我們的老師作文600字

時間：2024-08-07 14:17:07 600字我要投稿

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我們的老師作文600字

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我們的老師作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

我們的老師作文600字

我們的老師作文600字篇1

　　璀璨的星空是你散發(fā)的光芒;冬天的陽光是你微笑的模樣;甘甜的泉水是你供給的營養(yǎng)，苦與樂我們都相伴在一起，你就像周圍的空氣，永不分離，生命中因為有你的存在才更加多姿多彩，你的故事就像一個個跳動的音符，奏出動聽的樂章，每一段旋律無不催人淚下。

　　你真誠的模樣一點也不虛假，溫和的笑容一直掛在你的臉上，銳利的眼睛常常可以看穿我們的心思，寬厚的雙手是永不褪色的旗幟，給我們的都是動力與關(guān)愛。

　　春天的陽光是你關(guān)愛的代名詞，不需要五顏六色來描繪。暖暖的溫度可以融化腮邊冰冷的淚水。有你在我身邊，我不怕狂風的侵襲，我不怕暴雨的打擊。在學習上，不管我跌倒幾次，你的鼓勵就是我前進的動力，讓我相信雨后的那片彩虹是我的，我們將會在這晴朗的天空奏響我們的第一段旋律，那將是令人難忘的。

　　夏天的清風是你給我們的清新劑，無知的少年難免會有胡亂的思想，當我們開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，荒廢了學業(yè)，開始與家人吵架，是你敏銳的眼睛提醒我們，是你深入人心的話語重新幫我們鼓起前進的風帆，于是美妙的'旋律在進步的道路上播放著，無不讓人陶醉。

　　秋天的落葉是為我們提供的營養(yǎng)，每一個個蕭瑟的夜晚，你那疲憊的身軀總隨著我們燈光拉的很長很長，課堂上你那閃爍的眼睛下面多了兩道黑色的皺紋，你那烏黑的頭發(fā)添上了幾根根白色的頭發(fā)，一根根撥動我們的心弦，我們默默地注視著你，讓動人的旋律在我們的心里蕩漾。

　　冬天的梅花是你散發(fā)的芬芳，這一股香味飄蕩著是你對工作的執(zhí)著，是對一個學生的喜愛，大地震來臨時，你用你瘦小的身軀撐起一片天地，讓學生在你的呵護下得到生存的機會，而你含著微笑的淚水離開了我們，讓這感人的旋律唱響在世界的每個角落。

　　你澆灌的是世界最嬌美的花朵，你塑造的是宇宙最永恒的靈魂;你帶領(lǐng)的是最真誠的人類。

　　默默地奉獻是你的美德，辛勤養(yǎng)育是你的熱情，專注地教育是你的內(nèi)涵。

我們的老師作文600字篇2

　　鄧老師是我們班的鄧老師。鄧老師對同學和藹可親，還常強調(diào)不懂的話上來問。

　　記得有一次，我們班的李靖豐同學因為一道應用題寫不出來而遲遲沒有交作業(yè)。鄧老師見他苦思冥想做不出來，就走到他身邊，親切地問：李靖豐，會做嗎?李靖豐沒有說話，只是輕輕地搖了搖頭。鄧老師說：沒關(guān)系，學習的時候難免有不懂的地方嘛，來，跟我到講臺上來，我來教你!

　　這道題把誰看作單位‘1’?

　　是把‘乙’看作單位‘1’嗎?

　　錯了，乙比甲多25%，那就應該把‘甲’看作單位‘1’。

　　......

　　就這樣，鄧老師耐心地教著李靖豐。過了許久，李靖豐終于弄懂并解答出了這道應用題。看看鄧老師，他現(xiàn)在口干舌燥，聲音嘶啞，一臉疲憊。可是，鄧老師連水也顧不上喝，又讓李靖豐做了一道同一類的拓展題。鄧老師不但沒有放棄像李靖豐這樣成績不太好的`學生，反而十分關(guān)心他，手把手地教他。

　　我們的鄧老師不僅敬業(yè)，關(guān)心同學，還是一個幽默，平易近人的好老師。

　　一次數(shù)學課上，鄧老師全神貫注地講課，我們正津津有味地聽著課。突然，鄧老師戛然而止，嚴肅地說：趙驍輝，戎詩怡，上來，一個左邊，一個右邊，我是觀音，觀音身旁有兩個孩童，一個是金童，一個是玉女。鄧老師指了指趙驍輝和戎詩怡。同學們哄堂大笑。塬來，趙驍輝和戎詩怡在下面做小動作，還不時的講講話。鄧老師推了推鼻梁上的眼睛，擺出一副認真的樣子，說：誰有幸當侍衛(wèi)，獎抄叁遍概念，講得越多得的越多哦!就在這是，教室里鴉雀無聲，同學們一個個坐得端端正正的。鄧老師是在用開玩笑的方法來提醒我們上課要遵守紀律呢!

　　這就是鄧老師，我以有他這樣的老師而驕傲，要是有機會，你一定要到我們班來看一看這位好老師，來領(lǐng)略領(lǐng)略他的風采。

我們的老師作文600字篇3

　　都說老師是辛勤的園丁，時刻為我們澆水，時刻為我們施肥；都說老師是另一個媽媽，給我門關(guān)愛和教誨。我們班有一個老師，她就是這樣——朱老師。

　　朱老師的個子不高，但也不矮，棕色的頭發(fā)卷曲在肩膀上，有時候有是半扎。她的臉老是光滑油亮，能夠照應出人的影子。她喜歡穿休閑裝，一雙雪白的小白鞋顯得她特別的精神，干練。

　　朱老師走路跟一陣風一樣快。從辦公室里出來時，我們就能聽到他的高跟鞋“撲通，撲通”的在走，可沒過了幾秒鐘，她就出現(xiàn)在班級里。她的手上永遠只拿著一本數(shù)學課堂，一本數(shù)學書，和一部手機。她的課講得很好，很容易聽懂，有時候激情澎湃，把整個班級的氣氛都提了起來。

　　在上朱老師的課時，我們班的坐姿永遠都是一動不動，一絲不茍，一心一意的'。可到了下課，我們就熱情地和老師聊天。朱老師一放下了上課時嚴肅的面孔。

　　有一次，我們班有人抄答案，而我也在其中，朱老師把我們叫到辦公室，很嚴厲的批評了我們，她讓我們寫了500字的反思，我想，朱老師的心里也很難受吧，她對我們那么好，我們班的人卻在抄答案。然后，她很痛心的跟我們說：“不要現(xiàn)在假裝很努力，因為結(jié)局不會一起陪你演戲。”在這之后，朱老師對我的態(tài)度明顯差了很多，可是，她說的那句話，深深的刻在我的心里。

　　在這之后，我再也不敢抄答案了，凡是都得靠自己的實力去完成，雖然有時候的成績不太理想，但我知道，這是憑我一個人考出來的！

　　這就是我們的朱老師，一個厲，一個讓我歡喜的好老師，它讓我懂得了許多人生道路上的許多道理。

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