小學學作文800字集合9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學學作文800字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學學作文800字 篇1

　　早就約好今天是去植樹的日子。一大早我就隨媽媽的同事們坐上了去仲宮的汽車，太陽暖暖的照射著大地，綠綠的小草，黃色的迎春花，到處是濃濃的春意。

　　不一會我們就來到了種樹的地點——竟是一片麥地。一行行綠油油的麥苗在風中微微搖擺，，田壟上稀疏的長著些菠菜，麥地的左邊中的是一片小蔥，右邊是一片菠菜，多么生機勃勃的田園風光啊!

　　我們的樹是種在田壟上，農田的主人給我們講了植樹的要領后，大家就熱火朝天地干了起來，有的丈量，有的挖坑，有的打水，還有的運樹苗。一片繁忙景象。

　　我和媽媽分在一組，負責栽兩棵樹。媽媽力氣大，主動承擔起挖坑的任務。田壟的土并不十分結實，但里面有一些石頭。媽媽彎著腰，手握鐵鍬，腳蹬鍬背，使勁猛挖。我把挖上來的石子、雜草撿到一邊，里面時常還夾雜著一兩條蚯蚓，很是嚇人。不大一會兒媽媽就冒汗了，她喘了幾口氣，用手在臉旁扇出風來。我說替她挖，她說：“你先看看學著點，下個坑是你的。”于是，我便認真地看了起來，坑塊挖好了我便去打水，等我打完水回來，媽媽還在握著鐵鍬左一鏟、右一鏟地挖著，汗水不斷地從額頭上流下來，她也顧不上擦。終于把坑挖好了，我把樹苗放在坑正中間，保持小樹直立，媽媽用鐵鍬一鏟一鏟地把周圍的碎土鏟進坑里。當鏟到一半時，按要求我又把樹苗輕輕往上提幾下，使樹根舒展開，然后一邊填土一邊用腳踩實，使樹根與土緊密結合。土培實后我便慢慢地給小樹苗澆水，讓水緩緩地流進土里。澆完水后，我們用多余的土在樹的周圍圈上個小圈，這樣水就不會流走。

　　該我種了，我學著媽媽的樣子，費了九牛二虎之力終于挖好了樹坑，媽媽把樹苗放在坑正中，累得滿頭大汗的我三下五除二就培上了土，又拍了幾下，便一子坐在了麥地上。一陣風吹來，小樹苗便倒在坑上了。我一見急忙喊道：“咦，這是怎么回事?”媽媽笑咪 咪地看著我也不作聲，我自知理虧，也不敢再大喊冤枉了，做了個鬼臉便立刻把坑里的土又重新挖了出來，嚴格按要求重新培土、踩實、澆水。看著自己的杰作，心里甜滋滋的。

　　由于大家齊心協力，60棵小核桃樹很快就種好了，看著一棵棵充滿生機的小樹苗安了家，我們仿佛看到了一片綠色的海洋。幾只燕子快活地飛來繞去，好像在感謝我們為它們增添了一片新的綠地。我想，小樹長大了，可以移種到需要的地方，美化環境，凈化空氣，碩果累累，真正為人類做好事。我也要像小樹一樣，快快長大，做一個對社會有用的人。

小學學作文800字 篇2

　　“孩子，醒醒。”正在睡夢中的我，耳邊傳來了媽媽急促的聲音，我一下子驚醒，該不會是爺爺……果不其然，媽媽告訴我：“爺爺不在了。”

　　我的意識似乎突然間短路了。

　　這個時候，“不在了”這三個字意味著什么，我不敢去想，也不愿去想，我祈求上天是我聽錯了，然而媽媽沉重的眼神證實了剛剛的話。頓時，我睡意全無。

　　我房間的隔壁，便是爺爺居住的房間。我胡亂穿上衣服，來不及梳洗，先隨媽媽進入了爺爺的房間。氣氛很壓抑。爺爺毫無生氣地平躺在床上，已經穿好了壽衣，金黃的內襯，深棕色的外衣，最外層是深藍色的袍子，上面用金黃的絲線繡滿了“壽”字。一層套著一層，顯得很是端莊，厚重，還有一頂深藍色的帽子，邊沿是黃色的，與頂部的黃色小球相呼應，鞋子也是深棕色的，鞋底繡著荷花，有一種說法是“腳踩蓮花上青天”。我一遍遍端詳著爺爺，想要把他的模樣印入我的腦海里，印入我的心里。我又一次伸手去摸他的臉，同一張臉，與之前不同的是，這張臉再也沒有溫度了。

　　再也抑不住滿心的悲哀，淚像斷了線的珠子，一滴一滴飽含著對爺爺的無限眷戀，重重地落到地上，也落在我的心上。我還是失去他了，我沒能搶得過死神，沒能留得住他，我還是失去了和我一起生活了十幾年的至親，我的爺爺！爺爺啊！

　　媽媽說，爺爺是在六時四十五分去世的。不一會兒，長輩們都來了，接著，開始了無盡的忙碌。

　　媽媽剪了很多紅布，在里面包上朱砂，每人發一塊，說可以辟邪。由于我當天的衣服沒有口袋，所以媽媽用一枚小小的別針，把它固定在了我的褲子上，又過了一會兒，院中墻上，擺滿了人們送來的各種花圈，望著這一切，我覺得沒有一絲的真實感。

　　我還記得，爺爺每天去街上閑逛，然后買回菜來的樣子；我還記得，每天在街上碰到爺爺，和他打招呼的樣子；我還記得，每年春節，爺爺給我壓歲錢的樣子……這一切，分明就像剛剛發生過的樣子。要我怎么相信，那冰棺里躺著的`是他，要我怎么接受，那冰棺中躺著的，是我的爺爺！

　　爺爺他，真的是一個好人。爺爺在世的時候，雖然每天買菜，但買的都是已經爛掉的菜，根本不能吃，每晚，爸媽還得把這些菜扔掉。這使我很不理解。今天，通過媽媽我才知道，爺爺這么做是為了那些賣菜的小販。這些爛菜，都是每天賣到最后剩下的，賣不掉的。爺爺憐憫他們，寧愿花錢把這些菜買下來，似乎這樣他才安心……自我記事起，每天都是這樣，從沒間斷過。這又一次震撼了我的心靈！

　　上天也很厚愛爺爺，他享年九十歲，是一個很大的年齡，我認為，這是爺爺應得的。

　　午后，下了一場好大的雨，我知道，是為爺爺而下的。

小學學作文800字 篇3

　　在烏云密布的天空，突然一道電光，照亮周圍的一草一木，照亮屋角陰暗的角落，該是多神奇的事啊！這是大自然一束奇異的火花——閃電。

　　在小時候，我很害怕閃電，因為隨之而來的是震耳欲聾的雷聲。在烏云壓頂的時刻，一看到這樣一道電光閃過，我第一個反應是立即用手捂住耳朵。常聽大人們說，閃電是電母娘娘在云端用銅鏡照一照人間，看到哪里有壞人，就讓雷公公用轟雷把他炸死。我是不是壞人呢？昨天我打了鄰居小朋友一巴掌，早上，我又用媽媽給我買筆的錢買零食吃了，還騙她說弄丟了。閃電總是讓我怕怕的，生怕電母娘娘的銅鏡照出了我做的虧心事。上學以后，我懂得了許多知識，知道閃電是大自然很平常的一種現象。我不再害怕閃電了，盡管那緊跟而來的雷聲還是會震得我耳朵發麻。有一個夏天的晚上，天氣很悶熱，所有的蚊子、飛蟲都拼命地往屋子里鉆，點上蚊香，拉下紗窗也不頂事。我開著電風扇想睡覺，可是汗還是一個勁兒地往外冒。好不容易迷迷忽忽地睡著了，半夜里，一聲巨響把我從夢里驚醒，狂風大作，呼嘯著刮過屋頂。我連忙起來關窗戶。這時，我看到一道雪亮的電光劃破黑沉沉的夜幕，那眩目的光亮照得我的眼都花了。緊接著傾盆大雨伴隨著雷聲嘩嘩地下起來了。

　　電光還在不停地閃著，卻在天邊變幻出多種色彩，有時夾著點橘紅色，有時現出一點深綠色，而有時又是一條深藍色鑲邊的白帶。閃電像一位魔術大師，在天邊賣弄著各種色彩，看地我眼花繚亂。閃電退去之后，雨很快停了，陣陣涼意透過紗窗鉆進屋子里來，身上的汗全消了，全身仿佛是脫了一層殼似的，美妙到不可言說。自從有那一次奇異的經歷之后，我開始慢慢地喜歡上閃電了。閃電最多的季節當然是夏天，那電光猛烈而耀眼，雷聲震人。春天也有閃電，但比較柔和，雷聲也不很響，像一列天車轟隆隆從天際疾馳而過，它仿佛是叫喚在嚴冬籠罩下沉睡的萬事萬物，在告訴人們：“春天來了。”春回大地，萬物復蘇，反應最快的莫過于春筍了，唐代詩人劉禹錫有一句名詩“凍雷驚筍欲抽芽”贊美的就是春雷的精神。春天的雨后，到竹林里轉一轉，黃土地上到處是剛剛冒尖的竹筍，到處是一派欣欣向榮的景象。閃電和雷是大自然舞臺上最奇特的燈光和音響，常能使人感到震撼和驚奇，但只要你懂得去聽去欣賞，我覺得還是有讓人嘆為觀止的地方。

小學學作文800字 篇4

　　愛惜糧食

　　教學目標

　　1、會比較具體地寫清楚事情的經過。

　　2、初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。

　　3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實。

　　教學重點

　　教學重點：仔細觀察插圖，比較具體地把事情經地寫清楚。

　　教學難點：依據圖畫，展開合理的想象。

　　教具：投影片課文錄音

　　教學過程

　　第1課時

　　一、揭示習作題目，明確寫作內容。

　　二、明確本次習作要求。

　　1、指名讀“習作要求”。

　　2、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經過”。（《這件事》）

　　3、這次習作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態畫面為動態的語言、動作。）

　　三、指導觀察，口述圖意。

　　1、請同學們看圖，圖上畫著什么時間？哪些人，在什么地方，發生了什么事情？

　　2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？

　　3、爸爸、媽媽會怎么說？怎么做？

　　（可聯系的內容：（1）門外插秧的農民伯伯。糧食來得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；（2）學過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計算：以一人一天浪費一粒米計算，全國就要浪費十二億粒米，約有五萬六千多斤。）

　　4、小朋友會怎么說，怎么做？（合理想象）

　　5、這篇文章應按什么順序寫？哪些內容要寫具體？

　　參考提綱：

　　起因：交代時間、地點、人物、

　　（略）事情發生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）

　　經過：爸爸、媽媽：勸阻（做）教育（說）（可設置情節，如爸爸發 （詳）小朋友：明白道理（說）火，媽媽耐心教育。）

　　結果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。

　　（略）

　　四、指導口述圖意。

　　1、依據參考提綱及習作提示，自己口述。

　　2、指名口述，集體評議。

　　3、同桌互說互評。

　　4、指名優等生口述，集體再評。

　　第2課時

　　一、復習：這篇文章寫時要注意什么？

　　1、按事情發展順序寫。

　　3、看圖作文要展開合理想象。

　　二、學生打草稿，教師巡回指導。

　　三、指名讀草稿，集體修改。（經過是否具體？想象是否合理？

　　四、同桌互改，再自己修改草稿。

　　五、謄抄。

　　春游

　　一、教材分析

　　1、本次習作訓練要求實地觀察，把看到的景物有重占地寫下來。

　　2、本次習作要求選好觀察點，“定點觀察”適宜于登高環視景點。“移動觀察”適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點，不面面俱到。

　　3、抓住“春”字，寫出春天的特征。

　　二、教學目標

　　1、學會選擇觀察點，有重點有順序地觀察景物。

　　2、能有重點地把春游中看到的景物寫下來。

　　3、感受春天大自然的美麗景色，陶冶情操。

　　三、教學重點與難點

　　教學重點：選好觀察點，有順序觀察。

　　教學難點：如何把重要的景點寫具體。

　　四、教學準備

　　在春游的過程中，有意說地選擇幾個觀察點，指導學生有重點有順序地作“定點觀察”及“移動觀察”。

小學學作文800字 篇5

　　乘船返回時，又遇上了風暴，船快要沉沒了。我環顧四周，發現不遠處有一個綠色的小島，便拿出包里的救生衣和救生圈，穿好救生衣，拿著救生圈，“撲通”一聲跳進水里，游向小島。

　　這個小島上空無一人，不時還可以看見幾塊草地，野草嫩綠嫩綠的，每一株都點綴著幾顆露珠，像珍珠一樣晶瑩，如白玉一般純潔，正在閃閃發亮。小島中央有一片小樹林，樹木長的郁郁蔥蔥，密密層層的樹葉把每一棵樹的樹梢上方都封得嚴嚴實實，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。千萬縷金光像箭一樣，穿過樹梢，照射在草地上，草地上開著藍色的、紫色的野花。我感到肚子餓了，就在小島上尋找食物，我尋遍整個小島，很可惜，沒有找到可充饑的果子和其它食物，肚子餓得“咕咕”直叫，只得另尋辦法。

　　我從樹上折斷了一根長樹枝，隨手撿了一根藤條，把藤條的一端系在樹枝的一端，舉起自制的魚竿，往水面用力一拋。過了好長時間，還是沒有釣上魚來，肚子又開始叫了，我急得像熱鍋上的螞蟻，這才想起忘了給魚竿上誘餌了。

　　我找了一根小木棒，挖了一個小洞尋找蚯蚓。還好！沒有白忙活，終于挖出一條小蚯蚓，我把它系在藤條的另一端，再往水面用力一拋，不一會兒，一條小魚兒就上鉤了。這時，我心里別提有多高興，跳了起來，還沒有忘記歡呼一聲，可是卻忘記把魚拿下來，魚兒似乎發覺了什么，立刻跳進水中，消失的無影無蹤。

　　不會吧，這么倒霉！肚子再一次敲響了大鐘，我無可奈何，只好再試一次。

　　這一次，釣著了一條大魚。我立即把魚抓住，迫不及待的去鱗、鰓和魚膽。用古老的鉆木取火方法，弄出火花，把魚用樹枝串起來，放在火上烤上幾分鐘。不一會兒，小島就彌漫著烤魚的香味，我狼吞虎咽地吃完美味佳肴。

　　我感到口渴，拾起一個大貝殼，盛了一點水，把盛水的貝殼放在火苗上，用另一只貝殼蓋住。過了一會兒，我把貝殼里的蒸餾水喝了個精光。

　　我覺得我應該造一座房子，到了晚上就不會被蟲子咬。可天色已晚，只好拿幾根長樹枝做一個和小狗的屋子差不多大小的房子，塞幾十片葉子，湊合了事。

　　第二天，我用樹枝擺成SOS的形狀。中午還是沒人來救我，我的心情糟透了，忽然我發現房子著火了，我很傷心，號啕大哭起來，不久便沉沉睡去……突然，一陣吵鬧聲把我驚醒，有人劃船行駛向小島，原來他們看到白煙便奔向小島，我獲救了！

小學學作文800字 篇6

　　我還活著，但是，這是一封給我自己的遺書，給我的夢想，也給我的生命。

　　我一直認為自己是個可以被需要的人，可是我卻首先發現，原來自己早已被自己拋棄掉。

　　我一直認為自己不是一個脆弱的人，可又一點也經不過歲月的磕碰，這些傷痛得我直搖頭，幾乎想逃。

　　我也一直認為自己是個勇敢的人，可十六年來，勇敢漸漸淪為彷徨。

　　我的世界，完美開始破裂，信任成了碎片，痛苦變成了殘渣，無奈充滿了記憶的畫面。

　　我想，我想離開這個世界，用一種平靜的方式，悄悄的離開。我知道，我知道這一旦成為現實，我將永遠不復存在，甚至是我的靈魂。但我還想看看，看看是否會有人真的在乎我，真的需要我。但現實的另一種可能就是我消失了——如同大海中蒸發掉一滴水——卻無人知曉，也無人尋找，那時的我，臉上是釋然的微笑，還是欲哭無淚的悲傷。

　　曾經，那位曾讓我又討厭又敬仰的老師問過我，為何我筆下劃過的文字，上演的總是一種欲說還休的悲楚。到現在，我還是無法回答，恐怕這些孤獨的文字，是我最可以信賴的對象。

　　你知道嗎？我和海子一樣，喜歡太陽，喜歡光明，喜歡那種面朝大海、春暖花開的唯美。可是，海子卻先走了，以一種不屑的方式，結束了他的一切。也許你不認識海子，不過那并不重要。重要的是，我要告訴你，他很勇敢，我想做的，卻因為害怕全部被現實抹殺掉了，而他全都一一實現了。他不懼怕死亡，把死亡當作一種解脫，把死亡當作離太陽最近的地方，可以讓他更容易尋找到那座喚作“希望”的城堡。可現在的我，做不到。我不想讓一紙遺書成為我對這個世界唯一的念想。不管世界對我的打擊有多大，至少我還未到萬念俱灰，還未到釋然一切，還未到注定一生了無成就。我想，我要做的還有很多，如果我放棄了我的生命，我便看不到忽視我的人在我成功時的懊惱，我便宜看不到瞧不起我的人在我輝煌時的窘態，我更看不到我高舉勝利果實的笑。

　　在趴下的人群中，我要站起來，我的尊嚴，我的高傲，一樣也不能少。

　　我的老師也曾經笑我說，這樣小的孩子，一天到晚都在胡思亂想。他又說，我還小，有的想法太過偏激不好，人生百態，炎涼滄桑，諸般滋味我還未體會到。他還說，我的抱負，我的不滿以及我對這個世界的不屑，他都知道。難道，從前的他，也曾經如我這般叛逆，也曾如我這般的不屑，然而這些年少輕狂，都在嘗盡人生百味之后，變成片片回憶。

　　突然，我又想到了海子，想到他臥軌前懷釋然的心情寫下的遺書，想到他臥軌時他懷抱的夢的詩集，想到他臥軌后留下的春暖花開的奇跡。

　　海子，你想的一切，我都了然，盡管我們不在一個世界。

　　我不知道，這該算是怎樣的一封遺書，因為我還活著，并以一種不屈的心態活著。那么，這封遺書就給以前的傷、未來的痛吧！

小學學作文800字 篇7

　　“嘟~嘟~嘟！”一個陽光明媚的早上，我們學校的地震警報裝置突然響個不停。同學們有的趕緊拿起書包蓋在頭上躲到桌子下；有的拽起書包躲到廁所里；還有的同學，用手蓋住頭就往樓下跑……

　　真的地震了嗎？原來只是我們學校開展地震演練的活動。警報解除后，同學們紛紛來到操場上，準備聽消防叔叔講地震發生時的安防知識。

　　消防叔叔來了，他是一個大概有40歲左右的人。他面容發黑，一看上去就知道是經常被太陽曬的。雖說他只有40歲，但他臉上的皺紋特別多，眼睛旁布滿了黑眼圈，看得出這是經常工作勞累得不到有效休息的結果。會后，老師還告訴我們，他還在5·12汶川特大地震中立了一等功呢！

　　叔叔說：“我是南寧消防大隊的消防員，很高興在這里見到大家。今天，我就跟你們說說發生地震你們該怎么做，該如何保護自己”。首先，請問你們知道在地震發生預兆的時候，該怎樣保護自己嗎？”同學們七嘴八舌地回答：“拿起書包蓋在頭上躲到桌子下。”“拿起書包躲到廁所里。”`“很好，大家都懂不少了。那你們知道在地震時，該如何保護自己嗎？”叔叔好像打破沙鍋問到底地問我們。也許是我們沒經歷過地震，所以我們一個也答不上來。叔叔語重心長的說：“如果地震已經發生，你被埋在廢墟里，不要慌張，也不要大叫，因為這樣的話你的體力會很快地被耗盡的；你先要保持鎮定，假如出血了，想辦法先止血，并且想想自己所處的環境如何，周邊有沒有水源、有沒有可以充饑任任食品，盡量尋找可以讓自己生存下去的空間及食品。”叔叔停頓了一會拿出一根棒子，繼續說：“如果聽到外面有響聲，就可以用像這樣的棒子敲擊倒塌的樓板、墻體，搜救人員就可能憑聲音發現到你了。如果發現像棒子的材料，也可以用脫落下來的磚塊敲擊也行。也許是人們不知道這種方法，在汶川特大地震中有很多人就因為埋在廢墟里得不到及時救援而死亡的……”

　　同學們安靜的聽著，有時又似懂非懂般的點點頭。時間過得飛快，兩個多小時的講話不知覺地過去了，最后，消防叔叔說：“在平常生活中，大家在家里都應該準備一個醫療箱。醫療箱里應該準備有：速食食品、水、紗布、電筒等地震發生時所須的物品。在日本，幾乎每個家庭都有這樣的醫療箱，因為日本是地震最頻繁的國家。”

　　叔叔的話我們默默地記在心上。是啊，如果在生活中我們都能有所準備，平時多學點應急自救方法，當發生像地震這樣的大危害時，我們的損失就沒有那么多了。

　　同學們，地震發生時的安防知識你都學會了嗎？

小學學作文800字 篇8

　　風住塵香花已盡，平蕪盡處是春山，歸夢寄吳檣，水驛江程去路長。斜陽，惆悵。——題記

　　拾一朵落花，在茵綠的春水邊久久佇立，一輪皎潔的明月從遠處巍巍的古塔邊探出頭來，縷縷月光照射在水面上，像撕下了一張淡黃色的網。恍惚間，那座江南故里的舊宅似乎倒影在水面上，隱隱約約。而記憶之流也回溯到那段歲月，再回首，往事依然如舊……

　　我的祖先世世代代生活在江南水鄉，故而就有一座老宅。我們家雖談不上闊綽，但也家道殷實，這老宅雖不深，但也頗有江南風味。宅前便是一望無際的油菜花田。每至花期，花田里便有數不清的彩蝶翩躚飛舞。幼時的我最愛在田里采花捕蝶。宅后便有一條小河，是長江的分支，河上橫跨一彎小拱橋。河那邊就是稻田，秋天稻子成熟時，那清冽的小河仿佛被潑上黃染料似的。宅北邊的矮丘上是片竹林，梅雨時節，我最愛打著傘在竹林中穿梭。庭院里古色古香，有一口蟹眼天井，一棵老槐樹和我種的一些花草。生活是那么怡然靜謐，可一紙文書，讓這延續百年之久的一切戛然而止。

　　老宅這一地區被劃為高科技工業園區，當聽到這一消息后，我代替爺爺回江南看看，才至巷口，一切景象讓我不敢相信這曾經是我的故里。原本熙熙攘攘的門前已經空無一人，整巷人已經全部搬遷。油菜花田和稻田已經被工地建筑材料重新填色，遠方的竹林在夕陽的映襯下也是滿目蒼涼。整條巷內除了我們家的老宅外其他房子都已夷為平地。我們家的老宅因為比較高，還未拆完，提到有人正準備駕駛著鉤機要拆，我立馬沖上去，懇求那人容我再回去看一看。那人也是本地人，他深深地看了我一眼，便點頭允了。我一進院門便看見了那棵倒臥在斷墻與瓦礫間的老槐樹，撫摸它蒼老的樹枝，想起洗掉時曾靠著它讀書，不禁一時落下淚來。槐花已落，我拾了一滿兜的落花匆匆離去，不想再影響工人施工。同樣是春天，這春天怎么就這么冷？這落花怎么就這么涼？這一切就這樣讓人感傷？

　　半夜，我輾轉反側，夜無眠。沐浴著滿天星光，徜徉于老宅后面那條逶迤的小河岸邊，留戀之情不禁襲上心頭。站在石拱小橋上憑欄凝思，那河水泛起的輪輪漣漪，是那么親切，那么熟悉。它喚起了我多少情思，又有多少緬想！又是恍惚間，我與老宅共度的年少時光似乎又呈現在這小河的粼粼波光之中……

　　老宅雖然不復存在了，可它永遠矗立在我的記憶深處，熠熠閃光！

　　花落，春猶在；宅無，憶方存。

小學學作文800字 篇9

　　一年末了，轉眼間又經歷了三百六十多個日出與日落。

　　快過年了，我們一家和其他幾個親戚一起前往富陽農村看望小外婆。只見大人們手提大包小包，搖搖晃晃地走進去，把那些土特產和拜年的禮物放在客廳的地上，占據了一大個角落。

　　外婆走進屋子，一見到她的妹妹就馬上上前抱了一下，說：“哦，好久不見了，新年快樂！”她連東西都沒有放下就急著祝福

　　我叫過人問過好之后，聽見屋外傳來“呯”“呯”的聲響，就循聲而出，看見有人高舉著一把木質的榔頭正在往下錘。只見拿錘的壯漢一身黝黑發亮的皮膚，咬緊牙關，舉起木錘，掄得老高，然后用力“呯”的打下去；另一個壯漢眼神堅定地盯著石臼里的白色面團，然后迅速用沾滿水的雙手去揉一下。他們兩個在這么冷的冬天還 是滿頭大汗。每次拿木錘的壯漢打一下，另一個壯漢就把面團翻揉一下，我注意到原來手上沾滿水是為了不讓面團粘在手上。他們一錘一揉，配合的天衣無縫。經過上百次的錘、揉、翻，這個石臼中的面團終于快“出爐”啦！有很多人圍在這里，問了才知道，這是村里一年一度的打年糕，打完還 可以分給村里的人家。而打年糕的人都是自愿報名的，沒有報酬，他們那么賣力只是想讓村里的人能吃到又香又糯的好年糕。

　　我正想著，突然打年糕的聲音中斷了，打年糕的壯漢看見我們小孩子在前面看，于是就給了我們一個年糕團，色白如玉，我小心地咬了一口，哇！這年糕真好吃，糯而不黏，質感松軟，似乎還 有點甜味。在這里，吃年糕意味著“年年發，步步高” 寓意人們的工作和生活一年比一年提高。年糕在嘴里軟軟的，我的心里暖暖的。

　　吃完年糕，我們在草地上玩耍、奔跑，淋漓盡致地體驗了一下鄉村的藍天、綠水和散發著泥土氣息的空氣

　　快樂的時光總是過得飛快，轉眼就到了晚上。天很冷，沒有空調，但我們一家二十多個人聚在一起，不亦樂乎，一點兒也不覺得冷，反而很溫暖。雖然現在春節禁止燃放煙花爆竹，但是大家聚在一起，濃濃的年味絲毫沒有因為鞭炮的原因而減少。

　　富陽農村雖然沒有杭州城區那樣奢華，沒有高樓大廈，只有一些低矮的別墅與農民房；沒有熙熙攘攘的車子，只有阡陌縱橫的田間小路；沒有轟轟烈烈的大型活動，只有溫暖和諧的鄰里關系，但無處不透露著團圓的喜慶和濃濃的年味兒。而城里缺少的就是傳統的年味兒--民俗的東西，比如“打年糕”。城里市場上賣的機器批量生產的年糕，遠遠沒有農村手工打出來的那么香糯，那么有味兒。

　　這，就是年味兒，比大城市濃得多的年味兒！