生命的空間初中作文700字

時間：2022-01-28 17:37:04 700字我要投稿

相關(guān)推薦

生命的空間初中作文700字

　　【篇一：生命的空間】

　　一處華屋是一個空間，一隅陋舍是一個空間，茫茫天地，大千社會更是一個空間。何以讓墻垣禁錮你的心靈？何以讓居室束縛你的志向？

生命的空間初中作文700字

　　打破樊籠，推翻圍墻。存志于天地，擁有心靈的最大空間，讓心靈在無限的空間里綻放無限的精彩，讓志向在無限的空間里書寫人生的蕩氣回腸。

　　你是否曾抱怨自己身居陋室，空間狹小，無展才之地？學(xué)學(xué)杜甫吧，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。學(xué)學(xué)他，將自己置身于廣闊的天地之間，讓自己身處在無限的空間里，而不是將目光拘泥于一居一室之中，他在天地的空間里，呼出“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的壯志，他的才氣豪情萬丈，他的志向一縱千里，他存志于天地，所以他名垂青史，流芳千古。

　　你是否曾抱怨自己平凡如沙石，即使再大的空間也無法實現(xiàn)人生的`價值？學(xué)學(xué)好人郭明義吧。他只是一個平凡的普通的工人，但他卻用自己的雙手，用自己的愛心使許多人走出困境。他確實身處于小小的居室之中，工作崗位平凡的他看似空間狹小，似乎難有所作為。但他卻將自己的心靈與志向置于社會之中，放在天地之間。正因為他存志于天地，將自己的心放在了社會大眾的身上，所以他書寫了感動人心的篇章，讓千萬國人為他鼓掌，為他流淚。工作平凡？不怕。身居陋室？不怕。郭明義用他的人生告訴了我們，再小的志向只要存放于天地之間，亦能書寫人生的無限精彩。

　　不是沒有空間，而是你不善于尋找。不是空間太小，而是你目光太短。為何有的人越活空間越小，而有的人越活空間越大？關(guān)鍵在于你將自己的心靈放在了哪里，你將自己的志向放在了哪里，你將自己的人生定位在了哪里�？臻g大小與財富、地位無關(guān)。關(guān)鍵是心之所向何在。

　　存志于天地，方能越見越遠；存志于天地，方能越活越精彩；存志于天地，方能讓心靈在無限的空間里綻放無限的精彩，書寫人生的傳奇。

　　【篇二：生命的空間】

　　那可惡的小鳥用它尖利的喙使勁那么一啄，我便脫離了母體，后來又僥幸從鳥嘴中逃脫，跌進了山間的石隙中——我是一粒飽滿的松籽。

　　石縫間萌發(fā)的生命

　　一場兇猛的大雨驚醒了我的酣夢，在暴風(fēng)雨的磨礪中，一個信念在我心中萌發(fā)了。是的，我的未來不是夢，我一定要長成參天的大樹，成為大自然最壯觀的景色。我汲取足量的水，身體變得雍腫不堪，費了九牛二虎之力，終于把我那瘦小的外衣給撐破了，露出了黃色的子葉和柔弱的須根，我拭了一下眉上的汗水，心中無比雀躍，我的生命誕生了！

　　不屈的生命

　　當(dāng)我奮力一搏，破石而出的時候，我知道我在石下所做的努力終于得到了回報，從此我的生命又上升到了一個新的高度。

　　四周滿是有棱有角的石礫，我新生的軀體被石棱割得傷痕累累，但是我并沒有屈服，沒有放棄，因為那信念的幼芽，已經(jīng)蘊藏了巨大的能量。我知道所有的磨難只能使我變得更加堅韌和頑強。子葉脫落了，又重新抽出嫩葉；嫩皮蛻落了，又長出新膚。陰冷的風(fēng)像刀一樣將我的皮膚摧殘，使我龜裂得像老人們的臉，但是我漸漸茁壯起來了。

　　我所處的位置在懸崖邊的峭壁上，高陡的石壁遮擋了陽光，使它只能照射到離我三丈遠的地方。但我不屈服于峭壁的盛氣凌人，努力地使自己的枝冠向著陽光的'方向伸展，我的身軀和手臂越來越長，直到觸摸到陽光，于是我的大半個身子便懸空了--像半架懸浮的橋。

　　我那堅韌的根須伸向巖層的更深處，為了汲取足夠的維持生命的水，根須便像一張柔韌的網(wǎng)，緊緊地纏繞住半個山頭。正是因為如此，我不怕風(fēng)雨的侵襲，不懼狂風(fēng)的肆虐，不畏暴雪的欺壓，我一直向著陽光在生長，展示著我不屈的生命。

　　生命的極致

　　如果你到黃山來，你就會看到我以勝利者的姿態(tài)挺立在懸崖間。你可能會贊嘆我的生命是多么不屈與頑強，是的，當(dāng)信念在心中扎根之后，當(dāng)你的生命力全部得以釋放的時候，生命也就達到了一種極致。

　　【篇三：生命的空間作文】

　　千百年前，那位騎青牛出函關(guān)的老者說，低則滿，洼則盈，道出了空間的含義。生命就像一個容器，也存在著空間，而對生命空間的解讀，造就了異彩紛呈的人生。

　　生命的空間容量是有限的，因而人們每天都迫不及待地想為人生的天平增添砝碼。有的人容納的是金錢和名譽，他們汲汲于富貴，被囚系在利欲的牢籠里無法脫身，最終將人生淹沒在無盡的聚斂之中。

　　有的人容納的是愛心，他們將一生奉獻給了社會，也許他們做的并不是驚天動地的大事業(yè)，卻為他們贏得了生前身后名，白禮芳老人甘于清貧，用微薄的收入資助了貧困學(xué)生上學(xué)，叢飛，用自己的歌聲回報社會，為人間獻上點點溫暖。有的人容納的`是科學(xué)，居里夫人淡泊名利，一心專心于科學(xué)事業(yè)，愛因斯坦堅信，一個公式比一切繁瑣的事更為重要，故而他們成為了科學(xué)史上永遠的豐碑。

　　生命的空間并不是越滿越好，要看所容納的物品的意義。而當(dāng)然，生命的空間也不排斥后悔和遺憾，允許多一些空白與虛余。易經(jīng)的最后一卦稱為“未濟”，這才是人生的大智慧，大滿的人生反而是不理想的人生，中國畫只有留白才更能體現(xiàn)個中韻味，而一局棋也只有留空才能下得風(fēng)生水起，下滿了，棋局也就死了。

　　生命的空間是可以拓展的。只要我們有足夠的信心和毅力，就能克服前進路上的所有阻力，抵達生命的巔峰。童第周堅信別人能做到的，自己經(jīng)過努力，一定也能做到，在無數(shù)次實驗后，將蛙的卵細胞膜移除，震驚了整個生物界，自己也成了著名的生物學(xué)家；徐悲鴻臨摹上千萬幅油畫，在畫展上打敗了嘲笑他的外國學(xué)生，成為一代藝術(shù)大師。

　　當(dāng)生命的空間不能擴張時，我們也能在有限的空間內(nèi)舞出人生的精彩。邰麗華于無聲處綻放生命最本質(zhì)的美，張海迪在輪椅上苦讀，實現(xiàn)了人生的價值，海倫凱勒在黑暗中找到了生命的光明……

　　生命的空間，奇特而又神秘，有待我們仔細地品讀。讓我們選擇好自己的理想，為生命的空間添磚加瓦，涂抹色彩，創(chuàng)造精彩的人生！

　　【篇四：拓展生命的空間】

　　春去秋來，寒暑易節(jié)，花開花謝，生命就在自然萬物的更替中走過一個又一個的輪回。生命可以很漫長，因為它空白而又枯燥無味；生命也許很短暫，但卻豐富而精彩動人。對于我們而言，生命是無價的，因為它只賦予我們僅有一次的機會。因此，我們要拓展生命的空間，讓有限的生命綻放出耀眼的光芒。

　　拓展生命的空間，首先需要我們?nèi)ラ_辟、拓展思想的空間。思想的火種，往往是激勵人們勇往直前的精神動力。開辟思想的空間，首先要求我們樹立自己的奮斗目標(biāo)，即建立和規(guī)劃好自己的意志空間。俗話說的好，“有志者，事竟成”。

　　要想謀求生命的廣度和深度，就必須先明確自己的人生目標(biāo)，為自己的人生航程確定最終的航標(biāo)。但僅僅如此，仍舊不足。我們還需進入第二個層面，即拓展智慧的空間�！拔宜脊饰以凇�，這是一句不少著名人物親身印證的精神名句。牛頓由一個蘋果的墜落，最終發(fā)現(xiàn)了震撼世界的力學(xué)定律；哥白尼打破了中世紀(jì)教會的層層束縛，開辟了追求“日心說”真理的坎坷道路……或許只有一滴水，但只要你積極地拓展思想的空間，你就能從中發(fā)現(xiàn)廣闊的海洋。

　　那么，僅僅依靠拓展思想的空間，便能拓展人生的空間了嗎？答案當(dāng)然是否定的。我們還需拓展行動的空間，而不做“思想上的巨人，行動上的矮子”。倘若哥倫布不鼓足冒險精神去完成遠洋航行，那么新大陸便無法在當(dāng)時被人們發(fā)現(xiàn)，人類文明的`融合進程便有可能被推遲好幾百年；伽利略不親自到比薩斜塔上完成小球落地的實驗，人類物理學(xué)上的認知錯誤便無法及時被發(fā)現(xiàn)。而正是由于哥倫布、伽利略等人的親力親為，才促使了人類文明的飛躍，不僅拓展了他們各自的人生空間，更擴大了世界的空間和內(nèi)涵。

　　然而，反觀如今的社會現(xiàn)實，我們卻不時發(fā)現(xiàn)思想空間及行動空間狹隘的現(xiàn)象。有些學(xué)生在學(xué)校中積極聲稱“尊老愛幼”，卻在公交車上公然不為老者讓座；有的政府官員在會議上提出要加大投入力度，改善民生問題，卻是“雷聲大，雨點小”，遲遲未見落實。面對這些屢見不鮮的社會現(xiàn)象，我們更應(yīng)認識到拓展思想及行動空間的必要性，加快拓展人生空間。

　　生命只有一次，我們要自覺地拓展生命的空間，拓展思想和行動的空間，做“思想和行動上的巨人”，不斷拓寬生命的廣度和深度，讓有限的生命煥發(fā)美麗的光彩。

　　【篇五：思維的空間超脫空間】

　　一室的空間，雖然狹小，無法與大樓、與操場、與自然大地相提并論，但無比廣闊的是，它總是裝著人們無盡的思維，為人們提供一片廣袤無限的空間，任人再小，也能夠翱翔。

　　囿于一室，往往不像表面看上去那么封閉、束縛人心，也許那狹隘的空間總是冰冷冷的，猙獰著張開血盆大口欲將你束縛，但多數(shù)時候，人，這會思想的蘆葦，總能掙脫，而且用永遠逃不出的思維的空間將其緊緊罩住。

　　康德的一生，別說離開他所居住的故鄉(xiāng)，即使是離開居室，也僅是為了散心。一天到晚，困居于住所，旁人看來大抵是無聊抑郁，康德卻不這么認為�？v居室再小，思維也難被束縛，發(fā)散的思維深入了宇宙深處，看清社會的.黑暗、各種宗教對人的束縛，便有了那句“人非工具”的名言，推動歐洲啟蒙運動的發(fā)展。一室，終不成為一室。

　　思維的空間所迸發(fā)的力量由此可見一二。有限的空間，擋不住思維空間的不斷擴散。古今中外，不勝枚舉。季羨林老先生留學(xué)德國期間，整日呆在一個小居室中鉆研學(xué)問，學(xué)成回國也不忘習(xí)慣，仍舊是一間小書房，四周是高高的書架，滿是宗教、文學(xué)、美學(xué)之類的書籍，涉獵之廣令人嘆為觀止。

　　但他絕不是淺嘗輒止，“國學(xué)大師”也非浪得虛名。他的思維，早已超脫了一室的空間，創(chuàng)造了一片廣闊的天地，任己上天入地，博學(xué)多聞，高、精、深的理論領(lǐng)域都幾乎無所不包，難怪有人說，季老的成就，前后五百年都難一室的空間，因一室而不成一室。

　　居里夫人長期在實驗室，卻阻礙不了鐳的“出生”；愛迪生大半生潛水在辦公室，成就了幾千項發(fā)明的誕生……一室的空間，總因為一室的狹小，而使人有擺脫的欲望，不甘受困，只能將有限的空間，向無限的宇宙拓展。

　　于是，我也常獨處一室潛心于書法，墨水沉醉了我的心，讓我飄飄欲仙般超脫了居室，流連了歐陽修的法度、王羲之的矯健、張旭的狂妄的思維之中，恍惚間又若隔世，畢竟，只有在思維的空間中，才有認清過去、正視當(dāng)下、透視未來的能力。而我，僅是一條蘆葦，尚無法在更廣闊的空間中遨游。

　　一室的空間，原來從來就不是你所見的那般大小，因人而決定。一室，可能就是一室；一室，又給每個人的都不止一室。

【生命的空間初中作文700字】相關(guān)文章：