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關(guān)于沖突的作文600字
在生活中，學(xué)習(xí)中，都會(huì)有沖突，你會(huì)如何解決。以下是小編帶來沖突的作文600字的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)你有幫助。
關(guān)于沖突的作文600字 篇1
這是一件我和我的同學(xué)之間發(fā)生沖突的事，回想起來已經(jīng)有三年多了。
那天是周末，我叫上我的同學(xué)一起到我家玩，我們玩得可高興啦，一會(huì)兒看電視，一會(huì)兒玩電腦，時(shí)光如流水，不一會(huì)就到了下午。
我們玩累了，就坐在沙發(fā)上。我對(duì)他說：“我拿點(diǎn)吃的東西吧！”。說完就走了。當(dāng)我回來時(shí)，他說他要回家，他就走了。
他走了之后，我又想玩游戲機(jī)，卻發(fā)現(xiàn)游戲機(jī)沒了，我很奇怪，四處找了找，突然我回想起剛才我去拿吃的，把他自己留在了屋里，我頓時(shí)明白了，心想：“對(duì)！肯定是他！”
第二天，我去了他家，無意中發(fā)現(xiàn)了我的游戲機(jī)，我便對(duì)他說：“咦？咱們倆的游戲機(jī)一樣啊！哪里買的？”他好像猶豫了一會(huì)，說：“這是我爺爺在熊貓環(huán)島買的。”我跟他出去玩了一會(huì)，就回家了，我心里也有了個(gè)數(shù)。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽告訴我，你可以自己想辦法讓他還給你。到了周一，我開口了：“你那個(gè)游戲機(jī)是我的！”他反駁說：“什么呀！是我爺爺在熊貓環(huán)島買的！”“肯定是你拿的'！”“不可能！”我停了一會(huì)說：“第一，那天只有你來過我家！第二，我出去之后你絕對(duì)去過臥室，因?yàn)樵瓉黹T是開的，我回來之后門關(guān)上了！第三，熊貓環(huán)島附近沒有買這個(gè)的，因?yàn)槲野职纸?jīng)常去那里辦事，對(duì)那里再熟悉不過了！所以我認(rèn)為游戲機(jī)就是你拿的！”我剛說完，他理都不理就走了。
回到家后，門鈴響了，開門一看原來是他，他一見到我就說：“對(duì)不起，趙鵬淇是我拿了你的游戲機(jī)，請(qǐng)?jiān)徫摇！闭f完他把游戲機(jī)還給了我，我說：“沒關(guān)系！好朋友嘛，你要想玩就借你幾天吧！”說完我們都笑了。
關(guān)于沖突的作文600字 篇2
那天下午放學(xué)，我和曾凌果一起回家，在回家的路上，我聽見有人在罵我：“張金石是死肥婆，張金石是死肥婆……”我回頭一看，原來是劉名在那里又說又跳，曾凌果聽了后笑了起來，我便對(duì)他說：“別聽他胡*說八道，理都別理他，把他當(dāng)瘋子！”后來，他又說了一些嘲笑我的話，我實(shí)在是咽不下這口氣，就破口大罵：“你的爹媽真不是什么好東西，教個(gè)兒子只會(huì)說臟話，這真是‘上梁不正下梁歪’。”
這下子，我把他鼻子都?xì)馔崃耍炖镏贝謿猓f：“你欠揍！”一下子我和劉名抱打在一起。“你倆別打了，你門倆別打了了……”曾凌果在一旁無奈地說。過了一會(huì)兒，我和劉名從抱打中分開了。“呵呵，我才不怕你呢！”我勉強(qiáng)笑著說。“誰相信你不怕我啊！”劉名*說道。“你這四眼田雞，怕你我不姓張。”我聲音提高了八度。說著說著我走到了樓下，我罵他一句立刻沖進(jìn)樓道。回到家，我把這見事告訴了媽媽，媽媽說：“你前一陣都忍過來了，要到家了為什么忍不住？給我一個(gè)回答。”“一個(gè)人的忍耐*是有限的。”
我說道，“您不要去告訴老師，我會(huì)解決的`！”“我相信你會(huì)解決的！”媽媽說道。第二天，我來到學(xué)校，剛一走進(jìn)教室劉名走到我的跟前，對(duì)我說：“對(duì)不*起，昨天我不該罵你‘死肥婆’，更不應(yīng)該和你打架，”“我也有不對(duì)的地方，這樣吧，我們成為好朋友，從此再也不打架吵架了！”我說道。“好！”劉名豪爽地回答道。通過這次沖突，*我學(xué)會(huì)了理解與寬容，再也不會(huì)和同學(xué)發(fā)生沖突了。
關(guān)于沖突的作文600字 篇3
在小學(xué)階段里，我是一個(gè)調(diào)皮蛋，但同時(shí)我也是一個(gè)聰明的學(xué)生，雖然我經(jīng)常和同學(xué)鬧別扭。這不，昨天就和同學(xué)開了一場(chǎng)“世界大戰(zhàn)”了。
昨天早上，老師布置了一篇作文，有關(guān)科學(xué)的作文。剛布置，許多同學(xué)都開始動(dòng)筆了，可我的作文還是空空如也。
正當(dāng)我失望的時(shí)候，突然想到科學(xué)書上有說杠桿的原理，就決定寫杠桿。自言自語地說“啊!我就寫杠桿。”坐在我前面的梁銘豪聽了后，就說“我也寫杠桿。”便立刻動(dòng)筆寫。我來氣了，嚷到“你怎么抄我的題材!”他無辜地說“我沒抄你啊!我早就想到的!”“你什么你，你就是抄我的，還不敢承認(rèn)!”他把筆往桌子上一扔，狠狠的`說“你說夠了沒有。”然后他就沒理我，繼續(xù)寫。我更火氣了，揪起他，打了他一巴掌。他也生氣了，也打了我一拳。
就這樣，一場(chǎng)大戰(zhàn)就爆發(fā)了!我們打?qū)Ψ揭幌拢土R一句，斗個(gè)你死我活。同學(xué)們看了，都來湊熱鬧。有的喊加油；有的在看好戲，在一旁笑；還有的來阻止我們。整個(gè)教室像炸開的油鍋一樣，驚動(dòng)了辦公室。過了一會(huì)兒，老師就來了，老師罵了我們幾句，讓我們寫檢討書，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)才平息了。
下課后，我們都向?qū)Ψ降狼福瘴樟宋帐郑掷^續(xù)做回好朋友了。
通過這次沖突，我明白了：做人要有像大海了胸懷，不能因一點(diǎn)兒事就鬧起來，要互相謙讓，和諧和別人相處，才能得到別人的尊重。
關(guān)于沖突的作文600字 篇4
早晨第一節(jié)課下課后，因我在外面玩，耽擱了些時(shí)間，直到上課鈴響了才想進(jìn)教室，當(dāng)我看見老師已站在講臺(tái)上，面對(duì)著黑板寫字時(shí)，我深怕被老師發(fā)現(xiàn)。于是我不喊報(bào)告心情忐忑地從后門溜了進(jìn)去，我正想從同桌背后跨過去，沒想到因空間狹小，我的腳被卡在了同桌的背后。我低下頭急忙輕聲對(duì)同桌說：“喂，麻煩你讓一下。”可他卻沒有反應(yīng)，我還以為他沒聽見，我又低下頭提高了點(diǎn)嗓門兒，帶哀求的口氣對(duì)他說：“讓一下。”我本以為他這次會(huì)讓開，沒想到他居然還是紋絲不動(dòng)，我氣急了。不巧的是老師正好轉(zhuǎn)過頭來，瞪了我一眼，我趕緊把那不肯讓開的同桌使勁向前推了下，這時(shí)腳才得以跨過，坐到了位子上，心情很不愉快……
終于下課了，同桌馬上把頭轉(zhuǎn)向我，破口大罵：“你有病呀，剛才推我干什么呀？。”我已經(jīng)稍息的'怒火頓時(shí)燃起，心想：真是倒打一耙。“你才有病呢，誰叫你不讓我過去呀。”我怒目圓睜大聲地喊道。我們就這樣爭(zhēng)執(zhí)著，誰也不肯相讓……
隨著爭(zhēng)吵的升級(jí)同桌的臉漲得比紅蘋果還紅，滿眼充滿了怒火，雙手握的緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直被嚇呆了。似乎是我錯(cuò)了，他一點(diǎn)也沒錯(cuò)似的……
事后，當(dāng)我心平氣和的時(shí)候，我主動(dòng)地向他道歉，我的姿態(tài)終于感化了同桌的心，融化了我與同桌之間的矛盾，我們又和好如初了。我終于知道了：其實(shí)，自己退一步，友情進(jìn)一步。我們的身邊就有一些事，我們需要自己去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)與同學(xué)有沖突時(shí)互相諒解，有困難時(shí)互相幫助，才能和同學(xué)建立和諧、友好的關(guān)系。
關(guān)于沖突的作文600字 篇5
國(guó)人的節(jié)日如同過期的面包，也許出自上等面粉，也許光鮮的油色耀顯出依然活力的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，但生產(chǎn)標(biāo)簽上的日期總跟不上國(guó)人的步伐，國(guó)人走得遠(yuǎn)了，它的保質(zhì)期無人關(guān)心。
真的是漂洋過海而來的風(fēng)情更適宜中國(guó)如此“水土流失”的國(guó)家嗎？如今的文化根植遠(yuǎn)不及鄰國(guó)的小片土地。我們也許意識(shí)到，并正焦慮地嘆望著沙化般迅速的`文化流失，但我們也只能嘆望著腳下不斷銳減的“土地”。
“中華情結(jié)”一直以來是有的，因?yàn)橹许n端午之爭(zhēng)引起少數(shù)人振奮。可惜好像只有在那一刻，些許人突然停下手頭的忙碌，或驚異或不解或作不可思議的皺眉狀——是什么時(shí)候韓國(guó)人悄然吃了我們的粽子，劃走我們的龍舟？只是在那時(shí)，幾秒鐘的停駐。未了，繼續(xù)埋頭忙碌自己的事。是為預(yù)定情人節(jié)豪華鍘立而焦頭爛額嗎？
洋文化的沖擊像是迎面而來的大浪潮，退卻后，遺留的是珍珠是貝殼抑或是石子，總之，中國(guó)人一并納收。而國(guó)人的承載能力遠(yuǎn)超出外國(guó)人的想象，我們爭(zhēng)相揀拾，不惜代價(jià)。于是我們手拿玫瑰，一身斑斕，裝點(diǎn)似過分花哨的圣誕樹，想象自己沉浸在異國(guó)風(fēng)情的濃郁時(shí)尚中。身邊所淡化的，正是在我們念念不忘中漸漸淡忘的傳統(tǒng)文化。
對(duì)于洋文化的吸收，中國(guó)正是像速食的胖子，肥胖而營(yíng)養(yǎng)不良。當(dāng)然，這不是洋文化的過失，文化之間存在的沖擊并不能否定它們的價(jià)值。任何文化都需要在一個(gè)最適宜它的土地滋長(zhǎng)蔓延，理所應(yīng)當(dāng)。而新式浪潮更應(yīng)當(dāng)是生活的裝點(diǎn)，不是壟斷傳統(tǒng)文化市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)者。而我們作為新社會(huì)的繼承人，更應(yīng)當(dāng)心懷祖輩之歷史精華，去其糟粕。
外國(guó)人眼里的中國(guó)人，應(yīng)該不是只會(huì)大張旗鼓厭祝西方節(jié)日的盲目跟風(fēng)者吧。站在文化之間，竟覺可笑。若是真的敬慕圣誕老人式的慷慨，不如慷慨地拾回那一抹實(shí)實(shí)在在的中華溫情。
關(guān)于沖突的作文600字 篇6
我和XXX是同桌，也是好朋友。上課時(shí)，我們一起聽講，一起學(xué)習(xí)；下課后，我們經(jīng)常在一起游戲，一起玩耍。可今天，我卻和他吵了一架，鬧起了矛盾，這是怎么回事呢？
原來，下了英語課后，老師發(fā)了一張?jiān)嚲恚碜由嫌幸坏劳可}，他非要現(xiàn)在就涂。你們不知道，XXX最喜歡畫畫、涂色了，他卻沒帶彩筆，他問了前面的同學(xué)，又問后面的同學(xué)，可都沒借到，非常著急。他又問正在看課外書的.我：“XXX，你帶彩色鉛筆了嗎？”“帶了，怎么了？”我頭也沒抬地說。他又說：“你能不能借我用用？”我見他非常著急的樣子，很想把筆借給他的，可我想起了有一次我也忘了帶彩色筆，我向他借時(shí)，他卻不假思索地說：“我不借給你。”我傷心極了。今天，他又向我借筆用，我借不借呢？“借，不借？借，不借？”我簡(jiǎn)直傷透了腦筋。突然，我想起了“做人要大度”的話來，我心里想借，可我又說成了不借。他生氣地說：“我以后不和你玩了。”我也不高興了，順口說道：“不玩就不玩!”好朋友一下子變成了小冤家，誰也不理誰了。
過了一天，我想和XXX和好，想和他一起玩，沒想到他卻對(duì)我不理不睬。又過了一天，我想給他道歉，可“對(duì)不起”這句話到了嘴邊卻又退了回去，怎么也說不出口，我很煩惱。回家后我把這事告訴了爸爸，爸爸開導(dǎo)我說：“做人要懂得大度。
學(xué)會(huì)寬容、謙讓。”我把這話牢記在心。第二天，我主動(dòng)去向XXX道歉，鄭重地說：“XXX，對(duì)不起，我們和好吧!”XXX接受了我的道歉，我們和好了。
現(xiàn)在我們不再吵架、鬧矛盾了，我們又像從前一樣一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。我們永遠(yuǎn)做一對(duì)好同桌、好朋友。
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