【精華】描寫春天的作文800字4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的描寫春天的作文800字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫春天的作文800字 篇1

　　三面環(huán)山一面臨水的特殊的地理環(huán)境造就了濟南獨特的氣候特點。正是這獨特的氣候特點使得濟南的春天特別的短暫，短暫的就如同一個羞澀的少女邁著急急的步伐向這座美麗的城市投下深情一瞥，然后歸去。因而生活在這個北方古城的人們還未真正的體味到春天的溫柔與愜意便迅速的進入了炎炎的夏季。

　　濟南的春天雖然短暫，短暫的讓人無法察覺，但濟南的春天卻也如詩如畫??????

　　濟南的春天是一首詩，一首令人齒唇留香的短詩。護城河畔、五龍?zhí)哆吥乔娜还俺龅男戮G，那闃然吐出的花蕾，無不在向我們昭示著生命的寓意，生存的信念。剛剛長出的小草，既有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的體態(tài)，也有“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的雅致。在這每一片葉子上，每一朵花蕾上都凝結(jié)著芬芳俊秀的詩句，細細品味，都是那么的令人齒唇留香。細細品味北方古城濟南的春天這首短詩，無論是花草蟲鳥還是山水雨露，你都能在盼春、賞春、惜春的章節(jié)里吟誦出令人癡迷的意境來。

　　濟南的春天是一幅畫，一幅典雅的潑墨山水畫。霏霏春雨中從珍珠泉和王府池子而來的泉水匯聚成河，與曲水亭街相依，一邊是青磚碎瓦的老屋，一邊是綠藻飄搖的清泉。在這幅典雅的潑墨山水畫中，既有“平地泉源觱沸，三窟突起，雪濤數(shù)尺，聲如隱雷”趵突騰空的粗獷豪邁，也有“泉流此間瀑飛經(jīng)瓊，靜日如聞漱玉聲” 漱石枕流的細膩溫婉。

　　濟南的春天是一本書，是一本讓人百嚼不厭，翻閱不夠的書。春日中的濟南城，天藍云白，山清水秀，薄霧輕煙，裊裊婷婷。站在晨幕中的千佛山頂，放眼北眺，九點山峰似隱若現(xiàn)，儼然人間仙境。面對這樣的圣境，難怪唐朝詩人李賀留下了“遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉”的千古佳句。徐徐春風(fēng)中靜靜地聽著山上古剎中傳出的悠揚的晨鐘聲，慢慢地體味著“暮鼓晨鐘驚醒世間名利客，經(jīng)聲佛號喚回苦海夢迷人”深遠的韻味和意義。

　　坐在霏霏春雨中的曲水亭里，品著泉水沖泡的香茗，望著掩匿在點點春色中街邊青磚翠瓦的老屋，看著身邊從容流過的清泉，你仿佛又聽到了白妞、黑妞如珍珠落玉盤般撫弦說書聲，看到了老殘聽書時如癡如醉的神情，聞到了曾經(jīng)林立街邊書肆中散發(fā)的墨香。春雨中這座北方古城的老街老巷，慢慢幻成了文人墨客“曲水流觴”的詩酒盛會與“歷下亭中坐懷古，鵲華橋畔靜觀棋”的美景。看著雨滴在溪面上激起的點點漣漪，細細體味到了古人那種“青山不厭千杯酒,白日唯消一局棋”的灑脫。

　　濟南的春天雖然短暫，短暫的讓人無法察覺，但如詩如畫如書般的濟南的春天，卻以艷麗的插圖，雋永的語句，多變的文體，豐富的內(nèi)涵，不斷地吸引我們?nèi)テ谂嗡�，親近它，探究它，吟詠它。

描寫春天的作文800字 篇2

　　走進新課改實驗班的課堂，你會親身感覺到新課程理念正在被教師們所實踐，課堂發(fā)生著深刻的變化。過去師講生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式已悄然退場，隨之而生的是師生互動、生生互動、互教互學(xué)的感人場景。我校楊麗玲老師的語文課令人耳目一新，感受頗深。

　　一、導(dǎo)入 新課，生動有趣。楊老師執(zhí)教的是《影子》一課，課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園里做踩影子的游戲。上課鈴聲響，教師將同學(xué)們收擾于教室。趁著學(xué)生興趣正濃，教師抓住進機，談話引題，剛才我們做了踩影子的游戲，在玩的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生爭先恐后地回答：有太陽才有影子、我穿的是綠衣服影子卻是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子總是跟著我影子時前時后，時左時右，時長時短等等，教師根據(jù)學(xué)生的回答，隨機板書，揭示出課文的內(nèi)容。流暢的簡筆畫，秀麗的字跡，吸引著學(xué)生，也感染著聽課的教師。課堂生機勃勃，學(xué)生興趣盎然，求知欲望強烈。

　　二、認字自悟，形式多樣。課中，教師改變過去師

　　教生寫的死記硬背識字方法，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，用形式多樣的認字方式，讓學(xué)生在自悟中認字學(xué)文。如：看圖認字，表演認字，文中認字，搶答認字，看圖猜字等，學(xué)生學(xué)得積極主動，生動活潑。

　　三、朗讀感悟，全員參與。教師采用范讀、生齊讀、

　　分男分讀、指名讀、合作讀、找朋友讀等多種朗讀形式，體現(xiàn)了讀通、讀懂、讀熟、讀出感情的朗讀層次，在讀中感悟兒歌，使學(xué)生學(xué)會了邊讀邊想，在朗讀與思考中培養(yǎng)了閱讀能力。

　　四、實驗領(lǐng)悟，合作交流。教師注重在課堂上讓學(xué)生親自實驗，學(xué)生6人一組，動手操作，合作交流，實驗探索，課堂呈現(xiàn)出一派生動的活躍氣氛。匯報時學(xué)生們說：我用手電筒從左照物體，影子在右邊，影子比較長、我從上照，影子在下面，影子比較短等學(xué)生用自己的眼睛、親自獲取知識，其樂無窮。

　　五、表演升華，體驗快樂。課堂進入尾聲，教師再次激趣說：現(xiàn)在我們來做一項更有趣的手影游戲，看誰表演得最好學(xué)生們又一次活躍起來了。他們紛紛上臺表演，一雙雙小手變成了小鳥，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑馬、大公雞、大灰狼。學(xué)生們一邊說，一邊比劃，那豐富的聯(lián)想，形象逼真的表演，閃現(xiàn)出小小藝術(shù)家心靈手巧的聰明智慧。孩子們沉浸在快樂之中，營造了一個民主、合作、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方達成到了情感的交融，課堂充滿了生機與活力。

　　新課程以一股清新的風(fēng)吹進了課堂，聽課如沐春風(fēng)。

描寫春天的作文800字 篇3

　　春風(fēng)是自由的，不過隱隱有一絲無奈。

　　生命在于運動，好心態(tài)在于積極。人有時，善良更容易遇見苦難，脆弱更容易面容憔悴。

　　一皺即蒼老，一展即少年。

　　每當(dāng)從朦朧中醒來，或伏在宿營車窗前思考，品茶，寫作。都會有意無意看到春風(fēng)拂過枯了的枝椏，撫順鐵路旁敗焦的草叢，吹過干涸發(fā)臭的溝渠，然后就像一個賊翻到鐵路圍墻那邊去了。

　　此時，我還在聽昨日山雀沙啞的歌，似乎意志更消沉。

　　春風(fēng)每天都來了，又翻墻跑掉了。我真有點著急了，當(dāng)我還想去尋覓它去哪兒了，誰知，枯枝竟發(fā)芽好久了，枯草里長滿了許多瘋狂的小生命，溝渠水滿了，鐵路墻終于關(guān)不住春色，墻外也一片生機勃勃。

　　我又在窗前呆望良久，不得不感嘆春風(fēng)的神奇，一嘆就是二十多年。

　　也許我慢慢感受到春在這里完全扎起了根。

　　由于某些原因，一直都好像沒有一個充足的理由去外面伸展下蓬亂有點僵硬的羽翼。今天工長說沒有點，所以就約了幾個伴來到野外。

　　我們就像一只好久不飛的小鳥，如果你站在我身后，肯定可以聽到我伸腰發(fā)出的關(guān)節(jié)響聲。讓我想起來了朱自清的散文《春》，活動活動筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事………

　　我們來到一座山腳下，感覺春衣伏著的生機能量太大了，一切都像剛睡醒的樣子，一切都是新的，從頭到腳都是新的。山朗潤了，水也長了，太陽也臉紅了。還有清新泥土氣息，清新而醉人。

　　春風(fēng)完全揭走了昨日陰沉的睡衣，露出了嫩嫩的肌膚，它有端莊優(yōu)雅的姿態(tài)，還有無與倫比的美麗。枝頭花兒看我們來了，推著擠著，好不熱鬧。路邊的小花最謙虛，總是有禮貌地低頭微笑，歡迎我們的到來。小草調(diào)皮地探出小頭四處張望，還有許多勤勞的小蜜蜂，為了體現(xiàn)人生價值，不顧千里萬里，也要采集到最好的蜂蜜。花叢中許多蝴蝶為了展示剛學(xué)的舞蹈，快樂輕盈般翩翩起舞。

　　春天是一場盛宴，一場上天的禮贊。

　　溫暖的像媽媽的`手，美麗得像心目中的愛人，讓人流連忘返，直讓人陶醉。

　　我們呼吸著新鮮的空氣，沐浴著免費的陽光。迎著春風(fēng)，往山上爬。偶爾有幾個同齡的小伙子和女孩子跑到前面去了。我被他們這種活力所吸引，所以也跟著跑，可是，跑兩下子就呼吸困難，跑一個女孩子都跑不過，真是我的悲哀。

　　生命在于運動，心態(tài)在于積極。

　　年輕人要有活力和朝氣，那樣才不枉青春。

　　我很感謝這次踏青，讓我養(yǎng)眼養(yǎng)心養(yǎng)精神。

　　朋友，我們下次一起去吧？哈哈^_^

描寫春天的作文800字 篇4

　　青煙裊裊， 楊柳依依，百樹爭相抽芽，百花競相開放，大雁又排成了“一”字形從南方歸來，太陽又早早的從云間里探出頭來。我看到了，蝴蝶在花叢中翩翩起舞；我聽到了，泉水在巖石間泠泠作響；我聞到了，百花向大自然散發(fā)的縷縷清香。這一幕幕感官盛宴都是春姑娘帶給我們的。我們就是與這位可望而不可及的春姑娘有個美麗的約定：在3月26日的春游活動中，走進大自然，探尋春天的消息！

　　春游的地點是象山影視城，聽說那里是拍古裝劇的地方，充滿了古香古色，所以我就是抱著一顆穿越回古代的心去到那里的。但這陰霾的天氣卻使我的心情變的悶悶不樂，可是當(dāng)我走進這猶如仙境一般古城時，我的心情也像踏入了仙境一般。

　　在我看來，這里的每個地方都有他別具一格的味道，都同樣讓我流連忘返。但其中最具仙境味道的地方莫過于水簾洞、蟠桃園和襄陽城了。我們最先到的是襄陽城，而且老師告訴我們里面更是別有洞天，但我們卻選擇了先苦后甜。然后我們便踏上了另外一條路。一路上，五彩繽紛的春色連環(huán)交替，使我看的眼花繚亂。但當(dāng)水簾洞的壯闊景象映入眼簾時，那些春色都早已被我拋到腦后了。看那湍急的水流猛地從巖石壁上直沖而下，在打到巖石上發(fā)出叮叮咚咚的聲響，倒頗有富春江邊“泉水激石，泠泠作響”的景致。現(xiàn)在我的心中到有那么一點羨慕孫悟空了，羨慕他可以住在這猶如仙境的水簾洞中。

　　再將目光轉(zhuǎn)到蟠桃園中，蟠桃園從遠處看過去，在一片綠中隱現(xiàn)出幾點紅色，紅綠交替，顯出一片和諧的氣氛。再到近處仔細觀看，原來都是仿真制品，這使我一下失去了興趣。但是如果細看那綠葉紋理的布置和蟠桃顏色的層次，你會覺得他與真的沒什么區(qū)別，你便會驚嘆那仿真技藝的高超！還有那蟠桃的尺寸， 我可是不敢恭維啊！我都可以想象到孫悟空吃撐的模樣了！

　　最后，我們終于走進了那座別有洞天的襄陽城了，隨即我們便漫步在了一條充滿古香古色的集市上，望著集市兩邊充滿古氣的店鋪和小攤，雖然沒有穿著古裝的小二在大聲吆喝，但這也足以讓我能想象出那比肩接踵的趕集場面了!這一切簡直讓我無法與現(xiàn)實分清楚，我已深深的陶醉其中了。

　　然后我們還登上了那座城樓，站在這城樓的最頂端，張開手臂，環(huán)抱著山川，仿佛如果我一聲令下，便會有千軍萬馬沖出城外奮勇殺敵，閉上眼睛，腦海中便浮現(xiàn)出了將士們浴血奮戰(zhàn)的場面，耳邊也仿佛響起了沖鋒的號角。啊！這就是一統(tǒng)天下的感覺！

　　天色漸漸變暗，一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了下午了，該走了！我不禁發(fā)出嘆息：“美好的時光總是短暫的，我們總要面對殘酷的現(xiàn)實。”告別吧！與這古城告別，與這純色告別，與這“古代”告別！再回首眺望，再與這可望而不記得春姑娘定下一個約定：來年，我再來拜訪你！

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