以饋贈為話題的作文800字（精選54篇）

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是話題作文，話題作文具有自由性的特點，考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。這類型的作文應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的以饋贈為話題的作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　以饋贈為話題的作文 篇1

　　我們在生命中收到過無數禮物，無論是一支鋼筆，一塊橡皮，都能夠使我們高興一陣子，在我們眼中，禮物是建立于物質之上的，恰好是這甚器塵上的物質主義，往往讓我們忽略掉許多近在咫尺的上天給予我們的饋贈，不管是健康、親情或是智慧……不可計數，但是上卻有一些不幸的孩子，狠心的上帝并沒有對他們施以饋贈。

　　一兩年前，我參加過一次活動“與孤兒手拉手”。到達目的地后，一個胖胖的女人迎上來，說明自己是院長，帶隊老師與他寒暄一陣后，便與我們跨入大門。

　　哎！可憐！這些幼童有的一生下來便是個外星人，有的小小年紀便成了殘疾人，有的是唐氏綜合癥患者，有的是有的雙親早亡，無依無靠。

　　看著他們，我不由得心酸起來，我們的.眼眸是多么澄澈如同玻璃一般，不帶一絲瑕疵，正因為這種純凈，你身上的一切丑惡污穢都會被折射出來，使你羞愧不已。

　　我們團隊為孩童們策劃了一個游戲環節，男孩兒們玩捉迷藏，女孩們玩編花籃尖叫聲歡笑聲此起彼伏，一個小弟弟藏到了一個竹筐里，大家費了九牛二虎之力才將他拽出來。

　　可我注意到，角落上坐著一個女孩，她只是呆滯地看著同伴們，沒有絲毫想去玩的欲望，無論我怎么招手也不理采，我立刻猜到了，原來她得了孤獨癥。

　　我從其他孩子身邊繞過坐在她身邊，她依舊沒有理我，我嘗試與她交流，可還是無濟于事，我便拉拉她的手，想帶她一起去玩耍，但沒想到這個女孩看起來挺文靜，力氣卻大得驚人，任我連拉帶拽，她偏是一絲不動。

　　我搖搖頭嘆了口氣，打量一下她，女孩兒生得清秀，頭發像雨絲一樣長長的眼睫毛將眼睛蓋住，眼睛本是心靈的窗戶，卻被簾子遮住，與世隔絕。

　　我的內心觸動很大，即便她并不理睬我，但我還是給他講了許多我從別人那里聽到的趣聞趣事，講我與同學間的矛盾糾紛，講……

　　一小時后，我拉拉她的手，這次我沒費任何力氣便她便起來了，我領他一起去編花籃，手把手的教他，院長看著我，眼神充滿了驚異、喜悅與欣慰，望望四周一片歡聲笑語，我突然明白了。

　　這些與世無爭透明無透明無庛，如天使般可愛的孩子，才是上帝給予人類最好的饋贈。

　　以饋贈為話題的作文 篇2

　　友情是一首無字的歌，在屬于我們的季節里悄悄響起，為我們堅定的步伐奏響一首動聽的樂曲。友情的饋贈是道不盡的快樂，他會自動封存在記憶里，永久銘刻。

　　雨淅淅瀝瀝的下，雨滴打在窗戶上，順著玻璃滑下，落在小水洼里，濺起圈圈漣漪。我撐起傘走出門，漫無目的地前進。忽然，我被一塊石頭絆住了，身體前傾，下一秒，我陷在泥濘之中。雨水打在我身上，和著淚水一起流下。

　　剛才發生的事就像放電影一樣浮現在眼前，媽媽洗完頭發后找吹風機時，突然找不到了，于是她命令我去嬸嬸家借吹風機。我極不情愿的走進嬸嬸家，極其謙恭的向她問好，然后切入正題——借吹風機。她的頭高昂著，兩只眼睛上下打量著我，最后輕蔑的笑了一下，“不借！借給你們窮人，我的吹風機都掉身價了。”

　　怒火一下子涌上心頭，怒吼道：“不借就不借，有錢人就可以隨便踐踏別人的.尊嚴嗎！”下一秒，一種炙熱，滾燙的感覺襲來，五個手指印赫然出現，我掩面逃去……絲絲涼意打斷了我的思緒，我環顧四周，人們走的走，跑的跑，似乎看不見我的存在，一絲苦笑浮現在我的嘴角。就在我掙扎著爬起來時，一只皮膚白皙細膩的手出現在眼前，我抬起頭。一個清秀的女孩，嘴角有一抹溫暖的微笑。

　　她身后有一個衣著華麗的婦人，一個司機在為她撐傘，我迅速作出判斷，她是有錢人家的小姐。注定她是奪目的鮮花，我是渺小的碧草。“需要幫忙嗎？”她眨著明亮的大眼睛，那雙明眸純凈如水，沒有一絲雜質。我搖搖頭，爬起身，徑自離開。

　　我以為我們終是兩條平行線，不會有任何交集吧，但我錯了。突如其來的，她就出現在我眼前，手里拿著我的那把傘，累的氣喘吁吁。她把傘給我，“交個朋友吧”，我吃驚的看著她，一臉茫然。等我回過神時，我拒絕了，“我們不是一個世界的人。”“每個人都是一樣的！我不過擁有優越的物質生活，除此之外，一無所有。”我看到她眼中閃過一絲黯淡，她在風中顫抖，像一片枯葉般無助。

　　我過去抱住她，我們緊緊地依偎在一起，突然覺得，我需要一份這樣真摯的友情。幸運的是，我們擁有了彼此。這份友誼的饋贈，像一束陽光打進我的生命，那一刻，我看到了黎明的曙光……

　　以饋贈為話題的作文 篇3

　　時隔多年，那膽顫心驚的場景仍不時出現在眼前。

　　那是一年的暑假，我參加了一次夏令營。本以為會是無憂無慮的游山玩水，卻沒想到在第二天就突遇挑戰——高空過斷橋。

　　我站在地上，有點求饒地抬頭望向那橋。它高高的，只由幾塊木板和幾根鐵索構成，兩端由柱子固定在地上，而上方只有孤零零的一根線。要放在平時，我一定會覺得它像特效中的空中軌道，而此刻，它卻怎么看怎么像紅軍長征時飛渡的瀘定橋。

　　盡管我的目光在極力躲閃，但最終還是被老師送到了挑戰的柱子前。面對全隊隊友的鼓勵，我不好意思拒絕，開始了挑戰。隨著高度的不斷增加，我漸漸有了得意的感覺。抓扶手的手穩穩的，牢牢的，像是勝券在握一般，不經意間，我便到達了柱子的頂端。

　　就在我從木板上站起的那一瞬間，我的自信突然閃退，鋪天蓋地的緊張與恐懼隨之而來。我的`腦子里空空的，目光呆滯地盯著眼前晃動不安的斷橋，手死死地拽著頭頂固定住我的繩索。我慢慢地試著伸出一只腳，想要踏到下一塊板上，但它卻在伸到空當處時就縮了回來，不停地抖動著。

　　“加油，你可以的！”老師在下面大聲地喊道，并對我做了個加油的手勢。想到前面那么多隊員皆勇敢踏過，我便再次伸出了腳。“嘩啦”，鐵索之間發出劇烈的晃動聲，腿仍在顫抖，但卻已成功到達下一塊板上。那要不，就再來一次吧！我聽到鐵索的聲音，一聲，又一聲……它好像不再那么生澀，倒有幾分悅耳，像無數個鈴鐺的碰撞，又像是勝利鐘聲的敲響。

　　不知不覺間，我走到了終點。盡管手握繩索的力度絲毫未減，但腳下卻逐漸變得歡快起來。我重新站在地上看起它來，一根根鐵索也不再冰冷，它們串聯在一起，環環相扣，陽光照射下，發出柔和的光芒。

　　自此，我便對來自外界的挑戰不再恐懼，也從來不輕易說出妥協的話來。我不再像以前一樣膽小，在遇到危險困難時總會勇敢踏出第一步，試著嘗試，不再畏手畏腳，不再輕言放棄，不再隨意選擇退縮。

　　我知道，那高空所饋贈給我的，是迎難而上的勇氣。

　　以饋贈為話題的作文 篇4

　　時代變遷，長江后浪推前浪，代代新人換舊人。為了順應時代的發展潮流，我們的課堂教學也開始發生了變化，在原來的基礎上增添了原來沒有的色彩，像是在錦緞上的繡花，像是在天空中的彩虹，像是黑夜里一輪圓月，都是課堂教學美好的點綴。

　　這次的課堂教學改革打破了原來的"老師講，學生聽"模式，變成了"學生講，老師輔導"，讓同學們通過小組合作進行學習。這也是針對很多現在學生存在的問題所進行的.課堂教學改革，給了我們更好的機會去學習。

　　這次課改使得原來相對而言較枯燥無味的課堂，變得更加活躍，讓每一個同學都能置身于集體之中，感受集體的力量，使得課堂里面出現更多歡聲笑語。老師不再是冷冰冰的形象，而像朋友一樣，和我們在課堂里歡笑，帶著我們在知識的海洋里遨游。每個小組都有每個小組的"拿手寶"，也就是組長，帶著所有組員在跟別的組競爭的同時，一起進步，一起前行，不會丟下任何一個人，不再是老師顧及全班，而是每個組的成員之間的幫扶。這樣的知識，不再是老師硬生生的塞進我們腦子里，而是我們自己去尋找、吸收汲取。

　　根據學習金字塔，講授、閱讀、試聽、演示都屬于被動學習，學習內容的留存率相對較低，而討論、實踐、傳授給他人屬于主動學習，學習內容的留存率相對較高。所以這次課改，也有利于我們對于學習內容的留存，有利于我們記住知識點。小組合作讓我們在討論之中找答案，在實踐之中驗證答案，在互相傳授知識的時候鞏固知識點，完善知識庫。

　　在此基礎上，課改還有利于我們團結意識的形成，有助于提高我們的表達能力、語言水平。小組合作的時候，每一個同學都竭盡所能為小組付出，每一個小組都散發著團結的光芒，發揮著團結的力量；在為了把每一道題目的知識點講明白的同時，我們的表達能力、語言水平也相應得到提升。

　　這樣的課改給予我們更好的學習機會，在原基礎上拓展出更大的學習空間，它的好處不僅在學習上，還有在精神上、心靈上饋贈了我們很多。我對我們學校的課改很有信心，因為我對我們的同學有信心！

　　以饋贈為話題的作文 篇5

　　小雯低著頭，走回了座位上，仿佛一個做了錯事的孩子，眼淚如泉水一般，一下子用到眼眶。在短暫的學習生涯中，我結交過許多的朋友，然而在這其中有一個女孩是我終生難忘。

　　她的名字叫小雯，是一個普通，文文靜靜的女孩，是我第一個結交的朋友，可她卻是我的知心好友。我們總是形影不離的走在操場上，同學們總開玩笑說我們是黏在一起的。

　　還記得那次是我9歲的生日，她一大早就來到學校，給我準備了一個驚喜！我還是照常在上課前15分鐘進的教室，可奇怪的是教室的沒有鎖，但卻沒有一個人，一張顯眼的賀卡擺在了我的桌子上，上面寫著：下第二節課來2樓一趟，在第2個花盆下有東西給你。

　　我以為是惡作劇，便把卡片隨手扔到了垃圾箱里。“對了，今天是語文課代表的生日！”幾個同學唧唧喳喳的從教室外走進來。“對，對。”另外的幾個同學也附和著。不知是嫉妒還是怨恨，原本心情平平的.我頓時充滿了懊火，心想：“為什么有人幫語文課代表過生日卻沒人理我，大家可都知道我的生日啊！”

　　這時小雯進來了，怒火頓時沖上我的頭腦，我大聲喊：“小雯！今天是什么節日你忘了嗎？你也是為語文課代表過生日的嗎？”我突如其來的責問，使小雯愣住了。“我給你的卡……”還沒等小雯說完，我又喊到：“這就是我的朋友嗎？我的愿望也不能達成嗎！”小雯低著頭，走回了座位上，仿佛一個做了錯事的孩子，眼淚如泉水一般，一下子用到眼眶。

　　第一節課下課了，看著大家開心的樣子，我心情越來越糟，我不知不覺走到了2樓的陽臺，心里不禁有一種涌動想看一下花盆下是什么。我乘別人不注意，把花盆搬到了一邊。那是一個不到1元錢的手機布偶，下面還有一封信。我打開信，默默地讀著，上面寫著：“小伊子，生日快樂，祝你在新的一年學習進步……你的好朋友小雯。”我的心頓時如刀絞一般，我誤會了她。我沖回教室，緊緊的拽住小雯的手，不知說什么好。

　　直到今天那個廉價的手機布偶依然放在我的床頭，它雖然廉價，但反映了我們深厚的友誼。小雯，她是我永遠的朋友。

　　以饋贈為話題的作文 篇6

　　有的人說時間是馬，跑得飛快，也追不上，只能注目眺望。有的人說時間是龜，過得好慢，磨磨蹭蹭，半生蹉跎都了。有的人說時間是箭，只見出鞘的那抹影兒，回過頭來，只能看到箭尾。而我卻認為時間更像一位老人，明明看上去時間還有很長，但它卻不緊不慢地流逝，反應過來時，已經煙消云散，轉瞬即逝。

　　時間是這么的不緊不慢，這么的措手不防，可在寒來暑往，秋收冬藏之中，時間給了我們蕓蕓眾生數不勝數的饋贈。時間里蘊藏著無窮無盡的奧秘和神奇。這就是時間給世間萬物的禮物呀！我就拿日出來說吧。

　　日出，仿佛是一次重生；日出，仿佛是一種儀式；日出，仿佛是一次蘇醒。日出，耀眼而又輕松；日出，重莊而又隆重；日出，安祥而又美麗。

　　我喜歡這樣靜靜地等候那五分鐘。那五分鐘是時間老人施展的魔法，呼喚著人們來迎接新的一天，給人們帶來元氣滿滿的一天。那五分鐘又好像是時間老人送來的祥瑞氣象，祝福人們歲月靜好，把握世間一切的美好。

　　在5：35分，我坐在窗前，蓋著被子，歪著腦袋得守候著。這時候，一分一秒都流逝著那么漫長，仿佛永遠不到頭。靜謐中，墨一般的天也開始有一點一點的變化，亮了一些，我的人影隱隱約約地出現在透明玻璃窗上。我想，時光的老人終于放出了光，一點一點地。

　　時光的'緩慢地推移著，我的單眼皮著急地吶堿。我的頭越來越沉。慢慢地……突然，不知怎么我一個激靈，我坐了起來，喘了幾口氣，接著等。

　　5：37分，地平線開始有一點紫藍色，并用十分悠閑地向頂部移動，零零碎碎地鳥聲也滲和了進來。透過玻璃，傳到我的眼睛和耳朵中，我再一次努力睜大了雙眼。

　　5：40分，紫藍色已占領了半個天空，而我“身后”跟著大紅色、紅橘、橘黃色。越來越多的鳥鳴聲加入進來了，我的腦袋越來越清晰。

　　5：42分高潮來臨了，鳥叫最歡之時，太陽拖著清晨來了。

　　一！二！三！四！五！

　　太陽出來了！光芒照耀著整片大地，貪夢地扶摸每一寸地，在我眼里，這是個神圣而又美麗的早晨，為什么？

　　因為，我見了日出，一次美麗的重生，感受了每分每秒帶來奇跡般的驚喜，感受老人時間的饋贈，感受世間一切的美好。

　　以饋贈為話題的作文 篇7

　　成長中的我，最愛看的書是《上下五千年》。伴著一杯綠茶，沉醉在夏日的午后，我讀著那忠奸仁義的故事，起起落落的人生。我知道，這是多情的祖先給予我的饋贈。

　　是的，祖先是多情的。

　　"明艷驚人出漢宮，紅顏薄命古今同。"王昭君的身影消散在"西風殘照，漢家陵闕"之中。古人嘆她："意態由來畫不成，當年枉殺毛延壽。"她的倩影遠了，和平卻近了。當長安城的百姓享受著幸福生活的時候，他們忘了那個女子的.淚水和嘆息。而昭君，在那遙遠的漠北，慢揾美人淚。她輕輕地笑了。她知道，自己的犧牲并沒有白白浪費，她，將用她的紅顏，換回近百年的胡漢和平。她，是多情的。

　　祖先，是堅定的。

　　王叔文的毀滅對柳宗元的打擊太大。在一貶再貶之后，他本可以像柳永那樣"楊柳岸，曉風殘月"般醉生夢死，可他沒有。他再次站起，寫下了《捕蛇者說》，大呼"賦斂之毒有甚于蛇".他堅守著自己的政治理想，他痛心疾首地為民請命。他，是堅定的。"前腳邁進這門檻，后腳就不準備邁出這門檻。"

　　祖先，是忠誠的。

　　與其說他投湖是為了大清，還不如說是為了自己的人格。那一池靜靜的湖水記得，王國維堅定的面容。時代風云襲卷，他的理想破滅了。"國土淪亡，根著何處",他奮起反抗，卻無力回天。他憤然留下"歷經此生，義無再辱"的遺書，用自己的生命，殉了大清，也殉了自己高潔的人格。他是忠誠的。

　　這些人物與事跡，都是祖先給予我們的饋贈。我們知道，自古以來，中國有舍生求法的人，有為民請命的人，有精忠報國的人，由鞠躬盡瘁死而后已的人。祖先，是愛國的，而我，亦將如此。

　　手中，是一部《上下五千年》，心中，是一份沉甸甸的民族情。深厚，綿長，這情，如一壇百年陳釀，那縷濃濃的芳香，縈繞了五千年的華夏長史，縈繞在我小小的心上。

　　以饋贈為話題的作文 篇8

　　在縱橫交錯的田野里行走，心中甚是愉快。田野里新生的小草，郁郁青青，綠得耀人眼珠，遠處幾只小羊低頭享受著這新生的喜悅，幾只鳥兒掠過頭頂，微風拂過田野，泛起陣陣嫩綠的波影。

　　醉人的光陰如白駒過隙，遠處傳來父親呼喊的聲音，我答應著，便向他走去，上了一個一人多高的小坡，看見幾個農民不知正彎著腰撿拾著什么，他們旁邊的小桶里，已滿滿當當地裝著那些被泥土覆蓋的果實。

　　父親走了過來，用地道的萬載話問他們：“你們在撿什么？”“在撿荸薺。”“不是早就被收掉了嗎？”“還有落下的。”我望著他們的桶子，聽著他們的對話，忽然心血來潮，一腳踩進濕軟的田里，全然不顧鞋子是否會弄臟，就是想撿幾個試試。

　　目光在泥土上掃視，忽然發現了一個，驚喜地叫了一聲，迅速撿起，仔細看時，卻發現在那上面有一個小洞，我只好失望的將果子往后一丟，又開始尋找起來，猶如尋寶一般，找到一個，是爛的又找到下一個。我像個小孩般與這田野賭起了氣，開始瘋狂地尋找，毫無例外，找到的荸薺全都是爛的。我惱怒地將手狠狠一揮，將手里的荸薺扔出老遠。

　　父親見狀，招呼我過去。待我走到他旁邊時，他遞給我一個上好的荸薺，用手指刮掉外皮，遞給我。我咬了一口，一陣清脆的聲響，甜蜜的汁水從那白色的果肉里迸出，使我的味蕾瞬間就得到了滿足。“哪里撿的？”我問。父親指著田埂腳邊的泥土，說：“他們容易漏收這里的荸薺。”

　　我們向村民借了鋤頭，父親翻挖泥土，果然零星地找到了不少完好無損荸薺，父親驕傲的看著我。我隨即一把搶過鋤頭，用力翻挖，可是翻起的幾乎都是白嫩的.荸薺肉。“我的運氣怎么就這么差呢？”然后，就傳來父親的笑聲。父親拿過我手里的鋤頭，用鋤頭輕輕撥開泥土，對我說：“不是你運氣差……這樣才可以，才不會損傷到荸薺，不要心急……”“可是，我并沒有看到荸薺啊？””哈哈，你還是沒有靜下來啊，你看。”只見父親用手摳了幾下泥土，一個荸薺就出現在我的眼前。

　　我若有所思地看著父親手中被新土覆蓋的荸薺——這最樸實，最不起眼的東西，今天卻帶著泥土的芬芳給我上了一課，給了我珍貴的禮物。

　　以饋贈為話題的作文 篇9

　　正在題海中掙扎的我無意間一抬頭，呵，桃花開了！那桃花粉得像剛涂過胭脂的少女的臉龐。看到如此美景，心中豁然開朗。

　　一出門，一陣清涼的風迎面吹來，吻著我的臉頰，像母親的手一樣，溫馨而踏實。風兒拂過我的頭頂，掀起我那烏黑的長發，就讓它與風兒齊舞，感受放飛的快樂。

　　走著走著，突然停下了，腳下踩的竟然是春的寵兒——小草。那嫩嫩的，綠綠的小東西看了就叫人憐愛，太柔弱了！望著它們東倒西歪，垂頭喪氣，我的`心也沉下了。就在這時，又一陣風吹來，小草奇跡般昂起頭，自信地隨風搖曳。那咯咯咯的是它們的笑聲嗎？哦，是的！我聽清了！小草啊小草，你們是春天的安琪兒吧？不然怎么會有顆天使一樣快樂的心呢？

　　哇，等待已久的畫面終于出現了！眼前是一片集桃、杏、梨于一身的果園。所有的花都竟相開放，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，讓人目不暇接。燦爛的天使一個接著一個，一群接著一群，令人好不羨慕！每一片花瓣都在微風下顫動著，發出細小的頻波，那是花的絮語吧！閉上眼，仿佛看到滿樹的桃兒、杏兒、梨兒，莫名的甜味涌上心頭。如此的良辰美景怎能不讓人羨慕？花，春的使者，春的精靈，春的乖乖女。

　　一望無邊的原野上，到處翻滾著綠色的海浪。草是綠的，樹是綠的，山是綠的，水是綠的。那被小路畫成棋格的田野更是被綠色覆蓋著。漫山遍野的綠呀，把我的心也染綠了！我只覺得濃濃的春意在胸中蕩漾……

　　小草貪婪地吮吸著春雨。過了幾天，探出了小腦袋，張望著這嶄新的世界。過了一個冬天，他脫去了枯黃的衣服，換上了翠綠的外套，快樂地生長著，微笑著。

　　春天似乎是杯透明的水，而各種充滿生機的活物，像是一位正在作畫的美術家一不小心將筆頭上的春色滴進了水杯，形態色彩各異，呈現出各種美麗的生命。哈，生機一不小心就出來了！

　　它沒有冬的威嚴，能潑出一幅銀裝素裹的北國風光；它沒有夏的熱烈，能渲染出一匹萬紫千紅的織錦；它沒有秋的豐韻，能涂抹一方金光閃耀的田野。它僅有的，是一層絨綠，幾朵迎春花，一對燕兒，幾縷春風，卻又使人感到無限的溫馨。

　　這就是春的饋贈。

　　以饋贈為話題的作文 篇10

　　東三省的冬天是異常寒冷的。

　　凌晨，濃濃的黑夜籠罩著東北的黑土地。在這茫茫悠遠的黑色中，幾點零星的白從遠處漸漸走近，把此時無月無星的黑夜襯得更加深邃。這是一個載著九人的馬車，白色的馬車載著身著白色皮襖的人們。你可能不會想到，此時他們腳下早已不是陸地，而是因嚴寒而封凍的吉林省查干湖冰面。如果運氣不好，遇到冰上的裂縫，是很有可能連人帶馬掉入冰湖中，甚至失去生命的。這是一場勇敢者的生死游戲，而這樣的驚心動魄還要持續幾個小時。馬車漸行漸遠，這場令人戰栗的游戲隨著白色的消失拉開了序幕。

　　選定了地方將冰面鑿出大洞，下入漁網。幾個小時過后，長達兩千米的漁網全部下入。接下來，該收網了。這是除夕夜前的最后一次收網，是關系到各家各戶年夜飯的大行動，所以有著多年經驗的漁把頭也穿戴整齊上冰來了。他穿著白色大皮襖，腰間系著象征好運氣的紅色綢帶，威風凜凜。他指揮著人們收網，那鎮定自若的樣子不禁讓我想起了點兵多多益善的大將韓信，這樣子與韓信相比真是有過之而無不及。終于定了收網時間。在漁把頭的指揮下，網被一點點拉起，周圍漁民的心都懸起來了，大家都在期待著自然的饋贈。

　　突然，漁網被拉起，那豐富的水產仿佛讓人以為是把整個水底世界一下子底朝天翻了上來，一尾尾大魚張開大嘴，打開鰓蓋竭力地翻騰著。那耀眼的魚肚白仿佛嚇退了無盡的黑暗。天亮了，人們笑了。

　　在東北，黑與白是最讓人們感到溫暖和幸福的顏色。黑——廣袤肥沃的黑土地，培育了豐富的物產：黑色的木耳、板栗、香菇、榛子，金黃的玉米、小麥，火紅的.高粱。一想到那黑油油的土地，他們就會感到踏實、富足。白——漫天飛舞的白雪，耀眼的魚肚白，晶瑩潔白的冰雕，溫暖厚實的白色皮襖……白，填滿了東北人的夜，也溫暖了東北人的心，浪漫了東北人的詩意情懷。

　　一方水土養一方人，大自然不僅饋贈給東北人以豐富的物產，更賦予了東北人獨特的性格，他們淳樸、剛毅、厚重，如黑；他們熱情、勇敢、浪漫，似白。

　　黑與白的生活是理想的生活，擁一份鄭重、淳厚，堅守踏實的土地；舞一種浪漫、詩意，揮灑自由的人生。

　　以饋贈為話題的作文 篇11

　　夜已深，萬家燈火此時漸漸被黑暗吞噬。“前不見古人，后不見來者”，指的便是燈下苦讀的我。“唉！”苦悶一下子沖上心頭，悶悶不樂的我抓起外套，沖出了家門。

　　家門口一面是百貨商場。城市華麗的燈紅酒綠充斥其中，嘈雜的音樂和喧嘩燒灼著空氣令人煩躁不安。我繞著路，捂著耳朵走開。

　　一轉彎就是煙臺大學。雖然就在我家附近，我卻很少走進它。今夜，我在不經意間走進了它的夜：月光如水，清風拂面，荷池畔楊柳依依。三三兩兩的學子，或悠閑散步談心，或疾步行色匆匆。再往前，那一片柔和而明亮的燈光引起了我的注意。

　　我緩緩走近那深夜中的燈光。這是一座高大的教學樓。四十幾間教室中的燈光亮如白晝，我好奇地趴在窗邊探頭望去：一排排如小丘般的輔導書、筆記本中，是一排排正刻苦學習的大學生：背書的、做題的、記筆記的，個人都是旁若無人的.忙。時間似乎都是靜止的，雪白的燈光塑出了一排排的人物。清冷的微風輕輕拂過，輕輕撥弄窗子旁的紗簾。沒有位置的學生，借著走廊中的一絲絲燈光在默默地背著書。沒有老師，但他們每個人都如此嚴肅，嚴肅到似乎是在教堂中做禮拜的信徒們，神圣，肅穆而莊嚴。我決然沒有想到，在這里的夜晚，還有這樣一處地方，有這樣一群人，他們的狀態，竟然是這樣！

　　悠揚的鐘聲遠遠地傳來，十點了。校園的路燈熄了。教學樓里的燈還依然亮著。不知道它會幾時熄滅，抑或，通宵？我忽然感到深深地慚愧，作為我眼中“成功者”的大學生們，他們走過了殘酷的高考，如今還在孜孜不倦的學習著，還在吃苦去攀登更雄偉的知識和人生高峰。而我，并沒有付出多少，卻在不停的抱怨學習的苦和累。真是“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”啊。

　　我思索著，走出了校園。回望那徹夜不熄的燈光，忽然感覺到一種力量在我腳下誕生。是那燈光給予了我悔悟，啟迪和力量。這來自深夜燈光的饋贈，一下子掃蕩了我心中的苦悶，煩躁和懈怠。

　　回家，提筆，努力，無需多說，只需努力。此時我知道，那深夜燈光的饋贈，是我收到的最好的禮物。

　　以饋贈為話題的作文 篇12

　　大海是美麗的，也是慷慨的。它有寬廣的胸懷，養育著許多海洋生物，奉獻給我們營養美味的海鮮。

　　站在渤海邊上，一個大浪打過來，海便送上來許多海菜，諸如海帶、紫菜、海白菜之類，當然也定有一些叫不出名字的。它們靜靜地趴在巖石上，滿懷期待地等你來。

　　如果生活在這里，碰到熟人，我定會驕傲地說：“我在海邊拾些菜去。”那語氣就像一個擁有莊園的人去地里抜菜那么霸氣。我當然可以霸氣，因為我不僅僅是擁有一塊地，我是擁有整個大海的，是富有十足的底氣的。

　　相傳渤海龍王和黃海龍王都是氣量狹小、斤斤計較的人，經常為了海域劃分而大打出手。無奈，玉皇大帝便派太白金星手持令箭，隨著一聲巨響畫好了海界。而渤海龍王看到湛藍的黃海不服氣的說：“為什么我的海這么黃，而黃海卻那么藍。”太白金星解釋說：“你的海黃，是因為從黃土高原帶來的沃土，養料充足，對你的龍子龍孫及魚蝦的繁衍大有益處，你還不偷著樂去。”渤海龍王聽了大為高興。傳說歸傳說，但四大海域之一的渤海水產豐富而鮮美卻是事實。

　　站在沙灘上，不必刻意尋覓，你就會看到海虹、牡蠣、海星、扇貝……各種海洋生物。牡蠣很有意思，它身體是那么柔軟，竟有兩個大小形狀完全不同的殼，一個小，表面平平的；

　　另一個大，表面凹凸不平，似地球上的山川風貌。再看那其它扇貝的'殼上，呈現出各種各樣的圖案，而且每一個都是獨一無二的，使人不由得驚嘆造物主的神奇。揭開一塊巖石，下面的沙里竟有幾只小螃蟹，它們揮舞著小鉗子，好像在驅趕著入侵者，真讓人忍俊不禁。

　　在這里，桌上的海鮮是必不可少的。海膽、筆管魚、海膽、皮皮蝦……蘸點生姜水吃，味道無比鮮美。這些海產品富含鈣、鋅、碘、硒……多種微量元素。就以牡蠣為例，100克牡蠣蛋白質占成人一天需要量的三分之二，鈣含量占成人一天所需量的三分之一，碘是成人一天需要量的四倍，而且牡蠣還有造血功能呢！

　　大海是如此慷慨的，她奉獻著自己的孩子和孩子的孩子，她就像一個母親，在她的懷抱里孕育著云的白，天的藍，魚的美，蝦的肥。我們要像保護自己的母親一樣，保護我們共同的母親——大海。

　　以饋贈為話題的作文 篇13

　　生活會給我們每個人無數次饋贈，而每一次饋贈，我都會在記憶深處珍藏，它讓我深受啟發，使我在人生思想道路上一步步前進，它伴隨著我快樂成長。

　　拉開記憶的帷幕，老奶奶和藹的笑聲依舊在我耳邊蕩漾著……

　　那次中午，天氣比較悶熱，陽光很是充足，幾乎家家戶戶都將被子拿出來曬，絕不錯過這大好時機。我剛吃完午飯，懶散的樣子，卻突然聽見“啪”的幾聲，像是有人在拍被子，我感到大事不妙，趕忙沖到陽臺上，“啊，我的花！”我驚叫起來。早晨，這盆花還好好地，我特意讓它曬曬太陽，可現在……那剛結了花苞，還未綻放的花朵上在一瞬間落滿了污絮，那嫩綠的葉片也幾乎垂了下來，與先前的枝條繁茂形成強烈對比，像在向我訴苦。我氣不打一處來，便破口大罵。哪知那拍打聲依舊不斷。我無可奈何，只好給花盆來個空中淋浴……“哎呀”，我又驚叫起來，眼看著花盆上的大水滴一滴一滴地掉落在樓下老奶奶的干凈被子上，碰巧，老奶奶正探出頭向上張望著。我感到眼前一黑，想躲也來不及了，只是呆呆地站著不動，汗珠從我的臉孔一滴滴地慘落出來，不知如何是好。老奶奶似乎看明白了一切，我等待著她的嚴聲斥責，就像我剛才斥責樓上的一樣。

　　誰知，老奶奶對我和藹地笑了笑，那笑容讓我平靜了許多，我覺得她對我有一種不可磨滅的親切，只聽她對我說：“天氣這么暖，是該給花澆澆水了。”她又將被子挪了挪。我原來以為她會和我一樣惱羞成怒，甚至破口大罵，沒想到她卻給我一個親切的微笑，一個理解的舉動。我呆在那里，半天說不出話來，等我反應過來，她已走了。

　　我無法掩飾自己心中的感動，老奶奶給了我珍貴的.饋贈——寬容，使我似乎明白了許多。想到這里，我感到十分愧疚剛才不應大罵樓上的阿姨。于是，我探出頭，與拍被子的阿姨的眼光碰了個正著。我連忙說:“阿姨，今天天氣這么好，是該曬曬被子了。”我微笑著，帶著羞愧。那位阿姨也尷尬地笑了笑，拍了兩下就回去了。我今天的心情格外舒暢，因為我不僅收到了老奶奶給我的珍貴的饋贈，也贈予了別人一份寬容。

　　老奶奶賜予了我珍貴的饋贈——一份寬容，我也從中學到了她博大的胸懷，它永遠伴隨我成長，我又在人生的思想的道路上進步了。

　　以饋贈為話題的作文 篇14

　　這次旅游我們來到了“龍鳳頭海濱浴場”，在這里可以盡情享受藍天、白云、陽光、沙灘和海浪。剛到那里，我抬頭向上看，天是那么的藍，云朵的姿勢一個有一個的，我的心像開滿了花一樣興奮得不得了，馬上就脫下鞋子，在沙灘上赤腳跑了。

　　對于好久不見的沙灘，我很是高興，連忙拿出沙灘工具玩耍了。因為太臨近海邊，海水常常來做客，所以這里的沙子都很濕，不宜拿來搭東西。而且有時我們搭得東西還會被浪娃娃玩得一干二凈。會使我感到悶悶不樂，在心中會痛罵海浪：你怎么可以那么壞！每次我辛辛苦苦搭好的東西，都會被你沖沒了你可真可惡啊！我們也沒有辦法，只好一而再再而三的搬弄位子。

　　這可讓我不耐煩了，干脆玩起海浪了。我一動不動地站在沙灘上，享受著海浪的按摩，腳底一陣舒適。正當我玩的不亦樂乎的時候，爸爸抓來一只只螃蟹，在我面前炫耀著：“你看，我捉的螃蟹多吧！現在是漲潮時間，螃蟹們都會出現，它們會迅速地往沙子里鉆，我們就可以趁這時機，將他們一網打盡。”

　　聽爸爸這么一說，我也動心了，于是我放棄玩海浪，加入進了這個團隊。我仔仔細細的盯著沙堆，看它有沒有一絲動靜，生怕有螃蟹逃過。可我每次都是看到了，沒抓著，反而別人都抓到了好幾只呢！我氣餒了，心想：“為什么別人都能抓得到，而我卻不能呢？是不是我的運氣太差了？還是螃蟹爬行的速度太快了？我邊想邊望望四周，只見弟弟一人蹲著，雙手奮力刨著沙堆，這可把我吸引住了。

　　我走向弟弟，用手輕輕拍拍他，問道：“你這是在干什么啊？”弟弟笑嘻嘻地說：“我這是在挖貝殼啊，你瞧，這是我剛剛挖的大貝殼，還是活的哩！”說著還用手指了指了水桶里的貝殼。我看了看貝殼，便決定與他一起挖貝殼。我們賣力的挖著，手用力的`把沙堆給拖出來，仔細地找著貝殼，就這樣，我們挖了不少活的貝殼呢！

　　這不禁讓我想到：大海對我們的饋贈是無窮的，它的海水能曬成鹽；漁夫們可以在海里釣到許多海鮮；我們還可以在海邊玩耍，撿撿貝殼，捉捉小螃蟹……而我們又何嘗不是以在海里亂扔垃圾，排污水進去來“報答”大海的呢！

　　朋友們，我們真應該好好對待大海，讓它為我們產生更多的資源，而不是破壞它！

　　以饋贈為話題的作文 篇15

　　在我記憶的心扉中，書是我的一位良師，她在我的學習生涯中，指引我方向。

　　記得我以前作文寫得可差了，基本上都是記“流水賬”，有時候磨蹭半天也寫不出一個字。即使有時勉強寫完，文章從頭至尾找不到一個好詞好句，甚至有時連語句都不通順。每次一提到寫作文，我的頭都大了，我寧愿抄十篇別人的作文，也不愿自己寫。

　　后來，媽媽看見寫作文成了我的“老大難”，就決定給我買幾本書來看，豐富我的積累，讓我能夠寫作文時輕松自如。起初給我買了幾本沈石溪的動物小說，開始我極不情愿看，可禁不住媽媽的軟磨硬泡，最終我答應了下來。我看時是囫圇吞棗，還沒明白大致的意思就翻頁了。可是天長日久，我漸漸地喜歡上了看書。我白天萎縮在沙發上津津有味的看書，晚上媽媽催我上床睡覺，可我卻紋絲不動地在沙發上看書。媽媽拿我沒辦法，最后怒氣沖天地準備來打我，我趕緊跑到床上睡覺。過了一會兒，聽見媽媽房間里沒聲了，以為媽媽睡著了就偷偷的拿起書開始看了起來。我像蜜蜂采蜜一樣貪婪地讀著。不知過了多久，媽媽起來上廁所，發現我房間的'燈還開著，就走進我的房間看見我這么晚了還不睡覺，把我“毒”打了一頓。可我覺得為書被媽媽“毒”打一頓是值得的！

　　從那以后，我的作文有了突飛猛進的進步。從前半天寫不出一個字，現在每到寫作文時，我的腦子里涌出無窮無盡的好詞好句，好像總有一大篇的話想寫。我的作文也經常得“優+”等次。看著那鮮紅的“優+”，我心里別提有多開心了。我也知道，這都是課外書給我的饋贈，媽媽再也不為我的作文頭疼了。

　　書籍真是一個“寶庫”，我還看過可多書了，如：《格林童話》讓我學會了做人要誠實守信等，《實用文摘》給了我許許多多寫作的方法，《笑貓日記》讓我學會了要珍惜身邊的朋友。是書籍讓我變得懂事，是書籍教會了我許許多多做人的道理。

　　朱熹說“讀書有三到，謂心到；眼到；口到。”看來真是這樣，只要我們好好讀書總會有不一樣的收獲。朋友，愛上讀書吧！書會讓你終身受益，會帶給你不一樣的驚喜和饋贈。

　　以饋贈為話題的作文 篇16

　　直到后來我才明白，悲觀其實是成長的饋贈。我經常懷念小時候的天真和單純。那時候怎會有悲傷。可人總要長大，悲觀主義也緊跟其后。七年級時長跑一直是我的強項，那時我在班里的女生中穩居第一！老師很看好我，也常常表揚我。 可是近來的一次測試沖毀了我一半的驕傲……

　　“今天測800米。”聽了這話，許多同學都沒精打采，唯獨我信心滿滿。 隨著槍響我邁出了第一步。才跑了一圈半我就顯得很吃力，身體竟有些飄飄然了，差了其他同學一大截，我頓時慌了……只好以最后一圈加速來安慰自己。 “加油！加油！”一陣陣鼓勵聲在我聽來就是諷刺，赤裸裸的諷刺。我像泄了氣的皮球一樣慢悠悠地踏著小碎步。看著其他人輕松的、地超越我，心里比吞了一萬只螞蟻還難受。我的大腦塊停止思考了。眼淚仿佛斷了線的珍珠一般落下，片刻就被寬廣的操場吞噬了。離終點僅剩十步，我像行尸走肉一樣邁過終點線…… “3分31秒。”老師意味深長地看了我一眼，搖了搖頭。 我從他的眼神里讀出了失望…… 自由活動后大家都解散了。我靜靜地坐在操場的一角，秋風吹落了幾片枯葉，輕輕撫摸著我的臉。眼淚悄然落在了我的衣角，順著褶皺落在了跑道上。“呵，現在的我就想這顆眼淚一樣微不足道。”我冷笑。滿地的落葉顯得我更凄慘。 “怎么了？別哭，笑起來多美！”一抬頭，冰就拿著一瓶飲料遞給我。“謝謝。”“我退步了，我再也不能像以前一樣了！”“怎么會，你還是很棒，殘缺才有進步。要樂觀，相信自己！成長嘛，不可能一帆風順的，悲傷是難免的！”也許刻，我并沒有了解這番話真正的含義。

　　次日，冰送了一本書給我。我翻開了第一頁。上面赫然印著幾個大字：有一種花，它們沒有芬芳的'花瓣，但它們依然選擇堅強，從此它們的字典里常常有悲傷，卻愈來愈美麗！ 我仿佛明白了什么，抬頭望了一眼天空，好像我就是那一朵柔軟的白云，輕松自在。 書中的最后一句話，徹底喚醒了我：悲傷也是成長最好的饋贈。

　　是啊，區區一個800米算什么。不必悲傷，路就在前方。

　　以饋贈為話題的作文 篇17

　　烏云密布伴隨著大風席卷著這座安逸小城，大樹茂盛的枝葉的狂風下搖擺，陣陣地簌簌聲讓人心神不寧，坐在寫字臺前的我早已沒了繼續刷題的耐心，我徑直走到窗前，猛地打開窗戶，一股冷風沖著穿過我的臉，借著勁兒，我猛地哭了出來。

　　月考，像是與陰天如約而至。中考前的最后一次月考，我失利了。沒有預兆地，就這樣出現，激地我不知所措。老師只是用個別同學隨口帶過我，那種語氣像是有點害怕，又像是同情。總之，那對我來說是莫大的痛苦。一張張卷子發下來，諷刺的紅叉在挑戰著眼眶里的'淚水。我不敢哭，因為害怕。害怕大戰前的我會脫盔棄甲，害怕別人看穿了我的恐懼，害怕

　　兩天的陰雨狂風總算走到了頂峰，一場醞釀已久的瓢潑大雨開始上演著高潮。噼里啪啦的雨聲擾人心魄，這讓躁動不已的我放下了手頭的東西，呆呆地望向窗外，放空自己。大雨沒有一點息止之意，就如同心里的悲傷漩渦。漸漸地，雨聲小些了。突然，西邊一抹紅射進我的瞳孔。

　　是夕陽！但太陽的輪廓在云的遮蓋下模糊不清，大片的云被渲染成昏黃色，烏云的厚重感在夕陽的渲染下顯得憨態可人，天空變得亮了起來，建筑物都應照著昏黃的顏色，美麗極了。我一時被這一美景所吸引。慢慢的云開始移動，太陽露了出來，水珠氤氳間，彩虹鋪在了空中。我不由得心中一顫，被這壯景所打動。世界變得溫暖起來，這不由得使我想到了我的考試。

　　中考前的最后一次測驗，我是否也是看的太重要了呢，這樣大的打擊是否給了我更大的激勵呢。我只是一味地在成績壓迫下喘息，卻沒有跳出這個圈子來客觀的評價呢。一個個疑問在腦海中越出。我開始認真的自我檢討，消除心中一個個疑問，頓時心中的愁緒都各個解開。

　　烏云密布下，太陽依舊能沖破云障，帶來的美麗黃昏。彩虹也只有在陰雨后才能誕生，一切都是在重重困境下完成的完美蛻變。一切事實證明，只有經歷苦痛，才能得到成功。突然眼前豁然開朗。我突然想起了一個學長用切身體會傳授給我的一句話一切被看似末日的，終將被證明這只是過程。我閉上雙眼，深吸一口雨后的清涼。享受著陰雨后的饋贈。

　　以饋贈為話題的作文 篇18

　　陽光明媚，晴空萬里，我們一家走進大自然，享受大自然帶給我們的饋贈。

　　一路上，我哼著小曲，一蹦一跳地朝爺爺家的菜地跑去，好不興奮。路旁，許許多多的植物映入眼簾：無花果、南瓜藤、秋葵樹……，但我最喜歡的是路旁的那一叢小蒼耳，它們全身長滿了刺，扔在衣服上，就會被那尖尖的小刺兒鉤住。伴隨著一陣陣的歡笑聲，我們不知不覺來到了爺爺的菜地。

　　開始挖紅薯了，“咦？”我舉著小鋤頭到處找紅薯，“怎么一個紅薯的影子也瞧不見呀？”這時，爺爺早已悄悄地來到了我的身邊，他輕輕地扒開一叢紅薯藤，指著一個微微露出紅肚皮的番薯說:“你瞧！這兒藏著一個超級大的紅薯。”我探身向前，只見爺爺先用手把土稍稍撥開，這時紅薯露出了小半個身子。然后，爺爺用小鋤頭把包裹在紅薯周圍的泥土小心地鏟開，生怕弄傷它。最后，爺爺用雙手使勁把紅薯從土里拉了出來。看著爺爺手中又大又圓的紅薯，我激動不已，躍躍欲試。我照著爺爺的樣子，也挖出了一個小紅薯。

　　挖了一會紅薯后，我們便來到桔子樹下采摘桔子。成熟的橘子有的'碧綠的，有的金黃的，跟蘋果一般大小，有些身上長滿了小疙瘩。把橘子剝開，一片片月牙似的橘瓣，聚在一起活像一個小燈籠。掰下一片，咬一個洞，一股又酸又甜的橘汁便流進嘴里，冰冰的，吃下去好不痛快。不一會兒，我們便摘了滿滿一筐的桔子。

　　吃過午飯，我們告別了爺爺奶奶，來到梅山紅橋附近的河邊釣魚。河里蘆葦叢叢，河水清澈見底，河底的水草隨波蕩漾。我們拿著魚竿，靜靜地等著魚兒上鉤。沒過多久，我們就已經釣了好多條的小魚，尤其是媽媽。不知怎么回事，今天的媽媽竟然成了釣魚冠軍，連釣魚能手的爸爸也只能甘拜下風。天色漸漸暗了下來，我們準備收線回家了，這時，爸爸說：“這些魚太小了，把它們放回到河里去吧！”我心中有點不舍，但我明白，只有這樣，我們才會有釣不完的魚。

　　大自然是一個巨大的大寶庫，它年年都送給人們許多珍貴的禮物。我們要保護環境，讓大自然饋贈給我們更多更美的禮物。

　　以饋贈為話題的作文 篇19

　　我常驚艷于生命的偉大。

　　一棵樹，竟能撐出如此繁茂的枝葉，立成這樣挺拔的姿態。一朵花，竟能綻出如此純粹的色彩，散發這樣醉人的芳香。

　　這些，我想一定是它們對大自然的感恩，所以才美得淋漓盡致，美得盡心盡力。它們一定懷著感恩的心成長，因此才美得脫俗。

　　有時想想便覺得很惘然，我們縮在被子里，微茫得幾乎什么都不是。的確，無論是無垠的宇宙，小小的太陽系，還是如沙礫的地球，對于其間忙忙碌碌奔波躑躅的我們來說，都太過浩瀚。

　　但我們卻又是如此幸福，我們為令人興奮的事而興奮，我們為令人沮喪的事而沮喪，我們為令人感動的事而感動——生命如此豐富，我們不該將其活得如一顆樹、一朵花一樣挺拔一樣燦爛嗎？

　　站在樹下，吸一口清香，仰臉看千掌千指托住的`陽光，數地上陰影錯落的光斑。這一刻，我感恩這棵努力生長的樹，它奉獻了陰涼，奉獻了古樸自然的香味，于是它活得更為自在、坦蕩。走在河邊，聞一片清涼，低頭看每一泓蘇醒的碧波掠河底而過，看那些在春天冒尖的水草芽兒在流水的沖刷下愉快地舒展。我總覺得，每一泓春波綠水都是懷揣著母性美的，在激進中不忘頻頻回頭，用溫和的目光注視柔柔的水草們。

　　生命因感恩而美麗，因奉獻而生生不息。

　　其實我們身邊的感動更是無處不在，每每念及父母之愛、師長之恩、朋友之情，心底就像一片柔軟的沙地，溫暖異常。

　　我也常常感動于生命的尊貴與智慧，當你懷著一顆敏感純粹的心看待這浮生百態時，從司空見慣的事物中總能尋覓到能激起心底層層漣漪的所在。好比看一朵花的純潔鮮艷，當一朵花映照出我們心中的塵埃，這朵花就是我們內心的一面明鏡，于是我們懂得心靈也該純凈如斯。

　　我還喜歡一個人漫步田野，聽微風卷起樹葉的呢喃，看堤下江水挾著青草的馥郁，這時候的世界溫柔、安靜而美好。好像一切的喧囂，一切的世俗，一切的雜念都瞬間升華為氣體飄向無盡的太空。此時，難道你不感謝田野的恩賜嗎？

　　別遺忘生命的饋贈，大自然賜予我們生命、品格與智慧，我們應該珍惜這已知與未知的美好，每天多一個微笑，多一點喜悅，多一份耐心，這世界也就更多一些美麗。

　　以饋贈為話題的作文 篇20

　　當我睜開雙眼，凝視著這陌生而又嶄新的世界。我便知道，我將擁有一段美麗的人生。

　　我的人生，從飄落大雪的寒冷中起步。大雪飛揚，厚厚的鋪滿了一條蜿蜒的小路，我望去：那該是我人生的方向吧!

　　我觸到細軟的雪中那刺骨的寒冷，我便知道了下一刻我將擁有春天。我迎來了春天，也迎來了我人生中珍貴而又美好的童年。童年中有一片花海，翻滾著芳香的海浪。我在花海里捧著鮮花，歡呼雀躍，欣賞著陽光散落海面時那絢麗的模樣，傾聽著鳥兒暢游云端時那愉悅的.歌聲。童年就同春天一般的充滿生機與溫暖。

　　當童年的花海不再拍打著浪花時，我知道人生的第一個春天已經走遠，我該用心去走好接下去的道路了。

　　真正的人生之門開啟了，向遠望去，卻是沾滿泥濘的道路，可是我不退縮，我奮進前行。拖著雙腳在泥濘前行了許久，我跌到了無數次。縱使滿身黃泥，我也得爬起來，因為人生告訴我，在哪里跌倒，就在哪里爬起來。我照著去做，因而我變得更加勇敢。猛地回頭，我發現人生盡管有充滿泥濘的道路，可是“最清晰的腳印留在最泥濘的路上”，這也是人生告訴我的。

　　在泥濘的路上我懂得了堅強。走上平地，我甩開身上的黃泥，迎著太陽，繼續向前。漸漸的，路上有鮮花盛開，我放慢腳步，留意美麗的花朵，也留心于腳下的路。我提防著，在欣賞人生的快樂時，也提防著腳下隨時都可能出現的陷阱。我知道，一旦落入陷阱，就很難再出來。因此，在百花盛開的路上，我學會了謹慎。

　　人生的腳步無法停住，我來到了一片荊棘林前，這下我心里真覺得自己無法成功了。相信許多人在面對人生的大難時，都會這么去想。在我膽怯后，思索后，我終于強忍著疼痛，撥開荊棘拼命向前。最后，當黑暗唄光明所打敗，阻礙被成功所取代時。回頭再看，我不由得微微一笑，為自己所做的努力而感到欣喜。布滿荊棘的道路讓我明白了自信與勇敢。

　　雙手早已布滿血點，扎進荊棘刺。可我心里卻像有陽光在照耀，無限的光明。突然，天空飄來一張紙條，落在地上，我拾起，上面寫著：

　　“堅強、謹慎、勇敢、自信。珍惜我——人生”

　　我想，這便是人生的饋贈了。

　　以饋贈為話題的作文 篇21

　　時光飛逝，我已漸漸長大，從小到大，父母教會了我很多，也饋贈了我很多。

　　母親贈我寬容

　　小時候，我認為母親是個“受氣包”，別人再怎么用難聽的話，母親也從不還嘴，我那時想，母親真是懦弱。所以，我一直看不起她，母親似乎也感覺到了，但從來不和我計較，而我卻還自以為是。

　　七歲那年，我該上學了，可是因為我周歲太小了，學校不肯接收，于是爸爸就找關系，找到了當年與媽媽發生爭吵的人，沒想到那個人爽快地答應了。

　　過了幾天，媽媽把我叫了過去，語重心長的對我說：“孩子，你是不是奇怪那個人為什么會答應媽媽的求情，你不要以為媽媽上次對那個人的讓步是懦弱的。你要知道，與他人交往，多一份寬容，就少一份仇恨;少一分仇恨，就多一個朋友;多一個朋友，就多一條出路啊!”聽了這番話，我恍然大悟。媽媽的話至今還環繞在我耳邊，讓我受益無窮。在和朋友相處中，我的寬容，使我擁有很多朋友。媽媽，你對他人的寬容，教我學會了如何與他人相處。媽媽，謝謝你饋贈我寬容。

　　父親贈我自信

　　“考，考。老師的法寶。”無論什么考試，我都害怕，老師一說考試，我心里就心里沒底。要知道，如果考不好，老師眼一瞪，眉一橫，太嚇人了。所以，一想到考試，我就全身冒冷汗……

　　期末考試又要到了，所有的同學都在緊張的復習，我當然也是。不過因為沒有不自信，所以什么也沒復習進去。即使這樣，一回到家，也要進入緊張的復習當中。“先易后難，把握重點。”老師的話還環繞在我耳邊。爸爸看我在復習，輕輕地走了進來，摸了摸我冰冷的手，父親似乎明白了什么，面帶微笑地說：“孩子，考試只不過是一種形式，但只有考試才能證明你的能力，你要相信自己，要給自己自信。”

　　“自信”二字深深的印在了我的心里，讓我從此以后可以用平靜的.心態去

　　面對每一次考試。謝謝你父親，是你讓我自信。

　　因為春的包容，才會有萬紫千紅的春天;因為有小草的自信，才會有綠油油的大地。因為有媽媽教我的包容，才會讓我學會用寬容的心去對待朋友，以為有爸爸給我的自信，才會讓我有坦然的心去面對學習與生活中的每一次考試。這就是父母對我最好的饋贈。

　　以饋贈為話題的作文 篇22

　　曾經，有個人饋贈我以鼓勵；曾經，有個人饋贈我以無私的愛；曾經，有個人饋贈我以溫暖。這個人就是媽媽。有了媽媽無私的饋贈，我的生活變得五彩斑斕。

　　媽媽的第一份饋贈是鼓勵。難以忘懷，在我第一次跌倒時，她沒有將我扶起，而是大聲的鼓勵我自己爬起；在我第一次上學時，她沒有把我送進班級，而是鼓勵我自己去尋找座位；在我第一次遇到難題時，身為老師的她并沒有為我解答，而是鼓勵我自己去鉆研，去探索。

　　媽媽的第二份饋贈是無私的`愛。在我8歲的時候，高燒不退，得了腦炎，媽媽緊緊地抱著我，飛也似的跑出家門。堵在了道路正中央，攔住了一輛車，她以最快的速度跳上了車師傅，快，去長春。盡管師傅已經開得很快了，但媽媽仍然不斷地央求他，師傅再快點吧，孩子要堅持不住了！窗外黑漆漆的，我的小臉燒得通紅 不斷呻吟道：媽媽，我好難受。這句話像一根尖尖的針扎在了媽媽的心里，一滴淚珠掉在了我的臉上，媽媽哽咽地對我說：乖，馬上就到了。我慢慢地失去了知覺。當我微微睜開了雙眼，朦朧中耳畔傳來了溫柔的聲音，你終于醒了，大孩，快躺下吧！。被單白得刺眼 ，我的視線向上移，哦，是媽媽。她眼睛腫得像核桃似的，頭發蓬亂，眼圈黑黑的。我看到這里，鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉轉，媽，你辛苦了。媽媽一下子笑了起來，傻孩子，娘倆之間還客氣個啥。此時，窗外陽光明媚，一縷陽光照在媽媽疲憊而又蒼白的臉上。媽媽，我愛你。我心里由衷地說道。媽媽蒼白的臉上綻放出了笑容，我也愛你。

　　媽媽的第三份饋贈是無限的關懷。（中心句，段落格式清晰。曾經，她在我熬夜苦戰時，遞來了一杯無言的咖啡；在我上學快要遲到沖出家門時，不忘叮囑我一句路上小心；在綠樹成蔭時，不忘塞給我買冰水的零花錢；在雪花飄舞時，不忘多給我穿上一件棉衣。

　　媽媽曾無數次饋贈我，有鼓勵、關懷、母愛這些饋贈是一抹燦爛的陽光，照亮了我暗灰色的天空；是一片閃耀的燈光，照耀了我的人生之路；是一絲微弱的燭光，點燃了我的生命之火。

　　如果說人生如畫，媽媽的饋贈就是最絢麗的一抹色彩，媽媽無私的饋贈使我的人生變得絢麗多姿！

　　以饋贈為話題的作文 篇23

　　每到寒冬季節，東北吉林查干湖一群特殊的人們——職業捕撈隊，就開始了繁忙的工作，又有一場精彩的收獲等待著他們。

　　凌晨四點，氣溫是一天中最低的時候，查干湖的漁民們卻乘著夜色上路了。他們穿著厚重保暖的衣裳，駕著馬，踏行在結著冰的湖面上。趕車的人得十分注意冰面的情況，一有疏忽就有可能丟掉性命。誰都沒有說話，大家都在等待黎明的到來。

　　當拂曉第一道陽光灑在冰面，漁民們開始用專業工具鑿開冰面。今天陽光明媚，魚群的密度會很大，但下網能不能豐收就不一定了。兩千米長的漁網慢慢撒下了冰湖。漁民們的心也提到了嗓子眼兒：要是定位不準，就會拖延好幾天，錯過了時機就是滿盤皆輸啊！焦慮、緊張的氣氛彌漫在整個冰面上。漁把頭石寶柱經驗豐富，在當地頗有威望。雖然他已77歲，但仍不管天寒地凍，堅守自己的崗位。今年，他照常又來到了熟悉的冰面上。此時，冬捕者正在下網，拉網的繩子在透明無暇的冰面下緩緩移動，天氣好才能看到這種“冰下走網”。

　　快過年了，查干湖當地要舉行一次祭湖祭魚的傳統習俗活動。那一天，人們載歌載舞，虔誠地祈求來年的豐收。今年也不例外。現在要做的就是網到更多的魚。

　　網在冰下走了整整8個小時，要收網了。人民懷著激動緊張的心情望著一點點被拉上來的.漁網。石寶柱屏息凝神，目不轉睛地盯著漁網。“撲騰撲騰”成千上萬條活蹦亂跳的大魚被網上來了！一看就是肥嫩多汁的魚。被上天厚愛的人們，又一次獲得了自然的饋贈。每個漁民的臉上都寫滿了喜悅。

　　有一個細節值得注意：捕撈上來的魚沒有一條是小魚，每條魚的重量幾乎都在兩公斤以上。只有把頭知道，當地漁民心口相傳的嚴格規定：漁網的網眼不能小于6寸。這樣每次收網就能放走未成年的小魚。有如此的好生之德，上天才會賜予他們豐收！

　　熱熱鬧鬧的春節到了，四處都是喜慶的大紅。鞭炮聲中，石寶柱家里又開始準備起年夜飯——全魚宴。除夕夜晚，年年有魚（余），這一碗碗鮮嫩多汁，風味各異的菜肴，不僅充盈著查干湖天然的美味，更飽含漁民們辛勤的汗水。

　　享受饕餮美食的同時，更要感激上天的恩賜和勞動者們艱苦的勞作和滴滴汗水。

　　以饋贈為話題的作文 篇24

　　走進大自然，你就能發現大自然給予我們的饋贈。

　　品味大自然，你發現大自然饋贈我們的美食了嗎？我的老家山東，是一個盛產海鮮的地方。每年秋天開海后，大自然便會饋贈于我們無數可愛的海精靈：肚子里藏著珍珠的貝殼，在大海里倒退著奔跑；螃蟹舉著鉗子，在沙灘上跑來跑去，到處找人玩“石頭剪刀布”；還有無數美味的海魚在大海里嬉戲玩鬧……這時候，許多海鮮愛好者就可以大飽口福了。

　　新疆的秋天，大自然饋贈我們許多水果。處處瓜果飄香，那香味，讓人垂涎三尺：紫色的葡萄一串一串地掛在一起，個個飽滿而誘人；哈密瓜躺在地里，沖著來往的人們笑；黃澄澄的芒果像一個個小燈籠，讓人一看就想吃一口，還有……

　　親近大自然，你發現大自然饋贈我們的建筑材料了嗎？

　　在云南，翠綠、挺拔的竹子生長在每一個角落。仔細聽，你會發現竹子里時不時傳來犬雞的叫聲，別驚訝，這不是犬雞跑錯了地方，而是人們把家建在了竹林里。云南的人們用大自然的饋贈——竹子做了許多竹樓，一座座精致美觀如同別墅一般，藏在成片的竹林里。

　　陜北，到處可見高高的山崖和黃土。人們用這大自然的饋贈，挖了許多窯洞，冬暖夏涼，美觀實用。黃土固然單調，可人們卻別具匠心創造出了許多造型獨特的窯洞，使黃土高坡變得奇妙起來。

　　土樓，是客家人的房子，更是客家人的防護網。大自然饋贈福建許多沙質黏土和黏質沙土，人們用這些做了許多土樓。土樓都圍成一個圈，有敵人來時就可以四面八方向他們射擊，有效地抵御強盜的入侵。

　　體會大自然，你發現大自然饋贈我們的美好景物了嗎？

　　黃山的`雄姿靈秀、西湖的碧波蕩漾、桂林的山清水秀、珠穆朗瑪峰的高聳入云……這，都是大自然饋贈于我們的美好景物，讓我們流連忘返。

　　每一場日出，每一場日落，都是大自然的饋贈，能陶冶情操；每一朵花開，每一片葉綠，都是大自然的饋贈，能使你發現萬物的生機；每一聲鳥叫，每一聲蟲鳴，都是大自然的饋贈，能使你忘掉一切煩惱。還有每一座山、每一滴水、每一棵樹、每一塊土……

　　走進大自然，你不僅能發現大自然的秀美和壯麗，還能從它的慷慨和無私中滋養性靈。

　　以饋贈為話題的作文 篇25

　　我的家鄉在母親河下，這里沒有名勝古跡也沒有繁華熱鬧的都市，更沒有驚濤駭浪的大海，但我依然愛我的家鄉-------靈武。這里有平靜的小溪，清澈的湖水，有秀麗的山，有美麗的公園，也有如金字塔般的沙漠。

　　沙漠像是大自然在這里鋪上了一張黃色的地毯。風一吹，好像有人提起地毯在抖動，滿天揚起塵煙。而在這沙海中生長的一絲的綠樹那是沙棗樹。那一叢叢沙棗樹給原本沉寂的沙海注入了生命的活力。為了能在缺水的`沙漠中生存，沙棗樹憑借自己頑強的毅力把根深深的扎在沙土之中，長達幾十米，一直伸向有水源的地方，在這里生命一旦產生，便很難消亡，因為艱苦的環境，往往可以養育偉大而頑強的生命。

　　家鄉的四季更美。春季，是萬物生長的季節，樹枝抽出了嫩綠的枝條，小草悄悄探出頭來，花兒也紛紛盛開，散發出一股清香引來無數的蝴蝶。小溪里的水融化了，那叮叮咚咚的流水聲像一首悠悠的小令，非常動聽。一群群的鳥兒從南方飛回來了。鳥兒站在樹枝上唱著美妙動聽的樂曲。燕子在屋檐下建起它們溫馨的小屋。麥田里農民伯伯正在勞作為春天增添一份生機。

　　夏天就熱鬧了，小鴨子在河里歡快地游著，不時潛到水下捕食。魚兒在自由自在的游來游去，快活極了。知了在樹上喳喳的叫著。樹葉更綠了，那一棵棵樹像戰士一般。荷花開了，荷葉是綠的，荷花是淡粉色的。

　　秋天更是收獲的季節，大雁往南飛，一會排成人字，一會又是一字。天空湛藍，田野里一派豐收的景象;果園里，那金燦燦的梨子，紅彤彤的蘋果，還有像小燈籠似的柿子，掛滿了枝頭。秋風吹來，那熟透了的果子隨風舞動，送來一陣陣迷人的清香。各種各樣的水果讓人垂涎三尺，農民伯伯懷著喜悅的心情，都在收割呢！

　　冬天來了，潔白的雪花飄落下來，整個世界一片潔白，房子上，樹上，小路邊到處是白的，整個城市仿佛進入了童話世界。孩子們，都開心的在路上滑雪，在房子前邊堆雪人，有的甚至吃著在花兒上結的冰塊，大家玩得非常開心。

　　家鄉不管什么時候，什么季節都一樣的迷人。家鄉存儲了我快樂的時光，給我留下了深刻的印象。家鄉的美麗風景給我們帶來歡樂。每次想的家鄉，我就不禁想起童年在家鄉過的快樂時光。這樣美麗的家鄉，難道不使我去愛它嗎？

　　以饋贈為話題的作文 篇26

　　時間像極了奔騰的水，不停地向前流去，同時，也沿岸留下了沖刷的痕跡。十八年的光陰悄然而過，慷慨的贈與我滿滿的禮物。

　　時間贈與我成長。

　　翻看幼時的相片，看著那樣矮小稚嫩的自己不禁想笑。時間拉長了我的身軀，健壯了我的臂膀。從呱呱墜地時那個幼小的需要父母呵護的嬰孩漸漸強壯，漸漸有能力照顧好自己，可以勇敢地披荊斬棘，走向人生的遠方。

　　隨著時間而增長的不僅是軀體，更重要的是日益充實的大腦。曾經是無知天真，一雙剛剛睜開的眼睛迷茫地看著這個陌生的世界。時間點點滴滴，我像一只干癟的海綿，漸漸從家人、朋友、書籍和身邊萬事萬物中汲取知識，漸漸充盈。學會認識、思考，學會感悟所處的環境，學會領悟生命的價值。

　　與母親閑聊時曾聽她說起我幼時的頑皮，那時的我眼中心中只有自己，言行舉止毫不考慮他人，只要自己開心就行。母親曾罵過、打過，我卻不肯認錯，與母親頂嘴，記憶中也曾說過些傷人的話。漸漸長大，父母的頭發染上白霜，面容上被時間刻下印記，我懂得了父母的偉大，時間讓我學會感恩。我明白了尊重、理解與奉獻。時間讓我看到這個世界因為有愛才美好。

　　原來的我生活在一個小小的世界里，里面只有自己和最親近的人。那時我時常想著如何讓自己和身邊的人過得好，如何能讓這個小小的世界更加幸福。漸漸我看到無數令人同情的群體，我打破了自己的小世界融入大的世界，漸漸知道，真正幸福的范圍應該是全世界。時間讓我有了遠大的理想、寬廣的胸襟，時間讓我明白想要活得精彩就要努力實現自己的.價值。

　　時間贈與我成長，是軀體、精神與心靈的共同成長。時間讓我漸漸成為一個“人”，一個有血有肉的人。不用悲傷于時間的易逝，不用感慨時間的一去不復返，更不用為自己過去的時間跌足嘆息。時間在它的岸邊留下了五彩斑斕的卵石，這是時間的饋贈，是無盡的財富。拾起這些禮物，把它們裝進人生行囊，它們會永遠地隨著我們前行。

　　時間是公平的，它以同樣的速度流經每一個人，也不會為任何人停下腳步。感謝時間慷慨的饋贈吧，時間所留下的，比它本身更有價值。

　　以饋贈為話題的作文 篇27

　　從小在滔滔海聲中長大，海對我來說一點也不陌生。或許正是因為這樣，我在童年中對海沒有特有的眷戀。外地人對海的嘖嘖稱贊總讓我不屑一顧。如今年齡漸長，我終于像無數本地人一樣，毫無防備又頗為驕傲地沉醉于海的饋贈之中了。

　　海的饋贈，首先是賞不完的美景。漫步在棧道上，看那礁石堅毅又不失圓潤，包容著波浪的沖刷。浪花有力地匯成一股，碰上礁石的剎那間又碎了，三成一地晶晶亮的碎玉。遠眺海面，則有一篇清亮的藍，海像一塊巨大的、半透明的果凍，在微風吹拂下起伏著，柔軟而又有彈性，被陽光鍍上細碎的金色。有是遇上晴天，天的藍與海的藍融為一體，海天之界若有若無，若即若離，那是真正的'海天一色，令人心醉神迷。

　　海的饋贈，是形形色色的生命。若是走進海灘，被浪花卷攜上岸的各種生物會讓你眼花繚亂。幾尾小魚奮力地跳著，在人們手中被再次送入大海的懷抱；小寄居蟹伸出來尖尖的鉗，耀武揚威地斜斜地行走，小腳飛快地挪移，常引得孩子們圍城一圈觀看……還有那數不清的貝殼、糾纏不清的海草，都向人們昭示著生命的痕跡。小時候，我常常沉迷于海邊這幅繁忙景象中，是海告訴了我生命的美好，是海給我上了熱愛生命的第一課。

　　海的饋贈，更在于人們從它身上受取的關照。餐桌上隔幾天就有新鮮的魚蝦貝類冒著勾人的香氣，我在這豐厚的營養下茁壯成長。海的美貌總在吸引一波又一波地內陸人來到這里，旅行也好，長居也罷，都給小島帶來了勃勃生機。海充足的水汽潤澤了這里的空氣和泥土，溫暖潮濕的氣候讓我們幾乎舍不得離開。

　　海產品的豐厚和海上交通的便利促進了廈門的經濟發展，也讓我們走出國門與

　　世界接軌。最為重要的，莫過于海賜予人們深厚的文化底蘊。廈門從古到今流傳了多少關于海的傳說，多少廈門人在海的賜福中，學到了它的博大、寬廣和包容。廈門因海而美麗，因海而名聲遠揚。

　　在咸腥的海風中，一代代廈門人接受著海無私的饋贈，也感激著海的饋贈。懷著自豪與感恩之情，我盼望著有一天我們有一天能夠回報于大海——這應該也是千千萬萬受海饋贈的廈門人共同的心愿。

　　以饋贈為話題的作文 篇28

　　美好的大自然總是不斷地為我們帶來禮物，總是給我們送來裝點家園的禮服。我們也不斷地接受著大自然的饋贈，感受自然的藝術。

　　世界上最優秀的畫家不是梵高、畢加索，而是充滿生機和活力的大自然。大自然用它與生俱來的藝術天分裝點著世界的每一個角落。大海邊，每塊礁石都在被從遠處飛馳而來的海浪擊打著，打在礁石上的海浪擊起朵朵浪花。遠處還有幾只海鷗在飛翔著，“卡咔”照相機幾聲清脆的聲音留下了這美麗的`一刻。大自然贈與我們的太多，這是我們不能創造的。大自然贈與我們肥沃的土地，贈與我們綠色的森林，匯聚無際的海洋，構造遼闊的草原。大自然描繪了一幅生機盎然的畫卷，將它贈送給了人類。

　　大自然在不同的時刻贈送給大地和我們不同的禮物。春天，小草從地下鉆了出來，嫩綠的顏色使人們舍不得去踩；夏天，綠樹成蔭，老人和孩子一起在大樹下休息、乘涼，享受著綠陰帶來的快樂；秋天，落下的樹葉像蝴蝶一般翩翩起舞，華麗的舞步惹得眾人不經意間的感嘆；冬天，白皚皚的一片，周圍是一望無際的白色，在白雪的陪伴下，那些結伴下樓玩雪的人們格外高興。早晨，葉子上的露珠被陽光穿透；傍晚，晚風拂面的感覺更讓人陶醉。快樂，這是大自然的小小饋贈，接受饋贈的人們臉上洋溢著笑容，一副滿足的樣子。

　　大自然的饋贈是一種免費的享受，它不要求回報，只希望給蕓蕓眾生帶來快樂并賦予世界美麗的外表。

　　當人們不再珍惜這美好的自然風光，無休止地為它做“開膛手術”卻忘記縫合時，大自然痛得發怒，眼見從前的綠色化為灰燼，面前是越來越多的瘡痍，它于是給人們送來一份份特別的禮物，一種叫地震，一種叫泥石流，還有沙塵暴……大自然一面懲罰著愚蠢的人們，一面給他們帶來忠告。

　　我們接受大自然的饋贈，享受著它給予我們的美好物質和精神生活，體驗著自然的樂趣，但是，我們不要忽略了大自然的忠告。每一朵花，每一陣風，每一滴露水，都是大自然美好的饋贈，我們要感謝大自然把那么多珍貴的東西贈送給我們，對此我們還要懂得回報。

　　以饋贈為話題的作文 篇29

　　大自然，一個神奇的名詞——她帶給人們自由與溫暖，溫馨和愜意，這是大自然給予這個人類世界的美好，高山無語，卻體現出巍峨；大地無語，卻展示出廣博。她在初春爬上梢眉風絮，展現盎然綠意，蓬勃生機；盛夏，她蔓延湖泊草坪，綻放星星點點的熱情；晚秋，她飛揚于茂樹藍天，寄托沉寂的思念；寒冬，她擁抱凌梅白雪，傾訴對天長地久的渴望……

　　大自然僅僅帶給我們詩情畫意的美景嗎？不，遠遠不夠，可以說，它是地球上唯一希望的種子，它賦予我們生命，孕育了萬物生命，他讓世間云端的每一縷陽光都得到綻放，他使地球地殼的每一滴雨露都得到釋放，如果說宇宙是天空的主宰者，那么大自然則是地球的造物主。亞里士多德也曾誠摯的.贊嘆大自然——每一個領域都是美妙絕倫的！拜倫更坦言：“我不是不愛人類，而是更愛大自然！”可是，然而人類又對大自然母親“回報”了些什么呢？

　　工業污水無限制的排放，露天燒烤，亂砍濫伐，尾氣超標……等一系列的不嚴格不規范的措施導致霧霾，水質不合格，魚尸遍布成災；酸雨極大的損害了人類的健康，然而罪魁禍首的不是自然，都是我們人類啊！通過調查發現我們現在的學生或者是市民對保護環境的意識還是不夠的。調查顯示真正知道世界環境日或者有意識去關注環境污染指數的受訪者只有50%，然而在他們身邊環境的受污染程度是達到61%的。而這些污染的環境有45%是來自工業三廢的影響的。而剩下的55%是由生活所排放的廢棄物造成的，主要是白色污染。每個事實口口聲聲呼吁大家保護環境，呵護自然都是夸夸其談嗎？平常使用的一次性筷子與塑料袋，果皮紙削和餐盒都是隨地便丟，從來都是有意識沒毅力的！你個人一張紙沒關系，那兩個呢，三個呢？幾十個幾百個？幾千幾萬幾億個人呢？悲劇才從而降臨了……

　　我們已經背棄了大自然，她曾經那樣準確地為我們指路，而我們卻想用她的教導來教訓她。培根曾經說過：“只有順從自然，才能駕馭自然。”盧梭也曾嚴肅的看待：“大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠是我們自己。”所以，請不要一昧的抱怨洪水，泥石流等自然災害，往往不是天災，都是人禍啊！

　　請停止！人類！換大自然母親一雙清澈的雙眼！尋回我們那一片蔚藍的晴空！

　　以饋贈為話題的作文 篇30

　　兒時的我，總騎著腳踏車，每日清晨，來到那個喧鬧而又溫馨的菜市場。奶奶買菜很有一套，只要誰家的菜被她認可，她便只會在那一家買，久而久之，也就與那位面善的老爺爺熟絡起來。

　　那是一個雨天，清晨照例從家中出發，卻不想被繁忙的交通阻擋了道路，到了菜市場卻發現好的菜已經被人挑走了，本想失落而歸。就在這時，一旁的老板來了，略帶些不解地問道：“你們今天怎么這么睌？”轉身，他從破舊的布袋子里拿出新鮮的蔬菜，那菜光鮮亮麗，沒有一個蛀洞，飽滿而又光滑的菜葉向人展示著他特有生機的活力與新鮮。“還好我知道你們要來，特地把最新鮮的留下來。”我仔細端詳著那新鮮的蔬菜，菜葉上留下了幾滴晶瑩透亮的水珠，根莖粗壯而又厚實，與臺上那些綠中帶黃，將蔫不蔫的蔬菜形成了鮮明的對比。

　　我們連忙道謝，奶奶從包里多摸出十元錢給老板。老板一如既往地笑著說：“不要不要,你都是老客人了，幫個忙也不過舉手之勞而已。”奶奶不好意思，卻硬要強塞給他，卻不想老板立馬板起臉，眉頭一皺，好似要生氣卻又溫和地說：“就當是我送給你的，真的不要錢！”

　　他好像真的生氣了，又不好推辭地說：“都是老顧客，幫個忙還你的我的······”他一再擋住那輕飄飄的`十元錢，但最后還是收下了。回到家，剛想拿出菜來洗，卻在紅色塑料袋中發現了剛剛的十元寶錢，奶奶嘆氣，無奈地說：“他最終還是沒有收。”我由衷地說：“是啊，他真是一個善良的人.”窗外的春風伴著洗菜的水聲一起傳入我的耳朵，我若有所思地回憶著剛才的那一幕，腦海里全都印著他的那一句話：“是我送你的，舉手之勞而已。”他真誠的表情與動作不帶有一絲雜念，仿佛是來自于心靈的饋贈。

　　我真心地感謝那位老板，他做的并不是什么驚天動地的大事，卻是人與人之間最真實，溫暖的小事。他是一個普通、溫暖、平凡的小人物，但他卻用真正的行動告訴我：心靈的饋贈，不過舉手之勞而已，要的，不過是人與人之間最溫暖的那個心。

　　事并不大，卻能真正感動人心，這是小人物的力量。或許驚天動地的大事，正是缺少了屬于這樣的力量。

　　以饋贈為話題的作文 篇31

　　悠悠輕撥開琴弦，淡淡的琴音彌漫于林間，猶如一股細流，漸漸地，聲音有了厚度，不再有纖弱之感，想必那股溪流已然匯于泉水之中，終是琴音高揚，已是高潮，那定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭，那雙手在古琴之上自如地彈撥著，是在期盼一位佳人讀懂你的琴音？有了有了，你的音樂不再孤單，而你不在彷徨，于是，一曲《高山流水》締就了一段亙古的友情。

　　你的禮物，我已然收到——擁有摯友，將心聲與他人分享，增快樂，減憂傷。

　　清脆的琴音，熟悉的旋律，一個一個的`音符在食指的彈與拇指的撥之間流淌出來，夾帶著自然的聲音，演繹了一段華美的樂章。這把琴曾高歌《陽春白雪》以明心志，如今又為《霓裳羽衣舞》伴奏來沉淀這段盛唐之景。你可以為下里巴人而唱，也可以為王室貴族而歌，中華五千多年的興衰成敗，你皆了然于胸。

　　你的禮物，我已然收到——不忘國史，銘記歷史，歲月的鞭痕值得品讀。

　　那爽朗的笑聲在樂聲中漫開，跳動的旋律彰顯著活力，那單純的聲音唱著一首經典的老歌《笑比哭好》，不敢說有多少人記住了他，不敢說有多少人記住了它，但那銀鈴般的笑聲長鳴在歲月里，經久不散；與成功、失敗一道注入我的生命。

　　你的禮物，我已然收到——樂觀向上，積極地面對生活，笑永遠比哭好。

　　跳動的黑白琴鍵，急速旋轉的音律，高昂的基調，暗捺的氣勢，在雙手的配合下的是一曲耳熟能詳的《命運交響曲》，在琴鍵的高低間，黑白鍵的間隙中，我分明能感受到貝多芬源自內心深處的吶喊：我要扼住命運的咽喉，多少年后的我佇立于此，欣賞著那份勇氣與堅忍。

　　你的禮物，我已然收到——勇敢地面對挫折，并努力去戰勝挫折，擁有“扼住命運咽喉”的那份勇氣與堅忍。

　　曲終。

　　人散。

　　唯一留下的是那份饋贈——我的音樂人生。

　　以饋贈為話題的作文 篇32

　　窗外，狂風在怒吼著，玻璃也被刮得“隆隆”作響。語文老師震耳欲聾的咆哮聲又在我的耳邊響起。

　　烏云籠罩著整個教學樓，壓得人快喘不過氣了，雨打在窗上，“噼啪噼啪”地叫囂著。“這就是你的中考作文啊，上課認真聽講沒，認真思考沒？”。他的臉漲得通紅，烏黑濃密的頭發根根豎起，眉頭緊鎖，他用力地點著作文紙上的36分，平整的白紙被他點得坑坑洼洼，那手指已由紅潤變為蒼白。我聽著咆哮聲，看著他瞪大了的雙眼，十分羞愧，頭低得不能再低。

　　“重寫，難道我看錯你了嗎？”他無奈的將試卷扔給了我。轉身離開，只剩下我。那紅紅的刺人眼的36分和一句我不理解的話。

　　教學樓上空的烏云不再那么密集，漸漸消散開，雨也漸漸變得小了。我好像理解了老師的批評，又好像不理解，似懂非懂的。我深吸一口氣，暗暗為自己加油，望著初三語文組的`門牌，硬著頭皮走了進去。

　　“嗯，有點進步，但離中考滿分作文還差得遠呢，這段為什么不用細節描寫呢？不要不知變通，要學會應用寫作手法。我沒看錯你吧。”哎……滿懷著忐忑和希望地走了進去，灰心喪氣地出來，還要帶回一頓批。看錯了我？他對我很了解嗎？很欣賞嗎？可他上課從不讓我回答問題 ，不和我做過多的交流啊。愈想愈郁悶，決定去一問究竟。

　　一大片烏云完全消散了，太陽快出來了，天邊掛起了一道絢麗的彩虹。“哈哈，看，這Y頭的文采，這寫作結構安排多恰當啊，是不是啊，這Y頭，缺乏積極性，不批評不鞭策，不行啊，看這潛力。”透過半掩著的門，我見他眼角平日不突出的皺紋今日卻擠在一起了，嘴都拉到耳根了，根根豎起的頭發此時柔順了許多，臉蛋上洋溢著欣慰的笑容，還有兩個暖人的小酒窩。

　　那一刻，我只感覺內心暖呼呼的，眼眶內也有一股暖暖的液體在涌動。那一刻，我理解了老師的批評是對我的一種良苦用心，而批評饋贈給我的有是一份真摯的關懷與愛護，是一份濃濃的愛。

　　以饋贈為話題的作文 篇33

　　雪是冬的靈魂，沒有雪的冬天是枯燥的乏味的。

　　秋姑姑剛走，冬爺爺就帶著準備了好久的禮物來了，那潔白無瑕的六角雪片宛如一個個墜落人間的精靈。她們那嬌小輕盈的身軀，再配上潔白的衣裙，好似一只只晶瑩的蝴蝶在空中飛舞著，盤旋著，久久不肯投入大地母親的懷抱。慢慢的雪越下越大，它們似鋪天蓋地之勢迅速籠罩了大地，天地間一片白茫茫，不一會一切都被染白了。

　　我走出家門，小心翼翼地踩在雪上，生怕把這一幅美麗的景色玷污了。但我還是忍不住跑了起來，踏在這軟綿綿的雪毯上，腳下發出咯吱咯吱的聲音，頓時覺得這是世間最動聽的樂章，心情格外明朗。捧起一團干凈的雪，輕輕地舔了一口，嘗一嘗這純潔的`雨，頓時有一股獨特的清香沁入心脾。

　　看！多美的小雪花呀！一開始零零散散的、細細的，又輕又柔，仿佛高貴的白天鵝輕輕扇動翅膀。雪越下越大，落在樹上，房子上，車輛上，大街上的車好似一個個會行走的奶油面包，每一棵樹上瞬間開滿了白色的小花，真是“千樹萬樹梨花開”，這樣的雪景圖恐怕沒有幾位高手能畫得出的。

　　眼前白皚皚的雪，讓我萌發了堆雪人的念頭。我先收集了一大堆雪，先滾了一個大雪球，又做了一個較小的雪球，把小的雪球放到大雪球上面，雪人的頭和身子就做好了，我用兩顆鈕扣做雪人的眼睛，用胡蘿卜做鼻子，畫上一張嘴，還把帽子給雪人戴上，還把圍巾也給了雪人，看著堆好的雪人，總覺得少了些什么，對，少了胳膊，我便用小掃帚為雪人做胳膊。雪人堆好了，多可愛的雪人呀！

　　這時有一個雪球在我的身上開了花，我回頭一看，原來是我的好朋友在打雪仗呢！我跑過去，給她也扔了個雪球，雪球也在她的身上開了花。就這樣，我和朋友玩得不亦樂乎，直到玩到天黑才回家。

　　雪，讓冬天變得更有意思，讓世界變得更美！

　　以饋贈為話題的作文 篇34

　　人生如云，時而濃烈，時而淡然；人生如潮，漲時激猛，落時平靜。

　　生命的日子，有晴天，也會有陰天、雨天、雪天。人生的路上，有平川坦途，也有無舟之渡，平橋之岸。有人說，磨難是生命的常態。沒有人的一生是一帆風順的，每個人都會在人生中遇到苦難。也許是遭遇他人的誤解與苛責，也許是血液的挫折與失敗，也許是感情上的糾紛與不順。從古至今，有多少名垂青史的為人，他們哪個沒有經歷過波折與苦難？司馬遷，你是正義的。

　　在李家遭受浩劫時，你向他們伸出了援助之手，但是一本小小的正義的奏章，卻給你帶來了奇恥大辱——宮刑！但你卻在遭受了這苦難之后，并沒有萎靡不振，而是在牢獄中用自己十幾年的心血，終于譜出了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》！因為實際的存在，人們忘卻了你曾經遭受過的苦難，把你帶進了名人的史冊。 “一根，兩根，三根……”在俄羅斯的一家醫院里，醫生從一個年輕人的背上共拔除了四十二跟刺！這個年輕人就是高爾基。高爾基，你為了讀書，忍受著惡毒的師母對你的虐待，就連背上那四十二跟刺也不在乎！

　　“只要讓我讀書，我就不去告你們！”知識為了讀書，什么苦難你都可以克服，疼也罷，痛也罷，苦也罷！正是有了你青年時的苦難，你才會有了日后的激昂的《海燕之歌》，有了一部辛酸的《童年》！邰麗華，你，一個聾啞女孩，卻不服于命運的安排。你的`足下開出了一朵燦爛的花。你用舞蹈證明給億萬國民：我能！你克服了殘疾的障礙，克服了苦難，讓我們為你驕傲，讓中國人為你驕傲！有人說，藍天因為接受了白云，才更加絢麗；大海因為接納了一絲渾濁，才更加遼闊。

　　我說，人生因為有了苦難，才更加亮麗！苦難是上天對人生的饋贈，是生命路上的一道風景！去迎接苦難，接受人生的饋贈吧！讓你的人生更有意義，更加亮麗！

　　以饋贈為話題的作文 篇35

　　白云飄浮的悠閑，是天空的饋贈；百花齊放的艷麗，是自然的饋贈；患難見真情的陪伴，是歲月的饋贈。

　　——題記

　　寫字臺對著一面大大的玻璃窗，一抬頭就可以看見外面的景象：忙碌的行人，飛馳的車輛，玩耍的孩童，鬧騰的小狗，和一對經常結伴出行的老人。老爺爺總是坐在輪椅上，安詳地瞇著眼睛。一件灰色的大衣，一條寬寬的褲子，一雙烏黑發亮的皮鞋。老奶奶則常推著輪椅，許是年紀大了，走得很慢。

　　他們總在陽光明媚的日子出來散步，陽光暖暖的灑在兩人的頭上，肩上，手上……每每在這個時候，時間仿佛都靜止了，陽光像一位偉大的漫畫家，用神奇的畫筆勾勒出這美好的時光。

　　聽鄰居說老爺爺是出車禍了，一大把年紀了，孩子也不在身邊，只有老奶奶照顧他，挺不容易的。

　　又是一個晴光瀲滟的下午，我和妹妹在店門口打羽毛球。羽毛球就像一只頑皮的小松鼠，在空中竄來竄去，一會兒跳到泥上，一會兒蹦到車上，一會兒又飛到屋頂上……我們望著調皮的“小松鼠”無可奈何，突然聽到身后傳來說話聲：“快走啊，快點，人家在打球呢，你別擋路呀！哈哈……”是一個慈祥的老奶奶的聲音。哦……好像是她！

　　“姐姐，快閃開！后面有人！”妹妹驚呼。

　　我們家門口是一條曲折的小路，通向旁邊的一個幽深的`巷子，那是他們回家的必經之路。

　　我連忙停下在空中亂揮著的拍子，閃到一邊，側身望去。

　　老奶奶扶著老爺爺一搖一晃地向我們走來，老爺爺拄著拐杖，一瘸一拐的。

　　“爺爺奶奶好！”妹妹甜甜的喊了一聲。我也跟著叫了一聲，繼而唐突地問了一句：“爺爺的腿好了啊？”

　　“好孩子，你們好！”老奶奶輕拍了老爺爺的后背，他嘿嘿笑了兩聲：“爺爺我身體硬朗著呢，瞧我這不是站起來了嗎！這么長時間了，還得謝謝這老太婆的呢。”老爺爺望向老奶奶，臉上漾成一朵綻放的玫瑰。我們都笑了起來。

　　歲月的饋贈，她不一定轟轟烈烈，也不一定感人肺腑，但她必定溫暖著每一個至情至愛的人。

　　以饋贈為話題的作文 篇36

　　一年中的四個季節，各有各的情趣，各有各的美，但我唯獨喜歡的季節是夏季，因為夏天有著一番清新的韻味。

　　夏天給我們帶來芬芳。遼闊無垠的湖面上飄著一片片如小貓般害羞的荷葉，一朵朵似少女一樣亭亭玉立的荷花，飄蕩出來的香氣隔著十里外都可以聞到。

　　夏天給我們帶來生機與清新。一陣陣風吹過柳樹的頭發，讓人感覺清醒無比。知了聲、蟋蟀聲、風聲組成了一首歡快的交響曲。

　　夏天，驕陽似火，必然少不了我們的解暑神器——吃起冰棒，頓時讓人感到無比的涼爽；喝著奶奶親手熬制的綠豆湯，讓我感到奶奶的愛仿佛會陪著我走過人生中一個又一個的夏天。

　　夏天給我們帶來活力。生機勃勃，綠意盎然。青青的山，悠悠的水，置身在這個公園里仿佛置身于人間仙境。從遠處看，這個公園又好似潑墨的山水畫。萬物的朝氣與活力，帶給了大自然植物生長的動力。田野里，一棵棵麥子歡快地成長，如同一位健碩的少年。參天的大樹就像一把巨大的太陽傘為我們遮陽。

　　夏天給我們帶來熱情。每到夏天，夏姑娘就會派出六個小天使來滋潤大地，呵護人們。瞧，立夏的.出現讓人們沉浸在涼爽的夏日中，小滿的出現帶給萬物生機，茫種的出現讓百花齊放，夏至的出現給炎熱做了鋪墊，小暑和大暑是來釋放炎熱與熱情。

　　夏天雖然對人們有好處，但是也缺少不了壞處。今年，河南因為突如其來的暴雨陷人了困難之中，全國各地的人們都給河南捐款。最終，河南也渡過了危難，"一方有難，八方支援"的精神也在這個夏天得到了詮釋。

　　夏天，雖然有優點，但也有缺點。連夏天都會犯錯誤，更況我們呢？夏天，為這片土地帶來了炎熱，但也帶來了勃勃生機。啊！是的，夏天帶給我們的饋贈確實挺多的。真希望它每年都可以給人們帶來無可比擬的溫馨和希望。

　　以饋贈為話題的作文 篇37

　　愛，無聲照亮了天空。愛，無言，滋潤了心田。多想留住一段時光，留住你美麗的容顏。你的饋贈如那滔滔江水，一生用之不竭。

　　小時候，我常常和母親一起坐在草地上，我依偎在母親的懷抱里，感受那細細的風從身邊溜過，望著湛藍的天空，就像面對自己的心。依偎在母親的懷抱里，總是會讓我感覺到溫暖、踏實。

　　母親清秀的臉頰上，常常露出的笑容是那樣的溫暖。她就像寒冬里的一個溫暖的火爐。她犧牲了自己的`一切，為我，為整個家庭毫無怨氣地默默地奉獻者。她從來沒有想過有一天，這個火爐里的火會隨著時光的流逝而漸漸熄滅。

　　做人就應該要無私奉獻，像一個火爐一樣，盡自己的能力。母親這樣對我說。

　　昔日那天生麗質的臉龐，已經有了皺紋，昔日那烏黑亮麗如綢緞般柔軟的秀發，也如秋葉般飄下。輕輕撫摸母親粗糙的頭發，額前的一縷如蠶絲般耀眼的白刺痛了我的雙眼。

　　媽媽老了。

　　媽媽，現在輪到我來做小火爐了。我這樣告訴自己。

　　我家住在商業中心，小時候，母親常常拉著我的手，穿梭在大街，聆聽著一首首美妙的樂曲，浮躁的心便如小溪般清澈綿緩。母親是一位普通平凡的會計，在工作中每一分錢她都能記得清清楚楚，可往往遇上可憐的乞丐，特別是那些可憐的賣藝的小乞丐，她的錢卻怎么也記不清了，然后搖搖頭，抱之一笑。我忽然想起母親常說的那句話：“舍得，舍得，有舍才有得。”

　　從此，我記住了母親的笑，就像小溪般清澈綿長……

　　現在長大了，等待我的是考試。

　　臨行前，母親那雙像核桃皮一般毫無生氣的粗糙的手，貼上了我的臉，母親說：“孩子，我希望你像小草一樣，擁有小草一樣的精神，擁有小草一的平凡，為了自己的理想堅持不懈地去追求、去奮斗。我點了點頭，攥緊了拳頭。

　　那天，我發揮的異常好。

　　那天，就是絕壁上的小草萌芽之時。

　　漫漫人生，我們舍棄的多如牛毛，得到的有幾多？但即便一無所有，母親給我的啟示，給我的饋贈也將伴我走過一生！

　　以饋贈為話題的作文 篇38

　　上天賦予我們生命，讓我們經歷了成功與挫敗，快樂與悲傷……還給了我們生命的啟迪和生活的力量……

　　這一路走來，經歷了太多太多，唯獨記憶深刻的，便是那煥發勃勃生機的小金魚，像是“皆若空游無所依”的精靈，給了我生命的感動。

　　那一條全身披著橘色鱗片的小魚兒，在我家的魚缸中一住就是三年。每次我附在魚缸上面看它，它都會人性般抖著它漂亮的、如同銜著鉆石般的鱗片尾巴，給我跳一只優美的舞蹈。它的全身都透著堅強不可磨滅的氣質……

　　它是上天贈給我最好的禮物了，能讓這個朋友陪我走過一年又一年……

　　可是這些天來，它總是在魚缸底部掙扎著，像是被什么東西附了魔。我看了看它，它的鰭有一點點發黑，肯定是生病了。媽媽認為它就要死了，準備扔掉，我反對道：“它還活著，只是沒有力氣游了。”

　　漸漸地，黑色的東西像惡魔般從鰭的邊緣腐蝕到整個鰭，甚至身上都產生了小黑點。我開始害怕了，三年的“魚精靈”，會死嗎？

　　又過了幾天，我再去看它，它發瘋了似的上躥下躥，竭盡全力在我面前擺動著它的鰭，之后又躺在水底，大口大口喝著水……

　　我試圖去救它。我上網搜查了資料，又問了我的生物老師它的病因，最后還是無能為力。我能干什么？幫它做手術？給它吃藥？我所能做的，只是看著它慢慢地痛苦地死去……

　　它的鱗片大塊大塊地向下掉，終于，在那個陽光燦爛的日子，它還沒有來得及享受陽光的溫度，眼睛就黯淡下來，它再也無力擺動它的尾巴了……

　　兩個月。它在這冷清的大水缸中痛苦掙扎了兩個月！我吃驚地看著它，它沒有放棄生命的'希望，它挫而不敗，它在努力的向上！

　　我看著他的眼睛，它那能折射出希望之光的眼神似乎在告訴我：遇到困難，不要害怕，即使再大的困難你也不能退縮，要像我一樣，在逆境中學會成長，在苦難中變得堅強……

　　我懂了，人生在世，不就應該那樣嗎？是的，因為有了生命的饋贈，我頓時有了前進的勇氣和信心……

　　以饋贈為話題的作文 篇39

　　賞春、聽雨、看落葉，比不上漫步冰封的大地。既然大地母親養育了冬，那么她就有她的價值。

　　秋風瑟瑟，凄凄瀝瀝的雨點打在窗上，秋來了，那么冬天還遠嗎？近了，就近了。當瓜果的芳香漸漸消逝，當溪水的歌聲，不再清脆響亮，當云彩被漸漸冰凍不再自由飄轉……冬來了，確實來了。

　　冬把云贈給了大地，沒有冬的涼爽，云也不會翩翩而下，只會用淚水打濕人們的臉頰。云化作雪，來到大地上，滋潤被瓜果吸干的泥土；來到人們的房頂，保養人們溫暖的小窩；來到山坡上，覆蓋那被開墾后的土地的猙獰面孔。一切變得溫柔、和諧，美。這是冬饋贈的`。

　　落葉飄飄，沙沙作響，沒有了那份翠綠，卻多了一份唯美，螞蟻撐著葉舟，送來消息，他也知道冬來了，準備迎接久違的美麗。她來了，不像春天那樣輕柔似水，沒有夏天那樣轟轟烈烈，只有秋天那余留的淡淡的香。

　　冬把云贈給了大地，沒有冬的涼爽，云也不會翩翩而下，只會用淚水打濕人們的臉頰。云化作雪，來到大地上，滋潤被瓜果吸干的泥土；來到人們的房頂，保養人們溫暖的小窩；來到山坡上，覆蓋那被開墾后的土地的猙獰面孔。一切變得溫柔、和諧，美，這是冬饋贈的。

　　冬把冰饋贈給大地，封住那無情的洪水，禁錮那邪惡和猙獰，凝固冰冷和霜凍。頓時間，大地變得寧靜，不再有往日的喧囂和混亂，變得清涼舒適，這是冬饋贈的。

　　冬來了，那么春天還會遠嗎？近了，就進了。當人們歇息好后，又進入新的競爭；當邪惡蘇醒后，人們又開始忙碌奔波。冬給人類送來新的希望，讓明天變得更加明亮、自信，這是冬饋贈的。

　　冬要走了，寧靜而又沉重，溫馨而又冰冷，憧憬而又不舍，因為冬饋贈了太多給人們，因為冬的來臨，才顯出春夏秋的華麗，冬就要走了，飛雪飄飄下的我憧憬未來……

　　以饋贈為話題的作文 篇40

　　當花遇到了和風，織出了春的錦緞；當蟬遇到了熱浪，奏出了夏的交響；當雪遇到了寒潮，凝出了冬的水晶。而當葉遇到了秋霜，便送來了秋的名片。

　　這是一條長滿了楓樹的無名小街，我喜歡叫它“楓葉街”，秋日是她最美的時光。一片片火紅的楓葉隨著風落下，為“楓葉街”鋪了一條厚厚的紅毯。又一片楓葉落下來了，它穿著美麗的紅舞裙，仿佛此時正伸出雙手，亮出了高雅的姿態，在舞臺上輕盈地轉了好幾個圈，又邁開腿向前跨出了一大步，在空中劈了一個優美的叉。這短短的幾秒，是它生命最后的高光時刻，是屬于它一個人的舞臺，它要盡情綻放它的美麗。最后它優雅地落地，完美地謝幕，成為我們腳下“紅毯”中平凡的一員。

　　“嘎、嘎嘎”一陣陣雁鳴從高空中傳入我的耳中，讓我禁不住抬頭。“一會兒排成人字形、一會兒排成一字型……”我口中默念起這首兒歌。到底是怎樣的毅力，讓大雁每年不遠萬里遷徙。它們不懼長途的勞累嗎？它們不怕沿途的危險嗎？也許是遠方的呼喚；又或許是心中的信念；更可能是羽翼下的責任，奮力一搏，為整個族群迎來更適合繁衍的棲息。

　　“趁熱吃，加了桂花，可香了！”在媽媽親切的呼喚聲中，一碗熱氣騰騰的桂花湯圓出現在我面前。顆顆晶瑩剔透的湯圓，朵朵璀璨金黃的桂花，陣陣沁人心脾的香氣，讓我垂涎欲滴。不知不覺中一顆可愛的小湯圓溜進了我的.嘴巴，用牙齒一咬，他的流芯就爆了出來，香甜軟糯，我怎能不愛？我吃下的可是一枚枚甜美的秋天呀。

　　我問媽媽最喜歡哪個季節，媽媽說秋天，因為秋是收獲的季節，萬物美得如此豐富而成熟。我一邊品味口中的湯圓，一邊遙想那豐收的場面：一片片金色的麥浪；一叢叢紅、黃、橙、棕點綴的果樹；一張張享受豐收喜悅又飽經風霜的笑臉。這便是秋給我的饋贈吧！

　　以饋贈為話題的作文 篇41

　　那是正月里的一個下午，天氣有些陰冷，我與母親去鄉下的一個親戚家拜年。回來的時候車卻出了故障，我們很無助，只好在路邊攔車。

　　等了許久，一直等不到客車。試著去攔車，只有一輛小貨車停了下來。司機是個胡渣滿面的中年男人，他有些不滿地嘟囔：“只有一個座位了，要上就快點！”

　　我朝著車里望了望，車里已經坐了幾個人，僅剩的狹小空間的確只能容得下一個人。

　　這是一輛運建筑材料的小車，車后堆了滿滿的沙子，如果坐在后面，干凈的衣服肯定會沾上骯臟的泥沙。

　　位置留給誰呢？我還是母親？我犯了難。

　　“你坐前面。”母親毫不遲疑地說，并替我拉開了車門。我猶豫了一下，卻還是鉆了進去。

　　轉過頭，透過車內那塊模糊的玻璃看母親，她正爬上車，小心地扶著把手，一只腳吃力地跨著。母親有些胖，再加上那件舊的青色棉衣，她的身影在旁人眼里興許就有些臃腫而滑稽。然而我的鼻子卻發酸了，眼淚像是要掉下來似的。

　　母親坐在那些我認為骯臟的.沙子上，像是絲毫沒有注意到一樣。車子發動了。

　　烏云大塊大塊地聚攏來，天愈發地陰沉了，不一會的功夫，天上竟飄起了細細的雨絲。我急忙轉過身，看見母親拿著車上的遮雨布蓋起頭來。看見我，她只是淡淡地微笑，仿佛在說她沒事，然而無情的雨絲正在恣肆地往她的臉上、衣服上掃著……

　　車停了，下車的時候，母親因坐久了那個奇怪的姿勢，竟有些站不穩，我趕緊去扶她下來。母親的衣服全濕了，鞋子上也沾了好多泥沙。我不知怎么了，眼淚又好像要要掉下來。

　　母親像是察覺到了什么，笑著說，沒事。她又忽然著急起來，說，我們找個地方避雨吧，不然你淋濕了，又得感冒了！那一刻，我的眼淚終于落下。

　　我突然想起，母親饋贈給我的，不僅是最后一個位置，還有家里最溫暖的那個房間，最舒適的那床被子，甚至，她還給自己留下了一道丑陋的疤痕，以此饋贈給我最鮮活最美麗的生命。

　　而我，又饋贈了母親什么呢？

　　以饋贈為話題的作文 篇42

　　天上云卷云舒，不一會便下起雨來，大大小小的雨點不斷的造訪我的窗戶，像是在提醒我春的到來。聽著這清脆的雨聲，身處家鄉的我又想起來幾年前的那個春天。

　　記得那時是清明，我隨父母蟄居山中掃墓。家鄉本就是多雨之處，山中的'雨便更是下個不停。當我將那幾本書翻到不想在翻時，就跑到屋檐下，望著那綿延不斷的雨幕出神。母親似乎也是一個愛雨之人，在她的閑暇之余，也常常會與我一起聽著這源自上天的音樂。母親總會在這時跟我說，雨水就是自然的饋贈。或許可能會對它下個不停而感到厭煩，但是這山間的每一個生物都需要雨水，雨水也將自己的全部送給了每一寸土壤。若是留心聆聽，就會發現雨水落地的聲音，正是樹梢悄然伸長的聲音。如此一番話聽起來頗有深意，當時的我自然是似懂非懂，只好自顧自的望著那從未停止。

　　雨停了，終于到了進山掃墓的那天，在城市長大的我興奮萬分，想走在最前面，被母親拒絕了，只得跟在她后面。雖然已是春天，但前夜的雨所帶的寒氣并未消去，我被冷的噴嚏連連，母親看了看我，就將自己那件外套披在我身上。一路上雖然密布著帶刺的灌木叢，但我并沒有受到多少的傷害，一路上也比較順利。待掃完墓后，雨就又開始下了起來。母親趕忙帶著我往山下跑，好在有母親的阻擋，我并沒有淋到多少雨。回到家一段收拾后，我就又在檐下觀雨。沒一會母親也來一同觀雨了，而我忽然發現母親的手上傷痕密布。我恍然大悟，這山路怎么會好走！不過是母親走在前面，用雙手幫我將那些帶刺的灌木撥開了而已。

　　其實，母親與雨有很多共通之處。雨水以各種方式將自己獻給萬物生靈，而母親給予我的是的愛，或是開路，或是保暖，或是擋雨，無論形式如何，都是一個母親對她子女最純粹的關心。

　　窗外雨潺潺，廚房是鍋鏟碰撞聲和母親吃飯的呼叫聲。兩種聲音交錯在一起，令我倍感安心。

　　以饋贈為話題的作文 篇43

　　夜晚，微風柔和地吹著。我托著下巴，坐在臺階上，腦海里浮現出一件事。

　　那日清晨，天陰陰沉沉的，將我壓的透不過氣。我拿起我的小包包又踏上了“游行”之旅，可我卻一點兒也高興不起來，無精打采地走著，只想放慢腳步的方式，逃避令我厭惡的“游行”之旅。老天似乎聽到了我的呼喚，吹滬指瞪眼一揮手，賞了我一場大暴雨。讓我不得不加快步伐找一個可以避雨的地方。

　　雙手夾緊小包包，我飛奔進了一家文具店，卻因腳打滑“啪”地一聲摔倒在地上。猛然間，一股鉆心的疼涌上心來。我紅了雙眼，抬頭卻撞入一雙含笑的眼瞳。我認識她，她正是這家文具店的老板，每次經過這家文具店，總能看到她坐在椅子上擺弄她的刺繡。我非常討厭她，總感覺她很怪異，卻也說不上來和出怪。

　　她含笑的看著我，我有些怒氣。想著這人見我跌倒在地也沒有扶我一把的意思，竟還嘲笑我。我瞪了她一眼，忍住眼中要落下的淚珠，站起身來。她似乎因我剛才的舉動驚了一下，呆呆地望著我。我背過身就走，卻因腳傷的疼痛未能瀟灑離去。

　　“姑娘，你等等。”

　　背后傳來女人溫柔的.聲音，我停住了腳步，仍舊背對著她，不肯回頭。“姑娘，過來讓我看看你的腿。”終于被這溫柔的嗓音迷住了。我乖乖轉身走到她身邊，坐在椅子上。他拉起我的褲腿，很輕，“還好，只是破了點皮，別碰水過幾天就會好。”聽著她的話，我鼻子酸酸的，有點想哭的沖動。

　　我不自覺地動了動，不小心碰到了她的褲腿，那褲子隨風動了動，我終于明白內心的怪異從何而來——她竟是個雙腿殘疾的人，我微微一愣，她似乎感覺到了我的變化，拉住我的手，遞給我我一把傘，叮囑我路上小心。

　　我依依不舍地走出那家店。在街上走著，突然感到腳步輕快起來了，就連天空都開始放晴了。

　　我明白了什么叫饋贈，它絕不是僅僅一把雨傘那么簡單的事，她教會了我做人要樂于助人的道理。

　　雨意，令我溫馨，放晴更讓我感到暖心。

　　以饋贈為話題的作文 篇44

　　一串音符劃過寂靜的夜空，“細數繁星閃爍，細數此生奔波，原來所有所得所獲不如一夜的星空”。我低頭哼唱著《星空》，今晚的繁星點點交織著。我仰望星空，感受著星空的饋贈。

　　摩挲著手中的琴竹，感到一份厚重，一份親切，琴韻幽靜典雅。寧靜的夜里，晚風輕拂，點點繁星。我坐在窗前，月光撒在揚琴上，手中的琴竹敲擊著，一串串樂音如夜空中一道耀眼的流星。柔和的節奏，起伏的旋律，在我心中緩緩淡開，似浩瀚星空中漂浮過幾片薄云，輕撫閃耀的星光，讓人沉醉。

　　一段輕快流暢的音樂交織著淡淡的木頭香，描繪了那輕快活潑自由自在的嬉戲。夜空中清晰的明月繁星，在大地上盡灑光輝，在星空下遐想在月光下彈奏，這夢幻的意境不就是星空的饋贈嗎？這柔和的美，動人的美，奏響在星空下融進飄浮的云彩。

　　琴音如一泓清泉明亮的環繞在我的耳邊，我深深迷戀著，迷戀這璀璨的星空，迷戀這一百二十四根弦中彈出的風采。恍惚間一曲終了，放眼望去，仍是繁星點點，溫溽的.風在樹梢間流動，拋開一切，我又想起了與你在海上的再次相遇。

　　海上的夜是柔和的，是寂靜的，一抬頭滿眼星辰閃爍，看著世界在眼前一點點放大。我們站在船上，伸出手似擁抱星空，我們相視一笑與繁星相對，船動、星移。星星似掉到了海里，那么遙遠又那么親切，這時的我忘記了一切，海風吹起了你的長發。那一夜我們在星空下和好，在星空下追憶一起看星星一起仰望星空的美好。星光燦爛，是星空讓你我相識，是星空讓我們再次架起友誼之橋。海風輕輕，我們再次牽手追引夢幻之旅。

　　回憶美好，讓這星空在我心中更加流光溢彩，用心感受它所給與的。看不盡的美，憶不盡的欣喜，喜歡夜幕中完美的星空，喜歡它饋贈給我的如夢如幻的意境，喜歡它饋贈給我的友誼，喜歡……

　　閉上眼，沉靜在美好中，星空印在我的心中，它的饋贈奏響歡樂的樂章。夜，那么深；星，那么閃亮；星空，那么燦爛。

　　以饋贈為話題的作文 篇45

　　一地落紅，氤氳了冷暖，一樹梅開，繾綣了浮華，一縷斜陽，照過了樹葉，形成了鏤空斑駁的足跡，回頭看人生踽踽，那些走過的、感悟的、所經歷過的才是最美麗，是給予我最美的饋贈。

　　少年強，心飛揚

　　在初三的最后一年里，我與那綠樹環合的跑道親密了起來，它所給我的饋贈，是無以言表的。

　　“一圈又一圈。”頭上頂著焦灼的太陽，腳下一步一步的邁著，只覺得喉間干渴頭腦眩暈，似乎覺得再跑一步就會栽倒。“不，我不能放棄，不能被淘汰，狹路相逢勇者勝，堅持下去，我一定會成功的。”內心的話語在此刻響起，強而有力，鐵骨錚錚，在我內心處回響，于是我加快步伐大幅度振臂，大口的呼著氣，快速地向終點跑去。發令槍不知在耳邊響過多少次。但我依舊在奔跑，不曾放棄，最終我成功了。

　　藍藍的天，青青的草，白白的云，還有我那嘴角一絲甜甜的笑。在跑道上堅持不懈，是跑道給予我信念，是給予我最美的饋贈。

　　敗不餒，最堅強

　　烈日在空中閃耀著它的光芒，花也在此吐露芬芳，呈現了一派生機勃勃的景象，而我……

　　“你看看你的成績都滑到哪去了，最后一年里你還不好好努力，將來看你后悔怎么辦……”想起剛剛母親對我的'教導，我不禁鼻子一酸，眼淚順著臉頰滑下。一種說不出的痛楚。是啊，母親說的對，我的成績如逆水行舟，不進則退，我是應該努力了。不努力，世界這么大，我憑什么去看看！不努力我拿什么報答家人對我的期望，即使我以前迷茫過，徘徊過，失敗過，灰心過，但從今往后我要讓堅強占據心房，用成功書寫希望。失敗了，不氣餒，我最堅強！

　　母親給我提示的話給予了我堅持努力的勇氣，是給我最美的饋贈。

　　黑夜中的光是天亮的戎裝，淚水化作堅強，前途充滿希望，讓堅持努力占據心房，我將帶著這些最美的饋贈，重新上路，在路上留下堅定向前，以及永不回頭的背影。

　　以饋贈為話題的作文 篇46

　　寒風凜冽，嬌嫩的花兒隨風緩緩逝去，惟有它始終開放，獨自一人，只依一身傲骨，在風霜中綻放。

　　冬日的傍晚，雖還有那似有若無的點點陽光的余暉，但觸一觸還是泌心骨的涼，外面刮著陣陣凜冽的寒風，只見樓下的路人個個緊穿戴著暖和的衣帽，仍抵御不住那寒風的侵襲，只是匆匆走著。

　　而我的心情也正如窗外那般情景，仿佛跌落谷底是迷茫與無助。一眼望向窗外，那顆大樹經風一吹，原本在那枝干上的殘枝敗葉也是成了落葉遍地。我面前是一張滿是淚跡的測試卷，上面鮮艷的紅叉正如那凜冽寒風不禁使人顫抖，我呆呆的望向窗外，任由淚珠劃落。

　　忽然，驀地一顆不知名的野花出現在我的.視野里。

　　那是怎樣的一朵野花啊！葉子的邊緣早已露出枯黃的老態，但仍是透著鐵一般的綠意。風一次次“從天而降”葉子已經貼近了地面，草莖也慢慢垂下來。生命的紅燈已在近處，可這不知名的野花仍不愿使生命亮起終止的紅燈……

　　我轉移了視線，一只比麻雀稍大，羽毛潔白無瑕，無一點雜色，這渾身純色的羽毛使這只鳥十分出眾，只可惜耀眼的外表并沒使它受到“上天的青瞇”，它似乎是翅膀上受了傷，在地上拼命掙扎。“就這樣還想飛起來，何必呢？”我心中冒出了尖酸刻薄的嘲諷。失意的我并沒有看好它。

　　不過它竟沒有放棄，它始終是不停撲閃著翅膀，雙腳盡力向上蹬著。盡管每次都會可憐地掉落在地上，無力的揚起一陣塵土，漸漸的天色像是罩上了幾層烏紗，可它依舊不停努力。一次，二次，三次……，漸漸的，我有些同情它了：可憐的鳥，不要自欺欺人了，這一切也只是徒勞罷了。我嘆了一口氣，轉移了視線。

　　不久，一條弧線從我面前劃過。它飛起來了！雖然看著身影還是忽上忽下的，但最后在上空盤旋了幾圈，又堅定向遠方飛去。

　　成長中總有步入困境的時候，總會有逆光的時候。這時哪怕是強顏歡笑，飽含淚水，也要用毅力挺過去。

　　因為，這是最美好的饋贈！

　　以饋贈為話題的作文 篇47

　　窗外的陽光被跳躍著的綠葉打碎，斑駁的碎片隨風舞動，舞出一路的斑斕錯落，散落在這個離別的六月。

　　兩旁的景色不停地倒退，過去的四年像放電影一般重現腦海，一幕一幕，鐫刻在我們人生的光年。依稀記得剛剛踏入初中的我們，面對偌大的校園，臉上滿是興奮與好奇，于是在校園的每個角落，灑下了我們的笑聲，印下了我們幼稚卻也堅定的夢想。時光荏苒，四年很快過去了，即將面臨畢業的我們得到了離別最好的饋贈。

　　惜憶

　　我想我會一直記得，記得解一道數學題時我們緊皺的眉頭;記得操場上的大汗淋漓;記得晚上鐘表時針指到十二時我們仍在堅持;記得枕邊背到頭痛的'政治提綱;記得早上5：20的鬧鈴……這些屬于我們的時光，這些不敗的記憶。“我一定能考上!”你小聲說，很安靜、很篤定的。嗯，一定能，因為我們都相信，只要心中有個信念，即使再艱難、道路再曲折，總會達到夢的彼岸。于是，不需要太多鼓勵的話語，一個微笑，我們就會擁有莫大的力量。想把每一個人珍惜，珍惜這段美好的記憶，深藏心底。離別的饋贈，是學會了珍惜。

　　遇見

　　遷徙，是為了歸來;離別，是為了遇見。時間像奔跑的火車，轟轟烈烈，永不停息。我們都會有各自的方向，終會踏上不同的旅程，收獲一個不一樣的明天。也許眼淚是對昨天的祭奠，可是擦干眼淚，昂起頭來，享受的是未來的曙光。離別的饋贈，是更好的遇見。

　　拼搏

　　十六歲的我們在離別的時刻學會了拼搏。“我要對得起自己。”“如果奇跡沒有出現，那我就創造一個。”這些日子里，每個人都在默默加油打氣，為自己、為彼此，為了一個專屬的未來，奮力拼搏。沒有什么不可以，堅定的眼神告訴我：我們，就是王者!離別的饋贈，是最執著的拼搏。

　　在離別之際，我們學會了珍惜、期待著遇見、執著地拼搏。相信在以后某一天，打開記憶的匣子，每一個人的臉上，都會跳躍著燦爛的陽光。

　　這些離別的饋贈，我將會永遠銘記在心里，用一生感激。

　　以饋贈為話題的作文 篇48

　　花謝了，只留下繁花落盡后子規的哀啼；葉落了，只留下秋風蕭瑟中老樹的嘆息；風逝了，只留下風平浪靜中江河的沉默；夢碎了，只留下曲終人散后的默默哭泣；歲月匆匆地去了，卻給我的人生留下了無盡的精神財富。

　　在記憶中，正是夏天，那個悶熱，寂靜的季節，留給人的，卻是無限的哀思。依稀記得每次回家探望爺爺，爺爺他總會拄著拐杖站在路邊，朝公路邊上盼，回家后爺爺總會把一些水果零食塞到我們手中，給我們做最香的飯菜。可如今回家，公路邊上再也沒有那個盼望的老人，家門口再也沒有那把老式的靠椅，空蕩蕩的房間依稀能聞到爺爺身上的'藥水味兒，卻再也聽不見爺爺的聲音，門前爺爺栽的菊，逝去了往日的繁茂，后院的山藥，月季也黯然昔日的芬芳。花兒也在傷心嗎？花兒也在思念主人嗎？死者長已矣，存者永懷悲！音容笑貌，歷歷在目，諄諄教誨，猶言在耳，但客心逐流水，

　　隨緣到天涯，念千里孤墳何處話凄涼？清明時去掃墓，我看著那寂靜的墳墓，呆呆地望著那黑色彌漫的天空。漸漸的，寂靜中，我懂得了歲月的殘酷。正是那段無情的歲月，在我幼小的心靈埋下了一顆種子——堅強。

　　初三了，繁忙的學習任務壓得我找不到北，月考成績公布后卻只是又在退步，一人踢著石子回家，天邊黑壓壓的，心情異常沉重。我不敢面對父母，特別是爸爸，每天給我送飯，接我回家的老爸。走到家門口，往里張望時，看見了媽媽正在忙著做飯的背影，媽媽那筆直的腰桿也彎了，她的容顏在燈光下也更顯蒼老，哦！我辛勞的，可敬的媽媽，在歲月的摧殘下也開始變老了，霎時，稍縱即逝的歲月讓我明白了：自己扛著的，是那一份沉甸甸的責任。

　　歲月逝然無聲，但它給我的禮物卻擲地有聲。伴隨著歲月的饋贈，我將從容地踏上未來的道路。莫讓年華付流水，莫讓光陰逝無聲人。

　　以饋贈為話題的作文 篇49

　　“饋贈”這個字眼對于我們這些小孩子來說就是禮物，沒有什么特別的意思。可它真正的意思是贈送，給予。

　　什么地方都存在給予和贈送。比方說：天空是給予給小鳥的，溪流是給予給魚兒的，宇宙是給予給星球的，世界是給予我們大家的，至于什么是給予和贈送，讓我們思考吧！有一天下的是傾盆大雨，我看到爸爸媽媽還沒有來接我，我就把我的書包放在我的頭上，就往家跑，跑到了半路上，聽見有人喊我的小名，我想大概是和我的名字一樣的人吧！于是我繼續往前跑，可是第二回就不一樣啦，這一回竟然喊得是我的大名，我想小名和我一樣的有很多，大名就應該很稀有了吧，于是我勉強的回了一下頭，一看是我的鄰居趙阿姨，我停止了腳步，匆忙的跑過去，把阿姨的傘拿了過來，找了一個地方坐下來，看見阿姨的一份苦心，阿姨氣喘吁吁的說“孩子沒事吧？”我的眼淚緩緩的流了下來，這就是給予，這就是愛的給予。好！這個話題結束，開始下一個話題：贈送。

　　3月幾號的.時候，是我媽媽的生日，可是這一回的生日很特別，平常只有我過生日送我禮物，可是我一會我們也打算送媽媽一件禮物。我和爸爸商量好啦，給媽媽一個特別的禮物。媽媽一回家，家里的燈怎么滅啦？是我和爸爸巴扎們給拉啦！。我和爸爸躲在了臥室里，沒有出來，媽媽的表情很獨特，說：今天沒有通知說停電呀！怎么停電啦，媽媽不知道這是我和爸爸偷偷地使壞，他又物業跑了一趟，哎！媽媽怎么連這點常識都不懂呀！這是人們過生日的常識。看來媽媽忙得連自己的生日都不知道啦。于是……可是他一推門就看見餐桌上有一點暗暗的光，今天是什么特別的日子，桌子上怎么還有蠟燭，下面是輪到我和爸爸的角色啦，我和爸爸一捅出來唱著生日歌，媽媽被我和爸爸感動了，眼淚緩緩的流了下來。

　　我覺得這也算一次我和爸爸給予媽媽的美好的夜晚啦！

　　以饋贈為話題的作文 篇50

　　夜已深，人未眠。循著如銀的月色，我推開窗戶，獨自一人呆呆地仰望無垠的星空……,我不知道為何我在這里，更不知道在這里有何意，那也許是大自然給我們的啟示。

　　在滿天繁星中，偶爾在天空中有一只兩只麻雀，或是海鷗，那時候，整個星空便成了嵌在玻璃框里的畫匣，星空的大小仿佛是有心人為它們設計的鏡匣，一粒石子飛去，化為一道優美的弧線，投向兩個不幸的生靈，在千鈞一發之際，麻雀敏捷地遁走，而海鷗，忍著疼痛，負傷而行……

　　看到這里，我若有所思，海鷗和麻雀雖然都屬于鳥類，但在飛行速度和靈活性卻各有所長，很難說出它們誰更棒或更好，在實際學習與生活中，學習排名僅僅是一種形式，只能代表在一段時間內的.成就。它可以成為你前進的動力，所以，不必為了一時的落后而苦惱，只要肯努力，終將會取得成功。

　　再看看月亮，時而如精巧玲瓏的小船，時而如大大的玉盤，時而如天狗食月……

　　我看后，若有所思：人們往往把變色龍隱喻為投機取巧變幻無常的小人，變色龍這種動物在人們的心目中成了貶義的象征。在人類社會里，出于自私的目的，不講信用，拋信棄義，隨意轉變立場，理應遭到譴責。人們借代變色龍這種動物的生物特性，來形象地刻畫某一類人丑惡的嘴臉，也無可厚非。然而，變色龍這種動物本身，具備變色功能，實在是一種成功的進化策略，一種行之有效的生存手段。世界萬物每時每刻都在變化之中，變是永恒的，適者生存是普遍真理。當環境發生了變化，墨守成規，孤芳自賞，拒絕變化，只能是毀了自己。

　　而在自己的困境中，要找自己的滿天繁星。任何看似不利的條件或因素，其實都擁有它的兩面性。只要你善于把那些不利的條件分析透徹，加以利用，就能變不利為利。

　　在陽光拂曉的瞬間，我明白最后大自然給予我的饋贈：眼睛里要藏著星星，心里要裝著大陽！

　　以饋贈為話題的作文 篇51

　　慷慨的長沙世界之窗，饋贈給了我豐厚的珍貴的禮物，我全都一一笑納。——題記

　　心馳

　　“媽，10月1號去哪里玩啊？我們馬上放假了。”我迫不及待地等老媽的回答。“你說呢？就隨你的便吧！”聽了，我大聲驚叫：“那肯定是去長沙世界之窗了。”說：“那好，我們一家人去長沙世界之窗好好玩一回。”

　　過了幾天，十月一日放假了，我們已經做好充分準備，去迎接世界之窗。經過長時間的路程，我們終于到了那里。

　　“哇，好美啊！”我情不自禁地叫起來。

　　偶遇

　　就這樣，我們走進世界之窗。去買票。突然，我看見了一個男孩那門口哭，我們便過去了解情況。我們來到小孩身邊，那小孩看見我們來了顯出很害怕的樣子。經過媽媽的勸說，他終于肯跟我們對話了。

　　他說：“其實，我也是像你們一樣，跟自己的爸爸媽媽來的，但是一下子就沒看見人影了，我只好在這里等爸爸媽媽來。”聽了他的話，我們便帶他來到景點的'播音室，請求廣播“尋人啟事”。廣播播出“尋人啟事”不久，孩子的家長來了，對我們是千恩萬謝。

　　而我們呢，是滿心歡喜，臉上洋溢出山花般的笑容。

　　闖關

　　剛進門，我們就看到了一個迷宮。我想，不知迷宮世界有多美。帶著這份好奇，我們就去玩了那個迷宮。剛進門，旁邊的小姐說：“這個迷宮里可是有魔鬼的，如果你們不團結，魔鬼是會一個一個吃了你們的。”聽了之后，我們嚇得毛骨悚然。

　　可爸爸鼓勵我，說：“不怕，有爸在，一切都將化險為夷。”就這樣，爸爸背起我，我雖然高，但是很瘦，自然不算重；媽媽背起，而弟，雖然胖，畢竟幼小，自然輕。爸爸和媽媽都是慢慢地，穩穩地，走得很仔細，生怕有魔鬼來嚇我們。

　　就這樣，通過我們的努力，我們走進了迷宮，也走出了迷宮。一路上雖也見過些魔鬼，但也被我給躲過了。

　　長沙世界之窗之游，我們收獲了很多，其中也不缺乏喜悅、善良、團結和勇敢。——后記

　　以饋贈為話題的作文 篇52

　　月光如水，傾瀉在仙人球的花上，那花如同一位圣潔的舞者，把美留在人間。我感謝仙人球的饋贈，饋贈給我的不僅僅是那傾國傾城的美麗容顏，更有那無盡的哲理……

　　得到這一盆仙人掌時，內心中無比歡喜，那一個個嫩綠色的小球，如同一個個小腦袋，可愛無比。我悉心地照料著它，天天為它澆水，天天期待著它快快長大。但是它卻好不領我的情，一天天地憔悴下去，那一個個小腦袋耷拉下來，無精打采的，但是，那茶花、杜鵑卻開得正旺，爭妍斗艷，與此形成鮮明的對比。我想，這仙人掌真是太不領情了，面對我的饋贈，竟然一點顏面都不給，一氣之下，我把它扔在了墻角，從此不管不問了。

　　仙人球從此埋沒在我的記憶中，有一天，我無意中向墻角一瞥，一抹綠便映入我的眼簾。仙人球的映像從我的記憶中被拉了回來。只見它沒有了昔日的憔悴，竟然長得生機勃勃，根根刺豎立著，顯露出一派生機。更多的小腦袋探出了土壤，可愛地打量著這個世界。而大的.仙人球的綠，卻如此的深沉。它饋贈我一個經驗，也許仙人掌不能多澆水吧……

　　“仙人球開花啦！”媽媽的一聲驚呼傳到了我的耳邊，我跑去一看，只見有一朵白色的花佇立在花盆之上，白白的，淡淡的，顯示出了無比的素潔，淡雅。月光如水，穿透窗戶，投射在這一朵美麗的花兒上，整個屋子是一片空靈的景象，花兒像月光下的精靈，又如月光下的一位芭蕾舞者，跳著一支屬于他自己的舞。周圍一片寂靜，沒有一絲聲音打破這一和諧美好的畫面，我也不敢呼吸，生怕打破這空靈的和諧的意境。仙人球默默地開放著，把它的美饋贈給這黑夜，我注視著他虔誠得如同一名朝圣者……

　　仙人球不屑于世俗的奉承，不屑于安逸的生活，它追求的只是一份淡泊，一份寧靜。它饋贈給我的并不是傾國傾城的容顏，而是那淡泊的為人處事的態度……

　　感謝你，仙人球，感謝你饋贈我的美麗，饋贈我的哲理。

　　以饋贈為話題的作文 篇53

　　美好的大自然總是不斷地為我們帶來禮物，總是給我們送來裝點家園的禮服。而我們也不斷地接受著大自然的饋贈，感受自然的藝術。

　　曾經的我把分數看得比任何東西都貴重，只要分數一出來，我就會死盯著那被減掉的分數不停地嘆氣，它像一粒被惡魔施魔過法的種子，在我心里生根發芽，讓我吃也吃不好，睡也睡不著。由于每次考試間隔時間較短，所以導致我經常是剛復原就又進入到那種狀態，長此以往，周而復始，弄得我苦不堪言。但是隨著年齡的增長，而我漸漸明白應該如何對待這些，于是我不會再被分數所累，試卷發下來后，我會靜下心來仔細研究，找出自己的不足之處并保證下次不再犯同樣的錯誤。這時的我真的很感謝生活，是它教會我在任何問題面前都應戒驕戒躁，以“去留無意，看庭前花開花落；寵辱不驚，望天上云卷云舒”的心態去對待生活中的一切。

　　眨眼間，十五年的時光悄然流逝，我們的初中生涯即將結束，如今我坐在中考的考場中，突然發現：我長大了。生活教給我的是寬容、理解、真誠與勇氣，這是生活給我們的.最好的饋贈，生活教會我們要珍惜，要有堅定的信念和追求。

　　生活常常會給你一個意外驚喜，在你心情低落的時候，會有人給予你安慰；在你考試失利的時候，會有人給予你鼓勵；在你得意的時候，會有人給予你警示。只要你認真對待生活，我相信，生活一定會饋贈給我們最美的禮物的!

　　生活并不會把美好的事物贈給苦苦央求他的人。相反，那些內心淳樸、無求，熱愛生活、懂得感恩的人，卻往往能得到生活的眷顧，收獲到更多可貴的禮物。

　　由衷地喜歡生活這位老師，喜歡它從不高調地大肆宣揚對我的饋贈，喜歡它以潛移默化的方式悄悄改變我的心態，喜歡它讓我在它的引導下優質成長。在生活中我們要學會照顧自己，使自己更勇敢，更頑強，只有這樣我們才會飛得更遠，飛得更高!

　　正是這些生活的饋贈，讓我們的世界有了五彩的圖案，在蔚藍的天空形成一道道絢麗的風景。

　　以饋贈為話題的作文 篇54

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”一場突如其來的春雨，仿佛是一個鐘聲，敲醒了大自然沉睡著的生命。

　　百草萌發，萬物從生，大地復蘇，草長鶯飛，自然中的一切似乎變得熱鬧了，孩子們在草地上跑著、跳著、滾著、玩得不亦說乎。“清明前后，種瓜點豆。”現在正逢清明之后，人們日出而作，日落而息，忙碌的日子一天接著一天，插秧種豆，等到秋天，豐收了，人們的臉上總是流露著豐收的喜悅，這是大自然饋贈給我們的禮物。

　　自然是人們賴以生存的環境，彼此之間相互依存，相互適應，環境是我們生存中不可分割的庇護，但是，現在人們把大自然為我們作出的貢獻當成了理所當然。我國現在水土流失，荒漠化日益嚴重，森林植被不斷減少，鳥兒失去了賴以生存的家園，有100多個城市生活用水缺乏，生活面臨著很大問題，這些都是人們不珍惜自然的結果。

　　新聞上常常報告著我國的環境問題，比如：溫室效應，過度砍伐，過度放牧等問題還仍然存在。你想一下，在你用水時，也許有人連喝水都是問題，在你砍樹時，也許有的`地方正卻樹，如果我們仍不珍惜資源，那么我們的后代將如何生存，自然給予我們的禮物，不是理所當然，我們應該保護它。

　　今年我們八年級學習了《植物的生殖》一節，讓我更清楚的知道，植物的各種生殖都是為了直接或間接的為我們動物提供食物，使我們動植物都能更好的繁衍下去，而現在人們的亂砍濫伐使植物的種類和數量不斷減少，使一些動物失去了食物和生存環境。

　　走出門去看看，“嘰嘰喳喳喳……”你聽到了嗎？鳥兒在哭泣，我們應保護環境，回報它對我們的饋贈，現在我們國家已經開始行動起來了，發展了一系列生態建設，我們不能成為第二只無家可歸的“鳥兒”。我們要呼吁大家保護大自然，感恩大自然的饋贈。

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