我明白了一個(gè)道理作文800字（精選12篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的我明白了一個(gè)道理作文800字，希望對(duì)大家有所幫助。
我明白了一個(gè)道理作文 篇1
我的童年豐富多彩，它就像我的記憶繩上的“千紙鶴”一樣，五彩繽紛。然而，在這些色彩斑斕的“千紙鶴”中，讓我記憶猶新的是少年宮組織的一次爬山活動(dòng)。那次活動(dòng)不僅鍛煉了我的意志力，還讓我懂得了只有不怕困難，勇往直前，才能體會(huì)到成功的喜悅的道理。
那是一個(gè)陽光明媚的日子，我們踏上了旅途，開始了一場(chǎng)別開生面的爬山訓(xùn)練活動(dòng)。經(jīng)歷了爬繩網(wǎng)的基礎(chǔ)訓(xùn)練之后，我終于等來了盼望已久的爬山活動(dòng)。
來到假山訓(xùn)練基地，隊(duì)員們各個(gè)精神抖擻，神采飛揚(yáng)，都拿出誓死也要奪第一的氣勢(shì)。訓(xùn)練要求我們爬上15米高的假山，并規(guī)定用是最少的為第一名。我不以為然，對(duì)前面隊(duì)員狼狽的舉動(dòng)，還嗤之以鼻。
終于該我上場(chǎng)了。我先繞著假山轉(zhuǎn)了一圈，觀察地形，發(fā)現(xiàn)能抓和蹬的地方并不多，便從蹬點(diǎn)較多的一面開始出發(fā)了。剛爬到三分之一的位置，就被一塊突出的大巖石擋住了去路，于是，我慢慢向左移動(dòng)，然后繼續(xù)向上爬，可是，好景不長(zhǎng)，我在爬到三分之二的位置時(shí)，有一腳差點(diǎn)兒踩空，我心想：還好我命大，否則可夠懸的。于是，剩下三分之一的路程我穩(wěn)扎穩(wěn)打，終于登頂啦！
但是登頂之后，在我身上發(fā)生了和前面的隊(duì)員同樣的問題：上山容易下山難啊！和之前爬繩網(wǎng)時(shí)有所不同的是：爬繩網(wǎng)時(shí)有繩索套在身上，下來時(shí)，雙腳一踢，繩索自動(dòng)就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)滑下來；而現(xiàn)在，則要一步一步爬下去。我四處尋找退路，可找了半天，也沒找到。現(xiàn)在的我就像一只為了吃果子而上山卻下不來的小猴子一樣抓耳撓腮。忽然，我想到了媽媽對(duì)我說過的一句話：“爬山時(shí)，從哪兒上去，就從哪兒下來。”就在這時(shí)，山下的加油聲越來越大，我明白這是隊(duì)員們對(duì)我的期望與鼓勵(lì)。隊(duì)員們這么信任我，我一定不會(huì)讓他們失望。于是，我找到上來的地方，小心翼翼地往下爬，腳踩著一個(gè)個(gè)蹬點(diǎn)，手抓著一處處突出的巖壁。終于，我安全的回到了地面。此時(shí)，在場(chǎng)的每一個(gè)人都在為我喝彩，雷鳴般的掌聲響徹整個(gè)訓(xùn)練基地，我9激動(dòng)不已。
這掌聲不僅是為我的成功祝賀，它更將永遠(yuǎn)激勵(lì)我今后攀向更高的目標(biāo)。爬山活動(dòng)不僅使我強(qiáng)身健體，還給我?guī)砹丝鞓罚瑫r(shí)讓我領(lǐng)悟了做事要有勇氣，在你面對(duì)困難的時(shí)候，不要被困難嚇倒，遇到挫折要迎刃而解，勇往直前。失敗不會(huì)是最終的結(jié)果，成功的喜悅永遠(yuǎn)屬于也只可能屬于那些不怕困難，勇于進(jìn)取，充滿自信的人——這就是我明白的一個(gè)道理。
我明白了一個(gè)道理作文 篇2
有一件事，是它，讓我明白了團(tuán)結(jié)合作戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵的道理。
那是一個(gè)陽光明媚、秋高氣爽的下午，我和我的好朋友姜政達(dá)在菜園里散步。我們沐浴著陽光，聆聽著田園交響曲。
“飛蛋，你看，那是什么？！”姜政達(dá)猛然喊道。
我順著他指的方向往地上看去，發(fā)現(xiàn)有十幾只螞蟻正在圍攻一只瘦小的螞蚱，螞蚱的顏色和地面的顏色差不多，不仔細(xì)看根本看不出來。
“你覺著誰有可能勝利呢？”姜政達(dá)問我。
“誰都有可能勝利，一切皆有可能。”
我們倆繼續(xù)觀看這場(chǎng)殊死搏斗。
螞蟻先發(fā)制人，好像商量好似的，它們把螞蚱包圍起來，幾只大螞蟻不管三七二十一撲上去咬住了螞蚱的腳，生怕螞蚱逃跑了，剩下的幾只螞蟻隨即也撲過去，死命咬住螞蚱的腿。突然，一只螞蟻不再咬螞蚱的腿，它像接到什么命令似的從螞蚱身上跑下來，跑進(jìn)草叢中不見了，估計(jì)回營(yíng)報(bào)信去了。
這時(shí)螞蚱的大腿已被螞蟻咬斷，螞蚱見大事不妙，索性來了個(gè)“金蟬脫殼”，把大腿留給螞蟻，忍痛逃跑了。
當(dāng)然螞蟻不會(huì)那么傻，它們見獵物跑了，趕緊上前去追。不一會(huì)兒，可憐的螞蚱又被螞蟻?zhàn)阶×恕０Γ涷票黄葋G掉自己的大腿，本以為能逃出螞蟻的“魔爪”，可是老天不“眷顧”它，卻“偏愛”螞蟻，讓螞蚱落到螞蟻的手心里，真是人生一大悲劇啊！
我們以為這會(huì)兒螞蚱跑不了了，但是螞蚱雖然瘦小，“瘦死的駱駝比馬大”，對(duì)螞蟻來說，瘦小的螞蚱依然是是龐然大物。螞蟻漸漸體力不支，力氣遠(yuǎn)不如剛才大，再次被螞蚱甩開了。螞蚱真是不幸中的萬幸，老天終于開眼了。
螞蚱趁著眼前的優(yōu)勢(shì)向前面跑去，我們都為這些被甩開的螞蟻捏了把冷汗——螞蟻?zhàn)凡簧衔涷屏耍?/p>
可是就在這時(shí)，形勢(shì)扭轉(zhuǎn)了，勝利的指針向螞蟻這邊傾斜，一支“螞蟻部隊(duì)”浩浩蕩蕩地出現(xiàn)在我們眼前。螞蟻軍隊(duì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)包圍了螞蚱，瘋狂地撕咬著受傷的螞蚱……最后，螞蚱寡不敵眾，被螞蟻征服了，成了螞蟻的盤中餐。
“人心齊泰山移”。這件事讓我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。我們清楚，一個(gè)人的力量是微弱的，如果百萬個(gè)人、千萬個(gè)人乃至億萬個(gè)人的力量融合在一起，那么，這股力量是所向披靡的。就像水一樣，晶瑩剔透的水滴不停地落在池子里，億萬顆水滴集合在一起，那就是滿滿一池子的水。
“人心齊泰山移”讓我們牢記團(tuán)結(jié)就是力量的真理吧！
我明白了一個(gè)道理作文 篇3
記得那天，我懂得了一個(gè)深刻的道理，到現(xiàn)在我都還深深地銘記在心里！
那天正好是星期日，我和一個(gè)小伙伴一起寫著老師布置的作業(yè)，一寫完，我就迫不及待得把他“拽”到我家里來，因?yàn)槲乙退皻ⅰ睅拙制古仪颍犝f他從他哥哥那里學(xué)了幾招，技術(shù)突飛猛進(jìn)，許多朋友都被他一舉拿下，稱他為“乒乓球大將”，我聽了，很不高興，心里想：我才是你們的大將，他只是個(gè)“小菜鳥”而已。因此，我根本不把他放在自己的眼里，對(duì)于我來說，戰(zhàn)勝他，不就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嗎？
石頭剪刀布，我勝利了，所以我有先發(fā)球的權(quán)利。之后，我一次次如同餓虎撲食一樣地扣球，壓得他不知所措，不一會(huì)兒，就把比分拉得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。“哈哈，這就是大將的技術(shù)嗎，應(yīng)該是我的手下敗將吧！技術(shù)那么的菜，居然還被稱為”乒乓球大將“？”可是，他并沒有被眼前的困難壓倒，他的兩只眼睛如同鷹的爪子，死死地盯著那只小小的黃色的乒乓球，一只手托了托掛在鼻梁上的圓圓的眼鏡，似乎在想：怎么打敗檑檑呢？看著相差的分?jǐn)?shù)。他居然絲毫沒有退縮的反應(yīng)。堅(jiān)持，讓他慢慢地把比分追上來了。而驕傲，竟使我出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)嚴(yán)重的失誤，可是，他不像我，一點(diǎn)都沒有驕傲，我們的比分咬得十分得緊，房間里乒乒乓乓的聲音一直都沒有停下來過，不知怎么回事，我變得有點(diǎn)驚慌失措，連發(fā)球都要出界，最后，他以十一比九，打敗了高傲的我，這時(shí)，他才流露出了滿意的笑容，正在我沮喪之時(shí)，他輕輕地拍了拍我的肩。
“你知道是什么才使你走向失敗的嗎”？他停了停語重心長(zhǎng)說，“是驕傲！你自己好好想一想吧！
是啊，正是驕傲，蒙蔽了我的雙眼蒙蔽了我的潛意識(shí)，我想起老師教我們的話”虛心萬事能成，自滿十事九空啊！“聽了這位”老師“的教導(dǎo)，我明白了：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這一局，我輸了，輸?shù)眯姆诜悴攀悄俏淮髮。 啊卑。〔桓耶?dāng)，不敢當(dāng)，小弟還要向你多學(xué)幾招啊！“他竟然幽默地跟我說！
就這樣，這場(chǎng)”戰(zhàn)役“在我們兩個(gè)的歡笑聲中愉快地結(jié)束了！
我明白了一個(gè)道理作文 篇4
我不可能忘記初一上期末考試所遭遇的“滑鐵盧”，它不應(yīng)該被我忘記。一個(gè)挫敗的考試成績(jī)，給我六年的小學(xué)生活作了一個(gè)極有力的結(jié)尾，也或多或少為我將來的路指明了一個(gè)方向。
寫這篇文章時(shí)，我將四門主課的分?jǐn)?shù)寫在紙上，擺在面前。它們不是活物，但是擁有鋒銳的眼神，冷靜地提示我：瞧，你！再次面對(duì)這幾個(gè)鋒芒畢露的數(shù)字，現(xiàn)在是壓抑，早幾天則是悲郁萬分。我怎么可能忘記這個(gè)慘痛的教訓(xùn)呢？就是這一次，令我每每吸入冬天的寒風(fēng)，都忍不住要落淚。但我也要萬分感謝這次考試，要不是有這個(gè)教訓(xùn)，今天的我可能仍然自大而浮夸。對(duì)，就這么形容，異常準(zhǔn)確。
此處不得不略費(fèi)筆墨，提提我的小學(xué)生活。天長(zhǎng)小學(xué)是大氣開放的學(xué)校，但于我，一個(gè)幼稚的孩子，只有最沉靜的時(shí)候才能體會(huì)到她的精魂。憑著自己的一點(diǎn)小聰明也在各個(gè)方面混跡自如、沾沾自喜。于是沒有學(xué)會(huì)平和寬容先懂得了斤斤計(jì)較；沒有學(xué)會(huì)處世待人先懂得了勾心斗角。唯一像樣一點(diǎn)的就是學(xué)會(huì)了在日常行為中應(yīng)懂的禮節(jié)――也就是所謂的“淑女風(fēng)度”，莫大的諷刺。
瘋癲從小學(xué)持續(xù)到初中。
我衷心地感謝這場(chǎng)考試，是它剖析了我六年的學(xué)習(xí)生涯。真正的優(yōu)秀是心靜者的芬芳。我正慶幸我明白了我是那個(gè)膚淺的人，還有辦法改正。試卷講評(píng)的那一天，我不知怎么地吐出二個(gè)字“重生”！我知道我說出那兩個(gè)字時(shí)，有多堅(jiān)定。
于是我開始了微小的努力。同學(xué)們嘻笑時(shí)不妨想一想古文的含義，趣事發(fā)生時(shí)不如背幾個(gè)單詞。我做的努力一件件都是小事，它們就像枯枝慢慢發(fā)出新芽，幼雛漸漸長(zhǎng)出有力的羽毛。激勵(lì)著我的，還是這場(chǎng)考試。我早已沒有怨天尤人。我明白了，想做的事情一定要付出行動(dòng)。
我這個(gè)令我成長(zhǎng)的“一次”，是多么漫長(zhǎng)。六年產(chǎn)生一個(gè)現(xiàn)象，再過一年，才出現(xiàn)了結(jié)果。膚淺幼稚的事已經(jīng)變?yōu)檫^去，未來還要去探索。那么長(zhǎng)，那么美麗的人生的“一次”，讓我明白了什么叫成長(zhǎng)。
我明白了一個(gè)道理作文 篇5
其實(shí)，這只是這周發(fā)生的一件小事，可是卻讓我懂得了一些道理。
這學(xué)期學(xué)校為了讓我們六年級(jí)的同學(xué)能更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，考上好的中學(xué)，專門為我們班配備了一名經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師。為了適應(yīng)新老師的教學(xué)，上數(shù)學(xué)課時(shí)我很認(rèn)真聽老師講課并專心記筆記。可漸漸地，我感覺老師寫的字越來越小，直到看不清楚。可是我卻不敢給老師說，我害怕同學(xué)和老師笑話我。所以，老師寫在黑板上的題，我都去書上找。可事實(shí)證明。這并不是一個(gè)好辦法，因?yàn)槲矣袝r(shí)光看課本不看老師，被老師批評(píng)了兩三次。我永遠(yuǎn)也忘不了老師當(dāng)時(shí)看我的眼神，多么失望啊！可我還是不敢去找老師說明情況。當(dāng)然，我的好朋友張心怡也察覺到了這一點(diǎn)。課間時(shí)，她找到我，對(duì)我說：“你要是真看不見就給老師說嘛。”“可我不敢啊。”“這有啥好怕的，去吧，沒事。”
雖然我不是很想去，可腳還是不由自主地往前走。一路上，我的心里像揣了一只小兔子似的砰砰直跳，腦海里黑白兩天使正激烈地爭(zhēng)論著。“放心去吧，老師不會(huì)吵你的。”身穿白裙的小天使說道。“切，老師這幾天吵你好幾次，這次會(huì)不吵你嗎？”小惡魔反駁道。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)來到了老師辦公室門口。
“報(bào)，報(bào)告。”我小心說了一句，敲了敲門。“請(qǐng)進(jìn)。”里面?zhèn)鱽項(xiàng)罾蠋熎届o的聲音。我開開門，意識(shí)到已經(jīng)沒有回頭路了，便硬著頭皮走了進(jìn)去。老師看著我，眼底充滿了疑問。“老師，那個(gè)，我上課時(shí)有些看不清黑板上的字，能不能讓我坐到前排？”我輕輕地說道。老師聽完后，眉頭舒展開來，笑著說：“原來是這樣啊，我知道啦。以后在課堂上遇到什么問題都要及時(shí)給老師溝通哦，我一定會(huì)幫你的。下節(jié)數(shù)學(xué)課你搬著凳子往前面坐吧！”我心里放下了一塊大石頭，開心地說：“謝謝您，老師。”
通過這件小事，使我明白了遇到任何問題都不要退縮，勇敢的面對(duì)問題并積極的去解決。在今后的成長(zhǎng)路上，我一定還會(huì)遇到許許多多的困難，我一定要克服困難，迎難而上，做一個(gè)積極、向上、樂觀的好孩子！
我明白了一個(gè)道理作文 篇6
書是我的海洋，書是我進(jìn)步的階梯，書撥亮了我的眼睛，書清醒了我的大腦，書振奮我的精神，書給我?guī)砹藰啡づc知識(shí)。
我的一生都離不開書，我每讀一本書就長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)，隨著書讀得多，知識(shí)也多了起來。通過讀書我知道在地球之外還有宇宙。書開拓我的視野。讀到這里大家會(huì)問：“書在你眼中是什么？我們應(yīng)該怎樣去讀數(shù)不盡的書？”皮羅果夫說：“書是階梯，書是源泉，書是面包。”凱勃司說：“書是顧問，是船只。”高爾基說：“書是階梯，書是源泉，書是面包。”莎士比亞說：“書是營(yíng)養(yǎng)品。”我認(rèn)為我離不開書，書是我的小老師，書是我的小指路人。
一個(gè)人讀一本好書，如同交了一個(gè)好知己。那我們又該怎樣去交個(gè)好朋友，怎樣讀數(shù)之不盡的書呢？其實(shí)一個(gè)人讀書要有選擇的去讀一本好書。好書有很多種。例如，中外名著、名人傳記、科普書、工具書……其實(shí)多讀中外名著可以讓我們知道什么樣的文章才是好文章，同時(shí)，也在精神上我得到了陶冶；而名人傳記激勵(lì)我為國(guó)家做貢獻(xiàn)，同時(shí)，也是我的精神財(cái)富。讀了這些書我開心，我快樂，我悟出了道理。在讀書前題上，我們應(yīng)該保護(hù)書，不折書，拿書是輕拿輕放，這樣才是一個(gè)好讀者。
我讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》、《小蘿卜頭在獄中》等一些書。《假如給我三天光明》講述的是一位殘疾人海倫以堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)鼓舞了無數(shù)人。海倫說過給我三天光明，第一天我要去看過我的人們，第二天我要去看絢麗的世界，第三天，釘去看居住的城市的每一個(gè)角落。她只要不經(jīng)意的三天，如果有魔法我想給她三天光明，因?yàn)槲蚁胗萌斓墓饷魅Q取這個(gè)沒有見過的世界，又期盼見到光明的人。讀完這些書我知道不管在什么環(huán)境，讀什么書，都有不同的感想與樂趣。在讀懂這本書之前我有許多問題。例如：海倫為什么有這么大的成就？是誰鼓舞了她？海倫是怎樣一個(gè)人？一連串的問題出現(xiàn)在我的腦海中。這可苦壞了，整天想這個(gè)問題，沒心情吃飯、上課，腦子里全是海倫的一些問題。但經(jīng)過我多方尋問，我解決了問題，心里很是高興。
其實(shí)每當(dāng)我津津有味地?fù)涞綍暮Ｑ罄锞秃芘d奮，每讀完書我總會(huì)悟出點(diǎn)道理和真理，我知道了我應(yīng)給予別人一些東西，學(xué)會(huì)幫助、體諒他人，學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)困難。總之書中給予了我無數(shù)珍貴的知識(shí)與道理。讀書中有苦有樂。我不怕苦，我追求樂。我嘗過苦，也嘗過樂，但我最終要說：“要想從書中嘗到樂，不常讀書、不常思考，是不可能的。小時(shí)候不常讀書，長(zhǎng)大將會(huì)‘老大徒傷悲’。”
我明白了一個(gè)道理作文 篇7
我們每個(gè)人的心中，都曾經(jīng)有過類似關(guān)愛別人這樣的經(jīng)歷。例如給希望小學(xué)捐款、捐書啦，在公交車上給老人、孕婦、小朋友、殘疾人讓座啦，同學(xué)或者朋友住院了，常常去看望他們啦，這都是包含著愛心的行為。而這種愛心，在每個(gè)人的心里都有。而我，就是在這顆愛心的促使下，到一所敬老院去看望老人。
在上個(gè)學(xué)期，我們和十幾個(gè)好朋友擬定了一個(gè)“到敬老院看望老人”的計(jì)劃，時(shí)間定在星期天。到了盼望已久的星期天，我們帶著已經(jīng)準(zhǔn)備好送給老人的水果、點(diǎn)心以及準(zhǔn)備送給老人的禮物，就帶著滿懷的熱忱出發(fā)了。
當(dāng)我們到達(dá)敬老院時(shí)，已經(jīng)是兩點(diǎn)半了，為了不打攪?yán)先藗兊男菹r(shí)間，我們只好頂著烈日，在敬老院門口等了半個(gè)多小時(shí)，也就是三點(diǎn)多，老人們睡醒了，我們才輕手輕腳地從大門進(jìn)去了。
當(dāng)我們跨進(jìn)敬老院的大廳時(shí)，老爺爺、老奶奶們已經(jīng)在大廳里等候著我們了。他們?cè)缰牢覀兘裉煲獊砜赐麄儯栽缭绲鼐团d高采烈地在大廳里等著我們的光臨。當(dāng)我們看見這些老爺爺、老奶奶時(shí)，有的比較健康，可是有的`卻還有疾病、有殘疾，我一看到這個(gè)情景，心里就一陣酸。我們紛紛把準(zhǔn)備好的水果、點(diǎn)心和禮物拿出來，送到每個(gè)爺爺、奶奶手里。看到他們拿到禮物樂呵呵的樣子，我們也非常開心。
接下來就到表演節(jié)目的時(shí)間了，我們每個(gè)人輪流表演了小品、相聲、唱歌、朗誦等節(jié)目，敬老院里的爺爺奶奶們看了我們的節(jié)目，樂開了懷。他們不但一邊看一邊笑，而且?guī)讉�(gè)平時(shí)不愛說話的老爺爺也開始來勁了，他們拿著麥克風(fēng)，唱起了有濃郁民族氣息的家鄉(xiāng)歌、地方歌，雖然我們聽不懂，但還是可以看出他們很高興，很快樂。
我們還分了組和每個(gè)老人談心，我和曾威分一組，和一個(gè)八十八歲的老奶奶談心。從和她的談話中，我們了解到，她的兒子現(xiàn)在在外地，沒有時(shí)間來陪她，又不放心她，只好把這位老奶奶放到敬老院里來。而且我們還了解到，這位老奶奶和曾威竟然是同鄉(xiāng)、同村的老鄉(xiāng)！知道這是來自家鄉(xiāng)的朋友，老奶奶更是熱淚盈眶。我看到她那感動(dòng)的表情，自己也有點(diǎn)感動(dòng)了。
我們逐個(gè)探望完躺在病房里的老人，已經(jīng)快到五點(diǎn)了，我們也該回家了。雖然有點(diǎn)疲勞，但聽到敬老院里的阿姨們說老人們已經(jīng)很久沒有這么高興過了，是我們使老爺爺、老奶奶們這么高興的。我們?cè)僭趺雌凇⒃趺葱量啵灿X得是應(yīng)該的。
愛心，可以讓自己感到快樂。他能給老人家?guī)С鲆环蓐P(guān)愛，使他們感到有人關(guān)心他們，更重要的是能讓他們感到溫暖，舒適和愛心。
我明白了一個(gè)道理作文 篇8
她的成績(jī)非常優(yōu)秀，她也是我們班的班長(zhǎng)，她還是一個(gè)好學(xué)的人，她就是——余逸文。
某個(gè)晴朗的下午，大家都已經(jīng)放學(xué)了回家了，我是值日生，所以留了下來。此時(shí)此刻，教室里應(yīng)該只剩下我們值日生了。
可是，教室的一個(gè)位子上還坐著一個(gè)人，她正在做作業(yè)，手上的鉛筆正在“沙沙”的唱歌、跳舞。 聞聲過去，原來是余逸文！一打聽，才知道他有一道題不會(huì)做，準(zhǔn)備放學(xué)后留下來問老師。
可是，不知怎么的，老師就是不來，余逸文只好自己來解決這道題。只見她一會(huì)兒畫線段圖，一會(huì)兒畫數(shù)學(xué)算式，但答案好像在和她玩捉迷藏，就是不出來。
過了很久 ，老師終于來了。
這會(huì)兒，余逸文開始忙活了，她一次又一次得上去找老師。10分鐘過去了，20分鐘過去了......
終于，余逸文開始收拾書包了。我從中明白了：只有耕耘，才會(huì)收獲！
一次勇敢的嘗試
人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗，有位名人曾說過：“實(shí)踐是進(jìn)步的第一階梯，只有實(shí)踐才能使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。”在我無數(shù)次的嘗試中，有一次讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。
周六，我和爸爸媽媽一起去公園學(xué)溜冰。溜冰場(chǎng)上的人真多，他們身輕如燕，溜得真棒，而我根本就不會(huì)滑。我想：做什么事都要嘗試一下。穿上了旱冰鞋，我有種要摔倒的感覺，站都站不穩(wěn)，甭提滑了。我小心翼翼地扶著欄桿，一步一步地走，我發(fā)現(xiàn)周圍的人滑得十分快，我仔細(xì)地觀察了他們的步伐。腳的移動(dòng)必須是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要領(lǐng)，邊松開欄桿，試一次，剛一抬腳，沒想到力不從心，我摔了一跤。我勇敢地站了起來，再一次觀察其他人的動(dòng)作，他們彎著腰，兩個(gè)手臂前后擺動(dòng)，以此保持平衡。我模仿他們的動(dòng)作，滑了起來。真是“功夫不負(fù)有心人”我會(huì)滑了！可是姿態(tài)一點(diǎn)也不優(yōu)美，速度也很慢，我決心改進(jìn)我的技術(shù)。我又一次次的嘗試，而又一次次的失敗，一次次的摔倒。酷日當(dāng)頭，
我的襯衫被汗水浸濕了，可我不氣餒，繼續(xù)練習(xí)……
終于，我可以自由自在地滑冰了，我飛快地滑著，猶如一只小燕子輕輕地擦地滑翔。我自由自在地滑著，成了一道風(fēng)景線。 我快樂極了，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了溜冰，嘗到了自己滑翔的幸福，感受到了成功的喜悅，領(lǐng)悟到了自由的味道，我深深感受“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。
我為我這次勇敢的嘗試，感到無限的欣慰和自豪！
我明白了一個(gè)道理作文 篇9
記得在我很小的時(shí)候，總不愛吃飯，而且為了不吃飯，我膽大包天做了些事。就比如下面這些舊事:
中午，我趁著奶奶干農(nóng)活還沒回來時(shí)，把米倒了一半，就為了中午不吃飯。(但還是有米，所以還是可以煮的)奶奶回來了，開始煮飯了，而我卻在樓上沉迷于電視，不幫奶奶一絲忙。
飯煮好了，奶奶叫我吃飯了，我連忙跑下來，端上飯，對(duì)奶奶說：“我上去邊看電視邊吃。”奶奶同意了。
我端上飯，就往樓上跑，我端著飯跑到院子那兒，把飯倒到了房子后面的干溝里。
然后我端著飯碗，跑到樓下，對(duì)奶奶說：“我吃完了。”奶奶半信半疑的對(duì)我說：“你吃的這么快啊，平常你吃飯都吃的很慢的，而且都要剩，這次怎么不僅吃得很快，還吃完了？”我對(duì)奶奶說：“怎么了奶奶？你不喜歡我吃快點(diǎn)嗎？”奶奶說：“那倒不是。”我又跑上去看電視了。
午飯吃好后，奶奶去房子后面摘桃子，想給我洗幾個(gè)大桃子吃。卻不料看見了我倒在那里的飯。
奶奶急匆匆的跑到樓上來對(duì)我說：“雨喬，這房子后面干溝里的飯是不是你倒的？”我聽了奶奶的話，頓時(shí)不知所措，只好無可奈何的承認(rèn)了。
奶奶十分生氣的對(duì)我說：“你為什么要倒飯，就算你不吃飯，你也不能倒呀，這是我和你爺爺辛辛苦苦種的米，你就這么倒了，你良心對(duì)得起我們嗎？”奶奶幾乎都要哭出來了。我結(jié)結(jié)巴巴說不出什么話來。
奶奶見我不語，便給我講了一個(gè)故事：
一個(gè)小男孩坐在院子里吃飯，因?yàn)樽泛埲隽艘坏亍Ｒ恢淮蠊u正在院子里找吃的，看見什么吃的都沒有，就向小男孩這邊看來，小男孩兒的地上，全部都是飯粒，大公雞可高興了，連忙叫幾下，太好了，這下終于有吃的了。
大公雞啄了幾下，見地上的飯粒都沒有了，就向小男孩的身上看去。小男孩身上還有幾粒飯粒，大公雞就跑到小男孩的肩膀上啄小男孩身上的飯粒。
小男孩兒說：“大公雞你啄我干什么呀？？”大公雞說：“我啄是你身上的飯粒。”大公雞把小男孩兒身上的飯粒都吃了，但還沒有吃飽，就看到小男孩的嘴邊還有一顆飯粒，大公雞就一嘴巴向小男孩啄去。小男孩被啄痛了，連忙大哭起來。
奶奶來了，小男孩對(duì)奶奶說：“奶奶，我真的是漏嘴巴嗎？”奶奶笑著說：“這世界上哪里有漏嘴巴呀，只是你吃飯不認(rèn)真。”這回奶奶重新給小男孩一碗飯，小男孩這次認(rèn)真吃飯，大公雞見沒飯粒了，就去其他地方了。
我聽了這個(gè)故事，回想起自己做的事，懊悔不已。從此以后，我就愛吃飯了。
我明白了一個(gè)道理作文 篇10
曾讀過一則寓言，內(nèi)容大概是說：有一只猴子，在路上撿到一把刀，可刀很鈍，連小樹也砍不斷。于是，它便請(qǐng)教砍柴人，問他怎么樣才能使刀鋒利。砍柴人告訴它在石頭上磨磨就行了。猴子照著去做了，它把刀口磨得越來越短，甚至把刀口磨得與刀背一樣厚。可當(dāng)它拿這把刀再去砍樹時(shí)就更砍不動(dòng)了。
剛看這篇寓言時(shí)，我不禁笑這猴子實(shí)在太愚蠢了，只知道要磨刀，卻不懂得如何去磨，為什么不問清楚了再做呢?而后，我才慢慢領(lǐng)悟到這則寓言真正要告訴我們的是：求學(xué)問不能一知半解，要會(huì)學(xué)習(xí)。請(qǐng)教之后，要認(rèn)真思考，不能淺嘗輒止。
就像這只猴子，可能它從未接觸過刀這種東西，如何讓一把鈍刀變得鋒利，對(duì)于它來說是一個(gè)全新而陌生的事物。這個(gè)時(shí)候，它就要問一些懂得該怎樣做的人。它問砍柴人：“你的刀為什么這么鋒利?”，“因?yàn)樵谑^上磨過。”砍柴人回答了它的問題，然后再也沒說別的，因?yàn)楹镒右矝]問別的。可猴子似乎明白了一切，不就是在石頭上磨一磨嗎?既然如此，那就磨吧，管它三七二十一呢!大腦也不動(dòng)一下，想當(dāng)然地去做。可實(shí)際上，猴子真的懂得該如何做嗎?顯然沒有。它不過是了解了事情的皮毛，卻根本不清楚磨刀究竟該磨哪兒，該怎么磨。我敢肯定地說，倘若它再多問一句話：“應(yīng)該如何磨刀?”結(jié)果就不會(huì)是那樣了。
生活中也是如此。現(xiàn)在，我們還是學(xué)生，在學(xué)校里有老師向我們傳授知識(shí)，正確地引導(dǎo)我們。如果有不明白的問題，老師總會(huì)耐心細(xì)致地為我們講解，直到我們弄懂為止。可是，我們總有一天會(huì)離開學(xué)校，離開老師，步入社會(huì)。要想適應(yīng)現(xiàn)代化、高科技、以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛速發(fā)展的社會(huì)，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷給自己補(bǔ)充能量。到了那個(gè)時(shí)候，一切可都要靠自己。所以，會(huì)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。所謂會(huì)學(xué)習(xí)，不單單是擁有快捷有效的方法，主要還是學(xué)習(xí)態(tài)度要端正：求學(xué)問不能一知半解，要有“打破沙鍋問到底”不弄懂就不罷休的精神才行。知其然，也要知其所以然，千萬不可淺嘗輒止。否則，就會(huì)像那只猴子一樣，不求甚解，不假思索，還不知道怎么做呢，就去做，結(jié)果適得其反。
我們肯定會(huì)遇到很多從未接觸過的東西，當(dāng)我們無法解讀它時(shí)，我們就需要向別人請(qǐng)教，了解這種東西。多問為什么，請(qǐng)教之后多思考多研究，不要一知半解，不給自己留下任何疑團(tuán)。只有這樣，才能算是真的學(xué)會(huì)，才能獲得最后的成功——這一點(diǎn)，是我讀過這篇寓言后的最大收獲。
我明白了一個(gè)道理作文 篇11
還記得我上三年級(jí)的時(shí)候，一次在電視里看到琵琶演奏《春江花月夜》，一位身穿旗袍的漂亮阿姨將琵琶抱在懷中，輕撫慢捻抹復(fù)挑，低眉信手續(xù)續(xù)彈，那動(dòng)聽的樂曲，從弦中流瀉出來，把我都聽呆了。于是我深深的喜歡上了這種叫做琵琶的民族樂器，央求母親為我報(bào)名參加了學(xué)校民樂團(tuán)，專門學(xué)習(xí)琵琶彈奏。
在第一堂民樂課上，教授琵琶的李老師經(jīng)過一番簡(jiǎn)單的自我介紹以后，便教我們?nèi)绾握乙艄?jié)。李老師用粉筆在黑板上簡(jiǎn)單的畫了一幅示意圖后，便開始給我們做示范。我一邊看一邊仔細(xì)的聽著老師的教導(dǎo)。“1在一弦的第一品上，2在一弦的第二個(gè)品上??”他邊說邊用手指給我們看.老師說完后我們便開始試著彈了起來。我小心翼翼地抱著這個(gè)當(dāng)時(shí)相當(dāng)于我大半個(gè)身高的琵琶，笨拙地尋找那些所謂的‘音階’，可是找了半天還是無從下手。琵琶跟古箏是指法相反的樂器，古箏第一節(jié)都能彈一些簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，可我的第一節(jié)課，就只在一弦上，食指拇指要形成一個(gè)圓，一彈一挑的，整個(gè)手腕要像扇扇子一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，來來回回，不到十分鐘，我就開始手酸、頸酸外加背痛！
我開始有些不耐煩了，而且由于使勁地按弦，我的指尖特別疼，我不想練了。李老師走過來，看了看我，和藹地問道：“怎么了？”“我的手好疼啊，我不想練了。”“李老師看了看我的手，對(duì)我說：“別著急，慢慢來，學(xué)習(xí)琵琶貴在堅(jiān)持，你看李老師這雙手。”我看了看李老師的手,由于長(zhǎng)期彈琴,李老師的雙手指關(guān)節(jié)比常人要粗大的多，并且每個(gè)指尖上有一層厚厚的繭子。“我的手和李老師的手相比算什么啊？”我慢慢靜下心來仔細(xì)的找著這些，“1，2，3??”我漸漸的都找到了這些聲調(diào)。自那以后，學(xué)琵琶的酸甜苦辣就一直伴隨著我。嘗得更多的還是苦與辣——?jiǎng)傞_始學(xué)時(shí)，我有很強(qiáng)的好奇心，也覺得彈這玩意兒很簡(jiǎn)單，哪知一兩回學(xué)下來就覺得很不容易，光彈一個(gè)音的手型就要花上好幾個(gè)小時(shí)，好枯燥哦。而且彈得不好被老師批評(píng)，到家又要被媽媽說，暗地里為彈琵琶的事哭過好幾次呢。現(xiàn)在的我已經(jīng)可以登臺(tái)表演，熟練的彈奏出許多優(yōu)美的曲子了。
現(xiàn)在每當(dāng)我練琴練累了，不想再練的時(shí)候，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出李老師那雙布滿厚繭的手，“貴在堅(jiān)持”這句話，一直激勵(lì)著我，克服了學(xué)習(xí)中的許多困難。學(xué)習(xí)琵琶雖然只是一件小事，但是讓我明白了一個(gè)大道理：所有成功者都是腳踏實(shí)地的一步步向前邁進(jìn)。干任何事都要持之以恒，凡事不能半途而費(fèi)。
我明白了一個(gè)道理作文 篇12
書籍是人類進(jìn)步的階梯,是人類智慧的結(jié)晶。好的書籍不僅淺顯易懂、引人入勝，而且能讓人在閱讀的過程中感悟做人做事的道理。《中國(guó)古今寓言》就是這樣一本集故事性與哲理性一體的好書。這里面的寓言篇幅短小精悍，語言風(fēng)趣幽默，內(nèi)容充滿著智慧和哲理，讓我讀來哈哈大笑的同時(shí)又有所思考，真是受益非淺。下面就讓我們進(jìn)入這個(gè)充滿哲理的寓言世界吧。
從前有一個(gè)叫愚公的人，他家門前的兩座山擋住了路，進(jìn)出很不方便，于是他決定帶領(lǐng)全家人把兩座山挖走。有人譏笑他不自量力，愚公回答：“我死了有兒子在，兒子又生孫子，孫子又生兒子，子子孫孫無窮無盡，而山不會(huì)增高，哪有挖不走的道理呢？”這則寓言反映了愚公堅(jiān)忍不拔的毅力，同樣也教育我們要像愚公一樣，充滿必勝的信心，不畏艱難，持之以恒的做事。記得我暑假第一天去學(xué)游泳，我一下水就被嗆了，在水里寸步難行，別提有多難受了。第二天我真的不想游了，可一想到愚公移山的精神，做事要有毅力有恒心，于是我又鼓起了勇氣，勇敢的跳入水中，克服了重重困難，最后終于學(xué)會(huì)了游泳。小寓言里的大道理真是幫了我的大忙。
曾子殺豬的故事是說曾子的妻子哄騙兒子要給他殺豬吃，之后又反悔，曾子卻堅(jiān)持說到做到，把豬殺了給兒子吃。這則寓言教育人們要講誠(chéng)信，言必信，行必果。讀到這里，我不僅為自己有時(shí)不講誠(chéng)信而感到羞愧。由此也想到，如果我們每個(gè)人都能夠講誠(chéng)信，就不會(huì)有那么多假冒偽劣產(chǎn)品，也不會(huì)有許多背信棄義的事發(fā)生了，那樣生活會(huì)變的多美好啊！讓我們每個(gè)人都向曾子學(xué)習(xí)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、守信的人。
《誰是富翁》也是我在書上看到的一個(gè)小寓言。講了老人、中年人、孩子比賽誰的財(cái)富多，結(jié)果孩子取勝。這是為什么呢？繼續(xù)讀下去我才恍然大誤，原來，時(shí)間才是最寶貴的財(cái)富。孩子最年輕，當(dāng)然會(huì)取勝了。俗話說寸金難買寸光陰，我們現(xiàn)在正是少年兒童，還有大把的時(shí)間，因此一定要加倍努力，把寶貴的財(cái)富轉(zhuǎn)化為真正的財(cái)富。莫等閑，白了少年頭，空悲切。
同學(xué)們，以上就是我從寓言中學(xué)到的一些道理，它們時(shí)刻教育著我，使我能夠更好地學(xué)習(xí)生活。你看一本小小的寓言故事就有如此多的道理，由此可見，好的書籍對(duì)我們的教育會(huì)有多大呀！一日無書，百事荒蕪。多讀書、讀好書，可以使我們學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)悟道理，這就是人們所說的開卷有益。讓我們拿起身邊的每一本好書，使書籍真正成為我們的好朋友吧！
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