情了！這樣也可以讓他們少為去我操心了，幫父母分擔了壓力了！

小學學作文800字篇4

　　生命一路延伸，花開花落間，日子又近年關。

　　曾經燦爛過的痕跡，是四季里與草同生，與花同落，與瓜果同芬芳，與你相約一世一生。

　　陽光從春時過來，就帶著很獨特的白，擁有不可思議的溫度。風的輕柔也盡在情理之中。除了不能承諾天長地久，這個世界似乎已經滿足了我所有的期待——平凡的人生，平常的生活，平淡卻真心實意的愛情。我走過的路，一直有晨曦與晚霞，一直有自足的光輝照耀。無論春和景明、天高云淡，還是黃昏落日、星光黎明。

　　歲月柔情似水。柔情似水的歲月，自然有柔情似水的記憶存活在我出生和成長的時空。我看見細細的草隨風蕩漾，用執著的綠，一點一滴地裝飾腳下的土地，讓一種堅韌與頑強的氣息從眼前一直延伸到天際；我看見碎碎的花蕾熱情奔放，從萌芽到凋零，總義無返顧地吐露絕無僅有的馨香，哪怕繽紛的花瓣最終會淹沒在泥土里；我還看見天上的云走走停停，非常享受云游四海的平靜，哪怕遠方留下的只有淡藍色的憂傷，令人感懷的春夢，或者永遠不能采摘的霜寒與霧靄……

　　我寄托生命的地方，沒有英雄史詩，沒有崇高和絕唱，沒有寄人籬下，沒有火樹銀花，甚至沒有海誓山盟，天荒地老。它只是一幅畫，就像一陣風，舒緩而輕柔地從樹林中穿過，輕輕撫摸每一片樹葉，帶給它們季節的問候與豐盈，然后用花開、花落，陰晴、冷暖，寧靜的呼吸追隨歲月的足跡，悄悄生長，慢慢流逝。

　　不在意時光的走，也不在意雨雪的停。因為歲月不能阻止，因為心跳與脈搏無法控制，所以，我只需要學會聆聽。聆聽黑夜和黎明的交談，聆聽蟬如夢似幻的歌聲，聆聽天空或者大地如何給每一個曾經鮮活過的生靈派送生或者死的證明……

　　季節的變化很自然，也很令人神往。它們總在不知不覺間打開或關上美或丑的大門，并四處延伸生命的通道。它能在瞬間讓一個可愛的小姑娘變成美麗的新娘；也能讓青絲與白發交替成長，讓夢想變成現實，讓現實孵化理想……當然，還能讓活著的人心生歉疚，讓離去的人坦然承受。

　　我在季節的變化里，找到了作為平凡人的理想。我穿衣、吃飯，工作、休息，不怪晝長，不恨夜短，不千方百計延長壽命，不卑躬屈膝謀求富饒。我自然而然地放養來自天然的心境，就像季節自然而然地放縱來與去的行蹤。似乎天下也沒有人跟我爭搶這個理想，所以，我每天都能安全又安定地站在自己的影子里，看竹林搖曳，看燈火通明，看老樹戰戰兢兢，看新芽露出春景，看過往的云煙歲歲年年。

　　我并不渴望成長，就如同光陰并不渴望越走越長。如果前方的路注定有一個涼亭，我會駐足觀景：看周圍的山如何入定，看天上的鷹如何營造天藍藍，草青青的圣靈。

　　因為天氣晴朗，所以我不懼怕風寒；因為海闊天空，所以，沒有夢我也可以與眾不同。

小學學作文800字篇5

　　呼，我們要去成都舅舅家玩啦，真高興啊。10月1日，雖然下著小雨，但仍然阻止不了我們去舅舅家的決心，車很快就駛達了成都，可可弟弟來接的我們。

　　第二天，我們去海洋公園玩。人可真多啊，到了售票處，隊伍長得像幾條巨長的龍，蜿蜿蜒蜒。媽媽好不容易才買到門票，進入海洋公園。

　　首先，我們看到了一身光滑滑的海獅，因為人太多，它也游得太快了，媽媽每次照相時候都抓不到它的影兒。我們又看到了一身毛絨絨的北極熊，笨笨的，真可愛!

　　然后我們又去了企鵝館，看到了小企鵝，它們的身子胖乎乎的，嘴巴扁扁的，走起路來一搖一擺，真惹人喜愛。

　　接著，我們又去看了海獅表演，第一個上場的是非貍，第二個是卡爾，卡爾還帶著一串桔色花環，而非貍嘴上叼著一朵玫瑰花。給我印象最深的是，海獅非貍還會做算術題呢!

　　我和可可弟弟去玩了水，波浪拍打著我們的腳，真舒服啊，但有時候浪水也嗆得我們說不出話來。不知過了多久，我們去了鯊魚館，看到了長著尖尖牙齒的鯊魚，餓了還吃小魚呢。我們還看到了可以發電的電氈，看到了保護動物：中華鱘，還見到了百年長壽的海龜呢!

　　我們快快樂樂的渡過了這一天。下午，我們又去了塔子山公園玩，印象最深的是攀巖。媽呀，怎么這樣高呀!第一次順利過關，第二次，跌了下去，但我心里面說：試一試，準能行!旁邊的可可弟弟也說：“紫儀，加油，經給你一點信心!”我也不斷的給自己加油，第二次，終于爬上頂。

　　我們又去坐了星際飛船，我和可可弟弟覺得太好玩了，一口氣就坐了四次。

　　10月4日，我們去了天臺山玩水。我們先去長虹瀑布玩，水清清的，踩著石頭冰涼冰涼。因為石頭上有青苔，所以我們都小心翼翼的走著。

　　我們還去了響水灘瀑布，我一不小心，就摔到了水里，成了泥娃娃，把舅媽可可弟弟惹得捂著肚子哈哈大笑。我們邊登山邊玩。我和可弟弟看到位了真正的瀑布：盤龍瀑布。盤龍瀑布的水嘩啦啦的直往下瀉，好像一個小娃娃在唱歌呢!我不禁想起了李白的一首詩：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”

　　我們離開了天臺山，因為玩得太累了，所以一上車我和可弟弟都睡得呼呼的了。回到城里吃飯已經很晚了，媽媽他們不想打擾我們，所以就悄悄的去晚飯，可是等他們吃到一半時候我就醒了要吃飯了。他們都笑我是在關鍵時候睡醒了。

　　10月5日，今天是回家的日子，真舍不得離開啊，早上和可弟弟去了小區玩了秋千，下午去看了可弟弟外婆種的菜地，然后依依不舍的告別了……

小學學作文800字篇6

　　隨著考試制度的改革，作文在語文試卷中的比重越來越大。而現在的小學生，因為學習壓力，對語文學科不重視，平日也很少有讀書的習慣，積累少，閱讀素養差，思想水平低，表達能力弱，在寫作上反映出思路不開闊，重點不突出，層次不清晰，主題不鮮明，描寫不具體，講故事不生動，不會構思立意等問題，所以作文成績總是在18-25分之間，無形中使語文總分降了8-10分，這怎能有競爭力?所以在語文教學中訓練學生的寫作能力就顯得尤為重要了。

　　因為學生負擔不重，所以在作文教學上我主要以日記形式訓練學生的寫作能力，以每日見聞、學習心得、讀書感悟、仿寫片斷、生活隨筆等內容要求學生每日寫，要求做到觀點鮮明，表達流暢，內容充實，情感真切，有一定的寫作速度。經過一年的訓練，學生頗有收獲，不怕寫了，半小時能寫400-500字，語言也較流暢。

　　到了四、五年級，功課多了，學習繁忙了，我將日記改為隨筆，一星期寫二至三篇，內容隨課文和生活而定，學生生活閱歷少，感悟少，加之作業多，寫作態度不端正了，隨筆字數少了，內容空洞了，書寫也越來越凌亂了，加之我工作繁忙，批閱的次數和評語少了，學生的寫作停滯不前。

　　進入六年，隨著畢業考考的臨近，訓練學生的寫作能力也越來越迫切，在課時緊的情況下，我每星期安排一節作文課，前一天或當堂命題，布置08年中考作文題，并進行構思立意選材的講解指導，有時還念范文讓學生模仿，通過十多次的訓練，有效的指導讓學生覺得話題作文有話說了，材料作文會立意了，命題作文也能出新了。但畢竟生活閱歷少，認識水平有限，積累少，要寫出立意深刻有見地有個性的文章不容易。學生寫作的質量和積極性仍不夠高。

　　所以我想，要想提高，首先要抓學生閱讀，多讀書，多感悟，多模仿，才能如源頭活水，給作文教學以生機和活力。可給學生定期推薦好文章，引導學生欣賞評價，既給學生提供寫作素材，又提高學生的欣賞水平。第二，緊扣生活，多給學生啟發引導，交流教育，提高學生的思想認識水平，來加強作文的思想性和個性表達，來提高作文的深度和新意。第三，有意識地訓練學生講故事的能力，要求講解加入具體細節，做到細致生動，能引人入勝;適時在班上開展一些講故事比賽，激發學生積極性。第四，平日注重對學生進行就材料提煉觀點、概括故事內容的訓練，提高學生的提煉概括能力。第五，增加作文批閱的次數和激勵性的批語，激發學生寫作的積極性。第六，增加作文面批指導的次數，有針對性地指導寫作，提高學生寫作能力。第七，增加訓練次數讓學生多寫多練，以提高寫作速度。

　　總之，只要在主觀上重視學生的作文教學，多思考，多學習，多實踐，學生的寫作能力定會有提高的!

小學學作文800字篇7

　　今天是國慶節，媽媽帶著我和一個姐姐去森林公園玩。

　　我們首先去水上樂園玩“過橋”。看著懸在半空的吊橋和橋下深深的池水，我的心不由一顫：我能走過去嗎？萬一掉到水里怎么辦？在我猶豫不決時，姐姐已經順利地在橋上走了一個來回，看著神態自若的姐姐，我下定決心要勇敢地過橋。我一開始過不去，但后來那個個姐姐扶著我過橋，走了一遍后我就能順利地通過了。我走每二遍的時候，慢慢地加快了步子，這時，我一不留神，唉呀不好，一腳踩空，我差一點掉到河里。還好，我趕緊把腳收了回來。接著，第二遍也成功了。

　　我們幾個繼續往前走。走著走著，我聽見“吼—吼—吼—吼”的聲音，我忙問媽媽：“媽媽，這是什么東西在叫呀？”媽媽說：“我不知道，你問問姐姐吧。”我又問姐姐：“姐姐，這是什么東西在叫呀？”姐姐說：“有可能是老虎，而且是東北虎。”我接著問姐姐：“姐姐，為什么你說是東北虎，而不是其它的老虎呢？”姐姐說：“咱們倆不是看過了那個景點指示牌，上面寫著往前走是“東北虎觀賞區”嗎？“哦，我終于想了起來。”我們走啊走啊，終于走到了東北虎觀賞區。我們只是遠遠的看了看，好嚇人呀，還是趕緊跑吧！我們又馬上趕向下一個景點。

　　最有趣的是我看到了一種小猴子——獼猴。我們走到了獼猴觀賞區。看著看著，我想到了一個好主意，就對姐姐說：“姐姐，我拿一個把提子去把猴子引到那邊，然后你趕快把提子塞到那個縫隙里面，我再跑回來；然后你再把手放在提子的后面，等著猴子把提子吃掉，好不好？”姐姐說：“好的，咱們現在就開始行動！”第一次，成功；第二次，成功；第三次，唉呀不好，有一只獼猴差一點咬到姐姐的手！還好，姐姐發現了，趕緊把手縮了回來。失敗了！于是，我拉著姐姐的手繼續向前沖。

　　走著走著，我看見了一家石膏涂畫店。我便用拉著媽媽的手說：“媽媽，我想去石膏涂畫店去畫畫，可以不可以呀？”姐姐說：“當然可以了”。我拉上姐姐，向石膏涂畫店跑去。一路小跑，很快就跑到了石膏涂畫店。我問賣石膏的阿姨：“阿姨，這些石膏都有什么種類呀？”阿姨說：“有存錢罐的，有筆筒的。”我說：“那我要個筆筒的吧。”說著我挑了一個離我最近的筆筒——小熊筆筒，然后就和姐姐一起找一個位置開始給小熊涂色。姐姐先涂小熊的帽子，總共涂了五種顏色：藍、綠、紅、黃、棕。臉手是土黃色，上衣是紫色；褲子是綠色的；鞋子是粉色的。再看看筆筒內，全部都是藍色的，非常好看。接下來該看我的了。我把筆筒前面的圖案涂成紅色；把蝴蝶結和筆筒的邊涂成了藍色。涂完后一看，這個小熊還真漂亮！等了一會兒，小熊筆筒晾干了，我們把它放到了袋子里。

　　不知不覺抬頭一看，天已經黑了下來，媽媽我們幾個非常高興地走出了森林公園。

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