一節有趣的課作文800字（精選16篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的一節有趣的課作文800字（精選16篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一節有趣的課作文800字1
天，萬里晴空，花兒在微笑，鳥兒在歌唱，我走在上學的路上。聽說我們來了一位新的美術老師，不知是何方神圣，真叫人期待。
進入班級，我得到了一個“爆炸性”的情報：我們的美術老師居然是保衛科長，突然想起了他在教訓某些犯錯的同學，那種“兇神惡煞”的樣子，背后不禁一涼。
到了美術課，同學們都一改往日嬉戲的態度，反常老實的坐在座位上，安靜的等待老師的到來。不久，老師來了。他穿著一件格子襯衫，戴著一副飽含學問眼鏡，透出讓人不寒而栗的目光。老師簡單做完介紹完后，用幽默詼諧的語言來讓我們簡單了解美術，突然我發現這位老師的課其實貌似挺有趣的。
接下來我們切入了正題“構思”。老師說：“構思和想象是畫畫最為重要的。”老師給了我們一個題目，他一本正經地說：“如果有三只小老鼠，一個大罐頭，還有一只湯匙，你們先猜罐頭是啥味的？”全班哄笑起來。老師做了一個停止的手勢，全班又安靜了下來。
老師開始認真地提問了：“還是那三只小老鼠，一只湯匙，一個罐頭你會怎么來想象呢？”一位積極的同學舉高了手，笑著說：“我會先畫一只老鼠扛著罐頭回家，一只老鼠在拖著湯匙，還有一只老鼠在看風。”老師笑著說：“這位同學說的不錯，可就是那兩位扛著罐頭和拖著湯匙的小老鼠，真是螞蟻界的金剛大力士啊！”全班同學又都捧腹大笑。網上說笑能練成腹肌，如果節節都上美術課，那我們班上每個同學都肯定有八塊腹肌。
老師說：“美術需要大膽的想象，敢于“隨心所欲”，但也要結合一定的實際。”老師給我們的參考答案是三只老鼠合力用湯匙撬開罐頭。
最后我們開始畫畫了，每個同學都展開想象的翅膀，在畫畫的世界里自由飛翔。在課堂快結束的時候，老師滿意地表揚了我們班級，說：“大部分同學畫的都很不錯，少部分同學畫的也很‘美’。”不知是哪位同學冒出了一句話“丑到極致便是美”的話又引起了全班的哄笑。
“嘀鈴鈴——下課了！”可大家都依依不舍的，還想繼續上這堂有趣的美術課。
一節有趣的課作文800字2
上個星期三，科學老師帶我們上了一堂有趣的科學課。
課前，同學們都安安靜靜地坐在自己的位置上，期待科學老師的到來。清脆的上課鈴聲剛止住，老師就拿著一大堆毛皮、絲綢帕、玻璃棒和橡膠棒等東西，快步走進了教室。同學們都睜大眼睛望著魔術師般的科學老師，不知她這堂課又耍什么戲法。只見老師不動聲色地在講臺上放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電”字。
教室里靜悄悄的，同學們豎起耳朵等著老師講課。而老師卻叫了個女同學到講臺上來，要她把自己的尺子使勁往頭發上摩擦后，再把它伸向一堆細細的碎紙屑。剎那間，奇跡出現了：許多紙屑立即自動地粘到了尺子上。正當我們看得目瞪口呆時，李老師問道：“同學們，你們說是什么東西使紙屑粘到了尺子上去了呢？”“電、電！”同學們立即爭先恐后地大聲回答。教室里像油鍋里撒了鹽似的炸開了鍋。李老師又緊接著問：“哪來的電呢？”多數同學轉入了沉思，只有幾個小機靈試探性地小聲說：“摩擦的唄。”“對，是的，是摩擦得來的。”李老師高興地馬上接過他們的話茬，一字一頓地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們說這物體帶了電。這種用摩擦的方法使物體帶電的現象，就叫摩擦起電。摩擦起電的現象是經常發生的……”
真有意思，李老師這樣一下子把我們引進了奇妙的電的王國。接著李老師又給我們講了物體為什么會摩擦起電，什么叫正電，什么叫負電，邊講邊給我們做了同種電互相排斥，異種電互相吸引的靜感應的實驗。同學們津津有味地看著、聽著，就像緊跟著她在電的王國里旅游一樣。
最后，李老師真像魔術師那樣，讓我們觀看了用摩擦起電的方法，使玻璃板下的小紙人跳舞，并給我們每個組分發了毛皮和橡膠棒，或絲綢帕和玻璃棒，讓我們每個人都做摩擦起電的實驗。我一邊做著實驗，一邊想著在書上看到的“登上電學寶座的法拉第”和“探索雷電秘密的富蘭克林”，心里翻騰著：電啊電，為了祖國建設，我也一定要向他們那樣力爭做一個在電方面有貢獻的人。
下課鈴聲響了，當同學們戀戀不舍地放下手中的試驗時，一個個不由自主地埋怨道：“哎，怎么搞的，這節課時間這么短！”
一節有趣的課作文800字3
這是我第一次上科學公開課，我抱著十足的期望來到了多媒體教室。我又開始了我的奇思妙想：硬幣……橋梁、實驗，我最愛做實驗了！正在我想得入神時，就正式開始上課了！
李老師講得聲情并茂，我們個個聽得津津有味地。到了做實驗的時候，我們組的材料員陳鴻藝把材料拿出來，我們就紛紛把材料擺出來。開始疊硬幣了！疊硬市可有技巧啦！起初，只能一個一個硬市慢慢疊，要小心硬幣“塔”的平衡，不然一個花了好長時間的硬幣“塔”就被自己給摧毀了！洪鈺達和宏靈來搭硬幣，陳鴻藝在旁邊作輔助，我和澤渠在旁還做筆記。我托著下巴，靜靜地看著他們的動作：第一張一層厚的紙才承受了1個硬幣的重量就“壯烈犧牲”了！我原來以為再加上一層的紙只能承受兩個，結果讓我大吃一驚。鴻藝不緊不慢地搭上了第二層紙，宏靈和鈺達就開始搭起了“硬幣大廈”。一個、兩個、三個……隨著硬幣數的增加，我的嘴巴漸漸成了“o”型。“好！13個硬幣！”陳鴻藝喊道。我大聲說道：“哇！這么多啊！兩層紙做成的橋梁竟然能承受13個硬幣的重量！真是太神奇了！這兩層紙一下子能承受13個硬幣的重量，那豈不是四層的紙就可以承受26個硬幣的重量了！哇！那太神奇了！澤渠點了點頭，表示同意。鈺達和鴻藝擺起了四幢的“硬幣塔”，結果他們越搭越多、越搭越高，可是那座“橋”依然不倒，我心想：哈哈！我猜對了吧！就說能搭很多的硬幣嗎！“23、24、25、26、27、28、29、砰！”硬幣塔還沒搭完就塌了，陳鴻藝大吃一驚，說道：“啊！28個硬幣承重量！”澤渠開始記錄了起來。鈺達覺得這個數字不準確，又覺得應該再搭一次，陳鴻藝想了想，又搭了一遍。“宏靈，你拿了幾個？”鴻藝看著“橋梁”說道。“5個硬幣！5加2等于7個！”宏靈回答道。“洪鈺達，拿一個硬幣來！”鴻藝說道。鈺達二話不說遞給了他。“好了！同學們！停下我們的實驗。”李老師說道。我們又開始認真地聽課了。
有趣的科學課，科學知識豐富多！科學實驗樂趣多，歡樂更多多！
一節有趣的課作文800字4
潔白的雪花從空中飄落下來，給大地披上了一層雪白的衣裳，一些動物正在悠閑的冬眠，世界變得安靜下來。
教室中的我們，正上著有趣的科學課，窗外那美麗的梅花，暗暗散發著芳香。老師拿起自己手中的燒杯，好像在琢磨著什么。過了一會兒，老師又將試管舉起，我們都很好奇，這是要干什么呢？只見他將試管中紫色的溶液倒入了燒杯中，輕輕地晃了幾下，神奇的事情發生了，溶液從紫色變成看藍色，這又是為什么呢？大家正在疑惑不解的時候，老師讓我們自己來做一做這個實驗，我們既好奇又興奮，二話不說，就拿起器材做實驗，可是，面對眼前這不解的現象，又擔心奇跡會不會在自己的手中出現，心中像裝了十五只吊桶七上八下。
我拿著盛放液體的瓶子看了一眼，無非就是顏色有點特別，并沒有什么異常的現象，拿起瓶子搖了搖，瓶中除了有些雜音之外，沒有任何異樣。“難道是這種物質在空氣中發生了反應？”我在心中揣測著，思考了很久，但是一點頭緒也沒有，坐在我旁邊的同學靜靜地看著我，眼里充滿著期待。這時，科學老師走到我身邊并告訴我說：“這種液體在高速運動中，會發生變色現象。”我似乎想出了一些原理，試著將溶液放在酒精燈上燃燒，可一點現象也沒有；我又陷入了沉思，大家都在目不轉睛地看著我，仿佛是在說：這回你得出丑了，等會讓我們看你垂頭哭臉的窘態。我的倔勁在胸中燃燒：我偏不信連這小實驗也做不了！我冷靜下來，沉思片刻，終于有了頭緒。
我將燒杯加熱，并在加熱的過程中向里面注入空氣，慢慢地發現溶液終于由紫色泛出了藍色，內心的歡喜難以言表，我的方法是對的；我繼續加熱，不再畏懼時間的延續，通過老師的幫助，我終于將紫溶液變成了藍溶液。教室里傳出了一陣熱烈的掌聲，我感到十分的欣慰，我為我自己的實驗成功感到無比地興奮。可能這就是做實驗的樂趣吧！
歲月如此悠長，學習也在不斷地進行中，既有快樂也有憂傷，這次的科學課讓我明白了，只有通過自己不懈努力，不斷實踐，事情才有可能做成功。
一節有趣的課作文800字5
在我的腦海中，小學六年級的一節英語課最讓我沒齒難忘。它生動有趣，新穎活潑，我至今仍歷歷在目。
打開心窗，便看到一節歡聲笑語，生動趣味的足球英語課。一上課，鬼怪老師劉老師就踢著足球出場，原本剛睡完覺的我沒什么精神突然饒有興趣地看著劉老師。老師宣布說：“今天上新課——足球英語！”大家恍然大悟，打開昨晚預習的課文。老師把桌子全靠在墻邊，讓開一個地方作為“球場”。兩邊的同學分為兩組，按照課文上有一班和三班，而最后一班贏了，所以當上一班的同學十分神氣。比賽規則是：雙方各派一個人“出賽”—猜拳，贏方加一分，輸的不僅沒分加，還要說出并翻譯重點句，而老師就在旁邊做動作。講完規則，比賽宣布開始。
首先是派出小藍和小華猜，幾盤都分不出勝負，打平。一班的同學開始顯得有些“不耐煩”了，情不自禁地喊：“贏她，加油！加油！”有些人還叫到：“別留手啦，痛快點，一盤決勝負！”我也像熱鍋上的螞蟻般著急起來，擔心我們組贏不了一班。再一盤，終于分出了勝負——我們組贏！組員都情不自禁地拍起手來。雖然這樣，但是好像滅不到一組的“士氣”，他們還不服氣地埋頭“商量”著什么。這時，不容得我們陶醉在勝利當中，就要到小藍說并解釋重點句，她清了清嗓子，用標準的英語和中文讀并解釋，可以看出她昨晚很認真地預習。老師隨即請出“主角”——足球和兩位同學，還在這兩個同學的背上分別貼上1號和2號。句子意思是說：ZhangPeng踢球給John，然后John踢球進門。那么1號球員就把球踢給老師，老師順理成章地把球踢進“球門”——臨時用傘圍成的。大家都情不自禁歡呼起來，我還在書上做筆記。又來了幾個回合，一組最后請出“鎮山之寶”——猜大王小靖，我們組最終還是抵擋不住，敗下陣來。
鈴聲隨著歡聲笑語敲響了。雖然輸了，但是我們還是很開心，因為課上得很有趣。這節課能玩中學，學生愛玩，課上得一定比以前更認真，所以一些知識點記得更深刻。擺脫以前一度的嚴厲，課堂變得很輕松，從下課后同學們都在談論課堂，就看出大家都愛上了英語的趣味。
一節有趣的課作文800字6
上課鈴響了，郭老師嚴肅的走進教室，像往常一樣起立行禮完畢后，便用最快的速度把王浩杰同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的王浩杰也只好乖乖地站在外面。
頓時，教室里議論紛紛：“不知王浩杰那小子又犯什么錯誤了，真可憐”。“他平時那么愛說話，肯定是說話了才被老師罰站的。”教室里你一言我一語，七嘴八舌地議論著、猜測著。
郭老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學叫什么名字你們知道嗎？”“王浩杰——”大家齊聲回答。“今天你們見過他嗎？”老師又問。“見過見過，他坐在第一排，當然見過。”調皮的回答聲從角落里傳來。喊得最響的是王浩杰的同桌斯昱超。
嘿，王浩杰不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢？我心里猜測著。
這時，老師又發話了：“大家都確定見過他？那好，老師要做一個實驗，證明一下，你們幾個人是長著嘣嘣直跳的心的。”聽了老師的話，我和大家一樣，用手捂著胸，很自信地感覺到，我是有心的，因為這顆心在“蹦蹦蹦”跳。
“誰記得王浩杰今天穿的衣服是什么顏色？”老師嚴肅的問。
大家你看看我，我看看你，一番竊竊私語后慢慢地舉起了幾只手。
老師讓舉手的蓓蓓回答，蓓蓓說：“是藍色的教練服。”
又有幾個人輕聲說“是黑色的。”
老師接著指名讓同桌斯昱超站起來，斯昱超如同身負千斤重擔，滿臉通紅，吃力地站起來了，看著他的樣子，我就猜到了，他肯定說不上來。全班哄堂大笑。
老師笑瞇瞇地推開門把王浩杰請了進來，這時全班同學又是一陣嘩然。因為王浩杰今天穿的既不是藍色衣服，也不是黑色的衣服，王浩杰今天穿的是橘黃色的運動服。
王浩杰走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。老師示意大家安靜下來，抑揚頓挫地說：“哈哈，我說你們幾個人有心啊？我們要用心觀察身邊的事物，就會有寫不完的寫作材料。現在我要求大家把剛才發生的事寫在作文本上，題目自擬。”
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂作文課。
一節有趣的課作文800字7
我們又迎來了新的學期，也迎來了一位新的老師——佘老師。佘老師他濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，放射出智慧的光芒，從這雙眼睛里，我感受到佘老師的親切幽默。
今天是新學期的第一課，佘老師卻在黑板上寫道：語文實踐——看科學家像。并向我們提出三點要求，如果有一個人做不到，游戲將會結束。老師問我們能做到嗎？我們都異口同聲的說：“能”。
游戲開始了，老師問同學借了幾個書包搭“堡壘”。只見一個接著一個的同學走下講臺時，都開懷大笑，這引起了我的好奇心。令我印象最深刻的是郭翰銘。他是跑上講臺的，還沒等老師開口，他就興奮的說：“我要看牛頓！我要看牛頓！”
老師笑了笑說“你可要看仔細咯！”
說完，郭銘翰被領進了神秘的“堡壘”里。不一會兒，老師就問：“牛頓帥嗎？”他不好意思的點點頭說：“帥”！然后就“咯咯咯”大笑著跑了下去。這更加引起了我的好奇心，我恨不得長出一雙翅膀，馬上就飛到講臺上一探究竟。
終于輪到我了！
我懷著迫切的心情跑上講臺，還沒等老師開口，我就迫不及待地說：“我要看居里夫人！我要看居里夫人！”
老師問我：“為什么要看居里夫人呢？”
“因為她是震驚世界的科學家啊！”
老師拍拍我的肩膀，笑著對我說：“見證奇跡的時候到了！”
我被老師領進了“堡壘”里，他打開了神秘的相冊。我睜大眼睛四處尋找著，卻只發現了一面圓圓的、粉紅色的鏡子。鏡子里映出了一雙水汪汪的大眼睛好奇地望著我，一張小臉蛋泛著微微紅暈，她正沖著我靦腆地笑呢！這不是正是我嗎！我？居里夫人？偉大的科學家！還沒等我回過神來，老師問：“居里夫人漂亮嗎？”我想了一會兒，不好意思的說：“漂亮！”然后就捂著嘴，弓著腰跑下了講臺。
回到座位，我靜下心來思考：“老師為什么給我們看科學家像？突然，我恍然大悟：這是老師對我們的信任，告訴我們只要現在努力，將來也會成為下一代牛頓、愛迪生、居里夫人……
這節語文實踐課令我終生難忘。
一節有趣的課作文800字8
在上一周的時間里，我們班上了一堂有趣的體育課。
那一次課上，我們進行了“龜兔賽跑”比賽。老師將我們男生作為兔子，而女生則作為烏龜。
俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”規則是這樣的：男生是兔子，所以說在比賽的時候需要用蹦跳的方式前進，而女生是烏龜，所以說比賽的時候需要蹲著跑，想鴨子走路一樣。比賽前，雙方需站在起跑線上預備，等哨聲一響，就立刻出發，看誰先抵達終點。
我被分到了第五組上，第一組的人馬上就要開始了，他們正在起跑線上就位。“嘟！”哨聲一響，他們立刻出發。剛開始時，男生要比女生快一大截，蹦蹦噠噠地在操場上彈跳著，這可真是如同兔子一樣。而在后面的女生，可真的如龜行走了呀！一步一步慢慢地踏著。到了后來，男的跳到差不多半圈時，速度也慢慢地降了下來，不知是怎么回事，竟比女生蹲著走還有慢。后來，女的的速度逐漸快了起來，兩者之間的差距也在逐漸縮短。接近終點時，男生還是以他那堅強的毅力沖到了最后，先抵達終點。
過了不久，很快就輪到我上場了。前一組的人剛結束，我和我同組的那個女生就上了“戰場”。我們各就各位，老師的哨聲一響，我就如弓上的箭一樣，“嗖！”地一下就彈了出去。起先我也如同上幾組的同學一樣，比女生快了好大一截，心里那個得意啊，但絲毫不敢放松。我努力地蹦著，可是不知怎么的，跳著跳著，雙腿好像失去了知覺一樣，怎么也抬不起來了，到后來就沒了一點力氣。可是，和我一組的那個女同學，長腿長胳膊，個子高出我大半個頭，動作快捷，天生的一個女漢子。我雖盡力跳著跳著，可那個女同學越來越接近我，甚至超越了我。我內心那個焦慮啊！又羞又惱，羞的是還不如女同學；惱的是自己短胳膊短腿，一蹦還沒有人家的三分之二，更惱平時太缺少鍛煉。不行，我得像個男子漢！流血流汗但不流淚！我咬咬牙，大步大步地跳著，慢慢縮短了與她的距離。快到終點時，我奮力一搏，使出吃奶的勁，雖然還是沒能超越她，但我已經盡力了。
這次體育課，我失敗了，可是我盡力了，我努力了，雖敗猶榮，我明白：人生在世，很多事我是無法逾越的，只在乎那個過程的美麗。
一節有趣的課作文800字9
昨天下午，老師帶領我們來到了“五小實踐中心”去上了一節關于海洋的綜合實踐活動課。
大家為了這個活動已經興奮、準備了好長時間了，懷著激動、快樂的心情我們一路蹦跳著來到了“五小實踐中心”。
五小實踐中心是我們學校最漂亮的地方，也是我最喜歡的地方，抬起頭彩燈閃爍似漫天繁星，一個個主題教室布置精心，散發著迷人的色彩吸引著我們，我真恨不得立馬跑去盡興地游覽一番，可是我們今天活動的地點是海洋館。大家坐在海洋館，只見四面墻壁都裝飾著海洋生物的大型圖片，讓人感覺置身于海洋世界之中。大家坐定就開始了分組交流，每一小組同學就自己小組感興趣的內容發表了自己的看法。
開始全班交流了，大家爭先恐后都希望爭取機會談談自己的發現到臺上大顯身手一下。最先上臺的是肖凡，他手拿資料，開始流利地講述著，同學們聽得很認真，深怕漏掉一個細節。我一邊聽一邊暗暗記憶，肖凡的講解結束他提出了幾個問題，同學們雖然踴躍發言可是回答都不對，肖凡只得公布了答案，我失望地嘆了一口氣，下定決心下次一定還要用心聽，認真思考。
同學們搶著上臺，徐暢、張逸……眼見一個個同學都有機會了，可還是沒有輪到我，我的心里像要爆炸似的真恨不得跑到老師眼前去施個魔法，讓老師的眼里除了看到我看不到其他人。終于，只剩最后一個機會了，我站起身，使勁把手往前伸，盡力踮起腳，老師終于看到我了，叫了我。我的擔心一下子跑到了九霄云外，快樂地跑到了臺上。我講起了我感興趣的虎鯨。我時而侃侃而談，時而拿起手中的圖片向大家展示，我真想把我對虎鯨的了解都告訴同學們。同學們聽得那么專注，有的同學還在做著一些記錄，老師也微笑著聽著。我的講解結束了，向同學們提了幾個問題，每個問題同學都能對答如流。“我講得真好！”心中的自豪充溢了整個胸膛。討論結束，老師帶領我們參觀海洋館，對海洋館中的生物、礦物、能源等做了一些了解。大家聽得格外認真，看得格外細心。活動結束了，我們依依不舍地離開了五小實踐中心，期望著下次的學習。
我喜歡五小實踐基地，我們在這里得到了知識，享受了快樂。
一節有趣的課作文800字10
我上過許許多多的課，在這么多的課中，我印象最深的就是那節有趣的課了。
那天，我們坐在教室等待老師來上課。只見老師一邊走進教室，一邊說："同學們，今天，我們來做一個有趣的游戲。你們知道是什么嗎？""傳口令！"同學們異口同聲并紛紛向老師投去期盼的目光。我心想："真是大姑娘上轎————頭一回！"
老師先把游戲的規則講一遍："每個小組坐（或站）成人數相等的一排。不準隔著人傳。每條口令只能傳一遍。不許偷聽，不干擾別人傳口令"
游戲開始了。老師先把口令寫在紙上，然后讓每組第一個同學上去看口令。他們看了一遍，把口令深深地刻在心里。個個胸有成竹，都希望自己的小組獲勝，我也信心滿滿。
"開始傳！"隨著老師一聲令下，同學們展開了激烈的傳口令比賽。我看著第三組的那兩個同學正傳得笑呵呵的，心想："什么時候輪到我呀！"還沒等我回過神來，趙曉琪已經在我耳邊嘰哩呱啦說了一大堆，我糊里糊涂地聽了遍，是什么？但是隱隱約約聽到一句話。趙曉琪說完之后，我不再多想，便迅速地轉過頭去，對我后面的同學傳口令。可是由于我太緊張了，把口令中的"地"說成"田"了。我真后悔，真希望時間能夠倒流。我懷著緊張，激動的心情往別組瞄了一眼，只見其他的小組都已經傳到第六個同學。再看看我們組，天啊！我們的小組才傳到第四個同學。我真為我們組捏一把汗。
每個小組都傳完了。結果全部放到投影儀上，五花八門，什么都有。有"綠青蛙呱呱，蹦到田里看青蛙"但是最搞笑就要數我們小組的答案了："加緊光，緊緊加，緊加，緊光。"這答案讓我們笑得前俯后仰。公布正確答案了："綠青蛙，叫呱呱，蹦到地里看西瓜。"
這次游戲讓我收獲了："不能以訛傳訛，別人告訴你的東西，要先經過大腦的思考，再從嘴里說出來。”
一節有趣的課作文800字11
今天的`科學課上，班級的同學做了一個十分有趣的科學實驗。
一進科學教室，同學們就發現了擺在材料桌上的白砂糖。幾個女生便連忙開始了討論，另外幾個調皮搗蛋的男生更是直接用手指蘸了著白砂糖，津津有味地吃了起來。我則在心中拋下了一個巨大的問號：今天的課題是《物質發生了變化》，跟白砂糖有什么關系呢？
同學們落座后，科學鮑老師便手托一盤白砂糖對我們說：“同學們，糖是我們廚房里必不可少的一種調料，可是每當我們將其倒入鍋中與其它食物一起翻炒時，糖往往會神秘地消失，今天就讓我們一起研究糖的變化。請各個小組的材料員到材料桌上領取材料！”
過了沒有多久，材料員就端著一大盤材料，風風火火地跑了回來。“各小組實驗員注意，你們今天的任務是利用酒精燈加熱大鐵勺中的白砂糖，各組記錄員認真觀察做好記錄。好，實驗開始！”隨著鮑老師一聲令下，我們開始了今天的實驗。
實驗員輕輕地把盛有白砂糖的大鐵勺舉到點燃的酒精燈上。一開始，除了不時從勺子里傳出來的“滋滋”輕響，白塘幾乎沒有絲毫變化。約莫過了十五秒，從勺子的底部升起了裊裊的白煙，白糖下方開始冒起了細小的泡泡。很快，勺子底部緩緩地溢出了嫩黃色是液體，整個勺子都開始變得滾熱，沸騰，空氣中也逐漸開始彌漫濃濃的甜香，引得我們的組員直咽口水。隨著熱度的增加，時間的推移，黃色的糖漿變成了棕色的糖漿，又逐漸變成了凝固的黑色糖漿，氣味也從誘人的香甜變為嗆鼻的焦味。實驗員連忙把大鐵勺扔到冰水中降溫。
觀察從冰水中撈出的大鐵勺上面焦黑凝固的“硬東西”，我們不禁大為感嘆：同樣是一種東西，加熱前和加熱后竟會有如此巨大的變化！
這時鮑老師的聲音再次回蕩在教室：“同學們，其實糖通過加熱融化成糖漿就是一種物質的變化，這是化學變化。而有些變化只改變了物質的狀態、大小等，這是物理變化。糖在加熱中融化沒有產生新物質，而變成棕色糖漿和黑色糖漿的過程中產生了新的物質，所以說糖融化是物理變化，而糖變成棕色、黑色糖漿則是一種化學變化。”
聽了鮑老師的解釋，我們恍然大悟，對“化學變化”和“物理變化”兩個概念有了清晰的了解。
一節有趣的課作文800字12
今天下午我們班上了一節別開生面的語文課。
鈴聲一落黃老師來到了教室，笑瞇瞇的說：“今天，老師給你們帶來了一份吃的。”說著從身后搖身一“變”出一枚核桃說：“這核桃可大有用處呢！”同學們聽了都爭先恐后的舉起小手，有的說可以補腦，有的說核桃是食療佳品，還有的說可以補血養氣、補腎填精、止咳平喘、潤燥通便等良好功效呢！真是五花八門。老師聽了，滿意的笑了笑，擺擺手示意停下，同學們馬上安靜下來了。老師接著往下講：“那么你們想不想嘗嘗？”同學們興奮的異口同聲的說：“想！”然后蜂擁而上的把核桃一搶而光了。
我拿來了一個小核桃，左右打量起來：它是一個棕色的小東西，摸摸發現十分堅固，好象在像我挑釁似的，似乎它活了，藐視的看著我，我氣極了，拿著它使勁兒地掰著，但也是徒勞，我有往椅子上磕，仍沒有作用，最后，我靜下心來想：不行，看來還得用智慧。
我左右看了看，同桌熊浩淇早已用雙手把核桃擠碎了，現在正在炫耀呢！王峰青也正在奮戰，看，他坐在凳子上發愣，突然，他想發現新大陸似的，拿起放在桌面上的核桃，把桌子往外挪了挪，把那枚核桃放在我倆桌縫之間，突然，他猛的一擠，核桃開了！他的嘴咧得比如來佛祖的還要大。在往四周環視一下，同學們有的歡喜有的憂，有的在為沒開而發愁，有的正在拿著開的核桃耀武揚威呢！
我坐了下來，仔細端詳著手中的核桃：它的皮是棕色的，有“皺紋”，有裂痕，我在口中念叨著，突然，我轉到核桃中間時，呈現在我眼前的是一條“十”字形的裂痕，我試探的敲了敲，似乎薄許多，我拿出圓規對著那條“十”字中心使勁一挑，呵！核桃居然開了！我興奮極了，甚至想一蹦三尺高，不，是五六七高！
拿著手中這個破開的核桃，我若有所思：“這大概是核桃吸取大樹養分時的入口吧！”我自言自語道。但也不就是說不管多強的人也會有弱點嗎？這不是核桃給我們的啟發，老師要讓我們的道理嗎？我也情不自禁的為我的感悟天分而沾沾自喜道。
叮鈴鈴……清脆悅耳的下課鈴聲響了，我對老師講了我的發現，老師也直夸我聰明呢，我更是得意洋洋。
這節有趣的語文課真有意義！
一節有趣的課作文800字13
記得有一次，我們班在第三堂課進行了一節有趣的自然課。
邵老師先讓同學們一個個上講臺表演一下，可是沒有一個人愿意上臺表演，因為怕別人笑話自己。邵老師看見沒有人來，就對我們說：“既然沒有人愿意來，那我們就換個節目。”我們都說：“好的，那換什么？”邵老師說：“比賽畫圈。”我們不服氣地說：“簡單，不就是畫個圓圈嗎？”邵老師說：“可不是這樣，要把自己的耳朵、眉毛、嘴巴、眼睛和嘴巴等等都要畫上去的。”我們想：“這個有點難度。”邵老師看著我們個個擺著個苦臉，便對我們說：“這個簡單的要命。”我們說：“那你在黑板上畫吧。”邵老師說：“好，我畫給你們看。”我們看著邵老師畫給我們看。看到一條線，我們就問邵老師：“這個表示什么意思？”邵老師說：“你們真笨，直線不就像眉毛嗎，耳朵把它看作是一個圓，嘴巴可以看著對勾不就行了啊。”聽了邵老師這么一說，我們就明白了許多。邵老師接著說：“前面三組先來，后三組等著，由組長先開頭，后面三位組長要蒙住前面三位組長的眼睛，而且還要轉三圈再畫，聽懂了嗎？”我們都說：“聽懂了。”邵老師說：“開始。”我們便一個個來畫，剛開始還可以，到了后面，有的人把眉毛畫在頭上，把眼睛畫在鼻子上，把鼻子畫在頭的下面，把嘴畫在眉毛上，一個還行，有的人畫了兩個，一個畫在臉上，另一個畫在鼻子上，把我們笑得快要沒氣了。不一會兒，邵老師走過來，一看便說：“媽呀，這是誰畫的頭，人不像人，鬼不像鬼，看我畫的多漂亮啊。”我們說：“這是你看著畫的，有本事讓我們蒙住眼睛，你再畫。”邵老師說：“好的，我就畫給你們看看。”說完，邵老師就蒙住了眼睛，開始畫起來。不一會兒，邵老師就畫好了。我們看到老師畫的好可笑了，他把人的頭畫得還行。邵老師說：“不錯吧，這個頭是不好看，但里面還可以，你們里面比我差多了啊。”我們說：“不好看，差死了。”我們剛放下話，就打起來下課的鈴聲。邵老師說：“下課。”我們聽到這句話，就匆匆忙忙地離開了教室，走在了回家的路上。
在路上，我想：這是一堂有趣的節目啊。
一節有趣的課作文800字14
科學課還沒開始上，我們班的同學就已經忙活了，有的到處找熱的東西，有的則用毛巾把瓶子捂了起來……
原來，我們12個四人小組正在比賽哪組的保溫功能最好。科學老師說，降得最少的一組，期末可以加分。這句話,更加激發了同學們的興趣——誰不想期末考試多些分數啊！我們組也不例外。我、鄭萱、彭清源每人各脫下一件衣服，把衣服一件件裹在塑料瓶的外面，打上死結，王彥挺也把自己的毛巾裹了上去。看看別的小組——錢思怡他們組用一大堆花花綠綠的紙一張張裹在外面，不中看，不知道中不中用。何涵瀟一組把塑料瓶放在泡沫箱子里，在泡沫箱子外面再裹上幾件衣服，這樣看過去，真有點像個洋娃娃。我忍不住哈哈大笑。“發開水咯！”科學老師一聲令下，小組長蜂擁而上，都得到了250毫升的開水和一根溫度計。彭清源小心翼翼地把水倒進瓶內，然后我和鄭萱手忙腳亂地把溫度計插進瓶里，除了溫度計在瓶口的所需空間，其它都被我們的衣服死死捂住。我本來打算用王彥挺的毛巾。可是，他們一致反對：“毛巾會吸水，自然也會吸熱，這樣不是使水的熱度散發更快？”我想想也有道理，便不再說什么。我看著我們小組的“杰作”，突然笑了，說：“如果把它倒過來，溫度計朝下，豈不像個手榴彈？”他們都笑了。鄭萱死死抱著“它”，像是抓到了救命稻草一樣。
“第一次記溫！”科學老師一叫，我們都擁了上去看溫度計：77度，別的組大多在80度以上，可我們并沒泄氣，溫度計是有誤差的。之后，老師開始講課，我望著“手榴彈”一句話也沒聽進去，心想：你可得給我們爭口氣啊！期末的加分可都靠你嘍！離下課還有幾分鐘，老師讓我們看溫度計。我們一看，十分驚喜：才降了三度！！！錢思怡沮喪地告訴我，他們已經降了十幾度了。十二組中，大多都降了7、8度，而我們組競只降了三度，望著同學們那羨慕的目光，我們組的同學別提有多得意了，我拍了拍“手榴彈“，它可總算為我們爭了一次光！
下課了，我們還意猶未盡，在這節課里，我們不但收獲了成功，更是收獲了快樂。
一節有趣的課作文800字15
今天，老師來到了班上，手里拿著一個黑色的小盒子，那里面裝的是什么？這讓我們都很好奇。讓我給你說說吧！
老師和我們說“這是全世界上獨一無二的東西，你們猜一下。”這下，全班都炸開了鍋。討論的聲音越來越大，同學們有的說“里面是戒指！”還有的說“里面是一條蟲子！老師要嚇唬我們。”等等的議論聲，在老師的一聲下開始了。
老師叫到“我們來猜一下里面是什么東西好不好？”
“好！”
小紅舉起了手“老師，里面裝的是一條項鏈！”
小剛嚷道“不是，不是的，里面是一條蟲子。”這話惹的全班哈哈大笑。
“這里面……這里面是考卷的小炒。”這句話一出來，大家都忍不住大笑了出來，老師說“呵呵，你的想象力也太豐富了吧！老師怎么可能會有這種東西呢？”這下，大家起勁了，有的拍桌子，有的蹦起來。
“那我請一位同學上來看看吧。不過看完了你不能說哦！”老師說。“那我請……玲玲吧！請你上來看一下。”
玲玲滿懷激動地走了上去，看這個獨一無二的東西。可是走上去一看，不禁笑了出來，這在下面看著的我們很納悶，到底是什么呢？
玲玲走下來后，我們都問著她，到底是什么。可是她只是說“這是個秘密。嘿嘿。”
終于輪到我了，雖然過了很久，但是我還是那么地激動萬分啊！真想走上去看一看，我開心地跑了上去。
還真的讓人好笑呢！那居然是一塊鏡子！我也忍不住笑了出來，看著鏡子里的自己，我更是忍不住了。
之后，老師公布了答案“同學們，你們肯定很好奇里面是什么吧？”
“是的！老師，請給我們看看里面是什么吧！”我們一同說道。
老師把那塊鏡子轉了過來給我們看。我們頓時有種被耍了的感覺，問道“怎么是鏡子呢？不是說獨一無二的嗎？鏡子我也有。”
老師說“鏡子是每個人都有的，但是鏡子里面的自己卻是獨一無二的，難道不是嗎？”
聽了這話，我們全班恍然大悟。
“哦！原來是這樣啊！”
我明白了，其實什么東西都可以有兩樣，但是唯獨自己只有一樣。
一節有趣的課作文800字16
星期五的時候，我們班上了一節有趣的烹飪課。
烹飪課的前一天，老師叫家長教我們學做一道菜，烹飪課用。回到家我準備了：香腸、馬蹄、蘿卜、青瓜。我先把它們洗凈切好，然后放入鍋里炒呀炒，炒呀炒，炒呀炒……炒得很累，我大叫：“我好累呀，媽媽快來幫我！”在媽媽的鼓勵下，總算把菜炒得香噴噴的，我體驗了父母的辛苦。
烹飪課的那一天我很開心，叫媽媽也去參加烹飪課。到了烹飪課現場，我手舞足蹈，“太好了！太好了！我最盼烹飪課了！”我高興地叫道，跑來跑去，我就是個蹦蹦跳跳的“小黃雀”，一刻都停不下來，一會往這看看，一會往那看看。我找了一個好朋友最多的組，坐下。
家長們把各式各樣美味佳肴拿到烹飪室加熱，我和朋友們說說笑笑，一看到上菜了我們會不由自主地大叫一聲“哇！上菜了！”愛心形的芝士蛋糕黃燦燦的，象征著同學、老師、父母的愛；誘人的雞翅香氣撲鼻，讓人直流口水；可愛小熊形狀的壽司，就像小玩具一樣，擺在壽司旁邊的蔬菜有月亮形的、心形的、花朵形的，真讓人不忍心吃它們……
我們一窩蜂地涌上去夾菜，各種各樣的菜式都逃不過我們的眼睛。吃了一段時間后我們還會有水果，有香甜香甜的哈蜜瓜，看似黃金的芒果，像個皮球一樣的西瓜……吃了那么久的咸的，還真想吃吃甜甜的水果呢！我們品嘗了很多美味，我們又吃又玩。同學們有的坐在樹下面邊乘涼邊吃；有的吃完了開心地奔跑著；還有的坐在臺階上聊著天;還有些沒吃飽的同學還在搶著吃東西。一個媽媽帶了幾個芒果，特意先給了老師一碗，小朋友們排著隊，排呀排，排呀排，芒果分完了，有些同學失望地走了，芒果也太受歡迎了吧！老師還沒舍得吃那一碗芒果，看到我們饞嘴的樣子，揮揮手：“來，老師跟你們一起吃吧。”看著我們一個個拿著芒果開心地跑了，雖然她自己沒吃到，但看到我們開心的樣子，老師已經很開心了。
美好的時光總是過得那么快，轉眼烹飪課結束了，我戀戀不舍，這真是一節有趣的烹飪課啊！下一年的烹飪課快點來吧！
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