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神筆初中作文800字（通用25篇）
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的神筆初中作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
神筆初中作文800字 1
這幾天放假，可以痛痛快快的睡懶覺啦!我每天都睡12個小時，睡眠充分得很，到了最后一天
我果然睡不著了，才六點四十，我就起床了，閑著沒事，我就出了門，去外面溜達溜達。
走著走著，我的手仿佛被誰拉著，我抬頭一看，呀，是一位老爺爺。
“老爺爺，有什么事情呀？”我抬起頭來，疑惑的問。
“哎，真有禮貌！我的眼睛有點老花，我要去對面買包子，扶我過一下馬路好嗎？”老爺爺笑瞇瞇的跟我說。
“好呀！我正好要去買筆芯，我順路把您送過去！”我拉著老爺爺的手，很快就到了馬路對面。
“謝謝你！”老爺爺說，“哎呀，你幫我了忙不能白幫，我得給你點禮物！”老爺爺說著，從他那黑不溜秋的錢包里頭掏出一根羽毛
遞給我說，“這根羽毛可不一般，你們隨便寫一張紙，寫上你想要的東西，然后把羽毛放上頭，就能出現你寫上的東西。”
我正想說聲謝謝，老爺爺竟然不見了。
我連筆芯也來不及買了，一路狂奔回家，我倒要看看這羽毛有什么神奇的，是真是假呢？
我找出一張白紙，很干凈。寫上了“筆芯”兩個字，把羽毛放上去，只見白光一閃，嘿！真是一支嶄新的筆芯，還沒開封呢！
媽呀，有了這玩意，我這根和羽毛比馬良的.神筆都厲害呀！
第二天，我到學校，正要準備做課堂作業，我打開鉛筆盒，最不愿意發生的事情發生了——我忘記帶筆了。
無所謂！我隨便抽出一張紙，寫上“鉛筆”兩個字，白光一閃，卻什么也沒有變出來。我納悶了，怎么回事，昨天還可以的，今天怎么不行了？
我奇怪極了，把這張紙翻來覆去的看，嘿，原來反面寫上字了！我又在一張干凈的本子上寫，把羽毛放上去，哎，結果怎么還是不行？
我抓著頭發想不出辦法，突然發現，上面還有字的痕跡。
天哪，著羽毛也太嬌氣了吧？還非得要沒有痕跡、沒有字的紙才可以！
這么說，我每天就得帶上一張大白紙，而且我發現，小了還不可以，著羽毛特長，成不開他還不行。一張紙頂多寫六個字，然后就要扔掉。
哦對，我還有個事情忘記告訴你了，凡是羽毛放過的紙，都不能再用了。因為你寫上去，筆不會下油。
天哪，看來這么高級的東西，也不能兩全其美呀！
神筆初中作文800字 2
自從得到了馬良的神筆后，我幫助了許多人。今天，我走在街上，尋找需要幫助的人。
我哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地走著，見不遠處漂亮的小洋房門前圍著一群人，我連忙過去，擠到了前面。小洋房門口站著一對年輕的夫妻，那位婦人穿得光鮮亮麗，卻一臉的尖酸刻薄。她指著一位老人的鼻子罵道：“你快走開！”老人聽后，連忙拉住那個男子的手，哭訴道：“兒子，你和小麗說說，我就住在旁邊的小屋里……”男子還沒等老人把話說完，就不客氣地扯過自己的手臂，一臉不耐煩地扭過頭去。那位婦人見到后，和男子一起轉身就進了屋，看也不看老人一眼。老人呆呆地望著他們的背影，一下子坐到了地上……
我看著這一幕，心里酸澀不已，心想：神筆既然能畫綠樹送給廣闊的沙漠，畫清泉送給干涸的土地，畫太陽送給漆黑的夜晚，那么它能不能畫出“愛心”和“善良”送給那對夫婦呢？
我立刻拿出神筆，用筆尖指著那對夫婦的方向，一邊畫，一邊在心中默念：“神筆，請你送給那對夫婦‘善良’和‘愛心’吧！”這時空中出現了一束束耀眼的光芒，“善良”和“愛心”立刻出現在空中，它們在空中停留片刻后，便嵌入到那對夫婦的腦中……
隨著“善良”和“愛心”的嵌入，那對夫婦的頭頂上隨即冒出兩股黑煙，黑煙飄到了空中，越升越高，形成了兩朵云，隨后就消失不見了。黑煙消失后，他們的頭上又出現了一道光圈，光圈的光芒越來越盛，隨后鉆入了那對夫婦的腦中，也消失不見了。那對夫婦轉身走了出來，他們眼中的狠毒消失不見了，取而代之的是溫柔；他們面容上的`尖酸刻薄也消失不見了，取而代之的是友好和微笑。
他們連忙扶起老人，羞愧地對老人道歉：“媽，對不起，是我們不對，我們不該趕您走。”老人看著他們的變化，又驚訝，又欣慰，滿臉幸福地說“：都是一家人嘛，哪有什么錯不錯的！”旁邊的人看到后都為他們鼓掌。
我看著這一幕，心里美滋滋的，同時也為神筆多了一樣新功能而欣喜。我繼續在街上走著，尋找下一個需要幫助的人……
神筆初中作文800字 3
按照故事中所敘述，馬良出生與一個貧窮的家庭。他十分熱愛繪畫，卻苦于家里沒錢買筆。他常常手持樹枝在沙地上練習，用精致的線條憧憬的美好的未來。正在這時，神仙就很適時地出現了，他托夢送給了馬良一枝神筆。
不錯，馬良確實拿著這枝神筆為鄉親們做了不少好事，他總在鄉親們最需要幫助的時候用神筆為他們“變”出了實物，他也用這枝神筆鏟除了那個作惡多端的地主——讓他和他的隨從們葬身魚腹。這一切善舉都讓我們為之贊嘆。
可是,讓我們回頭看看故事的開頭,馬良的愿望是什么?是一枝畫筆,一枝普通的畫筆,來實現他的夢想,來繼續他對藝術的追求.
既然如此,那么神仙又為什么要送給他一枝有“特異功能”的神筆呢？
變“畫”為“物”，變“虛”為“實”，神筆的出現也將昔日執著追求理想的少年變成了如今的受人贊嘆的`大英雄。當年的理想不復存在，宛如泡沫般絢麗一時，最終只留下了一團水漬。得到神筆后的馬良，不再練畫，而是捧著那寶貝神筆跑東家串西家為鄉親們“變實物”。
也許有人會說我“不顧大局”，因為馬良是在盡心盡力地幫助窮苦人民；也許有人會說我自私，因為眾人的幸福畢竟高于個人的理想。但馬良真的是在幫助別人嗎？幸福是靠鄉親們的雙手創造出來的，不是靠神筆！那個地主最終的是應該受到法律的制裁，而不是葬身魚腹！神筆會讓個人的行為操縱著世間的變化。值得慶幸的是，馬良是一個善良平正的人，他不會用這枝神筆來控制世界。
如果人們想要過上幸福生活，那就應該靠他們的雙手來創造；如果神仙想要幫助馬良，就應該送給他一枝普通的畫筆，讓他用這枝筆來涂抹生命的色彩，來描繪自己的明天！
現今生活中，有許多人也正演繹著由于神筆所導致的悲劇。許多人在年少時都有自己的理想與追求，并為之執著奮斗。但在這過程中，天上突然掉下一枝“神筆”，也許是是一張進入娛樂圈的門票，也許是一把邁入風光之門的鑰匙，也許是一張登有自己所寫的文章的報紙....它們讓你聲名大噪，而你在受無數人吹捧之時，也忘記了自己年少時的追求。
神筆，本不該屬于馬良。我們也需要靠自己來創造一個美好的明天。
神筆初中作文800字 4
假如我有一支神筆，我要現出一種新型的粉筆，這支粉筆跟自動鉛筆一樣，永遠也寫不完，可以在黑板上揮灑自如，讓粉筆灰不再來迷失我們的眼睛。
假如我有一支神筆，我要畫出一種別具一格的飛行衣，人們穿上這種衣服，就像鳥兒一樣在天空自由飛翔，想到哪兒就到哪兒，讓風景不再來襲擊我們，讓困難不再來困擾我們。
假如我有一支神筆，我希望自己能畫出一種激光治療儀，讓所有的病人用這種機器治療各種病，一定會早日脫離痛苦，讓病人搖籃有健康的身心。 假如我是神筆馬良，我要畫出一個很大很大的淡水湖。因為地球上的淡水資源很少，有很多國家都缺少淡水。我們中國也是一個缺水較嚴重的國家，而我畫出的這個淡水湖則可以緩解一下因缺水而帶來的危機。
假如我是神筆馬良，我要畫出很多很多有教育意義的書送給災區的`孩子。因為災區的孩子暫時上不了學，也就學不到知識。而我把這些書畫出來送給他們，就可以讓他們享受讀書的快樂，我也做了一件大好事。
假如我是神筆馬良，我要給盲人畫出一雙明亮的眼睛。因為在盲人的眼里，五彩繽紛的世界嗆詘檔？只能聽別人說這個美麗的世界。如果我為盲人畫出眼睛，那么他們就會打開久封的心靈之窗，就會看到這美好的世界，不是值得我們高興嗎？
假如我是神筆馬良，我要畫出一種高科技"風力車"。這種"風力車"不用汽油來啟動，而是靠風。車的后面有一個小孔，小孔的旁邊是個小風扇，風吹入這個小孔里，小孔里的增強風力設備就會把風力增強百倍輸送給小風扇，小風扇一扇，車就飛速前進，而且可以減速，加速，變方向和急剎車。這樣的車既環保又美觀，真是個好發明呀！
假如我是神筆馬良，我要畫出很多的樹木。因為人類大量破壞森林，已經受到了大自然的懲罰，如果人類繼續破壞森林，那將來的場面肯定會更慘不忍睹。而我畫出的樹木可以讓大自然高興點兒，不生人類的氣，不又做了件好事兒嗎？
......
假如我真的是神筆馬良，我一定要用我的神筆來造福人類，造福地球。
神筆初中作文800字 5
我學習了《神筆馬良》，十分羨慕馬良的那只神筆，非常渴望自己也有這樣的神筆。假如我有一只神筆，我就會做許多事情，幫助許多需要幫助的人。我做夢都想得到一支神筆。
假如我有一只神筆，我要幫助那位白發蒼蒼的老奶奶。這位老奶奶每天都背著一小背柴禾，蹣跚地走在小路上。我想：這一定是個貧困的老人吧！她無依無靠，一個人住在既偏僻又冷情的地方。她沒錢買煤，所以只能靠自己撿柴來過日子。假如我有一只神筆，我就會立刻給他畫一座既寬敞又漂亮的樓房，房子里有熱水機，有電視，還有既干凈又整潔的'大床，有使用特別方便的鍋臺灶具。這不是快過年了嗎？我還要給這位老奶奶的家里畫上幾個又大又圓的紅的燈籠和幾串亮閃閃地五彩燈。讓這位老奶奶臉上的笑容更加燦爛，讓她的眼睛里充滿陽光，讓她高興地安度晚年。
當我看到那些貧窮的人們，我就十分難過。假如我有一只神筆，我會給那些貧窮的人們畫一大片肥沃的土地，畫許多拖拉機、播種機，還要畫田間管理的機器人，讓他們通過勞動而過上幸福美滿的好日子。如果他們不愿意種地，我會畫一做很大很大的工廠，讓他們去那里上班。當然，假如我有一只神筆，我要畫許多密探和監獄，想盡一切辦法抓住和懲治那些壞人，讓他們不再做壞事，讓他們明白踏實做人的道理，讓他們明白做壞事不僅會危害自己，也會危害別人。
假如我有一只神筆，我還會幫助殘疾人。殘疾人就是由于先天或后天的原因，身體某些部位產生缺陷和障礙的人，他們很可憐。雖然殘疾人在身體和生活方面與我們不同，但是他們和我們一樣，應該得到尊重。他們往往有奮發圖強，努力拼搏的精神，可以在不同崗位上為社會作貢獻。我們要幫助殘疾人，給他們裝上假肢、畫上專用的工具，多為他們做一些力所能及的事情。
假如我有一只神筆，我會為盲人修建更多的無障礙通道，畫出著名演員，舉辦獻愛心義演活動……社會幫助了他們，他們會很高興。
怎么樣，我這只神筆夠厲害的吧！我要努力學習，用優異的成績換取這種神筆。
神筆初中作文800字 6
假如我有一支馬良的神筆，我會盡力畫出一切我覺得對人類有幫助的東西。
我會畫出很多衣服和食物給衣不蔽體、食不果腹的人們，再畫出一場傾盆大雨給干旱的地方提供水資源，還會畫出幾個太陽把世界黑暗的角落全都照亮
不錯，現在的我確實擁有了一支神筆。我拿著這支筆，覺得我想的前面兩件事未免過于普通，電影里都出現過了。我突然有個大膽的想法
我畫出了九個太陽，把它們縮小，聚集在一起，并分配它們管理好各個國家的太陽能。果然不出我所料，世界各地都有了充足的能源，我看著自己的“杰作”忍不住得意起來，滿心期待著世界各電視臺播報我的新聞，我想我一定會受到至高無上的榮耀。
沉浸在“聚光燈和掌聲”中的我突然被一陣“呲呲”的電流聲驚醒，家里的電器陸陸續續冒出了燒焦的味道。糟糕！一定是太陽能太過熱烈，看來，每家每戶都有家電爆炸了。最后，可能是因為“真”太陽的引力和“假”太陽的`相互吸引了，我畫出的小太陽都向大太陽那邊去了，這下完了！十個太陽聚在一起，散發了前所未有的光芒。
這時，室外溫度已達到了120℃，隨便丟塊牛排在馬路上，幾分鐘后你就會得到一份八分熟的牛排。大街上的汽車一輛接一輛地炸開，路上的行人都被燙傷了，所有的水分也瞬間被蒸發掉了。整條街上，只有我是完好無損的。也許是受到了這支神筆的保護把！這下子我才反應過來自己闖了大禍。我趕緊把神筆一揮，把九個太陽收了回來，并畫出了一場大雨，世界這才“冷靜”下來
看到滿地受傷的人們，我立馬又畫了好幾支“神奇”救援隊，人們經過被救治，又都好像什么事都沒發生過一樣活潑亂跳的了。“哎！早知今日，何必當初。還好大家都沒事上天贈與我一支神筆，是讓我來幫助他人的啊！差點釀成了大錯。”我不禁感嘆道。
意識到自己的錯誤后，我用神筆幫世界各地的人們畫出了一幅太平盛世。我被“世界總體”封為“救世主”，正當我又要開始沾沾自喜時，一塊巨大的石頭向我砸了過來
突然，我從床上驚醒，才發現這一切都是一場夢，沒有什么馬良的神筆，我也不是什么“救世主”。可是我相信，在未來的某一天，我一定也能用自己的雙手創造出一個美麗新世界！
神筆初中作文800字 7
吃過晚飯后，我坐在沙發上看著《神筆馬良》一書。忽然，眼前一亮——
當我睜開眼睛時，發現我竟然到了書里的世界，神筆馬良就站在我面前！我正準備說話，神筆馬良就開口了：“請問你叫什么名字？我很無聊，就畫了一個人跟我一起玩，你愿意嗎？”
“我叫小瑜，可以跟你一起玩。”于是，我跟他一起去了他家。
路上，我一直盯著神筆馬良，想看看他的神筆在哪兒，卻一直沒發現。只好看看他的模樣了：嗯，他的臉不白也不黑，眼睛倒是炯炯有神，嘴巴紅紅的，衣服非常整潔。看完了后，心里琢磨著，他是不是一個善良的人呢？想著想著就到他家。
他的家非常普通，可旁邊的房子都是金碧輝煌，倒也沒見別人對馬良指指點點，卻是用贊賞的目光看著馬良。忽然，一只小貓從我旁邊一瘸一拐地走過來，馬良看見了，一下就畫了一條健康的貓腿給那只貓，又畫了許多貓糧和一個貓住的地方，那只貓馬上高高興興地去吃東西了。原來他挺善良的啊！我想著。
馬良畫完之后又對我說：“我們去公園吧。”我點了點頭，跟著馬良去了公園。
公園里，大人們在聊天、看書，小孩子們就在一起玩游戲。我正看著山上的風景出神，忽然“啊啊”的哭聲傳進耳朵，我馬上循著聲音望去，原來是一個小妹妹被一個哥哥推倒了，還摔破了，站在我旁邊的馬良再次飛速畫了一張創口貼給小妹妹，又教訓了一下那個哥哥。做完這一切，馬良說：“天色也不早了，我帶你去吃飯吧。”“我正好餓了，快去吧。”“呼”我們來到了飯店。
飯店里人真多啊！我和馬良找到了一個座位坐下，馬良對我說：“要不我畫一個樂團來演奏吧。”
“你畫吧，我也想聽。”“嗖”一個樂團就出現在我們的.眼前，他們演奏著優美的曲子，客人們的疲倦全部都飛走了，跟著一起唱了起來，我也陶醉在其中。
正準備和馬良去結賬的時候，我聽到了一陣悅耳的聲音：“小瑜，去散步啦！你還要睡到什么時候啊!”我睜開眼睛，發現我還是坐在家里的沙發上，只是《神筆馬良》這本書不見了。我想：可能是馬良走了吧，就沒去管了。
哦，原來這一切都是一場夢啊，真想和馬良多待一會兒呀！
神筆初中作文800字 8
“誰能告訴我，有沒有這樣的筆，能畫出一雙不流淚的眼睛……”
燈下，是誰在徹夜不眠地縫補著衣裳，整理著行囊，將深深的關愛注入這一針一線，一衣一褲之中……
田地里，是誰在炎熱的太陽下，揮舉鎬頭，奮力撅土，汗流浹背，滿面灰塵，將田地翻耕，也將心中的期望翻耕……
黑板上，是誰在粉塵世界里，揮動手上的一支白筆，不顧早已干啞的喉嚨，不顧早已酸痛的右臂，一筆一筆地在黑板上寫下那一句一句的真言……
這都是為了誰，為了誰？都是為了我們。母親，為了讓外出求學的兒子可以安心學習，徹夜不眠地為你準備好外出的物品；父親，為了你的學費，不顧烈日炎炎，不顧礦洞危險；老師，毫無保留地傾囊相授，為了能讓你有一個好的成績，可以報答生我們養我們的'父母。
而我們呢，我們又是如何來回答他們的呢？
每個月在家里領了父母親發的“工資”后，就來學校盡情地揮霍，不是為了求學，而是來學習如何擺闊，如何當一個“體面人”。手上拿著父母的血汗錢，在學校里拉朋結友吸煙喝酒，嚼檳榔，或者去外面上網打游戲。而教室里，老師在上面講，我們就在下面睡覺，不管老師如何神采飛揚地講著，手臂如何歡快地寫著，都有著泰山崩于前而面不改色的男兒本色。
不知道你們有沒有想過，如果父母知道了我們拿著錢，只是為了來學校揮霍，會是什么樣的表情，那雙飽含期待的眼睛是不是仍那樣慈愛？
不知道你們有沒有想過，當你們在下面睡覺，而老師在上面講課，老師會怎么想？你們對得住老師辛勤的付出嗎？
假如我有一支神筆，我會畫出一個個的夢境，讓我們和父母一起勞動、一起流汗、一起辛苦，來感愛父母對我們的愛，讓我們認識自己，看自己是不是真的，沒有讓父母的血汗白流。
假如我有一支神筆，我會畫出一個個夢境，讓我們知道老師的辛苦，老師對我們的包容，那希望我們可以好好做人的期盼。讓我們知道，每天老師站在那三尺講臺上，是一種無怨無悔的付出。
神筆，假如我有一支神筆，我要畫出一雙雙不流淚的眼睛。
神筆初中作文800字 9
假如我有一支神筆，我就會畫出一個嶄新的世界，讓世界更加美好，不信，你看！
假如我有一直神筆，首先，我就畫出一棟棟高樓大廈，摩天大樓，直插云霄，假如我有一只神筆作文。讓每一套房子像宮殿，并配有全套家具，還有安全設備，高級的報警程序，這樣每天，大家都可以敞開大門睡覺了。讓所有沒有房子住的或者住房有困難的人都住在這里，舒舒服服。如果還有空地，我就畫廠房，畫公園，畫電影院，還要畫游樂場，畫旱冰場，畫風景區。處處都畫蘇州園林，杭州西湖，北京地故宮！外婆年紀都這么大了，還沒去過蘇州，可她為了照顧我們，離不開家，我們這兒地風景區就畫在外婆家附近吧，也好讓她飽飽眼福呀！畫風景算是我最拿手了，這下，保管讓外婆，不讓好多好多人都樂得合不攏嘴!嘻！瞧!我差點就忘了,鄰居家的小孩最怕鬧了,而且最怕汽車的喇叭聲,城市的噪音真是很討厭,對人的壽命也有影響.
對了!畫沒有喇叭的車子,用遙控取而代之,那樣,當然駕駛員也不需要了,乘客只要在車廂里享受天倫之樂了.唔,再畫個高速公路網,噢!還畫幾兩電纜車,要不,雜七雜八的三輪車,摩托車多了,高速公路也難以容下.如果我要畫,我還會畫許許多多的云.當到了傍晚,就讓太陽照耀著小小的云,讓云一會兒成為威風凜凜的大獅子,一會兒成為正在開放的白色的菊花.
反正,不管怎樣,人們都樂意欣賞到五彩繽紛的火焰云.假如我有一支神筆,我會畫出許許多多的'云,遮住毒辣辣的太陽,讓工地上的人們涼爽涼爽.讓白云飛到干旱的農村,讓她化做雨點落下去,使莊稼迅速的,更好的生長,使那年的莊稼特別好,當我看見人們望著我畫的白云,露出欣慰的笑容時,我的心里總是樂滋滋的
假如我有一支神筆,我就會畫出讓許許多多的人有兩只翅膀,飛到外星,把地球人的文明傳給他們,并把他們的文明帶回地球,還有合他們簽訂大家共同發展友好相處的協議.我還要畫泉水潺潺,取代污水廢氣,我還要畫鮮花斗艷,常開不敗,芳草萋萋.我要把城市畫的想一座美麗的大花園!
神筆初中作文800字 10
尼克是一個學習不好的小精靈，可它非常喜歡看電影，有一天，它看了一場叫“神奇麻將”的電影，講的就是：有一個人，他特別愛玩麻將，可他手氣超級不好，次次沒好牌，他就每天給麻將‘洗臉’，按摩，睡覺也和它一起睡，有一天，他又要打麻將，他說：“麻將啊，我平常對你那么好，你可要讓我贏啊！，結果，他要什么來什么，贏得很好。尼克想：如果我考試也這樣就好了。
他就每天給筆‘洗臉’，按摩，睡覺也和一樣和筆一起睡。有一天要考試，他嘀咕著：額，這題好難，筆筆，我對你那么好，你幫我做吧。那筆真的開做了。結果成績考了前所未有的——100分。
庫博暗暗想：看來這尼克最近挺用功啊！
尼克就這樣度過了一次一次又一次的考試……
終于有一天，老師說要小升初，要用學校提供的筆答卷，不然驗不出來，這次是激光檢查。尼克想：媽媽呀，完了。
老師發了卷子，發了筆，就走了，因為有攝像頭。
尼克看見尼爾、布魯、哈莫、格林……都在埋頭寫答案，可他一道題都不會。
考試結束了，他還是前所未有的得分——0分
庫博還是大吃一驚，他叫來尼克說：“你的成績比我的‘長江電力’（股票），還厲害，一會兒飛上去，一會兒掉下來，你這也……”他把尼克沒罵死就算好了。
尼克把神筆的事說了出來，老師邊笑邊說：“以后不要耍小聰明了，從現在開始，好好學習，明年準備補考。”
尼克說：“我一定要成功！”他露出了兩顆小門牙。
尼克在這一年里，認真看招數書，仔仔細細的。
第二年，尼克沒有用神筆，靠自己的實力，考了100分。
庫博老師和肯扎特校長看到攝像頭拍下的，笑了，他們沖著尼克，手上上下下的.亂擺了一陣，讓尼克站到鏡子前，你可看著鏡子，是二丈和尚——摸不著頭腦，問：“這鏡子里是誰啊？”“這就是你！”
尼克更暈了：“我咋變樣了？”
“這是對誠實者的獎勵！你終于學懂誠實的含義了！恭喜你進化了！你現在叫‘貝特卡恩’。”
“噢！耶！”貝特卡恩笑了。他笑的是那么開心、喜悅。
神筆初中作文800字 11
我自小就羨慕馬良擁有一支神筆。我也曾幻想自己擁有它。因為擁有它我就可以不用自己寫作業和畫畫了，可以隨心所欲的玩。這是讓我多么向往的一件事啊！
每次，我默寫不會，畫畫不好看的時候我就會想擁有它。放學的時候，我踩到了一根硬邦邦的東西，差點絆了個踉蹌。我拿起來一看，居然是一支鋼筆，朱紅色的筆身在陽光下熠熠發光，十分漂亮。
我隨手在空中畫了畫，不可思議的.事情發生了：這鋼筆的筆頭，噴出一股墨水，那墨水在空中，畫出了一條優美的弧線。我繼續轉動筆頭，不一會兒，一只可愛的狗就出現在我的眼前。那只小狗有著棕色的皮毛，濕漉漉的鼻子，和不停搖擺的尾巴。它不停地朝我汪汪的叫，這時，我才恍然大悟，我居然撿到了我夢寐以求的馬良神筆。
我欣喜若狂地飛速跑回家，把各科的作業攤在桌面上，對那只神筆說：“幫我寫作業”，神筆飛速地轉起來，猶如一只蝴蝶在上下翻飛。一眨眼的功夫，我的作業上寫滿了字。我又拿出了美術作業，忽地一下，紙上就出現了一個栩栩如生的人物頭像，我可不敢再讓他畫下去，如果畫完整一個人，那會變成大活人，這可怎么辦呀？
第二天，老師著重表揚我有很大進步，我得意洋洋，心中暗暗自喜。從此放學回家我就讓神筆幫我寫作業，我過了一段又快樂又輕松的日子。可是好景不長，老師突然來了一個摸底檢測。我心里暗自祈禱，我一定要考好。但是，當我看到考試的題目時，我腦子里面一片空白。
我趕緊對我的神筆說：“快點，快點幫我做試卷。”時間一分一秒的過去了，而我的神筆到現在還是沒有反應。我再次對我的神筆說：“快點，快點幫我做試卷。”神筆不受控制，在我的試卷上亂涂亂畫，天哪，這神筆也害怕考試嗎？最后我得了有史以來的第一個零分。老師第二天就開家長會，還在家長會上特別批評了我，我的臉紅一陣，白一陣，真想披上隱身衣，躲藏不見。
我一掙扎發現原來這是一場夢。我在床上呆坐了好久，不管是否有神筆，我們還是要有真才實學，不應該投機取巧，要腳踏實地，才能經得起考驗。
神筆初中作文800字 12
如果我是神筆馬良鐔峰如果我是神筆馬良，我首先要畫出許多的糧食。因為現在由于人口的快速增長，使得人類亟待解決的吃飯問題。
據統計，世界糧食產量的增長速度一直落后于人口的增長速度。在《2004年全球糧食安全狀況報告》中就明確指出，目前全球有8.52億人正處在饑餓狀態當中。饑餓和營養不良使每年有500多萬名兒童死亡。饑餓會直接或間接給各國國民生產和國家經濟造成上百億美元的巨額經濟損失。所以我會用我手中的神筆畫出食物，來發放到世界各地，以解決人類的吃飯問題。如果我是神筆馬良，那么我的第二個任務就是來解決土地沙漠化的`問題，森林是“地球之肺”，雖然森林屬于可再生資源，但是森林的再生速度遠遠跟不上無情的電鋸和利斧。
據世界觀察研究所1999年發表的一份報告表明：世界森林正在以每年1600萬公頃的速度消失，差不多是半個德國的面積。到現在為止。世界森林已經消失了一半！這些令人觸目驚心的數字，進一步表明了土地沙漠化的速度。雖然人類現在已經開始了彌補行動，做出一系列預防措施。如：退耕還林，退牧還草，封山育林，建設防風防沙林帶等。但是這還是不能更快更好的有效的控制土地沙漠化的速度。所以我決定用我手中的神筆來畫出參天大樹，各種植物，并把它們移植到沙漠上，使沙漠也能呈現出生機勃勃的景象！如果我是神筆馬良，我的第三個任務就是各種資源短缺的問題。人類賴以生存的自然資源主要有六種：淡水、森林、土地、生物種類、礦山和燃料。但從探明的儲量分析，現在地球上的自然資源已經少的可憐了，而其中最少的就是石油，無燃氣、煤炭。而它們的儲蓄量又分別為：石油約1萬億桶，天然氣120萬億立方米，煤炭約10萬億噸。按照目前全世界對燃料的消耗時間計算，這些能源可供人類使用的時間分別是：石油約45年——50年，天然氣約50——60年，煤炭約200——220年。
我就會繼續揮灑我的神筆來畫出各種自然資源，這樣，自然資源少的問題就迎刃而解了！如果我是神筆馬良，那么我會……
神筆初中作文800字 13
文具盒里面住著許多的居民，有鉛筆、橡皮、尺子、鋼筆、水筆等。一天夜晚，忽然文具盒里傳出一陣吵鬧聲……
文具盒老先生說：“吵什么吵，恩！你們有事不會小點聲嗎？”可是居民們根本不聽勸告，他們到底在干什么事呢？原來三角尺村長要舉行一年一度的“神筆”大賽，剛剛在吵鬧的是已經很老了的神筆馬良先生，他想在和平村莊里選出一個它的接班人，他已經向好了名字叫：“神筆”村名們一直都想當神筆，不管老的、少的、女的、男的……都紛紛議論，可是就在這時胖胖校長來了，它說：“我們學校有兩個學生最適合當神筆了。”你若不信，當然要去我們學校看個明白了，哈哈哈哈！
神筆馬良和村長還有村民們來到學校，它們驚呆了，兩位小神筆正在苦練著，全校的'學生和老師都很佩服他們兩個，一個是鋼筆，它的名言是：給我一天的時間，我就能給你寫本書！
—鋼筆 格尼
另一個是油筆，它的名言是：哪怕還有一分鐘，我都要把這篇作文寫完!
—油筆 杰克
真是不可思議，頓時神筆馬良高聲說：“好！”非常振奮的一個字，真是激動人心呀！他們說：“可以開始了，村民們紛紛回家準備，學校現在空無一人，只有杰克和格尼在奮力的給自己加油助威！比賽才剛剛開始！可不要低估了它們倆，光憑這一點你們肯定被認為是神筆，不過它們各門功課，都非常好無論是數學、語文、還是英語個個都是好樣的！可是他們最拿手的還是作文和幻想課，幻想課？就是在自己的腦子里幻想，想要什么就要什么，想干什么就干什么，想怎樣都行，你都無法想象，它們倆幻想的能超越空間。可是接班人只有一個，要怎么分呢？馬良先生早就想到了，它設計了一幅幻想地圖，規則是：
1． 要用自己的幻想。
2． 要急中生智。
3． 要團結，要和平。
4． 要先找到畫筆在開始幻想。
5． 一方有一枝畫筆。
1、2、3、4、Go!他們分別使用漂浮力，格尼先找到畫筆，開始幻想！可是格尼非常膽小，它幻想出了問題，一只怪獸這就是太空垃圾，杰克急中生智，呀嗨！發生了地球大爆炸，最后馬良先生決定他倆最終成為我的接班人！
和平小鎮不再有吵鬧聲了，而是有歡笑聲……
神筆初中作文800字 14
還有三天就是新年了，無聊的寒假里，我在公園里漫步，這幾天快無聊死我了，正想著，沒注意到腳下，不料，我被什么東西絆了一下，重重地摔在地上，我回頭一看，原來是一個紅色的小盒子，我怒氣沖沖地拿起它，正準備將它摔碎，誰叫他絆倒了我？這時，我無意間瞟到盒子上有一行字：“誰第一個撿到我，我就是誰的新年禮物。”這下有趣啦，這盒子自己還會寫字啦！我小心翼翼地捧著它，開開心心的回了家。
回到家里我直奔我的臥室，拆開他的包裝紙，這是它說話了：“你是我的新主人嗎？”我往后退了兩步：“你是妖怪嗎？”只見他的樣子有點像筆，但筆能說話嗎？它開口了：“我其實是馬良的神筆，有一天，馬良到朋友家里去玩，走時，把我忘在了朋友家里，我發現他家有一個像電飯鍋似的東西，我便進去了，后來來到了這里，到處都找不到馬良和他的伙伴，于是我便想找一個新的主人，我躺在地上，對天發誓：誰第一個拾到我，誰就是我的主人！你就是我的主人了！”
離開學還差最后一天了，就在這時，我才想起一件比命還重要的事：寒假作業忘做了！這下死定了！神筆好似看出了我的心思，便對我說：“主人，不用擔心，你用我畫許多人出來，幫你做作業，那速度別提有多快了！”
對啊！我怎么沒想著哪？我立馬拿起它，畫了三百多個人出來，才幾秒鐘，作業便做完了，這時，麻煩卻出現了：那些人怎么處理呢？它們一個一個長得跟怪物似的，不，它們本來就是怪物！它們全都坐在我家沙發上，一個重一個，我們家的天花板，也就是樓上的地板，已經破了，我們家在九層，這棟樓只有十層高，那些怪物就跑到天臺上去了，它們吃光了我們種的'香蕉、葡萄；白菜、胡蘿卜，更離奇的是，它們口渴，把池塘里的水都喝光了，它們餓，跑到沙漠里，把沙子吃光了，還餓，就吃人們的垃圾，他們的手指甲，就是良好的種子，他們耐心好文化高，可以免費當人類的傭人，而你不用給他薪水，每天只需給他一袋垃圾就行了。
這不，我又畫了好多怪物，可是，神筆，就這樣畫完了，離開學報到還差一個晚上，完了，剛才那些怪物太餓，把我的作業吃了！
完了！
神筆初中作文800字 15
今天，媽媽去上班了，姥爺姥姥也帶著弟弟去逛萬達商場了，所以，爸爸就帶我去單位辦事。
爸爸是醫生，在醫院上班。到了醫院，爸爸叮囑我說：“我去辦點事，你可以隨便逛一逛，但不能走丟，好不好？”
“好”，我毫不猶豫的回答。
我邊在醫院里走著，邊觀察醫院的人和物，忽然，我的目光停留在醫院的一個墻角上，說是墻角，其實是一個女子抱著一個一歲左右的男孩在墻角哭泣。我走過去問道：“阿姨，您這是怎么了？發生了什么事？”
這個女子聽到了說話聲，停止了哭泣，用眼睛掃了我一眼，呆呆地望著我說：“我是這個男孩的媽媽，他得了重病，需要馬上治療，但我沒有那么多錢，我真的感到非常自責！”
這時，我非常想幫助這對母子，我想起來動畫人物里有個神筆馬良，我想：要是我能變成神筆馬良該多好！
過了一會兒，我去了一趟衛生間，在衛生間的鏡子里我看到我變成了神筆馬良，擁有一支神筆，我就在無人看到的墻上畫了厚厚的一沓錢，錢一下子變成了真的，我立刻拿著錢奔向了阿姨所在的位置，用善意的謊言對阿姨說：“阿姨，這是我家人過年給我的壓歲錢，我也沒有用，您拿去給弟弟治病吧！”
阿姨看著我遞給她的錢，感動得都快要哭了，說：“謝謝你，謝謝你，你真是的懂事的好孩子……”我被夸的無地自容，對阿姨說了一聲再見，就跑走了。
這時，我又看見一位愁容滿面的先生領著一個十歲左右的面容憔悴，身體虛弱的女孩，不用問，這位先生肯定是這個女孩的爸爸了，從他們的穿著打扮看并不是窮人，經過簡單的.詢問我才得知，小女孩得了一種怪病，醫生無法醫治，我就又用神筆畫了一種能醫治百病的神藥，我把藥物讓醫生轉交給這對兒父女，我看見女孩吃了藥以后，精神狀態立刻就好多了，我開心的笑了。
這時我才發現爸爸來找我了，可是我已經變成馬良了，爸爸認不出我來了。我跑到衛生間哭了起來，我抬頭看了一眼鏡子，發現我竟又變回了原來的樣子，我高興的沖出衛生間，找到了爸爸。
路上，我和爸爸拉著手，邊走邊給他講我剛才發生的事情，開開心心的回家去了。
神筆初中作文800字 16
我是一個叫馬良的男孩，生活在一個平凡的小村莊里，像普通小孩子一樣活潑好動，天真爛漫。可是在一次奇遇中，我獲得了一只神筆，這支神筆改變了我的成長軌跡，賦予了我奇妙的能力，我終于能為村里人做一些好事了。
我走出家門，一眼就看到了張爺爺在辛苦地勞作，看著張爺爺面朝黃土背朝天，汗珠像斷了線的珍珠滾落到泥土里，我急匆匆地跑過去，揮舞著手中的神筆，說：“張爺爺，我要畫一頭牛幫您耕耘，減輕您的'負擔。”“傻孩子！”張爺爺露出了欣慰的笑容，“爺爺知道你喜歡畫畫，畫作栩栩如生，可畢竟你畫出來的牛不是活的，怎么幫爺爺耕耘呀？”張爺爺話音剛落，我便提起筆來在空中勾勒描繪，只見一頭老黃牛眨了眨眼睛，甩了甩尾巴，“哞”的一聲，居然活了！
張爺爺又驚又喜，不可思議地看著老黃牛，連忙問道：“孩子，你是怎么做到的呀？我活了一輩子也沒見過這么神奇的事情！”我興致勃勃地回答道：“因為這是支神筆呀！”就這樣，我告別了張爺爺，繼續去幫助其他人。
我抱著心愛的神筆，一路歡歌，村口聚集的人群把我吸引了，人們議論紛紛：“沒水可怎么呢？”“沒水就不能活了！”原來，村民們打水的河流幾乎斷流了，他們只能望著眼前快要干涸的河流唉聲嘆氣。驕陽似火，烤得大地直冒熱氣，我看見人們神情焦急，口干舌燥，手忙腳亂地在細流中蓄水，我立即拿起神筆，畫了一個泉眼，汩汩清泉咕嘟咕嘟地冒了出來，一股涼氣也隨即而來，人們目瞪口呆，紛紛向我連連道謝，我下定決心要查出斷流的原因，于是，我順著小細流來到上游。
來到上游部分才發現，原來是官兵們惡意建壩蓄水，把水流給擋住了。看著官兵們囂張跋扈的樣子，我很生氣，隨筆畫出了一只兇猛的老虎，嚇唬官兵們，他們一看到老虎就開始四處逃竄，發瘋似的地大喊：“救命呀！救命呀！”然后驚慌失措地跑到樹林里。我揮起神筆，消除了大壩，在神筆的幫助下，河流順利地流淌了起來，村民們眼前的難題總算解決了。
走在路上，我暗暗地想著：希望這些官兵不會卷土重來，也希望在神筆的幫助下還可以幫到更多需要幫助的人……
神筆初中作文800字 17
早晨，我迷地迷糊糊起了床，揉了揉剛睡醒的眼睛，換好衣服，發現這好像不是我家。我不解地走到桌子邊，坐了下來心想：難道我還沒有睡醒？我捏了捏自己的臉，哎呦，真疼！難道不是在做夢！正當我疑惑不解時，一支筆闖入了我的視線：“咦，這怎么有一支筆？”我很是奇怪，“算了，剛好我正想畫畫！”
我在家里找了個遍，也沒有找到紙。想想，算了，反正墻上空空的，就畫在墻上吧！
我細心地在墻上畫了一只小貓。小貓畫得栩栩如生，我正得意地欣賞著，突然，小貓居然活了，還從墻上跳了下來，喵喵叫。
我嚇了一跳：“怎么回事？我怎么會在別人家里，小貓怎么會活了呢？”我大叫。這時，從門口傳來了陣陣敲門聲。我急忙打開門，門口站了位老爺爺。我像抓住了救命稻草，一把抓住老爺爺想要問他這是怎么回事誰知我還沒來得及開口，老爺爺便匆忙地說：“馬良，快點，百姓的谷子要被官府收走了！他們是看上我們老百姓的谷子了，快跟我走吧！”
我就這樣被老爺爺拖走了，順便帶上了那支筆。馬良，我是馬良，怎么可能呀？不過，我剛畫小貓的確活了。難道，我變成了馬良！我驚訝不已。如果真是這樣那我該怎么辦！我的`爸爸媽媽爺爺奶奶弟弟妹妹再也見不到我了怎么辦？我就要大哭了，突然，老爺爺轉過來對我說：“馬良，快！快想辦法！”只見一位肥頭大耳的官員模樣的人，正站在地頭指揮官兵。一幫兇神惡煞的官兵不顧百姓的苦苦哀求正肆無忌憚地搶谷子。
“快停手！”我對官府大喊：“你們這些好吃懶做的人，這是老百姓辛苦種的谷子，你們不能輕易收走！”說完，我便隨手畫了四輛車，又畫了四位司機。瞬間，畫都活了。我讓他們守護好百姓和谷子。胖官員看見那支筆如此厲害，便下令：不僅要收了谷子，還要搶了神筆！頓時，所有官兵都開始向我攻擊。我又畫了八位巨人。巨人立刻反擊，不過我對巨人們說：“千萬要小心，別糟蹋了谷子！自己也要小心！”巨人們和士兵大戰許多回合。
終于，巨人們勝利了！官府也立下字條承諾永遠不破壞百姓的谷子了！我也累得筋疲力盡，回到家后，馬上就睡著了。
神筆初中作文800字 18
假如我是神筆馬良，我會去正在遭受干旱的地方，我要在那里畫一些可愛的小水珠，讓它們飛向大地、樹林里，滋潤土地，我還要畫很多的水，讓干渴的人們，饑渴的小苗喝到清澈、甘甜的水。
假如我是神筆馬良，我會去正在受核輻射威脅著的日本，在那我要畫上一口水井，不會讓他們沒有水喝。如果他們浪費這些珍貴的水資源，我會把那些水都澆灌在土地上，讓他們能看到卻喝不到。
假如我是神筆馬良，我會畫許許多多的參天大樹，畫在森林里，畫在學校里，畫在沒被利用的空地上，讓這些樹能夠抵擋狂風暴雨，然后在畫一些風沙。讓人們知道樹能夠在災難面前解救我們，讓他們知道樹在我們生活中的重要性，讓人們知道我們不應該去砍伐樹木。
假如我是神筆馬良，我會到那些貧困的地方，在那我要畫一座學校，讓那些沒學可上的孩子們，都能收到良好的教育，我還要在學校里，畫一些花花草草，讓孩子們在清爽、美麗的環境里快樂的學習，生活。
假如我是神筆馬良，我會畫一些小動物，讓每一個人都養幾只，在節假日讓自己的主人帶它們去散步、玩耍。用這樣的方法來讓人們與動物們和平的生活在一起。
假如我是神筆馬良，我要給那些看不見這美好世界的人，畫上一雙翅膀，雖然他們看不見東西，但他們能感受這五彩斑斕的世界，讓他們在天空自由自在的.翱翔，就像天空飛翔的雄鷹。
假如我是神筆馬良，我會為家園被毀的人們畫一棟棟大大的房子，讓他們能住進溫暖、舒適的房子，擁有屬于自己的家。我還要再畫幾個小木偶來讓他們玩，讓他們不感到孤單，盡情的游戲。
假如我是神筆馬良，我會幫那些臟兮兮的小河，湖泊洗洗澡，在那河旁立上一個牌子，提醒人們不要把垃圾倒入河里。如果誰不按牌子上的話去做，我就會懲罰他。
神筆馬良的工作還有很多，雖然每天都要畫許多的東西，但是每天都很開心。因為我看到我幫助的那些人，他們臉上快樂、幸福的笑容，這讓我忘記了疲勞，一直在工作著。在這一點上神筆馬良就像我們的老師，交給我們知識、做人的道理，但不求回報。就像小蜜蜂，為人們采集花粉。神筆馬良一個神奇的人物。我愿成為馬良式的人。
神筆初中作文800字 19
小朋友們，你們有沒有幻想過自己會變成什么？我幻想著自己變成了神筆馬良。想聽一聽我寫的嗎？如果想聽，那就仔細聽哦！
一天晚上，我在玩游戲機。玩到了11點，媽媽嚴厲地說：“快點去睡覺，都這么晚了。”我立刻跑到床上去睡覺，過了一會兒我才睡著了。11點半的時候，我開始幻想了。
到了1點的時候，我起來小便。突然一道金光冒出來了，我看到一位白胡子老爺爺。老爺爺對我說：“你想要一支神筆嗎？”我說：“當然想要啊！”老爺爺說：“如果你想要神筆，你的家人會不見的，你要到另一個世界。”我問老爺爺是那什么世界，老爺爺回答道：“是神筆馬良所在的那個世界，你會變成馬筆，你愿意嗎？”我想了想，然后說：“我愿意！”話還沒說完，一道金光就把我變到了馬良的世界，我變成了神筆馬良。
這時，老爺爺又出現在我面前。老爺爺說：“你現在已經是神筆馬良了，你要去幫助那些有困難的人。”
我高興極了，立刻在墻上畫了一只大公雞。公雞立刻從墻上跳了下來，飛到了一根木頭上，喔喔地叫著。我又畫了一座高大房子，讓無家可歸的人住了進來。
過了一天，許多人來到我的家，向我要各種東西。他們都不是真正需要幫助的人，我很生氣，就把這些居心不良的.人都趕走了。這時來了一個小朋友，看上去只有五歲。小朋友說：“馬良哥哥，我的家里沒水了。你能幫我畫點水嗎？”我說：“沒問題。”我用筆點點了幾下，立刻變出了一大桶水。小朋友開心地說：“馬良哥哥，謝謝你的幫助！”這時又來了一個農夫，農夫說：“好馬良，我的牛腿斷了，你能我連接上嗎？”我說：“好吧，讓我來試一試。”我拿起神筆點了點，牛的腿就好了。農夫高興地說：“謝謝你，你是我的恩人。”我說：“不用客氣。”
送走了這些需要幫助的人，我準備上床休息。這時，我沒坐穩，一不小心就摔了一跤。我突然醒了過來，發現自己滾到了床底下。原來這只是一場夢，我真希望自己擁有一支神筆，做一個真正的神筆馬良，去幫助有困難的人。
神筆初中作文800字 20
寧靜的夜晚，月亮還掛在漆黑的夜空，我的眼前出現一道金光，隨后，一位白發蒼蒼的老爺爺出現在我面前。呀！那不是《神筆馬良》里面的老爺爺嗎？要是他能送給我一枝像馬良一樣的神筆，那該有多好啊！老爺爺似乎看出了我的心思，和藹的對我說：“小姑娘，我也送給你一枝和馬良一樣的神筆，但是他只能用一次，你要用他做一件最有意義的事，希望你能珍惜。”話音剛落，老爺爺消失了，借著皎潔的月光，我發現我手中竟握著一枝似馬良一樣的神筆。
我握著神筆，興奮的想：是畫香噴噴的零食，還是畫五光十色的珠寶，還是畫絢麗的衣服……忽然，我想起了老爺爺的話，最有意義的事，什么是最有意義的事呢？我決定去郊外找找。
我在馬路上邊走邊想，滿腦子都是畫什么東西。一剎那，我發現了一位小女孩在馬路正中間蹣跚的走著，從她身后飛馳而來一輛馬車，眼看就要撞上了，在這千鈞一發的'時刻，我不管三七二十一，飛奔過去，抱起小姑娘就跑到了一邊，這才避免了災難的發生。等我的心漸漸平靜下來之后，我嚴肅的對小姑娘說：“你怎么這樣不小心？馬車就快撞到你了，真是的。”我有些怒火。沒想到，小姑娘的眼睛里滲出晶瑩的淚水，她淚潸潸的對我說：“大姐姐，我……我……我看不見。”什么？我愣住了，原來她看不見呀！我錯怪她了。我有些尷尬，猛然，我想到了一個好主意。我對小姑娘說：“小妹妹，我先走了，明天我會讓你看見光明的世界的。”我像箭一般向電視臺飛去，通過電視臺，我向人們宣布：“在我家能治好盲人，明天早上，請盲人到我家重見光明。”
第二天一大早，我家門外站滿了人，我迅速的穿好衣服在桌上迎接第一個盲人。她進來了，我小心翼翼的拿出神筆，開始為她畫眼睛。我聚精會神的畫著，因為我知道，我的每一筆都關系到他們的心靈的窗戶――眼睛。我花了九牛二虎之力終于給她畫好了眼睛。只見她大聲喊到：“我看見光明了，蔚藍的天空，潔白的云朵，繽紛的世界！”她唱著歡樂的歌，向遠方奔去，不一會兒就看不見人影了。
我一個又一個的畫著，一天的功夫，我終于畫完了。在我打盹的時候，神筆消失了。我仿佛看見老爺爺在向我微笑。我感覺世界充滿光明！
神筆初中作文800字 21
夜幕降臨了，我爬上屋頂，呆呆地坐在那兒。百般聊賴之際，忽然，一顆流星從天空劃過。我立刻許了個愿望：我想變成神筆馬良。
第二天，我居然真的變成了神筆馬良，我高興得手舞足蹈，我成為了大英雄啦！于是，我馬上來到人煙稀少的小村莊里，想幫助村莊里的人。想當英雄也沒那么容易，走了老遠也沒遇到一個村落。路上我穿過了一片樹林，一只小野兔飛奔過來，緊緊地依偎在我腳邊。小野兔喘著粗氣，不停地顫抖著，好像被什么東西給嚇著了，我蹲下身子，輕輕地撫摸著小野兔。“汪汪！”原來是一只獵狗，他瞪著雙眼，齜牙咧嘴地，卻不敢靠近我。我立刻猜到了事情的經過，于是就給小野兔畫了一件隱身衣。小野兔穿上隱身衣，飛快地跑了，那只獵狗也垂頭喪氣地回去了。
等到太陽西垂時分，我終于尋到了一個村莊。我一進村莊，就看見了一群穿著破破爛爛的衣服、光著腳丫的小孩子。真可憐，我能做什么？我拿出畫筆給這群小孩們畫了幾件干干凈凈的衣服和一雙雙嶄新的鞋子。他們一拿到衣服就忙不迭地往頭上套。有了穿的，可是他們也沒錢上學讀書啊！我還能做什么？
為了讓他們也能學習，我提筆，又給他們畫了：課本、書包、鉛筆、尺子、橡皮……然后又為他們畫了一所學校，學校周圍有各種顏色的鮮花、高大的樹木和綠油油的草地。很快，我又發現一個問題：學校前面有條小河。這條小河擋住了孩子們上學的去路，我就在小河上面畫了一座堅固而美觀的小橋，這樣孩子們就能順順利利地去上學了。過了一會兒，我就聽到孩子們朗朗的讀書聲，不禁欣慰地笑了。
我還能做些什么呢？我繞村莊走了一圈又一圈，感覺村莊里的'糧食不但很少，而且很不美味。一位農民告訴我，這里曾經發生干旱之前，村里的糧食又多又美味。我知道后，就給村里的人畫了許許多多的糧食，愿他們以后不會再餓肚子了。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”鬧鐘響了。原來剛才只是一場夢啊。夢雖然已醒，但剛才的一切還在我的腦海中回蕩著。我覺得幫助別人是非常開心的，只要我們肯幫助那些貧苦的人們，社會一定是處處充滿溫暖。
神筆初中作文800字 22
現在的今天，我們早已過上了幸福的生活。但是，你可曾知道，在我們幸福的同時，有些地區的人們還在受苦受難。
有些地區非常窮，在他們那里，沒有多少金錢供自己的孩子上學。幼小的孩子在這童年階段里，就為大人們擔起了無比沉重的擔子。天天吃不飽，穿不暖。他們一個個被餓得面黃肌瘦，骨瘦如柴。他們是多么渴望能像我們一樣，坐在寬敞明亮的教室里，端起一本夢寐以求的課本，在知識的海洋里遨游啊！
有些地區非常缺乏水資源，那里隨時都有可能出現因焦渴而死的人。火辣辣的太陽無情地把那里的大地“劈”出一道道傷痕，人們不得不背井離鄉。
有些地區的情況更糟糕，原來大大片大片密密的樹林，因為人們是是呆呆的亂砍亂伐，樹木也所剩無幾。沒有了樹的保護，正好讓蓄謀已久的洪水有了可趁之機，它叫上龍卷風等去“參觀”人們的家園。泥石流、沙塵暴、酸雨、山體滑坡徹底將肥沃的土地侵蝕成了人跡罕至的大沙漠。住在沙漠邊緣的人們整天過著難以忍受的'高溫：白天氣溫高達幾十攝氏度，能將雞蛋在瞬時之間煮熟：晚上，隨著炙熱的散去月亮升起，晚風襲來，氣溫開始驟降，能將最耐寒的蛇逼近洞中。
假如我是神筆馬良，我會給貧窮地區的人們花上許多金錢，讓他們不再為此餓得面黃肌瘦，我會給那里的孩子畫上一座漂亮的教學樓，讓他們也能坐在教室里，像我們一樣接受教育。
假如我是神筆馬良，我會給水資源缺乏的地區畫上一條條清澈新鮮，永不干涸的小河，我會給火辣兇熱的太陽花上一張笑臉，然那里的人們不再因為焦渴而憂愁。
假如我是神筆馬良，我會把沙漠從無情中拉回來，讓它成為一位少女，我要給她畫上綠色的長發——樹林，動物的衣裙——草原，精致的頭飾——房屋。讓那被破壞的家園重現，讓那里成為一個美麗的景點。
假如我是神筆馬良，我就會揮動自己手中神奇的畫筆，為人類描繪出一個美麗快樂，五彩繽紛，多姿多彩，充滿和諧的世界！
假如我是神筆馬良，我會讓大地永遠充滿幸福快樂，不再有憂愁和煩惱；我會讓大帝永遠充滿善良，不再有邪惡的空氣！
神筆初中作文800字 23
今天，我們學習了《神筆馬良》這篇流傳很廣、又充滿神奇的童話故事。我被馬良那刻苦學習、愛憎分明的精神深深地感動了。
馬良是一個窮苦的孩子。他很酷愛畫畫。沒有畫筆，他就用樹枝在地上畫，用草根在沙灘上畫，畫天上的鳥，畫水中的魚。經過刻苦努力，他終于學會了畫畫。他的精神終于感動了上帝。他得到了一支“畫什么就有什么”的神筆。
馬良愛憎分明。他用這支筆只給窮人畫畫，畫拉犁的耕牛，畫澆地的水車；在監牢的墻上畫了一扇門，救出了被關押的鄉親。他用自己的畫筆，把欺壓窮人的大官們葬身海底。
假如我是馬良，我也擁有這樣一支神筆，我就要用它好好為人民服務。
看到我們西安的`交通這么擁擠，我會在環城路、二環路及城市的幾個主要街道，畫上十幾座漂亮的立交橋，使城里城外的交通不再擁擠，永遠通暢。
我還會在解放路和東西南北四條大街，多畫上幾個像鐘樓地下盤道一樣寬敞明亮的地下通道，使橫穿馬路的大人和小孩，不再擔心會出現交通事故。
我會為我們西安畫上富麗堂皇、美麗無比的地鐵，和北京、上海的地鐵一樣。把西安的一環、二環都連起來，將來還要連通三環、四環，使城里城外的人們出行時既方便，又迅速，而且又很安全。
我會為農村的小朋友多畫幾所“希望小學”。校園里有漂亮的教學大樓，寬敞的大操場，有實驗室、微機室，還有綠色的草坪和五顏六色的鮮花。使每個班級都有寬敞明亮的教室，教室里有嶄新、整齊的桌椅，上面鋪著淺藍色的桌布，大家都是免費上學，用的都是新文具、新書包。
我還會畫一種新的空氣清新器，將所有的空氣進行凈化，轉化為新鮮空氣，使全世界的人們，時時刻刻都能呼吸到沒有任何污染的新鮮空氣。使人們個個身體健康。老人老當益壯，健康長壽；小孩們健康活潑，茁壯成長。
……
總之，我要向馬良那樣，用這支“神筆”造福天下所有的人，讓人們都能過上舒心、美滿的幸福生活。我想，只要我現在好好學習，學好本領，我將來一定會擁有一支像馬良那樣的“神筆”的！
神筆初中作文800字 24
假如我有一支馬良的神筆，我要在莊稼上描描畫畫；我要在高層建筑上添上美麗的裝飾品；我也要在畫出許多花兒獻給大自然，讓大自然變得五彩繽紛。
假如我有一支馬良的神筆，我要在畫出許多高大的樹給大自然，讓大自然有更多的清新空氣；我要給空溜溜的稻田里畫上許許多多的谷物，讓村民不再挨餓，假如我有一支馬良的神筆，我會給在災區許多沒錢讀書的孩子的家里畫上許許多多的錢；給那兒貧困的學校畫上美麗的建筑物，好好地裝飾一番。假如我有一支馬良的神筆，我要在無人的孤島上畫上一棟棟美麗的樓房，讓人們住進出；我還要在孤島上畫上鳥兒，蝴蝶，酒店…使孤島變得沸騰起來。
假如我有一支馬良的神筆，我在給火車上畫上安全指導，這種指導。會使火車不再發生意外；我還要在飛機上畫上鷹眼機器，讓飛機員能發現更遠的路。
假如我有一支馬良的神筆，我要給無人看管的地方畫上智慧機器人；假如我有一支馬良的神筆，我要給大森林里畫上看管的機器人，這樣如果有獵人想打獵，必須通過機器人的驗證才能進森林。
假如我有一支馬良的神筆，我要給孤獨的小女孩畫一個溫暖的家，讓她再也不用，躲在黑暗的角落里哭泣。假如我有一支馬良的神筆，我要給失去光明的'小弟弟畫一雙明亮的眼睛，讓他再也不用，看不見精彩的世界。假如我有一支馬良的神筆，我要給災區的小朋友們畫一所漂亮的學校，讓小朋友們再也不會，學不到豐富的知識。假如我有一支馬良的神筆，
我要給辛苦的媽媽畫一個十分能干的機器人。讓媽媽再也不用，為家務活操心了。
假如我有一只馬良的筆，我要把美好的河山盡情描繪假如我有一副百靈鳥的歌喉我要把春天裝扮得更加秀美，假如我有一雙李逵的開山大斧我要把人間的一切不平劈碎假如我有一壇劉伶的美酒，我要讓勤勞的窮人們都陶醉，假如我有一枝馬良的神筆，我要把華夏江山描繪的更加秀麗。假如我有一把子龍的寶劍，我要把所有世間不平之事斬斷。假如我有一雙魯斑的巧手，我要讓所有的人生活的更加美好。
如果我有一枝馬良的神筆，那該有多好啊！
神筆初中作文800字 25
“機智又勇敢，善良又勤奮，手握神奇筆，畫出萬物生”這形容的可不是神筆馬良，而是我的美術老師——李老師。李老師怎么變成神筆馬良的呢？是因為李老師有一支神奇的畫筆，能畫出各種各樣的畫，和神筆馬良一樣神奇。
我第一次去上李老師的課就被他手中的畫筆深深吸引了。老師用她那只畫筆，一兩筆就輕松的畫出一只小兔子。看見老師畫畫這么輕松我認為畫畫很簡單，拿起自己的畫筆畫了起來，可我怎么也畫不好，紙上一團糟。這時老師走過來，看我不會畫，就細心的拿起畫筆一筆一筆的教我怎么畫。看著老師行云流水般的操作，我想可能是老師的畫筆比較好，不禁問老師：“李老師，你的畫筆在那買的，怎么什么都能畫，我也要去買一支”。聽了我的話，李老師楞了一下，然后哈哈大笑，對我說：“這時每一個美術生的秘密，等你以后就明白了”。然后就離開去看別的同學了。
不久之后，我就知道這個秘密的答案了。中秋節要到了，課堂上李老師讓同學們畫一幅跟中秋節相關的習作。我準備畫一幅嫦娥奔月圖，畫到一半我正在構思自己的畫作時，一不小心把水灑在了畫紙上，看著即將付水東流的.畫作，我著急的哭了出來，李老師看到之后走了過來，問明原因之后對我說：“孩子，遇見問題我們不應該著急，而是應該想辦法如何補救，哭是解決不了問題的，每一個美術生都會遇見突發情況，我們要學會隨機應變”。然后李老師看了看我的畫紙，拿出顏料帶著我一點一點的補救我的畫......在李老師的幫助下，我終于把畫完成了，將原來的嫦娥奔月兔，改成了嫦娥抱兔圖。我覺得李老師簡直是比馬良還厲害。
我問李老師他的畫筆為什么比我的神奇，李老師說：“神奇的不是畫筆，而是老師千錘百煉的經驗，每一個優秀的畫家，都是經過無數次練習成就的，練習不僅是練習你的技術，還有你的心性，孩子只要你堅持努力，一定會比老師更優秀的”。
李老師的話一直激勵著我前進，每當在生活和學習中遇到難題，我就會想起李老師的話。他雖然不是神奇的馬良，但是他用他的畫筆給我描繪了美麗的人生，我永遠愛他。
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