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(精品)學(xué)期作文600字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期作文600字3篇，歡迎大家分享。
學(xué)期作文600字 篇1
令人興奮的寒假已經(jīng)悄然離去，迎來的是新的學(xué)期。雖然對逝去的寒假還有點(diǎn)深深的懷念，但，我相信，新的學(xué)期一定會(huì)讓我們更加開心！
如今我讀六年級的最后一個(gè)學(xué)期了，也就意味著將要畢業(yè)，要離開我們的母校。總是有許多的不舍，不論是成績好還是成績差的學(xué)生。不過，不要因?yàn)檫@樣而拋棄了學(xué)習(xí)，我們要在期末考出好成績，帶著好心情和好成績，離開養(yǎng)育了我們六年的母校。
在新的學(xué)期，忘掉剛剛過去的寒假，面對這個(gè)新學(xué)期。()把上學(xué)期沒有改正的錯(cuò)誤改正，讓老師和同學(xué)更加看重你，讓我們更進(jìn)一步。
不要以唉聲嘆氣來面對面前的作業(yè)，雖然即將要升學(xué)考試了，但更要振作起來，爭取完成每天的家庭作業(yè)。要用快樂面對學(xué)習(xí)，在期末換來最快樂、豐富的果實(shí)！
握著筆在作文本上刷刷的寫著，一氣呵成、洋洋灑灑一大片，我很欣慰，作文水平又進(jìn)步了啊；攤開的作業(yè)本上滿是紅紅的大鉤，家長們走過來瞄一眼時(shí)立刻就露出了會(huì)心的笑容，孩子的作業(yè)越來越好了啊；在教室里讀著一篇又一篇的課文，上課一次次專心聽講，積極回答問題，考試考了個(gè)大滿貫，家長開心了，老師也開心了啊！
哦，這將是多么美好！呵呵，新的`學(xué)期，新的希望！
所以，我們要努力，努力，再努力。爭取在期末，拿到一大份成功的果實(shí)。與同學(xué)們告別，是笑著的；與老師告別，是笑著的；與母校告別，是笑著的！
令人興奮的寒假已經(jīng)悄然離去，迎來的是新的學(xué)期。雖然對逝去的寒假還有點(diǎn)深深的懷念，但，我相信，新的學(xué)期一定會(huì)讓我們更加開心！
學(xué)期作文600字 篇2
又一個(gè)新學(xué)期開始了。今天是開學(xué)第一天，我六點(diǎn)鐘就起床了。不是因?yàn)樾聦W(xué)期太興奮，而是因?yàn)檫@周我們班有重要任務(wù)——值崗。我負(fù)責(zé)帶班，就是要把一年級新生帶到他們各自的班級去。
七點(diǎn)二十了。我們整齊地排在校園門口，站在舉班牌的同學(xué)后面，等待一年級新生的到來。
喲，來了一個(gè)小朋友！舉班牌的同學(xué)們急忙上前問：“小朋友，你是幾班的？”結(jié)果那小孩不說話，還跑到家長身后躲起來。他爸爸說，是一（X）班的`，負(fù)責(zé)帶那班的同學(xué)就趕緊拉著小朋友的手，慢慢地走向班級。沒過一會(huì)兒，又來了好幾位。輪到我來帶領(lǐng)他們了。
我?guī)е灰ヒ唬?）班的小同學(xué)往教學(xué)樓走去。這幾位一年級的小同學(xué)，個(gè)個(gè)笑容滿面，又開心又激動(dòng)。他們的教室明明在二號樓，可其中一位女孩偏要往一號樓里走。她使勁兒拽著我們，使我和其他兩個(gè)男孩兒不得不服從她。我只好跟大家說：“好吧，這里有兩座樓，是連在一起的U字型，兩邊都能走，不過走這兒有點(diǎn)兒遠(yuǎn)。”聽了我的話，其中一個(gè)小男孩高興地說：“看來我們沒走錯(cuò)！”好吧，我服了他們了，只好和他們一起走那條更遠(yuǎn)的路。
把他們送到班里，我又回到校門口，繼續(xù)等待下一批新生。新生越來越多，我?guī)Я艘慌忠慌疾恢琅芰硕嗌偬恕?/p>
等到八點(diǎn)，所有同學(xué)都進(jìn)校了，我們就開始分享今天帶班經(jīng)歷的有趣事兒：有個(gè)小朋友對著帶他的大姐姐喊：“媽媽，哦，不，姐姐，一年級在哪里？”還有個(gè)小同學(xué)對楊奇樂叫“阿姨”。看來第一天上學(xué)的小朋友和第一次帶班的我們一樣既興奮又緊張呀！
這個(gè)新學(xué)期開始真不一樣！
學(xué)期作文600字 篇3
新學(xué)期即將到來。中考、課堂節(jié)奏加快、知識(shí)點(diǎn)增多、難度加大、時(shí)間一下緊迫這一系列問題迎面而來。
獨(dú)立、自主是老師常提及的，獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)、解決問題是取得好成績的關(guān)鍵。然而，獨(dú)立自主學(xué)習(xí)的方式有很多，解決問題的方式也有很多。當(dāng)然，課堂上的認(rèn)真聽講也是很重要的課堂認(rèn)真聽講，比課下做再多的作業(yè)也有用。課堂上不認(rèn)真聽講，課下用十倍的時(shí)間也補(bǔ)不回來，況且初三也沒有那么多時(shí)間。
預(yù)習(xí)，這基本上是每天都要做的事，語文在講解課文前要預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)在學(xué)新課前要預(yù)習(xí)而預(yù)習(xí)了三年，預(yù)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)又是什么呢？首先，要讀一遍課本，留下閱讀痕跡，了解大體內(nèi)容。理科預(yù)習(xí)，要先想，想這一章節(jié)的內(nèi)容，想與以前知識(shí)的聯(lián)系，然后再去看目錄，與自己所想的作對照，同時(shí)要做到讀寫思；語文預(yù)習(xí)，要用寫作的眼光剖析課文，分析語言；英語預(yù)習(xí)，最重要的是單詞，單詞就是一種工具，就是學(xué)習(xí)英語的`語言，單詞的積累就像房屋的地基一樣，只有單詞積累的多了，才能更輕松地學(xué)習(xí)英語。
預(yù)習(xí)，在初三變得至關(guān)重要，因?yàn)槌跞闹R(shí)點(diǎn)變多、課堂節(jié)奏加快，一步跟不上，步步跟不上。所以如果能在課前，把知識(shí)通一遍，在課堂上就能輕松一些，聽講就有了保證。
而課后的作業(yè)，在于質(zhì)量。要認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成老師布置的作業(yè)，在書寫時(shí)，盡量用練字的態(tài)度去寫，這樣還能練好字；做題時(shí)，要透過題目看本質(zhì)，依據(jù)是什么。在完成作業(yè)還有時(shí)間的情況下，要自主的做一些練習(xí)，但是要有針對性，不能盲目地去做題。
改錯(cuò)，一定要及時(shí)，當(dāng)天的錯(cuò)誤當(dāng)天改，當(dāng)天的錯(cuò)誤當(dāng)天記住。錯(cuò)題，使我們最珍貴的財(cái)富。要爭取改過的題，再遇到類似的保證不出錯(cuò)。這樣的改錯(cuò)，才有效。
初三的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的，掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，花上時(shí)間、功夫，才能學(xué)得更好、更輕松，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
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