學(xué)然后知不足作文800字（精選26篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的學(xué)然后知不足作文800字（精選26篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　學(xué)然后知不足作文 篇1

　　雄鷹只有當(dāng)它搏擊藍(lán)天時(shí)，才知道天空是多么遼闊，而自己又是多么的渺小；小溪只有在奔入大海時(shí)，才知道海洋是多么寬廣，而自己又是多么地微不足道；同樣，一個(gè)人只有當(dāng)他學(xué)得愈多時(shí)，才知道學(xué)海無(wú)涯，而自己學(xué)到的知識(shí)也只不過(guò)是滄海一粟罷了，他才懂得要永無(wú)止境地進(jìn)取，用句俗話(huà)說(shuō)，就是“學(xué)然后知不足”。

　　有些人往往不愿意學(xué)習(xí)當(dāng)然就與未知領(lǐng)域接觸得少，也就不知道未知領(lǐng)域是多么深遠(yuǎn)奧妙，自然不會(huì)感到自己的不足，反而以為自己很有知識(shí)。這正如井底之蛙，不愿跳出井口，不知天高地厚而自鳴得意。我國(guó)南朝梁文學(xué)家江淹，早年以文章著名，被譽(yù)為“江南才子”，后來(lái)他不思進(jìn)取，不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后留下了“江郎才盡”的笑話(huà)。我國(guó)古代還有這樣一則寓言，講的是一個(gè)楚國(guó)人學(xué)習(xí)駕船的故事。起初他師傅在平靜的水面教他，不幾日，他便能操舟自如。于是他以為自己“盡操舟之術(shù)”，不愿繼續(xù)學(xué)習(xí)，就辭退了師傅。后來(lái)他駕舟到江里去，江里浪濤翻滾，他只落得“四顧膽落，墜槳失舵”。這則寓言告訴我們，不深入學(xué)習(xí)就不能找到自己的不足，也就不能真正掌握一門(mén)知識(shí)。

　　相反，學(xué)習(xí)就能使人感到自己知識(shí)的不足，學(xué)得愈多，就愈感到不足。著名科學(xué)家芝諾曾經(jīng)用一個(gè)生動(dòng)的比喻來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理。他用一個(gè)圓的內(nèi)部來(lái)表示自己已掌握的知識(shí)，而用圓的外部表示未知的知識(shí)，他說(shuō)一個(gè)人知識(shí)越多，這個(gè)圓就越大，這個(gè)圓的周長(zhǎng)也就越大，與未知域的接觸也越大。因此，他對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：“從這個(gè)意義上講，我不知道的東西比你們多一些。”這位科學(xué)家正是始終不滿(mǎn)足，不斷地進(jìn)取，才在科學(xué)上取得了輝煌的成就。

　　學(xué)然后知不足，首先必須學(xué)，而且要不斷地學(xué)，只有這樣，才能獲得較多的知識(shí)，才能更感到自己的不足，也只有永不滿(mǎn)足，才能促使自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)取。魯迅先生說(shuō)：“不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪。”列寧說(shuō)：“最有害的，就是自以為我們總還懂得一點(diǎn)什么。”巴甫洛夫說(shuō)：”“你們?cè)谌魏螘r(shí)候也不要以為自己什么都知道。不管別人怎樣器重你們，你們總要有勇氣對(duì)自己說(shuō)‘我沒(méi)有知識(shí)。’”這些教誨，從不同的側(cè)面告訴我們，要不斷進(jìn)取，永不滿(mǎn)足。

　　朱熹有詩(shī)云：“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)。”如果把知識(shí)比作那渠中的清水，那么學(xué)習(xí)就是知識(shí)源泉的源頭。只有永不滿(mǎn)足地學(xué)習(xí)，才能使知識(shí)的源泉永不干涸，永遠(yuǎn)流出清澈的泉水，澆灌出智慧的花朵，結(jié)出豐收的碩果。

　　學(xué)然后知不足作文 篇2

　　自我開(kāi)學(xué)以來(lái)，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)休息日。連星期天也不例外。所以做什么作業(yè)也是馬馬虎虎的完成。盡管張老師一再要我字寫(xiě)好看一點(diǎn)，可我就是改不了。

　　今天，我們發(fā)下作業(yè)準(zhǔn)備回家時(shí)，廉青小聲對(duì)我說(shuō)：“張老師忘記改我的作業(yè)了。”于是，我和廉青走進(jìn)了張老師的辦公室，等待她幫廉青改作業(yè)本。張老師見(jiàn)了，三下五除二的就把作業(yè)改完了。正當(dāng)我們準(zhǔn)備拔腿就跑時(shí)，張老師說(shuō)：“廉青，向慧你們等一等沈瑩，順便看一看她的作業(yè)。”我和廉青當(dāng)然領(lǐng)了“圣旨”。

　　張老師拿起了沈瑩的日記本，翻到還沒(méi)改的日記，說(shuō)道：“瞧，沈瑩同學(xué)星期六，星期天就寫(xiě)了三篇日記！”并用手指給了我們看。哼！別說(shuō)還不賴(lài)呢！三篇日記寫(xiě)得緊緊有條，好詞好句更是數(shù)不勝數(shù)，夸張句，比喻句，擬人句寫(xiě)得簡(jiǎn)直好極了，得到了張老師的一陣好評(píng)。聽(tīng)著張老師贊口不絕的夸獎(jiǎng)著別人，我心里可真難受！“看，向慧，原來(lái)，沈瑩和你的成績(jī)互不上下吧？可現(xiàn)在……”

　　是啊！回頭想想我以前的成績(jī)：張老師夸我的好，獎(jiǎng)我的本子，就連同學(xué)們也喜歡我、佩服我！我清楚的記得有一次，張老師發(fā)脾氣，讓我們?nèi)�班都站了起�?lái)！發(fā)火地說(shuō)著我們，訓(xùn)著我們！但不一會(huì)兒，張老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看著我和藹的對(duì)我說(shuō)：“向慧，你坐下！”這時(shí)，我震驚了！張老師沒(méi)讓班長(zhǎng)田園坐下，沒(méi)讓語(yǔ)文課代表張代臣坐下，竟奇跡般的叫我坐下，這是何等的榮耀啊！可是現(xiàn)在，這些以前的事情已經(jīng)成為我的回憶了！以前成績(jī)中等，作文能力差的沈瑩同學(xué)的作文竟得到張老師的好評(píng)，而且還得過(guò)到了，我很少得到過(guò)的優(yōu)加三個(gè)五星。

　　看了沈瑩的日記，聽(tīng)了張老師的一番話(huà)，我真的感嘆不足，后悔莫及。

　　我想我應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，而不應(yīng)該驕傲自滿(mǎn)，我不應(yīng)該把自己的不足隱藏起來(lái)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)發(fā)明家瓦特的一樣，前半生，多思，善問(wèn)，好學(xué)，求知。而不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的后半生因喜愛(ài)名譽(yù)一事無(wú)成！我更不要做一名沒(méi)有用的少先隊(duì)員！

　　于是，我鼓起勇氣告訴張老師：我也要寫(xiě)日記……

　　學(xué)然后知不足作文 篇3

　　每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，但是，知道了自己的缺點(diǎn)，就要把它改過(guò)來(lái)；每個(gè)人最大的敵人不是別人，而是自己。古人說(shuō)：“嚴(yán)以律己，寬以待人！”但人們往往是“嚴(yán)以律人，寬以待己！”因?yàn)楹靡輴簞冢�人之本性。但是只要好好面�?duì)、反省，找出戒掉缺點(diǎn)的方法，一定可以改頭換面，使自己煥然一新。我的缺點(diǎn)如下：

　　缺點(diǎn)一：做事情的時(shí)候容易分心。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候。時(shí)常容易分心，東摸摸、西摸摸，看到這個(gè)也想玩，看到那個(gè)也想玩，還玩得不亦樂(lè)乎、渾然忘我！等我一回神，都已經(jīng)過(guò)了一小時(shí)，我還寫(xiě)不到三行的字，瞌睡蟲(chóng)已經(jīng)來(lái)呼喚我睡覺(jué)去了，我只好用最快的速度，隨便寫(xiě)一寫(xiě)，把它寫(xiě)完就好，管它字體歪七扭八，像一群蚯蚓東南西北胡亂爬。但心里好害怕，明天又要挨老師的罵！

　　缺點(diǎn)二：愛(ài)隨手亂丟東西。媽媽每天都說(shuō)我的書(shū)桌亂七八糟，好像剛發(fā)生大地震，還是經(jīng)歷槍淋彈雨？因?yàn)槲颐看巫鳂I(yè)寫(xiě)完，都“放”在桌子上，日積月累，我的書(shū)桌上都是課本、故事書(shū)、玩具……等的東西，桌上總是雜亂無(wú)章，好像垃圾山，連我自己都不敢相信自己的眼睛，到底發(fā)生什么事？

　　缺點(diǎn)三：做事情的時(shí)候，常說(shuō)等一下。每次媽媽叫我做什么事時(shí)，我總是說(shuō)：“等一下！”所以媽媽都叫我“等一下小姐”“幫我把這個(gè)丟掉！”“等一下啦！”我又再說(shuō)等一下了！真是奇怪，為什么“等一下”變成我的口頭禪？讓我好好想一下，“等一下”再來(lái)告訴你好嗎？

　　我還有一大蘿筐的缺點(diǎn)，再說(shuō)下去天都黑了一大半。長(zhǎng)大了，該是懂事的年紀(jì)，“知過(guò)能改，善莫大焉！”只要有決心、有恒心、有毅力的把缺點(diǎn)改過(guò)來(lái)，我一定會(huì)“煥然一新”，成為人見(jiàn)人愛(ài)，頂呱呱又人人夸的。“坐而言不如起而行”，請(qǐng)大家為我拭目以待，我要挑戰(zhàn)缺點(diǎn)，戰(zhàn)勝缺點(diǎn)，變成可圈可點(diǎn)！

　　學(xué)然后知不足作文 篇4

　　我們不是圣人，只是凡夫俗子，每人都有令人厭惡的缺點(diǎn)，也有許多值得稱(chēng)贊的好優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)就必須改進(jìn)，努力的當(dāng)一位十全十美的人，一起來(lái)挑戰(zhàn)自己的缺點(diǎn)吧！

　　我老是早自習(xí)鐘響前一分鐘才踏進(jìn)教室，早上起床，咦？鬧鐘怎么沒(méi)有響，啊！上學(xué)要遲到了啦！我從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，瞌睡蟲(chóng)全部都跑光光了，趕快整理書(shū)包，忙中難免還是有些小差錯(cuò)，咦？襪子怎么少一支？數(shù)學(xué)課本怎么放進(jìn)去又拿出來(lái)了？起床刷牙牙膏怎么擠得滿(mǎn)地都是？我手忙腳亂，急得火燒屁股，連早餐都來(lái)不及吃，就匆匆忙忙的拖著大書(shū)包，火速的趕著出門(mén)去了。

　　當(dāng)我一“沖”進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)教室里有許多異樣的眼光朝著我，像火箭般的從四處射來(lái)，讓我進(jìn)教室像在逃難般，趕緊“逃”到我的位置上，躲避這些異樣的眼光。由于我喜歡玩電腦，總是玩到凌晨才依依不舍的爬上床去睡覺(jué)，使得我常常霸佔(zhàn)“遲到大王”的寶座。一想到上課，又想到我沒(méi)有吃早餐，肚子餓得咕嚕咕嚕叫，已經(jīng)前胸貼后背了，上課都打不起勁。人家說(shuō)“早餐吃得飽，中午吃得好，晚餐吃得少。”沒(méi)吃早餐就像手機(jī)沒(méi)充電一樣，整天都疲勞，沒(méi)有力氣，做事也都沒(méi)有效率，沒(méi)吃早餐不但體力不佳，學(xué)習(xí)效果也會(huì)很差，一天的思緒都渾濁不清。唉！真是怨恨自己為什么要明知故犯呢？

　　從現(xiàn)在開(kāi)始，我不要常常遲到，也不要常常霸佔(zhàn)我的“遲到大王寶座”，偶爾也要禮讓給別人這個(gè)寶座一下，讓他們對(duì)我士別三日，刮目相看。我一定要早睡早起，當(dāng)一有充滿(mǎn)活力、精神飽滿(mǎn)、容光煥發(fā)的乖小孩。“加油！加油！”我的心吶喊著。

　　學(xué)然后知不足作文 篇5

　　每個(gè)人在學(xué)習(xí)上都有每個(gè)人的不足，有的人是不寫(xiě)作業(yè)，有的人是字寫(xiě)的太丑。

　　而我的不足就是上課不愛(ài)發(fā)言。有一次葉老師上課提了一個(gè)問(wèn)題，全班鴉雀無(wú)聲，我呆呆地坐在座位上，靜靜的想著問(wèn)題，突然，我想起來(lái)了。葉老師也隨口叫了一個(gè)人，我嘴里默默地念著答案，回答問(wèn)題的人都沒(méi)有說(shuō)上來(lái)。最后，葉老師無(wú)奈，公布了答案，我的答案與葉老師的答案完全一致。

　　我現(xiàn)在要好好聽(tīng)老師問(wèn)的問(wèn)題，認(rèn)真的想，想的起來(lái)一定要舉手，不管對(duì)不對(duì)都要。如果不會(huì)，就要認(rèn)真的聽(tīng)老師分析，做做筆記。

　　我還有一個(gè)不足，就是寫(xiě)作業(yè)很馬虎。每次寫(xiě)到“按課文內(nèi)容填空”這一題時(shí)，我就開(kāi)始“奮筆疾書(shū)”，最后，修正帶粘的到處都是。有時(shí)漏了一個(gè)字，或多了一個(gè)字，我也沒(méi)太在意，就直接跳過(guò)了，沒(méi)有想后果帶來(lái)的卻是一個(gè)個(gè)紅叉叉。

　　我以后一定要好好地寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不能放過(guò)！

　　我最后一個(gè)不足就是課前預(yù)習(xí)不行，課后復(fù)習(xí)不行。

　　老師每次學(xué)習(xí)這一課的前一個(gè)晚上都要求我們復(fù)習(xí)，我在我的記作業(yè)本上看到預(yù)習(xí)這一項(xiàng)以后，也沒(méi)有多想，我就把課文讀了讀，就草草的打了一個(gè)勾，第二天，老師上課想的那些知識(shí)，有的我懂，有的像聽(tīng)天書(shū)一樣，聽(tīng)不懂。上完這一課之后做習(xí)題，我不是查電腦就是問(wèn)同學(xué)，那一些難題我想都不愿意多想。

　　我決定我以后一定要好好預(yù)習(xí)，課后好好復(fù)習(xí)，做好課后習(xí)題！

　　學(xué)然后知不足作文 篇6

　　每個(gè)人上課都會(huì)有點(diǎn)“小心思”，我也不例。

　　比如說(shuō)：我上課時(shí)就會(huì)頭腦“發(fā)熱”想一些別的事，以至于老師提問(wèn)時(shí)回答不出來(lái)。當(dāng)我我在認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，同桌在旁邊玩東西也會(huì)分散我的注意力。這些令我十分頭疼。不過(guò)最令我頭疼的事還不是這個(gè)，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)犯。那就是做作業(yè)馬虎、拖拉。

　　例如今天我寫(xiě)完數(shù)學(xué)作業(yè)，給媽媽檢查，一共兩面竟然錯(cuò)了4題，而且都是計(jì)算錯(cuò)誤，十分困擾我。我已經(jīng)想好我擺脫這個(gè)毛病的方法了。第一做事情認(rèn)真對(duì)待，不拖拉;第二不依賴(lài)父母，因?yàn)槲业膵寢尞?dāng)我每次做完題時(shí)，她都幫我檢查，養(yǎng)成了我依賴(lài)父母的習(xí)慣，我一定要堅(jiān)持、努力改正。

　　這些是我學(xué)習(xí)中的不足，我一定要努力改正，不做最好，做更好！

　　學(xué)然后知不足作文 篇7

　　· 在不知不覺(jué)中，“學(xué)習(xí)”已經(jīng)伴隨著我六年的生活了，學(xué)習(xí)上的不足。但學(xué)習(xí)上總會(huì)有一些挫折，它常常給我們?cè)黾訅毫�和�?fù)擔(dān)。而我們正因?yàn)檫@些“阻礙”，成績(jī)才會(huì)往下降。那么，如果我們把自己的缺點(diǎn)改過(guò)來(lái)，學(xué)期成績(jī)也應(yīng)會(huì)變好。下面，我就要和大家講講我的不足之處了！

　　1、上課總喜歡開(kāi)小差，總會(huì)找機(jī)會(huì)和同桌或者前面的人聊天 。老師每次問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，我的經(jīng)常搞不懂是什么問(wèn)題…既然不知道問(wèn)題，那也就更別說(shuō)是回答問(wèn)題了。

　　2、上課不敢舉手發(fā)言，即使知道也不敢舉手發(fā)言。有時(shí)候嘛，也不怎么確定自己想的答案是不是正確的。我也還是最怕答案說(shuō)出來(lái)是錯(cuò)的，怕老師發(fā)火......

　　3、總是分神，聽(tīng)著聽(tīng)著就“游魂”了。總感覺(jué)老師講的課都太無(wú)聊，太沒(méi)干勁。因?yàn)檫@樣，每次上課，我不是分神就是想睡覺(jué)。“游神”不算壞了，但最壞的結(jié)果是想睡覺(jué)。上課上的時(shí)間長(zhǎng)了，眼睛就不時(shí)的眨啊眨的，在不禁意間，就快瞇成一條“線(xiàn)”了。

　　我的缺點(diǎn)還有許多，別的就不說(shuō)了。對(duì)于這些不足之處，我一定會(huì)想方設(shè)法改掉的！加油，加油！

　　學(xué)然后知不足作文 篇8

　　上課時(shí)，我聽(tīng)課效率不是很高總是會(huì)分心，不認(rèn)真聽(tīng)講，搞的最后老師留了作業(yè)，反而不會(huì)寫(xiě)。這就是我作業(yè)時(shí)的不足。我應(yīng)該上課認(rèn)真不能分心了，因?yàn)槲冶仨殲樽约旱膶W(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。

　　平常寫(xiě)作文時(shí)，我的作文字寫(xiě)得很多，但內(nèi)容很空洞，媽媽經(jīng)常說(shuō)我的作文象流水帳，讓人看起來(lái)沒(méi)有內(nèi)容、不生動(dòng)。這就是我作文上的不足。我要盡量寫(xiě)得生動(dòng)有趣，將平常摘記下來(lái)的成語(yǔ)、精彩的句子用上去。還要寫(xiě)出主要內(nèi)容，更不能跑題。

　　每天在家休息時(shí)，我的家務(wù)活做得很少。一做家務(wù)活就覺(jué)得很辛苦，很不情愿做。這便是我勞動(dòng)上的不足。我要多幫爸爸媽媽做家務(wù)活，盡量自己的事情自己做，以后就能自己照顧自己了，讓爸爸媽媽為我少操心。

　　我的不足還有很多很多，需要反思的也有很多很多……

　　學(xué)然后知不足作文 篇9

　　每個(gè)人學(xué)習(xí)中都有一些不足，比如說(shuō)：上課不敢舉手回答問(wèn)題，知道答案也不敢舉手、上課不注意認(rèn)真聽(tīng)講、上課打瞌睡、和同桌說(shuō)悄悄話(huà)、老師提問(wèn)題不思考……我在學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)還挺多的，比如說(shuō)：上課不敢舉手回答問(wèn)題，知道答案也不敢舉手、和同桌說(shuō)悄悄話(huà)、偶爾會(huì)開(kāi)小差等等不足。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)上課不敢舉手回答問(wèn)題，知道答案也不敢舉手這一點(diǎn)吧！這一點(diǎn)已經(jīng)成為我的“習(xí)慣”，特別是在語(yǔ)文課的時(shí)候。每次葉老師提出一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，班上立即安靜下來(lái)。我在那兒一點(diǎn)一點(diǎn)地找，一點(diǎn)一點(diǎn)地分析，等找的差不多的時(shí)候，老師就開(kāi)始找人回答了，我在心里知道答案，可還是在糾結(jié)：“舉手啊！舉手啊！你會(huì)的！相信自己啊！”天使說(shuō)。“不要啊！不要啊！你會(huì)打錯(cuò)了多難堪啊！”惡魔說(shuō)。“別聽(tīng)他胡說(shuō)，我的是對(duì)的，你要鍛煉自己的啊！”天使反駁道。就這樣猶豫了半天，也沒(méi)分出了結(jié)果，而這個(gè)問(wèn)題也應(yīng)經(jīng)回答完了。哎！沒(méi)辦法！時(shí)間一長(zhǎng)，連手都懶得舉了，所以現(xiàn)在上課都沒(méi)有人舉手回答問(wèn)題。

　　接著來(lái)說(shuō)說(shuō)上課開(kāi)小差。開(kāi)小差也許是常事，因?yàn)槲医?jīng)常“游魂”，聽(tīng)著聽(tīng)著就“飄”走了，“飄”到了云朵上面，“飄”到了家中，“飄”到了外婆家……因?yàn)檫@樣，有時(shí)候作業(yè)不會(huì)寫(xiě)，要問(wèn)問(wèn)電腦、媽媽、大腦，害得我晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)的很晚很晚才睡覺(jué)，都快困死了！

　　其他的不足就不提了，可能多的要說(shuō)很久吧！反正，不管怎么樣，我一定會(huì)盡力改點(diǎn)這些不足的，加油！加油！再加油！努力！努力！再努力！

　　學(xué)然后知不足作文 篇10

　　每個(gè)人在學(xué)習(xí)上都有很多不足之處，這也是困擾我們成績(jī)的“障礙”。如果我們把這些缺點(diǎn)改正了，那么學(xué)習(xí)一定會(huì)有所提升的！下面就來(lái)看看我有哪些不足吧！

　　1、上課時(shí)經(jīng)常開(kāi)小差，老師提問(wèn)后我經(jīng)常都不知道問(wèn)題是什么，更別說(shuō)回答了。

　　2、很少回答問(wèn)題，就算我知道答案，也不想舉手。有時(shí)候是因?yàn)椴淮_定對(duì)錯(cuò)，也有時(shí)候是因?yàn)榘嗌蠜](méi)一個(gè)人舉手，所以我也不敢舉。

　　3、課堂上很想睡覺(jué)，尤其是上午的最后一節(jié)課，或是下午。雖然沒(méi)有真的睡，但是哈欠總是打個(gè)不停，所以導(dǎo)致聽(tīng)課效率很低。

　　下面我就要詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)我的開(kāi)小差“事跡”了。

　　每次在語(yǔ)文課上的時(shí)候，我就會(huì)隨心所欲的發(fā)呆，或者隨手在桌上亂畫(huà)來(lái)打發(fā)時(shí)間。但是，當(dāng)老師問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題后，我就立刻傻掉，只是呆呆的望著語(yǔ)文書(shū)，就怕老師問(wèn)到我，于是就開(kāi)始偷偷摸摸的前后左右問(wèn)。就這樣，一堂課基本就過(guò)去了，而我，也基本沒(méi)學(xué)到什么知識(shí)。

　　看吧！這些不足一直就跟在我們身后，但是，我們一定要學(xué)會(huì)克服，我也會(huì)努力改正這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取讓成績(jī)提高！

　　學(xué)然后知不足作文 篇11

　　我是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)很多，缺點(diǎn)更多的小男生。我們主要來(lái)談?wù)勎业娜秉c(diǎn)，就讓我?guī)�你�?lái)到我的缺點(diǎn)王國(guó)吧!你們?cè)谶@個(gè)王國(guó)里一定可以遇到名子奇怪的“人”，比如“自私鬼”、“生氣蟲(chóng)”、“垃圾王”……

　　一、自私鬼的下場(chǎng)

　　有一天，我的筆袋忘到家沒(méi)帶，所以我就向我最好的朋友借了一根水筆。因?yàn)槲业墓P袋在另一個(gè)書(shū)包里，所以就一而二，二而三的用了很多天。終于有一天，我想起了筆袋，把它帶到了學(xué)校。正好那天我的好朋友沒(méi)有帶筆，問(wèn)我借筆，可我沒(méi)有借給他，他只好問(wèn)別人借筆了。又過(guò)了幾天，我的修正帶壞了，向他借用一下，可是他理也不理我，當(dāng)我問(wèn)別人借的時(shí)候，他們也不借給我。這就是我這個(gè)“自私鬼”在缺點(diǎn)王國(guó)里犯的錯(cuò)，因此我非常孤單。

　　二、生氣蟲(chóng)

　　有一天，我的一個(gè)同學(xué)把我的桌子弄倒了，把我和我同桌的書(shū)包碰掉在地上，書(shū)包里的書(shū)散的一地都是。那個(gè)同學(xué)一說(shuō)對(duì)不起，一邊幫我們撿碰掉的東西。我的同桌說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我來(lái)?yè)彀?”而我生氣地說(shuō)：“滾!別讓我看見(jiàn)你。”說(shuō)完，我的拳頭就到了他的臉上，一拳就他的鼻子打出血了，他把事情告訴了老師，老師把我叫到了辦公室狠狠地教訓(xùn)了一頓，并讓我跟那個(gè)同學(xué)道了歉。所以我這個(gè)“生氣蟲(chóng)”在缺點(diǎn)王國(guó)里也是經(jīng)常被挨打挨罵的。

　　三、垃圾王肚子疼

　　“為什么肚子疼?”你們一定會(huì)有疑問(wèn)。就讓我來(lái)告訴你吧!因?yàn)槲也粣?ài)干凈。有幾次，我沒(méi)有洗手就去吃飯了。可有一天下午，我的肚子疼的都想打滾。媽媽媽見(jiàn)了，把我?guī)У结t(yī)院，一看肚子里全是蟲(chóng)。媽媽從醫(yī)院拿了兩片打蟲(chóng)藥，我吃了就好了一些。這就是我“垃圾王”的精彩回顧。

　　鑒于以上種種，現(xiàn)在本人決定徹底消滅缺點(diǎn)王國(guó)，做一個(gè)遠(yuǎn)離“鬼、蟲(chóng)、王”的健康人。

　　學(xué)然后知不足作文 篇12

　　作文課是假期以來(lái)剛剛開(kāi)的一門(mén)，老師自然也是我們不熟悉的，但是，生面孔往往會(huì)給人留下深刻的印象。這位王老師，不，應(yīng)該叫老王，這樣才能體現(xiàn)師生本是朋友的理論，老師很幽默，而且能把學(xué)生帶動(dòng)起來(lái)，一看便知是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的前輩啊。

　　首先，老師就提出了這個(gè)問(wèn)題：學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文？剛開(kāi)始，大家都覺(jué)得莫名其妙，甚至是摸不著頭腦，可是，經(jīng)過(guò)老師的一番講解后，大家才恍然大悟，于是便紛紛舉手回答，人越來(lái)越多，大概歸納一下，我們共總結(jié)出12條，例如：寫(xiě)作是一種傳統(tǒng)；可以考察綜合素質(zhì)水平；對(duì)以后的工作也有很大的幫助；豐富生活、了解歷史……其中有一條，最早時(shí)，大家并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但實(shí)際上心理都很明白，只是不好意思說(shuō)而已，還是老師引發(fā)的，是啊，寫(xiě)作文不正是為了應(yīng)試么？

　　隨后，我們又進(jìn)行了下一個(gè)問(wèn)題的討論，那就是“優(yōu)秀作文的標(biāo)準(zhǔn)”，說(shuō)到標(biāo)準(zhǔn)，真是有不少詞語(yǔ)可以表述，像寫(xiě)作要以小見(jiàn)大，從具體事例寫(xiě)；選材料要有典型性；要點(diǎn)面結(jié)合……還要有真情實(shí)感，有高雅、深遠(yuǎn)的立意，從白毛女的故事中，我們就可以感受到。

　　除此之外，寫(xiě)字要準(zhǔn)確、工整，也是至關(guān)重要的，如果說(shuō)一篇好的文章，但是錯(cuò)別字成片，這篇文章也會(huì)從上等文被貶為下等文的，所以，我們就應(yīng)該多識(shí)字，練字，寫(xiě)出自己的個(gè)性，展示自己的文采，作出更多更好的文章。

　　從今天的課中，讓我真的學(xué)到了不少知識(shí)，就那今天的問(wèn)題說(shuō)說(shuō)，別看他們沒(méi)幾個(gè)字，但是也是一種考察，看看你的語(yǔ)文概括水平怎么樣，所以這也是在鍛煉自己啊。

　　過(guò)去，我的作文水平是再一般不過(guò)了，寫(xiě)出來(lái)的文章與今日的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)看來(lái)，可是相差甚遠(yuǎn)啊，為此，我要加把勁了，為往后大大小小的考試作準(zhǔn)備。

　　學(xué)然后知不足作文 篇13

　　孔子在《禮記》中說(shuō)：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自省也。”是的，不學(xué)習(xí)，不知道宇宙如此之廣闊，世界如此美麗。

　　要真正做到知不足然后自省，需要一個(gè)良好謙遜的態(tài)度，誠(chéng)懇地對(duì)待別人的批評(píng)。夏衍先生便是這樣的一個(gè)人。夏衍生前在審查一個(gè)出國(guó)的京劇時(shí)，大概講了句外行話(huà)，當(dāng)時(shí)大家都沒(méi)有反應(yīng)，散場(chǎng)時(shí)，馬彥祥就跟他說(shuō)：“你老兄，對(duì)京劇完全是外行，不要亂講好不好。”又說(shuō)，“你亂講一氣，下面不好辦。”從此以后，夏衍奮發(fā)圖強(qiáng)，到舊書(shū)店里把能買(mǎi)到的關(guān)于中國(guó)戲曲發(fā)展的書(shū)都弄來(lái)，拼命的看，作為時(shí)任文化部長(zhǎng)的夏衍，對(duì)于別人的批評(píng)，態(tài)度是誠(chéng)懇的，他看到可自己知識(shí)的不足，學(xué)養(yǎng)的差距，同時(shí)也印證了他自省的決心。

　　著名的科學(xué)家芝諾也是如此，他曾經(jīng)用一個(gè)生動(dòng)的比喻來(lái)說(shuō)明這個(gè)道理。他畫(huà)了一個(gè)圓，圓內(nèi)表示他學(xué)過(guò)的知識(shí)，圓外是無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)深淵。若要學(xué)更多的知識(shí)，圓就要越大，直徑就要越長(zhǎng)。他對(duì)學(xué)生說(shuō)，“從某個(gè)意義上說(shuō)，我不知道的東西比你們多些。”也是因?yàn)檫@種求學(xué)自省的精神，他成為了著名的科學(xué)家。

　　而如今的我們，正踏在學(xué)習(xí)的道路上，我們的視野仍然不夠開(kāi)闊，我們要學(xué)習(xí)夏衍和芝諾，懂得在學(xué)習(xí)中反省，知道自己的不足，而不要如青蛙般坐井觀(guān)天。我國(guó)南宋梁文學(xué)家江淹，早年以文章著名，被譽(yù)為"江南才子”，后來(lái)他不思進(jìn)取，不繼續(xù)學(xué)習(xí)，最后留下了“江郎才盡”的笑話(huà)。因此，學(xué)習(xí)需要一步步積累，不能狂妄自大。

　　冰心老人家曾說(shuō)過(guò)："知足知不足，有為有不為。”我們要學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)生活中反省，知道自己的不足，才能成為有所作為的人。

　　學(xué)然后知不足作文 篇14

　　一條叫米尼的小蛇，總好揚(yáng)起扁扁的頭向大家吹牛：“你們不知道啊，昨天上午我一口吞了一頭水牛，現(xiàn)在才剛剛消化完。要是有機(jī)會(huì)，我還要吞一頭大象嘗嘗鮮呢！”望著米尼那沒(méi)有一尺長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的身子，大家都忍不住偷偷地笑。

　　一天中午，米尼從饑餓中醒來(lái)，揉了揉扁扁的肚子爬出了洞，它在小河邊的草叢中，一邊游動(dòng)，一邊四外瞅著。它看到不遠(yuǎn)處有一只大象在洗澡，便繞開(kāi)了大象。這時(shí)的米尼，急著捕一只青蛙填飽自己的肚皮。

　　米尼總算捉著了一只青蛙，它正要吞下這只倒霉的青蛙時(shí)，青蛙卻“哈哈”地笑了起來(lái)。“你笑什么？你就要成為我的美餐了，還有心笑？”米尼疑惑地看著青蛙說(shuō)。青蛙不慌不忙地說(shuō)：“你原來(lái)就這么一點(diǎn)本領(lǐng)啊，你不是要吞大象嗎，我看，你只會(huì)吹牛罷了！”

　　米尼一下子漲紅了臉：“那好，我這就去把大象吞吃了，然后再回來(lái)吃了你！”“好吧，說(shuō)話(huà)算數(shù)，我等你。”青蛙笑嘻嘻地說(shuō)。

　　米尼游到大象身邊，轉(zhuǎn)了一圈兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地張大嘴巴試了試，才發(fā)現(xiàn)，自己的嘴連大象的蹄子也吞不下去，更別說(shuō)一只大象了。米尼心里很著急，它忽然發(fā)現(xiàn)，大象正用鼻子飲水，米尼想：“我從大象的鼻孔里鉆進(jìn)去，不就可以制服大象了嗎？”

　　米尼悄悄游到大象跟前，然后順著水流，被大象吸進(jìn)鼻子里。米尼正高興的往大象鼻子里面鉆，沒(méi)有想到，大象鼻子癢癢的，忍不住打了一個(gè)噴嚏，米尼一下子被強(qiáng)大的氣流沖了出來(lái)，飛啊飛啊，米尼正好落在岸邊的一塊石頭上，一下子摔了個(gè)頭破血流。

　　青蛙看著死去的米尼，“呱呱呱”的唱起了歌。

　　學(xué)然后知不足作文 篇15

　　我是個(gè)非常憤怒的女孩。當(dāng)一個(gè)小女孩在初中時(shí)，人們說(shuō)我在小學(xué)；現(xiàn)在我在高中，其他人說(shuō)我在初中。其他人有很好的成績(jī)和很高的職位。老師們喜歡他們，但我被遺忘和忽視了。所以我吃醋了。為什么其他人會(huì)受到老師的喜愛(ài)？我不能大膽地站在舞臺(tái)上。

　　我真的很壞嗎？或者我真的很缺錢(qián)。我是唯一能欣賞我所做的事嗎？我所做的每一件事，老師都看不見(jiàn)。一開(kāi)始我決定出名。做你自己，贏(yíng)得我想要的。從小學(xué)到初中二年級(jí)，我沒(méi)有最大的職位，也沒(méi)有頭銜。看來(lái)我心里很不舒服，因?yàn)槲业哪芰Σ缓谩；蛘咂渌�人很�?qiáng)壯。或者我真的有點(diǎn)缺點(diǎn)。

　　直到初中二年級(jí)，我才被提升為數(shù)學(xué)代表。我很驚訝為什么我在數(shù)學(xué)方面這么差。老師說(shuō)：你的成績(jī)不好并不意味著你為什么要成為一個(gè)好的例子來(lái)證明你的存在。在那之后，我真的很努力地學(xué)習(xí)我的數(shù)學(xué)，所以我的成績(jī)沒(méi)有得到改善，我的工作能力也越來(lái)越強(qiáng)。

　　在期末考試中，我很高興也很興奮。在歷史課上，我看到放映機(jī)的窗簾沒(méi)有拉下來(lái)。我去把它拉下來(lái)。我沒(méi)想到它會(huì)被歷史老師仔細(xì)地看到。她宣布她是她的代表。所以我成了兩個(gè)職位。其他學(xué)生說(shuō)我做不到。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

　　第二天，我的生活在課堂上，我越來(lái)越感到越來(lái)越自豪。它給我?guī)��?lái)了勇氣和責(zé)任感。

　　從那以后，我的生活變得越來(lái)越充實(shí)。我意識(shí)到我想要得到老師的青睞。很多人都在我的管理下。但當(dāng)時(shí)我覺(jué)得我還是很小。

　　我沒(méi)有主席的氣質(zhì)。我沒(méi)有她的力量和能力。她可以在舞臺(tái)上說(shuō)話(huà)，但我很害怕。

　　所以我的心有這樣的力量。我要做的就是這樣。

　　學(xué)然后知不足作文 篇16

　　一直自詡不打小孩的我，還是動(dòng)手打了小妞。

　　前天鄰居家小姑娘菁菁來(lái)家玩，小孩子之間難免爭(zhēng)奪玩具，可是小妞的方式很粗暴，如果菁菁不給玩具給她她就動(dòng)手打菁菁，要不就扯菁菁的小辮子。開(kāi)始我還是嚴(yán)厲的制止小妞，可是幾次之后小妞還是如此，當(dāng)著菁菁外婆以及我的面，小妞又是劈臉給了菁菁一巴掌。當(dāng)時(shí)我氣急了，走過(guò)去學(xué)著小妞的樣子照樣給了小妞一巴掌。小妞頓時(shí)哭了，我質(zhì)問(wèn)小妞：疼不疼?小妞說(shuō)疼，我說(shuō)你這么打別人別人也疼!

　　后來(lái)小妞沒(méi)有這樣了，我心里沒(méi)有絲毫的高興覺(jué)得動(dòng)手揍了小妞讓她終于明白道理了，相反我覺(jué)得應(yīng)該會(huì)有其他的法子教育小妞的，而不是打她。

　　我為什么當(dāng)時(shí)會(huì)動(dòng)手，我冷靜想想有急于向菁菁外婆致歉的成分在里面，現(xiàn)在誰(shuí)家都是一個(gè)寶貝孩子看著被人家的打了肯定都不舒服;也有自己好面子的成分在里面，想著證明自己多么教育有方。

　　這邊還在反省著，昨天晚上我又拍了小妞大腿一巴掌。起因是晚上小妞不蓋被子，最近小妞感冒著，給她蓋被子她就第一時(shí)間給踢掉，反復(fù)幾次之后我怒了，照著她大腿就拍了一巴掌，小妞大叫：好疼!屈于我的淫威之下勉強(qiáng)是蓋上了被子。

　　現(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)我還是沒(méi)有控制住自己暴躁的脾氣。對(duì)待小孩子的無(wú)理取鬧或者毛病反復(fù)不改就容易動(dòng)怒，采取極端粗暴的手段對(duì)待。

　　小妞有時(shí)為什么這么粗暴，可能還是因?yàn)槲业脑�因，我平時(shí)給了她壞的影響。教育小孩真是一門(mén)學(xué)問(wèn)任重道遠(yuǎn)，我還得改，還得磨練自己，爭(zhēng)取做個(gè)好媽媽才是啊。

　　學(xué)然后知不足作文 篇17

　　唉！老師怎么讓我和他坐在一桌呢？聽(tīng)說(shuō)他原來(lái)可是（6）班的差生啊！他的名字叫陳××，也許他可能不是那么差吧！想到這兒，我就偷偷瞅了他一眼。他正埋頭寫(xiě)著什么。那長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉，微微上翹的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在我眼里都覺(jué)得有些討厭。誰(shuí)讓他做我的同桌呢？我們倆太太平平的過(guò)了兩天，彼此倒也合得來(lái)，只是沒(méi)有朋友間的親密。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是最頭痛的事，因?yàn)槲姨�喜歡說(shuō)笑，一刻也不肯閑著，可跟他一起怎么說(shuō)笑得起來(lái)呢？一天自習(xí)課，我正在看書(shū)，他從外面進(jìn)來(lái)，三步兩步躥到坐位上，朝我擠了擠眼說(shuō)：“唉！你知道不？上次數(shù)學(xué)第二單元考試你考了68分，我才考了60分，比你少了8分，你可真棒！”他連珠炮似的說(shuō)了一大通，引得我前面的同學(xué)都來(lái)問(wèn)，我嘴里不說(shuō)，可心里真高興。看著他眉飛色舞地解說(shuō)著，我倒覺(jué)得他不討厭了。起碼，他對(duì)同學(xué)還有些關(guān)心。有一天上午，我在教室里沒(méi)什么事兒，正想走出去找人玩。突然，我前面的同學(xué)把我的書(shū)給搞到地面了。我就和他說(shuō)，可他不理我，還反過(guò)來(lái)罵我，這時(shí)陳××跑過(guò)來(lái)了。他向我前面的同學(xué)講道理，終于，皇天不負(fù)有心人，他用他那張能說(shuō)會(huì)道的嘴說(shuō)服了我前面的同學(xué)，后來(lái)那位同學(xué)把我的書(shū)撿起來(lái)走了。我們的關(guān)系在一天天改善，我們的友誼也一天天在增進(jìn)。由于他的樂(lè)于助人，見(jiàn)義勇為，也由于我的熱情開(kāi)朗，勤奮好學(xué)。我們逐漸成了好朋友。笑聲代替了原來(lái)那沉悶的空氣。雖然我們的性格有很大差異，但是我們的心是相通的。想到以后畢業(yè)時(shí)，我真舍不得離開(kāi)我的同桌，也希望他別忘了我這個(gè)微不足道的同桌。

　　學(xué)然后知不足作文 篇18

　　假如一個(gè)人只是希望幸福，這很容易到達(dá)。然而我們只是希望比別人幸福。這就是困難所在，因?yàn)槲覀兛偸窍嘈艅e人比自己幸福。

　　——孟德斯鳩

　　11月11日

　　人家過(guò)生日至少還有個(gè)形式，今天我14歲生日連一個(gè)雞蛋皮子也沒(méi)見(jiàn)著。姥姥、姥爺沒(méi)在家加上今天是星期六。所以孤零零的我沒(méi)人幫慶生，最糟糕的是連早飯都沒(méi)吃，起來(lái)就去洗衣服。在寒冷的冬天，有一個(gè)剛出被窩的我就在瑟瑟的北風(fēng)中洗衣服，手凍的幾乎沒(méi)有了知覺(jué)。到了午飯時(shí)間姐姐打電話(huà)祝我生日快樂(lè)。緊接著爸爸也打電話(huà)祝我生日快樂(lè)。一上午的寒冷與辛苦頓時(shí)化作一股暖流。爸爸這農(nóng)村人說(shuō)出這樣祝福的話(huà)語(yǔ)。我又有什么理由不去提高我的修養(yǎng)呢？但我這個(gè)不禮貌的家伙連“謝謝”都說(shuō)不出口。是我不禮貌還是別扭呢？

　　2月3日

　　吃過(guò)午飯后打百分：我、爸爸一組，弟弟、媽媽一組。我和爸爸勝利的打了一圈，而媽媽和弟弟則輸?shù)穆浠�流水。晚上看電視，我、爸爸和弟弟我們�(nèi)�人要看《春�?jié)聯(lián)歡晚會(huì)》而媽媽要看《一起來(lái)看流星雨》。彩燈先掛在我的房間，而弟弟只能用羨慕的眼光望著我的彩燈。哦！電視劇完啦！看《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》去嘍！

　　正月19日

　　姥姥在被窩里督促我多穿點(diǎn)衣服，姥爺也讓我吃點(diǎn)熱飯，免得上課餓。普通的幾句話(huà)幾乎他每天都說(shuō)上幾遍。晚上回來(lái)姥姥已經(jīng)做好飯了。吃過(guò)飯后和姥姥聊天。姥爺在一旁不時(shí)插幾句。美美的一天過(guò)去了。

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多微不足道的幸福、微不足道的“甜”。只要我們細(xì)細(xì)的去品讀。在煩人的事也是“甜”的。不信？你看！

　　學(xué)然后知不足作文 篇19

　　孟子說(shuō)過(guò)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”作為中華兒女就應(yīng)該這樣，不管在哪里，只要有需要幫助的人，我們都要盡最大的力量去幫助別人。

　　記得有一次，我和媽媽出去玩，因?yàn)槭切瞧谔欤�所以�?chē)上十分擁擠。好不容易有了一個(gè)座位，卻被一個(gè)小女孩坐下了，只見(jiàn)女孩對(duì)我做了一個(gè)鬼臉然后向身后轉(zhuǎn)去，就在這位女孩的的身后站著一位年過(guò)花甲的老人，只見(jiàn)女孩子扶著老爺爺坐在椅子上。我想：“大概這是他的爺爺吧。”

　　“福州西客站到了。”只聽(tīng)見(jiàn)廣播響了。女孩子突然回過(guò)神來(lái)向老爺爺露出一個(gè)微笑便急急忙忙的跑下車(chē)，我走向老爺爺?shù)纳磉呎f(shuō)：“真好，有這么乖的孫女！”老爺爺趕忙解釋說(shuō)：“不，她不是我的孫女。”聽(tīng)了老爺爺?shù)脑?huà)我大吃一驚，那個(gè)小女孩竟然不是他的孫女，小小的她竟有這么善良的心，再看看自己的年齡比她大，還不懂尊老愛(ài)幼，我羞愧地低下頭。

　　這個(gè)事情讓我懂了許多尊老愛(ài)幼要從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。比如：當(dāng)爸爸媽媽勞動(dòng)累了的時(shí)候主動(dòng)端茶遞水，做些力所能及的事情，自己的事情自己做，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為這是尊老愛(ài)幼的開(kāi)始。還有，當(dāng)我們看到了白發(fā)蒼蒼的老人不小心摔倒了，我們要主動(dòng)上前扶老人，如果摔傷了，要扶他到醫(yī)院去。當(dāng)老人提不起重東西的時(shí)候，我們要主動(dòng)幫別人提。

　　總之，每一次尊老愛(ài)幼的行為，雖然看起來(lái)微不足道，甚至不起眼，但只要我們堅(jiān)持不懈、持之以恒地做下去，在無(wú)形中可以潛移默化地感動(dòng)到周?chē)�的人。如果全社�?huì)的人都有尊老愛(ài)幼的高尚品質(zhì)，那么人與人之間的關(guān)系會(huì)更加和諧，更加親密，人間將到處充滿(mǎn)愛(ài)！

　　學(xué)然后知不足作文 篇20

　　潺潺流水，是她動(dòng)聽(tīng)的歌喉；茂密森林，是她油亮的發(fā)絲；而那些可愛(ài)的花朵，則是她動(dòng)人的面龐！

　　我11歲那年，寒假期間，我和父母一同去度假。哪兒正是山下，聽(tīng)說(shuō)山上被稱(chēng)為真正的“世外桃源”。“世外桃源”當(dāng)然少不了我這個(gè)活蹦亂跳的小姑娘嘍！我們剛沒(méi)休息幾分鐘，就繼續(xù)攀山去了。那是我的心情極度興奮，就顧不得父母他們了，自己飛速先登山去了，把他們甩得老遠(yuǎn)。

　　我剛登上山，就立刻被眼前的景色給迷住了，馬上置身于其中：茂密的樹(shù)葉籠罩了整個(gè)森林。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙照射在大地媽媽身上，映出了大自然媽媽的美麗：

　　（一）挺拔的樹(shù)伯伯

　　我慢慢地走近了一棵高大挺拔的樹(shù)，把頭貼在它的樹(shù)干上。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它劇烈的心跳以及急促的呼吸。我輕輕地?fù)嶂�它。忽然，它的心跳平靜了，不再那樣劇烈了，我能感覺(jué)到它不害怕了，我不禁笑出了聲。

　　（二）婀娜的溪姑娘

　　我走近了小溪姑娘，他養(yǎng)育著許多可愛(ài)的小東西，讓它們有了一個(gè)安穩(wěn)的家。我近看她，她好像披著一層薄紗，用滑嫩的手撫摸著溪里的小東西們。聽(tīng)，她唱歌了：“嘩啦啦——嘩啦啦——”，多么動(dòng)聽(tīng)的歌聲啊，她唱出了開(kāi)心，唱出了歡樂(lè)。我蹲了下來(lái)，想摸摸她滑嫩的肌膚。可她好像很害羞似的，跑得更快了，我“咯咯——咯

　　咯——”地笑了。我站起來(lái)，望著這透過(guò)樹(shù)葉縫隙照射下來(lái)的陽(yáng)光，看似星星，卻又那樣溫暖。我笑了笑，準(zhǔn)備下山去找媽媽。我輕輕向她揮著手：“待會(huì)兒見(jiàn)。”說(shuō)完，我就下了山。

　　她是清新空氣的化身；是一個(gè)美麗的天使；是一個(gè)頑皮的孩子——那么，她是誰(shuí)呢？其實(shí)我已經(jīng)說(shuō)了，她，就是美麗的大自然！可是——我認(rèn)為美麗，還不足以形容她！

　　學(xué)然后知不足作文 篇21

　　一朵花兒，它在風(fēng)中盡情搖擺；一朵花兒，它在默默地奉獻(xiàn)著自己。這朵美麗的花兒，卻從未有人發(fā)現(xiàn)過(guò)。

　　春天到了，到處桃紅柳綠，草色青青，在這迷人的季節(jié)里，正是春游或游玩的最佳季節(jié)。我們隨手把垃圾一扔，是一片狼藉，有誰(shuí)留意過(guò)是誰(shuí)清掃干凈的嗎？

　　我到公園里玩，到處姹紫嫣紅，鮮花全盛開(kāi)了。我欣賞了美景，便去沙灘上玩了。沙灘上看似干凈，里面卻隱藏著各種各樣的垃圾。我拿出一包薯片津津有味得吃著，每吃一片都會(huì)掉下一點(diǎn)碎片，不一會(huì)兒，薯片吃完了，碎片撒了一地，我見(jiàn)四周沒(méi)人，便把垃圾也埋在了沙灘里，便向小亭子奔去，這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)小小的身影朝我剛才待的地方走去。

　　只見(jiàn)他手拿一個(gè)特大的垃圾袋，衣袖挽了起來(lái)，他低著頭正在找我剛才埋的垃圾，不一會(huì)兒，他把地上的碎片和我埋的垃圾全找出來(lái)了。他坐在長(zhǎng)椅上，我以為他是在欣賞美景，可誰(shuí)曾想，他卻是在尋找遠(yuǎn)處的垃圾。我被他 的行為感動(dòng)了，緩緩地向他走去，只見(jiàn)他白白的臉已變成黑色了，樹(shù)枝刮破了他 的衣服，他毫不介意。我眼睛濕潤(rùn)了，兩行熱淚奪眶而出，心想：這位弟弟這么小都能愛(ài)護(hù)環(huán)境，我比 他還大，我有什么理由不愛(ài)護(hù)環(huán)境呢？我無(wú)意間看見(jiàn)了一朵不足為奇的野花，它的花瓣被泥土碾上了一層又一層泥土，但是它卻依然在風(fēng)中盡情搖擺，舒展著自己美麗的身子。難道這朵野花不像這位小弟弟嗎？

　　一朵花兒，它在風(fēng)中盡情搖擺；一朵花兒，它在默默地奉獻(xiàn)著，但從未有人發(fā)現(xiàn)過(guò)。難道野花這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　學(xué)然后知不足作文 篇22

　　有一本書(shū)，只要讀過(guò)，你就會(huì)被書(shū)之中的故事所感動(dòng)，它們之間的深厚友誼，會(huì)讓你用感動(dòng)的眼睛去尋覓身邊的有關(guān)山河不足重，重在遇知己的珍貴畫(huà)面。

　　書(shū)中寫(xiě)的是這樣一個(gè)故事：在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)地生活著一群動(dòng)物，其中小豬和蜘蛛建立了最真摯的友情。

　　然而，一個(gè)最丑惡的.消息打破了谷倉(cāng)的平靜：小豬未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一頭小豬，悲痛絕望似乎不想接受任人宰割的命運(yùn)了，它向蜘蛛求救說(shuō)：“蜘蛛，請(qǐng)你救救我。”蜘蛛聽(tīng)了小豬的求救。于是，蜘蛛就用自己的絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了小豬的命運(yùn)，終于讓它在集市的大賽中贏(yíng)得特別大獎(jiǎng)，于是，小豬得已活命度過(guò)一個(gè)安享天年的未來(lái)。但，這時(shí)，蜘蛛的生命卻走到了盡頭……

　　動(dòng)物間勇敢而美麗的友誼深深打動(dòng)了我，而自稱(chēng)是高等生物的人類(lèi)，比起動(dòng)物不知道要差多少倍呀！我知道許多關(guān)于友誼的古代故事，如：桃園三結(jié)義、汪倫與李白等，有很多可歌可泣的故事流傳至今，教育了世世代代的人。

　　一天，我見(jiàn)過(guò)兩個(gè)孩子在一起玩，不小心，一個(gè)孩子跌倒了，另一個(gè)馬上把他拉起了，并且?guī)椭�他打打身上的灰塵，后來(lái)他們成為了好朋友；我在電視里看到：弟弟為了幫助哥哥支付民工工資的事情非常感人；我也聽(tīng)見(jiàn)大人們講：“友誼是寶石，藏在時(shí)間下的沙粒，別急，只要真誠(chéng)付出，友誼一定會(huì)出現(xiàn)的。”

　　如今，像小豬與蜘蛛之間的友誼比比皆是，大家都知道了擁有一份真摯的友誼是多么的不容易呀！我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：珍惜老朋友，多交新朋友，勇敢地付出，在友誼的照耀下，我們的生活一定會(huì)更美好！

　　學(xué)然后知不足作文 篇23

　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人。不過(guò)能夠發(fā)現(xiàn)自己不足的人不多，能正視自己的不足，更是一種美麗。

　　英國(guó)女王的孫女，在幼年時(shí)的脊柱進(jìn)行手術(shù)，所以后背留下了一道深深的疤痕。這在一般人看來(lái)是外表的一大缺陷，要刻意遮掩的，何況本來(lái)就在后背，完全可以不讓任何人知道。然而，她卻相反，婚禮上，她特意將這一道疤痕露了出來(lái)，還請(qǐng)來(lái)了當(dāng)年為她動(dòng)手術(shù)的醫(yī)護(hù)人員參加婚禮，說(shuō)：“美麗的定義是可改變的。”

　　一般人很難理解女王孫女的舉動(dòng)，女人天性愛(ài)美，何況婚禮之時(shí)？不過(guò)感恩敬重為自己手術(shù)的醫(yī)生，正視自己的不足，更是丑陋疤痕外體現(xiàn)出來(lái)的人性大美，更加熠熠生輝。

　　有過(guò)這樣一則新聞，一個(gè)女孩不漂亮卻十分想當(dāng)明星，而且她還有一個(gè)致命缺點(diǎn)，她有一對(duì)大鮑牙。就是這樣一個(gè)女孩，當(dāng)明星的夢(mèng)想?yún)s沒(méi)有破滅。一天，她又滿(mǎn)懷期待地來(lái)到了一家影視集團(tuán)應(yīng)聘，導(dǎo)演說(shuō)：“你先回去吧！到時(shí)候再通知你！”她以為自己應(yīng)聘再次失敗。不久導(dǎo)演電話(huà)通知她被錄用了，讓她表演女主角。自然她高興得淚流滿(mǎn)面，激動(dòng)不已。為了讓導(dǎo)演們對(duì)自己更滿(mǎn)意，她去整容，將自己的鮑牙磨掉了。報(bào)道時(shí)，導(dǎo)演卻讓她不要來(lái)了。她不甘心，一定要問(wèn)清導(dǎo)演變卦的原因，原來(lái)導(dǎo)演是看中了她的鮑牙。

　　鮑牙對(duì)一個(gè)愛(ài)美麗的女孩子來(lái)說(shuō)的確是一種缺陷，然而如果能夠正確對(duì)待，適當(dāng)場(chǎng)合可以轉(zhuǎn)化為一種個(gè)性，一種特質(zhì)。如果她能正視自己的不足，也許缺點(diǎn)會(huì)成為優(yōu)點(diǎn)，就可以會(huì)多出一個(gè)擁有獨(dú)特魅力的明星。

　　有一句俗話(huà)說(shuō)：“天生我才必有用。”是人都有不足，正視不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，或許它會(huì)成全你的另類(lèi)的美麗！

　　學(xué)然后知不足作文 篇24

　　生活中，有時(shí)候微不足道的小事中也蘊(yùn)含著許許多多有趣的細(xì)胞。 、

　　洗澡，在夏天一定是家常便飯，再普通不過(guò)了。但細(xì)細(xì)品味，還真挺有意思的，再加上三個(gè)不同的場(chǎng)景，更使平淡無(wú)味的事，變得活潑起來(lái)。 在家里洗澡，寬敞的浴室總使人覺(jué)得有幾分沖動(dòng)和爽快。我就常常拿著個(gè)噴頭亂噴亂射，把衛(wèi)生紙弄得濕噠噠一團(tuán)糟。睡衣毛巾之類(lèi)的也經(jīng)常被我捉弄，每次都一副皺成一團(tuán)的可憐相。看著媽媽在那兒氣急敗壞，亂吼亂叫，我忍不住偷偷捂著嘴巴笑開(kāi)了。 在姑姑家洗澡，心里就憋得慌，誰(shuí)叫姑姑家的浴室那么小呢！原本就太小的空間，擠進(jìn)位置不當(dāng)?shù)鸟R桶、過(guò)于寬大的洗手池、麻煩無(wú)用的盆架和太多太多的臉盆，剩下的空間，也就那么一點(diǎn)點(diǎn)了。雪上加霜的是她家的噴頭根本取不下來(lái)，這意味著洗澡時(shí)我們只能局限在非常狹小的空間里，動(dòng)作稍稍大一些，不是脊背碰到了墻壁，就是屁屁撞上了馬桶，不得不再重新洗一遍嘍！更好玩的是，姑姑家的沖澡器出故障了，倒霉些的可以享受上面噴，下面沖的“高級(jí)待遇”哦。而且浴室的窗戶(hù)也壞了，常年不關(guān)，只能關(guān)上紗窗，每次洗澡的時(shí)候都拼命地蜷縮在角落里，提心吊膽，生怕春光外泄。不過(guò)現(xiàn)在想來(lái)，也是別有滋味啊。 最快樂(lè)的，當(dāng)然是在游泳池里，大家盡情地玩耍。不僅可以游泳，我們還潑水，坐到池底玩石頭剪刀布，抱在一起玩憋氣，你追我趕水下跑，抱著膝蓋水上漂，拉手轉(zhuǎn)圈跳芭蕾……看，泳池里不僅能游泳，還能嬉戲打鬧，是不是像個(gè)有趣的大澡堂呢？ 生活中，不僅是洗澡，其實(shí)每一個(gè)微不足道的小細(xì)節(jié)都有有趣的細(xì)胞，只要能細(xì)心發(fā)現(xiàn)，就能得到很多。

　　熱愛(ài)生活吧！

　　學(xué)然后知不足作文 篇25

　　“今天是個(gè)好日子呀！”爸爸早晨起來(lái)對(duì)我和表妹說(shuō)。“可以去峽口的魚(yú)塘釣魚(yú)嗎？表妹羞答答地說(shuō)。爸爸望望窗外想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那意思就是可以了嗎？”表妹興奮地說(shuō)。“嗯。”爸爸說(shuō)完又點(diǎn)了點(diǎn)頭，“耶，爸爸，我等這一天已經(jīng)好久了！”我接著說(shuō)。

　　我和表妹到爸爸的書(shū)房里拿來(lái)了釣魚(yú)要用到的工具拿給爸爸看，爸爸說(shuō)：“好像少了一樣?xùn)|西哦？”“是魚(yú)食”我和表妹異口同聲地說(shuō)。爸爸趕緊到了一家最近的漁具店。過(guò)了一會(huì)兒，我們便去金水路坐車(chē)去紫金山公園的魚(yú)塘釣魚(yú)去了。

　　到了魚(yú)塘，瞧！那有一片草地，之間草地旁豎著一塊牌子“請(qǐng)坐在這里釣魚(yú)”，我、表妹和爸爸飛快的跑到了各自的位置上坐下釣魚(yú)，我和爸爸把蚯蚓掛上鉤去，再把表妹的也掛上鉤去。我、爸爸和表妹便坐下釣魚(yú)了，沒(méi)過(guò)多久，只見(jiàn)表妹放下竹竿去追那漂亮的蝴蝶了，表妹又看見(jiàn)旁邊有一簇花朵，又蹲下去采花了……不知過(guò)了多久，我和爸爸的魚(yú)桶里已滿(mǎn)的裝不下了，但是表妹的魚(yú)桶里卻還是空空如也，一陣風(fēng)吹來(lái)就把魚(yú)桶吹倒了，原來(lái)里面水都沒(méi)有灌進(jìn)去。

　　又過(guò)了許久，表妹蹦著跳著回來(lái)了，她看了看我和爸爸的魚(yú)桶是滿(mǎn)滿(mǎn)的，又看了看自己的魚(yú)桶卻是空空的，表妹歪著腦袋迷惑不解地問(wèn)：“為什么你們釣到的魚(yú)這么多，而我卻一條魚(yú)也沒(méi)釣著呢？”“那是因?yàn)槟銢](méi)有去專(zhuān)心釣魚(yú)啊！”我和爸爸一起笑著說(shuō)。表妹半信半疑，可還是慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)她那圓圓的小腦袋……

　　這也告訴人們一個(gè)道理：做事不能三心二意，如果三心二意的話(huà)只能成事不足敗事有余……

　　學(xué)然后知不足作文 篇26

　　對(duì)人有用的一句話(huà)，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。古今中外有很多人因?yàn)閯e人的一句話(huà)而深受感動(dòng)，甚至豁然開(kāi)朗；由于「一句話(huà)」而改變一生的事例，更是多不勝數(shù)。曾經(jīng)，有這么一個(gè)故事，有一個(gè)孩子患有多動(dòng)癥，他的母親到學(xué)校去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師不止一次抱怨說(shuō)：“你的孩子連一分鐘都坐不住。”但母親卻鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“老師表?yè)P(yáng)你了，你以前只能坐半分鐘，現(xiàn)在卻可以坐一分鐘了。”因?yàn)檫@一句話(huà)，讓那個(gè)孩子重拾了信心，最終走向了成功。

　　這樣簡(jiǎn)單的一句鼓勵(lì)的話(huà)，卻讓人走向成功，而這就是一句話(huà)的力量。讓失落的生命再次放發(fā)光芒，不一定要請(qǐng)能言善道的人來(lái)開(kāi)導(dǎo)，有時(shí)僅僅是一句看起來(lái)普通的話(huà)，就能為對(duì)方帶來(lái)力量。“加油！”讓運(yùn)動(dòng)員頑強(qiáng)沖向終點(diǎn)，一句鼓勵(lì)的話(huà)讓學(xué)習(xí)有困難的孩子走進(jìn)大學(xué)；一句名言讓人學(xué)會(huì)謙虛。邰麗華是一名聾啞人，但她卻跳出了《千手觀(guān)音》。因?yàn)闊o(wú)法聽(tīng)到音樂(lè)，邰麗華多次想放棄，但是她的舞蹈老師卻不斷鼓勵(lì)她說(shuō)：“要相信自己，你是最棒的！”因此，她堅(jiān)持下來(lái)了，并且一鳴驚人。她成功了。一句話(huà)的力量可以改變?nèi)说囊簧�，可以改變�(nèi)松�的軌跡。

　　如果沒(méi)有老師的鼓勵(lì)，邰麗華還會(huì)有今天的成就嗎？答案是否定的。也許她早已放棄。兄弟朋友之間一句話(huà)可能讓他們反目成仇；被關(guān)押的犯人一句話(huà)可能讓他們改過(guò)自新；等待救援的人一句話(huà)可能讓他們努力堅(jiān)持。而這就是一句話(huà)的力量！不經(jīng)意的一句輕浮話(huà)，有時(shí)會(huì)自毀前程，而一句關(guān)懷別人的話(huà)，卻能讓絕望的人有生存下去的勇氣。生命是一種學(xué)習(xí)，任何人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不免遇到困難和迷惑。給人一句鼓勵(lì)的話(huà)，讓人生奮起飛揚(yáng)，何樂(lè)而不為呢？請(qǐng)牢記，滴水可以穿石，掌心可以化雪，一句話(huà)也擁有無(wú)窮大的力量。

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