精選小學學作文700字合集十篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學學作文700字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學作文700字 篇1
總是讓人眷戀，記憶中的那一縷陽光。——題記
爸爸的脾氣很不好，雖然我知道是因為他應酬多，工作忙，但我就是不能理解，甚至可以說是有些討厭他。常常就為了一點芝麻大點的小事就嚴厲地破口斥責我，有時媽媽為了護著我也備受牽連。
自此，我們的關系就平淡如水。近幾年來我從未給他過過一次生日，甚至連一句“爸爸，生日快樂。”之類的祝福的話都沒親口對他說過，我也竟然沒愧疚過。我以為他不會在乎這么一句平淡無奇的話，說不定聽了又會和我吵上一架。所以我總是半開著玩笑對他說：“爸，我們是‘君子之交，淡如水’。”
1月20日，我仿佛從夢中驚醒……今天是爸爸的生日……是的。父親嚴肅的的臉浮現在眼前，又退去。
要不要給他打個電話祝他生日快樂？
算了吧，他應該也是不想聽到我的聲音的。我看向窗外，朦朧的月色中，螢火蟲打著一盞盞綠色的燈，悄聲無息地在黑暗中飛來飛去，這盞燈熄了，那盞燈又亮了，閃閃爍爍。飄忽靈動……
我的心一顫，想起了小時候，我曾用一張硬紙板給父親做生日賀卡，我在上面歪歪扭扭地畫了我們一家三口手拉著手快樂地做著游戲，我還記得父母當時欣慰的笑容；又想起了父母給我過生日是時的情景，即使再忙再累，他們也從來沒有漏掉給我一次生日。平時是我一直漠視了父母的關愛……想到這，一股懊悔的心情油然而生，我想拿起手機打個電話，但我又放下了。爸爸不會在意的……
思來想去，我拿起手機，打開發件箱，輸入：爸，生日快樂。
這已經是我的極限了，一條短信，僅此而已。
第二天中午，媽媽回家吃飯了。飯桌上，媽媽神神秘秘的問我，眼里藏著掩不住的興奮。“寶貝，你……昨天給你爸爸發短信祝他生日快樂了？是嗎？”“嗯。你怎么知道？”我能感到心跳得有些快，但又故作鎮定，輕描淡寫的說。
媽媽是這樣告訴我的：
昨天我和你爸還有他的同事在外面吃飯。正吃著呢，突然他的手機響了，說是有短信。我看他打開手機之后驚愣了有足足半分多鐘，我趕忙問他：“怎么了？”他的神情突然溫柔起來，嗯……“我很久沒見他露出這么溫柔的神情了！”媽媽又接著說，他舉著電話給我看，還大聲叫著：“看呀！我女兒祝我生日快樂！你看到沒？她說爸，祝你生日快樂……！”
媽媽說爸爸當時就像一個孩子，在他的同事身旁穿梭，給他們看那條短信，臉上或許是因為喝了點酒的緣故，變得有些微紅，眼里興奮得閃著光，他真的很高興。
啊，我的爸爸！
那只是一條短信呀……在別人眼里看來是多么微不足道的五個字……我慚愧地低下頭，不語。
感謝有你，我的爸爸……
小學學作文700字 篇2
曾聽過一句諢語：“上輩子殺過人，這輩子教作文。”雖然這句話稍微有點夸大，但卻道出了一線語文教師對于“作文教學“這個老大難的苦水。今天有幸聽了上海市特級教師謝江峰老師的課和第四實驗小學李月明老師，引起了我對作文教學的幾點思考：
一、建立動態的作文教學課堂
就我自己而言，作文教學通常為教作文而教作文，蒼白得猶如一張紙般，尋求的素材都是靜態的，如《我的好朋友》，于是上作文課啦，，老師說：“要求把好朋友與我發生的難忘的一件事情寫清楚。”同學們問完：“老師要多少字呀？”，他們就拿出筆開始寫。這樣的作文課，枯燥無聊，難怪同學們會說：“一怕文言文，二怕寫作文，三怕周樹人。”要想同學們喜歡上作文課，我們就要使用有創意的、活潑的教學活動來吸引他們。謝老師和李老師的這兩節課借助的載體都非常新穎，他們借助繪本和微信這兩個新的訊息，對學生的心理進行刺激，引起學生的興趣。兒童的天性具好玩、喜歡新鮮的事物，將新訊息與寫作技巧相結合，讓學生在游戲和趣味活動中獲得愉悅的體驗，才能主動地內化寫作技巧，達到作文訓練的目的。
二、引導學生參與
我開過幾次公開課，被說得最多的是教師放不開手，讓學生去表達。這兩節課，我認識到了以學生為主體的課堂的魅力。在本次課堂教學活動中，教師的任務在于引導、協助、鼓勵，活動中學生的參與度很高，李明月老師本次的教學中借著讓去聽、去看、去交流和游戲設計等環節來激發學生的潛力。整個課堂的氣氛很好，同學們的參與度很高，真正地覆蓋了整個學生面，避免了學生被動地學，無話可寫的局面。
三、小練筆是作文訓練的立足點
我對于作文的迷思在于作文應該是篇章的整體訓練，而本次的教學活動告訴我們，小練筆在作文教學的重要性，在基礎的作文教學中，以作文技巧為訓練點的作文課，可以將篇章訓練轉化為小練筆。例如謝老師利用學生們的照片讓同學們將一件事情寫得有特點和有意思，寫出自己真實的感受。這樣的小片段不會使學生造成心理負擔，也讓學生有話可說，也能達到訓練點。
小學學作文700字 篇3
學習是我們學生的首要任務，嚴格按照“預習、上課、復習”的方法學習，培養科學高效的學習習慣。其次，在掌握日常學習的任務后，為了加強自身學習能力和提高部分功課的不足，還要做些專項訓練計劃。
學習篇：在課余時間背誦《論語》46則。溫習五年級全年古詩31首。每天讀書，寫100字～300字的讀書感悟。重讀《福爾摩斯》。這次讀書重點是讀福爾摩斯對案件的推理過程，培養自己的邏輯推理能力。其次，可以利用周末課余時間參加英語培訓班。提高英語口語能力。
實踐篇：“一日當家”培養自己的理財能力，體驗父母當家的感受。其次，跟同學商討成立“環保小分隊”，利用節假日賣報紙，積攢零花錢，捐助讀者林，保護母親河。在新學年里我要摒棄一些不良的習慣，全身心投入學習之中。
點評：實踐很重要，細節待完善
對小學生來說，制訂自己的學習計劃是養成好的學習習慣的基礎，吳子昕同學在保證常規學習的基礎上，能利用課余時間安排豐富多彩的實踐內容，既拓寬了自己的知識面，又提高了閱讀理解能力；“一日當家”可積累獨立生活的經驗，提高了自己的生存技能。另一方面，他開始對作為一個社會公民的責任進行實踐，像“捐助讀者林，保護母親河”的行動。在他的計劃中注重了知識的積累和習慣的培養，并融合了科學的方法，這是一則簡單、實效的學習計劃。
溫馨提示：長短計劃結合，留有自由時間
智力相同的兩個學生有沒有學習計劃，學習效果是不大相同的。合理利用時間，就要善于定計劃。制訂學習計劃要注意：
1、學習計劃要有個性。要根據自己的學習情況，生活習慣來制訂；計劃要全面。思想 、學習、身體是相互影響的。
2、學習計劃要有可執行性。制訂計劃要從實際出發。制訂計劃時，不要脫離學習的實際。有些同學制訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是目標訂得過高，計劃訂得過死，脫離實際的緣故。
3、學習計劃要長短結合。長計劃要實現的目標不容易達到，所以，有長計劃，還要有短安排。長計劃是明確學習目標，大致安排；短安排是具體的行動計劃。把一較大的任務，分配到每周、每天去完成，使長計劃中的任務逐步得到實現。
執行學習計劃三不能：不能把計劃做得太滿，留一點自由支配的時間可避免拖延引起的惡性連鎖反映；學習計劃不能隨時調整，訂好了就盡量做到，免得產生惰性；學習計劃不能半途而廢，就像做事一樣貴在堅持。
小學學作文700字 篇4
我是一只小烏龜。
不久前，由于冷空氣的來臨，本地氣溫很低。所以在那么兩三天里，除了吃飯，我就躲在房里上網。父母瞧見我的懶樣，就開始商量怎么訓練我。
討論了一下午，考慮到我們烏龜的速度，他們制定了一套嚴密的計劃。
等老爸一告訴我，我才知道。哎呦，媽呀！這個計劃太……太殘酷了！每天早上從家出發，跑(等于是爬)至菜市場，再跑回家……來回5次才結束。Oh！My God！菜場距家12米耶！12×5×2＝120米！我的晨跑訓練從此開始了。之后的每天早晨，菜場里的人都會看到一只小烏龜傻兮兮的急匆匆的在菜場來回地爬，在他們眼里是這只烏龜忘了要買什么菜，又回去問家人了
訓練幾天后的一個早晨，我剛到菜場，想往回爬時，被一只跟著父親來菜場賣蘿卜的兔子攔住了。他說：“小朋友，忘了買什么菜打電話回家問嘛！干嘛爬來爬去的呢？”我答道：“我不是買菜的，我晨跑！”“啥？就你？還想晨跑？真是一個四肢不發達，頭腦很簡單的家伙！”平生第一次受到侮辱，我抬頭瞪著他，在心里念著：用目光殺死你！
他見到我眼中噴出的火焰，便說：“小樣兒不服？來賽跑嗎？我押我勝利，押100萬動物幣！”哇塞！世上咋會有怎么牛的人呢？我腦瓜一轉，想：從100萬中取20萬買“黃金搭檔”送表哥、表弟之類和我蠻像的人，讓這些個躲在終點處，再花20萬買通裁判，讓這兔子被站在終點的兄弟嚇死！我就穩賺60萬！正美美地想著，一個腳印拍在我背上，疼痛間我聽到一個聲音說：“為了驗明正身，期間不準洗澡，春天山上見！”他走了，我傻了。
思考了整整一天，我想起了多年沒玩的烏龜專用滑板。畢竟他沒說賽跑一定用腳嘛！
春天終于來了！我帶著這臭哄哄的身體來了。經鑒定，這腳印是兔子的。
比賽開始了！“砰”一聲槍響，兔子蹦出好遠；我踏起滑板，在他后面追趕。差不多一半路程，我趕上了他。他正努力跑著，看來他是重視這場比賽的。來不及說聲再見，我就在兔子的驚愕中離開了。呀！是下坡耶！我一路連滾帶摔地到達終點。滑板已經不翼而飛了。
傷痕累累的我痛得爬不起來，但有一個事實兔子不得不承認：這場比賽我勝利了！
小學學作文700字 篇5
早就聽說，變老最重要的特征之一就是喜歡回憶。盡管這警示時刻懸于頭頂，這幾年，我還是發現我不可避免地老了。
被沈家宜詢問的柯景騰答曰，我還沒有問你，所以你就不可以拒絕我。真的哎，年輕的時候，一年如此漫長，讓人以為會有無限悠長的一生，誰，會趕著要在今天知道答案？那么多日子在前面等著，那年輕俊美滿懷希冀的一對，才不要這么早早地塵埃落定。年輕，愿意等，也以為，自己等得起。
心痛。柯景騰轉身走進磅礴的大雨，傷心欲絕，卻沒有回頭，留下沈家宜哭喊著“笨蛋，大笨蛋”，卻沒有追趕。換了現在的我，當然會稍加遲疑就追上去，請他留下。但是回到當年，我肯定和沈家宜一樣，恨鐵不成鋼地望著他的背影，任由雨水沖刷過去四年的情誼。那兩個年輕的淚人兒，從此沒再走到一起。年輕，不懂得什么叫錯過，也以為，那個人，總會在前方等著自己，卻不知道也許已經不是同一個人。
感動。沈家宜挽著新郎走過紅地毯，柯景騰側身仰視，眼中滿是喜悅。前一分鐘還在宣稱所謂真愛，就是愛一個人就絕不可能在那人結婚時給與祝福的柯景騰，這一刻終于知道，如果真正愛一個人，看到她真的有人愛有人疼有人呵護，是會真心祝她過得幸福。這一刻，柯景騰的笑容如此誠摯熱烈，那是他在整部電影中，最帥氣可愛的一幕。不被雜念纏繞的年輕心意，輕易就否定了自己，在這世界刻下善和美。
祝福，眾好友尚在與新郎理論，柯景騰默不作聲地沖上前去，一路死吻住新郎，令新郎無路可退。那樣幼稚的勇氣，那樣率真的執拗。多年前不敢告白的忐忑，未曾回頭的歉疚，在這一刻，不加掩飾地公之于眾。就是在那一幕，看書看電影從來都不落淚的我，大笑著，眼中隱含淚水。
同學曾經打趣說，我可以在這電影里發現自己的影子。其實，我和沈家宜太不同了。我一直不是個專心讀書的孩子，也從來不是個聽話的學生。即便如此，我還是和其他很多人一樣，看《那些年一起追過的女孩》的時候心有戚戚：在青春經過時滿不在乎，在青春結束時找不到紀念，只有在茫然回首時才為當年的無知無覺麻木不仁而痛心疾首。回想起來，我的中學時代沒有被功課壓倒，過得神采飛揚；大學卻萬念俱灰，假正經地沒有好好談一場戀愛。柯景騰說，失去了沈家宜，他的青春就什么都不剩了。而我，只怕就是因為在正當青春的時候，缺失這么一段欲語還休無處安置的愛情，好似從來就沒有存在過。
懷念和留戀青春，是青春已逝的人們干的事情。
那永遠美好的青春，一直都被揮霍著。
沒有人預知，那是多年后甜美而令人心醉的記憶。
小學學作文700字 篇6
上帝很寵愛我，在我剛降落到世間之時，便在這之前為我安排了三位似母親般慈愛卻似天仙般美貌的姑姑。小時候，我總愛在別人跟前炫耀，特別是歲末之時，阡陌間時常穿梭著提著大包小包禮品的姑姑與姑父。那個時候的我總會不停地咽著口水在村口候著，只要那幾對熟悉的身影一進入視線，我便如餓狼般撲過去，叼走我相中的食物，再去同伴那里得意洋洋一番。這時，村子里的鄉親也會投來羨慕的眼神，并夸耀爺爺奶奶教女有方。
其實，那個時候三位姑父家的生活都很拮據，一年到頭都在為生活奔波。大姑父我不太喜歡，因為在他眼中我們這些饞嘴貓根本不存在。他每次來只禮節性的給他的老丈人、岳母帶斤八子冰糖或是罐頭，可每次總滿載而歸，老岳母在家辛苦種的花生、干辣椒之類的他早已虎視眈眈，就等歸入囊中之日。當然，那時大姑父在我眼中可是個神秘人物，因為他總會以失蹤的方式開發小小的你似福爾摩斯探案般的分析推理能力。記憶最深的一次是大姑哭著回來，告訴爺爺奶奶他又失蹤了，滿家子的人像海底撈針般找他，差點貼了尋人啟事，不料踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫，他竟因欠賭債躲在隔壁村子的朋友家。
如今，他已是幾個如我那時大小的小不點的爺爺、外公，對我也很客氣，只是想到以前，我總不能若無其事地接受他的款待。他與姑姑也算至始至終地走了大半輩子，也許沒了以前的兩情相悅，可也進入了親人的相互扶持。
而我家姑姑里頭生得最標致的二姑，如今卻過著白玫瑰的生活。夕陽中牽手的田間小路依然在晚霞的余暉中延綿著；家里的青磚瓦房也被令人羨慕的西式小洋樓取代；孩子也到了成家之時，可這些年間，她與姑父的心里卻不知不覺中長出了花藤，漸漸地由花藤織成了花墻，只有偶爾在艷陽高照的午后，一小撮陽光才能從葉與花的縫隙里擠進來，給潮濕了許久的心以溫暖。終于，隨著經濟的現代化，人們都在辭舊迎新，好讓幸福挨家挨戶地將門鈴按響，只是望著那一堵堵高高的瀝青混泥土墻，我很擔心幸福姐姐能否翻越過去。姑姑與姑父之間也隔著這么厚而高的墻，勝有老死不相往來之勢。而紅玫瑰好似深山里的一杯清泉釀成的烈酒，給了早已疲憊的攀登者以飄飄欲仙的慰藉，白玫瑰卻在時間里被塵世擦去了花瓣上那陽光下熠熠生輝的滋潤之露，等候她的只有灰塵。
家里最幸福的要數小姑，小姑父寵她，如小孩一般。
小學學作文700字 篇7
“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”聽著收音機里傳出的悠悠歌聲，隨著窗外紛飛的雪花我心中一動，繼而一痛！
寒假補習時，我常常因為學習而讓媽媽到外面“散心”。其實是有媽媽在，我就無心學習，所以……
今天，天很晴朗，同樣地媽媽被我“邀”去“散心”。但這次，很快就回來了。“怎么這么快呀！再去蹓跶蹓跶吧！”她便笑笑，沒有出聲的走了。
外面異常的刮起風，下起了雪。我的心有些慌亂，媽媽怎么還沒回來？已經過了平常的時間。是不是，是不是我的話刺傷了她？我跑到門口，望著天上飄下來的雪花和毫無人跡茫茫的大路，我仿佛幻化成一片飛雪中，隨著風一起被吹到過往。
這片雪花飄呀飄呀，落到了一間病房的窗戶上。它看到一位母親，右手支撐著已是疲憊不堪的身體，左手卻一直握著他女兒的小手。過了一會兒，母親的右手一滑，沉重的腦袋低到了床上，她迅速的“驚醒”，馬上看了看躺在床上的女兒—她以為發生了什么。女兒睡的很香，很甜，而媽媽又開始了忙碌的一天。到醫生那里詢問病情，然后上下幾層樓的來回奔波。在女兒醒來前要到醫院外面買好早飯，為女兒打好水洗漱。
該打針了，女兒經過幾天還是擺托不了對它的恐懼，每次把手猶豫的交給護士，又立刻收回來。這樣反復幾次，最后母親用自己粗糙的手代替了緊繃的皮筋，緊緊的握住女兒的手。這似乎在傳遞著某種力量。每當這時，女兒就會乖乖的打針，不會哭，也不會叫，只是靜靜的望著媽媽……
我仿佛在融化—是媽媽的手將這片雪花接到了手心里。“媽媽！”我哭著擁入了媽媽的懷抱。“我以為你生我的氣了，不回來了，我好害怕。媽媽對不起，對不起……”“怎么會那！只是遇到熟人非要聊上一會兒不可，我也很著急，別哭了。”
在這風雪中，我和媽媽相擁在一起，心中的暖意仿佛融化了整個天地，下起了春雨。每滴上都刻著“好愛”—愛你媽媽！愛你孩子！耳邊又想起了那首歌；“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”我心中又是一動，繼而一暖。我現在雖然可能不是好孩子，但將來一定會，因為我是世上最幸福的孩子。
小學學作文700字 篇8
今天已經是大年初八了，耳邊還此起彼伏地響著“噼啪，噼啪，噼噼啪啪”的鞭炮聲，一聲接一聲，一響接一響；深藍的星空時不時地竄上幾束火花，隨著一聲“啪”的聲響，一朵五色的煙花在天空綻放……我已經過了十三個春節，雖然年復一年，周而復始，可這古老的節日總是給我們帶來驚喜，總是給我們帶來快樂，還有那令我們回味無窮的“年味”。
聽大人們說，大年三十要守歲！今年的大年三十，我邊看《春晚》邊打瞌睡，到十一鐘時被《春晚》里的笑聲驚醒，我連忙強打精神告訴自己“這是我頭一回守歲，千萬不要放棄！”《春晚》里又是唱歌又是跳舞，還有手影戲，我一下又來了勁，看得連蹦帶跳，笑彎了腰。當時鐘的秒針一步一步走向十二，我知道新年的鐘聲就要敲響，我就要十四歲了！外面的鞭炮嘩啦一下不約而同地響起， “嘭——啪，嘭——啪”一聲更比一聲高，我興奮無比，連忙在這第一時刻打電話去拜年！一聲“Happy New Year’ s Day ”就揭開了年的序幕。
走在大街上，那代表吉祥如意的紅色像火一樣在整條馬路上燃燒起來，讓人看起來紅紅火火、喜氣洋洋，先說那春聯吧！紅底黑字的上聯、下聯家家戶戶的門上都少不了，有著朝氣蓬勃的“春回大地，萬象更新”；有著五谷豐登的“歲歲年豐添美滿，鼠歲豐登酒一船”，還有那充滿希望的“賀歲紅聯增喜氣，一元復始艷陽天”。店鋪的鐵門上沒有了以往那死氣沉沉的感覺，掛起了紅燈籠，貼上了各種各樣的`“福”字，那代表福到了的貼法，滿街都是。路上的行人稀疏了，但每個人的臉上都寫滿了幸福與快樂！
傳說正月初五是財神爺的生日，應當要到廟里清香拜佛，求得一年風調雨順，國泰民安。初五的早上，爸爸、媽媽帶著我進廟燒香，帶著一大捧香擠進了人山人海的天寧寺。我留心了一下，那香有“四季平安”、“狀元高香”、“幸福美滿”、“財源滾滾”……都是有著吉祥美好的寓意。用燭火上點燃手中的香，在慈祥的菩薩面前，人們都十分虔誠地許下自己的美好心愿
淡淡的火藥味、濃濃的墨香、飄渺的香火味彌漫在整個正月里，走到哪里都是這年味，這味道。正因為有了這濃濃的年味，我們的春節才會變得如此多姿多彩，如此令人向往！
小學學作文700字 篇9
新年的腳步聲漸漸走近，新年老人悄然來到了我們身邊，大街小巷都洋溢著節日的氣氛，各個商場里人山人海，無論是老人還是孩子臉上都洋溢著快樂的笑容。
除夕那天，是我最快樂的一天，也是我最難忘的一天，家家戶戶伴隨著歡笑聲與朝陽，我們家也忙得不可開交。下午，媽媽和爸爸買回了春聯，非常莊重地取來剪刀、雙面膠等物品。我馬 上拿起春聯，興致勃勃地大顯身手去了。
我展開對聯并在其背面貼上一層雙面膠，再將雙面膠上的那層紙輕輕地掀起。我來了個除舊迎新，把舊的春聯用手撕下來，可那舊的春聯就像個淘氣的孩子，跟我對著干，緊緊地貼住墻，就是撕不下來。要不就用水攻呢？這個主意不錯，我為我的好主意沾沾自喜。于是，我提來了一桶水，用抹布把舊的春聯抹濕，再用刷子將它弄下來。解決了這個問題，新的問題出現了，究竟哪幅是上聯，哪幅是下聯呢？該貼哪邊呢？我拿著春聯，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，不知該如何下手為妙。這時，爸爸來了，他說：“春聯講究平仄，平是一、二聲，仄是三、四聲，一般上聯的最后一個字一般是仄聲，下聯的最后一個字一般是平聲，這樣我們讀起來順口。”我把對聯交給爸爸去粘貼，我和媽媽則站在一旁或幫忙或指導，在那時不時的“右一點，左一點”中度過。直到把上聯、下聯和橫批一一完好地粘貼到門邊的墻上為止。我們就這么忙了一下午，這會兒總算大功告成。紅彤彤的對聯映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。我忍不住輕輕念了出來，下聯是：“龍啟吉祥云蒸霞蔚。”上聯是：“花開富貴人壽年豐。”橫批是：“龍騰瑞氣。”我突然想起王安石寫的那首詩-——《元日》，這雖是常見的春聯，但表達不都正是“興旺”嗎？
家家各有各的韻味，也各有各的希望，我們家的春聯獨一無二。這一天不禁讓我知道貼春聯時要莊重，也讓我知道了春聯雖不代表什么意義，但它卻是一種人對愿望的美好寄托。
熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著幸福，帶著歡樂，帶著吉祥，向新的一年邁進，它展現著我們的祖國將會更繁榮富強！
小學學作文700字 篇10
課前談話：
一、老師自我介紹
二、我和孩子玩一個游戲：“幸運52”有個手勢就是――？（出示一幅圖，讓一個同學描述，背對圖畫的同學猜想）。
教學過程：
一、激發興趣。
1。你喜歡什么小動物呢？為什么呢？（小白兔、小鸚鵡、小貓、小狗、小烏龜）
2。出示一組小動物的照片（配上生動的音樂和動物的叫聲）。
3。看了以后，想說什么呢？（小狗真可愛、小鸚鵡真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的）
二、說話。
1。
小白兔熱烈歡迎小白兔善良登場。（出示一只真正的小白兔），你們和它打個招呼。……取個名字吧……（你說的這么好，和它握握手吧）看到同學們這么喜歡小白兔，那么說說你最喜歡它的什么呢？（紅寶石的眼睛、調皮的性格、潔白如玉的皮毛）
2。你們喜歡的那部分，就要用生動的文字來描述。如果你寫得好，“雪兒”會記住你的。
3。讀讀你寫出的片斷。（教師板書：仔細觀察抓住特征；想像生動）
4。
剛才是寫眼睛的，還有不同的嗎？（耳朵：小白兔很弱小，但是長著兩只靈敏的大耳朵）、（羽毛：改成什么――絨毛――好的，摸摸看，有什么補充）（嘴巴：親一下，什么味道？）還剩下兩只（舉起小白兔，有小孩發出笑聲）
5。你今天回家，會告訴爸爸媽媽，你怎么介紹呢？（按一定順序）
6。誰來嘗試把小白兔介紹給媽媽。
7。假如，你就是這只小白兔，你會怎么介紹自己呢？（我有一雙紅寶石的眼睛、兩只天線般靈敏的耳朵，還有有力的四肢）
8。小白兔很想它的媽媽，你們說怎么辦？（出示：兔媽媽）
9。想像：兔媽媽見到了小白兔，會說些什么？（你怎么跑那么遠的路，想死媽媽了）。
10。兔媽媽從大老遠的地方趕來，一定餓了吧，誰來喂它們？
11。播放錄像（小白兔吃胡蘿卜），在下面先說說看，小白兔是怎么吃胡蘿卜的？
12。演一演：你就是一只小兔子。（一同學有些靦腆，老師說“這是一只斯文的兔子”，再提一同學表演，果然放開多了。）
13。再對小兔子說說。（感謝它的話）
三、寫作。
1。你想寫什么？（小老鼠、小鸚鵡、小豬、小白兔、小烏龜）
2。要求：如果你就是這個動物，會取一個什么名字，把自己也放進去？（我是――）
3。寫作（播放輕音樂）。
指生讀自己的習作。（你們還有哪些建議？）