我的讀書生活800字作文
篇一：我的讀書生活
有位名人曾說(shuō)過(guò)“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”閱讀的重要在這個(gè)比喻中恰當(dāng)形象地表現(xiàn)出來(lái)。因此，我常與書為伴，醫(yī)治自己的“愚笨”，陶冶自己的情操。
在茫茫的書海中，我發(fā)現(xiàn)，最有魅力的不是莎士比亞的戲劇，不是狄更斯的現(xiàn)實(shí)主義作品，也不是泰戈?duì)枱崆檠笠绲脑?shī)篇……最吸引我的，莫過(guò)于中華的古典韻味。
“花謝花飛飛滿天，魂消香斷有誰(shuí)憐”“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝”“偷來(lái)梨蕊三分白，借得梅花一縷魂”……《紅樓夢(mèng)》中的詩(shī)詞，風(fēng)格多樣，從初唐體到五言律詩(shī)再到七言律詩(shī)，無(wú)所不有。華美精辟的語(yǔ)句往往讓我過(guò)目難忘。然而，《紅樓夢(mèng)》的魅力，不局限于詩(shī)詞曲賦中。更在于它的博大精深。魯迅先生曾從多個(gè)角度高度評(píng)價(jià)過(guò)《紅樓夢(mèng)》。過(guò)去在閱讀的過(guò)程中，我有個(gè)壞習(xí)慣，思考問(wèn)題時(shí)只會(huì)從一個(gè)方面去思考，但通過(guò)閱讀《紅樓夢(mèng)》，我學(xué)會(huì)了從多角度看一本書。從賈政薛寶釵等一而再再而三地勸導(dǎo)寶玉好好讀書、做文章，走“仕途經(jīng)濟(jì)”道路，我看到在當(dāng)時(shí)參加科舉、做八股文是唯一能夠建功立業(yè)的途徑，然而這種途徑有較多缺陷；從賈寶玉林黛玉的感情糾葛中，我看到那個(gè)時(shí)代，人在很多事情上是沒(méi)有自由的，一切的根本出發(fā)點(diǎn)要從封建家族的自身利益考慮；從賈雨村判案的態(tài)度上，我認(rèn)為官府失去了設(shè)立的意義，一切都是“人情”“錢財(cái)”說(shuō)了算，毫無(wú)公正可言……社會(huì)萬(wàn)象，一應(yīng)俱全。《紅樓夢(mèng)》真不愧為“清朝的百科全書”，在感受清代人情世態(tài)的同時(shí)，我又學(xué)會(huì)了多角度地看書、看生活、看社會(huì)。
“知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”“簾卷西風(fēng)，人似黃花瘦”“花自飄零水自流”“才下眉頭，卻上心頭”……吟誦著李清照的詩(shī)詞，幽怨傷感，無(wú)限的才情在字句間傾瀉出來(lái)。在“女子無(wú)才便是德”的封建社會(huì)中，女性社會(huì)地位十分低下，能識(shí)幾個(gè)字就算不錯(cuò)了。而易安卻不被這些所束縛，大膽地提起筆來(lái)在詞海中遨游，一次次的嘗試為后人留下了許多經(jīng)典詩(shī)篇，成為了一代詞宗�；蛟S，成名并不是她所期盼的，她只是以詩(shī)抒情、敘述自己的離懷別愁罷了。但通過(guò)閱讀她的詞和事跡，我仿佛得到了感染，懂得不要被條條框框所束縛，大膽地嘗試。
中華的古典韻味讓我回味無(wú)窮，回味間，我懂得了不要片面地看問(wèn)題，懂得了不要拘泥于條條框框，懂得了做事要大膽去嘗試……我的生活開(kāi)始慢慢離不開(kāi)閱讀，每天，我“一杯清茶一本書，逍遙自在書中游”。
篇二：我的讀書生活
我愛(ài)讀書，書是我的朋友，對(duì)于讀書，我甚至已經(jīng)達(dá)到了癡迷的程度，爸爸媽媽已經(jīng)不止一次的戲稱我為小書蟲。我也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我愿做一條小魚，在書海中暢游，去飽覽那充滿神奇魅力的文字的天堂。
你或許會(huì)問(wèn)我是怎樣愛(ài)上讀書的，這還要從我五歲那年的夏天說(shuō)起。那一年，媽媽出國(guó)，為了排遣我對(duì)媽媽的思念，爸爸堅(jiān)持每天晚上給我讀故事，陪伴我�？墒前职值墓ぷ髟絹�(lái)越繁忙，沒(méi)有時(shí)間再給我讀故事了，怎么辦呢？爸爸便在晚上抽出空來(lái)，教給我認(rèn)一些簡(jiǎn)單的字，又教給我了查字典的方法，然后交給我一本小畫書，讓我自己去閱讀。等媽媽回國(guó)時(shí)，我已經(jīng)能夠閱讀一些簡(jiǎn)單的畫冊(cè)了。在北京機(jī)場(chǎng)，我向媽媽報(bào)告這一消息后，媽媽高興地抱起我來(lái)說(shuō)：“太棒了，寶貝會(huì)讀書了，這是你和爸爸送給媽媽的最好的禮物了！”于是我的讀書生活便在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下開(kāi)始了。
從讀帶畫面的小人書，到簡(jiǎn)單故事書，到兒童版的中國(guó)四大古典小說(shuō)，再到古希臘羅馬神話故事……就這樣，由簡(jiǎn)到難，我就像一個(gè)登山運(yùn)動(dòng)員，去攀登書的山峰。當(dāng)我步入了小學(xué)的殿堂，隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)越來(lái)越繁忙了，幾乎無(wú)暇去看書。于是，我便爭(zhēng)分奪秒，利用一切空余時(shí)間來(lái)看書。上廁所的`時(shí)候看，走路的時(shí)候看，坐車的時(shí)候也看。我對(duì)書和知識(shí)的渴望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一切，有時(shí)甚至耽誤了吃飯睡覺(jué)和學(xué)習(xí)，并由此招來(lái)爸媽的批評(píng)和反對(duì)。但是，其中也引發(fā)了許多關(guān)于我讀書的趣事。
有一次，我正在廁所里津津有味地讀著書，忘了出來(lái)，爸爸媽媽到處找不到我，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。他們?cè)诩依镎也坏轿�，又到外面去找，也找不到。正�?dāng)他們垂頭喪氣地開(kāi)門回家，碰巧我正拿著書邊走邊讀地從廁所里走出來(lái)，爸爸媽媽真是拿我這條超級(jí)書蟲沒(méi)辦法。從此，爸爸媽媽養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，只要是找不著我，第一反應(yīng)就是從廁所里找，找不到再說(shuō)。書帶給我了無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，為我的作文輸送著源源不斷的靈感源泉。它不僅令我的作文文筆優(yōu)美，而且讓我有著與眾不同的見(jiàn)解和思維方式，有著深厚真摯的思想情感。更為重要的是，書交給我了應(yīng)該怎樣做人、做事，怎樣充滿愛(ài)心、快樂(lè)地去生活。
一本好書，相伴一生。書成了我形影不離的伙伴。在書的陪伴下，我度過(guò)了美好快樂(lè)的童年時(shí)光，讀書生活也成為了我的童年記憶中最為亮麗的一道風(fēng)景線。
篇三：我的讀書生活
我是個(gè)熱愛(ài)讀書，干什么都離不開(kāi)書的人。從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)讀的“畫書”到各種琳瑯滿目的課外書，算起來(lái)也有幾百本了。通過(guò)讀書我了解了華夏幾千年?duì)N爛的文化，了解了日新月異的現(xiàn)代科技進(jìn)步，了解世界各地的風(fēng)土人情，也了解了豐富多彩的動(dòng)物世界。讀書就像是和學(xué)識(shí)淵博的“長(zhǎng)老”交流，讓你體驗(yàn)多姿多彩的生活，讓你思索人生的哲理。所以，一有空閑，我就忘乎所以地讀書。當(dāng)然，這期間充滿了酸甜苦辣的滋味。不信就來(lái)我的世界看看。
先說(shuō)酸：一天，我在寫語(yǔ)文作業(yè)時(shí)看書。本來(lái)語(yǔ)文作業(yè)的內(nèi)容是寫一則來(lái)自《水滸傳》的故事，我邊寫作業(yè)邊看書，忙得不亦樂(lè)乎，一不小心將“景陽(yáng)岡武松打虎”寫成了“井岡山武松打虎”。寫完作業(yè)也未檢查就匆匆交給了老師。結(jié)果可想而知，不僅受到老師的“特殊嘉獎(jiǎng)”（當(dāng)然是貶義的嘍），而且還被同學(xué)們傳為笑談。現(xiàn)在回想起來(lái)，心里還酸溜溜的呢……
再說(shuō)甜：由于我經(jīng)常閱讀課外書，雜七雜八的知識(shí)也積攢了一堆，平日遇到緊急情況，居然也能用上一些。這些都使我讀書的興趣大增。記得有一次上語(yǔ)文課，老師問(wèn)我們“輕松”的反義詞是什么？老師一連叫了幾個(gè)人都沒(méi)答對(duì)，后來(lái)老師的眼光落到我的臉上，“劉鑫米森，你來(lái)回答。”我懷著忐忑不安的心情說(shuō)：“沉重”。大約停頓了二秒鐘，老師說(shuō)：“答對(duì)了，還有‘緊張’也可以�！笨吹狡渌瑢W(xué)投來(lái)羨慕的目光，我那時(shí)的心里比喝了蜜還要甜……
當(dāng)然，也有因?yàn)樽x書而耽誤做功課受到懲罰的事。那是我來(lái)太倉(cāng)的第一個(gè)學(xué)期。星期六早晨，爸爸媽媽給我布置了家庭作業(yè)，就上班去了，這下我可自由了，想象著這一天自由的時(shí)光，心里高興極了。去那里呢？“當(dāng)然是新華書店啦”我靈魂深處的“小九九”說(shuō)：“時(shí)間還早得很哪”。我到了新華書店，看到各種各樣的書，真是開(kāi)心死了。有楊紅櫻、秦文君的少兒小說(shuō)系列，有曹文軒的純美小說(shuō)系列，還有《福爾摩斯探案全集》……我索性坐在地上翻看起來(lái)，也不知過(guò)了多少時(shí)間，我才感到肚子餓了，放下書跑回家，一看時(shí)間，糟糕，15：30，再過(guò)一小時(shí)老爸老媽就要下班了，趕緊扒了二口飯，埋頭做起家庭作業(yè)，結(jié)果可想而知，家庭作業(yè)做得一塌糊涂，老爸老媽怒火萬(wàn)丈，一頓板子是少不了的。
最后說(shuō)說(shuō)“辣”：我一向認(rèn)為自己看書比較認(rèn)真，并因此引以為豪。一次，我和同桌吳萌為了一道題目爭(zhēng)論起來(lái)，我振振有詞的說(shuō)：“我的一定是對(duì)的�！苯Y(jié)果我做錯(cuò)了，我那時(shí)臉紅的啊，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
書啊書，您令我又愛(ài)又恨，也因?yàn)橛心悖业纳畈鸥佣嘧硕嗖省?/p>
篇四：我的讀書生活
上二年級(jí)以前，我讀的書大多還是以圖畫為主的低幼讀物，后來(lái)的一件事，改變了我，開(kāi)始了我真正的讀書生活。
記得那是一次考試后，我悶悶不樂(lè)地回到家里，看著滿桌子的飯菜，沒(méi)有一點(diǎn)心思去吃。媽媽問(wèn)起來(lái)，我告訴她因?yàn)槲业淖魑膶懙脕y七八糟，還跑了題。媽媽安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，給你一本書看，它可以幫你擺脫煩惱�！眿寢審臅苌夏孟乱槐久小犊孔约喝コ晒Α返臅o我。我一看，那么厚的書呀！有點(diǎn)不想看，可想著自己的煩心事，興許它真的能幫助我擺脫煩惱呢？我半信半疑地接過(guò)來(lái)，慢慢讀起來(lái)，誰(shuí)知一讀，就真的著迷了。
沒(méi)幾天，我就一口氣把它讀完了。真的，我的煩惱早拋到九霄云外去了。劉墉寫給自己女兒的這本書，大大改變了我的想法，它告訴我：“失敗的時(shí)候，你可以坐在地上，回頭看害你跌倒的坑洞，檢討自己為什么失�。荒阋部梢詡�、落淚，但是一邊擦眼淚，一邊站起身，準(zhǔn)備再一次向前沖�！�
后來(lái)，無(wú)論遇到什么困難，我都有勇氣去面對(duì)。你看，這是讀書帶給我的勇氣呀！
從那以后，我最大的愛(ài)好就是功課之余捧讀一本厚書。有時(shí)在睡覺(jué)前，有時(shí)在醒來(lái)后，甚至到洗手間，我都會(huì)拿一本書去讀。
我漸漸長(zhǎng)大，讀的書越來(lái)越多，越來(lái)越廣。同時(shí)，我的寫作水平也在不斷提高。原先一遇到作文就頭疼，不知道怎樣下筆，不知道寫什么�？涩F(xiàn)在，我就喜歡作文課，每當(dāng)我的習(xí)作被老師拿來(lái)范讀，每當(dāng)我的習(xí)作發(fā)表在校刊《小星星》上，我就有股說(shuō)不出的自豪感。媽媽說(shuō)：“你看，這都是讀書讀來(lái)的好處吧。”
真的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我越來(lái)越體會(huì)到讀書是拋掉煩惱時(shí)的快樂(lè)，是消除傷心時(shí)的安慰，是醫(yī)治疾病的良藥。
為了增加我的閱讀量，爸爸媽媽省吃儉用，省下錢來(lái)，給我買書�，F(xiàn)在，幾年下來(lái)，爸媽給我買新書已經(jīng)有300多本了，排滿了我的小書架。
上了四年級(jí)，我的讀書量劇增，而且我也從讀少兒圖書漸漸地轉(zhuǎn)向讀成人書籍。這些天，我正在讀俄國(guó)大文豪高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，里面的語(yǔ)句優(yōu)美生動(dòng)，飽含深情。阿廖沙悲慘苦澀的童年生活更是吸引著我，感動(dòng)著我。當(dāng)讀到阿廖沙遭到外祖父的毒打時(shí)，我落下了眼淚，對(duì)他充滿同情。讀到那些壞家伙們欺負(fù)和歧視阿廖沙時(shí)，我對(duì)他們充滿了憎恨，真想上去揍他們一頓。但阿廖沙依然在困境中刻苦讀書堅(jiān)強(qiáng)生活，一步步成長(zhǎng)起來(lái)的意志，又鼓舞著我，催我?jiàn)^進(jìn)。這讓我對(duì)比到我們的生活，是多么幸福多么快樂(lè)，我們一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，將來(lái)一定要成為一名對(duì)世界有用的人。
書，不僅給予我們豐富的知識(shí)，讓我們懂得做人的道理，它，還能幫助我們改善人生。
我愿與書終生相伴！
篇五：我的讀書生活
生活中我是一個(gè)崇尚簡(jiǎn)潔之人，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，簡(jiǎn)潔就意味著瀟灑，而瀟灑意味著詩(shī)意，同時(shí)也意味著生命的許多聯(lián)想。對(duì)于這一點(diǎn)點(diǎn)生活的感悟，我還真的不得不承認(rèn)，它緣與我三十年讀書生活品質(zhì)的堅(jiān)持。
能堅(jiān)持必有收獲，是的，三十年的讀書生活讓我的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己當(dāng)初的預(yù)料，我種的是豆，收獲里卻多了瓜果，我栽的是草，收獲的卻是一片清新的牧場(chǎng)，我插的是柳，可收獲的卻是一座生命的花園。在這座花園里，梅蘭竹菊，并列綻放，清香四溢，還有那綠肥紅瘦點(diǎn)綴其中，更是讓我覺(jué)得生機(jī)盎然，充滿了詩(shī)情畫意。我喜歡讓生命置入其中，生命到了那里，才可以閑庭望月，悠然自得。
我喜歡在讀書生活里承接思載，頻頻了望，因?yàn)槟抢锊粌H有山有水，有月有星，而且有惠風(fēng)徜徉，秋意花香。達(dá)夫先生的名作《故都的秋》是我百讀不厭的好文章，里面所呈現(xiàn)出來(lái)的無(wú)論是文字本身，還是景色、情感與感悟還有濃濃的秋味秋韻，都給我?guī)ッ篮玫纳硎堋Ｆ鋵?shí)，讀書生活還真的是一種生命的享受，如果你能做到象我一樣分別為圣的話，沒(méi)有野心，沒(méi)有虛榮，完全憑著自己生命意志來(lái)讀書，那么，你得到的不僅是快樂(lè)，而且是生命的狂喜。這種感覺(jué)于我可以說(shuō)是家常便飯，隨時(shí)都可以產(chǎn)生。當(dāng)然，我也不否認(rèn)其中也有讓生命難過(guò)的情形出現(xiàn)，象讀中國(guó)的四大悲劇，蒼涼歷史，以及海外游子的文字，心總是感覺(jué)壓抑和酸楚。但不管怎么說(shuō)，讀書生活應(yīng)該是全方位的，而不是片面性的，這樣的讀書生活才有助于靈魂的提升，生命的健康發(fā)展。據(jù)說(shuō)唐皇天子李世民將一枝獨(dú)秀的書家王羲之美妙絕倫的作品《蘭亭序》帶入自己的墓穴，這是為讀書人不齒的舉止，有損于歷史上被稱為開(kāi)明天子的形象。試想，如果天下讀書人個(gè)個(gè)都這樣做的話，那么，歷史、文化、文明、精神、藝術(shù)如何傳承？又如何向世人交代？所以風(fēng)景應(yīng)該讓它展示出獨(dú)特的魅力，方能體現(xiàn)它的意義和價(jià)值所在，所謂“奇文共欣賞，疑義相與析”說(shuō)的就是這個(gè)道理。
讀書明理的道理看來(lái)人人都懂，但它要是結(jié)合當(dāng)下或者現(xiàn)實(shí)就不是那么回事了，就拿上文提到的孔已己先生為例吧，他有一句至理名言：竊書不算偷。明明是竊字當(dāng)前，還死不承認(rèn)，說(shuō)他狡辯也許言重了，但說(shuō)他迂腐總還是可以的！這樣的讀書人或者讀書生活是要不得的。讀書人或者讀書生活應(yīng)該做到如夫子所言：君子坦蕩蕩，不憂不懼。那才是符合生命的本意，符合讀書生活的要求。這在我看來(lái)就是一種簡(jiǎn)潔，而簡(jiǎn)潔又是瀟灑最好的注腳！
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