有關小學學作文700字5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的小學學作文700字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學學作文700字 篇1
這一年中，我們過了一個快快樂樂的春節。在春節后15天，我們又迎來了一年中第二個傳統節日----元宵節。今年的元宵節，又會有那些好玩的呢？請聽我慢慢道來。
正月十五晚上，我們一家人都吃湯圓，雖然爸爸不喜歡吃湯圓，但今天是個特殊的節日，也就忍忍啦。我們從冰箱里拿出早已準備好的湯圓，下到鍋里，在鍋里煮了十分鐘，就出鍋了，一鍋湯圓，剛剛好呈給我們一家。一個個小湯圓白白嫩嫩的，晶瑩剔透。我們來了一場吃湯圓比賽，預備，開吃！哈哈，表弟吃的嘴上全是芝麻，我們撲哧一下笑了起來。
吃完湯圓，我們就要去暨陽湖看煙花咯。
很快。我們到了暨陽湖，我一邊拍照，一邊穿過掛滿大紅燈籠的小道，不知不覺，來到了波光粼粼的湖邊，煙花是7點開始，我們六點50就到了。我們耐心的等待著，隨著時間的流逝，暨陽湖的人越來越多，那一圈座椅都在坐滿了。男的女的，老的少的，就連挺著大肚子的婦女也來了，整個暨陽湖成了一個人的海洋。人們放起了孔明燈，在燈上寫下了自己的愿望。點上蠟燭，徐徐升上了天空，我們也將孔明燈升了起來，漸漸地，天空中的孔明燈越來越多······
過了許久，喇叭里終于有人說話了，話音剛落，暨陽湖邊就轟炸出了金花，激動人心的燈火晚會終于開始了！第一聲響起后，隨之而來的便是第二聲第三聲，那隨著爆炸聲出現的一個個煙火，紅的，綠的，白的，紫的，藍的，還有各種顏色較接在一起的，真是仙女散花，花花綠綠，大大小小的煙花倒映在波光粼粼的湖面上，仿佛魚兒們也在它們的家園里放煙花呢！天空中的奇花有的綠草如茵，有的桃紅李白。婀娜多姿，美不勝收，仿佛清香撲鼻，馨香陣陣。大家有的拿照相機，有的拿手機，都把這激動人心的煙火拍攝下來。看，這個煙火與其他的不同，炸出了一個蝴蝶又變成了一個星星逼真極了。不一會，只聽咀------的一聲，提昂空中炸出了一個個像毛毛蟲的煙火，各種顏色的都有，那一群毛毛蟲慢慢的移動，移動，過了好一會才消失。頓時天空出現了流星雨，金黃黃的流星雨把夜晚照成了白天，離我二公里遠的房屋都顯而易見，它密如蛛網，向四處撒去，還發出噼里啪啦的聲音。這個是今晚最大的一個煙火，停留時間最長的一個煙火，也是今晚最后一個煙火······焰火晚會7點半準時結束，我們隨著人朝離開了暨陽湖，這時，天空中已是群星閃爍，孔明燈漫天飄揚，整個天空幾乎被孔明燈覆蓋，多美呀！人們都依依不舍的離開了·····
小學學作文700字 篇2
能源是人類社會賴以生存和發展的重要物質基礎。縱觀人類社會發展的歷史，人類文明的每一次重大進步都伴隨著能源的改進和更替。世界能源結構以化石能源為主，化石能源在較長時期內仍然是人類生存和發展的能源基礎，化石能源枯竭問題和能源環境污染問題I依然困擾人類，人們為了爭奪更多了資源，不惜爆發戰爭。但是石油煤炭等補課再生資源的固有儲量，加上這些能源產生的污染等無時無刻不再加劇著地球的重擔。
在能源大家族中，太陽是最受人們歡迎的。因為它是取之不盡用之不竭的可再生資源，還不會造成任何環境產生任何污染，即經濟又環保。太陽能的利用對解決能源和環境問題具有重要的意義。因此，太陽能越來越受到人們的青睞。
應用之一是太陽電：由于宇宙空間沒有晝夜四季之分也沒有烏云和陰影輻射能量十分穩定發電系統比地面簡單。因此近幾十年來世界上不少國家竟相開發各種新技術、新設備發射太陽能衛星到宇宙空間去發電。
應用之二是太陽光：光可分為可見光與不可見光。先說說可見光，光使我們看見了色彩斑斕的美麗世界，光使我們看見美麗絢爛的流星。流星是瞬間的火花，只有光能讓我們看見。光不僅給予我們視覺上的享受，而且光還有許多應用在生活當中。綠色植物可以利用光進行光合作用，促進植物生長；當夜晚我們行走在路上時，月光可以為我們照明；太陽灶可以利用太陽光燒水做飯；每當人們汗流浹背時，會用太陽能熱水器洗澡。醫療方面光也體現出了作用：醫院里醫生做手術時，在無影燈下操作；耳科醫生為病人檢查耳道時，戴著額鏡，將光聚在耳道內。
還有看不見的光，如：紅外線、紫外線、光等。不可見光有哪些應用呢？紅外線可以為我們進行遙控，利用紅外線可以進行衛星遙感照相，利用紅外線夜視儀可以看清漆黑夜晚下的敵人的活動；紫外線可以為我們殺菌消毒，如經常曬被子、黑光燈發出的紫外線可誘捕害蟲；嬰兒多曬太陽可以使皮膚產生維生素。
這在我們生活中經常可以看到的。太陽能可以利用的地方還有很多。作為新時期的小學生，我們長大后要致力于科學事業的發展。
小學學作文700字 篇3
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀 ，帶我飛，飛過絕望。”很喜歡這首《隱形的翅膀》，亦喜歡張紹涵那柔弱中的堅強，在徘徊孤單中，我也漸漸地鼓起了勇氣，讓自己勇敢地啟航。
都說蛹離開它那溫暖安全的家門時是痛苦無比的，可是為了飛翔的夢，為了蝴蝶的明天，它必須忍住撕心裂肺的痛苦。
終于明白成長是段不斷忍住滴血疼痛的歷程。
于是收拾行裝，離開溫暖的巢房。
從沒有過的陌生和彷徨莫名地從無人的天街上襲來，想起那首魯冰花，想起了媽媽煎好的荷包蛋，淚潸然落下。
離家是件讓人不堪忍受的痛事，卻也是必然，為了某個不奢華的夢。
都有說鳳凰涅槃時，烈火的焚燒中，她又獲得了新生。
或許吧，沒有經歷過痛苦抉擇的鳳凰永遠不是永生的。
成長的必然過程就是要經歷人生的無數考驗，離開家門，離別媽媽，在徘徊與無助中尋找自己的路，然后才是成熟，然后才有自己的人生路。
懂得了化蛹的道理，找了許多理由說服自己，終于決定鼓起勇氣，開始起航，去尋找自己的天地。
也許痛苦是必然，可是也明白生之為人的規則，來是偶然，走是必然。
那些曾經觸礁的也未必不是勇士，曾經失敗的也未必不是英雄。
只要啟航了，路就在腳下，希望就在前方。
勇敢地啟航，別怕痛，別怕苦，別被溫暖的寢室絆住前行的腳步，別被遙遠的征程嚇倒了脊梁。
堅信破繭而出便是生命的新起點，堅信路在前方。
又記起姚明曾說：當你發現自己的目標在何方，而又很遙遠時，就不要總是東張西望，只管看著腳下，走你的路，總有一天當你抬起頭，伸出手，目標已近在咫尺。
化蛹為蝶是痛苦的，但卻成就了蝴蝶飛翔的夢;鳳凰涅槃是痛苦的，但卻使鳳凰獲得永生;成長離家是痛苦的，但卻是生命必不可少的歷程，少了這個歷程的人生便會行將枯萎，黯然失色。
給自己一個堅強的理由，讓生命在歷煉中實現質的飛越。
邁出前行的腳步，勇敢地啟航，在痛苦的歷煉后生命脈絡領銜可見的時候，便是輝煌。
小學學作文700字 篇4
叮鈴鈴……
上課了，這節是作文課，由劉老師給我們和五年級的同學一起上。
“各位老師、同學們，你們好！”劉老師的話音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。“今天，是幾號啊？”劉老師接著問。
“10月17號——”同學們大聲地回答。
“今天早晨4點33分，我國發生了一件大事。誰知道，是什么事？”
“神6回家了——”
“好！回答得好！讓我們為偉大的祖國祝福喝彩！”
接著是一陣雷鳴般的掌聲……
“同學們，那你是通過什么媒體獲得了這條信息的'呢劉老師又問道。
“廣播、電視！”教室里喊成了一鍋粥。劉老師笑了：“還有什么渠道呢？”不知是誰喊了一聲：“報紙！”
“對！”劉老師停頓了一下，“廣播、電視用的是口頭語言，也叫說話；報紙用的是書面語言，也叫文章。二者的結合，就叫語文。可見，說和寫是多么的重要！你們現在雖然還不是記者、編輯、播音員，可是用不了20年，這些工作就會由你們來承擔了。因此我們必須從現在開始學好語文。對不對啊？”
“對——”
“有沒有信心？”
“有！”
劉老師高興了，笑了，一個勁兒地點頭。看樣子，是很滿意我們的回答，對我們也一定充滿了信心。接著，他講起了故事。說在很久以前，有一座南山，有一座北山。每座山上都住著一個和尚，他們每天都要下山到小溪里提水，一晃兒五年過去了，兩個人就成了好朋友。一天，南山的和尚沒有下山提水，北山的和尚以為對方病了。第二天，南山的和尚也沒來提水……一個月過去了，北山的和尚再也堅持不住了，爬上南山去看朋友。他以為自己的朋友一定渴死了。可是，當他打開廟門的時候，眼前的情景令他呆住了：自己的朋友不僅沒有死，而且活得好好的，正在練太極拳呢！原來，是南山的和尚利用五年的時間挖成了一口井。北山的和尚自愧不如，連連稱贊。
我們也禁不住為南山的和尚鼓起掌來！劉老師又提問了：“誰說說這個故事告訴了我們什么呢？”嚯，教室里可熱鬧了。有的說這個故事告訴我們，做人要有創新精神；有的說，做人要有持之以恒精神；有的說，做人要有長遠眼光……徐老師面帶微笑聽我們爭著發表自己的看法，不時點頭，不時搖頭，但他不打斷我們，讓我們盡情地發揮！高潮終于過去了，劉老師說話了：“同學們！這節作文課就上到這里。”說著，她在黑板上寫下了一行字：
作業 一堂 的作文課。
小學學作文700字 篇5
在公元1140年，一天陽光普照、朗朗晴空。南宋著名詞人辛棄疾在家里坐得悶了，就出屋、透透氣。啊！多么好的天氣，我為何不去逛一逛，興許，還能碰上點新鮮事兒呢！辛棄疾想著，馬上就邁出家門，歡歡喜喜的出門了。
他一路走，一路看，嘴還不時地吟誦著一篇篇膾炙人口的寫景詩，心里不知有多么的暢快。他慢步在一片和諧的景色當中。突然，他停下了腳步，為什么？原來他看到了一副一個幸福美滿的景象。
只見一個撐著拐杖的老公公與一個老婆婆坐在一個茅屋很矮小的門前，一邊喝著溫酒，一邊帶著醉意在互相打趣。辛棄疾在遠處隱隱約約聽到了他們的對話。長胡須的老公公講到：“俺們的兒子都長大了，懂事了，可小兒子還是不明事禮，真讓我擔心呀！”老婆婆接著語重心長的說：“小兒雖然不大懂事，可他多么可愛呀，你瞧，扎著兩個沖天揪，而且人小聰慧，人小鬼大，將來必成大器呀！”兩老說著說著，便哈哈大笑起來。
辛棄疾在遠處看到從茅屋里，走出一個30歲的中年人，想必是他們的大兒子了，他拿著一根長長的鋤頭，穿著一雙黑色的布鞋，頭上戴著一頂大草帽，快步來到了小溪東面的田地里，在那里鋤著豆地。二兒子早就出來編制雞籠了，你別看著挺容易，其實這穿針引線的事情，還真是不容易。老婆婆回頭對茅屋里大喊一聲：“小兒啊，你去小溪邊撥幾顆蓮子回來吧！”于是，小兒蹦蹦跳跳地出來了，真可愛，他正拿著花籃，一蹦一跳地跑到清澈見底的溪旁，翹起腿，趴在地上，專心致志的剝著蓮子，剝好了，就把蓮子快速的扔進籃筐里。
辛棄疾頓時口干舌燥，于是快步走到眼前那戶家中。辛棄疾對老婆婆說：“請問這位老婆婆，能給我喝碗水嗎？”老婆婆馬上拿出水，輕輕的遞給了辛棄疾。老公公連忙說：“啊，你不就是著名詞人，辛棄疾嗎？”“哦，正是在下。”“那你一定要吃完飯再走！”辛棄疾一再推辭，不過老婆婆與老公公再次要求，辛棄疾只好恭敬不如從命了。
傍晚十分，辛棄疾離開了那戶盛情招待的人家。回到家中，寫出了一篇赫赫有名的詩詞《清平樂村居》：
茅檐低小，
溪上青青草。
醉里吳音相媚好，
白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，
中兒正織雞籠；
最喜小兒無賴，
溪頭臥剝蓮蓬。
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